浙教版小学美术一年级下册《热带鱼乐园》教学设计附反思
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计5
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计5一. 教材分析《热带鱼乐园》是浙人美版美术一年级下册第15课的内容。
本课以热带鱼为主题，让学生通过观察、分析和创作，了解热带鱼的外形特征和色彩特点，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种热带鱼的图片，以及创作方法和步骤，便于学生参考和模仿。
二. 学情分析一年级的学生具有好奇心强、活泼好动的性格特点，他们对色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
在学习过程中，学生已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但部分学生对热带鱼的特点了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和分析热带鱼的外形和色彩。
三. 教学目标1.让学生了解热带鱼的外形特征和色彩特点，提高学生的审美能力。
2.通过观察、分析和创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.引导学生运用彩泥和绘画工具，创作出具有个性的热带鱼作品。
4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解热带鱼的外形特征和色彩特点，学会运用彩泥和绘画工具创作热带鱼。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析热带鱼的特点，以及如何运用色彩和线条表现热带鱼的动态。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设热带鱼乐园的情境，激发学生的学习兴趣。
2.观察分析法：引导学生观察热带鱼的外形和色彩，分析其特点。
3.示范法：教师示范创作过程，引导学生模仿和实践。
4.互动评价法：学生相互评价、交流，提高审美能力和创作水平。
六. 教学准备1.教师准备：热带鱼图片、视频资料、彩泥、绘画工具、作品展示平台等。
2.学生准备：彩泥、绘画工具、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示热带鱼图片和视频，引导学生关注热带鱼的外形和色彩特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现热带鱼的外形和色彩特点，引导学生观察和分析，总结热带鱼的主要特征。
3.操练（10分钟）教师示范创作过程，引导学生模仿和实践。
学生运用彩泥和绘画工具，创作出具有个性的热带鱼作品。
浙教版小学美术一年级下册《热带鱼乐园》教学设计附反思
《热带鱼乐园》教课方案一、教课方案企图：研究性学习”是以学生发展为本，着力于学生的学，重申学生的研究和创新，形成一种让学生主动研究知识并重视解决实质问题的踊跃教课方式。
在教课活动中，教师与学生同等对话，相互促使，共同参加研究。
使学生学会集作，师生间踊跃互动，相互交流，掌握“研究性学习”的方法，激发他们的学习兴趣，启示他们的创建思想，让他们在快乐中学习知识，在创作中获取感情体验，感觉生活的美好快乐和情味。
二、教材内容剖析：本课是出自浙江教育第一版社一年级第2 册第 13 课。
以《热带鱼乐园》为题，目的是让学生认识和热爱热带鱼，创建出心中漂亮的热带鱼形象。
本课要求让学生知道热带鱼的特色，以及能用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩。
经过热带鱼的绘画与剪贴，使学生着手操作的美术能力获取增强。
让学生用自己的爱和巧手描述心目中的热带鱼乐园。
三、教课目的：（一）、认识相关热带鱼的基本知识，认识热带鱼的特色。
（二）、运用夸张的手法表现出形状奇怪，花纹奇异，色彩娇艳的热带鱼。
（三）、培育小朋友们喜欢热带鱼，热爱海洋的感情。
四、教课要点、难点：要点：运用夸张的手法表现出形状奇怪，花纹奇异，色彩娇艳的热带鱼。
难点：创建性的想象自己心目中的热带鱼形象。
五、教课准备：（学生）：油画棒等惯例作画工具。
（教师）：课件、范画等。
六、教课流程：师生问好：（师）小朋友们！我姓池，大家应当如何向我问好啊？（生）池老师您好！（师）我已经感觉到你们热忱和欢迎了，相信我们会度过一节快乐的美术课。
（一）、游戏导入，激发兴趣。
、拼图游戏。
（师）瞧！池老师给小朋友们带来了什么游戏？谁想试一试？你来！你来！下边的小朋友请认真察看，看看最后究竟会拼出什么图型来？评论 ]：实行“游戏导入教课法”大大激发了学生的学习兴趣。
（师）总结：小朋友们拼的可真快啊！说明他们已经找到了方法。
鱼的构造包含鱼头、鱼身、鱼尾和鳍，所以拼起来就顺利多了。
此刻就让我来介绍介绍这两条鱼吧！这是一条很广泛的鱼，在我们平常生活中各处可见；而这一条是热带鱼，他们原产于亚热带，是一种特别稀有的鱼。
热带鱼乐园(教案)2023-2024学年美术一年级下册
热带鱼乐园（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学内容：本节课为一年级下册美术课程《热带鱼乐园》，教学内容围绕热带鱼的观察、欣赏和绘画进行。
学生将通过观察热带鱼的形态、颜色、花纹等特点，学习用线条和色彩表现热带鱼的基本特征，并创作一幅富有创意的热带鱼画作。
教学目标：1. 让学生了解热带鱼的基本特征，如形态、颜色、花纹等。
2. 培养学生观察、欣赏热带鱼的能力，提高审美素养。
3. 学习用线条和色彩表现热带鱼的基本特征，培养学生的绘画技能。
4. 鼓励学生发挥想象力，创作富有创意的热带鱼画作。
教学难点：1. 热带鱼的形态、颜色、花纹丰富多样，如何引导学生观察和表现这些特点。
2. 如何运用线条和色彩表现热带鱼的立体感和动态感。
3. 如何激发学生的想象力，创作出富有创意的热带鱼画作。
教具学具准备：1. 热带鱼图片、视频等资料。
2. 绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3. 画板、画架等绘画辅助器材。
教学过程：1. 导入新课通过展示热带鱼图片和视频，引导学生观察热带鱼的形态、颜色、花纹等特点，激发学生对热带鱼的兴趣。
2. 观察与讨论让学生分组观察热带鱼，讨论热带鱼的基本特征，如形态、颜色、花纹等，并分享观察成果。
3. 技法讲解与示范讲解用线条和色彩表现热带鱼的基本技法，如如何表现热带鱼的立体感和动态感，并进行示范。
4. 学生练习让学生根据观察和讨论的结果，运用所学的技法，创作一幅热带鱼画作。
5. 作品展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调热带鱼的观察、欣赏和绘画技法，鼓励学生在课后继续观察和创作。
板书设计：1. 热带鱼乐园2. 重点内容：热带鱼的形态、颜色、花纹特点；用线条和色彩表现热带鱼的技法。
3. 教学过程：导入新课、观察与讨论、技法讲解与示范、学生练习、作品展示与评价、课堂小结。
作业设计：1. 课堂练习：根据观察和讨论的结果，创作一幅热带鱼画作。
一年级美术下册《热带鱼乐园》教案、教学设计
3.教师引导：教师针对学生的讨论进行点评和引导，解答他们在讨论中遇到的问题，帮助学生进一步理解和掌握所学知识。
（四）课堂练习
1.发布任务：教师布置课堂练习任务，要求学生运用所学知识绘制一幅热带鱼乐园作品。
2.学生实践：学生在教师的指导下，开始进行绘画实践。教师巡回指导，针对不同学生的问题给予个性化指导。
2.课后拓展：
a.观察生活中的热带鱼：鼓励学生们在课后观察身边的热带鱼，如家里鱼缸中的热带鱼、宠物店里的热带鱼等，注意它们的形态、色彩等特点，以便更好地运用于绘画创作。
b.收集热带鱼资料：请学生们收集关于热带鱼的资料，如图片、书籍、故事等，了解热带鱼的生活习性和生活环境，拓展知识面。
3.家庭作业：
a.完成一幅热带鱼乐园的绘画作品，与课堂作业类似，但要求学生在家庭环境下独立完成，以检验他们对课堂所学知识的掌握程度。
3.设计原理：介绍对比、重复、对称等设计原理，并结合热带鱼乐园的实例进行讲解，引导学生如何将这些原理运用到作品中。
4.创作思路：分享一些创作思路和方法，鼓励学生发挥想象力和创造力，表现自己心中的热带鱼乐园。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，让他们针对热带鱼的绘画技巧、设计原理以及创作思路进行讨论。
3.个性化教学，关注学生差异：
a.针对不同绘画技能水平的学生，给予个性化的指导，提高他们的绘画技巧。
b.鼓励学生发挥想象力和创造力，将个人特色融入作品。
4.小组合作，培养团队协作能力：
a.将学生分成若干小组，让他们在创作过程中互相交流、分享经验。
b.引导学生学会倾听、尊重他人意见，情感升华：通过本节课的学习，引导学生认识到大自然的神奇和生物的多样性，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感。
《热带鱼乐园》教学反思3篇
《热带鱼乐园》教学反思3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浙美版美术一年级下册《 15 热带鱼乐园》教学设计
浙美版美术一年级下册《 15 热带鱼乐园》教学设计一. 教材分析《热带鱼乐园》这一课是浙美版美术一年级下册的教学内容。
本课以热带鱼为主题，让学生通过观察、分析和创作，了解热带鱼的外形特点和色彩变化，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种热带鱼的图片，以及一些绘画技巧的指导，帮助学生完成作品。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的的好奇心和探索欲望，他们对色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
但由于年龄较小，学生的观察能力、动手能力和创造力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。
学生在之前的学习中已经接触过一些绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等，为本节课的学习打下了一定的基础。
三. 教学目标1.让学生了解热带鱼的外形特点和色彩变化，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察、分析和创作的能力，激发学生的创造力。
3.培养学生合作、交流的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握热带鱼的外形特点和色彩变化，能够创作出具有个性的热带鱼作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析和创作，培养学生的审美能力和创造力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察热带鱼的图片，分析其外形特点和色彩变化。
2.示范法：教师展示绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.创作法：鼓励学生动手创作，培养学生的实践能力。
4.评价法：学生互相评价，提高学生的审美鉴赏能力。
六. 教学准备1.教具：热带鱼图片、绘画材料（如画纸、彩笔等）。
2.学具：学生绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些五彩斑斓的热带鱼图片，引导学生观察热带鱼的外形特点和色彩变化。
学生发表自己的看法，教师总结。
2.呈现（5分钟）教师展示热带鱼图片，让学生分析其外形特点和色彩变化。
学生分组讨论，总结出热带鱼的外形特点和色彩搭配规律。
3.操练（10分钟）教师示范如何绘制热带鱼，引导学生掌握绘画技巧。
学生在画纸上进行热带鱼绘制，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计9
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计9一. 教材分析《热带鱼乐园》是浙人美版美术一年级下册第15课的内容。
本课以热带鱼为主题，让学生通过观察、分析、实践，掌握热带鱼的基本画法和色彩搭配。
教材内容丰富，包括热带鱼的不同种类、形态、色彩，以及与环境的和谐共生。
通过本课的学习，培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和学习兴趣，他们对色彩鲜艳的事物容易产生共鸣。
学生在之前的学习中已经接触过简单的绘画技巧，对热带鱼有一定的认知。
但部分学生可能对热带鱼的特点把握不够准确，需要在教学中进行引导和纠正。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解热带鱼的特点，学会用线条和色彩描绘热带鱼，创作出富有想象力的热带鱼乐园。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握热带鱼的基本画法和色彩搭配。
2.教学难点：如何表现热带鱼的特点和生态环境的和谐共生。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设热带鱼乐园的情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师示范热带鱼绘画技巧，引导学生模仿和实践。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评析，提高审美能力和创新能力。
六. 教学准备1.教具：彩色卡纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.课件：热带鱼图片、视频、动画等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示热带鱼图片，引导学生观察热带鱼的特点，如形态、色彩等。
然后提问：“你们知道热带鱼生活在哪里吗？它们与环境的和谐共生体现在哪里？”2.呈现（10分钟）教师展示热带鱼绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的线条、色彩、构图等特点。
同时，引导学生关注作品中的热带鱼与生态环境的关系。
3.操练（10分钟）教师示范热带鱼绘画技巧，边示范边讲解。
学生在教师指导下，动手实践，绘制自己的热带鱼作品。
一年级下册美术教学设计《第15课热带鱼乐园》浙美版
一年级下册美术教学设计《第15课热带鱼乐园》浙美版一. 教材分析《热带鱼乐园》这一课是浙美版一年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘热带鱼的外形特征，培养学生的观察能力和造型能力。
教材中提供了多种热带鱼的图片，以及一些绘画技巧的指导。
通过本课的学习，学生能够掌握描绘热带鱼的基本技巧，创作出丰富多彩的热带鱼作品。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的观察力和想象力，他们对于色彩鲜艳、形态各异的事物充满好奇。
然而，他们在绘画技巧方面可能还不够成熟，对于如何描绘细节和运用色彩可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察热带鱼的特征，并通过示范和指导，帮助他们掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解热带鱼的外形特征，培养学生的观察能力。
2.培养学生运用线条和色彩描绘热带鱼的能力，提高学生的造型能力。
3.培养学生欣赏和评价他人作品的能力，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察热带鱼的特征，培养学生运用线条和色彩描绘热带鱼的能力。
2.教学难点：如何引导学生细致观察热带鱼的特征，并运用合适的线条和色彩进行描绘。
五. 教学方法1.观察法：通过展示热带鱼的图片，引导学生观察热带鱼的外形特征，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师通过示范绘画热带鱼的过程，指导学生运用线条和色彩进行描绘。
3.练习法：学生通过自主绘画热带鱼，提高自己的造型能力。
4.欣赏评价法：学生欣赏和评价他人的作品，培养学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：热带鱼的图片、绘画材料（如画纸、彩笔等）、教学课件。
2.学生准备：绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示热带鱼的图片，引导学生观察热带鱼的外形特征，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍热带鱼的外形特征，如鱼的身体形状、鱼鳍的形态等，并示范如何运用线条和色彩描绘热带鱼。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，自主绘画热带鱼。
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计6
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计6一. 教材分析《热带鱼乐园》是浙人美版美术一年级下册的第15课，本课以富有想象力和创造力的方式，让学生通过绘画和手工制作，表现出五彩斑斓的热带鱼及其生活环境。
教材中提供了多种热带鱼的图片，以及一些关于热带鱼特点的文字介绍，旨在帮助学生了解热带鱼的外形特征和生活习性，激发他们对海洋生物的兴趣和好奇心。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力、动手能力和创新能力都在逐步发展。
他们对色彩鲜艳的图片和动手活动充满兴趣，但对于复杂的热带鱼形态和细节可能还难以把握。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和发现热带鱼的特点，鼓励他们用自己的方式进行创作。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解热带鱼的外形特征和生活习性，通过绘画和手工制作，表现出富有想象力的热带鱼及其生活环境。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和创作，提高自己的审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生培养对海洋生物的兴趣和好奇心，增强对自然环境的保护意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够观察和发现热带鱼的特点，用自己的方式进行创作。
2.难点：学生能够灵活运用色彩和线条，表现出热带鱼的多彩生活。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察热带鱼的图片，发现其特点。
2.讨论法：鼓励学生之间进行讨论，分享自己的想法和创作过程。
3.示范法：教师进行示范，讲解绘画和手工制作的方法和技巧。
4.创作法：学生根据自己的想象，进行绘画和手工制作。
六. 教学准备1.教师准备：热带鱼的图片、文字介绍、绘画和手工制作的材料和工具。
2.学生准备：绘画和手工制作的材料和工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示热带鱼的图片，引导学生观察和描述热带鱼的外形特征和生活环境。
2.呈现（10分钟）教师呈现文字介绍，帮助学生了解热带鱼的生活习性。
同时，教师进行示范，展示绘画和手工制作的方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师的方法，开始进行绘画和手工制作。
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计7
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计7一. 教材分析《热带鱼乐园》是浙人美版美术一年级下册第15课的内容，本课以富有想象力和创造力的方式，让学生通过绘画和手工制作等手段，表现出五彩斑斓的热带鱼及其生活环境。
教材内容丰富，插图生动有趣，既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的审美能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
在美术方面，他们已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，但还需进一步培养观察力、想象力和创造力。
此外，学生们的动手能力较强，喜欢通过手工制作来表达自己的情感和想法。
三. 教学目标1.让学生了解热带鱼的外形特征、生活环境以及色彩特点，培养学生的观察力和想象力。
2.引导学生运用绘画和手工制作等多种手段，表现热带鱼及其生活环境，提高学生的审美能力和创造力。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质，增强学生对美术学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握热带鱼的外形特征、生活环境以及色彩特点，学会运用绘画和手工制作表现热带鱼及其生活环境。
2.难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有特色的热带鱼作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的热带鱼乐园情境，引导学生置身于其中，激发学习兴趣。
2.启发式教学法：在教学过程中，教师提出问题，引导学生思考、讨论，培养学生的观察力和想象力。
3.示范法：教师为学生示范绘画和手工制作技巧，让学生在模仿的基础上，发挥自己的创造力。
4.小组合作学习：学生分组进行创作，互相学习、交流，培养团结协作精神。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
2.学生准备：画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示热带鱼图片，引导学生观察热带鱼的外形特征、生活环境以及色彩特点。
学生分享自己的观察心得，教师总结并板书。
一年级下册美术教案-15、热带鱼乐园 浙美版
一年级下册美术教案-15、热带鱼乐园（浙美版）教学目标1. 让学生了解热带鱼的基本特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、色彩等美术语言，表现热带鱼的美丽形态。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美能力。
教学内容1. 热带鱼的基本特征2. 线条、色彩在热带鱼绘画中的应用3. 热带鱼绘画的步骤及技巧教学重点与难点1. 教学重点：热带鱼的基本特征、绘画步骤及技巧2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现热带鱼的美丽形态教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画2. 学具：水彩笔、油画棒、水粉、画纸教学过程1. 引入：展示热带鱼的图片，引导学生观察热带鱼的基本特征，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解热带鱼的基本特征、绘画步骤及技巧，让学生了解如何运用线条、色彩表现热带鱼的美丽形态。
3. 练习：学生根据所学知识，进行热带鱼绘画练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调热带鱼绘画的要点。
板书设计1. 热带鱼乐园2. 内容：热带鱼的基本特征、绘画步骤及技巧、线条、色彩的应用作业设计1. 课堂练习：绘制一幅热带鱼作品2. 家庭作业：收集有关热带鱼的图片，进行观察和描绘课后反思1. 学生对热带鱼的绘画兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
2. 大部分学生能够掌握热带鱼的基本特征和绘画技巧，但在运用线条、色彩方面还需加强练习。
3. 今后教学中，可增加对线条、色彩的讲解和示范，帮助学生更好地表现热带鱼的美丽形态。
（注：本文为示例性教案，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。
）重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，直接关系到学生对热带鱼绘画知识和技能的掌握，以及教学目标能否有效达成。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 引入（约5分钟）- 目的：通过展示热带鱼的图片和视频，激发学生的兴趣，集中他们的注意力。
浙人美版美术一年级下册《15热带鱼乐园》说课稿2
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》说课稿2一. 教材分析《热带鱼乐园》这一课是浙人美版美术一年级下册的教学内容。
本课以热带鱼为主题，通过引导学生观察、分析热带鱼的特点和形态，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括热带鱼的各种形态、色彩以及生活环境等，旨在帮助学生了解热带鱼的特点，激发他们对大自然的热爱和保护意识。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
在本课的学习中，学生通过对热带鱼的观察和描绘，可以提高他们的审美能力和绘画技巧。
然而，由于年龄较小，学生的自控能力相对较弱，需要教师在教学过程中进行耐心引导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析热带鱼的特点和形态，运用线条和色彩描绘出热带鱼的形象。
2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养自己的审美能力和绘画技巧。
3.情感、态度和价值观：学生能够体验到绘画的乐趣，增强对大自然的热爱和保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察和分析热带鱼的特点和形态，运用线条和色彩描绘出热带鱼的形象。
2.难点：学生能够准确地描绘出热带鱼的形态和色彩，以及如何处理画面中的空间和背景。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、讨论法等多种教学方法。
在教学过程中，教师通过讲解热带鱼的特点和形态，引导学生观察和分析；通过示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧；通过讨论和交流，激发学生的创造力和想象力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示热带鱼的图片，引导学生关注热带鱼的特点和形态，激发学生的兴趣。
2.讲解：教师讲解热带鱼的特点和形态，示范绘画技巧，让学生了解如何描绘热带鱼。
3.实践：学生分组合作，进行热带鱼绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价。
5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调热带鱼的特点和绘画技巧。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出热带鱼的特点和绘画技巧。
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计4
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计4一. 教材分析《热带鱼乐园》是浙人美版美术一年级下册的第15课，本课以富有想象力和创意的方式引导学生画出自己心中的热带鱼，并在画面上添加背景，色彩，使画面富于装饰性。
通过本课的学习，让学生了解热带鱼的外形特点，培养学生热爱生活，保护生态环境的思想情感。
二. 学情分析一年级的学生观察能力较强，想象力丰富，对色彩鲜艳的热带鱼较为喜爱。
但部分学生对绘画技巧尚处于初级阶段，需要教师的耐心引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解热带鱼的外形特点，培养学生热爱生活，保护生态环境的思想情感。
2.学会用线描和色彩表现热带鱼，培养学生的绘画技能和审美能力。
3.培养学生合作学习，积极参与课堂活动的能力。
四. 教学重难点1.重点：了解热带鱼的外形特点，学会用线描和色彩表现热带鱼。
2.难点：如何构图饱满，色彩搭配和谐，画面富有装饰性。
五. 教学方法采用情境教学法、观察欣赏法、实践操作法、合作交流法等。
六. 教学准备1.教师准备热带鱼图片、视频、范作等教学资源。
2.学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
3.投影仪、电脑、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示热带鱼图片，引导学生观察热带鱼的外形特点，如鱼身体的曲线、鱼鳍的形状等。
同时，引导学生关注热带鱼的色彩，了解它们生活在水中的特点。
2.呈现（10分钟）教师播放热带鱼游泳的视频，让学生更加直观地了解热带鱼的生活习性。
随后，展示优秀的学生作品，让学生欣赏并分析作品的构图、色彩、线条等方面的优点。
3.操练（10分钟）教师示范如何画热带鱼，讲解绘画技巧。
学生在教师的指导下，开始画自己的热带鱼。
教师巡回指导，针对不同学生的绘画水平给予个别辅导。
4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，交流绘画心得。
教师学生评价同伴的作品，从构图、色彩、线条等方面进行评价，给出建议。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，为热带鱼添加有趣的背景，如珊瑚、水草等。
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计8
浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计8一. 教材分析《热带鱼乐园》是浙人美版美术一年级下册第15课的内容。
本课以热带鱼为主题，让学生通过观察、分析、实践，掌握热带鱼的基本画法和色彩搭配。
教材中提供了多种热带鱼的图片，以及绘画步骤图，便于学生学习和参考。
此外，教材还强调了创意和想象力的培养，鼓励学生在绘画过程中发挥个性和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和学习兴趣，他们对色彩鲜艳的事物容易产生吸引力。
在此基础上，学生已经学习了一定的绘画基础，如线条、形状、颜色等。
但部分学生可能对鱼的结构和生活习性了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和了解热带鱼的特点。
三. 教学目标1.让学生了解热带鱼的特点，学会用简单的线条和色彩描绘热带鱼。
2.培养学生对美术的兴趣，提高观察力、想象力和创造力。
3.培养学生合作学习、互相交流的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握热带鱼的基本画法和色彩搭配。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，画出独具特色的热带鱼。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察热带鱼的图片，了解其特点。
2.示范法：教师演示热带鱼绘画过程，引导学生模仿。
3.练习法：学生自主绘画，教师个别指导。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.热带鱼图片、视频等教学资源。
七. 教学过程教师出示热带鱼图片，引导学生观察热带鱼的特点，如外形、颜色、花纹等。
学生发表自己的看法，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示热带鱼的生活环境，让学生了解热带鱼的生活习性。
同时，展示热带鱼绘画步骤图，引导学生学习绘画方法。
3.操练（10分钟）学生按照绘画步骤，自主绘画热带鱼。
教师巡回指导，纠正学生的绘画错误，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生相互展示自己的作品，进行评价。
教师总结评价，强调绘画过程中的注意事项。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥创意，在热带鱼作品中添加其他海洋生物，如海星、海龟等。
一年级下册美术说课稿《第15课热带鱼乐园》浙美版
一年级下册美术说课稿《第15课热带鱼乐园》浙美版一. 教材分析《热带鱼乐园》是浙美版一年级下册第15课的内容。
本节课主要让学生学习用简单的线条和色彩来描绘热带鱼，以及用剪刀沿着热带鱼的轮廓剪下，组合成一幅富有想象力的热带鱼乐园的画。
教材中提供了多种热带鱼的图片，以及一些相关背景知识，让学生了解热带鱼的特点和生活环境。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的绘画和手工能力，对热带鱼有一定的认知。
但学生的绘画和手工能力参差不齐，因此在教学过程中要关注到每一个学生的学习情况，鼓励他们大胆尝试，发挥想象力和创造力。
三. 说教学目标1.让学生了解热带鱼的特点和生活环境，提高他们的观察能力和审美能力。
2.培养学生用简单的线条和色彩描绘热带鱼的能力，发展他们的绘画技能。
3.培养学生用剪刀沿着轮廓剪下热带鱼，并组合成一幅富有想象力的热带鱼乐园的画，提高他们的手工能力。
4.培养学生合作学习，提高他们的团队意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会用简单的线条和色彩描绘热带鱼，以及用剪刀沿着轮廓剪下，组合成一幅富有想象力的热带鱼乐园的画。
2.教学难点：如何引导学生观察热带鱼的特点，用恰当的线条和色彩进行描绘，以及如何将剪下的热带鱼组合成一幅富有想象力的画。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以热带鱼乐园为背景，激发学生的学习兴趣。
2.采用观察法，引导学生观察热带鱼的特点，培养他们的观察能力。
3.采用示范法，教师展示如何描绘和剪下热带鱼，帮助学生掌握技能。
4.采用小组合作学习法，让学生在合作中交流、探讨，提高他们的团队意识。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示热带鱼乐园的图片，引导学生关注热带鱼的特点和生活环境，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：教师展示如何用简单的线条和色彩描绘热带鱼，并讲解描绘的方法和技巧。
学生跟随教师一起动手描绘热带鱼。
3.剪下热带鱼：教师展示如何用剪刀沿着热带鱼的轮廓剪下，并讲解剪下的方法和注意事项。
《热带鱼乐园》教学反思精选3篇
《热带鱼乐园》教学反思2020-08-30《热带鱼乐园》教学反思精选3篇篇一：《热带鱼乐园》教学反思一、创设情景，激发兴趣，乐于识字《语文课程标准》明确指出：“ 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法, 力求实用结合。
运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。
” 《动物乐园》一课，作为一节情境识字课，识字情境的创设，目的在于怎样让学生感受到动物的悠闲之“ 乐” 和学生的学习之“ 乐” ，从而培养学生热爱动物、保护自然的情感。
因此，我在教学中，寓教于乐，注意增强学生识字过程中的趣味性。
充分利用播放动画片《狮子王》、教学情境图。
让孩子们去观察，并运用已有经验和生活素材发展语言，感受动物之乐。
然后通过媒体课件，为学生带来多种影视图片，让学生学得快乐。
二、尊重学生已有认识，探究规律，巧识汉字学生对于母语的学习不是零起点。
甚至有的学生在入学前关于动物名字的汉字就已经全都会认了。
那么教学本课生字的字音就已经不是本课的教学重点了，我把重点放在字形和字义上，如：带有犭的字，鸟字边的字。
同时引导学生自理识字。
猜字谜、换偏旁、加一加、换一换、数笔画等识字方法。
激发学生的识字兴趣。
发现汉字的构字规律，感受汉字所蕴含的文化，从而激发学生的识字愿望，也使识字教学变得生动高效，趣味兴强。
三、关注积累，发展语言，拓展发散在本节课的教学中，我还关注学生的积累，开展丰富多彩的识字活动，创造充满活力的识字氛围。
比如：在学“ 虎” 这个字时，我让学生介绍有关老虎的资料。
帮助学生们积累有关虎及其它动物的成语，在和学生一起回忆本课所学生字，我自编了一首好认好记的儿歌，巩固生字，发展语言，为学生提供一个复现生字的载体。
同时，教师有目的、有规律、有重点的向学生进行拓展发散。
让学生充分体会到汉字文化的博大精深。
但是，在教学过程中还有很多不足的地方。
1 、教材的把握上有些偏差：本节课容量大，只是把识字弄完了，没有集中起来。
一年级下册美术教学设计及课后反思-第15课 热带鱼乐园丨浙美版
一年级下册美术教学设计及课后反思-第15课热带鱼乐园丨浙美版一、教学大纲1. 教学目标通过学习本节课，学生能够：1.了解热带鱼的特点及生活习性。
2.掌握热带鱼的基本绘画技巧。
3.培养学生的观察能力和绘画表现能力。
2. 活动安排时间活动安排10:00-10:10课前预热：介绍热带鱼的生活习性，让学生了解热带鱼的形态及颜色10:10-10:30绘制热带鱼素描10:30-10:40艺术欣赏：观看一些热带鱼的绘画作品10:40-10:50互相欣赏和评价10:50-11:00课后作业布置及课程反思3. 教学重点1.热带鱼的基本绘画技巧。
2.热带鱼各种颜色的绘制方法。
4. 教学难点1.学生对热带鱼形态的理解。
2.热带鱼颜色的搭配以及绘制方法。
1. 课前预热老师在黑板上写下“热带鱼”，并引导学生讨论热带鱼的生活习性和特点，尤其是关于形态和颜色方面，让学生形成初步的印象。
2. 绘制热带鱼素描1.老师为学生讲解一些基本的绘画技巧，例如线条的粗细和柔和度的掌控。
2.在纸上画出热带鱼的大致轮廓和体型。
3.接下来在轮廓上进行细节的画线和填充，例如鳞片的形态、鳍的曲线、眼睛的神态等等。
4.最后，学生用彩铅画出热带鱼的颜色，可以在老师的帮助下制作出一张逼真动人的热带鱼。
3. 艺术欣赏老师指导学生在书本上观看一些热带鱼的绘画作品，这些作品对学生制作自己的作品有很大的启发和帮助，同时能够让学生欣赏到优美的艺术作品。
4. 互相欣赏和评价学生在完成作品后，老师引导学生进行相互欣赏和互相评价的环节，让同学们深刻理解艺术不仅可以赏析，还要会产生艺术。
5. 课后作业布置及课程反思为巩固热带鱼绘画技巧，老师将留下一些练习作业。
在课程结束后，老师进行反思，回顾本节课上涉及的内容及教学效果，为以后的教学提供参考。
1. 教学方法评估本次活动采用了直观感受和创作的活动方式，学生们都能够更好地理解和掌握课堂内容，因此教学方法非常有效。
2. 学生表现评估本节课程旨在提高学生的观察能力和绘画表现能力，在完成活动后，学生的绘画作品质量很高，展现出了良好的创作能力和绘画技巧。
一年级下册美术教案-第15课 热带鱼乐园丨浙美版
一年级下册美术教案-第15课热带鱼乐园丨浙美版教学内容本节课主要引导学生了解热带鱼的特点，学习用彩泥表现热带鱼，并组合成一幅完整的画面。
学生将通过观察、讨论、实践等方式，掌握彩泥的塑造技巧，并发挥想象力，创作出丰富多彩的热带鱼乐园。
教学目标1. 让学生了解热带鱼的特点，培养观察力和想象力。
2. 学习用彩泥表现热带鱼，提高动手能力和创造力。
3. 引导学生关注海洋生态环境，培养环保意识。
教学难点1. 热带鱼的特点和造型。
2. 彩泥的塑造技巧。
3. 画面的构图和色彩搭配。
教具学具准备1. 课件：热带鱼的图片和视频。
2. 彩泥、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程1. 导入：展示热带鱼的图片和视频，引导学生观察热带鱼的特点，激发兴趣。
2. 讲解：介绍热带鱼的特点，讲解彩泥的塑造技巧和注意事项。
3. 示范：演示如何用彩泥表现热带鱼，强调造型和色彩的搭配。
4. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调观察、想象和创造的重要性。
板书设计1. 热带鱼乐园2. 副一年级下册美术第15课3. 正文：- 热带鱼的特点- 彩泥塑造技巧- 画面的构图和色彩搭配- 环保意识作业设计1. 画一幅热带鱼乐园的图画，要求造型生动、色彩丰富。
2. 写一篇关于热带鱼的观察日记，记录热带鱼的特点和生活习性。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解热带鱼的特点，学习用彩泥表现热带鱼，并发挥想象力，创作出丰富多彩的热带鱼乐园。
在教学过程中，教师要注意引导学生关注海洋生态环境，培养环保意识。
同时，要关注每个学生的创作过程，及时解答疑问，鼓励创新。
在评价环节，要注重学生的自评和互评，培养审美能力和表达能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，提高了学生的观察力、想象力和创造力。
重点关注的细节是“彩泥的塑造技巧”。
小学一年级下册美术教案第15课 热带鱼乐园浙美版
师小结：拼出的是什么图形呀？是一条鱼！真棒！其实只要了解鱼的结构拼起来就顺利多了。你们知道鱼的结构吗？它由鱼头、鱼身、鱼尾和鱼鳍组成，这是一条很普通的鱼，在我们日常生活中经常可以见到；但是今天我们要画一画尼莫的好朋友们——热带鱼，他们原产于亚热带，是一种非常罕见的鱼。你们想不想看看更多更美的热带鱼啊？下面就让尼莫带着我们去热带鱼乐园看一看。（让孩子在游戏中了解鱼的结构。）
8、师：热带鱼除了形状多样外，花纹也非常独特，让我们一起来看看吧。（出示图片）
9、师：看的眼花缭乱啊，但是我们还是可以归纳出花纹的种类：线条花纹、图形花纹、图形线条结合的花纹。（边播放课件边归纳）
10、师：最后就是彩鲜艳，小朋友们可以大胆用亮涂，注意深浅颜的搭配。（结合课件图片讲解）
11、师：我们来看看其他的小朋友的作品。（出示学生作品）请学生说说最喜欢的，为什么？
本课的学习对象是一年级学生，他们对美术有着浓厚的兴趣，但是有的学生习惯比较差，易失去注意力等问题，课堂教学组织有一定的难度。学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用，主要以激发学生学习美术的兴趣为主。
教学过程：（可以针对具体的环节有针对性地谈设计理念、意图）
（一）情境导入：
1、师：今天，老师带来了一位朋友跟大家一起上课，看看它是谁？（出示小丑鱼尼莫图片）
整堂课下来，我觉得教学的环节还是比较清晰，学生在美术技能和方法上也所掌握，只是中间漏掉了让学生欣赏学生作品的环节，可能对学生的创作有一点影响。总之在今后的教学中作为新教师的我还需要更多的磨练和努力。
2022年1年级美术教案《浙江人民美术出版社小学美术一年级下册 15 热带鱼乐园》0
浙美版一年级下册
第15课热带鱼乐园
执教人：周薇
学习目标：
1初步了解热带鱼的相关知识知识，能根据记忆或想象，用绘画的手段表现热带鱼的特征。
2通过欣赏、观察和创作实践，提高观察力、记忆能力、想象能力和创造能力3树立保护动物，培养保护海洋资源和环境的情感。
教学重点：
了解热带鱼的形和色的特征，并能进行表现。
教学难点：
热带鱼的造型的创作和色彩的搭配
课前准备：
学生：预习15课，带水彩笔、素描纸、剪刀、胶棒等。
教师：课件、小组热带鱼乐园背景图等。
教学过程：
一、引入教学
1、情景创设：海洋深处的热带鱼乐园收到环境污染，鱼群消失。
2、引导学生保护海洋环境，重建热带鱼乐园，为黄高鳍刺尾鱼找回伙伴。
3、课题出示?热带鱼乐园?
二、观察分析
1、视频了解热带鱼习性。
2、观察了解热带鱼的结构。
3、比拟热带鱼与淡水鱼的不同之处。
4、图片观察了解热带鱼外形。
5、小练习：画一画热带鱼的外形。
6、观察发现热带鱼花纹的变化与颜色的特点。
三、动手实践
1、视频演示热带鱼的画法，教师提示绘画要点。
2、情景延续：动手营造一个“热带鱼乐园〞为小黄鱼找回朋友。
3、学生创作
创作要求：〔1〕发挥想象力画出美丽的热带鱼。
〔2〕将画好的热带鱼剪下，小组合作拼贴成一幅热带鱼乐园。
4、教师巡回指导。
四、展示评价
说一说你最喜欢哪一组的热带鱼乐园里的鱼，为什么？
五、环保建议
喜欢热带鱼，就要保护热带鱼，更要保护热带鱼的家园——大海。
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（二）、欣赏课件，师生讨论。
1、欣赏课件。简单介绍热带鱼基本常识。
（师）瞧！热带鱼种类繁多。有神仙鱼（鱼体侧扁呈菱形，宛如在水中飞翔的燕子，在我国北方地区又被称为“燕鱼）、蝴蝶鱼（形状仿佛像蝴蝶一般，故称蝴蝶鱼）、娃脚鱼（形状仿佛像娃娃鱼一般，还长有四条腿，故称娃脚鱼）、还有鹦鹉鱼（形状仿佛像鹦鹉一般，故称鹦鹉鱼）等等。（出示相应的课件图片。）
1、形状。
（师）刚才我们一起总结出热带鱼的形状非常奇异，池老师听说我们班的男孩子想象力非常地丰富，下面我想请一位男孩子上来画画你心目中热带鱼那奇异的形状。哪位勇敢的男孩子想上来试试？你来！下面的同学请画在老师下发的白纸上，我们来比一比，谁的热带鱼外形最奇异。
（师）总结：这位男孩子画的热带鱼是什么形状的啊？真有想象力。下面的小朋友有没有画的比上面的热带鱼外形更奇异的啊？哦！我发现这位男孩子画的形状既不像长方形，也不像正方形，那是什么形状的热带鱼啊？对了，除了基本几何形以外，还有老师平时讲的不规则形，真不错。
五、教学准备：
（学生）：油画棒等常规作画工具。
（教师）：课件、范画等。
六、教学流程：
师生问好：（师）小朋友们！我姓池，大家应该怎样向我问好啊？（生）池老师您好！（师）我已经感受到你们热情和欢迎了，相信我们会度过一节愉快的美术课。
（一）、游戏导入，激发兴趣。
1、拼图游戏。
（师）瞧！池老师给小朋友们带来了什么游戏？谁想试试？你来！你来！下面的小朋友请仔细观察，看看最后到底会拼出什么图型来？
[点评]：在竞争之中，启发孩子们的想象力。
（师）但是，我发现小朋友在画的过程中有一个问题，那就是画的东西都太小了，请问有什么好办法可以解决？你来！
（师）总结：这是一个不错的办法。
[点评]：帮助遇到问题的孩子，大家一起探讨、解决。
2、花纹。
（师）有了奇异的形状还不够，总感觉还缺点什么？对了，“独特的花纹”。池老师发现我们班的女孩子个个把自己打扮的漂漂亮亮来上学，下面我想请一位女孩子上来为热带鱼打扮打扮。哪位女孩子想上来试试？你来！下面的同学也请为自己的热带鱼打扮打扮。
（师）总结：这位女孩子是怎样为热带鱼打扮的啊？她采用了点、线、图案等等来为热带鱼打扮。
[点评]：在画热带鱼的形状与花纹时，我让学生上来绘画的同时，也让底下的孩子一起参与其中，这样的情况下课堂不易冷场，孩子们在竞争中充分发挥想象力。
3、颜色。
（师）热带鱼身上的颜色可是鲜艳了，由于时间的关系，老师事先也画了三条热带鱼，下面我们就把他们请出来，掌声有请三条美丽的热带鱼。这三条热带鱼分别是什么形状？身上主要有哪些花纹？颜色以什么色调为主？（出示相应的图片。）
《热带鱼乐园》教学设计
一、教学设计意图：
“研究性学习”是以学生发展为本，着力于学生的学，强调学生的探究和创新，形成一种让学生主动探求知识并重视解决实际问题的积极教学方式。在教学活动中，教师与学生平等对话，相互促进，共同参与研究。使学生学会合作，师生间积极互动，相互沟通，掌握“研究性学习”的方法，激发他们的学习兴趣，启迪他们的创造思维，让他们在快乐中学习知识，在创作中获得情感体验，感受生活的美好快乐和情趣。
六、板书板画：
七、教学反思：
纵观这堂课我觉得基本上达到了对自己的教学要求——在快乐的基础上让孩子学会知识技能。在整个教学活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并且受到了一定的教育，创作了一条又一条生动、有趣的热带鱼，课堂成了孩子们的乐园。下面我把这节课的反思，以及对小学美术浅薄认识呈现如下：
二、教材内容分析：
本课是出自浙江教育出版社一年级第2册第13课。以《热带鱼乐园》为题，目的是让学生了解和热爱热带鱼，创造出心中美丽的热带鱼形象。本课要求让学生知道热带鱼的特点，以及能用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩。通过热带鱼的绘画与剪贴，使学生动手操作的美术能力得到加强。让学生用自己的爱和巧手描绘心目中的热带鱼乐园。
（师）总结：看，他们的想象力是多么的丰富，பைடு நூலகம்老师相信我们班的小朋友一定会发挥的更好。
（五）、学生创作，教师指导。
那么我们今天的任务是什么呢？请看大屏幕。
[点评]我在布置作业的时候，之所以采用图例来表示，考虑到一年级小朋友对文字的理解还不是很透彻，采用这样的方式更贴近孩子。表演过程中我还播放《鱼》英文歌曲，给学生欢快的音乐以此来激起他们优美的舞姿。在评奖过程中，学生情绪高涨，充分享受到成功的喜悦。
（师）总结：第一条热带鱼是圆形的，斑点式花纹，以暖色调为主；第二条热带鱼是三角形的，线条式花纹，以冷色调为主；第三条热带鱼是随意形的，图案式花纹，五颜六色。
（师）总结：从热带鱼的形状、花纹、色彩中我们可以看出热带鱼真的是美极了！
（四）、欣赏学生作品。
（师）下面我们再来看看隔壁班小朋友是怎样表现他们心目中热带鱼形象的。（出示相应的课件图片。）
（师）总结：刚才我们已经对热带鱼有了初步了解。
[点评]：媒体精彩的画面令学生惊叹不已，欣赏之余也激发了学生的创作热情和灵感。
2、欣赏书本。
（师）下面请打开书本，仔细观察，和普通鱼相比，热带鱼有什么特点？
师生共同总结出热带鱼的特征：形状奇异；花纹独特；色彩鲜艳。（出示相应的板书。）
（三）、深入了解，引发探究。
三、教学目标：
（一）、了解有关热带鱼的基本知识，认识热带鱼的特点。
（二）、运用夸张的手法表现出形状奇异，花纹奇特，色彩鲜艳的热带鱼。
（三）、培养小朋友们喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。
四、教学重点、难点：
重点：运用夸张的手法表现出形状奇异，花纹奇特，色彩鲜艳的热带鱼。
难点：创造性的想象自己心目中的热带鱼形象。
[点评]：实施“游戏导入教学法”大大激发了学生的学习兴趣。
（师）总结：小朋友们拼的可真快啊！说明他们已经找到了方法。鱼的结构包括鱼头、鱼身、鱼尾和鳍，所以拼起来就顺利多了。现在就让我来介绍介绍这两条鱼吧！这是一条很普遍的鱼，在我们日常生活中到处可见；而这一条是热带鱼，他们原产于亚热带，是一种非常罕见的鱼。你们瞧，热带鱼比起普通鱼来更加美丽，你们想不想看看更多更美的热带鱼啊？下面就让池老师带你们走进热带鱼乐园。（出示板书：热带鱼乐园。）