2019年湖北省荆门市京山县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年湖北省荆门市京山县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题

库及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、建立并保证教育机构正常运转，规定教育机构的职责权限和机构内人员的岗位职责的规章制度是指（）。

A、教育规范

B、教育组织

C、教育体制

D、教育管理体制

【答案】A

【解析】本题考查的是教育规范的概念。建立并保证教育机构正常运转，规定教育机构的职责权限和机构内人员的岗位职责的规章制度是指教育规范。故选A。

2、当学生安静下来时允许他离开禁闭室，这属于（）。

A、正强化

B、负强化

C、消退

D、惩罚

【答案】B

【解析】负强化是通过终止不愉快条件来增强反应概率。当学生安静下来时允许他离开禁闭室，此时终止不愉快条件就是允许他离开禁闭室，增强反应概率是学生保持安静。故选B。

3、教育部在《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中明确规定，学校、教师不得按学生考分高低排列名次、张榜公布。这是为了保护未成年人的（）。

A、财产权

B、隐私权

C、受教育权

D、姓名权

【解析】学校、教师不得按学生考分高低排列名次，张榜公布是为了保护学生的隐私权。故选B。

4、下列心理现象中，属于学习的是（）。

A、儿童进入青春期后出现变声

B、运动员吃兴奋剂提高了成绩

C、近朱者赤，近墨者黑

D、吃了酸的食物流唾液

【答案】C

【解析】广义的学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变，既包括人类的学习，也包括动物的学习。故选C。

5、“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它

的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原

则。

A、巩固性

B、启发性

C、直观性

D、因材施教

【答案】C

【解析】直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述．引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。故选C。

6、教师在日常工作中接触最多的是学生，所以教师必须处理好与学生的关系。下列教师做法中不能处理好

与学生关系的是（）。

A、尊重学生，信任学生

B、互相交流，教学相长

C、教师广博的知识、高尚的品德是密切师生关系的法宝

D、教师严格执教，时刻监督学生在校行为

【答案】D

【解析】教师要处理好与学生关系，需要做到以下几点：（1）热爱学生，严格要求学生。（2）尊重学生，

信任学生。（3）赏识学生。（4）互相交流，教学相长。（5）教师广博的知识、高尚的品德是密切师生关系

的法宝。（6）教师教学得法是和谐师生关系的手段

7、当学生安静下来时允许他离开禁闭室，这属于（）。

A、正强化

C、消退

D、惩罚

【答案】B

【解析】负强化是通过终止不愉快条件来增强反应概率。当学生安静下来时允许他离开禁闭室，此时终止不愉快条件就是允许他离开禁闭室，增强反应概率是学生保持安静。故选B。

8、小学生在掌握概念时一般先达到（）。

A、符号学习水平

B、感知学习水平

C、表象学习水平

D、概念学习水平

【答案】A

【解析】根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。中小学生在掌握概念时，其学习往往是分步的，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。故选A。

9、环境对个体的作用是（）。

A、决定作用

B、提供了多种可能

C、导向作用

D、促进作用

【答案】B

【解析】社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变成现实，但并不能决定人的发展。故选B。

10、为了获得老师和家长的关爱，渴望与同学建立良好的人际关系，学生努力学习，取得理想的学习成绩。根据马斯洛的需要层次理论，在这里学生的主导需要是（）。

A、安全需要

B、尊重需要

C、归属和爱的需要

D、自我实现的需要

【答案】C

【解析】人有七种需要即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要。其中，归属与爱的需要体现为希望得到相互的关心和关爱。题中所述的“渴望得到老师