最强大脑活动计划书
大学生创意节之最强大脑竞赛策划书
大学生创意节最强大脑策划书一、活动背景 (2)二、活动目的 (3)三、活动简介 (3)四、大赛组织机构 (3)五、参赛对象 (4)六、比赛流程 (4)1、活动准备 (4)2、宣传报名 (4)3、嘉宾邀请，实验室申请：4月7日-4月10日 (5)4、门票打印与发放： (5)5、初赛： (5)4、复赛 (6)5、决赛 (8)七、人员安排 (11)1、前期准备： (11)2、报名： (11)3、初赛： (11)4、复赛 (12)5、决赛： (12)八、比赛总结 (13)九、活动预算 (13)十、评分表 (15)十一、注意事项 (15)十二、备选 (16)一、活动背景为大力促进科技创新活动的普及和深化，进一步推动校园文化建设，培育学生的创新意识，激发学生的创新思维，在全校范围内营造“人人有创意，处处有创新”的文化氛围，特举办XX第六届大学生创意节。
本届创意节以“奔跑吧！创意！”为主题，为大学生成为善创意、会创新、能创造、勇创业的创新型人才提供环境和氛围支持，为学生搭建施展创意才华，提高创造能力的绚丽舞台。
二、活动目的在全校范围内推广脑力训练方法，提高同学们的脑潜能，再通过竞赛选拔最优秀的脑力选手进行栽培，获奖同学可以选择进入实验室和创新团队进行相关竞赛或者感兴趣的项目的学习和研发。
真正的做到将高智商高素质的创新型人才培养出来。
三、活动简介2015年XX第一届最强大脑通过初赛筛选出智商高于常人的一小部分（约为10%）进行复赛，并且提供脑力训练教程给选手，教程通过东大科协微信公众号neusast和东大创新网放出一些大脑潜能激发练习视频教程，通过短时间的训练提高，再进行复赛，复赛的时候通过记忆力、反应速度和精确度、判断力、观察力、计算等方面进行甄选参加决赛的人员。
通过复赛挑出顶尖的10名参赛选手进行决赛排名。
决赛的考察内容与复赛相同，形式会更加多样且具有一定的观赏性。
最后进行综合积分排名。
对于获奖选手我们会大力宣传并做专题讲座，教授普通学生提高脑力。
最强大脑数学学科活动计划
小学数学学科“最强大脑”活动计划
一、培养目标：
1、让学生了解、掌握心算、速算的基本知识和技能，培养学生对心算、速算的兴趣和意识，培养学生思维想象能力、观察能力、动手操作能力，发明与创新的意识。
2、把大脑作为数学运算的最直接工具，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生参与兴趣和竞争意识。
3、通过智力问答等不同的结构组合拼搭，有利于开发学生用多种方法解决同一问题的思维方式。
4、在学生中培养“最强大脑”的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加竞赛作好一定的准备工作。
二、活动内容：
1、让学生先模仿，反复练习，熟悉比赛规则，初步了解“最强大脑”的比赛方法。
2、通过同桌合作按照“最强大脑”的练习拼搭。
3、通过小组之间开展比赛，看哪一个同学算得快？
4、通过即兴比赛，同时要求学生学会速算的技巧并找规律。
5、通过专题设计有意识地让学生专题设计命题，组织学生主动参与到活动中来，通过智力拼图，24点等益智游戏等方案，以支持人的穿针引线，老师作为评委公布分数，然后让学生比赛，看谁的运算能力更强更有战斗力。
三、活动地点：
八五一一农场学校小学兴趣小组活动室（学校综合教室）
四、活动时间：
星期四下午3时—4时
五、参加人员
一到六年级全体学生。
幼儿园大班数学活动《最强大脑》教案
幼儿园大班数学活动《最强大脑》教案教案：幼儿园大班数学活动《最强大脑》一、教学目标：1.学生能够通过游戏活动的方式学习数学知识，提高数学运算能力。
2.学生能够培养逻辑思维和问题解决能力。
3.学生能够培养团队协作意识和合作能力。
二、教学准备：1.游戏道具：数字卡片、操作卡片、问题卡片等。
2.游戏规则：规则简单易懂，能够让学生迅速上手。
3.分组情况：将学生分成数个小组，每个小组5-6人。
三、教学过程：1.游戏介绍（10分钟）：a.教师简要介绍游戏的规则和目的，即通过各种数学问题来提高数学运算能力和问题解决能力。
b.引导学生形成小组，每个小组选择一位代表。
2.游戏准备（10分钟）：a.将数字卡片、操作卡片和问题卡片分发给每个小组。
b.学生在小组内将数字卡片和操作卡片洗匀。
3.游戏进行（30分钟）：a.教师出示一个问题卡片，并对代表学生发出指令。
b.代表学生根据指令，从数字卡片中选择相应的数字，使用操作卡片进行运算。
c.代表学生将结果告诉教师并抢答，第一个回答正确的小组将获得该问题卡片。
d.游戏继续进行，直到所有问题卡片都被小组获得。
4.游戏总结（10分钟）：a.教师对整个游戏进行总结，总结学生在游戏中取得的成绩和进步。
b.教师鼓励学生并赞扬他们的努力和表现。
c.教师提问学生，询问他们在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
五、教学反思：通过这个游戏活动，《最强大脑》教学目标可以很好地实现。
学生通过游戏活动的方式进行数学运算，不仅提高数学能力，还培养了逻辑思维和问题解决能力。
同时，学生在小组合作中也培养了团队协作意识和合作能力。
这样的教学方式使学生更加积极主动地参与学习，提高了学习效果。
最强大脑活动策划案
天程集团吉林省长春市各大学校区最强大脑，非你莫属活动策划天程集团运行部二零一七年三月目录一、活动主题 (3)二、活动背景 (3)三、活动目的 (3)四、活动内容 (3)五、活动对象 (4)六、活动流程 (4)七、具体时间安排 (4)八、整个活动中需要的准备活动 (4)九、奖项设置 (5)十、经费预算 (5)十一、注意事项 (5)十二、审批意见 (6)一、活动主题“丰富学生课余生活，活跃学生思维”天程集团“最强大脑，非你莫属”趣味竞赛。
二、活动背景《最强大脑，非你莫属》是吉林省长春市天程集团推出的国内首档大型科学类真人秀活动，在这里，各具特点的天才们轮番上阵，晒出看家本领，展现超越你想象的神奇技能。
我们在赞叹别人的超级大脑的同时也可以发掘一下自己的最强大脑，锻炼一下学生的智力能力。
三、活动目的此次活动旨在丰富长春市大学生课余生活，在学习之外的时间里增加更多欢笑与乐趣，锻炼学生思维能力，在一定程度上可以增强学生的记忆力，学生可以在活动中收获友情与欢乐。
四、活动内容五、活动对象吉林省长春市各大学校区1.吉林大学2.长春大学3.等等主要对象：在校大学生六、活动流程1、活动宣传（1）进校宣传由天程集团运营部联系各校区负责人进校宣传2、活动细则(1)参赛形式以团体报名为主，亦接受个人单独报名，原则是每组人数应小于等于4人。
（2）参赛者报名及参加方式微信报名：电话报名：现场报名：参加活动时，应到活动负责人签到。
七、具体时间安排2017年4月1日至2017年8月30日截止海选2017年9月1日总决赛八、整个活动中需要的准备活动1、会场布置、道具搬运及协助维持活动秩序九、奖项设置设立奖项：一等奖：二等奖：三等奖：十、经费预算打印费场地费人员工资十一、注意事项活动进行时，要注意保护场内人员，维持好秩序。
十二、。
最强大脑策划书
最强大脑策划书第一步：明确目标在策划任何项目之前，首先要明确目标。
对于“最强大脑”这个游戏节目的策划，我们的目标是设计一个吸引观众、有趣且富有挑战性的节目。
这个节目应该能够展示参赛选手的智力、记忆力和逻辑思维等各方面的能力。
第二步：确定节目形式接下来，我们需要确定节目的形式。
考虑到参赛选手的能力展示和观众的参与感，我们打算设计一种竞赛模式。
参赛选手可以通过回答问题、解谜、完成任务等方式来展示自己的才能。
第三步：设计游戏环节在确定节目形式之后，我们需要设计各种游戏环节，以确保节目具有足够的变化和吸引力。
以下是一些可能的游戏环节的例子：1.快速记忆：参赛选手需要在一定时间内记住一系列的数字、图片或文字，并在时间结束后回答相关问题。
2.逻辑推理：参赛选手需要通过一系列的逻辑问题来推理出正确答案。
3.大脑风暴：参赛选手需要在规定时间内解决一些复杂的难题，例如拼图、数独等。
4.反应速度：参赛选手需要在规定时间内迅速反应并做出正确的决策。
第四步：确定参赛规则为了确保游戏的公平性和竞争性，我们需要明确参赛规则。
以下是一些可能的参赛规则的例子：1.筛选赛：参赛选手需要通过初赛，以确定最终的参赛选手。
2.单人PK：参赛选手将一个人去完成各个游戏环节，根据表现得分排名。
3.团队合作：将参赛选手分为团队，团队合作完成一系列的游戏环节，按照团队综合表现得分排名。
第五步：确定评估标准为了评估参赛选手的表现，我们需要确定评估标准。
以下是一些可能的评估标准：1.正确率：参赛选手在每个游戏环节中答题的准确率。
2.完成时间：参赛选手在一些限时任务中完成任务所花费的时间。
3.创造力：参赛选手在一些创造性任务中的表现，例如设计新的游戏规则等。
第六步：确定奖励机制为了增加参赛选手和观众的兴趣，我们需要设计奖励机制。
以下是一些可能的奖励机制的例子：1.奖金：对于最终获胜的参赛选手或团队，提供一定的奖金作为奖励。
2.积分：根据参赛选手的表现给予积分，积分可以用于解锁特殊游戏环节或参加更高级别的比赛。
有关益智的节目策划书3篇
有关益智的节目策划书3篇篇一有关益智的节目策划书一、节目名称《最强大脑》二、节目类型益智类三、节目宗旨本节目旨在通过一系列的智力挑战和游戏，展现选手们的智慧和才能，同时也为观众带来乐趣和启发。
四、节目目标1. 打造一档具有高观赏性和趣味性的益智节目，吸引观众的关注和喜爱。
2. 展现选手们的智慧和才能，让观众感受到知识的力量和魅力。
3. 传递积极向上的价值观，鼓励观众勇于挑战自我，追求卓越。
五、节目特色1. 多元化的挑战项目：设置多种类型的智力挑战项目，如数学、逻辑、记忆、空间感知等，让选手们在不同的领域展现自己的才华。
2. 紧张刺激的比赛氛围：通过紧张刺激的比赛环节，让观众感受到智力对决的激烈和残酷。
3. 强大的嘉宾阵容：邀请知名学者、科学家、文化名人等作为嘉宾，为选手们提供专业的指导和点评。
4. 感人的故事和情感：在节目中融入一些感人的故事和情感元素，让观众在欣赏节目的同时，也能感受到人性的温暖和力量。
六、节目主体1. 参赛选手：通过公开招募或邀请的方式，选拔出一批具有高智商和丰富知识储备的选手参加节目。
2. 主持人：由一位或多位知名主持人担任，负责节目的主持和引导。
3. 嘉宾：由一位或多位知名学者、科学家、文化名人等担任，负责对选手们的表现进行点评和指导。
七、节目流程1. 开场：主持人介绍嘉宾和选手，宣布比赛规则和流程。
2. 挑战项目：选手们按照抽签顺序依次进行智力挑战，完成后由嘉宾进行点评和打分。
3. 分数统计：工作人员统计选手们的得分情况，公布当前排名。
4. 互动环节：设置一些与观众互动的环节，如答题赢奖品等，增加节目的趣味性和参与度。
5. 比赛结果：根据得分情况，评选出本期节目的冠军、亚军和季军，并颁发奖品和证书。
八、节目时间及周期1. 播出时间：每周六晚上黄金时段。
2. 播出周期：[X]期/季，每期[X]小时。
九、节目预算1. 场地租赁费用：[X]万元。
2. 嘉宾出场费用：[X]万元。
“最强大脑”记忆力比赛活动策划
“最强大脑”记忆力比赛活动策划一、活动背景：在生活中，很多时候都需要我们记忆一些东西，如新面孔的名字、号码，或者要出席活动的时间地点；在学习中，很多知识点也要靠记忆，甚至有些考试考验的就是学生的记忆力。
可见，记忆力随时随地都得用上。
二、活动目的：让同学尽情展示自己优于常人的记忆力水平和出类拔萃的记忆方法，同时丰富同学们的课余生活，拉近我们队员与学生的距离，活跃校园气氛，使广大学子在传统的学习方式之外有更多的收获。
三、活动时间：待定四、活动地点：教室五、参赛对象：全体学生六、主办单位：***七、活动流程：赛前准备：a.后勤组准备材料，购买奖品、b.宣传组做好宣传工作，赛时拍照，赛后总结c.支教组安排主持人，裁判，记分员，黑板写题员d.文体组布置赛场，将学生分好位置e.调研组维持现场纪律，搞好赛后卫生f. 策划组负责辅助全场工作，并起到协调各组的作用。
比赛具体安排：1.文体组提前进场，做好准备工作，等学生到齐后，安排好位置。
2.嘉宾，裁判进场，记分员等相关人员进场。
3.主持人讲述活动背景等开场白，宣布比赛开始。
4.开始第比赛，依次进行三个比赛项目，每个比赛开始前，主持人讲好比赛规则，其他工作人员做好本分工作。
5.记分员统计好分数，选出获奖名单。
6.主持人公布成绩。
7.进行颁奖仪式8.主持人结束语并总体点评此次活动。
9.比赛项目及要求：1、历史事件大比拼：先让同学背对黑板，然后写题员在黑板上写上年份日期（年份可不按顺序，随机写，20个左右），然后在年份下面写上对应的历史事件，写完后让同学转回头来，规定时间内让同学记忆年份下面对应的历史事件。
擦掉事件，让同学写出年份并写出对应事件（写对一个得2分，其余不得分）。
2、英语单词巧配位：在黑板画3x3表格（可适当增加表格），让同学背对黑板，写题员在表格里面写上单词（单词可写上一些常用的单词），转回头，规定时间内让同学记好每个格对应的单词。
（写对单词并写对位置的3分，其余不得分）3、生物口诀齐齐记：让同学背对黑板，在黑板上写上生物知识口诀，规定时间内记忆，然后又让同学背对黑板，适当在口诀中擦掉字或词，变成横线，然后让同学们回过头来填词。
最强大脑策划书
最强大脑策划书第1篇：最强大脑队策划书校园娃哈哈营销大赛策划书——最强大脑队一：活动介绍二：实施时间三：可行性分析四：SWTO分析（1）优势（Strenthen）（2）劣势（Weakne）（2）机会（Oppunity）（3）威胁（Threnten）五：STP分析（1）市场分析（2）选择市场（3）产品定位六：具体的营销方案七：结束语一：活动介绍本专业通过举办这次营销大赛来锻炼学生们的专业实践能力，在实践中锻炼学生们的口语表达、沟通应变能力，让同学们深入到营销中去，进一步启发创意思维，激发学生们参与活动的积极性和团队合作的精神，并为以后的营销创业实习打下基础。
二：实施时间2018年5月6号-6月5号三：可行性分析在中国，年销60亿元以上的食品需要多少销售人员？怎样让全中国数十万个农村鸡毛小店的柜台上都摆上你的商品？品牌企业与经销商结成利益共同体的支撑点是什么？中国大陆的市场实在太大了，东西纵横上万里，南北温差50℃。
就人口而言，它是美国的4倍、日本的6倍、法国的20倍、台湾的52倍、香港的160倍。
一个市场辽阔到了像中国大陆这样的疆域，没有了边界，没有了可以考量的参照，没有了可以格式化的消费群体，往往给试图征服它的人们以无从着手的彷徨，有时候竟会失去了挑战的勇气。
我们常常听经营者作这样的设想：如果每个中国人都买一件我的商品，它就卖疯了。
在过去的20年里，让每个中国人都掏钱买过的品牌不会超过三种。
恰巧娃哈哈就可能是其中的一个。
如果现在，你同时派人去东北的长白山天池，西北的阿尔泰山麓，东南的海南岛丛林，西南的青藏高原，你随便走进一间鸡毛小杂店，然后把所有的商品目录都抄下来，你会发现，重复出现的品牌不会超过三种。
恰巧娃哈哈就可能是其中的一个。
娃哈哈一年销售近60亿元，广告投放超过5亿元，产品覆盖几乎中国的每一个乡镇。
从1994年起，它就是中国最大的饮料食品企业，2000年一年的销售总量是排在它后面的第二到第五大饮料食品企业之和。
幼儿园大班数学活动《最强大脑》教案(一)
幼儿园大班数学活动《最强大脑》教案(一)
幼儿园大班数学活动《最强大脑》教案
教学目标
•培养幼儿的逻辑思维能力
•提升幼儿的问题解决能力
•培养幼儿的数学概念理解和运用能力
教学准备
•幻灯片或白板
•笔和纸
•数学相关道具（如拼图、积木）
•计时器
教学步骤
1.导入（5分钟）
–通过提问或表演的方式引起幼儿的兴趣，介绍数学活动《最强大脑》的主题和目标。
2.集体活动（20分钟）
–分为若干小组，每个小组选择一名代表参与活动。
–每个小组代表进行一道数学题目，其他小组成员观察并记录时间。
–每道题目需要进行集体讨论，思考解决方法，并给出答案。
–记录并公布每个小组的得分和时间。
3.个人活动（15分钟）
–每个幼儿独立完成一道个人数学题目，老师可以根据幼儿的能力选择不同难度的题目。
–幼儿完成后，相互交换并核对答案。
4.小组竞赛（15分钟）
–将幼儿重新分组，每个小组内部进行计时竞赛。
–老师提出一系列简单数学题目，小组成员协作解答，并尽快给出答案。
–记录并宣布每个小组的得分和时间。
5.总结（5分钟）
–对幼儿完成的题目进行回顾，让幼儿分享解题思路和答案。
–引导幼儿思考数学在日常生活和学习中的应用。
教学延伸
•鼓励幼儿自主设计一道数学题目，并向其他同学出题，培养幼儿的创造力和问题设计能力。
•在日常活动中加入数学元素，如计算游戏、数学拼图等，激发幼儿的学习兴趣和数学能力。
参考资料
•无特定参考资料。
根据幼儿的年龄和能力，教师可以根据实际情况选择适合的数学题目。
最强大脑活动计划书
辽宁工程技术大学第十六届校大学生大学自律委员会（2014—2015学年第一学期）活动计划书一。
活动名称:最强大脑挑战赛二。
活动目的：在科技发达，竞争激烈的今天，社会上出现了越来越多的具有超强记忆力和一些具有特殊能力的人。
如今，大一新生刚进入大学校园,为了发掘这些具有超强能力的同学们，我们应该创造一个舞台，让这些人来展示自己,有助于提高他们的自信心，同时也提高了他们在某些方面的能力。
三。
活动方案1。
活动主办单位：校大学生大学自律委员会外联部2。
活动时间:待定3.活动地点：初赛：新华楼或博雅楼多媒体教室决赛:大学生活动中心4。
活动组织、安排初赛:（一)活动前期准备：第一步:制作宣传板,立于学校主干道，用于宣传本活动以及征集比赛选手。
第二步：制作比赛开场视频，让选手和观众了解比赛.第三步:准备PPT，用于选手回答问题。
第四步：邀请嘉宾第五步：购买签到本和笔，以及准备选手的答题纸.第六步：租用场地。
（二）活动环节和流程第一环节：播放开场视频，主持人介绍到场嘉宾，并宣布比赛正式开始。
第二环节：将选手分为若干组,安排到指定地点，由工作人员发放答题纸。
工作人员播放PPT,选手根据PPT的不同问题分别作答。
题目分为三大类型，分别是：眼力大比拼、心算大考验、答题大挑战，每个类型包括不同数目的题目,共50道题,每道题1分，每一大类型答题结束，由工作人员收回答题纸，主持人依次报读选手的分数。
答题完毕，由工作人员计算出每位选手的分数，前十位进入决赛。
若有相同分数，则进行第二次答题,由工作人员播放预备题PPT，分数高的进入决赛。
第三环节：主持人宣布初赛结束,送嘉宾离场，并整理所租用的教室。
决赛：(一）活动前期准备：第一步：制作宣传板，立于学校主干道,用于宣传决赛.第二步：联系阜新舞蹈艺术团，请他们在决赛当天进行舞蹈表演，作为开场舞。
第三步：制作邀请涵,用于邀请老师担任决赛的评委和一位十佳歌手，在比赛中间环节提高同学们的兴趣。
最强大脑亲子活动方案(精选5篇)
最强大脑亲子活动方案(精选5篇)最强大脑亲子活动方案（精选篇1）《开动小火车》游戏目的：通过口、耳、心的并用，让注意力高度集中，同时也锻炼思维的快速反应能力游戏时间：10分钟左右游戏规则：1.家庭成员围坐一圈，每人选定一个自己喜欢的城市火车站名，如爸爸选“上海站”、妈妈选“北京站”、孩子选“重庆站”。
2.轮到的人需要拍一次手，同时报站名，如爸爸拍手喊“上海的火车就要开了”，其余的人齐声问“往哪儿开?”爸爸回答“往北京开”，随后选定“北京站”的妈妈要马上拍手并紧接着说出“北京的火车就要开了”……火车往哪儿开，选定那个地名的人就要拍手并说出火车开往的下一站。
3.“火车”可以逐渐提速，开得越快越好，中间不要有间歇。
最强大脑亲子活动方案（精选篇2）《情绪大升级》游戏目的：通过表演不同的情绪，感受情绪的不同程度，释放情绪，缓解压力游戏时间：15分钟左右游戏规则：1.家长可以向孩子介绍五种常用情绪，例如厌恶、害怕、快乐、悲伤、生气。
2.使用猜拳或者抽签等方式，选出第一个“情绪表演者”。
3.由“情绪表演者”选择其中的一个情绪，例如快乐，游戏参与者轮流对这个情绪进行升级。
如将情绪将会分为5个等级，1级为程度较轻的快乐，5级为程度的快乐。
轮到的人要从表情、肢体、声音上演绎不同等级的快乐程度，后面的成员要比前面的人更夸张地释放情绪，如可以捧腹大笑、一蹦三尺高等。
4.根据时间，更换情绪词继续游戏。
最强大脑亲子活动方案（精选篇3）《生活的故事》游戏目的：通过创作性的方式，关注和讲述生活中的故事，允许孩子做自由的表达游戏时间：20分钟左右游戏规则：1.准备一张白纸、一些蜡笔、黏土等材料，如果条件允许，也可以使用树叶、花瓣等材料。
2.告诉孩子，在这张纸上，可以创作和我们生活相关的故事。
3.可以用准备的材料以“我所期望的生活”“我的暑假生活”为主题进行创作。
4.创作完成之后，轮流分享自己的生活故事。
最强大脑亲子活动方案（精选篇4）《头脑风暴》游戏目的：通过一来一回的语言交互，训练孩子的表达能力和发散思维的能力游戏时间：20分钟左右游戏规则：1.准备足够的卡片，家长和孩子一起在卡片上写上想到的词语。
最强大脑系列活动
“求索”论坛——研究生最强大脑系列活动策划书“求索”论坛——研究生最强大脑系列活动策划书一、大赛名称：二、大赛主旨:为了丰富研究生的校园生活，展现研究生个性与自信以及当代研究生的良好风貌，增强同学们挑战自我的精神，促进当代研究生的全面发展，建设和谐、文明校园。
发掘具有个性特长的学生，为他们更高、更快的成长提供一个亮丽的舞台。
希望能通过这样的一次选拔活动，挖掘校园中的各类人才。
三、大赛组织机构：1、大赛主办单位：三峡大学研究生院2、大赛承办单位：三峡大学水利与环境学院研究生分会四、参赛对象：三峡大学全体研究生五、报名方式、时间：1、参赛选手从班级群里下载报名表格，填写完成后交至本学院研究生分会组织部（附表一）2、报名时间：2014年3月30日——4月6日六、活动时间：2014年3月30日——4月28日2014年3月30日——4月6日前期宣传、报名、准备工作2014年4月7、8日——4月27日比赛进行中2014年4月28日——4月30日后期总结七、活动内容：为了丰富活动的内容，同时最大程度的满足不同层次同学的需要，本次最强大脑系列活动共分为三个部分：1、瞬间记忆；2、一站到底；3、五子棋棋艺大赛。
“瞬间记忆”旨在为具有良好记忆能力的同学提供一个舞台，有的人对数字特别敏感，有的对颜色很敏感，大屏幕播放不同的画面，播放结束以后会有相关的提问，题目会随着比赛层次的增加而增加。
“一站到底”是知识竞答类比赛，这里面包含的问题种类比较齐全，包括逻辑推理题、生活常识题、真假判断题，如果你是同学们眼中的“百科全书”，那么选择“一站到底”准没错儿。
“五子棋棋艺大赛”，五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类益智游戏，容易上手，而且趣味横生，引人入胜，不仅能增强思维能力，而且富含哲理，同时能增进同学间友谊。
生活中肯定有五子棋高手，如果你觉得人机对战没有挑战性的话，那么赶快来加入我们的活动，带你领略五子棋的魅力。
八、活动流程本次活动分为三个部分，同学们可根据自己的兴趣爱好来选择报名，也可以同时多项报名，活动开始以后，三个比赛同时进行，若有时间冲突的可跟工作人员联系，安排协调。
最强大脑活动计划书
辽宁工程技术大学第十六届校大学生大学自律委员会（2014-2015学年第一学期）活动计划书一.活动名称：最强大脑挑战赛二.活动目的：在科技发达，竞争激烈的今天，社会上出现了越来越多的具有超强记忆力和一些具有特殊能力的人。
如今，大一新生刚进入大学校园，为了发掘这些具有超强能力的同学们，我们应该创造一个舞台，让这些人来展示自己，有助于提高他们的自信心，同时也提高了他们在某些方面的能力。
三.活动方案1.活动主办单位：校大学生大学自律委员会外联部2.活动时间：待定3.活动地点：初赛：新华楼或博雅楼多媒体教室决赛：大学生活动中心4.活动组织、安排初赛：（一）活动前期准备：第一步：制作宣传板，立于学校主干道，用于宣传本活动以及征集比赛选手。
第二步：制作比赛开场视频，让选手和观众了解比赛。
第三步：准备PPT，用于选手回答问题。
第四步：邀请嘉宾第五步：购买签到本和笔，以及准备选手的答题纸。
第六步：租用场地。
（二）活动环节和流程第一环节：播放开场视频，主持人介绍到场嘉宾，并宣布比赛正式开始。
第二环节：将选手分为若干组，安排到指定地点，由工作人员发放答题纸。
工作人员播放PPT，选手根据PPT的不同问题分别作答。
题目分为三大类型，分别是：眼力大比拼、心算大考验、答题大挑战，每个类型包括不同数目的题目，共50道题，每道题1分，每一大类型答题结束，由工作人员收回答题纸，主持人依次报读选手的分数。
答题完毕，由工作人员计算出每位选手的分数，前十位进入决赛。
若有相同分数，则进行第二次答题，由工作人员播放预备题PPT，分数高的进入决赛。
第三环节：主持人宣布初赛结束，送嘉宾离场，并整理所租用的教室。
决赛：（一）活动前期准备：第一步：制作宣传板，立于学校主干道，用于宣传决赛。
第二步：联系阜新舞蹈艺术团，请他们在决赛当天进行舞蹈表演，作为开场舞。
第三步：制作邀请涵，用于邀请老师担任决赛的评委和一位十佳歌手，在比赛中间环节提高同学们的兴趣。
幼儿园大班科学教案《最强大脑》
幼儿园大班科学教案《最强大脑》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解大脑的结构和功能，知道大脑是人类思维和行为的指挥中心。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等方式，培养幼儿的观察力、思维力和记忆力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们积极探索科学奥秘的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解大脑的结构和功能。
难点：让幼儿通过观察、讨论、游戏等方式，掌握大脑的指令传达过程。
三、教学准备：1. 教具准备：大脑模型图、记忆力卡片、智力游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们对大脑的了解，引导幼儿思考大脑的作用。
2. 基本概念：介绍大脑的结构和功能，展示大脑模型图，让幼儿认识大脑的各个部分及其作用。
3. 观察与讨论：组织幼儿观察记忆力卡片，引导幼儿发现大脑指令传达的过程，让幼儿通过讨论表达自己的观察心得。
4. 智力游戏：设计一系列智力游戏，让幼儿在游戏中锻炼大脑的观察力、思维力和记忆力。
5. 总结与拓展：引导幼儿总结本次课程的内容，鼓励幼儿在家庭和学校中积极探索大脑的奥秘。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对大脑知识的学习兴趣。
2. 知识掌握：通过提问、智力游戏等方式，检验幼儿对大脑知识的理解和掌握程度。
3. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的表现，培养他们的观察力、思维力和记忆力。
4. 课后反馈：收集幼儿和家长的课后反馈，不断优化教学内容和方法。
六、教学延伸活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于大脑的图片或资料，加深对大脑的认识。
2. 亲子活动：邀请家长参与，共同完成大脑相关的小游戏，增进亲子关系，培养幼儿对科学的兴趣。
七、教学反思：1. 教师在整个教学过程中，是否有效地引导幼儿观察、思考和讨论？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？3. 教学方法是否激发幼儿的兴趣和积极参与？4. 如何调整教学策略，以提高幼儿对大脑知识的理解和掌握？八、教学调整：1. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容，使其更符合幼儿的认知水平。
悬疑解密-挑战最强大脑活动策划案
“悬疑解密，挑战最强大脑“活动策划书一、活动主题挑战最强大脑答对送推理名著二、活动目的1.悬疑设置，勾起活动参与积极性。
2.促进客户端、微信活跃度。
三、活动形式①圈子banner设置悬念问题专题，通过阅读星启动页广告、插屏广告、书架文字链推广悬疑解密活动，解密完成后发送答案至微信号取得第二条问题。
②用户答出客户端问题并且发送答案至微信公众号后，微信自动回复第二个问题，答出所有问题即送精美实体书，只限前20名。
四、活动时间7月15日——7月21日；五、配合事项1、微信、微博、帖子保证每天都有更新，各方面切入宣传活动，从推理、奖品、故事等宣传等造势，为最大限度扩大活动影响力，有必要进行微信、微博的红人转发。
3、内容运营挑选悬疑解密方面的书制定成专题配合悬念问题推出。
六、活动流程1、客户端、微信同步推出①圈子bannar筹备：圈子和书架文字链简单的活动介绍（示例）图片文案：这次，你来当福尔摩斯！圈子详情：小星收到一位书迷的奇怪来信，却始终看不懂信的内容？事关重大，帮帮小星！小星：旧岁已逝，可是有些事依然无法忘记。
“拯救一个可怜人对你来说并不困难吧？你为什么对陷入危险的那个人无动于衷！”南问我，怒不可遏地质问我。
伤心的我都不知道该如何回答南，因为事情的真相我无法向他说清。
那个人是被我的冷漠害死的，南竟这样认为，可是我并没有理由害他，况且那个人也是我的朋友！那个人名叫阮小芸，是我高中时代的同学。
她的生命走向尽头了，我比谁都难过，可是南并不理解我。
我只能对南沉默了，仅此而已。
“1，2，3，4，5，6，7，8……”到底什么意思，你们知道答案吗？请将答案发送至微信“阅读星看小说”，得出第二条线索，答出问题即可赢取精美实体书，只限前20名。
书架文字：【悬赏启事】争分夺秒！小星收到一位书迷的奇怪来信，隐隐感到事关重大，信在“圈子”那边，解密即可赢取精美实体书。
②微信订阅号（ibooknews）菜单“星活动”栏目设置“争分夺秒”“解谜线索”“获奖名单”3个子菜单。
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辽宁工程技术大学
第十六届校大学生大学自律委员会（2014-2015学年第一学期）
活
动
计
划
书
一.活动名称：最强大脑挑战赛
二.活动目的：在科技发达，竞争激烈的今天，社会上出现了越来越多的具有超强记忆力和一些具有特殊能力的人。
如今，大一新生刚进入大学校园，为了发掘这些具有超强能力的同学们，我们应该创造一个舞台，让这些人来展示自己，有助于提高他们的自信心，同时也提高了他们在某些方面的能力。
三.活动方案
1.活动主办单位：校大学生大学自律委员会外联部
2.活动时间：待定
3.活动地点：初赛：新华楼或博雅楼多媒体教室
决赛：大学生活动中心
4.活动组织、安排
初赛：
（一）活动前期准备：
第一步：制作宣传板，立于学校主干道，用于宣传本活动以及征集比赛选手。
第二步：制作比赛开场视频，让选手和观众了解比赛。
第三步：准备PPT，用于选手回答问题。
第四步：邀请嘉宾
第五步：购买签到本和笔，以及准备选手的答题纸。
第六步：租用场地。
（二）活动环节和流程
第一环节：播放开场视频，主持人介绍到场嘉宾，并宣布比赛正式开始。
第二环节：将选手分为若干组，安排到指定地点，由工作人员发放答题纸。
工作人员播放PPT，选手根据PPT的不同问题分别作答。
题目分为三大类型，分别是：眼力大比拼、心算大考验、答题大挑战，每个类型包括不同数目的题目，共50道题，每道
题1分，每一大类型答题结束，由工作人员收回答题纸，主持人依
次报读选手的分数。
答题完毕，由工作人员计算出每位选手的分数，
前十位进入决赛。
若有相同分数，则进行第二次答题，由工作人员
播放预备题PPT，分数高的进入决赛。
第三环节：主持人宣布初赛结束，送嘉宾离场，并整理所租用的教室。
决赛：
（一）活动前期准备：
第一步：制作宣传板，立于学校主干道，用于宣传决赛。
第二步：联系阜新舞蹈艺术团，请他们在决赛当天进行舞蹈表演，作为开场舞。
第三步：制作邀请涵，用于邀请老师担任决赛的评委和一位十佳歌手，在比赛中间环节提高同学们的兴趣。
第四步：制作开场视频，用于介绍本比赛以及进入决赛的选手。
第五步：制作PPT，用于选手回答问题。
第六步：购买签到本、笔和奖品，以及准备选手的答题纸。
第七步：租用场地。
（二）活动中选手和老师的任务
选手：准备PPT用于出场时介绍自己
根据工作人员制作的PPT进行答题
比赛结果颁布奖状后，获奖选手可发表获奖感言，不超过一分钟。
老师：分为：评委：5位
科学家：1位
要求：在前两次挑战中，认真观看比赛，仔细观察每位选手，分辨其能力的高低。
在第三次挑战中，担任评委的老师根据自己对选手的观察，打出选手完成第三次挑战的预判分（满分5分），挑战结束后，担任科学家的老师给出本次挑战的难度分（满分10分）
（三）舞台布置：
1.装饰大学生活动中心舞台
2.布置粘贴字，字的内容为“最强大脑挑战赛”，“校大学生自律委员
会外联部”
（四）会场布置：
选手区：将大学生活动中心的中间场地划出一块区域，在区域中摆放10套桌子和凳子，用于选手比赛时的答题环节。
评委区：投影仪的正前方（即选手区的右方）区域为评委区，方便评委观察选手。
观众区：除去选手区和评委区剩余的场地为评委区（根据比赛当天的情况做适当安排）
（五）活动环节及流程
第一环节：开场
（1）舞蹈艺术团开场舞
(2)播放开场视频
(3)主持人开场白，介绍评委，宣布比赛正式开始
第二环节：比赛
新手挑战赛：
（1）工作人员播放选手准备的PPT依次入场，并发放选手
的答题纸和笔，以及播放新手挑战赛的答题PPT。
（2）选手回答三个类型的题目，分别是：调皮数字，火眼金
睛，快速作答。
每道题一分，共*道题。
（3）工作人员收回答题纸，并统计选手所得分数，取前六位
进入晋级挑战赛。
晋级冲刺赛：
（1）工作人员搬走多余的答题桌和凳子，并发放选手的答题
纸和笔，以及播放晋级挑战赛的答题PPT。
（2）选手回答三个类型的题目，分别是：画出解锁图，根据箭头找规律，听三首混合音乐选出正确歌曲。
每道题3分，共*道题。
（3）工作人员收回答题纸，并统计选手所得分数，与第一轮分数相加，分数最高的三位进入终极PK赛。
终极PK赛：
（1）工作人员搬走多余答题桌和凳子，由主持人介绍PK赛的题目(共两道)及答题规则。
（2）担任评委的老师根据选手前两次挑战中的表现和成绩，打出他完成终极PK赛的题目的分数（满分为5分）。
（3）工作人员发放选手专用答题纸，播放选手终极pK赛的答题PPT。
选手开始答题，限时*分钟。
（4）答题时间到，由工作人员收回答题纸，请担任科学家的老师给出PK赛题目的难度分（总分10分）。
PK赛的得分为五位评委老师的预判分乘以科学家老师的难度分。
（5）主办方方面：工作人员计算选手的最后得分：
新生挑战赛得分+晋级冲刺赛得分+终极PK赛得分=总分得分最高的为一等奖，其余两名为二等奖。
舞台方面：邀请十佳歌手演唱一首歌曲.
(6)主持人宣布比赛结果：
一等奖1个：终极PK最高分选手
二等奖2个：终极pk分数稍低的两位选手
三等奖3个：在晋级冲刺赛得分较高的三位选手
优秀奖4个：在新手挑战赛中未进入下一轮挑战的选手
（7）评委老师为获奖者颁布奖状和发送奖品。
照相完毕后，获奖者可发表获奖感言，每位不超过一分钟。
（8）主持人宣布比赛结束，送给老师和嘉宾礼物，欢送评委老师离场，工作人员安排同学们离场并整理大学生活动中心。
活动经费表
初赛：
比赛规则：若题目形式为ＰＰＴ播放，则由工作人员播放ＰＰＴ，选手根据其内容答题，
若题目形式为图片显示形式，由工作人员规定图片停留的时间以及选手答题的时间，选手应在规定的时间内完成答题，答完每一环节
的题目，应将答案交给工作人员，由工作人员计算选手所得分数，主
持人宣布所得分数。
眼力大比拼：
心算大考验：
答题大挑战；
决赛：
比赛规则：在第一环节和第二环节中：若题目形式为ＰＰＴ播放，则由工作人员播放ＰＰＴ，选手根据其内容答题，
若题目形式为图片显示形式，由工作人员规定图片停留的时间以及选手答题的时间，选手应在规定的时间内完成答题，答完每一环节
的题目，应将答案交给工作人员，由工作人员计算选手所得分数，主
持人宣布所得分数。
在第三环节中：工作人员播放相关PPT，担任评委的老师打出预判分，然后发放选手专用答题纸，选手在规定的时间内答题。
担任科学
家的老师打出难度分，工作人员计算出选手最后得分，主持人宣布选
手最后得分。
新手挑战赛：
晋级冲刺赛：
终极PK赛：
（1）先通过心算计算出百位数字内的加减乘除运算，然后在答题纸上找出正确答案。
（答题纸上为100以内的与答案类似的数字（以表格形式呈现））（2）在两张专用答题纸上找出不同之处。
答题上为：两张相似的魔方图，只有一处或两处不同。
鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮。