学校常规管理工作自查报告

学校常规管理工作自查报告

学校常规管理工作自查报告一

为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，扎实推进课程改革，完善教学管理制度，规范教学行为，全面提高教育教学质量，我校根据《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》的要求，以开拓创新的精神和务实求是的态度，立足本校实际，积极探索我校常规管理新路子，努力尝试构建有农村特色的教学管理新制度。就学校的各项常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下:

一、认真落实课程计划。

我校根据国家新课程计划(纲要)，按照省教育厅关于小学课程计划的调整意见，于开学初，认真制定了本学期的校历表、作息时间表，合理编排各类学科、活动课程总表，开齐各类课程，开足课时。严格控制学生在校时间，同时也保证了学生每天在校的课外活动总量，力求使课处活动内容丰富化，形式多样化，着重培养学生的自主能力和创新精神。为了全面贯彻课程计划(纲要)精神，学期初，学校组织教师又一次重温了《新课标》，在此基础上，根据所在班级、所教学科的实际情况，采取年组集体讨论的形式，认真制定了各学科、活动课程的教学计划。

二、合理安排作息时间，保障学生的身心健康。

本学期，本着依法办学的原则。依照有关规定，我校认真合理安排了学校作息时间表。学校每天早上7:30，下午1:00开门迎生。中午11:00，下午4:50学生离校。按照规定课余、晚上和节假日没有安排学生集体补课和上新课。作息时间表里包括了晨练、早操和眼保操，有力的保证了学生每日有一小时的体育活动时间，有利的减轻了学生过重的课业负担，促进了学生身心健康的发展。

三、严把教材入口关。

我校在预订各年级、各学科的教学用书、教学资料时，每次都能严格按照课程计划要求征订。除教育局批准的教材、教辅资料、教学配套材料和学具外，其他各种教学用书、资料一律未订。在平时的工作中，本着依法治教的原则，严禁教师乱编，乱订各种教学用书、教辅资料。今后，学校还将一如既往的将此制度严格执行下去，为断规范教师教学行为，树立教师良好的师德形象，切实地减轻学生过重的学习负担。

四、规范教学流程

,一,学期有计划

新学期开学前，我们就组织任课教师认真学习相关学科的课程标准，通读全册教材，了解学生状况;学校在此基础上制定全校教育教学工作计划;教师则按校历拟定学期教学计划和教学进度。

,二,课前准备

每节课我们都要求教师做到课前有准备，深入钻研教材、精心设计教案、充分准备必要的教学具。教学设计做到有目标、有重难点、有教学步骤和教学方式。提倡撰写教学随笔和教后记。我校不仅以校公开课为载体，探讨、推广体现新理念的课堂教学方法，还注重优秀案例收集工作以树立典型，特别是收集能体现素质教育的教案，从而带动全校的课堂教学水平的提高。

,三,课堂教学

我校组织全体教师学习《课程标准》及相关课改理论，让教师领会新课程的教学理念，确实转变观念，促进教师在课堂上的角色转变，真正成为学生学习的合作者、组织者、促进者，建立民主、平等的新型师生关系，从而培养学生自主学习的能力。同时，我校要求教师在课堂上还应做到:语言健康准确，教态自然，板书规范工整，严禁体罚学生。在全体教师的努力下，我校教师课堂教学能力取得了很大的提高。

,四,作业管理

我校要求作业设置形式多样、内容灵活、数量适当并设置分层作业:低年级不留书面作业、中年级控制在半小时内，高年级在一小时内。做到不留机械重复性作业、不留随意性作业、不留惩罚性作业。作业批改及时、正确，批注运用等级加评语，学生订正及时。

,五,课外辅导

教师坚持有教无类、因材施教。对后进生不歧视，耐心转化;对特长生不放任，留意培养。对学生学习辅导做到有计划、措施、方法。

五、加强教育科研。

为了提高教育教学质量，全面推进素质教育，学校强化质量意识，向教科研要质量，并强调把教科研工作和减轻学生过重负担推进素质教育结合起来，从教育思想，教育内容，教育方法等方面开展教育科研活动。我校除了要求老师们要积极参加各级部门组织的教研活动外，还认真做好了学校的教研落实工作。每次的教研活动责任到人，全体参与。做到有计划，有成效。在教研活动中采取了集体备课、上研讨课等方式，发挥群体效应，全面挖掘教材，

探讨教学方法，切磋教学艺术。同时积极派出教师参加各兄弟校的教研，听专家的讲座，引导教师运用课改的理念，领悟一些新颖的教学方法，启迪自己的课堂教学。

六、特色办学――以“特”为本，活化学生德育活动。

,1,加强与老年大学的共建活动。

与泉州老年大学的精神文明共建活动，与泉州市实验小学的手拉手活动是我们学校德育工作开展的一大特色。在总辅导员的带领下，各班主任紧密配合，共建活动开展得有声有色，意义重大。今年，学校继续邀请老年大学参加学校的“六一”

文艺汇演、元旦歌手比赛，参加老年大学九九重阳庆祝活动，邀请老年大学的领导来我校举行讲座，和受资助的学生进行座谈。

,2,激发班主任的主动意识～讲究管理的艺术

班主任工作千头万绪，恒心、耐心、细心、爱心是班级管理的良方，抓好班主任队伍建设，注重对班主任进行思想、业务等常规培训，召开班主任会，相互介绍经验，取长补短，积极投入到班级管理中去，把争创优秀班集体作为今年班级管理工作的主要内容。

,3,加强学生干部的队伍建设～提高管理水平

学生干部是教师的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。倡导小班长值周制，让每个学生都有机会参与班级管理。班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。交流各班小干部的工作经验，使班级管理不断上台阶。召开学生代表座谈会，及时解决学生关心的热点问题。

此外，学校设专人管理学籍工作，各种表册登记及时、填写完整，并分类装袋，专橱存放。学生转学、借读等审批手续齐全。各种教具、仪器、设备有清册;使用频率高，有管理制度、出借制度、有使用登记材料。各专用室物品定时清洁，摆放整齐、有序。

当然，在本次学校教学常现自查中，也暴露出了一些的问题，如活动课和艺术课教师短缺等的困难因素束缚了学校工作的开展，制约了素质教育实施进程。但我们将面对困难，迎头奋进，努力优化素质教育环境，不断提高教育教学水平，突出办学特色，为建设一所优秀的农村小学再接再厉。