(完整版)人教版英语九年级语法知识点
人教版初三英语知识点总结
人教版初三英语知识点总结一、语法重点1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来会发生的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
- 过去完成时：表示在过去某一动作之前已经完成的另一动作。
2. 语态- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
- 一般现在时被动语态：am/is/are + past participle。
- 一般过去时被动语态：was/were + past participle。
- 现在进行时被动语态：am/is/are being + past participle。
- 一般将来时被动语态：will be + past participle。
3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，表示动作。
- 分词：现在分词（表示正在进行）和过去分词（表示被动或完成）。
- 不定式：to + base form of verb，表示动作的目的、意图或结果。
4. 情态动词- can/could：表示能力或请求。
- may/might：表示可能性。
- must：表示必须或强烈义务。
- should/ought to：表示建议或应当。
5. 句子结构- 简单句：一个主语和一个谓语。
- 并列句：使用并列连词连接两个或多个简单句。
- 复合句：包含一个主句和至少一个从句。
- 定语从句：修饰名词或代词的从句。
- 状语从句：表示时间、地点、原因、条件、结果等。
二、词汇与短语1. 常见词汇- 描述人物特征的形容词：kind, honest, creative, etc.- 描述日常活动的动词短语：clean up, take out, turn off, etc.- 描述情感和情绪的名词：happiness, sadness, anger, etc. - 描述天气的词汇：sunny, rainy, windy, etc.2. 短语搭配- 动词短语搭配：finish doing, stop to do, remember to do, etc.- 形容词与介词的搭配：afraid of, interested in, good at, etc.- 常用口语表达：What's up?, How about…?, It's up to you, etc.三、阅读理解技巧1. 快速阅读（Skimming）- 快速浏览文章，抓住主旨大意。
人教版九年级英语知识点归纳
人教版九年级英语知识点归纳一、语法知识点1. 一般现在时：用于描述经常发生的行为或真相，动词原形加s/es。
2. 一般过去时：用于描述过去发生的动作或状态，动词过去式形式。
3. 现在进行时：用于描述当前正在进行的动作，be动词+动词ing形式。
4. 现在完成时：用于描述过去发生的动作对现在造成的影响，have/has + 过去分词。
5. 一般将来时：用于描述将来的动作，will/shall + 动词原形。
6. 情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would等，用于表达能力、可能性、推测、必要性等。
7. 定语从句：用于对名词进行修饰和限制，引导词有关系代词和关系副词。
8. 倒装句：用于强调句子中的某一部分，将助动词或情态动词放在主语之前。
9. 被动语态：用于强调动作的承受者，be动词+过去分词。
10. 状语从句：用于修饰句子中的动作或状态，引导词有时间、原因、条件等。
二、词汇知识点1. 动词短语：由动词和副词、介词构成的短语，如give up,look after, think of等。
2. 同义词和反义词：指意义相同或相反的词语，如happy和glad、buy和sell等。
3. 词汇拓展：指根据前缀、后缀或词形变化，拓展词汇的能力。
4. 高频词汇：指经常出现在九年级英语课本和考试中的单词，如important, improve, knowledge等。
5. 词义辨析：指对意义相近但用法不同的词进行区分，如listen和hear、borrow和lend等。
三、阅读技巧1. 主旨大意：通过阅读文章的首句、末句和段落标题等，找出文章的主题或中心思想。
2. 查找信息：通过快速阅读或扫读，找出与特定问题或关键词相关的信息。
3. 推理判断：根据文章中的暗示或细节推断出未写明的信息或作者的观点。
4. 阅读策略：如预测题目、通读全文、找关键词等，帮助提高阅读效率和准确性。
人教版九年级英语重点知识梳理词汇_短语句型语法
九年级英语知识点Unit 1I、重点短语：1.lisen to tapes 听录音2. ask the teacher for help 向老师请求帮助3. read aloud 朗读4. speaking skills 口头表达能力5.spoken English英语口语6. end up 结束ter on 以后，随后8. make mistakes 犯错，出错ugh at嘲笑，取笑10.take notes 做笔记，做记录11.look …up （在词典、参考书等中）查阅，查找12. make up 编造，组成13.deal / do with 处理，应付14.be angry with生……的气15.go by （指时间）过去，消逝16.try one’s best to do sth. 尽力做……17.break off 突然中止，中断18. with the help of 在……的帮助下19.regard…as…把……当做……20.be afraid of doing / to do sth 害怕做某事21. first of all 首先，开始22. have trouble / a difficult / hard time doing sth.做某事有困难II、重点句型：1.It’s too hard to understand the voices. 理解那些话有困难。
(It’s too ...to ....)2. How do you study for a test? I study by listening to tapes.我通过听磁带学习。
(by )3. Studying grammar is a great way to learn a language.(动名词做主语谓语用单数)4.I was afraid to speak in class. 我害怕在课堂上说话。
人教版九年级u7知识点
人教版九年级u7知识点第一部分：语法知识点1. 句子成分在句子中，不同词汇扮演着不同的角色。
主要的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
它们共同组成了一个完整的句子结构。
2. 时态和语态时态指的是动词所表示的动作或状态发生的时间，在英语中有过去、现在和将来三种时态。
而语态则表示谓语所述动作或状态与主语之间的关系，包括主动语态和被动语态。
3. 句型转换句型转换是指通过改变句子的结构或词语的形式来改变句子的句型。
常见的句型转换包括变为否定句、一般疑问句、特殊疑问句以及选择题等。
4. 名词性从句名词性从句是指在句中充当名词功能的句子。
常见的名词性从句有主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
5. 定语从句定语从句是用来修饰某个名词或代词的从句。
在定语从句中，关系词起着连接作用，常见的关系词有关系代词who、which、that以及关系副词when、where、why等。
第二部分：词汇知识点1. 词义辨析词义辨析是指在相似词语之间准确选择适当的词义。
常见的词义辨析包括动词和名词、形容词和副词、同类词与近义词之间的区别。
2. 词汇拓展词汇拓展是指通过词根、词缀和合成等手段来扩展和延伸词汇。
掌握常见的词根和词缀有助于理解和记忆更多的单词。
3. 词语搭配词语搭配是指词汇之间的固定搭配或固定搭配习惯。
例如动词和介词的搭配、形容词和名词的搭配等。
熟练掌握词语搭配有助于提高语言表达的准确性和流利度。
4. 同义词和反义词同义词是指意思相近或相同的词语，而反义词则是指意思相反的词语。
通过学习同义词和反义词可以丰富词汇量，提高写作和表达能力。
第三部分：阅读技巧1. 阅读理解阅读理解是指通过阅读文本来获取信息、理解内容和解答问题。
在进行阅读理解时，要注重把握关键词、推理判断和上下文理解等技巧。
2. 标题判断标题判断是指根据文章的内容和结构来判断文章的主题和标题。
在进行标题判断时，要注重抓住文章的中心思想和主要观点。
人教版九年级英语知识点总结
人教版九年级英语知识点总结一. 重点短语1. pick up 拾起；接送；获得I’ll pick up my sister after school.2. be interested in 对…感兴趣I’m interested in playing the guitar.3. be famous for 因…而著名The city is famous for its beautiful scenery.4. be popular with 受…欢迎The new movie is very popular with young people.5. join in 参加We are going to join in the charity event.6. take turns 轮流We take turns to do the housework.7. make a difference 产生影响Your efforts will make a difference in the world.8. get along 与…相处I get along very well with my classmates.9. cut down 砍倒；减少We need to cut down the use of plastic bags to protect the environment.10. look forward to 期待I’m looking forward to seeing you again.11. put off 推迟The meeting has been put off to next Monday.12. come up with 提出We need to come up with a plan for the project. 13. keep in touch 保持联系We keep in touch by sending emails.14. make up 编造；弥补She made up a story about why she was late.15. run out of 用完We have run out of milk and need to buy some more.二. 重点语法1. 一般现在时肯定句：主语 + V原 + 其他He plays football every weekend.否定句：主语 + do not/does not + V原 + 其他I do not like watching horror movies.疑问句：Do/Does + 主语 + V原 + 其他Do they enjoy playing basketball?2. 一般过去时肯定句：主语 + V-ed/Vt + 其他She visited Beijing last year.否定句：主语 + did not + V原 + 其他We did not go to the concert last night.疑问句：Did + 主语 + V原 + 其他Did you finish your homework yesterday?3. 现在进行时肯定句：主语 + am/is/are + V-ing + 其他She is watching TV now.否定句：主语 + am/is/are + not + V-ing + 其他He is not playing football at the moment.疑问句：Am/Is/Are + 主语 + V-ing + 其他Are you studying for the exam?4. 一般将来时肯定句：主语 + will + V原 + 其他She will travel to Japan next month.否定句：主语 + will not + V原 + 其他I will not forget to call you.疑问句：Will + 主语 + V原 + 其他Will he come to the party?5. 现在完成时肯定句：主语 + have/has + V过去分词 + 其他They have finished their homework.否定句：主语 + have/has + not + V过去分词 + 其他We have not seen this movie yet.疑问句：Have/Has + 主语 + V过去分词 + 其他Have you ever been to Paris?6. 被动语态肯定句：主语 + am/is/are + V过去分词 + 其他The book is written by my favorite author.否定句：主语 + am/is/are + not + V过去分词 + 其他The dishes are not washed by my brother.疑问句：Am/Is/Are + 主语 + V过去分词 + 其他Is the car fixed by the mechanic?三. 重点词汇1. 人物teacher 老师student 学生doctor 医生nurse 护士engineer 工程师pilot 飞行员musician 音乐家actor 演员writer 作家scientist 科学家athlete 运动员2. 动作run 跑步jump 跳跃swim 游泳dance 跳舞sing 唱歌play 演奏climb 爬山cook 烹饪paint 绘画ride 骑行3. 环境house 房子school 学校hospital 医院office 办公室library 图书馆park 公园beach 海滩mountain 山river 河lake 湖四. 重点句型1. 八大情态动词can 能够I can speak English fluently.could 过去能够She could play the piano when she was five. may 可能May I go to the restroom, please?might 可能It might rain this afternoon.must 必须You must finish your homework before 8pm. shall 将要Shall we go to the movies tonight?should 应该You should study for the exam tomorrow.will 将要We will visit the Great Wall next week.2. 祈使句Be quiet! 安静！Don’t be late! 别迟到！Sit down, please. 请坐下。
人教版初中英语九年级全册各单元知识点、语法归纳整理
人教版初中英语九年级全册各单元知识点、语法归纳整理Unit1 How can we become good learners?一.重点短语1. ask sb. for help 请求某人的帮助be patient 耐心点儿2.improve one’ s speaking skills 提髙某人说的能力3. spoken English=oral English英语口语4. make word cards 制作单词卡片5. listen to tapes 听磁带6. the secret to language learning 语言学习的诀窍7. be afraid to do sth.不敢'做某事8. fall in love with.. . 爱上9. body language 肢体语言10. take notes 记笔记11.make mistakes in grammar 犯语法错误12.learning habits 学习习惯13. have sth. in common 有...共同点14. pay attention to 注意15. connect…with…把....与....联系起来16. write down key words 摘抄重点词17. in class 在课堂上after class 课后18. be interested in… 对.......感兴趣19. do sth. on one’s own 独立做某事20. worry about 为...而担忧21. depend on=rely on 依赖；取决于二．重点句型1. What about doing sth ?例：What about listening to tapes?2.by的用法a. 介词 prep. （指交通等）乘；例：The man came by bus. 那人是坐公共汽车来的。
人教版九年级英语(全册)重点语法知识点复习梳理
人教版九年级英语(全册)重点语法知识点复习梳理人教版九年级英语重点语法知识点复习梳理一.介词by的用法（Unit-1重点语法）1.意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2.意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3.表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taug ht Edison how to send messages byrailway telegraph.孩子的父亲是那末的感谢,因而他教爱迪生怎样经由过程铁路电报来转达息。
4.透露表现“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.他们一个一个得在黑暗中颠末这张桌子。
5.表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?你的表几点了?6.和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.我拉住了他的手。
7.用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.英语被许多人说。
人教版九年级全一册英语Unit3单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit3单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. a pair of：“一对，一双，一副”，用于表示两个相同或相关的物品。
例如：I need a pair of shoes for the party.（我需要一双参加派对的鞋子。
）2. between A and B：“在A 和B 之间”，用于描述两者之间的关系或位置。
例如：The library is between the school and the hospital.（图书馆在学校和医院之间。
）3. on one's / the way to：“在去……的路上”，表示正在前往某个地点的过程中。
例如：I saw a beautiful flower on my way to school.（我在去学校的路上看到了一朵美丽的花。
）4. pardon me：“什么，请再说一遍”，用于请求对方重复或澄清刚才说的话。
例如：Pardon me, I didn't catch what you said.（请再说一遍，我没听清你说的。
）5. pass by：“路过，经过”，指从某个地方经过但不做停留。
例如：I pass by the park every day on my way to work.（我每天上班路过公园。
）6. look forward to：“盼望，期待”，后面接名词或动名词，表示对某件事情的期待。
例如：I'm looking forward to seeing you again.（我期待再次见到你。
）7. excuse me：“打扰了，请原谅”，用于引起别人的注意或表示歉意。
例如：Excuse me, could you open the door for me?（打扰一下，你能帮我开一下门吗？）8. get some information about：“获取有关……的一些信息”，用于表示获取关于某个主题的信息。
九年级知识点人教版英语
九年级知识点人教版英语九年级是初中最后一个年级，也是学习英语的关键时期。
此阶段，学生需要掌握并运用更多的知识点，以便更好地应对中考和高中学习。
以下是九年级知识点人教版英语的总结。
一、语法知识点1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时等。
其中，一般现在时用来表述习惯、规律、事实等；一般过去时用来表述过去发生的动作或状态；现在进行时用来表述正在进行的动作；过去进行时用来表述过去某一时间正在进行的动作；一般将来时用来表述将要发生的动作或状态。
2. 被动语态：指主语是动作的承受者而非执行者。
3. 名词性从句：包括宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句。
4. 倒装句：包括完全倒装和部分倒装，用于强调、表示条件、表示方位等情况下。
5. 疑问句：包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句等。
6. 并列连词的使用：如and, or, but等。
二、词汇知识点1. 动词短语：包括固定搭配的动词短语和动词短语辨析。
2. 词义辨析：如同义词、反义词、形近词等。
3. 词汇拓展：通过前缀、后缀、派生词等方式拓展词汇量。
三、阅读理解1. 根据文章内容回答问题：学生需要从文章中获取信息，并回答相关问题。
2. 根据文章中的上下文猜测词义：通过上下文的提示，猜测生词的词义或理解句子的意思。
3. 阅读表达：根据所读文章，回答问题或完成任务。
四、写作技巧1. 书信格式：学生需要学会基本的书信格式，包括称呼、开头、结尾等。
2. 叙述性写作：要求学生能够描述事物、事件的经过和发展。
3. 说明性写作：要求学生根据给定的信息或图表，解释相关内容。
4. 议论性写作：要求学生发表自己的观点，对某一事物或现象进行分析和评论。
五、听力技巧1. 注意听力材料中的关键词和数字信息。
2. 注意听力指示词，如now, then, next, after等。
3. 注意听力材料中的强调词和修饰词。
综上所述，九年级知识点人教版英语涵盖了语法知识点、词汇知识点、阅读理解、写作技巧和听力技巧等内容。
最新人教版九年级英语语法知识点梳理
.名词:1.可数与不可数名词2.可数名词的复数3.不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为“数词/冠词+量词+ of +不可数名词”。
量词是可数名词且数词大于1时，量词需变为复数形式。
如下表:4.名词所有格.冠词1.不定冠词的基本用法2.写冠词的基本用法4.不用冠词（零冠词）的情况三.代词1. 人称代词、物主代词和反身代词1.人称代词: 人称代词用来替代人或事物，通常做主语或宾语。
(1)人称代词的主格在句中做主语。
宾格在句中常做( 动词或介词的) 宾语，也可放在系动词后做表语。
如：We like him very much. 我们非常喜欢他。
(2)人称代词在than 之后与其他人或事物进行比较时，用主格或宾格都可以。
如：He is three years older than me/I. 他比我大三岁。
(3)第一、二、三人称代词做并列主语时，单数形式顺序为：(第二、三、一) you, he and I ；复数形式顺序为：(第一、二、三) we, you and they 。
如：After class, you, she and I have to go to the office. 下课后，你、她和我必须去办公室。
2.物主代词物主代词表示所属关系，相当于名词所有格的作用，常译成“……的" C 物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
(1) 形容词性物主代词不能单独使用，只能用作定语修饰名词，相当于形容词的作用。
如：their room 他们的房间（2）名词性物主代词具有名词的特征，后面不带名词，须单独使用，在句中做主语、宾语或表语，相当于“形容词性物主代词+名词”。
如：My pencil is longer than yours （=your pencil）. 我的铅笔比你的长。
3.反身代词（1）反身代词在句中通常做宾语，不能做主语，表示动作返回到主语身上，后接反身代词的常见动词有teach （教），hurt （伤害）dress （穿衣）,enjoy （享受.. 的乐趣）等。
人教版初中英语九年级全册语法知识点汇总.docx
九年级全册所有语法汇总一. 介词by的用法1. 意“在……旁”，“凑近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.有的在大下唱歌跳舞。
有的在湖画画儿。
2. 意“不于”，“到… 止”。
Your son will be all right by supper time.你的儿子在晚前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你已学了多少首英歌曲？3. 表示方法、手段,可作“靠”、“用”、“依靠”、“通”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在上哈哈大笑。
The boy ; s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父是那么的感谢，于是他教迪生怎通路来达信息。
4. 表示“逐一”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.他一个一个得在黑暗中桌子。
5. 表示“依据”，“依据”的意思。
What time is it by your watch?你的表几点了？6. 和take , hold等用，明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.我拉住了他的手。
7. 用于被句中，表示行主体，常作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.英被多人。
（即“多人英o ”）二. 动名词（doing ）名相当于名，在句子中能够做主、、表、定等。
人教版初中英语九年级全册各单元知识点、语法归纳整理
人教版初中英语九年级全册各单元知识点、语法归纳整理Unit1 How can we become good learners?一.重点短语1. ask sb. for help 请求某人的帮助be patient 耐心点儿2.improve one’ s speaking skills 提髙某人说的能力3. spoken English=oral English英语口语4. make word cards 制作单词卡片5. listen to tapes 听磁带6. the secret to language learning 语言学习的诀窍7. be afraid to do sth.不敢'做某事8. fall in love with.. . 爱上9. body language 肢体语言10. take notes 记笔记11.make mistakes in grammar 犯语法错误12.learning habits 学习习惯13. have sth. in common 有...共同点14. pay attention to 注意15. connect…with…把....与....联系起来16. write down key words 摘抄重点词17. in class 在课堂上after class 课后18. be interested in… 对.......感兴趣19. do sth. on one’s own 独立做某事20. worry about 为...而担忧21. depend on=rely on 依赖；取决于二．重点句型1. What about doing sth ?例：What about listening to tapes?2.by的用法a. 介词 prep. （指交通等）乘；例：The man came by bus. 那人是坐公共汽车来的。
人教版英语九年级语法归纳
人教版英语九年级语法归纳定语从句- 定语从句用来修饰一个名词或代词，引导定语从句的词有关系代词（如 who, whom, whose, which, that）和关系副词（如 when, where, why）。
关系代词（如 who, whom, whose, which, that）和关系副词（如 when, where, why）。
- 关系代词在定语从句中可以充当主语、宾语或定语。
- 关系副词在定语从句中可以修饰整个句子或充当成分。
- 定语从句的引导词可以省略，被修饰的名词或代词在定语从句中充当主语或宾语。
名词性从句- 名词性从句是在句中充当名词的从句。
常见的名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
- 主语从句在句中充当主语，宾语从句在句中充当宾语。
- 表语从句在句中充当表语，用来说明主语或宾语的状态或性质。
- 同位语从句与前面的名词具有同样的成分，用来解释、说明或扩充这个名词的内容。
状语从句- 状语从句是充当句子中的状语，用来表示时间、地点、条件、原因、方式、目的等情况。
- 常见的连词引导状语从句的有：when, while, as, since, because, although, unless, until, if等。
- 状语从句可位于句首、句中或句尾，它与主句之间用逗号或连词连接。
比较级和最高级- 当我们要进行两者之间的比较，可以使用比较级。
- 比较级的构成：形容词和副词的比较级在词尾加-er；多音节和部分两音节形容词和副词可以在前面加more。
- 最高级用于三个或三个以上事物的比较，表示最高级程度。
- 最高级的构成：形容词和副词的最高级在词尾加-est；多音节和部分两音节形容词和副词可以在前面加most。
完成时态和被动语态- 完成时态表示在过去某个时间之前发生的动作或状态。
- 完成时态的构成：have/has + 过去分词。
- 被动语态用于强调动作的承受者，将动作的执行者放在句子后面，用by引导。
人教版初中英语九年级全册语法知识点
⑥当wh-和how引导的宾语从句与that引导的宾语从句作并列宾语从句时。
感叹句
感叹句是用来表示惊奇、愤怒、赞赏、喜悦等强烈感情的句子。句末常用感叹号“！”，一般读降调。感叹句主要用what和how引起。
1）what引导的感叹句
what引导感叹句的结构为：
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!
Objectiveclause withthat, ifandwhether宾语从句
Exclamatory statement感叹句how & what
宾语从句
在句中起宾语作用的从句叫做宾语从句，可以分为三类：动词的宾语从句、介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
2．不及物动词＋介词（其后需加宾语）
look for寻找care for喜欢，关心get over克服
3．及物动词＋副词（其后需加宾语）
send up发射，发送think over仔细考虑try on试穿
如果宾语是人称代词应将其放在动词和副词之间；如果是名词，则既可以放在动词和副词之间，也可以放在副词之后。
⑤当宾语从句是双宾语中的直接宾语或有it作形式宾语时。
⑥当wh-和how引导的宾语从句与that引导的宾语从句作并列宾语从句时。
Unit 4 I used to be afraid of the dark
Usedto过去常常
◉动词词组——Used to do sth（习惯于做某事）
Unit 5 What are the shirtsmade of?
3．介词的宾语从句
（1）一般情况下介词后面只能接wh-类连接词引导的宾语从句。
人教版九年级语法总结
人教版九年级语法总结.doc人教版九年级英语语法总结第一部分：时态一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
构成：主语 + 动词原形/动词第三人称单数形式例句：She speaks English fluently.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
构成：主语 + 动词过去式例句：They visited the museum last week.一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
构成：主语 + will + 动词原形 / 主语 + am/is/are going to + 动词原形例句：I will travel to Japan next year.现在进行时：表示正在发生的动作。
构成：主语 + am/is/are + 现在分词例句：She is reading a book.过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
构成：主语 + was/were + 现在分词例句：They were playing basketball at that time.现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
构成：主语 + have/has + 过去分词例句：I have finished my homework.过去完成时：表示过去的过去完成的动作。
构成：主语 + had + 过去分词例句：She had finished her homework before I called her. 将来进行时：表示将来某一时刻正在进行的动作。
构成：主语 + will be + 现在分词例句：He will be studying at that time.将来完成时：表示将来某一时间之前完成的动作。
构成：主语 + will have + 过去分词例句：We will have finished the project by next month. 第二部分：被动语态一般现在时被动语态：am/is/are + 过去分词例句：The letter is written by him.一般过去时被动语态：was/were + 过去分词例句：The house was built in 2010.一般将来时被动语态：will be + 过去分词例句：A new school will be built next year.现在完成时被动语态：have/has been + 过去分词例句：The problem has been solved.其他时态的被动语态：相应时态的构成+过去分词例句：The book was being read by her when I entered.第三部分：非谓语动词动名词：动词+ing，用作主语、宾语等。
人教九年级全册英语语法考点总结,中考必备知识点
人教九年级英语语法考点总结，中考必备知识点一. 介词by的用法1. 意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5. 表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?你的表几点了?6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.我拉住了他的手。
7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.英语被许多人说。
人教版九年级全一册各单元的重点短语及语法知识点汇总
Unit 1 How can we become good learners?学习目标认知目标：1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。
2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。
情感目标：通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获”。
技能目标：（1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciation discover repeat notepronounce increase speed partner createactive connect review knowledge wiselyborn attention（2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for helpread aloud look up practice pronunciationconnect…with… pay attention to （3）掌握下列句型：How do you study English?I learn by working with a group.Do you learn English by reading aloud?Yes, I do. It helps my pronunciation.How can I read faster?You can read faster by reading word groups.How can I improve my pronunciation?One way is by listening to tapes.But whether or not you can do this well depends on your learning habits.重点、难点（Key points and difficulties）1. 学会运用how来询问做事方式2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。
人教版英语九年级语法知识点
1. by + doing 通过……方式如：by studying with a groupby 还可以表示：”在…旁"，”靠近”，”在…期间"、"用,""经过",”乘车"等如：I live by the river. I have to go back by ten o'clock。
The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2。
talk about 谈论,议论，讨论如：The students often talk about movie after class。
学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb。
=== talk with sb。
与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.？如:What/ How about going shopping？②Why don’t you + do sth。
? 如：Why don't you go shopping？③Why not + do sth。
？如：Why not go shopping？④Let’s + do sth.如: Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth。
？如：Shall we/ I go shopping？4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。
5。
too…to 太…而不能常用的句型too+adj。
/adv. + to do sth。
如:I'm too tired to say anything。
我太累了，什么都不想说。
6。
aloud, loud与loudly的用法三个词都与”大声"或”响亮”有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。
人教教材九年级英语知识点
人教教材九年级英语知识点九年级英语教材是学生学习英语的重要教材之一，涵盖了广泛的英语知识点。
本文旨在总结九年级英语教材中的重要知识点，帮助学生更好地学习和掌握英语。
一、语法知识点1. 现在完成时：用法、构成和常见的时间状语。
2. 过去进行时：用法、构成和与过去简单时的区别。
3. 定语从句：引导词、构成和与关系代词的用法区别。
4. 被动语态：构成、用法和与主动语态的转换。
5. 感叹句：构成、用法和常见的感叹词。
6. 直接引语和间接引语：转述与引述之间的转换。
7. 虚拟语气：用法、常见的引导词和与现实情况的对比。
8. 名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
9. 情态动词：用法、情态动词+动词原形和情态动词的否定形式。
10. 状语从句：时间状语从句、条件状语从句和原因状语从句。
二、词汇知识点1. 动词短语：与各种动词搭配使用的短语。
2. 介词短语：与各种介词搭配使用的短语。
3. 同义词和反义词：常见的同义词和反义词的用法。
4. 词义辨析：常见的词义相似但用法不同的词汇。
5. 常用短语：关于时间、地点、交际、情感等方面的常用短语。
6. 习惯用语和俚语：常见的习惯用语和俚语的用法。
三、阅读技巧1. 阅读理解：如何快速准确地理解文章的主旨和细节。
2. 阅读技巧：用于解决生词、理解长难句和推断词义的技巧。
3. 多种阅读材料：包括新闻报道、故事、广告等多种文体的阅读材料。
4. 阅读策略：如何根据题目要求选择合适的阅读策略。
5. 阅读速度：如何提高阅读速度并保持语言理解的准确性。
四、写作技巧1. 书信和电子邮件：常见的书信和电子邮件的格式和写作技巧。
2. 描写人物和事物：用适当的词汇和句型描写人物和事物。
3. 叙述经历和故事：运用正确的时态和过渡词叙述经历和故事。
4. 写作策略：如何根据题目要求选择合适的写作策略。
5. 写作范文：通过模仿写作范文提高写作水平。
总结：九年级英语教材中包含了丰富的语法和词汇知识点，通过学习这些知识点，可以更好地理解和运用英语。
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1. by + doing 通过……方式如：by studying with a groupby 还可以表示："在…旁","靠近","在…期间"、"用,""经过","乘车"等如：I live by the river. I have to go back by ten o'clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 如：Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping?4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。
5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth.如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。
6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。
通常放在动词之后。
aloud没有比较级形式。
如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。
用作副词时,常与speak, talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
如:She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。
如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。
7. not …at all 一点也不根本不如：I like milk very much. I don't like coffee at all.我非常喜欢牛奶。
我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾8. be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth.=== be excited to do sth. 对…感兴奋如：I am / get excited about going to Beijing.===I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。
9. ①end up doing sth 终止做某事，结束做某事如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。
②end up with sth. 以…结束如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
10. first of all 首先. to begin with 一开始later on 后来、随11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间either 也（用于否定句）常在句末too 也(用于肯定句) 常在句末12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。
make a mistake 犯一个错误如：I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。
13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）如：Don't laugh at me!不要取笑我!14. take notes 做笔记，做记录15. enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做… She enjoys playing football.她喜欢踢足球。
enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快。
16. native speaker 说本族语的人17. make up 组成、构成18. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式…其中之一如：She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。
19. It's +形容词+(for sb. ) to do sth. (对于某人来说)做某事…如：It's difficult (for me ) to study English. 对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English20. practice doing 练习做某事如：She often practice speaking English. 她经常练习说英语。
21. decide to do sth. 决定做某事如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。
22. unless 假如不，除非引导条件状语从句如：You will fail unless you work hard..假如你不努力你会失败。
I won't write unless he writes first. 除非他先写要不我不写23. deal with 处理如：I dealt with a lot of problem.24. worry about sb./ sth. 担心某人/ 某事如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子。
25. be angry with sb. 对某人生气如：I was angry with her. 我对她生气。
26. perhaps === maybe 也许27. go by (时间) 过去如：Two years went by. 两年过去了。
28. see sb. / sth. doing 看见某人正在做某事强调正在发生see sb. / sth. do 看见某人在做某事如：如：She saw him drawing a picture in the classroom.她看见他正在教室里画画。
29. each other 彼此30. regard… as … 把…看作为….如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。
31. too many许多修饰可数名词如：too many girlstoo much许多修饰不可数名词如：too much milkmuch too太修饰形容词如：much too beautiful32. change…into…将…变为…如：The magician changed the pen into a book. 这个魔术师将这本书变为一本书。
33. with the help of sb. == with one's help 在某人的帮助下如：with the help of LiLei == with LiLei's help 在李雷的帮助下34. compare … to …把…与…相比如：Compare you to Anna, you are lucky.你和安娜相比，你是幸运的。
35. instead 代替用在句末，副词（字面上常不译出来）instead of sth. / doing sth. 代替，而不是用在句中，动词如：Last summer I went to Beijing. This year I'm going to Shanghai instead.去年夏天我去北京, 今年我将要去上海。
I will go instead of you. 我将代替你去。
He stayed at home instead of going swimming. 他呆在家里而不是去游泳。
新目标九年级英语语法总结Unit21. used to do sth. 过去常常做某事否定形式：didn't use to do sth. / used not to do sth.如：He used to play football after school. 放学后他过去常常踢足球。
Did he use to play football? Yes, I did. No, I didn't.He didn't use to smoke. 他过去不吸烟。
2. 反意疑问句①肯定陈述句＋否定提问如：Lily is a student, isn't she?Lily will go to China, won't she?②否定陈述句＋肯定提问如：She doesn't come from China, does she?You haven't finished homework, have you?③提问部分用代词而不用名词Lily is a student, isn't she?④陈述句中含有否定意义的词，如：little, few, never, nothing, hardly等。
其反意疑问句用肯定式。
如：He knows little English, does he?他一点也不懂英语，不是吗？They hardly understood it, did they?他们几乎不明白，不是吗？3. play the piano弹钢琴4. ①be interested in sth. 对…感兴趣②be interested in doing sth. 对做…感兴趣如：He is interested in math, but he isn't interested in speaking English. 他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。