幼儿园可行性计划书

( )幼儿园可行性计划书

一、幼儿教育市场分析幼儿教育是我国学制的第一阶段，是基础教育的有机组成部分，目前尚未划入义务教育范围。它对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育起到重要的作用。在完善社会主义市场经济体制的背景下，随着国家政治、经济、现代化建设的突飞猛进，教育改革不断的深化，给幼儿教育改革和发展带来了前所未有的机遇。虽然我国北京上海等大城市学前教育水平较高但就我国整体而言，或者某一区域（比如北京市）而言，由于教育资源的分配不均，造成大量优质教育资源只局限于部分受益群体。近20年以来，我国民办教育成了教育市场的主力军，尤其是在学前教育领域呈现出了极为迅猛的发展态势，积累了大量的成熟或未成熟的实践、理论经验，这些成就与经验不仅仅是对民办幼儿教育发展的激励和促进，更是对我国学前教育整体发展的有益贡献。一方面，在中国幼教市场日益开放的情况下，幼儿教育这个市场吸引着越来越多的国外幼教机构，诸多国外知名品牌幼教机构纷纷登陆中国，并逐渐成为国内幼教机构的强劲竞争对手；另一方面，非专业人士开办学前教育带有极强的商业色彩，把教育产业当做逐利的

载体；再加上我国教育政策的滞后性等各种因素的影响也给幼教市场滋生了鱼龙混杂的土壤。现在，国家对公办幼儿园的加大扶植力度也是顺应市场需求和民生所向，我园正好利用地域优势和政策优势，发挥首都教育资源的深厚根基把我园打造成公办幼儿园的示范幼儿园。

二、办学资源分析

1、资金优势：有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。

2、人才优势：幼儿园是由（）创办，现拥有一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备幼儿园的创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备。内部有专职的督导人员进行教育督导，有全国知名的幼儿教育专家团队做顾问，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。

3、教育理念的优势：园长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有园长的经历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。

三、组织机构幼儿园规模：17个教学班，34位教师，17位保育员，计划招收510人左右。园长 1名，副园长1名，主任2名。管理体制；董事会领导下的园长负责制。

四、财务分析投资估算：幼儿园建筑面积约( )平方米。学费收取将按北京市物价备案的标准收取，幼儿园将通过增加服务范围、接受社会捐助等多种渠道，争取3年内达到收支平衡，5年内收回投资。

五、经营设计充分利用优质教育资源，吸取民办学校管理先进的经验，发挥集团办园的优势，借助北京市开办公办幼儿园优厚的政策教育支持快速发展的强劲东风，把幼儿园办成低起点，高品位、高质量、高效益具有浓郁的中国传统经典文化氛围的现代化新型幼儿园。

六、办园宗旨以先进的教育理念为思想渊源，为中国社区和家庭提供新型的，高品质学前教育服务。致力于为儿童创立一个温馨、安全、丰富的环境，让孩子自由探索、充分表达、感知文化。深刻理解孩子心智成长规律，以儿童成长为本，关注儿童心灵成长，倡导传承中华经典文化教育、人格教育、多元智能教育、启发与体验式教育，把真正的爱和自由给孩子。

七、办园目标

以科研为先导，深化教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，注重保教结合的原则，以开展"民族传统文化教育，促幼儿全面发展"的研究为突破口，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有个性，社会声誉良好的学园、家园、乐园、花园。

1.幼儿发展目标：健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，学会关爱有责任。

2. 民族传统文化教育目标：弘扬民族文化，从情感、认知、表达三方面入

手，使3-6岁幼儿充分运用各种感官发展其各种能力，培养幼儿对民族传统文化的兴趣，拓宽知识和视野，热爱中华传统文化。培养幼儿初步的观察力、想象力、创造力，陶冶情操，提高民族传统文化的审美能力。培养积极健康的情感和作为中国人的自豪感，使民族传统文化得以继承、发扬和再创。

3. 管理目标：全面落实《幼儿园工作规程》精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，建全"四制"（岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金分配制），建立办园的章程，落实办园章程形成良性运行机制。

4. 教学质量目标：以民族传统文化教育研究为目标，提倡探索创新，拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法，通过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多种融合教育等手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长。

5. 教育科研目标：以科研为先导，构建民族传统文化教育课程体系，做到骨干教师人人有课题、教师人人参与课题的研究，形成教科研网络，引领教师向研究型发展。三年中争取1--2个课题成为区、市级课题立项。

6. 队伍建设目标：努力抓好文明集体的工程建设，树立以"幼儿为本"的教育理念，立足自培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，建设一支"敬业、爱生、创新、奉献"的师资队伍。

7. 硬件建设目标：园容园貌：整洁、优美、个性化、实用化教学设施：

（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境；

（2）建设安全、宏扬民族文化的、处处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境。

总之，为孩子提供一流的学习生活环境、优质的教育项目，让幼儿园成为家园、乐园和学园的共同体，促进教师、家长和孩子共同成长是我园发展的目标；培养有爱心、自信心、专注力、独立性、内心强大、具有多元文化意识全面发展的优秀儿童是我们努力的方向。

八、教学模式 1、人文教育 2、启发式教学 3、体验式教学八

九、师资培训根据幼儿园发展目标和阶段性发展需求，安排各岗位接受专业知识培训，不断提高专业技能。——根据支持教师参加学历进修，不断提高教师专业水平——对教师队伍进行专业培训，提升教师专业素养和实际操作能力——定期组织教师学习、交流互访、共同研修。

A教师培训

1、教师合格学历达100%，鼓励教师继续进修。