孝心教育课件
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“三心“(孝心、爱心、关心)主题班会PPT课件
她
是 多体谅老人、父母
这
默默奉献的苦心！
样 多给他们一点关心！
拾 荒 者
老
拾
去
荒
的
者
……
有一种行为叫漠视
如果是你， 会怎么做？
有 一 种 饥 饿 叫 无 助
你还嫌父母做的饭不好吃吗？
包你 不还 好嫌 看弃 吗你 ？的
书
为了给她照相,她特意借了个布书包，其实她 的书包只是个400克的奇强牌洗衣粉袋
我为父母 做的事
把父母为你做的事和你为父母做的
父母为我 做的事
事例举出来，作为砝码放在天平的
两端，看看你的天平是否倾斜得太
厉害？如果是，请你加重砝码。
你对父母了解有多少？
你知道父母多少岁吗？ 你记得你父母的生日吗？ 你父母穿多少码数的鞋？ 你知道父母喜欢吃什么吗？？
无论如何,父母劳心劳力地为我们 的前途着想,我们应该好好地学习, 不要辜负父母对我们的期望,我们 长大之后一定孝顺父母.
PPT教学课件
感受母爱
感受父爱
回忆
说说你的父母在你成长中对你关爱， 令你难忘的事。
百善孝为先
孝敬父母是中华民族的传统美德
花木兰孝敬父 母，女扮男装， 代替父亲出征 打仗。奋战沙 场十二年。
朱德对母亲非常敬 爱，在他的《母亲 的回忆》中感谢母 亲教给他的生产的 知识和革命的意志
爱的天平
关心在左手，关爱在右手，牵起两只手，困难都溜走。“关爱”是 镜子，你笑它也笑；关爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜； 关爱是蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我。
是啊，现在有许多同学认为：我是孩子，能力太小，没有能力去关爱 别人；对我们身边的人，缺乏同情心，不关爱他人。没有得到关爱的 人，得到关爱但又不知道感恩的人，常常埋怨父母不是大款、埋怨老 师偏爱别人、埋怨生活对自己不公，生活真的是这样吗？请同学们用 心去感受……
《孝心主题班会》PPT课件
孝心的重要性
培养感恩之心
通过孝心培养，让孩子学会感激父母的养育 之恩，增强家庭责任感和亲情意识。
传承中华美德
孝心是中华传统美德的重要组成部分，通过 培养孝心，传承和弘扬中华优秀传统文化。
促进家庭和谐
孝心的培养有助于家庭成员之间的相互尊重 、理解和支持，促进家庭和谐。
孝心的历史渊源
儒家思想
儒家思想强调孝道，认为孝心是 为人之本，是道德修养的重要体
家长应与孩子建立良好的 沟通机制，倾听孩子的想 法和感受，引导他们理解 孝心的重要性。
学校教育的引导
德育教育
教师引导
学校应重视德育教育，将孝心作为重 要的教育内容，通过课堂教育引导学 生树立正确的价值观。
教师应以身作则，用自己的言行影响 和引导学生培养孝心，同时关注学生 的思想动态，及时给予指导和帮助。
社区支持
社区可以开展针对老年人的关爱 活动，提供必要的服务和支持， 同时鼓励和表彰有孝心的行为，
树立榜样。
04
孝心与成长的关系
孝心对个人品德的影响
孝心有助于培养感恩之心
通过孝敬父母，我们学会感激和回馈，这种品质将影响我们对待 他人和社会的态度。
孝心促进责任感
尽孝是对家庭和社会的责任，培养孝心有助于培养我们的责任感和 担当精神。
引导学生树立正确的价值观，让他们明白孝心是个人品德的重要组成部分，是实 现个人价值和社会价值的基石。
培养学生的家庭责任感和社会责任感
通过孝心主题班会，培养学生的家庭责任感，让他们学会关 心和照顾家人，主动承担家庭责任。
培养学生的社会责任感，让他们意识到孝心是社会和谐稳定 的重要基石，是履行公民义务和担当社会责任的必然要求。
积极参与公益活动
最新初中主题班会《孝心》PPT课件
和弘扬。
对未来持续推广孝心文化期望
深入开展实践活动
期望未来能继续开展丰富多样的孝心 实践活动，让学生在实践中深刻体会 孝心的内涵。
家校共育，形成合力
期望家长能积极参与孝心教育活动， 与学校共同培养学生的孝心品质，形 成良好的教育合力。
创新宣传方式，扩大影响力
期望能通过新媒体等多种渠道，创新 宣传方式，让更多的人了解和关注孝 心文化，扩大其影响力。
后续行动建议
老师提出后续行动建议，如定期开展家庭活动日、制作家庭感恩树等 ，持续推动孝心教育。
05
当代青少年如何践行孝 道
尊重父母，理解他们辛苦付出
尊重父母意见
与父母沟通时保持耐心和尊重，认真倾听他们的想法和建议。
感恩父母付出
珍惜父母为自己所做的一切，以感恩的心态对待他们的关爱和牺牲 。
体谅父母难处
勤奋学习，以优异成绩回报父母期望
1 2
珍惜学习机会
认识到学习的重要性，珍惜父母为自己创造的学 习条件，努力提升自己。
刻苦钻研知识
勤奋学习，刻苦钻研，不断提高自己的学业成绩 和综合素质。
3
拓展兴趣爱好
在课余时间积极参加各种兴趣班和社团活动，培 养自己的兴趣爱好和特长。
06
总结与展望
本次班会活动成果回顾
讲者。
征文比赛
02
鼓励学生撰写关于孝心的文章，分享自己的故事和感悟，评选
出优秀作品进行展示。
制作宣传板报
03
将比赛中的优秀作品和照片制作成宣传板报，在校园内外进行
展示，传递孝心文化。
04
班级互动讨论与分享
分组讨论：如何在日常生活中体现孝心
关心问候
经常与父母交流，询问 他们的身体状况和生活 情况，表达关心和祝福
对未来持续推广孝心文化期望
深入开展实践活动
期望未来能继续开展丰富多样的孝心 实践活动，让学生在实践中深刻体会 孝心的内涵。
家校共育，形成合力
期望家长能积极参与孝心教育活动， 与学校共同培养学生的孝心品质，形 成良好的教育合力。
创新宣传方式，扩大影响力
期望能通过新媒体等多种渠道，创新 宣传方式，让更多的人了解和关注孝 心文化，扩大其影响力。
后续行动建议
老师提出后续行动建议，如定期开展家庭活动日、制作家庭感恩树等 ，持续推动孝心教育。
05
当代青少年如何践行孝 道
尊重父母，理解他们辛苦付出
尊重父母意见
与父母沟通时保持耐心和尊重，认真倾听他们的想法和建议。
感恩父母付出
珍惜父母为自己所做的一切，以感恩的心态对待他们的关爱和牺牲 。
体谅父母难处
勤奋学习，以优异成绩回报父母期望
1 2
珍惜学习机会
认识到学习的重要性，珍惜父母为自己创造的学 习条件，努力提升自己。
刻苦钻研知识
勤奋学习，刻苦钻研，不断提高自己的学业成绩 和综合素质。
3
拓展兴趣爱好
在课余时间积极参加各种兴趣班和社团活动，培 养自己的兴趣爱好和特长。
06
总结与展望
本次班会活动成果回顾
讲者。
征文比赛
02
鼓励学生撰写关于孝心的文章，分享自己的故事和感悟，评选
出优秀作品进行展示。
制作宣传板报
03
将比赛中的优秀作品和照片制作成宣传板报，在校园内外进行
展示，传递孝心文化。
04
班级互动讨论与分享
分组讨论：如何在日常生活中体现孝心
关心问候
经常与父母交流，询问 他们的身体状况和生活 情况，表达关心和祝福
《孝道主题班会》ppt课件
01孝道概述Chapter孝道的定义与内涵定义尊敬父母关爱父母传承家风古代经典中的孝道历代名人的孝行孝道与社会秩序030201孝道的历史渊源孝道在现代社会的意义家庭和谐社会稳定文化传承02孝道与家庭关系Chapter孝道对家庭和谐的重要性如何实践家庭孝道尊敬父母子女应该尊敬父母，关心他们的生活和健康，尊重他们的意见和决定。
关爱家人家庭成员之间应该互相关爱，关注彼此的需求和感受，共同营造温馨和谐的家庭氛围。
传承家风子女应该传承家族的良好家风，继承父母的优点和美德，同时注重自身修养和素质提升。
01020304精神关怀尊重意愿生活照顾传承文化家庭中孝道的具体表现03孝道与学校教育Chapter1 2 3现代社会价值观转变教育目标偏离家庭教育的不足学校教育中孝道的缺失如何在学校教育中融入孝道校园文化建设课程设置学校可以组织以“孝道”为主题的校园文化活动，如演讲、征文、表演等，营造浓厚的孝道文化氛围。
榜样示范尊敬父母努力学习承担家务关爱家人学生如何践行孝道04孝道与社会风气Chapter社会风气对孝道的影响社会价值观的转变01媒体的影响02家庭教育的缺失03加强学校教育学校应该将孝道教育纳入课程体系，通过道德课程、主题班会等形式，向学生传授孝道知识，引导他们树立正确的价值观。
强化家庭教育家庭是孩子成长的第一个课堂，父母应该注重培养孩子的孝道意识。
通过言传身教、家庭活动等方式，让孩子从小懂得尊敬和关爱父母。
社会宣传引导政府和社会组织应该加强对孝道的宣传和引导，通过公益广告、社区活动等方式，提高人们对孝道的认识和重视程度。
如何营造良好的社会孝道氛围社会中孝道的典型案例“最美孝心少年”评选活动“孝心行动”公益项目名人孝道事迹05孝道实践方法分享Chapter关心父母，尽孝心经常与父母保持联系01倾听父母的心声02为父母提供物质帮助03传承家风，行孝举传承家庭美德践行家庭礼仪承担家庭责任参与公益，献爱心参与社会公益活动积极参加社会公益活动，如志愿服务、扶贫济困、环境保护等，为社会做出贡献。
2024年度二十四孝PPT课件
树立孝道典型
评选表彰孝老爱亲的先进典型，发挥榜样示范作用，引导人们见贤 思齐、争当先进。
强化制度保障
建立健全相关法律法规和制度机制，为老年人提供权益保障和优质服 务，促进家庭和谐、社会稳定。
2024/3/23
24
CHAPTER 06
结论与展望
2024/3/23
25
总结二十四孝的启示意义
2024/3/23
孝道在现代社会的实践意义
Байду номын сангаас
2024/3/23
13
家庭和谐与社会稳定
1 2
孝道有助于家庭和谐
孝道是家庭伦理的核心，通过尊老、敬老、爱老 等行为，可以增进家庭成员之间的感情，促进家 庭和谐。
孝道有利于社会稳定
孝道作为中华民族传统美德，对于维护社会秩序 、促进社会稳定发展具有重要作用。
孝道是个人品德的体现
3
一个人的品德高低往往可以从其对待父母的态度 中看出。孝道不仅是一种行为表现，更是一种内 心的修养和品德的体现。
2024/3/23
14
培养良好品德与习惯
2024/3/23
孝道培养感恩之心
01
通过践行孝道，人们可以学会感恩父母的养育之恩，进而培养
感恩之心，珍惜他人的付出和劳动成果。
孝道培养责任感
02
传承中华优秀传统文化
二十四孝作为中国传统文化的重要组成部分，通过对其的学习和传承，有助于弘扬中华民 族尊老、敬老、爱老的传统美德。
强调家庭伦理道德
二十四孝故事中的人物和事件，体现了家庭伦理道德的重要性。这些故事告诉我们，孝顺 父母、关爱家庭是每个人应尽的责任和义务。
培养感恩之心
二十四孝故事中的孝子们，用他们的行动诠释了感恩的精神。他们感激父母的养育之恩， 用尽全力去回报父母，这种感恩之心值得我们学习和传承。
评选表彰孝老爱亲的先进典型，发挥榜样示范作用，引导人们见贤 思齐、争当先进。
强化制度保障
建立健全相关法律法规和制度机制，为老年人提供权益保障和优质服 务，促进家庭和谐、社会稳定。
2024/3/23
24
CHAPTER 06
结论与展望
2024/3/23
25
总结二十四孝的启示意义
2024/3/23
孝道在现代社会的实践意义
Байду номын сангаас
2024/3/23
13
家庭和谐与社会稳定
1 2
孝道有助于家庭和谐
孝道是家庭伦理的核心，通过尊老、敬老、爱老 等行为，可以增进家庭成员之间的感情，促进家 庭和谐。
孝道有利于社会稳定
孝道作为中华民族传统美德，对于维护社会秩序 、促进社会稳定发展具有重要作用。
孝道是个人品德的体现
3
一个人的品德高低往往可以从其对待父母的态度 中看出。孝道不仅是一种行为表现，更是一种内 心的修养和品德的体现。
2024/3/23
14
培养良好品德与习惯
2024/3/23
孝道培养感恩之心
01
通过践行孝道，人们可以学会感恩父母的养育之恩，进而培养
感恩之心，珍惜他人的付出和劳动成果。
孝道培养责任感
02
传承中华优秀传统文化
二十四孝作为中国传统文化的重要组成部分，通过对其的学习和传承，有助于弘扬中华民 族尊老、敬老、爱老的传统美德。
强调家庭伦理道德
二十四孝故事中的人物和事件，体现了家庭伦理道德的重要性。这些故事告诉我们，孝顺 父母、关爱家庭是每个人应尽的责任和义务。
培养感恩之心
二十四孝故事中的孝子们，用他们的行动诠释了感恩的精神。他们感激父母的养育之恩， 用尽全力去回报父母，这种感恩之心值得我们学习和传承。
《孝敬父母尊重长辈》课件
重要性阐述
Байду номын сангаас
家庭幸福
孝敬父母、尊重长辈能够 让家庭更加和睦，让父母 更加幸福。
社会和谐
一个家庭是一个社会的细 胞，家庭和谐是社会和谐 的基础。
传承美德
孝敬父母、尊重长辈是中 华民族的传统美德，应该 得到传承和发扬。
02
孝敬父母
理解孝道
孝道是中华民族的传 统美德，是家庭和睦 、社会和谐的重要基 石。
孝道的核心是感恩和 敬爱，是对长辈无私 的关爱和奉献。
孝道强调尊敬和关心 长辈，为长辈提供物 质和精神上的支持。
如何在日常生活中体现孝道
关心体贴
关注长辈的生活起居， 主动关心他们的需求和
感受。
尊重理解
尊重长辈的意见和决定 ，理解他们的想法和价
值观。
物质支持
在经济上支持长辈，满 足他们的基本生活需求
个人成长和发展。
03
尊重长辈
尊重长辈的意义
传承优良传统
培养个人品德
尊重长辈是中华民族的传统美德，是 社会文明进步的体现。
尊重长辈有助于培养个人的道德品质 ，提升个人的修养和素质。
促进家庭和谐
尊重长辈能够营造和谐的家庭氛围， 让家庭成员之间的关系更加融洽。
如何尊重长辈
态度谦和
对待长辈要保持谦逊、恭敬的 态度，避免对长辈的意见和决
融入生活。
家庭教育
建议听众在家庭教育中注重培养 孩子的孝敬和尊重长辈的意识，
从小抓起。
倡导推广
鼓励听众在社交场合积极倡导和 推广孝敬和尊重长辈的理念，让
更多人受益。
感谢观看
THANKS
05
培养良好的家庭氛围
家庭氛围对孝道观念的影响
小学生道德讲堂(最美孝心)PPT课件
小学生道德讲堂(最美孝心 )ppt课件
目
CONTENCT
录
• 引言 • 最美孝心故事分享 • 孝心的内涵和价值 • 如何培养孝心 • 实践与行动 • 结语
01
引言
主题介绍
主题名称：最美孝心
主题背景：弘扬中华民族传统美德，培养小学生的道德观念和孝心意识
主题内容：通过典型事例和感人故事，引导小学生理解孝心的内涵和价值，培养孝 敬父母、尊敬长辈的良好品德。
家长可以适当地让孩子参与家务劳动，让他们了解劳 动的辛苦，从而更加珍惜长辈的付出。
学校教育
学校应该将孝心教育纳入德育 课程中，通过课堂教育引导学 生树立正确的孝心观念。
学校可以组织丰富多彩的校园 文化活动，如“孝心故事分享 会”、“孝心主题班会”等， 让学生在参与中感受孝心的重 要性。
教师应该在日常教育中关注学 生的行为表现，及时表扬和鼓 励有孝心表现的学生，树立榜 样作用。
身边孝心故事
总结词
真实感人，触手可及
详细描述
身边孝心故事，如同学、朋友或亲人间的感人故事，让小学生感受到孝心就在身边，只要用心去发现和体会，就 能感受到亲情和温暖。这些故事有助于培养小学生的感恩心态和行为习惯。
03
孝心的内涵和价值
孝心的含义
孝心是指尊敬和关心长辈，尽心尽力地满足他们的需求和愿望， 是一种传统的美德。
培养孝心有助于培养小学生的感恩意识和责任意识 ，让他们懂得回报父母的养育之恩，增强社会责任 感。
培养孝心有助于传承中华民族优秀传统文化，弘扬 民族精神，增强民族自豪感和凝聚力。
04
如何培养孝心
家庭培养
02
01
03
家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该以身作则，树 立孝敬长辈的良好榜样。
目
CONTENCT
录
• 引言 • 最美孝心故事分享 • 孝心的内涵和价值 • 如何培养孝心 • 实践与行动 • 结语
01
引言
主题介绍
主题名称：最美孝心
主题背景：弘扬中华民族传统美德，培养小学生的道德观念和孝心意识
主题内容：通过典型事例和感人故事，引导小学生理解孝心的内涵和价值，培养孝 敬父母、尊敬长辈的良好品德。
家长可以适当地让孩子参与家务劳动，让他们了解劳 动的辛苦，从而更加珍惜长辈的付出。
学校教育
学校应该将孝心教育纳入德育 课程中，通过课堂教育引导学 生树立正确的孝心观念。
学校可以组织丰富多彩的校园 文化活动，如“孝心故事分享 会”、“孝心主题班会”等， 让学生在参与中感受孝心的重 要性。
教师应该在日常教育中关注学 生的行为表现，及时表扬和鼓 励有孝心表现的学生，树立榜 样作用。
身边孝心故事
总结词
真实感人，触手可及
详细描述
身边孝心故事，如同学、朋友或亲人间的感人故事，让小学生感受到孝心就在身边，只要用心去发现和体会，就 能感受到亲情和温暖。这些故事有助于培养小学生的感恩心态和行为习惯。
03
孝心的内涵和价值
孝心的含义
孝心是指尊敬和关心长辈，尽心尽力地满足他们的需求和愿望， 是一种传统的美德。
培养孝心有助于培养小学生的感恩意识和责任意识 ，让他们懂得回报父母的养育之恩，增强社会责任 感。
培养孝心有助于传承中华民族优秀传统文化，弘扬 民族精神，增强民族自豪感和凝聚力。
04
如何培养孝心
家庭培养
02
01
03
家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该以身作则，树 立孝敬长辈的良好榜样。
最新初中主题班会《孝心》PPT课件
适用对象与范围
适用对象：初中学生
适用范围：适用于初中各年级的班级活动，可根据不同年级学生的特点进行适当 调整。
02
孝心内涵与价值
孝心内涵解读
01
02
03
尊敬和关爱父母
孝心首先表现为对父母的 尊敬和关爱，包括关心父 母的生活、健康和心情， 尽力满足他们的需求。
承担家庭责任
孝心意味着愿意承担家庭 责任，为家庭做出贡献， 包括分担家务、照顾弟弟 妹妹等。
主题目标：通过班会活动，让学生认识到孝敬父母的重要性，学会关爱家人，培养 良好的家庭观念。
背景意义及目的
背景意义
随着社会的发展，家庭观念逐渐淡化，许多学生对父母的关爱和付出视而不见 。因此，通过《孝心》主题班会，可以引导学生重新审视家庭关系，增强家庭 责任感。
目的
通过讲解、讨论、互动等多种形式，让学生深入了解“孝心”的内涵和意义， 培养感恩之心和尊老爱幼的美德，树立正确的家庭观念。
传承家族文化
孝心还表现为对家族文化 的传承，包括尊重长辈、 遵循家族传统等。
孝心在家庭中的重要性
家庭和睦的基石
孝心是家庭和睦的基石， 一个家庭如果缺乏孝心， 很难保持和谐。
培养良好品德
孝心是培养良好品德的重 要途径，通过尊敬和关爱 父母，可以培养孩子的感 恩之心、责任感等。
传承家族精神
孝心是传承家族精神的重 要方式，通过传承家族文 化，可以让孩子了解家族 的历史和传统。
内容安排
引入：通过故事或视频短片，引导学生进入《孝心》主题 。
讲解：介绍孝敬父母的历史故事、现实意义和具体行动。
讨论：组织学生分组讨论，分享自己与父母之间的感人故 事，探讨如何更好地表达孝心。
实践：布置家庭作业，如为父母做一件力所能及的事情， 表达孝心。
二十四孝图文版本PPT课件
9
八、丁兰刻木奉亲
丁兰，西汉时期河内（今河南省 安阳）人。汉宣帝时（公元前73 年起），【注：只注明皇帝登基 执政的时间，以下同。】他被御 封为中大夫。
丁兰幼年丧父，自己与母亲相依 为命。丁兰婚后，一度婆媳关系 不睦。待母亲去世后，他经常思 念父母的养育之恩，悔恨不能报 答父母，便请人刻了父母的木雕 像，把木雕像视为活着的父母一 样供奉。他每日三餐先敬父母木 像，然后自己开饭；出门前必向 木像禀告，回家后先向木像问候， 从不懈怠。天长日久，妻子产生 不敬和厌倦之心，竟用针刺了母 亲木像的手指，不料其木像的手 指居然有血流出。到丁兰回家跪 拜木像时，看见木像眼中垂泪， 便向妻子追问实情，妻子无奈 只有如实讲述。知此真相后， 丁兰气愤地将妻子赶出家门。 10
26二十四黄庭坚涤秽事亲黄庭坚字鲁直号山谷北宊时期江西分宁今修水县人生亍公元1045年著名乢法宧呾诗人出亍苏轼门下则不苏轼齐名世称苏其乢法擅长草乢叏势奇险成为北宊四大宧乀一
中国古代二十四孝
元/郭居敬 著 张文顺 编绘
1
前言 《中国古代二十四孝》是元代郭居敬等人编撰 的宣传孝道文化的通俗读物，是由历代 24 位 孝子从不同角度、不同环境、不同地位而行孝 所形成的故事汇编。千百年来，《二十四孝》 在我国广泛流传。
虞舜的事迹后来演变成为神话传说。
传说他的孝行感动了苍天，当舜在
厉山上耕地时，天帝让大象给他耕
田，让飞鸟为他播种。因舜的弟弟
名叫“象”，大象拉犁也有其弟赎罪
之意。
3
二、老莱子戏彩娱亲
老莱子，春秋时期楚国人，著名 思想家，与孔子生于同时期（约 公元前551年）。相传他不愿“受 人官禄，为人所制”，隐居于蒙山 南麓，自耕而食。楚王请他出仕 任职，他固辞不就。为躲避战乱， 他偕带家眷迁居于江南，在那里 著书立说，传授道家思想。他的 著作有《老莱子》15篇。其事迹 见于《高士传》、《老子传》等。
八、丁兰刻木奉亲
丁兰，西汉时期河内（今河南省 安阳）人。汉宣帝时（公元前73 年起），【注：只注明皇帝登基 执政的时间，以下同。】他被御 封为中大夫。
丁兰幼年丧父，自己与母亲相依 为命。丁兰婚后，一度婆媳关系 不睦。待母亲去世后，他经常思 念父母的养育之恩，悔恨不能报 答父母，便请人刻了父母的木雕 像，把木雕像视为活着的父母一 样供奉。他每日三餐先敬父母木 像，然后自己开饭；出门前必向 木像禀告，回家后先向木像问候， 从不懈怠。天长日久，妻子产生 不敬和厌倦之心，竟用针刺了母 亲木像的手指，不料其木像的手 指居然有血流出。到丁兰回家跪 拜木像时，看见木像眼中垂泪， 便向妻子追问实情，妻子无奈 只有如实讲述。知此真相后， 丁兰气愤地将妻子赶出家门。 10
26二十四黄庭坚涤秽事亲黄庭坚字鲁直号山谷北宊时期江西分宁今修水县人生亍公元1045年著名乢法宧呾诗人出亍苏轼门下则不苏轼齐名世称苏其乢法擅长草乢叏势奇险成为北宊四大宧乀一
中国古代二十四孝
元/郭居敬 著 张文顺 编绘
1
前言 《中国古代二十四孝》是元代郭居敬等人编撰 的宣传孝道文化的通俗读物，是由历代 24 位 孝子从不同角度、不同环境、不同地位而行孝 所形成的故事汇编。千百年来，《二十四孝》 在我国广泛流传。
虞舜的事迹后来演变成为神话传说。
传说他的孝行感动了苍天，当舜在
厉山上耕地时，天帝让大象给他耕
田，让飞鸟为他播种。因舜的弟弟
名叫“象”，大象拉犁也有其弟赎罪
之意。
3
二、老莱子戏彩娱亲
老莱子，春秋时期楚国人，著名 思想家，与孔子生于同时期（约 公元前551年）。相传他不愿“受 人官禄，为人所制”，隐居于蒙山 南麓，自耕而食。楚王请他出仕 任职，他固辞不就。为躲避战乱， 他偕带家眷迁居于江南，在那里 著书立说，传授道家思想。他的 著作有《老莱子》15篇。其事迹 见于《高士传》、《老子传》等。
主题班会课件-孝心孝行(共13张PPT)-全国通用
1、不听爸爸妈妈劝阻,长时间上网. 2、与爸爸妈妈争吵,惹他们生气. 3、嫌弃爷爷奶奶脏,爸妈挣钱少,工
作不好. 4、不好好学习,随意旷课. 5、心情不好时,不理睬爸爸妈妈.
……
一只木碗
从前有一个老人,和他的儿子、儿媳、四岁的孙子 生活在一起,老人走不动,无法照料自己. 有一回,老人 在吃饭时不小心把碗摔碎了,儿媳很生气,不让老人上 桌吃饭. 第二天,吃饭时老人又不小心摔碎了一只碗, 儿媳说：咱这爹,什么都能打碎,以后得花多少钱啊.于 是,儿子就拿来一块木头给爹做木碗,不一会就做完了, 儿媳把剩下的木头清除出去时,看见她四岁的儿子正 把碎木头扫在一起,说：“妈,这个留着给你和爸老了 也做木碗用.”儿子儿媳一下子明白了,于是他们对老 人越来越好了.
存 最 早 的 汉 字 文 献 资
孝心孝行
你是否记得 是他们 用坚实的臂膀托起了 我们的成长、爱与责任
你是否记得 风雪中 是她们 护送我们驶进安全的港湾 伤心时 是她们 融化我们心中所有苦恼的冰霜
这一幕 你是否深有感触
伤在孩子身 痛在母亲心
这些或焦急 、或期盼的眼神你 们熟悉吗？我们坐在教室里学习, 她们也在校门外苦苦的等待……
因为父母长辈辛辛苦苦把我们养大, 所以我们要孝敬. 因为父母长辈教会我们许多的道理, 所以我们要孝敬. 因为父母长辈爱我们胜过爱他们自己,所
以我们要孝敬.
因为……所以……
亲尝汤药 汉文帝刘恒对他的母亲很
孝顺. 他母亲一病就是三年, 卧床不起.刘恒亲自为母亲煎 药汤,并且日夜守护在母亲的 床前.每次看到母亲睡了,才趴 在母亲床边睡一会儿.刘恒天 天为母亲煎药,每次煎完,自己 总先尝一尝,看看汤药苦不苦, 烫不烫,自己觉得差不多了,才 给母亲喝. 刘恒孝顺母亲的事, 广为流传.
孝亲敬老从我做起PPT课件
示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要 求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要 求有点过分，我们也应遵从，顺从也是一种孝。
12
链接中考
示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父 母尊重即可，不必拘泥于某种形式。 示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传 统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱 你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我 一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明 现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
原因：①从全社会的教育氛围来看，“爱父母”的教育不够；②一 部分家庭教育方式方法存在问题；③学生学习压力大，自我意识强， 对周围环境和人缺少关注和理解。(任写两点)建议：①全社会都应该 对学生加强爱父母的教育。②做父母的要注意教育子女的方式方法。 ③学生应该理解父母，多与父母沟通。
【解析】(1)从问卷调查统计表中不难看出三个国家的高中 生对父母的尊敬程度，注意表述要简洁、准确。(2)该题有 两问：一是分析形成上述现象的原因，最少写出两条；二是 针对问题和原因写出一条建议。
5
活动示例
1.猜“孝”义
参照图片，理解“孝”字的本义
活动示例
2.感“孝”心
传统的“孝”一般讲究长幼有序，顺从父母，现在这个时 代，孝也有新的含义。 A.节日里，我给父母制作一张小卡片，感谢他们的辛勤付出。 B.我认为“孝”跟顺不是一回事，父母有时也会错。比如：有 时，我一用电脑，爸妈就生气，但有时候，我还得用。 C.我常跟爸妈谈明星的八卦，有时候，适当的放松也是有助于 身心健康的。
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示例二：我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父 母尊重即可，不必拘泥于某种形式。 示例三：我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传 统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱 你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我 一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明 现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
原因：①从全社会的教育氛围来看，“爱父母”的教育不够；②一 部分家庭教育方式方法存在问题；③学生学习压力大，自我意识强， 对周围环境和人缺少关注和理解。(任写两点)建议：①全社会都应该 对学生加强爱父母的教育。②做父母的要注意教育子女的方式方法。 ③学生应该理解父母，多与父母沟通。
【解析】(1)从问卷调查统计表中不难看出三个国家的高中 生对父母的尊敬程度，注意表述要简洁、准确。(2)该题有 两问：一是分析形成上述现象的原因，最少写出两条；二是 针对问题和原因写出一条建议。
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活动示例
1.猜“孝”义
参照图片，理解“孝”字的本义
活动示例
2.感“孝”心
传统的“孝”一般讲究长幼有序，顺从父母，现在这个时 代，孝也有新的含义。 A.节日里，我给父母制作一张小卡片，感谢他们的辛勤付出。 B.我认为“孝”跟顺不是一回事，父母有时也会错。比如：有 时，我一用电脑，爸妈就生气，但有时候，我还得用。 C.我常跟爸妈谈明星的八卦，有时候，适当的放松也是有助于 身心健康的。
孝亲敬老课件ppt
孝道是中华民族的传统美德，即使今后社会如何进步，社会文明如何发达，这种美德任何时候都不能丢。乌鸦尚有反哺（用口衔食喂其母）之孝；羊亦知有跪乳（小羊吃奶时要下跪在地上）之恩，更何况人呢？
尊老、爱老、敬老的美德是黑夜里的一盏灯；是寒冬里的一把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱时的一场甘霖。美德，其实就是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；需要谈心时，递上来的一颗火热的心；需要关Байду номын сангаас时的一句亲切慰问。只有在这种世界中的老人，才能感到人世间的温馨与美好；才能远离孤独，才能欣慰地走完属于他们的人生旅途，才能使整个世界充满欢声笑语。
历史的车轮滚滚前，让我们在新世纪高举敬老爱老的旗帜，献出我们全部的爱心与孝心，弘扬尊老敬老的优良传统，让世界处处阳光灿烂，爱心闪烁！
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第二课 学文
弟子规（二）
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
释义明理
纵然是小事，也不要任性，擅自作 主，而不向父母禀告。如果任性而为， 就有损为人子女的本分，因此让父母担 心是不孝的行为。公物虽小，也不可以 私自收藏占为己有。如果私藏，品德就 有缺失，父母亲知道了一定很伤心。 父 母亲有过错的时候，应小心劝导改过向 善，劝导时态度要诚恳，声音必须柔和， 并且和颜悦色。父母亲生病时，子女应当 尽心尽力的照顾，一旦病情沉重时，更 要昼夜服侍，不可以随便离开。
中国有句古语“百善孝为先。”意思是说， 孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如 果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖 国和人民。请你也来谈谈这个问题吧！
第二课
孝心名言（二）
《劝报亲恩篇》
劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。
时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。
《劝报亲恩篇》
羊有跪乳之恩，鸦有反义。 《增广贤文》 要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿；孝亲 不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。
千万经典，孝义为先。 《增广贤文》 孝子亲则子孝，钦于人则众钦。 《省心录》 慢人亲者，不敬其亲者也。 《三国志· 魏书》 家贫知孝子，国乱识忠臣。 《名贤集》
成千上万部经典上都说，孝和义是人首先 应当做到的。 你对父母孝顺，你的子女对你也孝顺；你 敬重别人， 别人也敬重你。 不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自 己的父母。 在家庭贫困的时候，才能发现真正的孝子， 在国家危 难的时候，才能识别真正的忠臣。
释义明理
事奉谁最重要？事奉双亲最重要；守护什么 最重要？守护自身最重要。不使自身的言行有所 闪失，才能事奉好双亲，这种事情我听说过；自 己的言行有失检点，还说要事奉好双亲，这种事 情我从未听说过。应该事奉的人有很多，但事奉 双亲才是根本；应该守护的东西也很多，但守护 好自身才是根本。
快板
齐：敲竹板，竹板响，我们几个来登场， 嗨，嗨，我们几个来登场（拍手） 1 古人云，夫之孝，天之经，地之义， 民之行。就是说，为人子，孝父母 齐：嗨，嗨，为人子，孝父母 2 孝之道，传统美，社会进，文明达 3 敬父母，是大事。一个人，理应当， 养父母，关心他、照顾他、尊敬他。 4 家庭和，社会谐。家庭和，社会安； 敬父母，是基础 齐：嗨，嗨，敬父母，是基础（拍手） 5 孝文化，起儒家、流于民，风俗鲜 6 博兴县，董永乡，孝文化，发源地 7 董永是，二十四，孝之一，感仙女， 8 董孝子，平民生，群众爱，视楷模 齐：嗨，嗨，群众爱，视楷模（拍手) 齐： 以孝行，感天地，在民间，广流 传， 为典范， 齐：为人子，止于孝；为人父，止于慈。 亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。 亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。 嗨，嗨，嗨嗨嗨
小资料
《弟子规》原名《训蒙 文》，原作者李毓秀（公元 1662年至1722年）是清朝康熙 年间的秀才。以《论语》“学 而篇”弟子入则孝，出则弟， 谨而信，泛爱众，而亲仁，行 有余力，则以学文为中心。分 为五个部分，具体列述弟子在 家、出外、待人、接物与学习 上应该恪守的守则规范。后来 清朝贾存仁修订改编《训蒙 文》，并改名《弟子规》，是 启蒙养正，教育子弟敦伦尽份 防邪存诚，养成忠厚家风、教 育孺子的最佳读物。
孝
字 歌
天地重孝孝当先 孝顺能生孝顺子 孝是人道第一步 自古忠臣多孝子 尽心竭力孝父母 孝道贵在心中孝 惜乎人间不识孝 诸事不顺因不孝 孝道贵顺无他妙 福禄皆由孝字得 人人都可孝父母
一个孝字全家安 孝顺子弟必明贤 孝子谢世即为仙 君选贤臣举孝廉 孝道不独讲吃穿 孝亲亲责莫回言 回心复孝天理还 怎知孝能感动天 孝顺不分女共男 天将孝子另眼观 孝敬父母如敬天
第一单元名言篇
第一课 孝心名言（一）
《劝报亲恩篇》 慎，朝夕伺候莫厌烦。
曾子曰：幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下 能养.《礼记》
弟子入则孝，出则弟 。 《论语· 学而第一》
夫孝，天之经也，地之义也。 《孝经》
父母出入（门）要小心搀扶，早晚伺候父母不要厌烦。 曾子说：“孝有三点，大孝是尊重父母，其次是不使 自己的言行给父母带来耻辱，再次是能养活父母。” 少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。 孝是天经地义的 。
欣赏
孝道歌
唐 白居易
梁上有双燕。 一巢生四儿。 青虫不易捕。 心力不知疲。 辛勤三十日。 一一刷毛衣。 举翅不回顾。 声尽呼不归。 燕燕尔勿悲。 高飞背母时。
翩翩雄与雌。 四儿日夜长。 黄口饱难期。 须臾千往来。 母瘦雏渐肥。 一旦羽翼成。 随风四散飞。 却入空巢裹。 尔当反自思。 当年父母念。
衔坭两椽间。 索食声孜孜。 咀爪虽欲弊。 犹恐巢中饥。 喃喃教言语。 引上庭树枝。 雌雄空中鸣。 啁啾终夜悲。 思尔为雏日。 今日尔应知。
《劝报亲恩篇 》
不要让父母受苦受累，不要让父母分 担你的忧愁。 要时刻体贴、理解父母，不要让父母 操心。 小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养 老乌鸦，以报答 父母的养育之恩。 如何孝敬父母，孝敬父母不只是给他 们吃饱穿暖；孝敬父母还不要叫父母生气， 热爱、尊敬父母才是全孝。
赏析
古今中外，有多少诗词歌赋赞美孝道，读读 下面这首诗，你有什么想法？
乙：上帝说”孝敬父母,使你在世得福长寿!” 乙：那么怎么孝敬父母呢? 甲：是不是每月给他生活费就够了呢? 乙：是不是等他老了把他送到敬老院就可以 了呢? 甲：是不是生病时才去看他呢? 乙：是不是等他去世给他办最风光的丧事就 是孝敬呢? 甲：是的这些从表面看都是孝敬,但还远远 不够. 乙：社会上不是有这样一首歌吗?名字叫 《常回家看看》. 甲：(唱)常回家看看! 常回家看看! 乙：一个电话一声问候,一次串门,都会使 老人心动，久久 不能平息！ 甲：兄弟姐妹亲爱的朋友们,你回家看过了吗? 乙：要常回家看看 甲：最后祝在座的为人父母: 甲乙：福如亚伯拉罕寿比马土撒拉!
资料
《弟子规》这本书，影响 之大，读诵之广，仅次于《三 字经》。“弟子”是指一切圣 贤人的弟子，“规”“夫见” 意思是大丈夫的见解。所以是 每个人，每一个学习圣贤经典， 效仿圣贤的人都应该学的。 《弟子规》没做到，学习别的 经典就很难得到真智慧。《弟 子规》共360（1080字），概 述简介，以精练的语言对儿童 进行早期启蒙教育，灌输儒家 文化的精髓。
第三课
学文
弟子规（三）
或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立
பைடு நூலகம்
释义明理
如果我们跟长辈在一起吃饭或走路， 肯定一定要先礼让长辈，做晚辈的应该跟 在后面。当长辈叫唤子女或者家里的成员， 我们听到，如果这个人不在旁边，应该要 赶紧的代替父母去转达 。对于尊长 ，不 能直接叫他的名字。如果长辈在场的地方， 做为晚辈的，不可以在长辈前故意卖弄你 的才华，你的才艺 。当我们在路上看到有 长辈、我们应该要过去跟他打招呼。如果 长辈没有跟我们讲话，我们就退后一点， 礼让长者先过去。
关于“孝”的成语有很多，如 “舐犊情深 ”“寸草春晖 ”，你能 说出几个这样的成语吗？
写一写
古今中外关于“孝”的名言 有很多，你能结合自己的体会用 简练的话也来说说并把它写下来 吗？
第二单元 诵读篇
第一课 学文
父母呼 父母教 冬则温 出必告 应勿缓 须敬听 夏则凊 反必面 父母命 父母责 晨则省 居有常 行勿懒 须顺承 昏则定 业无变
弟子规（一）
释义明理
父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞地很 久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做， 不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事 的道理，是为了我们好，应该恭敬地聆听。做 错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不 可强词夺理，使父母亲生气、伤心。侍奉父母 要用心体贴，二十四孝的黄香（香九龄），为 了让父亲安心睡眠，夏天睡前会帮父亲把床铺 扇凉，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝，实在值
开展“今天我 当 家活动”，通过观 察 父母一天的活动， 试着当一回家，亲 自体验一下父母操 持家务，当家过日 子的辛苦。将所做、 所想、所感写入 “孝 心”行动日记。
第五课 《孟子 · 离娄上》 学文
孟子曰:“世俗所谓不孝者五： 情其四支，不顾父母之养，一 不 孝也；博弈好饮酒，不顾父母之养， 二不孝也；好货财，私妻子，不顾 父母之养，三不孝也；从耳目之欲， 以为父母戮，四不孝也；好勇斗很， 以危父母，五不孝也。章子有一于 是乎？
释义明理
孟子说：“世上人常说不孝的 事有五件：四肢懒惰，（不事生产） 不管父母的生活，一不孝；好下棋、 饮酒，不管父母的生活，二不孝； 贪恋钱财，偏袒妻子儿女，不管父 母的生活，三不孝；放纵耳目的欲 望，使父母受到耻辱，四不孝；逞 勇力好打架，危害了父母，五不 孝。”
相声:孝敬父母
甲：某某兄弟啊想不到我们的相声大伙都非常喜欢,现 在都上学校大礼堂了. 乙：不要骄傲了没什么的啦,只不过我们比别人多会那 么几手,像什么说学逗唱. 甲：唱面作答 乙：诗词歌赋 甲：琴棋书画 乙：刀光剑影 甲：煎炒烹炸 乙：给人捶背 甲：给你倒茶 乙：替人洗脚 甲：为人桑拿 乙：停停,怎么说到洗脚捶背桑拿. 甲：你不知道吗?今天是孝父敬母节,我们这些小辈就是 要给父母洗洗脚捶捶背桑桑拿. 乙：噢！那我在此就祝愿在座的各位为人父母身体健康 主内平安,日子如何,力量也如何! 甲：好！ ） 乙：不过我怎么从来都没有听说过这个节日 甲：孤陋寡闻了吧，得请教我了吧！ 乙：敏而好学，不耻下问 甲：你也有今天，告诉你这个节日是阁下创造出来的。 没想到吧！哈哈… 乙：（从虚心请教变为气愤至极）还说我孤陋寡闻呢， 你编的，谁知道啊！不过， 你的想法倒不错，不如今天我们讨论讨论“孝敬父母”
甲：那为什么要孝敬父母呢? 乙：兄弟姐妹为什么要孝敬父母呢? 甲：大家说说应该不应该孝敬父母呢? 乙：其实人的一生忙忙碌碌含辛茹苦 甲：多少的关心多少的爱护,多少的操劳, 都是为了儿女 女.当你作儿女时真不知父母的辛苦 乙：当母亲十月怀胎时 甲：(做孕妇动作)好辛苦,好累哦! 乙：当父母喂养你时.(表演孩子哭声) 甲：(作抱哄孩子的动作)不哭,不哭,你们 看日夜辛苦啊! 乙：当你上学读书时 甲：爸我今天考了100分奖我一百块,我还 要吃肯德基! 乙：喂!老爸,我零用钱又没了,给我张百 元大钞吧. 甲：唉!花钱辛苦啊! 乙：当你步入社会时 甲：父母要为你的事业婚姻,家庭操劳一 辈子. 乙：(作老人家的动作)唉!老了,不中用了. 甲：看-风华正茂的年轻人转眼间变成这 样的老人. 乙：年轻人啊不要再自享其乐（老人的腔 音） 甲：快来孝敬父母吧!