最新书法教育专业实习报告
书法教学实践感受及收获(3篇)
第1篇书法，作为我国传统文化的瑰宝，承载着中华民族的历史、文化和精神。
近年来，随着国家对传统文化的重视，书法教育在校园中逐渐兴起。
我有幸成为了一名书法教师，投身于书法教学实践。
在此过程中，我深刻感受到了书法的魅力，收获颇丰。
一、书法教学实践感受1.书法教育的重要性书法教学不仅仅是传授书法技艺，更是传承和弘扬中华优秀传统文化。
在书法教学过程中，我逐渐认识到书法教育的重要性。
它不仅有助于培养学生良好的审美情趣，提高学生的综合素质，还能激发学生的爱国情怀，增强民族自信心。
2.书法教学方法的探索书法教学过程中，我发现不同的学生具有不同的学习特点。
为了提高教学效果，我不断探索适合学生的教学方法。
例如，针对初学者，我采用示范、讲解、指导相结合的方式，让学生在实践中掌握书法的基本技法；针对有一定基础的学生，我鼓励他们进行创作，激发他们的学习兴趣。
3.师生互动与情感交流在书法教学过程中，师生互动和情感交流至关重要。
我努力营造轻松、愉悦的学习氛围，让学生在书法学习中感受到快乐。
同时，我也关注学生的心理需求，及时给予鼓励和关爱，让学生在书法学习中树立信心。
二、书法教学实践收获1.提升自身书法素养通过书法教学实践，我深刻体会到书法艺术的博大精深。
在教授学生的同时，我也在不断提升自己的书法技艺。
在书法实践中，我学会了如何把握书法的线条、结构、布局等要素，使自己的书法作品更具艺术魅力。
2.增强教学能力书法教学过程中，我学会了如何根据学生的特点制定教学计划，如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
这些教学经验的积累，使我在今后的教育教学工作中更加得心应手。
3.培养了一批书法爱好者在书法教学实践中，我结识了许多热爱书法的学生。
他们从最初的一无所知，逐渐成长为具备一定书法技艺的书法爱好者。
看着他们一点一滴的进步，我深感欣慰。
4.传承和弘扬中华优秀传统文化书法教学实践让我深刻认识到，作为一名书法教师，我有责任传承和弘扬中华优秀传统文化。
暑期书法教学实践(3篇)
第1篇一、前言书法，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和精神。
为了传承和发扬这一优秀的传统文化，提高学生的审美情趣和人文素养，我在暑期开展了书法教学实践活动。
以下是本次实践活动的详细报告。
二、实践目的1. 让学生了解和掌握书法的基本知识和技巧。
2. 培养学生的耐心、细心和毅力。
3. 提高学生的审美情趣和人文素养。
4. 传承和发扬我国优秀的传统文化。
三、实践内容1. 书法基础知识讲解在实践活动中，我首先向学生介绍了书法的历史、演变、流派以及书法用具等相关知识。
通过讲解，让学生对书法有初步的认识，激发他们对书法的兴趣。
2. 基本笔画练习基本笔画是书法的基础，我带领学生从最基本的笔画开始练习，如横、竖、撇、捺、点等。
通过反复练习，让学生掌握基本笔画的书写方法。
3. 汉字结构分析汉字结构是书法中的另一个重要环节，我向学生讲解了汉字的间架结构、笔画搭配以及字形美等方面。
通过分析，让学生在书写过程中注意字形的美感。
4. 名家作品欣赏为了让学生更好地了解书法艺术的魅力，我组织学生欣赏了历代书法名家的作品，如王羲之、颜真卿、柳公权等。
通过欣赏，让学生感受书法艺术的博大精深。
5. 实践创作在掌握了一定的书法技巧后，我鼓励学生进行实践创作。
学生可以根据自己的喜好选择不同的字体和内容进行创作，如楷书、行书、隶书等。
在创作过程中，我给予学生指导和帮助，让他们在实践中不断提高。
四、实践过程1. 准备阶段在实践开始前，我制定了详细的课程计划，准备了书法用具，如毛笔、墨汁、宣纸等。
同时，我还制作了教学课件，以便在课堂上更好地讲解书法知识。
2. 实施阶段在实施阶段，我按照课程计划进行教学。
首先，进行书法基础知识讲解，然后进行基本笔画练习、汉字结构分析等。
在实践创作环节，我鼓励学生积极参与，并对他们的作品进行点评和指导。
3. 总结阶段在实践结束后，我组织学生进行总结和反思。
学生分享了他们在实践过程中的收获和体会，同时也提出了自己在书法学习中遇到的问题。
书法教学实践心得(3篇)
第1篇一、引言书法作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
近年来，随着国家对传统文化的重视，书法教育在我国得到了广泛推广。
作为一名书法教师，我有幸投身于书法教学实践，现将我的心得体会与大家分享。
二、书法教学实践中的收获1. 提高自身书法素养在书法教学过程中，我深刻认识到，要想成为一名合格的书法教师，首先要具备扎实的书法功底。
因此，我在教学之余，不断学习、研究书法理论，提高自己的书法水平。
在实践过程中，我逐渐掌握了各种书体、笔法、章法等技巧，为更好地传授学生打下坚实基础。
2. 培养学生的审美情趣书法艺术注重审美，培养学生的审美情趣是书法教学的重要目标。
在教学过程中，我注重引导学生欣赏优秀书法作品，让他们了解书法艺术的内涵，从而激发他们对书法的兴趣。
同时，我还鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的书法作品。
3. 增强学生的综合素质书法教学不仅是一种艺术教育，更是一种人格教育。
在书法教学过程中，我注重培养学生的耐心、毅力、专注力等品质。
通过反复练习，学生逐渐养成良好的学习习惯，提高自己的综合素质。
4. 拓宽学生的人生视野书法艺术博大精深，涉及历史、文化、哲学等多个领域。
在教学过程中，我引导学生了解书法背后的文化内涵，拓宽他们的人生视野。
此外，我还鼓励学生参加书法比赛、展览等活动，让他们在实践中提升自己的能力。
三、书法教学实践中的困惑1. 学生兴趣不足尽管书法在我国有着悠久的历史，但在现实生活中，许多学生对书法的兴趣并不浓厚。
如何激发学生的学习兴趣，成为我面临的一大挑战。
2. 教学资源有限书法教学需要丰富的教学资源，如教材、教具等。
然而，在实际教学中，教学资源往往有限，这对教学效果产生了一定影响。
3. 教学方法单一在书法教学中，传统的教学方法较为单一，如讲解、示范、练习等。
如何创新教学方法，提高教学效果，是我需要不断探索的问题。
四、书法教学实践中的对策1. 创设趣味课堂为了激发学生的学习兴趣，我在课堂上创设了趣味性的教学环节，如书法比赛、书法游戏等。
开展书法教学的实践报告(3篇)
第1篇一、引言书法，作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
为了传承和发扬这一优秀的文化遗产，提高学生的审美素养和文化自信，我校决定开展书法教学活动。
本报告将对我校书法教学实践进行总结和分析，以期为今后的书法教育提供参考。
二、实践背景与目标1. 实践背景随着社会的发展，人们对于传统文化的重视程度不断提高。
书法作为我国传统文化的瑰宝，具有独特的艺术魅力和文化价值。
然而，在现代社会，随着电子产品的普及，许多学生对于书法的了解和兴趣逐渐减弱。
为了让学生更好地了解和传承书法艺术，我校决定开展书法教学活动。
2. 实践目标（1）提高学生对书法艺术的兴趣和认识，培养良好的审美素养；（2）使学生掌握基本的书法技巧，提高书写水平；（3）传承和发扬我国优秀的书法文化，增强学生的文化自信。
三、实践内容与方法1. 实践内容（1）书法基础知识：讲解书法的发展历程、书法的种类、书法的工具和材料等；（2）书法技法：教授基本的执笔、用笔、结构、章法等技法；（3）书法作品欣赏：赏析历代书法名家的作品，提高学生的审美水平；（4）书法创作：指导学生进行书法创作，培养学生的创新意识。
2. 实践方法（1）课堂讲授：教师通过讲解、示范等方式，传授书法知识和技法；（2）实践操作：学生跟随教师进行书法练习，巩固所学知识；（3）作品展示：定期举办书法作品展览，展示学生的书法成果；（4）互动交流：组织学生开展书法交流活动，互相学习、共同进步。
四、实践过程与成效1. 实践过程（1）前期准备：制定书法教学计划，选聘具有丰富教学经验的书法教师；（2）课堂实施：按照教学计划，有序开展书法教学活动；（3）课后辅导：针对学生的个性化需求，进行课后辅导；（4）成果展示：定期举办书法展览，展示学生的书法作品。
2. 实践成效（1）学生对书法艺术的兴趣和认识明显提高；（2）学生的书法技巧和书写水平得到显著提升；（3）学生的审美素养和文化自信得到增强；（4）学校书法氛围日益浓厚，书法教育活动得到了广泛认可。
书法教学实践报告心得(3篇)
第1篇一、前言书法，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和精神。
近年来，随着国家对传统文化的重视，书法教育得到了广泛推广。
作为一名书法教育工作者，我有幸参与了一次书法教学实践活动，现将此次实践的心得体会总结如下。
二、实践背景本次书法教学实践活动是在我国某知名书法培训机构的指导下进行的，旨在提高学生的书法素养，培养学生的审美情趣，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
实践过程中，我们以小学生为主要教学对象，以硬笔书法为主要教学内容。
三、实践过程1.备课阶段在备课阶段，我们深入研究了书法教育的基本理论，明确了书法教学的目标和任务。
针对小学生的年龄特点，我们精心设计了教学内容，力求让书法教学生动有趣，富有实效。
2.课堂教学（1）激发兴趣在课堂上，我们首先通过展示书法作品、讲述书法故事等方式，激发学生对书法的兴趣。
让学生了解书法的历史、文化内涵和艺术价值，从而产生对书法的热爱。
（2）示范讲解在示范讲解环节，我们亲自为学生演示书法的基本技法，如执笔、运笔、布局等。
同时，结合具体案例，讲解书法作品的特点和表现手法，让学生对书法有更深入的了解。
（3）实践操作在实践操作环节，我们让学生亲自动手，练习书法。
在练习过程中，我们耐心指导，纠正学生的错误，帮助他们养成良好的书写习惯。
（4）评价反馈在每次练习结束后，我们及时对学生的作品进行评价，肯定他们的优点，指出不足之处，并提出改进建议。
通过评价反馈，让学生了解自己的进步，增强自信心。
3.课后辅导为了巩固课堂教学效果，我们安排了课后辅导环节。
在辅导过程中，我们针对学生的个体差异，提供个性化的指导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
四、实践体会1.书法教育的重要性通过本次实践，我深刻认识到书法教育的重要性。
书法不仅是一种艺术，更是一种文化传承。
通过书法教育，可以培养学生的审美情趣，提高他们的综合素质，为他们的全面发展奠定基础。
2.教学方法创新在实践过程中，我们不断探索和创新教学方法。
书法的社会实践活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，书法作为中华民族的传统艺术，越来越受到社会的关注和重视。
为了弘扬书法文化，提高人民群众的书法素养，培养青少年学生的审美情趣，我校于近日组织开展了为期一个月的书法社会实践活动。
本次活动旨在通过实践活动，让学生深入了解书法艺术，培养他们的书法兴趣，提高他们的书法水平。
二、活动目的1. 增强学生对书法艺术的了解，提高他们的书法素养。
2. 培养学生的审美情趣，激发他们对书法艺术的热爱。
3. 增强学生的动手能力，提高他们的书法水平。
4. 促进学校与社区、家庭之间的交流与合作，共同推动书法艺术的传承与发展。
三、活动内容1. 书法知识讲座：邀请书法专家为学生讲解书法的历史、发展、技法等知识，让学生对书法有更深入的了解。
2. 书法作品欣赏：组织学生参观书法展览，欣赏书法名家的作品，感受书法艺术的魅力。
3. 书法实践：安排专业书法教师为学生进行书法技法指导，让学生亲自动手练习书法。
4. 书法比赛：组织学生参加书法比赛，激发他们的学习热情，提高书法水平。
5. 书法进社区：组织学生走进社区，为社区居民进行书法表演，传播书法文化。
四、活动成果1. 学生书法素养得到提升：通过书法知识讲座、书法作品欣赏等活动，学生对书法艺术有了更深入的了解，书法素养得到显著提高。
2. 学生书法水平得到提高：在专业书法教师的指导下，学生们的书法技法得到了锻炼，书法水平得到了明显提高。
3. 社区居民对书法艺术的认识加深：通过书法进社区活动，社区居民对书法艺术有了更深入的了解，对书法产生了浓厚的兴趣。
4. 学校与社区、家庭之间的联系更加紧密：本次活动得到了社区和家庭的大力支持，学校与社区、家庭之间的联系更加紧密，为书法艺术的传承与发展奠定了基础。
五、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织较为顺利，但仍有不足之处。
例如，在书法作品欣赏环节，部分学生参与度不高，需要加强引导。
2. 教学内容方面：在书法技法指导过程中，部分学生反映教学内容较为枯燥，需要增加趣味性，提高学生的参与度。
书法教育实习个人总结(通用4篇)
书法教育实习个人总结（通用4篇）书法教育实习个人总结1一学期的工作即将结束，回顾一学期的教育教学工作，有收获、也有不足。
做为一名书法教师，我深感肩上的责任重大。
所以在教学上，我对自己严格要求，从不懈怠。
曾经听一位哲人说过：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。
”写字教育的关键时期是小学，写字教育也是素质教育。
小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。
教写字已有一年半的时间，教学中，我主要尝试以下几点做法：一、生动有趣的故事激励：小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。
这学期学校举行的青年教师基本功大赛中，我很荣幸的讲了一节参赛课《特殊结构的字》，在导入环节中，我就给学生讲王曦之从小苦练书法的故事，王曦之为了练好书法，作到了勤学苦练，持之以恒。
所以多年以后他写出了数幅精美之作。
通过故事的导入，创设情境，让学生都来喜欢书法、热爱书法，进一步的了解书法。
二、形式多样的竞赛激励：竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。
所以，每次作业面批时，我都让学生把写的字与范字进行比较，与上次作业进行比较，并画出小苹果做为鼓励。
还可以进行小组或个人竞赛，写字课上，可以小组为单位或者每一课进行一次写字比赛（包括写字的姿势）。
获胜的小组和个人得到一样礼物。
我鼓励学生积极参加学校组织的书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信心。
这学期学校举行的艺术周活动中，每个学年都有很多涌现出来的书法爱好者，积极踊跃的参赛，只可惜学校给的名额有限，很多同学都落选了。
班级中，可以办小型的作业展览，每节课的课尾进行小型的作业展览，评出最优秀的学生的作业展示给其他学生看，评出的同学，师会给予小小的奖励。
三、认真备课，加强示范：教师的示范板书是最直观有效的写字教学方法，为此我在备课时也要自己先观察后再练写，书写的过程中，总结写好这个字的要点作到心中有数，以便对学生进行有效的指导。
书法实习报告总结
一、实习背景为了提高自己的书法水平，增强自己的审美能力，我于近期参加了书法实习。
此次实习由我国知名书法教育家担任指导老师，实习地点位于某书法培训中心。
通过为期一个月的实习，我对书法艺术有了更深入的了解，以下是对实习过程的总结。
二、实习内容1. 书法基础知识学习在实习期间，我学习了书法的基本理论知识，包括书法的发展历程、书法的分类、书法的工具和材料等。
通过学习，我对书法有了初步的认识，了解了书法艺术的独特魅力。
2. 书法技法训练在指导老师的带领下，我学习了楷书、行书、隶书等书法技法的书写要领。
在练习过程中，我逐渐掌握了书法的笔画、结构、布局等技巧，提高了自己的书写水平。
3. 作品创作与鉴赏实习期间，我创作了多幅书法作品，包括楷书、行书等。
在创作过程中，我学会了如何根据内容选择合适的字体和书写风格。
同时，我还学习了如何鉴赏他人的书法作品，提高了自己的审美能力。
4. 书法交流与分享实习期间，我与同学们进行了书法交流，分享了自己的学习心得和创作经验。
通过交流，我认识到了自己在书法方面的不足，并从中汲取了他人的优点，使自己的书法水平得到了进一步提升。
三、实习收获1. 提高了书法技艺通过实习，我掌握了书法的基本技法，提高了自己的书写水平。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的书法技艺。
2. 增强了审美能力实习期间，我学习了如何鉴赏书法作品，提高了自己的审美能力。
这对我今后的工作和生活有着重要的指导意义。
3. 丰富了人生阅历书法是一门博大精深的艺术，实习期间，我了解了书法的发展历程，领略了书法艺术的魅力。
这使我的人生阅历得到了丰富。
4. 培养了耐心和毅力书法是一门需要长期练习的艺术，实习期间，我学会了如何在枯燥的练习中保持耐心，培养了自己的毅力。
四、实习体会1. 书法是一门需要长期练习的艺术，只有坚持不懈，才能取得进步。
2. 书法艺术具有独特的魅力，学习书法不仅可以提高自己的技艺，还可以丰富自己的人生阅历。
社会实践书法教学(3篇)
第1篇一、前言书法，作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
随着社会的发展，书法教育逐渐受到重视。
为了弘扬传统文化，提高学生的审美素养，我们开展了一次社会实践活动——书法教学。
本次活动旨在让学生了解书法的历史、学习书法的基本技巧，培养他们的耐心和毅力。
二、活动背景近年来，我国政府对传统文化的保护和传承给予了高度重视。
书法教育作为传统文化的重要组成部分，在学校教育中占据了越来越重要的地位。
然而，由于各种原因，许多学生对书法产生了误解，认为书法枯燥乏味，难以入门。
为了改变这种现状，我们决定开展这次书法教学活动。
三、活动目标1. 让学生了解书法的历史和文化内涵；2. 学习书法的基本技巧，掌握正确的执笔、运笔方法；3. 培养学生的耐心和毅力，提高审美素养；4. 激发学生对书法的兴趣，传承中华民族优秀传统文化。
四、活动内容1. 书法知识讲座邀请书法专家为学生讲解书法的历史、书法的种类、书法的工具和材料等，让学生对书法有初步的认识。
2. 书法实践课程由书法老师现场示范，指导学生进行书法实践。
课程内容包括：（1）执笔技巧：讲解正确的执笔方法，让学生掌握正确的执笔姿势。
（2）运笔技巧：教授基本笔画、偏旁部首的写法，让学生学会运用各种笔画。
（3）临摹练习：选取经典书法作品，让学生进行临摹，提高书法水平。
3. 书法展览组织学生参观书法展览，欣赏优秀书法作品，感受书法艺术的魅力。
4. 书法比赛举办书法比赛，激发学生的创作热情，展示他们的书法成果。
五、活动实施1. 时间：为期一个月，每周一、三、五下午进行。
2. 地点：学校书法教室。
3. 参与人员：全校学生。
4. 活动流程：（1）前期准备：邀请书法专家、布置场地、准备书法工具和材料。
（2）实施阶段：书法知识讲座、书法实践课程、书法展览、书法比赛。
（3）总结阶段：评选优秀作品、颁发奖品、总结活动成果。
六、活动效果1. 学生对书法有了更深入的了解，认识到书法的魅力。
实践报告书法教学(3篇)
第1篇一、前言书法，作为中华民族传统文化的重要组成部分，不仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式。
为了传承和弘扬书法艺术，提高学生的审美情趣和人文素养，我校开展了书法教学活动。
本文将对我校书法教学实践进行总结，并对教学过程进行反思。
二、教学目标1. 让学生了解书法的基本知识和技能，掌握毛笔、宣纸、墨等书法工具的使用方法。
2. 培养学生对中国书法艺术的热爱，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的耐心、细心和毅力，使学生养成良好的学习习惯。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 书法基础知识：介绍书法的历史、种类、技法等。
2. 毛笔书法：学习楷书、行书、隶书、草书等基本笔画和结构。
3. 布局与章法：学习书法作品的布局和章法，提高作品的整体美感。
4. 书法鉴赏：欣赏历代书法名作，提高学生的审美能力。
四、教学过程1. 准备阶段：教师提前备课，准备好书法教材、毛笔、宣纸、墨等教学用品。
2. 导入阶段：教师通过讲述书法故事、展示书法作品等方式，激发学生的学习兴趣。
3. 讲解阶段：教师详细讲解书法的基本知识和技能，如毛笔、宣纸、墨的使用方法，基本笔画和结构的书写技巧等。
4. 实践阶段：学生在教师的指导下，进行毛笔书法的练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生提高书写水平。
5. 鉴赏阶段：教师带领学生欣赏历代书法名作，讲解作品的特点和艺术价值，提高学生的审美能力。
6. 总结阶段：教师对本次课程进行总结，对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
五、教学反思1. 教学方法：在书法教学中，我注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、实践等多种方式，提高学生的学习效果。
同时，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教学内容：在教学内容上，我力求丰富多样，既有书法基础知识，又有书法实践技能，使学生全面掌握书法艺术。
3. 教学评价：在评价方式上，我采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和成果，激发学生的学习动力。
书法实践教学总结(3篇)
第1篇一、前言书法，作为中华民族优秀的传统文化之一，源远流长，博大精深。
它不仅是一种艺术形式，更是一种精神寄托。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的书法素养，我校特开设了书法实践教学课程。
经过一段时间的实践，现将教学成果及心得总结如下。
二、教学目标1. 让学生了解书法的基本知识，包括书法的历史、书法的种类、书法的工具等。
2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
3. 提高学生的书法技能，使其能够书写规范的汉字。
4. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，激发学生的审美情趣。
三、教学过程1. 课堂导入在每节课的开始，通过展示书法作品、讲述书法故事等方式，激发学生的学习兴趣，让学生对书法有初步的了解。
2. 书法知识讲解在讲解书法知识时，注重理论与实践相结合，让学生在了解书法基本知识的同时，掌握书写技巧。
3. 书写技巧训练在书写技巧训练中，教师针对学生的书写姿势、握笔方法、笔画顺序等方面进行指导，让学生在实践中不断改进。
4. 作品展示与评价在课程结束时，组织学生进行作品展示，教师根据学生的书写情况进行评价，鼓励学生不断进步。
四、教学成果1. 学生对书法有了更深入的了解，书法知识储备得到丰富。
2. 学生书写姿势、握笔方法得到纠正，书写规范度明显提高。
3. 学生书法技能得到提升，部分学生能够独立书写规范、美观的汉字。
4. 学生对书法艺术的兴趣和热爱得到激发，审美情趣得到提高。
五、教学心得1. 注重学生兴趣的培养在书法教学过程中，要关注学生的兴趣，激发学生的学习热情。
教师可以通过展示优秀的书法作品、讲述书法故事等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习书法。
2. 强化实践训练书法是一门实践性很强的艺术，教师要注重学生的实践训练，让学生在书写过程中不断摸索、总结，提高书写技能。
3. 因材施教每个学生的书法基础和接受能力不同，教师要因材施教，针对不同学生的特点进行指导，让每个学生都能在书法学习中获得成长。
书法课实验报告(3篇)
第1篇实验名称：书法课实践研究实验目的：1. 提高学生的书法技能，培养学生对中国传统文化的热爱。
2. 通过实践，使学生掌握书法的基本技法，提高审美能力。
3. 体验书法艺术，陶冶情操，增强文化自信。
实验时间：2023年X月X日至2023年X月X日实验地点：学校书法教室实验对象：XX年级XX班学生实验器材：毛笔、墨水、宣纸、砚台、墨汁、毛毡、纸垫、毛刷等。
实验内容：1. 书法基础知识讲解2. 基本笔画练习3. 单字练习4. 连字练习5. 作品创作实验过程：一、书法基础知识讲解在实验开始前，教师首先向学生讲解书法的基本知识，包括书法的历史、书法的种类、书法的工具、书法的技法等。
使学生了解书法的基本概念，为后续的实践环节打下基础。
二、基本笔画练习在掌握了书法基础知识后，教师引导学生进行基本笔画的练习。
包括点、横、竖、撇、捺、钩等基本笔画。
通过反复练习，使学生掌握这些笔画的书写技巧。
三、单字练习在基本笔画练习的基础上，教师引导学生进行单字的练习。
选择一些常见的汉字，让学生按照正确的笔画顺序和结构进行书写。
通过单字练习，使学生进一步巩固基本笔画，提高书写速度和准确性。
四、连字练习在单字练习的基础上，教师引导学生进行连字练习。
选择一些常见的词语或句子，让学生按照正确的书写顺序和结构进行书写。
通过连字练习，使学生掌握汉字的书写规律，提高书写连贯性。
五、作品创作在完成以上练习后，教师引导学生进行作品创作。
学生可以选择自己感兴趣的题材，如诗词、名言等，进行书法创作。
在创作过程中，教师给予指导和帮助，确保学生作品的质量。
实验结果：通过本次书法课实验，学生取得了以下成果：1. 学生的书法技能得到了提高，书写速度和准确性有所提高。
2. 学生对中国传统文化的热爱程度有所增强，对书法艺术的认识更加深入。
3. 学生的审美能力得到了提高，对书法作品的艺术价值有了更深刻的理解。
4. 学生的文化自信得到了增强，对中华文化的传承和发展有了更加积极的参与意识。
书法实习报告教师意见
尊敬的实习指导老师：您好！在过去的几个月里，我有幸在贵校的书法专业进行了为期三个月的实习。
在此，我衷心感谢学校和老师给予我的这次宝贵的机会。
以下是我实习期间的学习总结和对书法艺术的一些思考，同时附上您的宝贵意见，以期在今后的学习和工作中不断进步。
一、实习期间的学习总结1. 理论知识学习在实习期间，我系统地学习了书法的历史、理论、技法等方面的知识。
通过阅读相关书籍和老师的讲解，我对书法艺术有了更深入的了解。
我认识到，书法不仅仅是文字的书写，更是一种文化的传承和艺术的表达。
2. 实践技能训练在实践技能训练方面，我遵循“循序渐进”的原则，从最基本的笔画开始，逐步掌握了楷书、行书、草书等不同书体的基本技法。
在老师的悉心指导下，我的书写水平有了明显的提高。
3. 书法作品创作在实习期间，我尝试了多种书法作品的创作，包括对联、条幅、扇面等。
在创作过程中，我注重作品的整体布局和意境表达，力求使作品具有较高的艺术价值。
4. 书法教育实践在书法教育实践方面，我积极参与了学校的书法课程教学活动。
在老师的带领下，我学习了如何教授学生书法，并尝试了不同的教学方法。
通过实践，我认识到，书法教育不仅要注重技法传授，更要引导学生感受书法艺术的魅力。
二、书法艺术思考1. 书法艺术的价值书法艺术是我国传统文化的瑰宝，具有极高的审美价值和历史价值。
在现代社会，书法艺术依然具有重要的现实意义。
它不仅能够陶冶人的情操，提高人的审美能力，还能够传承和弘扬中华民族的优秀文化。
2. 书法艺术的传承与发展随着时代的发展，书法艺术面临着诸多挑战。
如何在传承传统的基础上，创新发展书法艺术，是我们这一代人需要思考的问题。
我认为，要实现这一目标，我们需要做到以下几点：（1）深入研究书法艺术的历史和理论，挖掘书法艺术的内涵。
（2）加强书法教育，提高全民书法素养。
（3）创新书法艺术表现形式，使其更贴近现代审美需求。
（4）加强国际交流与合作，让书法艺术走向世界。
书法实习报告（共）
书法实习报告（共）书法实习报告（共6篇）第1篇：书法系大学生实_报告14日，我们06届书法系共赴见_，开始为期十天的旅程，书法系大学生实_报告。
第一站河南洛阳。
汴洛多佛迹，始及有中国佛寺“祖庭”之称的白马寺。
考寺史，白马寺始建于东汉，原建筑规模极为雄伟，历代又曾多次重修，但因屡经战乱，数度兴衰，古建筑所剩无几。
汉明帝“感梦求法”，才有了印度僧人迦叶摩腾和竺法兰回到洛阳，带回一批经书和佛像，因当时驮载经书佛像的白马而得名白马寺，这样也就成为了中国佛教的“祖庭”和发源地。
白马寺建成后便成为东汉最主要的译经场所。
摄摩腾、竺法兰首先在这里译出了第一部汉文佛经《四十二章经》，之后天竺僧人昙柯迦罗又译出了第一部汉文佛律《僧祗戒心》。
寺内存有最早传入中国的梵文佛经——贝叶经。
还保存了大量元代夹纻干漆造像如三世佛、二天将、__罗汉等，弥足珍贵。
想起张继过此所叹“白马驮经事已空，断碑残刹见遗踪”。
今日得见中国第一古刹的古秀气质，些许感伤。
随后来到第二站龙门石窟。
自古以来“龙门山色”就被列为“洛阳八大景”之冠。
龙门石窟是我国石窟艺术的集大成者，这里蕴藏着自北魏至唐代的无数精美的雕刻，是我国乃至世界文化艺术的丰富遗产。
在金石碑刻艺术中负有盛名的《龙门二十品》中，有__品在古阳洞内。
一品在慈香窟。
古阳洞四壁及窟顶镌满佛龛造像，这些龛像多有造像题记，记录了当时的造像者的姓名、年月及早像缘由。
这些都是研究北魏书法艺术及雕刻艺术的最珍贵资料。
在龙门石窟中堪称集北魏雕刻、绘画、书法、建筑、图案造型艺术之大成。
《龙门二十品》代表了魏碑体，字形端正大方、气势刚健有力，结体用笔在隶、楷之间，是隶书向楷书过渡中一种比较成熟的独特字体。
《龙门二十品》可以说是龙门石窟碑刻书法艺术的精华，所以千百年来为书法家所称道。
在感叹古人精湛的艺术技艺的同时，更深刻的感受到了一个残缺的内在，石窟虽为至宝但受损的程度是令人无法接受的，人为破坏是龙门石窟所遭受到的最大灾难。
书法专业一周实习报告范文
一、实习单位简介本周，我有幸进入我国某知名书法艺术馆进行实习。
该艺术馆成立于上世纪九十年代，是我国书法艺术的重要展示和交流平台。
馆内收藏有历代书法名家的作品，为书法爱好者提供了丰富的学习资源。
此次实习，我有幸在艺术馆的指导下，深入了解书法艺术，提升自己的专业技能。
二、实习内容1. 书法技法学习在实习的第一天，我参加了由馆内资深书法家主讲的书法技法培训班。
通过学习，我对书法的基本笔画、结构、章法等有了更加深入的了解。
在培训过程中，书法家亲自示范，并针对我们的作品进行点评和指导，使我受益匪浅。
2. 作品鉴赏与交流在实习期间，我参加了馆内举办的书法展览，对展出的作品进行了认真鉴赏。
通过鉴赏，我了解到不同书法家的风格特点，以及书法艺术的发展历程。
同时，我还与馆内的书法爱好者进行了交流，分享了自己的学习心得，拓展了自己的视野。
3. 实践操作在实习的第三天，我开始进行实践操作。
在书法家的指导下，我尝试了不同书体的书写，如楷书、行书、隶书等。
在实践过程中，我遵循“循序渐进、由浅入深”的原则，不断调整自己的书写姿势和笔法，力求使作品达到更好的效果。
4. 书法创作在实习的最后两天，我尝试进行书法创作。
在创作过程中，我结合自己的学习心得，运用所学技法，创作了一幅以山水为主题的书法作品。
在书法家的指导下，我对作品进行了修改和完善，使作品更具艺术价值。
三、实习收获1. 提升了书法技法通过一周的实习，我对书法的基本技法有了更加深入的了解，掌握了不同书体的书写要领。
在实践操作中，我不断调整自己的书写姿势和笔法，使作品质量得到了提升。
2. 拓展了视野在实习期间，我参加了多次书法展览和交流活动，结识了许多书法爱好者。
通过与他们交流，我了解到了书法艺术的丰富内涵，拓宽了自己的视野。
3. 增强了实践能力实习期间，我进行了多次实践操作，锻炼了自己的动手能力。
在创作过程中，我学会了如何将所学技法运用到实际创作中，为今后的学习奠定了基础。
书法教学专业实习报告
一、实习背景与目的随着我国传统文化的复兴，书法教育日益受到重视。
为了提升自身的教学能力和专业素养，我选择了书法教学专业进行实习。
本次实习旨在通过实践，深入了解书法教学的基本流程、教学方法以及学生的书法学习情况，从而为今后的教学工作打下坚实的基础。
二、实习单位与时间实习单位为我国某知名书法教育机构，实习时间为2023年6月至8月。
三、实习内容与过程（一）书法教学实践1. 课程准备：在实习初期，我认真学习了书法教学的相关理论知识，包括书法历史、书法技法、书法美学等，并针对不同年龄段学生的特点，制定了相应的教学计划。
2. 课堂教学：在课堂上，我注重培养学生的兴趣，通过生动的讲解、示范和练习，让学生掌握正确的握笔姿势、坐姿和基本笔画。
同时，我还结合学生的实际情况，因材施教，针对性地指导学生的书法练习。
3. 课后辅导：课后，我积极与家长沟通，了解学生的书法学习情况，针对学生在书法学习中遇到的问题，给予个别辅导和指导。
（二）书法教学研究1. 观摩学习：在实习期间，我多次观摩了其他书法老师的课堂教学，学习他们的教学方法和经验，不断丰富自己的教学手段。
2. 教学反思：在实习过程中，我认真反思自己的教学实践，总结经验教训，不断改进教学方法。
四、实习收获与体会（一）教学能力的提升通过本次实习，我深刻认识到书法教学的重要性和挑战性。
在实践过程中，我学会了如何根据学生的特点制定教学计划，如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，如何与学生进行有效沟通。
（二）专业素养的提高实习期间，我系统地学习了书法教学的相关理论知识，了解了书法发展的历史和现状，提高了自己的专业素养。
（三）团队合作能力的增强在实习过程中，我与同事之间相互学习、相互帮助，共同完成教学任务。
这使我深刻体会到团队合作的重要性，增强了我的团队协作能力。
五、总结与展望本次书法教学专业实习让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的教学水平和专业素养，为我国的书法教育事业贡献自己的力量。
书法实习报告教师评价
尊敬的领导、各位老师：大家好！我是书法专业的实习生，在本次书法实习过程中，我学到了很多知识，收获颇丰。
在此，我想对我的指导老师表达衷心的感谢，并就实习期间的所见所闻、所学所得，向各位领导、老师汇报如下。
一、实习期间的表现1. 认真学习，刻苦钻研在实习期间，我严格遵守实习纪律，认真学习了书法的基本理论、技法及历史知识。
在老师的指导下，我刻苦钻研，不断提高自己的书法水平。
2. 积极参与，乐于助人在实习过程中，我积极参与各类书法活动，如书法展览、书法讲座等。
同时，我还乐于助人，帮助其他同学解决书法学习中遇到的问题。
3. 虚心请教，不断进步在书法实习过程中，我虚心向老师请教，认真听取老师的指导意见。
在老师的悉心指导下，我的书法水平得到了很大提高。
二、实习收获1. 书法技艺的提高通过实习，我对书法的基本理论、技法有了更深入的了解，书法技艺得到了很大提高。
在实习期间，我学习了多种书法字体，如楷书、行书、隶书、草书等，并在实践中不断摸索，逐渐形成了自己的书法风格。
2. 书法教育理念的提升在实习过程中，我深入了解了书法教育的重要性，认识到书法教育对培养学生审美情趣、提高文化素养具有重要意义。
同时，我也明白了作为一名书法教师，应具备的责任感和使命感。
3. 团队协作能力的增强在实习期间，我与同学们共同完成了一系列书法教学任务，这使我明白了团队协作的重要性。
在今后的工作中，我将继续发扬团队精神，为书法教育事业贡献力量。
三、实习反思1. 理论与实践相结合在实习过程中，我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。
今后，我将继续努力学习书法理论，将所学知识运用到实践中，不断提高自己的书法水平。
2. 注重书法教育方法的研究作为一名书法教师，我深知教育方法的重要性。
在今后的工作中，我将不断研究书法教育方法，为学生提供更优质的教学服务。
3. 培养良好的师德师风在实习过程中，我深刻体会到了师德师风的重要性。
今后，我将严于律己，树立良好的师德师风，为我国书法教育事业贡献自己的力量。
书法教育实习个人总结
书法教育实习个人总结书法教育实习个人总结（通用8篇）实习生活又即将告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收获，不妨坐下来好好写写实习总结吧。
现在你是否对实习总结一筹莫展呢？下面是小编精心整理的书法教育实习个人总结，希望能够帮助到大家。
书法教育实习个人总结篇1如何让中学生写出一手好字，真正领悟到硬笔书法艺术的丰富内涵，从而为将来学习书法艺术奠定基础呢?在我多年的写字教学实践中，边教边悟。
下面谈谈自己的一点教学心得。
一、激发学生书写的兴趣写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。
要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。
1、创设情境，故事激趣。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
根据中学生的年龄特点，我采用生动有趣的故事激励。
中学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。
我给学生讲我国古代许多大书法家习字学书法的故事。
如讲王羲之每天“临池学书”，清水池变“墨池”的故事;如书法家智永大师曾住在永欣寺楼上，刻苦学书三十年，用秃无数支笔的故事。
写字课上我讲滴水穿石的故事，讲铁杵成针的故事，让他们学到了勤奋。
古人勤学苦练的故事，大大激发了学生写字兴趣。
为了让学生明白中国书法是我国几千年来灿烂文化的结晶与瑰宝，我在写字教学中，向学生讲解汉字的发展，让学生了解汉字的演变过程;介绍中国近代书法家在世界上取得的成绩，展示一些中学生能看懂的书法作品，让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。
2、优化课堂，趣味横生。
激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，如：把同一个字不一样的写法写在一起对比;把偏旁三点水看作几个人互相顾盼;把汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸等等。
如此教学都能起到事半功倍的效果。
3、激励评价，作品展览。
激励是激发鼓励的意思，激励性评价是以激发学生内在的需要和动机，以鼓励学生自觉主动提高自身全面素质为目的的一种价值判断活动。
实习报告书法
一、实习背景随着我国传统文化的复兴，书法艺术越来越受到人们的关注。
为了更好地传承和发扬书法艺术，提高自己的审美素养和书法技能，我于2023年在某书法艺术中心进行了为期一个月的实习。
此次实习让我对书法艺术有了更深入的了解，也让我在实践中不断提升自己的书法水平。
二、实习内容1. 书法基础知识学习在实习期间，我首先学习了书法的基本知识，包括书法的历史、书法的种类、书法的工具和材料等。
通过学习，我对书法有了全面的认识，为今后的书法创作打下了坚实的基础。
2. 书法技法训练在书法艺术中心，我跟随专业书法老师学习了楷书、行书、隶书、草书等不同书体的技法。
在老师的指导下，我逐步掌握了书法的基本笔法、结构、章法等，并在实践中不断磨练自己的书法技能。
3. 书法创作实践在实习过程中，我积极参与书法创作实践。
在老师的指导下，我创作了多幅书法作品，包括对联、扇面、横幅等。
通过实践，我提高了自己的书法审美能力和创作水平。
4. 书法鉴赏与交流在实习期间，我还参加了书法艺术中心的各类展览和讲座，对书法艺术有了更深入的了解。
同时，我还与书法爱好者进行交流，分享自己的学习心得，拓宽了自己的视野。
三、实习收获1. 提升了书法技能通过实习，我系统地学习了书法的基础知识和技法，提高了自己的书法水平。
在实习过程中，我创作了多幅作品，对自己的书法技能有了明显的提升。
2. 增强了审美素养书法艺术是一种独特的审美形式，通过实习，我逐渐培养了审美眼光，对书法作品有了更深刻的理解。
3. 丰富了人生阅历实习期间，我结识了许多书法爱好者，与他们交流学习，拓宽了自己的朋友圈。
此外，我还参加了书法展览和讲座，丰富了人生阅历。
4. 坚定了传承书法的决心在实习过程中，我深刻认识到书法艺术的重要性和传承的必要性。
此次实习让我更加坚定了传承和发扬书法艺术的决心。
四、实习总结1. 书法艺术是中华民族优秀的传统文化，具有深厚的底蕴和独特的魅力。
通过实习，我更加热爱书法艺术，决心为传承和发扬书法艺术贡献自己的力量。
书法机构实习报告
一、实习背景为了更好地了解书法艺术，提升个人审美和艺术修养，我在2023年的暑假期间，有幸进入一家具有悠久历史和深厚文化底蕴的书法机构进行为期一个月的实习。
这次实习不仅让我对书法艺术有了更深入的认识，也让我在实践中锻炼了自己的专业技能。
二、实习内容1. 书法理论学习在实习期间，我首先接受了系统的书法理论学习。
通过学习书法的历史、流派、技法等方面的知识，我对书法艺术有了更加全面的认识。
同时，我也学习了书法作品的鉴赏方法，提高了自己的审美能力。
2. 实践操作在理论学习的指导下，我开始进行实践操作。
在书法老师的指导下，我练习了楷书、行书、隶书等多种书体。
从基本笔画到字的结构，再到整篇作品的布局，我一步步地掌握了书法的技巧。
3. 参与活动实习期间，我积极参与了书法机构组织的各项活动。
包括书法讲座、书法展览、书法比赛等。
这些活动不仅让我学到了更多的书法知识，也让我结识了许多志同道合的朋友。
4. 教学实践在实习的最后阶段，我有机会担任助教，协助书法老师进行教学。
在这个过程中，我学会了如何与学生沟通，如何根据学生的实际情况进行教学，提高了自己的教学能力。
三、实习收获1. 提升了书法技艺通过一个月的实习，我的书法技艺得到了很大的提升。
在老师的指导下，我熟练掌握了多种书体的书写技巧，自己的作品也得到了老师和学生的一致好评。
2. 深化了对书法艺术的认识实习期间，我对书法艺术有了更加深入的了解。
我认识到，书法不仅仅是文字的书写，更是一种文化的传承和精神的体现。
3. 锻炼了个人能力在实习过程中，我不仅提高了自己的书法技艺，还锻炼了自己的沟通能力、组织能力和团队合作精神。
四、实习感悟通过这次实习，我深刻体会到了书法艺术的魅力。
书法不仅仅是一种艺术，更是一种生活的态度。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，将书法艺术融入自己的生活中，不断提升自己的综合素质。
总结：这次书法机构实习让我受益匪浅。
在实习过程中，我不仅学到了丰富的书法知识，还锻炼了自己的实践能力。
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★优秀汇编★
书法教育专业实习
书法教育
专业实习报告
学院：
专业：书法教育
学生姓名：杜青道学号： 14880121
指导教师：杜晓峰职称：教授
完成时间：2016年5月10日
本范文适合所有书法教育专业实习报告，首页不显示页码，正文部分的标题更改之后，在目录上右键->更新域，就会自动更新目录。
正文内容根据自己需要修改
目录
一、实习目的 (2)
二、实习时间 (2)
三、实习地点 (2)
四、实习单位 (3)
五、实习主要内容 (3)
六、实习总结 (4)
（1）实习体会 (5)
（2）实习反思 (6)
（3）实习心得 (7)
七、致谢 (7)
一、实习目的
随着时代发展和社会进步，用人单位对书法教育专业大学生的要求越来越高，对于即将毕业的书法教育专业在校生而言，为了能更好的适应书法教育专业严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，参加书法教育专业毕业实习是必不可少的阶段。
通过书法教育专业毕业实习，能够让我们学到了很多在书法教育专业课堂上根本就学不到的知识，提高调查研究、文献检索和搜集资料的能力，提高书法教育理论与实际相结合的能力，提高协同合作及组织工作的能力，同时也打开了视野，增长了见识。
只有把从书本上学到的书法教育专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。
二、实习时间
201×年02月01日～201×年03月15日
(修改成自己书法教育专业实习时间)
三、实习地点
杭州市滨江经济开发区江南大道
(修改成自己书法教育专业实习地点)
四、实习单位
杭州市振石教育集团(修改成自己书法教育专业实习单位)
此处可以继续添加具体你书法教育专业实习单位的详细介绍
五、实习主要内容
我很荣幸进入杭州市振石教育集团(修改成自己书法教育专业实习单位)开展毕业实习。
为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发书法教育专业相关岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
在实习过程，单位安排的了杜老师作为技术指导，杜老师是位非常和蔼亲切的人，他也是书法教育专业毕业的，从事书法教育领域工作已经有十年。
他先带领我们熟悉工作环境和书法教育专业岗位的相关业务，之后他亲切的和我们交谈关于实习工作性质以及书法教育专业课堂上知识在实际工作中应用容易遇到的问题。
杜老师带领我们认识实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在书法教育专业工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。
在单位实习期间，我从事的书法教育专业相关的工作之外，还负责协助人事部部的日常工作，包括制定计划，利用书法教育知识处理相关文书。
具体实习内容过程如下：
第一、招聘。
协助人资部处理首先，要熟悉招聘流程。
其次，与用人部门保持密切的联系，了解用人部门的需求状况。
第二、录用并建立员工档案。
给员工办好入职手续，包括签订协议、劳动合同、办工作证等等；在合同方面遇到问题时，才发现在大学里学书法教育专业理论知识之外，更应该学习合同相关实践法律知识。
第三、单位考勤管理，完成每月考勤记录，并根据考勤情况进行薪资计算。
虽然只是简单的计算，但也需要Excel相关知识。
在大学里学习书法教育专业知识之外，我利用课余时间考取电脑应用二级证书终于在这里发挥了作用。
短暂的实习生活除了掌握书法教育专业相关工作经验，最大的收获莫过于学习到了很多在书法教育课堂上无法学到的知识，还有人生角色的变换——从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入书法教育专业岗位职场生涯奠定了基础。
六、实习总结
当我们从母校——××大学(修改成自己书法教育专业所在的大学)毕业，就意味着要踏上职业生涯的道路，对于书法教育专业的应届生的我来说，还没有足够的社会经验。
经过了这两个月书法教育专业相关岗位实习，我学到了很多，感悟了很多。
特别是在领导和书法教育专业岗位相关同事的关心和指导下，认真完成领导交付的工作，
和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦。
在工作中积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，我学会了很多书法教育理论实践技能，增加了书法教育相关工作经验。
现将这两个月书法教育专业相关岗位实习工作遇到的困难及心得总结如下：
（1）实习体会
一是低调地做人，高调地做事。
我到单位工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，不在于大学里学了多少书法教育知识，而是关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。
多看、多听、多想、多做就是我的态度。
在实际工作，很多事情和我自己在学校读的书法教育专业没有必然的联系，刚开始可能会一片茫然、不知所措，但经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动去实践，慢慢的自己也可以完成相关的工作。
即使是大学书法教育专业学习中从来没接触的知识，只有肯钻研，总能找到解决方法。
所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。
二是虚心学习。
在工作过程中，我们会碰到很多问题，特别是书法教育专业课堂上没涉及的专业知识，有的是我们可以通过查询相关资料，也有很多是我们无法解决的，不懂的东西我们要虚心向书法教育岗位相关同事或领导请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。
在实习过程中，我深深体会到“活到老，学到老”的深刻内涵。
在书法教育专业岗位上实习，要不断学习与自己所学书法教育专业以外的相关业务知识。
在课堂上，老师传授给我们书法教育专业的理论知识，教给我们书法教育专业技能。
但是，这些都来自大学课本，源于书法教育专业前人的研究总结。
在大学课堂上听老师讲授的有太多是抽象的书法教育知识，没有经过实践，不易理解把握。
我们班主任有句话“大学书法教育老师给予我们的仅是一根鱼竿，如何钓到鱼是我们必须思考的问题。
”的确，21世纪是信息社会时代，书法教育相关概念和知识日新月异，在终身教育时代已经来临的时代，一个人要想在走出象牙塔、跨入社会后有所作为，那么现在就得学会求知，敢于去探索钻研书法教育相关领域知识，自觉主动去求知，特别是需要与时俱进的书法教育专业知识。
不思进取，因循守旧，得过且过，胸无大志，在书法教育相关工作岗位上注定要在转眼间被时代淘汰。
反之，与时俱进，自主探索，自觉学习书法教育知识，不断在书法教育相关岗位上创新，才是成功必由之路。
为了能够融入到人才济济的职场、融入到瞬息万变的社会，书法教育专业大学生必须不断新学习，在大学校园要积极参加书法教育相关课外实践活动，在暑期和寒假里敢于去艰苦的岗位上见习，从而磨炼自己，挑战自己，造就自己。
毕业实习是每个书法教育专业大学生必须拥有的一段经历，它让我们在实践中了解更多书法教育知识，让我们更加深刻体会到书法教育相关岗位的工作内涵，也让我们明白书法教育专业的就业形势，同时让我们学到了很多在书法教育课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，丰富了人生阅历，受益匪浅。
通过书法教育相关岗位实习使我认识到将所学的书法教育知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向书法教育相关工作岗位打下坚实的基础，只有在书法教育毕业实习期间尽快调整好自己的学习方式和处理问题方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而在能在以后的书法教育相关岗位上有更好地发展。
刚进入书法教育相关岗位实习的时候我有些担心，经历了一连串的事情之后，我努力调整观念，正确认识了自己在大学所掌握的书法教育知识情况和现实工作知识应用之间中的差距以及未来的发展方向，我相信只要我们立足于现实，立足于书法教育相关岗位，调整心态，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为书法教育相关领域的人才。
七、致谢
感谢实习指导老师，特别××老师……（此处列举书法教育专业
实习过程具体需要感谢的老师姓名）。
在书法教育专业岗位实习过程中，给予了我很多的指导，从他们身上我学到了很多书法教育知识，更学到了做人的道理。
同时我还要感谢我的书法教育专业同学——×××……（此处要感谢的书法教育专业同学姓名），在我书法教育相关岗位实习的过程中给予我了很多帮助。
由于我的水平有限，所写报告难免有不足之处，恳请各位书法教育专业老师和学友批评和指正！
感谢我的家人他们的关爱和支持永远是我前进的最大动力，在任何时候，他们都给予我最大的鼓励和支持！。