学习语文中发生的小故事精选作文
我的语文学习故事故事作文500字
我的语文学习故事故事作文500字《我的语文学习故事》作文一
小朋友们，你们知道吗？语文可有意思啦！
我特别喜欢语文课，因为能学到好多好多有趣的东西。
有一次，老师给我们讲古诗。
那首诗叫《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”老师一边讲，一边给我们描绘诗人在夜晚看到月光，思念家乡的情景。
我好像也跟着诗人一起，看到了那明亮的月光，感受到了他的忧愁。
还有一次，我们玩猜字谜的游戏。
老师在黑板上写了一个字谜：一口吃掉多半截。
大家都开动小脑袋瓜想啊想，我突然想到了，是“名”字！我高兴地喊出来，老师夸我真聪明，我心里美滋滋的。
语文学习就像一场好玩的冒险，每次都能发现新的惊喜！
《我的语文学习故事》作文二
嘿，小伙伴们！今天我要和你们讲讲我的语文学习故事。
记得有一回，老师让我们写一篇小作文，描写春天的景色。
我一开始不知道怎么写，脑袋里一片空白。
后来我想起妈妈带我去公园的时候，看到的那些美丽的花呀，绿绿的草呀，还有在湖里游来游去的小鸭子。
我就把这些都写了下来，老师还表扬我写得生动呢！
还有一次，我们小组一起排练课本剧。
大家一起商量怎么演，怎么说台词。
在这个过程中，我不仅更加理解了课文的意思，还学会了和小伙伴们合作。
语文学习真有趣，让我学到了知识，还让我变得更聪明啦！。
我与语文学习的那些事作文
我与语文学习的那些事作文篇一《语文，我的“爱恨交织”》我和语文的缘分，那可真是像一场大戏。
用一个词形容我对语文的感觉，那就是“爱恨交织”。
从小，语文就像个调皮的小恶魔，不断折腾我。
那识字阶段就像一场噩梦，每天都有一堆奇形怪状的生字围着我转。
我记得小学一年级的时候，那天学“鼎”这个字。
老师在黑板上画了个简易的鼎的模样，可我看着还是晕乎。
回家写作业，这个“鼎”字我就像在画迷宫，写了擦，擦了写，作业本都快被我擦破了。
妈妈在旁边看的着急，说“这字看着就像一个大锅，下面三条腿支着呢。
”我听了更懵了，这大锅怎么就变成这么复杂的汉字了呢？可是呢，随着年龄增长，语文又变成了一个贴心的小精灵。
读小说的时候最能体会到这种乐趣。
我读《骆驼祥子》的时候，就好像自己跟着祥子在那老北京的街头拉车呢。
我清晰地能看到祥子省吃俭用去买车，那在车厂看车时，眼睛放光的样子。
他被大兵抓走，丢了车，回到车厂，那种失落和无奈，我都能感同身受。
感觉自己就站在车厂旁边，看着他和虎妞的纠葛。
因为读这些文字，我像是经历了不一样的人生。
有时候学语文也像是玩寻宝游戏，从字里行间去挖掘作者的想法。
像鲁迅的文章，一开始觉得好难，可一点点去解读，就发现了很多妙处。
就好像在一个旧屋子里找到了珍贵的宝藏。
这就是我与语文的爱恨情仇，虽然它时不时会给我找麻烦，但更多的时候，它给我开拓了广阔的世界。
篇二《语文学习：一场奇妙冒险》语文这事说起来，就像我踏上了一场不间断的奇妙冒险。
记得我初中的时候，要参加一场演讲比赛，内容全是自己写关于语文的感悟。
我想，语文我也学了不少年了，这有什么难的？于是刚开始写，我就各种高大上的词往上堆，什么“博大精深”“源远流长”，满以为这样就很厉害。
可是当我在镜子前朗读练习的时候，自己都觉得特别假，就像个机器人在说话。
这时语文给我来了个下马威，让我不知所措。
没办法，我只好从头再来。
那我就先从我自己的真实经历写起。
我写每次读古诗的时候，就像穿越了时光。
藏在语文书里的故事作文
藏在语文书里的故事作文【篇一：藏在语文书里的故事】在学过的这么多语文书里, 我知道了很多的故事, 其中就有詹天佑造铁路的经过。
在詹天佑小的时候, 也有很多事情。
小时候, 詹天佑亲眼目睹了列强的入侵和鸦片的泛滥, 因此, 希望自己长大以后能去国外学习先进的科学技术, 以帮助祖国尽早摆脱落后的局面。
一个偶然的机会, 他第一次听说了火车, 便立即试着用泥土做了一个火车模型, 希望它能拉着自己去国外留学。
还有一次, 为了搞明白闹钟的自动控制原理, 他将父亲心爱的怀表拆了, 仔细研究。
在弄明白后, 他居然又把怀表重新组装好了。
从这里就可以看出詹天佑在小时候就那么爱思考问题, 那第认真, 那么细心。
而且他抱有远大的理想, 所以长大之后才成为一名杰出的工程师, 为中国建造了第一条铁路。
【篇二：藏在语文书里的故事】六年级上册语文书练习7有一幅图画, 上面画着一位老爷爷和一个小女孩在书房里, 书房的墙壁上挂着一张条幅, 上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”。
不知不觉中, 我走进了这幅画里。
一位叫刘小芳的小女孩走进了爷爷的书房里, 却意外地发现了一张条幅, 上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”, 小芳感到很奇怪：书只能读, 怎么可以煮呢？于是, 她便请教了正在扇扇子的爷爷：“爷爷, 书只能读, 怎么可以煮呢？”爷爷听了小芳的话笑而不答, 小芳就更加疑惑了。
这时, 爷爷终于开了口：“小芳, 我这里的‘煮书’不是真正把书放入有水的锅里加热, 而是指读书时要反复诵读品味, 直到把书读透为止。
”“哦, 原来是这样。
”小芳若有所悟。
“爷爷, 是不是每一本书都要‘煮’呢？”小芳又发问了。
“其实啊, 并不是所有的书都要‘煮’, 而是根据自己的兴趣爱好、实际需要等选择自己合适的读物。
”“那, 您觉得怎样才能算是‘煮书’呢？”“我认为, 读书要把书读熟了, 然后边读边想, 在感受最深的地方标上记号。
”说着, 爷爷喝了一口茶。
而小芳呢, 则在一旁思索着, 不一会儿, 她对爷爷说：“爷爷, 我懂得怎样‘煮书’了, 谢谢您, 爷爷。
关于语文的小故事
关于语文的小故事与语文有关的小故事有哪些呢?下面是店铺整理的关于语文的小故事，以供大家阅读。
关于语文的小故事(一)从前，有个财主非常吝啬。
一次他为儿子请一位教书先生。
在讲待遇时，先生知道他平素对人很刻薄。
就动了心思，和他立了个字据，上面写道：无米面亦可无鸡鸭亦可无鱼肉亦可无银钱亦可财主看了非常高兴，他想先生用膳不讲究，而且不用掏学费，感到是占了大便宜。
到了年底，先生要找财主算账。
财主哪里肯给，二人就一同到县衙去打官司。
县官让财主将字据念了一遍;财主就按所立的字据念了一遍，先生却按标点的停顿念了一遍，这样就念成了：无米，面亦可;无鸡，鸭亦可;无鱼，肉亦可;无银，钱亦可。
财主一听傻了眼，只得将学费和饭钱付给了先生。
关于语文的小故事(二)从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：“下雨天留客天留客不留。
”一位旅客走上来，要求住店。
店主指着广告说：“你没看见写的广告：‘下雨天，留客天，留客?不留。
’”客人说：“我看见了。
广告说得清楚：‘下雨天，留客天。
留客不?留!’”其实，这句话还有另外两种句读方式：一种是疑问句式：“下雨天，留客天，留客不留?”一种是陈述句式：“下雨天，留客，天留，客不留。
”关于语文的小故事(三)法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。
于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“?——雨果。
”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“!——编辑室。
”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。
这封信，被称为“世界上最短的信。
”关于语文的小故事(四)一场足球赛的战报写道：“这一场激烈的足球赛的结果山东队战败了北京队获得了冠军。
”第一个人看后说，这场足球赛山东队赢了。
公报写的是：“这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了北京队，获得了冠军。
”另一个人说，不对。
战报上明明写的是：“这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了，北京队获得了冠军。
” 谁对谁错关于语文的小故事(五)美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮!”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您!”马克·吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。
六年作文我的语文学习故事500字
六年作文我的语文学习故事500字《六年作文我的语文学习故事》一嘿，同学们！今天我想跟你们讲讲我这六年的语文学习故事。
刚上一年级的时候，我连拼音都认不全呢。
记得有一次，老师让我们读一篇拼音小故事，我读得磕磕巴巴，急得都快哭了。
但是老师很耐心，一个一个地教我，慢慢地，我学会了拼音，能自己读故事书啦。
后来，我们开始学写字。
那时候，我写的字歪歪扭扭，就像小虫子在爬。
为了把字写好，我每天都认真练字帖。
有一次作业，老师给我写了个大大的“优”字，还夸我进步大，我心里美滋滋的。
再后来，我们学写作文。
一开始，我觉得作文好难啊，不知道写什么。
有一次，老师带我们去校园里观察春天，我看到了嫩绿的小草、五颜六色的花朵，还有在花丛中飞舞的蝴蝶。
回到教室，我一下子就写出了一篇作文，还被老师当作范文读给大家听呢！这就是我的语文学习故事，虽然有困难，但也很有趣，我会继续努力学好语文的！《六年作文我的语文学习故事》二同学们，你们知道吗？我这六年的语文学习可有意思啦！还记得第一次背古诗，那首《静夜思》，我怎么都背不下来。
晚上睡觉的时候，妈妈一遍又一遍地读给我听，我迷迷糊糊中居然就记住了。
还有一次，我们要写一篇关于动物的作文。
我写了我家的小猫，写它怎么调皮，怎么可爱。
我仔细观察它的一举一动，把这些都写进了作文里。
老师说我写得很生动，让我特别有成就感。
有一段时间，我不太喜欢读书。
可是老师给我们讲了很多有趣的故事，还推荐了好多好看的书。
慢慢地，我爱上了读书，每天都要读上一会儿。
这六年的语文学习，让我收获了很多知识和快乐。
我相信，以后我会学得更好！。
语文学习中印象深刻的一件事六年级作文
语文学习中印象深刻的一件事六年级作文我记得那是我六年级的时候，我们班上有一个同学叫小明。
他是一个非常聪明的孩子，但是他的语文成绩却一直不太好。
每次考试都是倒数几名，老师经常批评他。
可是小明并没有放弃，他每天都会花很多时间在语文学习上。
有一天，我们班举行了一次语文比赛。
这次比赛的题目非常难，大部分同学都做不出来。
但是小明却做得非常好，他很快就做完了所有的题目，而且还检查了一遍。
当老师宣布答案时，小明居然得了满分！我们都惊呆了，因为我们知道这对于小明来说是多么不容易的事情。
从那以后，小明的语文成绩开始有了很大的提高。
他不再害怕写作文了，反而变得越来越喜欢写。
每次写作文时，他都会认真思考、精心组织语言，让自己的文章更加生动有趣。
我还记得有一次，小明写了一篇关于自己家乡的作文。
他说：“我的家乡就像一颗璀璨的明珠，闪耀着美丽的光芒。
”这篇文章写得非常好，让我们都感受到了他对家乡的热爱之情。
后来，小明还得到了老师的表扬和奖励呢！
通过这件事，我深深地感受到了语文学习的重要性。
只有不断地努力学习、不断地积累知识，才能取得更好的成绩。
我也明白了一个道理：只要有信心、有毅力，就一定能够克服困难、取得成功！
在我六年级的时候，小明的经历给我留下了深刻的印象。
他的坚持不懈和努力奋斗精神让我受益匪浅，也激励着我在今后的学习生活中不断进步。
我的语文故事一年级作文
**我的语文故事**
我开始上一年级的时候，刚刚开始接触语文，它就像一本魔法书充满了神奇的魅力。
当时，每天最期待的是上语文课，因为老师会带我们走进一个个有趣的故事。
我记得有一次我们学习了一个关于春天的文章。
老师以极富生气的文字表达出了春意盎然的景象, 岁至看见绿柳轻风细拂之下、听到小鸟在树枝上快乐唱歌。
那时，我感知了语言魔法之力给予我的眼睛所见更加美丽景色。
教科书以外还喜欢学写字。
每个汉字都像画画一样, 有些字高如山峰，而有些则柔如水流. 我特别喜欢用铅笔在田字格里写汉字,这种感觉就像是在孕育出许多小生命。
此外，在这篇文章里面还知道怎么朗读。
当阅读整行内容时，总能使自己成为其中主角，并体验奇幻旅程迂回曲折。
朗读领略到原作深厚内涵也因此加深对语文的热爱。
现在回想起来，一年级的语文故事是我童年中最美好的回忆之一。
它让我感受到了学习的乐趣，也让我对语文产生了浓厚的兴趣。
我相信，在未来的日子里，我会继续探索语文这门课程和神秘性质，并持其为成长道路上值得信任的伴侣。
关于语文小故事
关于语文小故事语文的趣味小故事可以增强我们学习语文的积极性。
下面是店铺整理的关于语文小故事，以供大家阅读。
关于语文小故事：打草惊蛇唐朝的时候，有一个名叫王鲁的人，他在衙门做官的时候，常常接受贿赂、不遵守法规。
有一天，有人递了一张状纸到衙门，控告王鲁的部下违法、接受贿赂。
王鲁一看，状纸上所写的各种罪状，和他自己平日的违法行为一模一样。
王鲁一边看着状纸，一边发着抖：“这...这不是在说我吗?”王鲁愈看愈害怕，都忘状纸要怎么批，居然在状纸上写下了八个大字：“汝虽打草，吾已蛇惊。
”意思就是说你这样做，目的是为了打地上的草，但我就像是躲在草里面的蛇一样，可是被大大的吓了一跳了!后来，大家就根据王鲁所写的八个字“汝虽打草，吾已蛇惊”，引伸为“打草惊蛇”这句成语。
解释:比喻由于行动不慎而使对方有了觉察与防范。
关于语文小故事：唇亡齿寒春秋时候，晋献公想要扩充自己的实力和地盘，就找借口说邻近的虢(guó)国经常侵犯晋国的边境，要派兵灭了虢国。
可是在晋国和虢国之间隔着一个虞国，讨伐虢国必须经过虞地。
“怎样才能顺利通过虞国呢?”晋献公问手下的大臣。
大夫荀息说：“虞国国君是个目光短浅、贪图小利的人，只要我们送他价值连城的美玉和宝马，他不会不答应借道的。
”晋献公一听有点舍不得，荀息看出了晋献公的心思，就说：“虞虢两国是唇齿相依的近邻，虢国灭了，虞国也不能独存，您的美玉宝马不过是暂时存放在虞公那里罢了。
”晋献公采纳了荀息的计策。
虞国国君见到这两们珍贵的礼物，顿时心花怒放，听到荀息说要借道虞国之事时，当时就满口答应下来。
虞国大夫宫之奇听说后，赶快阻止道：“不行，不行，虞国和虢国是唇齿相依的近邻，我们两个小国相互依存，有事可以自彼帮助，万一虢国灭了，我们虞国也就难保了。
俗话说：‘唇亡齿寒’，没有嘴唇，牙齿也保不住啊!借道给晋国万万使不得。
”虞公说：“人家晋国是大国，现在特意送来美玉宝马和咱们交朋友，难道咱们借条道路让他们走走都不行吗?”宫之奇连声叹气，知道虞国离灭亡的日子不远了，于是就带着一家老小离开了虞国。
《语文课本中的小故事》
《语文课本中的小故事》
在我的语文课本里，藏着好多好多有趣的小故事，就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我求知的路。
其中有一个小故事，让我至今难以忘怀。
那是关于一个古代秀才的故事。
这个秀才呀，自认为才华横溢，天天盼着能金榜题名。
有一天，他听说京城要举行一场盛大的科举考试，心里那叫一个激动。
他背着自己的小书箱，信心满满地出发了。
一路上，他遇到了一个卖包子的大叔。
秀才心想：“这大叔看着老实巴交的，我得显摆显摆我的学问。
”于是他凑到大叔跟前，摇头晃脑地说：“大叔，你这包子闻着香，可不知道有没有我肚子里的墨水香哟！”大叔听了，白了他一眼，没好气地说：“哼，有墨水顶啥用，能当包子吃啊？”秀才一听，气得脸都红了。
接着，他又碰到了一个放牛娃。
秀才又忍不住卖弄起来：“小孩，你知道啥叫之乎者也不？”放牛娃眨巴眨巴眼睛，笑着说：“我不知道啥之乎者也，我就知道这牛吃饱了才能干活！”秀才被怼得哑口无言。
终于到了京城，秀才进了考场。
可他一看考题，傻眼了，脑袋里一片空白。
这时候他才明白，自己平日里光会吹嘘，根本没学到真本事。
这个小故事让我明白了，做人可不能像这个秀才一样，光说不练，得实实在在地努力学习，才能有真本事。
它就像一面镜子，时刻提醒着我要脚踏实地。
现在，每当我翻开语文课本，都会想起这个有趣又有意义的小故事。
语文的学习故事作文
语文的学习故事作文
今天，语文课上老师讲了一个故事，讲一只小兔子，它最喜欢吃胡萝卜，但它却有时找到不太新鲜的胡萝卜。
有时候它问别人，别人都会说：“胡萝卜藏在阳光下，你如果能找不到阳光，就能找不到了胡萝卜！”小兔子很努力地寻找阳光，它跑啊跑，它跳啊跳，它爬啊爬，只不过它怎么也找不到阳光。
它心里好难受，好着急。
我就在想，阳光到底是在哪呢？老师说，阳光就在我们的心中，只要我们努力再努力学，用心体会，就能找到阳光。
这看上去像去学语文一样，看向远处，静立听，看上去像有阳光照进了心田，温暖又刺目。
我常常会把课本上的故事想象成电影，我站在电影院里，凝视着这些人物在屏幕上惟妙惟俏，他们笑，他们哭，他们恼怒，他们勇敢，我仿佛也走进了故事里。
我常常觉得会在故事里遇上各种各样的字，它们就像俏皮的小精灵，在故事里跳现代舞，跳入我的脑海，一头栽进我的心里。
有时我会觉得学习语文会有点困难，得像在迷宫里寻找出口，好像听说永远也找不到。
但，如果你我坚持，就能找到出口，就像小兔子最终找到了胡萝卜一样！我会一直努力，像小兔子一样，朝那前方阳光，狂奔！我再一次清楚了老师的话，那就是，阳光就在我们心中，只要努力学，用心体会，就能找到它，找到属于我们的阳光！。
5年级语文小故事作文(共56篇)
5年级语文小故事作文(共56篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文学习令你印象最深的一件事写作文
小学语文学习令你印象最深的一件事写作文小时候，我最喜欢的科目就是语文。
那时候的我，总是对课本上的故事充满了好奇心。
每当我翻开那些泛黄的书页，仿佛就能看到那些故事里的人物在我眼前活灵活现地跳动着。
而在这些故事里，总有一些令我印象深刻的片段，让我至今难以忘怀。
记得有一次，我们学了《小草和大树》这篇课文。
那是一个关于友谊的故事，讲述了小草为了帮助大树度过寒冷的冬天，不惜自己枯萎的情节。
那时候的我，被这个故事深深地打动了。
我想起了我和我的好朋友小明。
有一次，我们在操场上玩耍，不小心摔倒了，膝盖都磨破了皮。
我疼得直哭，但小明却一直安慰我，帮我擦拭伤口。
那一刻，我感受到了友谊的力量，也明白了什么是真正的朋友。
还有一次，我们学了《狼来了》这篇课文。
那个故事告诉我们，不能说谎，否则会失去别人对我们的信任。
那时候的我，总是喜欢和小伙伴们一起玩“狼来了”的游戏。
每次当有人喊“狼来了”的时候，大家都会跑过来看热闹。
可是当真的狼来了，却没有人相信我们。
狼真的把羊叼走了。
那时候的我，才明白了说谎的后果是多么严重。
从那以后，我就再也不说谎了。
还有一篇课文让我印象深刻，那就是《苹果里的五角星》。
这篇课文讲述了一个关于勤劳和智慧的故事。
主人公小华在家里种了一棵苹果树，他每天都精心照料这棵树，终于等到了丰收的季节。
当他摘下第一个苹果时，却发现里面有一个闪闪发光的五角星。
原来，这是一颗神奇的苹果，里面藏着一个五角星形状的小石头。
这块石头可以实现一个人的一个愿望。
小华决定用这块石头来帮助村里的人们。
他用这块石头帮助村子里的人们解决了一个个难题，成为了大家心目中的英雄。
这些故事都让我受益匪浅，让我懂得了许多道理。
它们让我明白了友谊的可贵，诚实的重要，以及勤劳和智慧的力量。
这些故事就像是一盏明灯，照亮了我成长的道路，也让我更加热爱学习语文这门科目。
如今，我已经长大成人，但那些曾经陪伴我成长的故事依然历历在目。
它们就像是一首首美妙的歌曲，永远回荡在我的心中。
在语文学习过程中的事作文
在语文学习过程中的事作文从小到大，语文这门学科就像一位熟悉又神秘的朋友，一直陪伴着我成长。
在这漫长的学习过程中，发生了太多有趣的事，其中有一件让我至今回想起来都忍不住笑出声。
那是在我初中的时候，我们的语文老师布置了一项特别的作业——写一篇观察日记。
当时的我，脑袋里瞬间闪过无数个念头，最后决定观察我家院子里那棵老桂花树。
那天放学后，我兴冲冲地跑回家，搬了个小板凳就坐在了桂花树下。
正值金秋，满树的桂花像是被撒上了一层金粉，在夕阳的余晖下闪闪发光。
那小小的花朵，四片花瓣簇拥着嫩黄色的花蕊，一团团、一簇簇，挂满了枝头。
微风吹过，带来一阵甜甜的桂花香，那香味直往我的鼻子里钻，让我整个人都陶醉了。
我仔细地看着那些桂花，有的已经完全绽放，像是在骄傲地展示自己的美丽；有的还是花骨朵儿，紧闭着“房门”，害羞得不敢露面。
我忍不住伸出手，轻轻触摸了一下花瓣，那柔软的触感让我心头一软。
接下来的几天，我每天都会在固定的时间坐在桂花树下，认真记录着桂花的变化。
我发现，随着时间的推移，地上掉落的桂花越来越多，就像给大地铺上了一层金色的地毯。
有一次，我还看到一只小蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去，“嗡嗡嗡”的声音仿佛在唱着一首欢快的歌。
为了能更清楚地观察桂花，我还爬到了树上。
这可把我妈给吓坏了，她在树下一个劲儿地喊：“小心点，别摔着！”我却全然不顾，一心只想近距离看看那些可爱的花朵。
当我爬到一个比较粗壮的树枝上时，我发现从这个角度看桂花又是另一番景象。
原本簇拥在一起的花朵，此刻变得错落有致，阳光透过树叶的缝隙洒在上面，形成了一片片光斑，美丽极了。
在观察的过程中，我也遇到了一些小麻烦。
比如，有一天突然下起了雨，我担心我的观察记录会中断，就打着伞站在树下继续观察。
雨水打湿了我的衣服和鞋子，但我却毫不在意，心里只想着不能错过桂花在雨中的样子。
还有一次，我不小心把观察日记弄脏了，急得差点哭出来，还好最后我小心翼翼地把污渍擦掉，没有影响到记录的内容。
在语文学习中感受最深的一件事作文
在语文学习中感受最深的一件事作文在我学习语文的过程中，有一件事让我感受颇深，那就是读懂一篇好文章，真的是一件非常有趣的事情。
记得那时候，我们班上有一个同学，他叫小明。
小明的语文成绩一直不太好，但是他却对阅读特别感兴趣。
每当老师发下一篇文章，他总是第一个拿到手，然后迫不及待地翻开书本，开始认真地阅读。
我还记得有一次，老师发下了一篇名叫《草房子》的文章。
这篇文章讲的是一个农村家庭的故事，内容非常感人。
当时，班上的同学们都还没有开始阅读，而小明却已经看完了整篇文章。
当他向我们讲述这个故事的时候，他的语气非常激动，仿佛他自己就是那个故事中的主人公一样。
听了小明的讲述之后，我也被深深地吸引了。
于是，我也开始阅读这篇文章。
在阅读的过程中，我发现自己仿佛置身于那个农村家庭之中，感受到了他们的喜怒哀乐。
这种感觉非常奇妙，让我对阅读产生了更浓厚的兴趣。
从那以后，我开始更加热爱阅读。
每当我拿起一本书时，我都能够感受到一种无法言喻的快乐。
我喜欢那种沉浸在书中的感觉，喜欢那种与作者进行心灵交流的感觉。
我觉得这真的是一种非常美妙的体验。
当然啦，在阅读的过程中也会遇到一些困难。
有时候我会看不懂某个词语的意思，有时候我会对某个句子的结构感到困惑。
但是这些问题并没有让我放弃阅读。
相反，它们激发了我更大的好奇心和求知欲。
我会去查阅相关的资料，去请教老师和同学，直到弄懂为止。
总之呢，在我学习语文的过程中，阅读是让我感受最深的一件事情。
它不仅让我开阔了眼界、增长了知识，还让我体验到了一种无法言喻的快乐和满足感。
我相信只要坚持不懈地阅读下去，我的语文水平一定会越来越好的！。
围绕初中语文学习讲故事的作文
围绕初中语文学习讲故事的作文篇一《语文课堂上的“意外惊喜”》在初中语文学习的旅程中，那真是有无数让人哭笑不得又记忆深刻的事儿。
就说我们的语文课吧，那可是“状况”不断的奇妙地方。
有一次，我们的语文老师让我们分享自己写的关于描写人物的小片段。
这可把我们这些小毛孩儿激动坏了，一个个跃跃欲试，都想把自己心中的各种奇特人物给展示出来。
先是小明上台了，他描写的是他的爷爷。
他把爷爷勤劳的那双手描写得细致入微，什么手上的老茧像是一道道岁月的鸿沟，手指甲因为经常干活总是带着一点点黑色的泥垢之类的。
轮到我了，我写的是我们小区的保安大叔。
我开始念：“我们小区的保安大叔，那脸啊，像一块被晒得干裂的土地，上面纵横交错着岁月的痕迹，他眼睛不大，但是特别亮，像两颗精明的小黑豆。
保安大叔的身子很敦实，就像一个结实的小肉墩，他总是穿着那身洗得有点发白的保安制服，在小区门口晃悠着，仿佛那就是他的领地似的。
”刚念完，全班哄堂大笑。
我还挺纳闷的呢，后来才知道大家笑主要是因为我把保安大叔形容成小肉墩了，保安大叔也没那么胖嘛。
老师倒是没笑我，还夸我观察入微，描写很生动，不过用词要注意褒贬性。
这次的小插曲可成了我们班后来很长一段时间的笑谈，每次一提到描写人物，大家就会想起我的“小肉墩”保安大叔。
不过啊，从这事儿我可明白了不少语文写作的小诀窍，那就是既要真实细致，又要注意用词准确恰当呢。
从那以后，我的语文成绩还真有了点小进步，这也算是因祸得福吧。
语文学习就是这样，充满了意外与惊喜，可能一不小心就创作出一场“喜剧”，还顺带学到了知识呢。
篇二《语文课本里的“暗藏玄机”》初中的语文学习就像一场寻宝之旅，而语文课本那就是装满宝物的神秘宝盒。
我们要不停地挖掘探索，才能发现其中那些有趣的“宝贝”。
有那么一次，我们学到鲁迅的文章。
哎呀，鲁迅的文字那是出了名的艰涩难懂啊。
老师在台上滔滔不绝地讲着《从百草园到三味书屋》，我们在下面一个个眼睛瞪得老大，试图去理解那些古老又深刻的语句。
我的语文学习趣事作文（通用46篇）
我的语文学习趣事作文我的语文学习趣事作文（通用46篇）在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的我的语文学习趣事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的语文学习趣事作文篇1在我的语文学习中，碰到过许多烦恼，遇到过不少困难。
可是，除了困难和烦恼，我还遇到过一些趣事。
记得有一次，老师让我们和家长一起玩对联，家长出上联，我们编下联，看谁编得合理、通顺、押韵。
我把老师的话牢牢的记在心里。
回到家，我把老师说的话告诉爸妈，他们说现在要和我一起去人民公园，便拉着我的手走出了家门。
来到了人民公园，我一直缠着爸妈陪我玩对联，他们被我纠缠得没办法，只好“乖乖”的陪我玩。
我让妈妈出上联，她看了看大门上面的“人民公园”，说：“人民公园人民来。
”人民公园人民来？也太难了吧。
让我想想......我还没反映过来，爸爸就说：“华侨酒店华侨住！”“不错！不错！”妈妈拍手称赞。
我有点不服气了，大声喊道：“再来一次！”妈妈看到我这学习的劲儿，就说：“好！”她瞟了瞟左边的大树，说：“风吹树叶飘啊飘！”哎呀，“风”是一个自然现象，“吹”是一个动词，而“风吹”也是一个动词，“飘”又是动词。
怎么办呢？这时，一只飞蛾飞了过来，我灵机一动，脱口而出：“雨打飞蛾逃呀逃！”“不错呀！挺新颖的！”听到妈妈的赞扬，我心里美滋滋的。
我向爸爸做了一个鬼脸，蹦蹦跳跳的跑走了。
从那以后，我喜欢上了对联。
常常和爸爸妈妈一起玩对联，编对联，对联成了我的好朋友。
在学习中，我还遇到了其它很多有趣的事，有歇后语的趣事、词汇的趣事……非常多，真希望有时间一一把它们写下来，也盼望在以后的学习过程中能遇到更多有趣的事，到时候，我再来与大家一起分享吧。
我的语文学习趣事作文篇2今天，一堂别开生面的语文课深深地刻在我的脑海中，永生难忘。
“叮铃铃……”上课了，我就像抱了只兔子，忐忑不安地走进教室。
我的学习故事作文（通用20篇）
我的学习故事作文我的学习故事作文（通用20篇）在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的我的学习故事作文，希望对大家有所帮助。
我的学习故事作文篇1突如其来的新型冠状病毒来势汹汹，让整个中华大地都绷紧了神经，而为阻断疫情蔓延，大家都积极响应号召宅在家中尽量做到不出门。
但学生不能耽误了上课，教育部门为此特提出“停课不停教、不停学”。
就这样，我们开启了居家学习的故事。
我是用妈妈的手机进行网课学习的。
上网课的第一天，我特别兴奋，早早地起了床，迫不及待地坐在桌子前。
当打开上课软件时，我充满了期待，这可是我第一次用手机上课！8:00到了。
才宝软件里有了上课的内容。
我拿着笔在本子上认真地做着笔记，老师温柔的声音让我感觉老师好像就在我面前一样。
我专心地听讲，不知不觉一节课就结束了，可是这样的上课方式我还是有些不太习惯，自己操作也比较费劲。
不过，我慢慢适应并喜欢上了上网课。
自从开始上网课，我的作息变得更加有规律，不再像寒假时一样睡懒觉了，每天都非常充实。
我每天按时完成作业，做好了拍照上传，老师进行批改点评，我再针对批改作出订正。
上网课的时候，遇到重要的或是难以理解的知识点，我会多看几遍直播回放，并将它记录下来，以便加深理解。
而且，我的网课操作也越来越得心应手，不再需要爸爸妈妈帮忙，自己就能按时完成每天的学习任务。
在网上学习虽然很方便也很新奇，但我还是很想念亲爱的老师和同学们。
真心盼望着，疫情能早早结束，我们能再一次走进美丽的校园，走进温暖的一年级六班。
我的学习故事作文篇2“语文”是我一生中学习的伴侣，它带给我的是无穷的乐趣。
俗话说得好，“一日无书，百事荒芜”，如今，我已成了一个无人不知，无人不晓的“小书迷”，生活上，学习上我都离不开书，我和书可是天生一对，形影不离的好朋友！书，是一种快乐，它能使我抛开烦恼，迎接欢乐；书，是一种美得享受，它能让我如同在快乐地旅游一样，在书的海洋中尽情地翱翔；书，是我学习中的好老师，当我有困难的时候，它能为我开启一道新的思路，使我茅塞顿开……我对书激了兴趣，还是因一点小事造成的。
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学习语文中发生的小故事精选作文今天，教师让我们写下学期语文练习册的第⑺8页。
我一看这两页的习题都很简单，就准备回家在写语文作业。
回到家，我放下书包开始做作业。
我做到第六大习题时，发现有一小习题让写出描写风声的四字词语四个。
描写风声的四字词语就是描写风的声音的四字词语，哪里有描写风的声音的四字词语呀！会不会是打错了？我的心里不仅生出一个疑问。
我抓抓头，想出了几个带有风字的四字词语——秋风习习、寒风刺骨、暴风大作……但这些都不是描写风的声音的四字词语呀！想了十多分钟，还是没有想到一个描写风的声音的四字词语，我只好问妈妈。
妈妈想的跟我前面想的一样。
都只是描写风的，而没有一个描写风的声音的。
于是这些答案都被我一一否决了，但是妈妈认为描写风的声音的就是这些，于是我跟妈妈互不相让地辩论了十多分钟，最后达成了一致——在电脑上查一查到底谁说的对。
我在百度上搜了一下，虽然找到了一大堆带有风字的四字词语，但是还是没有找到四个带有风字的四字词语。
于是我和妈妈只好等明天教师讲了这道习题之后再论高低。
下午，教师讲道理这道习题，教师说：“我也没有想出来描写风声的四字词语，是这道习题出错了，正确答案就按描写风的四字词语。
”
“果然还是这道习题有问习题，不过这道习题能使我们更加去思考、去辩论，也值了。
”我在心里喃喃自语的说到。
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