华师版科学九上7.1物体的内能易错题
九年级上册内能的利用易错题(Word版 含答案)
九年级上册内能的利用易错题（Word版含答案）一、初三物理内能的利用易错压轴题（难）1．归纳式探究—．研究电磁感应现象中的感应电流：磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表示，单位是特斯拉，符号是T．强弱和方向处处相同的磁场叫做匀强磁场．如图甲所示，电阻R1与圆形金属线圈R2连接成闭合回路，R1和R2的阻值均为R0，导线的电阻不计，在线圈中半径为r的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场，磁感应强度B随时间t变化的关系图象如图乙所示，图线与横、纵坐标的截距分别为t0和B0．则0至t1时间内通过R1的电流I与阻值R0、匀强磁场的半径r、磁感应强度B0和时间t0的关系数据如下表：次数R0/Ωr/m B0/T T0/s I/A1100.1 1.00.15π×l0-22200.1 1.00.1 2.5π×l0-2 3200.2 1.00.110π×l0-2 4100.10.30.1 1.5π×l0-2 5200.10.10.050.5π×l0-2（1）I=_____k，其中k=________（填上数值和单位）（2）上述装置中，改变R0的大小，其他条件保持不变，则0至t1时间内通过R1的电流I 与R0的关系可以用图象中的图线____表示．【答案】200B rR t25A sT mπ⋅Ω⋅⨯c【解析】【分析】【详解】（1）[1]由图像分析可得2EIR= (1)Et∆Φ=∆ (2)=?S B∆Φ∆ (3)120+2R R R R== (4)由1234联立得：2200022BB r rIt R t Rππ∆=⋅=⋅∆由于2π为定值，故200B rI kR t=[2]将第一组数据带入上式得：k=25A sT mπ⋅Ω⋅⨯（2）[3]若R0变，其他为定值，则22B rtπ均为定值，可看作'kIR=，此为反比例函数，故可用图线c表示．2．如图1所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量相同，烧杯内的液体质量和初温也相同。
华师大版-科学-九年级上册-科学：第七章《内能》学案（华师大版九年级上）
华师大版-科学-九年级上册-科学：第七章《内能》学案（华师大版九年级上）第五章内能【概念与规律】一、物体的内能1、分子的热运动（1）扩散现象（diffusion）：说明一切物体内部的分子都在永不停息地运动，温度越高，扩散现象越激烈。
（2）分子的热运动（movement of heat）：构成物体的大量分子的无规则运动。
2、分子间的作用力分子之间存在着相互作用的引力和斥力，分子之间的作用力与分子间的距离有关。
3、物体的内能（1）内能是指物体内部分子热运动的动能以及分子间相互作用的势能的总和。
内能与温度和体积有关，也与物质质量有关。
在国际单位制中，内能的单位是焦耳。
（2）物体的温度升高，物体的内能增加。
因为分子无规则运动加快，分子的动能增加；还因为一般物体受热体积膨胀，分子间距离增大，分子的势能增加。
（3）物体可以没有机械能，但在任何情况下物体总具有内能，物体的内能不同于物体的机械能。
4、改变物体内能的两种途径（1）改变物体的内能有两种方式：一种是做功，另一种是热传递(heat transfer)。
热传递只发生在温度不同的两个物体之间，或一个物体的温度不同的两个部分间。
它们是温度不同的两物体间能量转移的过程，即能量从高温物体转移到低温物体。
热传递的结果使两个物体的温度趋于均衡。
在热传递的过程中转移的能量，称之为热量(quantity of heat)。
改变系统内能的另一途径是做功，对物体做功也能达到的改变其内能的目的。
（2）做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
（3）热传递的三种方式：①热传导（conduction of heat）：两者必须直接接触；②对流（convection）：发生在液体或气体内部；③热辐射（heat radiation）：沿直线传递，不需要直接接触，不需要媒介。
二、比热容(specific heat capacity)1、比热容(简称比热)（1）比热是物质的一种特性。
不同物质比热一般不同,同种物质不同状态下比热不同；（2）概念：单位质量的某种物质，温度每升高1℃所吸收的热量。
九年级上册物理 内能易错题(Word版 含答案)
九年级上册物理内能易错题（Word版含答案）一、初三物理内能易错压轴题（难）1．小明家买了一台太阳能热水器，他发现真空管是太阳能热水器的核心部件，那热水器内水吸收热量的多少与什么因素有关呢？他把问题告诉物理小组的成员，大家一起做出了如下猜想：猜想一：热水器内水吸收的热量多少与环境温度有关；猜想二：热水器内水吸收的热量多少与光照强度有关；猜想三：热水器内水吸收的热量多少与真空管的材料有关。
（1）经查阅资料发现，真空管在内玻璃管的表面上涂有吸收涂层，用来吸收太阳辐射，其中太阳能属于________（选填“可再生”或“不可再生”）能源。
经阳光照射，太阳能转化成内能，水从涂层吸收热量，水温升高，质量________，密度________（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”），热水向上运动。
（2）实验小组在两根完全相同的真空管内装入初温、质量________的水，分别面对太阳光放入光照强度相同但温度不同的环境中，经过相同时间后测量水温，发现水温几乎相等。
由此得出猜想一是______（选填正确或错误）的。
（3）小组成员联系实际，想到夏天如果没有阳光，热水器的水温就较低，而冬天如果有太阳，热水器内水温就很热，于是他们得出结论：热水器内水吸收热量的多少与光照强度________（选填“无关”或“有关”）。
（4）在探究猜想三的实验中，该小组找到了三根外形相同但材料不同的真空管，给管内灌满水，面对阳光，每隔相同的时间检测罐内水的温度，得到的实验数据如下表所示，为了更好地利用太阳能，你建议他家应选择________制成的热水器。
【答案】可再生不变变小相同错误有关紫金管【解析】【分析】【详解】(1)[1]再生能源是不需人为参与，可以循环再生的能源，如太阳能、水能、风能、潮汐能、地热能等。
[2][3]水从涂层吸收热量，水温升高，水的多少没有变化，所以睡得质量不变，但由于水吸收热量，水的体积会增大，所以水的密度会变小。
物理九年级上册 内能的利用易错题(Word版 含答案)
物理九年级上册内能的利用易错题（Word版含答案）一、初三物理内能的利用易错压轴题（难）1．小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收，而水的比热已知．（注：燃料完全燃烧放热用Q放=qm计算，某燃料的热值用q表示；其质量用m表示）．自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系．他组装了如图所示的装置进行实验，记录结果见下表：燃料加热前的水温/℃燃料燃尽后水温/℃煤油2544菜籽油2534（1）为了保证实验结论的可靠，小明同学选择了两套相同装置，在实验中还应控制：煤油和菜籽油的_____相同、及_______相同．（2）分析得出：煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是_______．（3）小明同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值，那么小明还需要补充的实验仪器是：______．利用此实验方法计算出的热值将比真实值_____（偏大/偏小）．说说你的看法________ ．【答案】质量水的质量煤油天平偏小燃烧放出的热会散失到空气中，又或被烧杯等实验装置吸了热，使Q放大于Q吸【解析】【分析】本题主要考查利用控制变量法和转换法设计实验的能力，由于燃料的热值不能直接测量，所以通过水温升高的度数大小来体现燃料的热值大小，又由于燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关，又与燃料的热值大小有关，所以在设计实验时应控制质量相同．【详解】（1）因燃料放出的热量与质量有关，必须控制燃料的质量相等，由于水吸收热量后升高的温度受水的质量的影响，所以在实验中应控制水的质量相等；（2）由图表数据可知在相同时间内甲杯中的水温度升高的快，所以煤油的热值较大；（3）要控制质量相等，需要用天平来测量；由于燃料并不可能完全燃烧，燃料燃烧放出的热会散失到空气中，又或被烧杯等实验装置吸了热，使Q放大于Q吸，依此计算出煤油和菜籽油的热值比实际要偏小些．2．阅读短文，回答问题电饭锅中的磁钢限温器电饭锅是生活中常见的用电器：它利用磁钢限温器来控制煮饭过程中的最高温度，磁钢限温器结构如图甲所示，它由永久磁钢、感温磁钢和弹簧等组成，感温磁钢及其外套由弹簧支撑．永久磁钢的磁性不变，感温磁钢的磁性会随温度的升高而减弱，当温度达到1 0 3℃时，感温磁钢失去磁性．煮饭时，按下电饭锅的按键，永久磁钢和感温磁钢吸合，同时带动连杆使加热开关闭合，电热盘通电，当温度升高到一定程度，感温磁钢失去磁性，在弹簧的作用下感温磁钢与永久磁钢分离，同时使加热开关断开，按键跳起，电热盘停止加热．（1）电饭锅煮饭时，电能主要转化为 _________ 能．（2）按键未按下时，弹簧处于 _________（压缩／原长／伸长）状态．（3）磁钢限温器工作时，不同时刻的温度如下表：在图乙中描点并用平滑的曲线作出温度与时间关系的图像_____．（4）在磁钢限温器工作过程中，感温磁钢没有磁性的是 _________A．按下按键时 B．加热升温过程中 C．按键跳开时 D．降温过程中（5）小明发现用该电饭锅烧开水，当水沸腾时电饭锅的按键没有跳起，原因是 _______ ．【答案】内压缩C水沸腾时温度为1000C,达不到1030C，感温磁钢仍有磁性，按键不会跳起【解析】【分析】（1）电饭锅工作时，消耗了电能，得到了内能；（2）根据电饭锅的原理可知，感温磁钢及其外套由弹簧支撑，据此分析弹簧的状态；（3）表格中横轴为时间，纵轴为温度，故根据表格先描点，然后把所描的点用线连接即可；（4）根据电饭锅的工作原理进行分析；（5）根据题意可知当温度达到103℃时，感温磁钢失去磁性，按键跳起．【详解】本题涉及的知识是电阻大小与温度有关、能量转化和沸点．（1）电饭锅煮饭时，把电能转化为内能；（2）弹簧的作用是使感温磁钢与永久磁钢分离，永久磁钢对感温磁钢有吸引力，在图甲状态下，弹簧在引力作用下被压缩；（3）如图所示：（4）永久磁钢的磁性不变，感温磁钢的磁性会随温度的升高而减弱，当温度达到103℃时，感温磁钢失去磁性在弹簧的作用下，感温磁钢与永久磁钢分离，同时使加热开关断开，按键跳起，电热盘停止加热；（5）水沸腾时电饭锅的按键没有跳起，原因是水的沸点低于103℃..3．为了比较酒精和碎纸的热值大小，小明选择了两套完全相同的实验装置如图所示，先将燃烧皿内装了质量相同的酒精和碎纸片，再分别同时给质量和初温相同的水加热，最后比较相同时间内水升高的温度．为正确完成实验，请你解答下列问题：（1）实验装置的组装顺序应该是________（选填“由上到下”或“由下到上”）；此实验是通过比较________的变化，来比较燃料热值的大小．（2）在题干叙述的操作过程中存在的主要错误是________，按正确的操作，除了图示装置还需要的一个测量器材是________．（3）即使按照正确方法进行实验后，也只能比较两种燃料热值的大小，而不能计算出准确的热值，这是因为________（只写一种原因即可）．【答案】自下到上温度计示数的变化比较相同时间内水升高的温度天平燃料燃烧放出的热会散失到空气中【解析】【详解】（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行；为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小；燃料完全燃烧放出的热量的多少，是通过温度计示数的变化来反映；（2）实验应燃烧相等质量的酒精与纸，比较水升高的温度，然后比较酒精与纸的热值大小，而不是用酒精与纸对水加热，比较相同时间内水升高的温度，再比较酒精与纸的热值大小；按正确的操作，实验需要用天平测酒精、纸、水的质量。
九年级物理上册内能易错题(Word版 含答案)
九年级物理上册内能易错题（Word版含答案）一、初三物理内能易错压轴题（难）1．如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华将初温和质量相等的色拉油和水分别装在相同的烧杯中，用酒精灯加热并不断搅拌，每隔0.5min测量一次温度，数据记录在下表中。
(l)选用相同的酒精灯，是为了使单位时间内色拉油和水______相同，不断搅拌的目的是使色拉油和水______。
(2)图中已经画出色拉油温度随时间变化的图像，开始部分并不是直线，导致此现象的原因是除色拉油外还有______吸收热量，为尽量减小这种影响，写出一种改进方法：______。
(3)根据上表实验数据，在图中画出水的温度随时间变化的图像分析图像可知，当色拉油和水升高相同温度时，______需要的时间短，______需要吸收的热量更多。
【答案】吸收的热量均匀受热容器提高容器的初温色拉油水【解析】【详解】(l)选用相同的酒精灯，是为了使单位时间内色拉油和水吸收的热量相同，不断搅拌的目的是使色拉油和水均匀受热。
(2)图中已经画出色拉油温度随时间变化的图像，开始部分并不是直线，导致此现象的原因是除色拉油外还有容器吸收热量，即开始时先要将容器本身升温，然后热量才能传递给液体；为尽量减小这种影响，可以提高容器的初温。
(3)由于水的比热容大，而色拉油的比热容小，所以当色拉油和水升高相同温度时，根据知，色拉油吸收的热量少，即色拉油需要的时间短，而水需要吸收的热量更多。
【点睛】重点是研究吸热能力的实验，注意实验中控制变量法的应用，另外要理解，相同的酒精灯可以保证在相同时间内两液体吸收的热量相等。
另外牢记水的比热容大的特点。
2．如图所示是研究做功与能量转化关系的装置。
重物通过细绳与木块相连，细绳不可伸长，AQ为水平面，AP段光滑，PQ段粗糙。
实验开始时，质量为M的重物恰好置于地面。
将质量为m的木块从P向右拉至A，PA长为L，放手后木块向左运动，最终停在B 点，PB长为x，不计空气阻力、滑轮摩擦：(1)木块在AB段运动过程中，重物的重力做的功为_________（用字母表示）；(2)观察实验，小明提出猜想：木块动能的变化与重物重力做功多少有关；(3)为了验证猜想，小明做了以下实验。
(物理)九年级物理内能的利用易错剖析含解析
（物理）九年级物理内能的利用易错剖析含解析一、内能的利用选择题1．关于热学知识，下列说法正确的是（）A. 在热传递过程中，吸收热量的物体温度升高B. 春天来了，十堰乡村桃花盛开，处处闻到浓浓的花香，这是扩散现象C. 液体很难被压缩，说明分子间有引力D. 热值高的燃料，燃烧放出的热量多【答案】B【解析】【解答】A. 在热传递过程中，吸收热量的物体内能增大，但温度不一定升高，如晶体熔化时吸热温度不变，A不符合题意；B. 春天来了，十堰乡村桃花盛开，处处闻到浓浓的花香，这是扩散现象，是分子不停运动的结果，B符合题意；C. 液体很难被压缩，说明分子间有斥力，C不符合题意；D. 根据可知，燃料燃烧放出热量的多少，不仅与热值有关，还与燃料的质量以及是否完全燃烧都有关系，所以热值高的燃料，燃烧放出的热量不一定多，D不符合题意；故答案为：B。
【分析】内能与热量的关系：物体的内能改变了,物体却不一定吸收或放出了热量,这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递.即物体的内能改变了,可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）.而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度.物体吸收热量,内能增加,物体放出热量,内能减少.因此物体吸热或放热,一定会引起内能的变化.扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象.扩散现象说明分子间有空隙；一切物体的分子都永不停息地做无规则运动.分子间存在相互作用的引力和斥力.燃料燃烧放出热量的多少，不仅与热值有关，还与燃料的质量以及是否完全燃烧有关系.2．李丽周末和家人乘车去游玩，某一时刻她看到汽车转速表显示的转速为1800r/min，她向爸爸了解到汽车发动机为四冲程发动机，则此时汽车在1s内完成了（）A. 60个冲程，做了15次功B. 60个冲程，做了60次功C. 120个冲程，做了30次功D. 30个冲程，做了30次功【答案】A【解析】【解答】解：飞轮转速是1800r/min=30r/s，即该飞轮每秒钟转30圈．因为一个工作循环飞轮转2圈，完成四个工作冲程、做功1次，所以飞轮转30圈共做功15次、有60个冲程，故A正确，BCD错误．故选A．【分析】四冲程汽油机在一个工作循环中，活塞上下往复两次，飞轮转两圈、做功1次．3．关于温度、内能，下列说法正确的是（）A. 温度高的物体内能一定大B. 比热容与物体吸收或放出的热量的多少有关C. 燃料的热值与燃料燃烧的情况有关D. 金属很难被压缩，表明构成物质的分子之间存在斥力的作用【答案】 D【解析】【解答】解：A、在状态、质量不确定的情况下，温度高的物体内能不一定大，故A错误；B、比热容是物质本身具有的特性，决定于物质种类和状态，与物体吸收或放出热量多少没有关系，故B错误．C、热值是燃料本身的特性，决定于燃料的种类，与燃烧情况无关．故C错误；D、因为分子间存在斥力，阻止物体分子相互靠近，导致固体很难被压缩，故D正确．故选D．【分析】①内能是物体内部所有分子动能与分子势能的总和，与物质的种类、状态和温度、质量都有关系；②比热容是物质的特性，决定于物质种类和状态，与其它因素无关．③热值是燃料本身的一种特性，决定于燃料的种类；④分子间存在间隙，分子间存在相互的引力和斥力．4．我国“天宫一号”航天器于2018年4月2日完成使命重返地球，落入南太平洋中。
【物理】九年级物理内能易错剖析及解析
【物理】九年级物理内能易错剖析及解析一、内能选择题1．关于温度、内能和热量,下列说法错误的是（）A. 物体温度升高,内能一定增大B. 温度越高的物体，放出的能量一定越多C. 物体内能减少时,温度可能不变D. 物体内能增大,不一定从外界吸收热量【答案】 B【解析】【解答】A.当物体的温度升高时，内能一定增大，A不符合题意；B.物体放热的多少和物体的质量、温度差、比热容有关，B符合题意；C.物体内能减少时，可能温度改变，也可能状态改变，C不符合题意；D.物体的内能增大，可能吸热，也可能做功，D不符合题意。
故答案为：B.【分析】物体的内能和物体的质量、温度、状态有关，改变内能的方式有热传递和做功。
2．小明和班里的同学讨论热学知识，你认为正确的是（）A. 看到阳光下屋内飞舞的灰尘，这是分子在不停地作无规则的运动B. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙C. 陨石在坠入大气层时，内能增加，机械能减小D. 在内燃机的一个工作循环中，燃气对外做功四次【答案】C【解析】【解答】A、尘埃在空气中飞舞是宏观物体在外力作用下的机械运动，A不符合题意；B、用手捏海绵，海绵的体积变小了，不能说明分子间有间隙，B不符合题意；C、陨石坠落的过程中，质量不变，高度减小，所以重力势能减小，坠落过程中陨石要克服空气阻力做功，把机械能转化为内能，内能增加，机械能减小，C符合题意；D、内燃机的一个工作循环有4个冲程，曲轴转动2周，对外做功1次，D不符合题意；故答案为：C .【分析】A、尘埃飞舞机械运动，人的肉眼看不到分子的运动；B、用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明海绵间的空隙变小了，不能说明分子间有间隙；C、陨石坠落的过程中，质量不变，高度减小，重力势能减小，即机械能减小；坠落过程中陨石要克服空气阻力做功，把机械能转化为内能，内能增加；D、内燃机的一个工作循环有四个冲程，曲轴转动两周，对外做功一次 .3．关于如图所示的四个情景，下列说法正确的是（）A. 甲图中两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物，表明分子间存在引力B. 乙图中试管中的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，软木塞的内能转化为机械能C. 丙图中抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，说明上面瓶中的空气密度较大D. 丁图中活塞向下运动，这是内燃机的吸气冲程【答案】A【解析】【解答】解：A、甲图表示的是将接触面被削平的两个铅块用力压紧，可以使它们结合在一起，即便在下端悬挂一定质量的重物也不分开，这个实验说明分子之间存在相互作用的引力，故A正确；B、在软木塞被冲出试管口的过程中，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能，故B错误；C、抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，属于扩散现象，表明分子在不停地做无规则运动，故C错误；D、图中气门都关闭，火花塞点火，活塞向下运动，该冲程是内燃机的做功冲程，故D错误．故选A．【分析】（1）物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则的运动，分子间存在相互作用的引力与斥力；（2）对物体做功时，机械能转化为物体的内能，物体的内能增大；物体对外做功时，物体的内能转化为机械能，物体的内能减小；（3）扩散现象表明分子在不停地做无规则运动；（4）当气门都关闭，并且活塞向上运动时是压缩冲程；活塞向下运动时是做功冲程．4．两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低了相同温度，则（）A. 质量大的金属块的比热容大B. 质量大的金属块的比热容小C. 两个金属块的比热容大小无法确定D. 两个金属块的比热容相同【答案】B【解析】【解答】由热传递过程中物体吸收（放出）的热量的公式Q＝cm△t可知，两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低了相同温度时，质量大的金属块比热容小，B符合题意，ACD不符合题意。
九年级上册物理 内能易错题(Word版 含答案)
九年级上册物理内能易错题（Word版含答案）一、初三物理内能易错压轴题（难）1．某一小组用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”．在两个相同烧杯中分别加入质量、初温相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾．（1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的沸点为_______℃．（2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水_______（选填“多”或“少”）．（3）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论？答：_________；其原因是：_____________________．【答案】98多不能实验中没有保持二者质量和升高的温度相同【解析】【分析】（1）根据图中所示温度计示数为98℃；（2）在相同的酒精灯下，向相同的烧杯加热，要比较吸收热量的多少，就得比较加热时间的多少，而实验中加热食盐水所用时间多，则其吸收的热量也多；（3）要比较比热容的大小，必须得控制其他物理量不变，保证质量不变，还有一个因素，得使两者的温度差相同，才可以比较比热容的大小。
【详解】(1)根据图中所示，温度计示数为98℃，所以水的沸点为98℃；(2)我们知道要比较物质吸收热量的多少，就得比较加热时间的多少；(3)要比较其中一个物理量的大小，就得控制其他物理量不变，所以在其他物理量不变的情况下才能比较，而实验中没有保持二者质量和升高的温度相同。
故答案为：(1)98；(2)多；(3)不能；实验中没有保持二者质量和升高的温度相同。
2．如图甲所示是某实验小组用初温相同、质量相等的水和煤油做“比较不同物质吸热的情况”的实验装置．（1）图甲实验装置中除了图示的器材外，还需要的测量工具有天平和________；加热过程中，水和煤油吸热的多少是通过_________________来确定的．（2）另一实验小组对图甲实验装置进行了改进，将分别装有质量相等的水和煤油的试管放在同一个盛水的烧杯内加热如图乙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是：______________________________________________。
华师大版-科学-九年级上册-科学：第七章《内能》学案(华师大版九年级上)
第五章内能【概念与规律】一、物体的内能1、分子的热运动（1）扩散现象（diffusion）：说明一切物体内部的分子都在永不停息地运动，温度越高，扩散现象越激烈。
（2）分子的热运动（movement of heat）：构成物体的大量分子的无规则运动。
2、分子间的作用力分子之间存在着相互作用的引力和斥力，分子之间的作用力与分子间的距离有关。
3、物体的内能（1）内能是指物体内部分子热运动的动能以及分子间相互作用的势能的总和。
内能与温度和体积有关，也与物质质量有关。
在国际单位制中，内能的单位是焦耳。
（2）物体的温度升高，物体的内能增加。
因为分子无规则运动加快，分子的动能增加；还因为一般物体受热体积膨胀，分子间距离增大，分子的势能增加。
（3）物体可以没有机械能，但在任何情况下物体总具有内能，物体的内能不同于物体的机械能。
4、改变物体内能的两种途径（1）改变物体的内能有两种方式：一种是做功，另一种是热传递(heat transfer)。
热传递只发生在温度不同的两个物体之间，或一个物体的温度不同的两个部分间。
它们是温度不同的两物体间能量转移的过程，即能量从高温物体转移到低温物体。
热传递的结果使两个物体的温度趋于均衡。
在热传递的过程中转移的能量，称之为热量(quantity of heat)。
改变系统内能的另一途径是做功，对物体做功也能达到的改变其内能的目的。
（2）做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
（3）热传递的三种方式：①热传导（conduction of heat）：两者必须直接接触；②对流（convection）：发生在液体或气体内部；③热辐射（heat radiation）：沿直线传递，不需要直接接触，不需要媒介。
二、比热容(specific heat capacity)1、比热容(简称比热)（1）比热是物质的一种特性。
不同物质比热一般不同,同种物质不同状态下比热不同；（2）概念：单位质量的某种物质，温度每升高1℃所吸收的热量。
九年级上册内能(篇)(Word版 含解析)
九年级上册内能（篇）（Word 版 含解析）一、初三物理 内能 易错压轴题（难）1．在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中。
(1)将适量碎冰放入试管中，利用水给冰加热，目的是______； (2)某时刻观察到温度计的示数如图甲所示，为______°C ；(3)图乙是根据所测数据绘制成的图象。
由图象可知，冰的熔化特点是：持续吸热、______；AB 和CD 两段图象的倾斜程度不同，原因是______； (4)若不计热量损失，物质在AB 和BC 两段吸收的热量分别为Q 1和Q 2，则12:Q Q =______。
【答案】使冰受热均匀 -4 温度不变 该物质状态不同时比热容不同 2:3 【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]将装有冰的试管放入水中加热，这是水浴法，这样冰的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。
(2)[2]由图甲知，温度计的分度值是1°C ，此时是零下，液柱上表面对准了0°C 下面第4个小格处，读作−4°C 。
(3)[3]由图像知冰在熔化过程中持续吸热、温度不变。
[4]冰化成水质量不变，但比热容发生了变化，所以同样受热情况下，温度变化快慢不同。
(4)[5]因为同一加热装置，在相同的时间内吸收的热量相同，已知在AB 段时间为2min ，BC 段为3min ，则12:2:3Q Q2．小明用稳定的热源（即单位时间内放出的热量相等）给一种固体物质均匀加热，且加热过程中质量不变。
其熔化图像如图所示，则：(1)这种物质是_____（选填“晶体”或“非晶体”），它熔化过程用了_____min；(2)该物质第5min末的内能_____第6min 末的内能（选填“小于”“等于”“大于”）；(3)该物质在固态时的比热容与液态时的比热容之比是_____。
【答案】晶体 6 小于1:4【解析】【分析】【详解】(1)[1]从图象知，物质在熔化过程中吸收热量温度保持不变，此物质是晶体。
九年级上册物理 内能易错题(Word版 含答案)
九年级上册物理 内能易错题（Word 版 含答案）一、初三物理 内能 易错压轴题（难）1．在“探究物质的吸热能力”的实验中，实验装置如图所示：(1)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯底部、侧壁和______；(2)实验中必须要选取初温相同且______（选填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；选用规格相同的电加热器分别给甲和乙两种液体加热，这样做的目的是在相同时间内甲和乙两种液体______相同；(3)根据实验测得的数据分别描绘出了甲和乙两种液体的温度随加热时间变化的图象，如图丙所示，则______的吸热能力更强；(4)若甲液体的比热容为2.1×103J/(kg•°C )，则乙液体的比热容为______J/(kg•°C )。
【答案】电加热丝 质量 吸收的热量 乙 4.2×103【解析】【分析】【详解】(1)[1]实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯底部、侧壁和电加热丝。
(2)[2]根据比较不同物质吸热能力的两种方法，要控制不同物质的质量相同，故实验中必须要选取初温相同且质量相等的甲、乙两种液体。
[3]选用规格相同的电加热器分别给甲和乙两种液体加热，根据转换法，这样做的目的是在相同时间内甲和乙两种液体吸收的热量相同。
(3)[4]根据实验测得的数据分别描绘出了甲和乙两种液体的温度随加热时间变化的图像，由图知，加热5分钟，甲升高的温度为 60°C −20°C =40°C乙升高的温度为40°C −20°C =20°C即乙升温小，故乙的吸热能力更强。
(4)[5]根据Q c m t=∆在质量和吸热相同的情况下，比热容与升高的温度成反比，结合(3)[4]，故乙液体的比热容为()()3340C 2.110J/kg C 4.210J/kg C 20C c ︒=⨯⨯︒=⨯︒︒2．随着人民生活水平的不断提高，汽车已经走进我们的家庭．小林的爸爸最近也购买了一辆轿车．（1）“轿车不但要吃油，有时也要喝水”，汽油是_________（选填“可再生”或“不可再生”）能源，用水冷却发动机是因为水的_________大，在发动机开始工作后一段时间内，水箱中水的内能会______，这是通过________方式来改变内能的．（2）下列四个实验中，其能量转化方式与图示汽油机对应冲程类似的是_______．（3）轿车在上坡时，将档位换成低速档，以减小行驶的速度，这样做的目的是___________A ．安全B ．省油C ．减小行驶时的阻力D ．增大爬坡的牵引力（4）小林通过测量获得轿车以不同速度行驶时对应的制动距离（即从操纵制动刹车到车停下来的距离），数据如表所示：速度()1v /km h - 40 60 80 100 120 制动距离s /m 8 18 50 72 根据表中数据所反映的规律，当轿车速度为80/km h 时对应的制动距离是_____________m ．（5）小林通过上网查到了这种轿车的输出功率与转速的关系如图所示．小林又向爸爸询问了一些实测数据：轿车行驶的路况好，平均车速为100/km h ，发动机转速为2000r /min ，平均油耗为9L /100km ，参考图中的数据，分析这辆汽车在这种状态下行驶时，发动机的效率为___________%．（已知汽油的热值为74.610J /kg ⨯，密度为330.810/kg m ⨯）．（6）太阳能汽车利用太阳能来驱动，真正实现了零排放，有效地减少了对环境的污染．汽车顶部所安装的太阳能电池板的有效面积为26m ，太阳光照射到地面时单位面积上的辐射功率为321.210W /m ⨯，如将太阳能转化为电能的效率为15%，则电池的输出功率为_________W ，如果这辆汽车的电动机将电能最终转化为机械能的效率为80%，当汽车在水平面上匀速行驶时，受到的牵引力为80N ，则汽车的行驶速度为___________/km h ．【答案】不可再生 比热容 增大 热传递 A D 32 32.6% 1080 38.88【解析】解答：(1)从能源可否再生的角度看，汽油来源于石油，石油是经过几百万年的演变形成的，汽油是从石油中提炼出来的，属于不可再生能源；汽车发动机工作过程中，不可避免地产生很多热量，这些热量如不及时带走会影响机器的正常工作．由公式Q ＝cm △t 知，在质量和升高的温度相同时，与其它液体比较，因为水的比热容最大，所以吸收的热量最多，冷却效果最好．发动机工作过程中会产生热量，热量传递到水，所以水的内能增大．这是通过热传递的方式改变内能的．(2)A 、电火花发生器点火后将盒盖顶出，此时燃气的内能转化机械能，故与题目中的情境相同，故A 正确；B. 滚摆向下运动，动能增加，重力势能减小，所以是重力势能转化为动能的过程，故B 错误；C. 向下压缩空气引火仪，即将机械能转化为仪器内部空气的内能，所以是将机械能转化为内能的过程，故C 错误；D. 酒精灯加热杯中冷水，这是通过热传递的方式改变内能的，故D 错误；故选A.(3)由P ＝W Fs t t ＝＝Fv 的变形式F ＝P v可知，汽车的最大功率一定时，减小行驶速度时，可以获得更大的牵引力，故选D.(4)通过对1、2、4、5的分析可知，速度越大制动距离越大，即制动距离一定与速度有关，但明显不是正比关系，故可以想到可能与速度的平方成正比，通过计算可知制动距离的确与速度的平方成正比，所以有2240km /h 80km /h 8s（）（）＝，解得：80km/h 的制动距离为32m ；(5)由发动机输出特性曲线可知：发动机转速为2000r/min 时，其输出功率约为30kW ，每小时对外所做的有用功：W ＝Pt ＝30×103W×3600s ＝1.08×108J ；行驶100km 消耗的汽油是9L ＝9dm 3＝9×10−3m 3，则完全燃烧释放的热量：Q ＝mq ＝ρVq ＝0.8×103kg/m 3×9×10−3m 3×4.6×107J/kg ＝3.312×108J ，发动机的效率：η＝881.08103.31210W J Q J⨯⨯＝≈32.6%.(6)太阳光照射到地面时单位面积上的辐射功率为1.2×103W/m 2,如将太阳能转化为电能的效率为15%,则电池的输出功率为P ＝P 太阳能η＝1.2×103W/m 2×6m 2×15%＝1080W ；因为电能最终转化为机械能的效率为80%,所以P 机械＝P×η′＝1080W×80%＝864W ；由公式P ＝Fv 可得汽车的行驶速度：v ＝86480P W F N机械＝＝10.8m/s ＝38.88km/h.3．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
九年级上册物理 内能易错题(Word版 含答案)
九年级上册物理内能易错题（Word版含答案）一、初三物理内能易错压轴题（难）1．班级各小组同学利用如图所示的实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”：(1)石棉网的作用是__________；(2)记录的实验数据如下表：时间t/min024********温度t/°C-10-50000 2.55状态固态固液共存态液态根据表格中数据，在方格纸上画出温度与时间的关系图像；（_______）(3)分析图像，可以得出的探究结论是：________________；(4)实验中，0~4min冰温度升高10℃，10~14min水温度升高5℃，在两个时段加热时间相同，但物质的温度变化不同的原因可能是：_______________；(5)某小组做实验时发现冰熔化时间太短，为了增长时间，以下做法可行的是_____（至少一个选项正确）A．降低冰的初始温度 B．增加冰的质量C．直接将试管放入常温的水中做实验 D．用底面积更大的小烧杯代替试管做实验【答案】使烧杯底部受热均匀冰熔化时继续吸热，但温度不变水在固态和液态时比热容不同 BC【解析】【分析】【详解】(1)[1]烧杯从石棉网上吸收热量，受热更加均匀。
(2)[2]描点法画出图像，如下图所示：(3)[3]由图像可以看出，冰熔化过程中虽然吸收热量，但温度一直不变。
(4)[4]固态时升温较快，液态时升温较慢，这是由于水在液态时的比热容比固态时大。
(5)[5]A．降低冰的温度，冰升温变慢，但熔化时间并不变，故A不符合题意；B．增加冰的质量，升温变慢，熔化时的时间也变长，故B符合题意；C．将试管放入常温的水中做实验，从水里吸收热量，由于水温较低，所以冰熔化时间变长，故C符合题意；D．底面积更大的小烧杯，吸热面积变大，所以熔化时间变短，故D不符合题意。
故选BC。
2．如图所示是研究做功与能量转化关系的装置。
重物通过细绳与木块相连，细绳不可伸长，AQ为水平面，AP段光滑，PQ段粗糙。
华师大版-科学-九年级上册-科学：7.1《物体的内能》(第二课时)教案(华师大九上)
5．1 物体的内能(第2课时)一、教学目标1．使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例；知道可以用功来量度内能的改变。
2．了解内能和热量的区别和联系。
3．知道热传递的三种方式：知道热传递能改变内能。
4．能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象，二、教学重点难点重点：改变内能的方式：做功、热传递和内能改变的关系。
难点：用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象；热传递和内能改变的关系。
三、教学器材准备空气压缩引火仪，水蒸气受热膨胀演示器，不同条件下内能转化的装置，打气筒等。
四、课堂教与学互动设计复习： (1)什么叫做物体的内能?答：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。
(2)物体的内能大小、跟哪些因素有关?答：物体的内能大小与物体的温度、物体的状态和体积、物体的质量有关同—物体(状态、体积相同)温度高时内能大。
质量不同的物体的内能大小—般难以比较。
思考：怎样来改变物体的内能呢？（一）做功可以改变物体的内能物体的内能跟物体的温度有关，温度越高，物体的内能越大。
当物体的温度发生变化时，它的内能就发生相应的变化。
如何改变物体的温度，同学们能够结合生活实际举出了许多的事例。
今天我们先研究一种改变内能的方法——做功。
1、对物体做功，物体的内能会增大。
(1)探究活动：压缩空气发热实验。
(出示) 空气压缩引火仪，简单介绍它的构造。
取一块浸过乙醚的棉花（也可用火柴头代替），放入玻璃筒底。
将活塞涂上少许蓖麻油(起润滑和密封作用)，放人玻璃筒的上口。
要提醒学生注意观察筒内棉花的变化。
迅速地压下活塞的一瞬间，可看到棉花燃烧发出的火光。
(2)分析实验现象。
组织学生讨论：实验现象说明了什么?从燃烧的条件：可燃物、温度达到着火点、有助燃物三者缺一不可展开讨论，从而得出压缩空气做功，消耗了机械能，使空气内能增大，温度升高引起棉花燃烧。
(3)生活事例：事实上，当我们注意观察周围事物，就会发现许多做功改变物体内能的事例，由学生举例并分析：例如，给自行车轮胎打气时，打气筒也会变热，这也是由于压缩空气的缘故。
九年级上册内能易错题(Word版 含答案)
九年级上册内能易错题（Word 版 含答案）一、初三物理 内能 易错压轴题（难）1．在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中。
(1)将适量碎冰放入试管中，利用水给冰加热，目的是______；(2)某时刻观察到温度计的示数如图甲所示，为______°C ；(3)图乙是根据所测数据绘制成的图象。
由图象可知，冰的熔化特点是：持续吸热、______；AB 和CD 两段图象的倾斜程度不同，原因是______；(4)若不计热量损失，物质在AB 和BC 两段吸收的热量分别为Q 1和Q 2，则12:Q Q =______。
【答案】使冰受热均匀 -4 温度不变 该物质状态不同时比热容不同 2:3【解析】【分析】【详解】(1)[1]将装有冰的试管放入水中加热，这是水浴法，这样冰的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。
(2)[2]由图甲知，温度计的分度值是1°C ，此时是零下，液柱上表面对准了0°C 下面第4个小格处，读作−4°C 。
(3)[3]由图像知冰在熔化过程中持续吸热、温度不变。
[4]冰化成水质量不变，但比热容发生了变化，所以同样受热情况下，温度变化快慢不同。
(4)[5]因为同一加热装置，在相同的时间内吸收的热量相同，已知在AB 段时间为2min ，BC 段为3min ，则12:2:3Q Q2．如图所示，将初温和质量相等的色拉油和水，分别装到相同的烧杯中，探究不同物质吸热升温现象。
用酒精灯加热并不断搅拌，每隔0.5min 测量一次温度，数据记录表中。
（1）选用相同的酒精灯，为使单位时间内色拉油和水________相同，不断搅拌是使色拉油和水______。
（2）导致初始阶段色拉油温度随时间的变化图像不是直线的原因，除色拉油自身外，还有________要吸收热量；要尽量减小此因素的影响，改进的方案有________（写出一种）。
（3）画出水的温度随时间的变化图像______。
九年级物理内能的利用易错题(Word版 含答案)
九年级物理内能的利用易错题（Word版含答案）一、初三物理内能的利用易错压轴题（难）1．归纳式探究—．研究电磁感应现象中的感应电流：磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表示，单位是特斯拉，符号是T．强弱和方向处处相同的磁场叫做匀强磁场．如图甲所示，电阻R1与圆形金属线圈R2连接成闭合回路，R1和R2的阻值均为R0，导线的电阻不计，在线圈中半径为r的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场，磁感应强度B随时间t变化的关系图象如图乙所示，图线与横、纵坐标的截距分别为t0和B0．则0至t1时间内通过R1的电流I与阻值R0、匀强磁场的半径r、磁感应强度B0和时间t0的关系数据如下表：次数R0/Ωr/m B0/T T0/s I/A1100.1 1.00.15π×l0-22200.1 1.00.1 2.5π×l0-2 3200.2 1.00.110π×l0-2 4100.10.30.1 1.5π×l0-2 5200.10.10.050.5π×l0-2（1）I=_____k，其中k=________（填上数值和单位）（2）上述装置中，改变R0的大小，其他条件保持不变，则0至t1时间内通过R1的电流I 与R0的关系可以用图象中的图线____表示．【答案】200B rR t25A sT mπ⋅Ω⋅⨯c【解析】【分析】【详解】（1）[1]由图像分析可得2EIR= (1)Et∆Φ=∆ (2)=?S B∆Φ∆ (3)120+2R R R R== (4)由1234联立得：2200022BB r rIt R t Rππ∆=⋅=⋅∆由于2π为定值，故200B rI kR t=[2]将第一组数据带入上式得：k=25A sT mπ⋅Ω⋅⨯（2）[3]若R0变，其他为定值，则22B rtπ均为定值，可看作'kIR=，此为反比例函数，故可用图线c表示．2．小明学习了燃料的热值后，自己设计一个实验来比较煤油和菜籽油的热值．他实验的装置如图，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）加热的时间/min 0 1 3 5 7 ... 燃料烧完甲杯水温/℃25 27 32 36 40 (50)乙杯水温/℃25 26 29 32 34 (42)(1)为了便于比较，小明在实验时应控制两套装置中相同的量有__________．(2)通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是 __________ ．(3)这个同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及盘中菜籽油的质量．并由记录的数据，利用公式Q 吸=cm（t-t0 ）计算出了水吸收的热量．他想通过这些数据计算出菜籽油的热值．你认为他的计算结果与真实值相比_______________．(填“偏大”“偏小”或“相等”)因为___________________________．【答案】水的质量和燃料的质量煤油偏小菜籽油燃烧放出热量的一部分被水吸收【解析】（1）要想通过水吸收的热量来体现燃料燃烧放出热量的多少，则必须控制两杯水的质量以及煤油和菜籽油的质量相等；（2）由表中数据可知，在相同时间内甲杯中的水温度升高得快，甲杯水吸收的热量多，煤油的热值较大；（3）由于燃料不一定完全燃烧，且给水加热时有热损失，因此根据Q吸=cm（t-t0）计算出水吸收的热量要比菜籽油完全燃烧放出的热量小，利用这个热量计算出菜籽油的热值，要比真实值偏小．故答案为（1）水的质量和燃料的质量；（2）煤油；（3）偏小；菜籽油不一定完全燃烧，且放出的热量不可能全部被水吸收，有热量损失．3．如图1所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量相同，烧杯内的液体质量和初温也相同。
九年级内能易错题(Word版 含答案)
九年级内能易错题（Word 版 含答案）一、初三物理 内能 易错压轴题（难）1．在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中。
(1)将适量碎冰放入试管中，利用水给冰加热，目的是______；(2)某时刻观察到温度计的示数如图甲所示，为______°C ；(3)图乙是根据所测数据绘制成的图象。
由图象可知，冰的熔化特点是：持续吸热、______；AB 和CD 两段图象的倾斜程度不同，原因是______；(4)若不计热量损失，物质在AB 和BC 两段吸收的热量分别为Q 1和Q 2，则12:Q Q =______。
【答案】使冰受热均匀 -4 温度不变 该物质状态不同时比热容不同 2:3【解析】【分析】【详解】(1)[1]将装有冰的试管放入水中加热，这是水浴法，这样冰的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。
(2)[2]由图甲知，温度计的分度值是1°C ，此时是零下，液柱上表面对准了0°C 下面第4个小格处，读作−4°C 。
(3)[3]由图像知冰在熔化过程中持续吸热、温度不变。
[4]冰化成水质量不变，但比热容发生了变化，所以同样受热情况下，温度变化快慢不同。
(4)[5]因为同一加热装置，在相同的时间内吸收的热量相同，已知在AB 段时间为2min ，BC 段为3min ，则12:2:3Q Q2．小明用相同的电加热器分别给水和食用油加热（如图甲），以探究水和食用油的吸热能力。
(1)本实验除了图甲中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和______；(2)加热5min，水吸收的热量______（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；(3)比较不同物质的吸热能力，通常有两种方案方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量下表是小明记录的部分实验数据液体名称液体质量m/g液体初温t1/℃液体末温t2/℃加热时间t/min 水10689820食用油10689810①分析表中信息可知小明采用的是______（选填“方案一”或“方案二”）；②分析表中数据，可得出的结论______；(4)小明根据实验数据作出了水和食用油的温度随加热时间变化的图像（如图乙），由图像可知，水沸腾时的特点是______，食用油的比热容是______J/（kg⋅℃）。
九年级上册内能的利用易错题(Word版 含答案)
九年级上册内能的利用易错题（Word版含答案）一、初三物理内能的利用易错压轴题（难）1．某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小。
他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1min记录了杯中水的温度（见表）。
加热的时间/0123456（min）甲杯水温/℃25272932343638乙杯水温/℃25262728293031（1）为保证实验的可靠性，实验时应控制两套装置中相同的量有水的质量和_____。
（2）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是_____。
（3）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量并记录的数据，利用公式Q吸＝cm（t﹣t0）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。
你认为他的计算结果可靠吗_____？为什么______？。
【答案】水的初温煤油不可靠燃料燃烧产生的热量不能完全被水吸收、存在热损失【解析】【分析】（1）探究两种燃料的热值时，需要控制水的质量和水的初温相同，并且酒精灯的加热时间也要相同；（2）由表格数据可知，在其它条件相同时，甲杯中水的温度升高的较快，即甲煤油灯燃烧产生的热量多，所以其热值大；（3）燃料燃烧产生的热量不能完全被水吸收、存在热损失，所以直接计算得出的热值比实际值要小。
【详解】（1）为了保证实验的可靠性，需要控制水的质量和水的初温相同，并且酒精灯的加热时间也要相同；（2）分析表格数据可知，甲杯中水的温度升高的较快，即甲煤油灯燃烧产生的热量多，所以其热值大；（3）因为燃料燃烧产生的热量不能完全被水吸收、存在热损失，所以直接计算得出的热值比实际值要小，因此这样的计算结果不可靠；故答案为：（1）水的初温；（2）煤油；（3）不可靠；燃料燃烧产生的热量不能完全被水吸收、存在热损失。
2．（实验探究）小军设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系，他组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔lmin记录了杯中水的温度；加热时间/min0123456甲杯水温/℃25272932343638乙杯水温/℃25262728293031（进行实验）(1)在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序（如图甲中）：先调整固定_______的位置，再调整固定______的位置（选填“A”成“B”）；(2)为了保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中水的________和________相同，加热时间也相同；同时，还要保证煤油和菜籽油的__________相同；（分析论证）(3)通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是______；说明理由：_______。
九年级物理内能的利用易错剖析含解析
九年级物理内能的利用易错剖析含解析一、内能的利用选择题1．如图所示是用电热水壶烧水时的情境，有关描述正确的是（）A. 壶盖被水蒸气顶起时能量的转化与热机压缩冲程能量的转化相同B. 水沸腾时，继续通电，水的温度会升高C. 壶盖与壶口上方的“白气”是由水蒸气汽化形成的D. 烧水过程中，电能转化为内能【答案】 D【解析】【解答】A、烧开水时，壶盖被水蒸气顶起，是水蒸气对壶盖做功的结果，因此这时水蒸气的内能转化为壶盖的机械能；压缩冲程活塞向上运动，压缩燃料混合物对其做功，使气缸内的气体的内能增加，温度升高，因此是将机械能转化为内能．A不符合题意；B、水沸腾时，需要继续吸收热量，但温度保持不变．B不符合题意；C、水沸腾时看到壶盖与壶口上方的“白气”，这是水沸腾产生大量的水蒸气，水蒸气上升遇冷液化形成的．C不合题意；D、电热水壶烧水时消耗了电能，从而使水的温度升高获得了内能，是把电能转化为内能，D符合题意．故答案为：D．【分析】A、壶盖被水蒸气顶起时内能转化为机械能；热机压缩冲程中机械能转化为内能；B、液体沸腾过程中，继续吸热，温度不变；C、水蒸气不能看到，水沸腾时看到壶盖与壶口上方的“白气”是水蒸气液化形成的小水滴；D、在能量的转化过程中，要消耗一种形式的能获得另一种形式的能 . 烧水过程中，消耗了电能，获得了内能 .2．教室里面的节能灯、电风扇、班班通都工作时，下面说法错误的是（）A. 用电器开得越多，总电阻越大B. 用电器开得越多，总电功率越大C. 电风扇主要将电能转化为动能D. 它们之间是并联的【答案】A【解析】【解答】解：A、教室中各用电器是并联的，用电器开得越多，相当于多个电阻并联，根据并联电阻的规律可知，总电阻会变小，故A错误；B、并联电路中，用电器开得越多，总电功率越大，故B正确；C、电风扇工作时，主要将电能转化为动能，故C正确；D、教室的电路与家庭电路相同，各用电器工作时互不影响，是并联的，故D正确．故选A．【分析】（1）家庭电路为并联电路，并联的电阻越多，总电阻越小；（2）并联电路的总功率等于各并联用电器的功率之和；（3）电风扇工作时将电能转化为机械能；（4）家庭电路为并联电路．3．下列各例中，属于机械能转化为内能的是（）A. 用电开水器加热水B. 衣服在阳光下暴晒升温C. 火箭升空D. 双手摩擦生热【答案】D【解析】【解答】解：A、开水加热器是要消耗电能的，加热水转化为水的内能，是电能转化为内能，A不符合题意；B、衣服在阳光下曝晒升温是将光能转化为内能，B不符合题意；C、火箭升空是要消耗燃料的，将燃料的化学能转化为内能，再转化为火箭的机械能，C不符合题意；D、双手摩擦发热是克服双手间的摩擦做功，将机械能转化为内能，D符合题意。
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华师版科学九上7.1物体的内能易错题一．选择题1．（2020•西湖区一模）以下事例在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是（）A．冬天，通过搓手来取暖B．划火柴时，火柴燃烧C．把袋装牛奶放在热水中加热D．铁丝反复弯折，弯折处变热2．（2019秋•余姚市期末）关于分子和物体内能，下列说法正确的是（）A．固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的B．杯子里的水可以任意倒出，说明水分子间没有引力C．把0℃的冰块加热融化成0℃的水，其内能不变D．热传递过程中，内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移3．（2020•温州模拟）下列关于热量的说法，正确的是（）A．温度高的物体，热量越多B．内能大的物体，具有的热量也多C．物体的内能增加，一定是吸收了热量D．热量是物体在热传递过程中内能的改变量4．（2019秋•巨野县期末）关于温度、热量、内能，说法正确的是（）A．相互接触的两个物体，热量总是从内能多的物体传向内能少的物体B．物体吸收了热量，它的温度一定升高C．质量相同时，温度升高较多的物体吸收的热量一定多D．物体内能减小时，不一定是物体放出了热量5．（2019•宁波模拟）下列生活实例中，属于通过热传递改变物体内能的是（）A．汽油机的压缩冲程B．用手反复弯折铁丝，弯折处发热C．冬天人们在室外晒太阳感觉暖和D．钻木取火6．（2019•宁波一模）下列四个改变物体内能途径的事例中，与铁丝快速弯折十余次后弯折处温度升高不同的是（）A．铁锅热得烫手B．冬天搓手取暖C．压缩空气发热D．钻木取火7．（2019•西湖区校级模拟）如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（）A．试管内的空气推动塞子弹出时，该空气的内能增大B．试管口出现的白雾是空气中的水蒸气液化形成的C．通过做功的方式使试管中的水蒸气内能减小，温度降低D．试管内空气对塞子做功，塞子内能增加8．（2019•湖州一模）下列图形中，属于内能转化为机械能的是（）A．太阳能热水器B．弯折铁丝C．做功冲程D．压缩点火9．（2018•下城区一模）如图所示，在厚玻璃筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞，观察到棉花燃烧。
下列说法正确的是（）A．该实验说明只有做功才能改变物体的内能B．该实验说明热传递不能改变物体的内能C．该实验也能说明构成空气的微粒之间有间隙D．活塞对棉花做功，使棉花内能增大，温度升高而燃烧10．（2018•德州模拟）关于内能下列说法正确的是（）A．温度在0℃以下的物体没有内能B．物体内能增加温度一定升高C．物体内能增加一定是吸收了热量D．一个物体温度升高内能一定增加11．（2018•杭州一模）关于热量、内能、温度间的关系，下列说法中，正确的是（）A．物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加B．物体温度升高了，它的内能一定增加，一定吸收了热量C．物体内能增加了，它一定吸收了热量，温度一定升高D．物体吸收了热量，它的内能一定增加，温度可能升高12．（2016秋•拱墅区期末）如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团浸有乙醛的棉花，迅速下压活塞，棉花燃烧，下列分析中合理的是（）A．通过此实验可以验证热传递能改变物体的内能B．浸有乙醛的棉花燃烧，是因为活塞克服摩擦做功，使筒内空气的温度升高C．浸有乙醛的棉花燃烧，是因为活塞压缩气体做功，使筒内空气的温度升高D．此过程与汽油机的做功冲程能量转化关系相同二．填空题（共8小题）13．（2020•苍南县一模）2018年5月14日，川航3U8633航班客机驾驶舱右侧风档玻璃突然破裂，机长在低压、极寒、缺氧、巨大噪声的恶劣条件下操纵飞机成功降落，被称誉为一次“世界级”的迫降。
（1）这次事故中，雷达观察员被媒体称为幕后英雄，太阳活动增强时会影响雷达等短波通信，常见的太阳活动有、耀斑、日珥等。
（2）高空中虽然气温极低，但飞机上的空调一般是制冷的。
这是因为机外的冷空气吸入飞机后需要压缩，使空气的温度升高到50℃以上，这是通过途径改变内能的。
14．（2019秋•临海市期末）给未装满水的保温瓶塞上塞子，忽然听到“噗”的一声，塞子蹦了出来，同时看到一股“白气”从瓶口冒出。
某同学对该现象进行了解释：瓶内的气体受热膨胀，推出塞子，气体的内能，这是通过（填“做功”或“热传递”）的方式实现的。
15．（2019•义乌市模拟）城市中到处可见的违章“小广告”，严重影响着城市市容市貌，被称为“城市牛皮癣”，已成为城市管理中的一大“顽症”，在创建“美丽商城”活动中，我校学生到街头巷尾用粗糙的砂纸清除那些违章“小广告”。
过了一会儿小敏感觉砂纸发热，是因为机械能转化为能，这是通过方式改变的。
16．（2019•台州一模）如图7所示，透明塑料盒的底部开有小孔，电子式火花发生器的放电针管紧紧地从孔中塞进，打开塑料盒盖，向盒中滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，按动电火花发生器的按钮，塑料盒盖被远远的弹出。
（1）电子火花发生器产生的热量以热传递方式增大酒精气体的能，气体温度（选填“升高”或“降低”），达到燃点。
（2）酒精气体燃烧后，燃气的能以做功的方式传给盒盖，转化为盒盖的能。
（3）根据此原理制造出的将内能转化为机械能的机器有和。
17．（2019秋•聊城月考）冬天人们用嘴往手上呵气，手会感到暖和，是利用方法改变手的内能；用双手互搓，同样可使手变得暖和，这又是利用方法改变手的内能。
从能量转化的角度看，前者是能的过程，后者是能的过程。
18．（2020秋•乐山期中）行驶中的汽车在紧急刹车时，刹车片会发烫，这是通过的方式增加了物体的内能。
冬天我们从室外走进开着空调的屋内，感觉暖和，这是通过的方式改变内能的。
19．（2020秋•合肥期中）火柴可以擦燃，这是用的方法增加火柴的内能，从而使火柴燃烧。
20．（2020秋•个旧市校级月考）冬天，人们常用暖手宝暖手，这是利用的方法来改变物体的内能；用两手搓同样使手感到热，这是用的方法改变手的内能。
华师版科学九上7.1物体的内能易错题参考答案一．选择题（共12小题）1．（2020•西湖区一模）以下事例在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是（）A．冬天，通过搓手来取暖B．划火柴时，火柴燃烧C．把袋装牛奶放在热水中加热D．铁丝反复弯折，弯折处变热故选：C。
2．（2019秋•余姚市期末）关于分子和物体内能，下列说法正确的是（）A．固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的B．杯子里的水可以任意倒出，说明水分子间没有引力C．把0℃的冰块加热融化成0℃的水，其内能不变D．热传递过程中，内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移故选：A。
3．（2020•温州模拟）下列关于热量的说法，正确的是（）A．温度高的物体，热量越多B．内能大的物体，具有的热量也多C．物体的内能增加，一定是吸收了热量D．热量是物体在热传递过程中内能的改变量故选：D。
4．（2019秋•巨野县期末）关于温度、热量、内能，说法正确的是（）A．相互接触的两个物体，热量总是从内能多的物体传向内能少的物体B．物体吸收了热量，它的温度一定升高C．质量相同时，温度升高较多的物体吸收的热量一定多D．物体内能减小时，不一定是物体放出了热量故选：D。
5．（2019•宁波模拟）下列生活实例中，属于通过热传递改变物体内能的是（）A．汽油机的压缩冲程B．用手反复弯折铁丝，弯折处发热C．冬天人们在室外晒太阳感觉暖和D．钻木取火故选：C。
6．（2019•宁波一模）下列四个改变物体内能途径的事例中，与铁丝快速弯折十余次后弯折处温度升高不同的是（）A．铁锅热得烫手B．冬天搓手取暖C．压缩空气发热D．钻木取火故选：A。
7．（2019•西湖区校级模拟）如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（）A．试管内的空气推动塞子弹出时，该空气的内能增大B．试管口出现的白雾是空气中的水蒸气液化形成的C．通过做功的方式使试管中的水蒸气内能减小，温度降低D．试管内空气对塞子做功，塞子内能增加故选：C。
8．（2019•湖州一模）下列图形中，属于内能转化为机械能的是（）A．太阳能热水器B．弯折铁丝C．做功冲程D．压缩点火故选：C。
9．（2018•下城区一模）如图所示，在厚玻璃筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞，观察到棉花燃烧。
下列说法正确的是（）A．该实验说明只有做功才能改变物体的内能B．该实验说明热传递不能改变物体的内能C．该实验也能说明构成空气的微粒之间有间隙D．活塞对棉花做功，使棉花内能增大，温度升高而燃烧故选：C。
10．（2018•德州模拟）关于内能下列说法正确的是（）A．温度在0℃以下的物体没有内能B．物体内能增加温度一定升高C．物体内能增加一定是吸收了热量D．一个物体温度升高内能一定增加故选：D。
11．（2018•杭州一模）关于热量、内能、温度间的关系，下列说法中，正确的是（）A．物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加B．物体温度升高了，它的内能一定增加，一定吸收了热量C．物体内能增加了，它一定吸收了热量，温度一定升高D．物体吸收了热量，它的内能一定增加，温度可能升高故选：D。
12．（2016秋•拱墅区期末）如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团浸有乙醛的棉花，迅速下压活塞，棉花燃烧，下列分析中合理的是（）A．通过此实验可以验证热传递能改变物体的内能B．浸有乙醛的棉花燃烧，是因为活塞克服摩擦做功，使筒内空气的温度升高C．浸有乙醛的棉花燃烧，是因为活塞压缩气体做功，使筒内空气的温度升高D．此过程与汽油机的做功冲程能量转化关系相同故选：A。
二．填空题（共8小题）13．（2020•苍南县一模）2018年5月14日，川航3U8633航班客机驾驶舱右侧风档玻璃突然破裂，机长在低压、极寒、缺氧、巨大噪声的恶劣条件下操纵飞机成功降落，被称誉为一次“世界级”的迫降。
（1）这次事故中，雷达观察员被媒体称为幕后英雄，太阳活动增强时会影响雷达等短波通信，常见的太阳活动有太阳黑子、耀斑、日珥等。
（2）高空中虽然气温极低，但飞机上的空调一般是制冷的。
这是因为机外的冷空气吸入飞机后需要压缩，使空气的温度升高到50℃以上，这是通过做功途径改变内能的。
故答案为：（1）太阳黑子；（2）做功。
14．（2019秋•临海市期末）给未装满水的保温瓶塞上塞子，忽然听到“噗”的一声，塞子蹦了出来，同时看到一股“白气”从瓶口冒出。
某同学对该现象进行了解释：瓶内的气体受热膨胀，推出塞子，气体的内能减少，这是通过做功（填“做功”或“热传递”）的方式实现的。
故答案为：减少；做功15．（2019•义乌市模拟）城市中到处可见的违章“小广告”，严重影响着城市市容市貌，被称为“城市牛皮癣”，已成为城市管理中的一大“顽症”，在创建“美丽商城”活动中，我校学生到街头巷尾用粗糙的砂纸清除那些违章“小广告”。