小学四年级上册思品教案2
四年级上册道德与法治全册教案
四年级上册道德与法治全册教案第一章：遵守规则1.1 教学目标让学生了解生活中规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
1.2 教学内容规则的定义和作用。
日常生活中常见的规则。
遵守规则的重要性。
1.3 教学方法讨论法：让学生举例说明规则的重要性。
案例分析法：分析违反规则的后果。
1.4 教学步骤引入：通过故事或实例引出规则的重要性。
讲解：讲解规则的定义和作用。
实践：让学生举例说明日常生活中遵守规则的重要性。
总结：强调遵守规则的重要性，引导学生自觉遵守规则。
第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的良好习惯。
2.2 教学内容尊重他人的定义和作用。
尊重他人的表现。
不尊重他人的后果。
2.3 教学方法讨论法：让学生举例说明尊重他人的重要性。
角色扮演法：模拟尊重他人的场景。
2.4 教学步骤引入：通过故事或实例引出尊重他人的重要性。
讲解：讲解尊重他人的定义和作用。
实践：让学生模拟尊重他人的场景。
总结：强调尊重他人的重要性，引导学生尊重他人。
第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的良好习惯。
3.2 教学内容诚实守信的定义和作用。
诚实守信的表现。
不诚实守信的后果。
3.3 教学方法讨论法：让学生举例说明诚实守信的重要性。
案例分析法：分析不诚实守信的后果。
引入：通过故事或实例引出诚实守信的重要性。
讲解：讲解诚实守信的定义和作用。
实践：让学生举例说明诚实守信的表现。
总结：强调诚实守信的重要性，引导学生诚实守信。
第四章：负责任4.1 教学目标让学生理解负责任的重要性。
培养学生负责任的良好习惯。
4.2 教学内容负责任的定义和作用。
负责任的表现。
不负责任的后果。
4.3 教学方法讨论法：让学生举例说明负责任的重要性。
案例分析法：分析不负责任的后果。
4.4 教学步骤引入：通过故事或实例引出负责任的重要性。
讲解：讲解负责任的定义和作用。
实践：让学生举例说明负责任的表现。
四年级上册《道德与法治》全册教案
四年级上册《道德与法治》全册教案第一章：《我们生活在一起》1.1 《我们的社区》学习社区的概念，了解我们所在的社区环境。
培养学生热爱社区，积极参与社区活动的态度。
1.2 《我们都是社区的一员》学习社区成员之间的相互关系，理解团结合作的重要性。
培养学生尊重他人，乐于助人的品质。
第二章：《我们的规则》2.1 《规则的意义》理解规则对社区生活的重要性，学习遵守规则的方法。
培养学生自觉遵守规则，维护社区秩序的意识。
2.2 《我们共同创造规则》学习参与制定规则的方法，培养学生的民主意识。
培养学生积极参与社区管理，为社区发展提建议的能力。
第三章：《我们小，责任大》3.1 《我们的责任》学习责任的概念，明白每个人都要承担责任。
培养学生对自己的行为负责，对社区负责的态度。
3.2 《责任与我》引导学生反思自己的责任，培养承担责任的能力。
培养学生勇于承担责任，积极解决问题的品质。
第四章：《我们共同成长》4.1 《尊重他人》学习尊重他人的意义，了解尊重他人的表现。
培养学生尊重他人，包容他人的品质。
4.2 《友好相处》培养学生友善待人，积极与人沟通的态度。
第五章：《我们热爱生活》5.1 《生活中的法律》了解法律在生活中的作用，明白法律保护我们的权益。
培养学生尊重法律，自觉遵纪守法的意识。
5.2 《我们遵守法律》学习遵守法律的方法，培养学生的法律意识。
培养学生积极参与法治建设，维护社会秩序的能力。
第六章：《我们的权利》6.1 《认识权利》学习基本权利的概念，了解权利对我们生活的意义。
培养学生尊重他人权利，维护自身权利的意识。
6.2 《正确行使权利》学习正确行使权利的方法，明白权利与义务的关系。
培养学生合法、合理行使权利的能力。
第七章：《我们维护公平》7.1 《公平的意义》理解公平的重要性，学习辨别公平与不公平的行为。
培养学生追求公平，维护公平的意识。
7.2 《公平在我身边》引导学生发现身边的公平问题，培养维护公平的勇气。
小学四年级上册思品教案2
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一单元第一课美丽的生命教学目标:1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点:初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点:感受体验动植物的生命的美丽。
教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小维护动植物生命的习惯。
课前准备：多媒体课件、小动物、小奖品等教学过程:（一）、新课导入。
昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。
大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。
认识他就大声的说出来。
（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。
1、看了这个画面，你会说些什么呢？（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充溢了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。
再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。
在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙生长画面。
师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。
3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？鸡妈妈会生婴幼儿，马妈妈会生婴幼儿，还有什么会生婴幼儿？（学生交流）4、对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。
凡是会生长的都有生命！）板书：生命5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。
瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。
你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自身在生活的实践和体会。
四年级上册道德与法治全册教案
四年级上册道德与法治全册教案一、第一单元：我是中国人1. 教学目标1.1 让学生了解中国的地理、历史和文化特点，培养学生的民族自豪感。
1.2 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2. 教学内容2.1 中国地理：介绍中国的地理位置、山川河流、气候特点等。
2.2 中国历史：介绍中国的历史沿革、重要事件、历史人物等。
2.3 中国文化：介绍中国的传统文化、艺术、节日等。
3. 教学活动3.1 图片展示：展示中国的地理、历史和文化图片，引发学生的兴趣。
3.2 故事分享：讲述中国的历史故事，让学生了解中国的历史变迁。
3.3 小组讨论：让学生分组讨论中国的文化特点，分享自己的感受。
二、第二单元：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生了解规则的重要性，培养学生的规则意识。
2. 教学内容2.1 规则的定义：介绍规则的含义和作用。
2.2 规则的分类：介绍家庭规则、学校规则、社会规则等。
2.3 遵守规则的方法：介绍遵守规则的具体做法和技巧。
3. 教学活动3.1 情景剧：设计情景剧，让学生体验遵守规则的重要性。
3.2 讨论交流：让学生分组讨论遵守规则的技巧，分享自己的经验。
3.3 实践活动：组织学生进行遵守规则的实践活动，如排队、不大声喧哗等。
三、第三单元：我们的环境1. 教学目标1.1 让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
2. 教学内容2.1 环境问题：介绍环境污染、资源浪费等环境问题。
2.2 环保知识：介绍环保的基本知识和方法。
2.3 环保活动：介绍参与环保活动的具体做法和意义。
3. 教学活动3.1 图片展示：展示环境问题的图片，引发学生的关注。
3.2 故事分享：讲述环保英雄的故事，激发学生的环保热情。
3.3 实践活动：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
四、第四单元：与人相处1. 教学目标1.1 让学生了解与人相处的重要性，培养学生的合作精神。
1.2 培养学生学会倾听、理解他人，提高沟通能力。
2. 教学内容2.1 与人相处的原则：介绍尊重他人、宽容他人等与人相处的原则。
四年级思品上册全册教案
四年级思品上册教案一、教学目标1. 让学生了解并认识自己的学校生活，培养他们对学校生活的热爱和归属感。
2. 培养学生遵守学校规则，尊敬师长，团结同学的良好品质。
3. 教育学生学会感恩，珍惜学习机会，努力提高自己的综合素质。
二、教学内容第一单元：我们的学校第1课：我爱我的学校第2课：我们的班级第二单元：遵守规则第3课：尊敬师长第4课：团结互助三、教学重点与难点重点：让学生了解并认识自己的学校生活，培养学生遵守学校规则，尊敬师长，团结同学的良好品质。
难点：教育学生学会感恩，珍惜学习机会，努力提高自己的综合素质。
四、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思品素养。
五、教学课时共5课时，每课时40分钟。
第一单元：我们的学校第1课：我爱我的学校教学目标：让学生了解并认识自己的学校，培养他们对学校生活的热爱和归属感。
教学内容：介绍学校的概况、设施、师资等，让学生了解学校的历史和文化，培养他们对学校的认同感。
教学方法：采用讲授法、图片展示法，让学生了解学校的基本情况，通过讨论法让学生分享自己对学校的喜爱之情。
教学课时：2课时第2课：我们的班级教学目标：培养学生热爱班级，尊敬师长，团结同学的良好品质。
教学内容：介绍班级的组成、班级活动等，让学生了解班级的重要性，培养他们的集体荣誉感。
教学方法：采用讲授法、小组讨论法，让学生了解班级的构成，通过案例分析法让学生学会尊敬师长，团结同学。
教学课时：2课时第二单元：遵守规则第3课：尊敬师长教学目标：培养学生尊敬师长的良好品质。
教学内容：讲解尊敬师长的意义和方法，让学生明白尊敬师长的重要性。
教学方法：采用讲授法、案例分析法，让学生学会尊敬师长，通过讨论法让学生分享尊敬师长的经验。
教学课时：1课时第4课：团结互助教学目标：培养学生团结互助的良好品质。
教学内容：讲解团结互助的意义和方法，让学生明白团结互助的重要性。
教学方法：采用讲授法、案例分析法，让学生学会团结互助，通过讨论法让学生分享团结互助的经验。
四年级上册道德法制教案(全册)
四年级上册道德法制教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解和理解道德与法制的基本概念，认识到它们在社会生活中的重要性。
3. 引导学生了解和遵守法律法规，提高学生的法制意识，培养学生的法制观念。
二、教学内容：1. 第一章：道德与法制概述道德与法制的基本概念道德与法制在社会生活中的作用2. 第二章：遵守社会公德社会公德的含义与重要性遵守社会公德的具体要求3. 第三章：尊重他人尊重他人的含义与重要性尊重他人的具体表现4. 第四章：诚实守信诚实守信的含义与重要性诚实守信的具体要求5. 第五章：负责任负责任的含义与重要性负责任的具体表现三、教学方法：1. 讲授法：讲解道德与法制的基本概念，阐述道德与法制在社会生活中的作用。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解和理解遵守社会公德、尊重他人、诚实守信、负责任的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论案例，引导学生主动参与，培养学生的思考和分析能力。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度，了解学生对道德与法制知识的理解程度。
3. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握情况，评估学生的学习效果。
五、教学资源：1. 教材：《道德法制教育教程》2. 案例材料：选取与教学内容相关的案例，用于分析和讨论。
3. 多媒体设备：用于展示案例材料，增强教学的直观性。
六、教学进度安排：1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时4. 第四章：2课时5. 第五章：2课时四年级上册道德法制教案（第二部分）六、第六章：法律法规意识1. 教学目标：让学生了解法律法规的基本概念，认识到遵守法律法规的重要性。
培养学生遵守法律法规，提高学生的法制意识。
2. 教学内容：法律法规的基本概念与分类遵守法律法规的具体要求学生应如何在生活中遵守法律法规3. 教学方法：讲授法：讲解法律法规的基本概念，阐述遵守法律法规的重要性。
小学道德与法治四年级上册教案(全套)
小学道德与法治四年级上册教案(全套)第一单元：做一个诚实的好孩子1. 课时目标：通过本单元的研究，培养学生诚实守信的品质，了解诚实的重要性。
2. 教学重点：培养学生的诚实品质，提升他们的守信能力。
3. 教学内容：- 了解诚实的含义和重要性- 分享生活中的诚实故事- 游戏与角色扮演：模拟情境，让学生体验诚实的行为- 制定并实践一个诚实计划第二单元：尊重他人是我的美德1. 课时目标：通过本单元的研究，培养学生尊重他人的价值观，并提升他们的沟通与合作能力。
2. 教学重点：培养学生尊重他人、理解他人的观点，实现和谐相处。
3. 教学内容：- 了解尊重他人的重要性和方法- 研究倾听与理解他人的技巧- 角色扮演：模拟情境，让学生学会尊重他人的观点- 小组合作：共同完成一项任务，锻炼合作能力第三单元：守护我的环境1. 课时目标：通过本单元的研究，培养学生环保意识，增强保护环境的能力。
2. 教学重点：培养学生保护环境的行动力和责任感。
3. 教学内容：- 了解环境保护的重要性- 分享环保行动的经验故事- 角色扮演：模拟情境，让学生表达保护环境的行动- 制定并实践一个环保计划第四单元：学会正确表达与谈话礼仪1. 课时目标：通过本单元的研究，培养学生正确表达与交流的能力，提升他们的谈话礼仪。
2. 教学重点：培养学生恰当表达意见和倾听他人的能力。
3. 教学内容：- 了解正确表达与谈话礼仪的重要性- 研究恰当表达意见和倾听他人的技巧- 角色扮演：模拟情境，让学生练正确的表达与倾听- 小组讨论：讨论一个话题，提升学生的谈话礼仪能力第五单元：学会正确处理矛盾和冲突1. 课时目标：通过本单元的研究，培养学生妥善处理矛盾和冲突的能力，提升他们的解决问题能力。
2. 教学重点：培养学生沟通、妥协和解决问题的能力。
3. 教学内容：- 了解矛盾和冲突的原因和影响- 研究沟通、妥协和解决问题的技巧- 角色扮演：模拟情境，让学生学会妥善处理矛盾和冲突- 小组合作：解决一个团队内部的矛盾问题，提升合作能力第六单元：做一个文明的小公民1. 课时目标：通过本单元的研究，培养学生文明礼仪和公民意识，提升他们的社会责任感。
小学四年级上册道德与法治教案5篇
小学四年级上册道德与法治教案5篇1小学四年级上册道德与法治教案篇一教学目标：1、感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。
2、学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律维护自己的权利。
3、能够在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，珍惜学习机会。
教学重点：感悟校园生活重要性教学难点：维护受教育权教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课播放视频《校园中的喜悦》二、校园生活1、算一算：你在学校的时间在校一天是六个小时在校一周是（）个小时在校一个月是（）个小时在校一个学期是()个小时2、小讨论：一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活过得怎么样呢?你感觉快乐吗?你喜欢这里吗？3、描绘我的校园生活。
4、小观察：请你观察一下一天的内容，归纳一下，我们在学校都会做哪些事情？5、师：学校是我们成长的天地。
在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
6、明辨是非。
(P41页：小玲的故事)7、总结：丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。
三、维护受教育权利1、播放视频《父母重男轻女，不让女儿读书》。
2、讨论：(1)看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴望吗？(2)如果遇到视频当中的这种情况，她们能用法律来保护自己的权利吗？四、法律讲坛1、课件出示相关法律：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
一一《中华人民共和国义务教育法》第四条。
2、齐读。
3、教师解读。
五、教师总结：珍惜学习机会，努力学习。
六、朗诵《女孩》2.小学四年级上册道德与法治教案篇二一、教学目标【情感与态度目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
小学道德与法治四年级上册教案
小学道德与法治四年级上册教案第一节：尊重与理解教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性，并能在日常生活中实践尊重他人。
2. 培养学生的团队合作精神和理解他人的能力。
教学内容1. 通过故事、游戏等方式，向学生展示尊重他人的例子。
2. 通过小组讨论，让学生分享他们在生活中尊重他人的经验。
教学方法1. 互动式教学：通过小组讨论，增强学生的参与感。
2. 实践性教学：通过实际情况分析，让学生理解尊重他人的重要性。
第二节：公平与正义教学目标1. 让学生理解公平和正义的含义，并能在日常生活中实践公平和正义。
2. 培养学生的公正意识和公平行为。
教学内容1. 通过故事、电影片段等方式，向学生展示公平和正义的例子。
2. 通过小组讨论，让学生分享他们在生活中实践公平和正义的经验。
教学方法1. 情境模拟：通过角色扮演，让学生更好地理解公平和正义。
2. 讨论式教学：通过小组讨论，让学生深入探讨公平和正义。
第三节：诚实与信用教学目标1. 让学生理解诚实和信用的重要性，并能在日常生活中实践诚实和信用。
2. 培养学生的诚实行为和信用观念。
教学内容1. 通过故事、实例等方式，向学生展示诚实和信用的重要性。
2. 通过小组讨论，让学生分享他们在生活中实践诚实和信用的经验。
教学方法1. 讨论式教学：通过小组讨论，让学生深入探讨诚实和信用的重要性。
2. 实践性教学：通过实际情况分析，让学生理解诚实和信用的重要性。
以上只是一个大概的教案框架，具体的教学内容和方法可以根据学生的实际情况和需求进行调整。
教师在教学过程中，应注重培养学生的实践能力和思考能力，让他们在实践中学到真知，感受到道德和法治的重要性。
部编版小学道德与法治四年级上册教案全册【五篇】
关于部编版小学道德与法治四年级上册教案全册【五篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是我细心整理的关于部编版学校道德与法治四班级上册教案全册，仅供参考，大家一起来看看吧。
部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇1主题目标：1、知道邻里之间应当和谐相处、相互关心、相互谦让，感受人与人之间和谐相处的欢乐。
2、学会处理与邻家伙伴的关系;培育与人交往的力量，做到与邻里友好相处。
3、了解各种邻里关系;知道共同商议、相互谦让，简单解决邻里之间的冲突。
活动重点：知道邻里之间要相互关心、和谐相处、相互谦让。
活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。
教学过程第一课时活动一：互谅互让1、阅读32——33页的材料。
2、指名说说你了解到了什么?3、小组沟通：你和邻居家有没有发生过冲突，当时是怎么解决的?活动二：楼里飘香。
1、自己默读34——35页的内容。
2、说说你从中知道了什么?3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的?其次课时一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?依据同学回答引出：这节课我们连续学习邻居之间要做的事——邻里守望二、探究新知1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事?2、你从中学到了什么?3、小组争论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事?4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。
好的邻里关系会给我们带来温情，带来便利，使大家心里都暖融融的，邻里之间应当和谐相处，这种相处是相互的，当你关心别人越多时得到的关心就越多。
板书设计远亲不如近邻关爱←——一家人——→和谐部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇2教学目标认知：1.知道人人都应当爱惜花草树木。
2.知道花草树木对人们有好处，必需爱惜。
四年级上册道德法制教案(全册)
四年级上册道德法制教案（全册）第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和意识1.3 提高学生与人相处的沟通能力2. 教学内容2.1 尊重他人的定义和意义2.2 尊重他人的表现和方式2.3 尊重他人的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解尊重他人的定义和意义3.2 案例分析法：分析尊重他人的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论尊重他人的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考尊重他人的重要性4.2 讲解：讲解尊重他人的定义和意义4.3 分析：分析尊重他人的表现和方式4.4 讨论：分组讨论尊重他人的实践与应用4.5 总结：总结尊重他人的重要性和实践方法5. 教学评价5.1 课堂问答：检查学生对尊重他人的理解程度5.2 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和观点5.3 课后作业：布置相关题目，巩固学生对尊重他人的认识第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的价值1.2 培养学生诚实守信的品质1.3 提高学生诚信意识2. 教学内容2.1 诚实守信的定义和意义2.2 诚实守信的表现和方式2.3 诚实守信的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解诚实守信的定义和意义3.2 案例分析法：分析诚实守信的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论诚实守信的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考诚实守信的重要性4.2 讲解：讲解诚实守信的定义和意义4.3 分析：分析诚实守信的表现和方式4.4 讨论：分组讨论诚实守信的实践与应用4.5 总结：总结诚实守信的价值和实践方法5. 教学评价5.1 课堂问答：检查学生对诚实守信的理解程度5.2 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和观点5.3 课后作业：布置相关题目，巩固学生对诚实守信的认识第三章：关爱他人1. 教学目标1.1 让学生理解关爱他人的意义1.2 培养学生关爱他人的习惯1.3 提高学生关爱他人的能力2. 教学内容2.1 关爱他人的定义和意义2.2 关爱他人的表现和方式2.3 关爱他人的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解关爱他人的定义和意义3.2 案例分析法：分析关爱他人的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论关爱他人的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考关爱他人的重要性4.2 讲解：讲解关爱他人的定义和意义4.3 分析：分析关爱他人的表现和方式4.4 讨论：分组讨论关爱他人的实践与应用4.5 总结：总结关爱他人的意义和实践方法5.1 课堂问答：检查学生对关爱他人的理解程度5.2 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和观点5.3 课后作业：布置相关题目，巩固学生对关爱他人的认识第四章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生理解遵守规则的重要性1.2 培养学生遵守规则的习惯1.3 提高学生自觉遵守规则的意识2. 教学内容2.1 遵守规则的定义和意义2.2 遵守规则的表现和方式2.3 遵守规则的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解遵守规则的定义和意义3.2 案例分析法：分析遵守规则的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论遵守规则的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考遵守规则的重要性4.2 讲解：讲解遵守规则的定义和意义4.3 分析：分析第六章：公平正义1.1 让学生理解公平正义的意义1.2 培养学生追求公平正义的意识1.3 提高学生维护公平正义的能力2. 教学内容2.1 公平正义的定义和意义2.2 公平正义的表现和方式2.3 公平正义的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解公平正义的定义和意义3.2 案例分析法：分析公平正义的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论公平正义的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考公平正义的重要性4.2 讲解：讲解公平正义的定义和意义4.3 分析：分析公平正义的表现和方式4.4 讨论：分组讨论公平正义的实践与应用4.5 总结：总结公平正义的意义和实践方法5. 教学评价5.1 课堂问答：检查学生对公平正义的理解程度5.2 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和观点5.3 课后作业：布置相关题目，巩固学生对公平正义的认识第七章：负责任1. 教学目标1.1 让学生理解负责任的重要性1.2 培养学生负责任的习惯1.3 提高学生承担责任的能力2. 教学内容2.1 负责任的定义和意义2.2 负责任的表现和方式2.3 负责任的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解负责任的定义和意义3.2 案例分析法：分析负责任的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论负责任的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考负责任的重要性4.2 讲解：讲解负责任的定义和意义4.3 分析：分析负责任的表现和方式4.4 讨论：分组讨论负责任的实践与应用4.5 总结：总结负责任的意义和实践方法5. 教学评价5.1 课堂问答：检查学生对负责任的理解程度5.2 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和观点5.3 课后作业：布置相关题目，巩固学生对负责任的认识第八章：尊重法律1. 教学目标1.1 让学生理解尊重法律的重要性1.2 培养学生遵守法律的意识1.3 提高学生维护法律尊严的能力2. 教学内容2.1 尊重法律的定义和意义2.2 尊重法律的表现和方式2.3 尊重法律的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解尊重法律的定义和意义3.2 案例分析法：分析尊重法律的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论尊重法律的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考尊重法律的重要性4.2 讲解：讲解尊重法律的定义和意义4.3 分析：分析尊重法律的表现和方式4.4 讨论：分组讨论尊重法律的实践与应用4.5 总结：总结尊重法律的意义和实践方法5. 教学评价5.1 课堂问答：检查学生对尊重法律的理解程度5.2 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和观点5.3 课后作业：布置相关题目，巩固学生对尊重法律的认识第九章：自我保护1. 教学目标1.1 让学生理解自我保护的重要性1.2 培养学生自我保护的能力1.3 提高学生应对危险的情境意识2. 教学内容2.1 自我保护的定义和意义2.2 自我保护的表现和方式2.3 自我保护的实践与应用3. 教学方法3.1 讲授法：讲解自我保护的定义和意义3.2 案例分析法：分析自我保护的表现和方式3.3 小组讨论法：讨论自我保护的实践与应用4. 教学步骤4.1 导入：引导学生思考自我保护的重要性4.2 讲解：讲解自我保护的定义和意义4.3 分析：分析自我保护的表现和方式4.4 讨论：分组讨论自我保护的实践与应用4.5重点和难点解析1. 导入环节：引导学生思考关爱他人的重要性，激发学生的学习兴趣和参与度。
四年级上册《道德与法治》全册教案
四年级上册《道德与法治》全册教案第一章：我们生活的地方1.1 学习目标：让学生了解和认识自己所生活的社区和环境。
培养学生热爱生活、关心社会的情感。
1.2 教学内容：引入话题：让学生谈谈自己所生活的社区和环境。
教学活动：通过图片、视频等资料，展示不同社区和环境的特点。
小组讨论：让学生分成小组，讨论各自社区和环境中的优点和不足。
总结提升：引导学生认识到环境保护的重要性，鼓励他们积极参与社区建设。
第二章：我们的学校生活2.1 学习目标：让学生了解和认识学校生活的各个方面。
2.2 教学内容：引入话题：让学生谈谈自己在学校的生活。
教学活动：通过图片、视频等资料，展示学校生活的各个方面。
小组讨论：让学生分成小组，讨论学校生活中的优点和不足。
总结提升：引导学生认识到学校生活的重要性，鼓励他们积极参与学校活动。
第三章：我们的家庭生活3.1 学习目标：让学生了解和认识自己在家庭中的角色和责任。
培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
3.2 教学内容：引入话题：让学生谈谈自己在家庭中的生活。
教学活动：通过图片、视频等资料，展示家庭生活的各个方面。
小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭生活中的优点和不足。
总结提升：引导学生认识到家庭的重要性，鼓励他们积极参与家庭活动。
第四章：我们的朋友和同学4.1 学习目标：让学生了解和认识自己在朋友和同学中的角色和责任。
培养学生友善待人、合作共赢的态度。
4.2 教学内容：引入话题：让学生谈谈自己在朋友和同学中的相处。
教学活动：通过小组活动、角色扮演等，培养学生的合作意识和团队精神。
小组讨论：让学生分成小组，讨论朋友和同学之间的优点和不足。
总结提升：引导学生认识到友善待人和合作共赢的重要性，鼓励他们积极参与集体活动。
第五章：我们的行为规范5.1 学习目标：让学生了解和认识社会行为规范的重要性。
培养学生遵守规范、自觉自律的品质。
5.2 教学内容：引入话题：让学生谈谈自己对行为规范的理解。
教学活动：通过案例分析、小组讨论等，让学生了解不同场合的行为规范。
小学道德与法治四年级上册全册教案
小学道德与法治四年级上册全册教案教案一：《我要害怕害怕》教学目标：1. 通过学习本课文，使学生懂得要勇敢面对困难和恐惧。
2. 培养学生的自信心和勇气。
3. 提高学生的观察能力和思维能力。
教学重点：学习并理解课文内容，提取主要信息。
教学难点：培养学生的思维能力，理解和分析课文中的情感表达。
教学准备：课文PPT、课件、幻灯片。
教学过程：Step 1：导入通过展示一些动画图片或视频，引起学生对恐惧和害怕的讨论。
Step 2：阅读和理解1. 师生共同朗读课文。
2. 学生独立阅读课文，找出课文中提到的关键词。
3. 学生小组合作，讨论关键词的含义，并归纳总结。
4. 学生回答老师提出的问题，理解课文的主要内容。
Step 3：情感表达引导学生思考：你有没有过类似的经历？你是怎么克服恐惧的？学生回答问题，并互相交流和分享自己的经历。
Step 4：巩固与拓展1. 学生根据课文内容写一篇小作文，写出自己克服恐惧的方法和感受。
2. 学生分组进行角色扮演，演绎课文中的场景。
Step 5：总结和评价通过讲解课文的情感表达，激发学生思考和表达能力，并向学生介绍下一课的内容。
教案二：《守护广场的小巫婆》教学目标：1. 通过学习本课文，使学生懂得要积极参与社会公益事务。
2. 培养学生的责任意识和团队协作能力。
3. 提高学生的阅读理解能力和文字表达能力。
教学重点：学习并理解课文内容，提取主要信息，培养团队合作意识。
教学难点：分析和评价人物的行为和言行，理解人物所要表达的价值观。
教学准备：课文PPT、课件、幻灯片。
教学过程：Step 1：导入通过发放一张图片或故事启发学生思考：如果你是小巫婆，你会如何保护广场？Step 2：阅读和理解1. 学生独立阅读课文，找出课文中提到的关键词。
2. 学生小组合作，讨论关键词的含义，并归纳总结。
3. 学生回答老师提出的问题，理解课文的主要内容。
Step 3：情感表达引导学生思考：你有没有过类似守护公共场所的经历？你认为守护公共场所的重要性是什么？学生回答问题，并互相交流和分享自己的经历。
小学四年级上册品德与法治教案三篇
小学四年级上册品德与法治教案三篇第一篇：《尊重知识，尊重人才》教学目标1. 了解人才对于国家发展的重要性；2. 研究尊重知识、尊重人才的道理和方法；3. 提高学生的文化素养。
教学内容通过小组讨论和课堂演讲，引领学生思考人才的重要性，并让学生明白尊重知识和尊重人才的道理和方法。
教学过程1. 介绍人才对于国家发展的重要性；2. 小组互动讨论，探讨尊重知识、尊重人才的道理和方法；3. 学生进行课堂演讲，展现对于尊重知识、尊重人才的理解。
教学反思通过本节课的研究，学生掌握了尊重知识、尊重人才的道理和方法，并且明白人才对于国家发展的重要性。
第二篇：《法律意识教育》教学目标1. 理解法律的基本意义；2. 了解法律对于社会的重要作用；3. 培养学生的法律意识。
教学内容通过研究案例和小组讨论，引领学生认识到法律的重要性，并培养学生的法律意识。
教学过程1. 介绍法律的基本意义和社会作用；2. 研究法律案例和小组讨论；3. 制定班级法律公约。
教学反思通过本节课的研究，学生研究到了法律的基本意义、社会作用以及如何制定班级法律公约，并且培养了法律意识。
第三篇：《道路交通安全》教学目标1. 了解道路交通安全的基本知识；2. 研究道路交通安全相关法律法规；3. 提高学生的安全意识。
教学内容通过研究交通事故案例和法律法规，引导学生了解到道路交通安全的基本知识，并提高学生的安全意识。
教学过程1. 研究交通事故案例；2. 介绍道路交通安全相关法律法规；3. 提高学生安全意识。
教学反思通过本节课的学习，学生掌握了道路交通安全的基本知识，了解到相关法律法规，并且提高了安全意识。
四年级上册《道德与法治》全册教案
四年级上册《道德与法治》全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，提高他们的道德素养和法律意识。
3. 帮助学生认识社会，理解社会，增强他们的社会适应能力，使他们能够在社会中健康地成长。
二、教学内容第一单元：我们的价值观第1课：我们尊重规则第2课：我们尊重他人第二单元：我们的家庭第3课：我们的父母第4课：我们的兄弟姐妹第三单元：我们的学校第5课：我们的老师第6课：我们的同学三、教学方法1. 采用案例教学法，通过具体的案例，让学生理解和掌握道德规范和法律法规。
2. 采用情景教学法，模拟真实的社会情景，让学生在实际操作中学习如何遵守社会规范，如何与他人相处。
3. 采用小组讨论法，让学生在小组讨论中，表达自己的观点，学习倾听他人的意见，培养团队协作能力。
四、教学评价1. 通过课堂参与度、作业完成情况、小组讨论表现等方面，评价学生的学习态度和学习效果。
2. 通过课堂提问、小组讨论、课后实践等方式，评价学生对道德规范和法律法规的掌握程度。
3. 通过学生的行为表现，评价他们的公民素质和社会适应能力。
五、教学时间本单元共需4课时，每课时40分钟。
六、教学准备1. 教材：四年级上册《道德与法治》课本。
2. 辅助材料：案例、图片、视频等。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
七、教学步骤第1课：我们尊重规则1. 导入：通过一个生活中的案例，让学生了解规则的重要性。
2. 新课学习：引导学生学习课本内容，理解尊重规则的意义。
3. 案例分析：分析案例，让学生明白遵守规则的重要性。
4. 小组讨论：讨论如何在生活中遵守规则，提出建议。
第2课：我们尊重他人1. 导入：通过一个故事，让学生了解尊重他人的重要性。
2. 新课学习：引导学生学习课本内容，理解尊重他人的意义。
3. 情景模拟：模拟真实情景，让学生学会如何尊重他人。
4. 小组讨论：讨论如何在生活中尊重他人，提出建议。
八、教学拓展1. 组织学生进行社会实践活动，如参观法院、公安局等，增强他们的法律意识。
四年级上册《道德与法治》全册教案
四年级上册《道德与法治》全册教案第一章：我们生活的地方1.1 学习目标：了解我们生活的地方的基本情况，如地理位置、环境特点等。
培养对家乡的热爱和保护环境的意识。
1.2 教学内容：引入：介绍我们生活的地方的图片或地图，引发学生的兴趣。
讲解：详细介绍我们生活的地方的地理位置、环境特点等。
讨论：让学生分享对家乡的热爱之情，讨论如何保护环境。
活动：组织学生进行环境保护的实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
第二章：我们的家庭2.1 学习目标：了解家庭的基本组成，学会尊重和关心家人。
2.2 教学内容：引入：通过图片或故事引入家庭的概念，引发学生的思考。
讲解：详细讲解家庭的基本组成，如父母、兄弟姐妹等。
讨论：让学生分享对家人的感情，讨论如何在家庭中表现出尊重和关心。
活动：组织学生进行家庭角色扮演活动，体验家庭成员之间的相互关系。
第三章：我们的学校3.1 学习目标：了解学校的设施和规则，学会遵守学校的规章制度。
3.2 教学内容：引入：通过图片或视频引入学校的环境，引发学生的兴趣。
讲解：详细讲解学校的设施和规则，如教室、图书馆、操场等。
讨论：让学生分享在学校中的学习经历，讨论如何遵守学校的规章制度。
活动：组织学生进行学校规则知识竞赛或团队合作游戏。
第四章：我们的身体4.1 学习目标：了解身体的基本结构和功能，学会保护自己的身体健康。
4.2 教学内容：引入：通过图片或模型引入身体的基本结构，引发学生的兴趣。
讲解：详细讲解身体的基本结构，如骨骼、肌肉、器官等。
讨论：让学生分享对身体的认识，讨论如何保护自己的身体健康。
活动：组织学生进行身体保健活动，如做操、运动等。
第五章：我们的情绪5.1 学习目标：了解情绪的基本类型和表达方式，学会控制和调节自己的情绪。
5.2 教学内容：引入：通过故事或图片引入情绪的概念，引发学生的思考。
讲解：详细讲解情绪的基本类型和表达方式，如快乐、悲伤、愤怒等。
讨论：让学生分享自己的情绪体验，讨论如何控制和调节情绪。
四年级上册《道德与法治》全册教案
四年级上册《道德与法治》全册教案第一章：我们的价值观1.1 教学目标：让学生了解并认识到每个人都有自己的价值观。
培养学生尊重他人价值观的能力。
引导学生正确处理个人与集体的关系。
1.2 教学内容：每个人都有自己的价值观。
尊重他人的价值观。
个人与集体的关系。
1.3 教学步骤：引入话题：让学生分享自己的价值观。
讲解：讲解每个人都有自己的价值观，以及尊重他人价值观的重要性。
小组讨论：让学生分组讨论如何正确处理个人与集体的关系。
第二章：我们尊重他人2.1 教学目标：让学生了解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯和态度。
引导学生理解尊重他人的具体做法。
2.2 教学内容：尊重他人的重要性。
尊重他人的习惯和态度。
尊重他人的具体做法。
2.3 教学步骤：引入话题：让学生分享自己尊重他人的经历。
讲解：讲解尊重他人的重要性和具体做法。
角色扮演：让学生分组进行角色扮演，演示尊重他人的场景。
第三章：我们关心社会3.1 教学目标：让学生了解关心社会的重要性。
培养学生关心社会的习惯和态度。
引导学生了解社会的不同方面。
3.2 教学内容：关心社会的重要性。
关心社会的习惯和态度。
社会的不同方面。
3.3 教学步骤：引入话题：让学生分享自己关心社会的经历。
讲解：讲解关心社会的重要性和具体做法。
小组讨论：让学生分组讨论社会的不同方面以及如何关心社会。
第四章：我们遵守规则4.1 教学目标：让学生了解遵守规则的重要性。
培养学生遵守规则的习惯和态度。
引导学生了解不同场合的规则。
4.2 教学内容：遵守规则的重要性。
遵守规则的习惯和态度。
不同场合的规则。
4.3 教学步骤：引入话题：让学生分享自己遵守规则的经历。
讲解：讲解遵守规则的重要性和具体做法。
角色扮演：让学生分组进行角色扮演，演示遵守规则的场景。
第五章：我们珍惜资源5.1 教学目标：让学生了解珍惜资源的重要性。
培养学生珍惜资源的习惯和态度。
引导学生了解不同资源的珍贵性。
5.2 教学内容：珍惜资源的重要性。
小学四年级上册思想品德教案设计【五篇】.doc
小学四年级上册思想品德教案设计【五篇】平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，实行简要的自我分析，有助于积累教学经验，持续提升教学质量。
###小编整理了小学四年级上册思想品德教案设计【五篇】，希望对你有协助 !美丽的生命教学目标：1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度理解动植物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点初步学习从不同的角度理解动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点感受体验动植物的生命的美丽。
教学过程（一）、新课导入。
昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。
大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。
理解他就大声的说出来。
（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。
1、看了这个 *** ，你会说些什么呢？（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它, 长得多好呀。
再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。
在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。
师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。
3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）4、对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。
凡是会生长的都有生命！）板书：生命5、许很多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。
瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。
四年级品德与社会教案上册（通用2篇）
四年级品德与社会教案上册（通用2篇）四年级品德与社会上册篇1教学目标：1、珍惜友谊，学会尊重、理解、善待他人。
2、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。
3、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。
4、在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。
重点难点：重点：在与人交往时，学会理解、善待他人。
难点：产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。
教学准备：教师准备：1、＂狼孩的故事＂。
2、制作学生产生冲突、最后握手言欢的情境。
学生准备：搜集和友谊有关的故事、等。
：一、故事导入1、教师讲述＂狼孩的故事＂。
教师：听了＂狼孩的故事＂，你得到什么启示？学生交流、讨论。
2、教师：我们生活在这个社会中，要健康成长，就离不开与别人的交往。
在交往中，各种各样的事都会发生，有开心、欢乐，也有委屈和难过……有时，难免会产生冲突。
二、分析冲突的前因后果1、教师播放学生产生冲突、最后握手言欢的情境课件。
2、学生交流、讨论＂辨析角＂中冲突发生后的四种情境的处理方法。
3、教师：在我们身边，你看到过类似的冲突吗？结果会是怎样呢？学生交流、讨论：冲突的事件是什么，冲突的起因在哪儿，冲突的双方是谁，双方当时可能的想法有哪些，解决的'办法有哪些，各有什么利弊。
4、教师引导学和领悟：（1）解决冲突的第一步在于使冲突双方保持情绪冷静。
（2）互惠是有效解决冲突的原则。
大家可以平心静气寻找一个对双方的伤害降到最低、对双方的利益有保障的方法。
（3）解决冲突的关键往往在于沟通。
学会宽容、学会理解也是有效解决冲突的一个重要原则。
许多冲突都因误解而生，沟通有助于澄清事实，而冲突的最终解决还有赖于双方的宽容和理解。
三、寻找＂人缘好＂的人1、教师：通过前一课的调查研究，我们知道良好的同学关系有利于我们的生活和学习。
朋友之间发生矛盾、闹别扭都是难免的，但是有的同学为了一点小事情就和朋友发生冲突，这样做很不值得。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一单元第一课美丽的生命教学目标:1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点:初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点:感受体验动植物的生命的美丽。
教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小维护动植物生命的习惯。
课前准备：多媒体课件、小动物、小奖品等教学过程:（一）、新课导入。
昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。
大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。
认识他就大声的说出来。
（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。
1、看了这个画面，你会说些什么呢？（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充溢了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。
再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。
在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙生长画面。
师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。
3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？鸡妈妈会生婴幼儿，马妈妈会生婴幼儿，还有什么会生婴幼儿？（学生交流）4、对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。
凡是会生长的都有生命！）板书：生命5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。
瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。
你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自身在生活的实践和体会。
）（三）、体验、感悟生命的美丽。
1、过渡：我们感受到动物、植物不只有生命，而且生命是美丽的。
（板书：美丽的）2、（师出示一盆鲜艳、美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗？（生回答）我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐。
3、师出示一盆植物（芦荟），我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗？（生答）芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。
你能猜猜为什么吗？（学生讨论交流）小结：像芦荟这样的植物、动物还有很多，很多，它们却可以协助我们人类做很多的事情，给人们带来很大的方便。
正是由于它们的存在，我们的学校才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充溢了活力。
4、你像认识一样照顾过植物、动物吗？（相机问：你的心情怎样？）（学生交流自身的生活实践体验）那它们知道你在关心保护它们吗？（交流）5、对呀，动植物是有感情的。
就像小朋友说的那样，所有的生命只要在我们的关爱下,它们就会生长得越来越美丽，活得越来越快乐。
6、（课件展示）：动植物不只有感情，还和我们小朋友一样，白昼争开眼睛，看看美丽的世界。
晚上，小朋友们睡觉了，牵牛花也睡觉了。
（让学生体会动植物的感觉）7、课件展示：你看，有的动物还很聪明，能用独特的方式维护自身。
（师做简单讲解）。
过渡：每一种动植物都充溢了生命的活力，都用独特的方式把自身生命的美丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也会交流。
我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗？（课件展示动物间充溢的亲情的画面）。
瞧：小猪、小鸟它们可能会说什么呢？（想像、交流）小猪、小鸟是有生命的，它们也会说话，也会用它们自身的语言进行交流。
所有的动物、植物和人一样，有美丽的生命。
（课件展示）8、今天，李老师给大家带来了好多小客人，我先请出小白兔，想和他说说话吗？（展示各种小动物）把小动物分到各组去，给足时间让学生充沛和它们亲密接触。
（四）、拓展。
过渡：看着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐，想想都好开心；看着一个个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽，想想都好幸福。
春天是万物生长的季节，我们来种下一颗种子，让它和我们一起生长。
1、发花盆、种子让学生自身动手种花。
师示范种花过程。
--学生种花（放音乐《种太阳》）。
2、我们要天天照顾自身种下的花，比一比，谁的花最先发芽，最早开花。
老师请你做好观察记录。
（讲解）（五）、总结：李老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心、保护下早点生根、发芽，早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。
（六）板书设计生命——美丽的——珍惜、保护第二课我们的生命教学目标：1、通过探寻自身的生命历程，了解生长的不易，知道自身的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教学重点、难点、关键点：重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
关键点：通过探自身的生命历程，了解生长的不易，知道自身的生命承载了许多亲人的爱和期望。
课前准备：1、调查访谈：（含采访记录）①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以和现在的样子有什么不同？②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的婴幼儿，他们是怎样做的？③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？④、找出出生记录或生长册，看看刚出生时自身的体重和身长各是多少，请家长说说当时自身是什么样的。
找找小时侯的衣服、鞋帽和自身不同年龄的照片，请家长讲一讲在你生长过程中，家长印象最深的一件或几件事。
想一想，我们的生命仅仅属于我们自身吗？2、实物投影。
3、录音机。
4、简单的课件。
教学过程：一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自身、对社会负责任的表示。
因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
板书课题。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报效果。
2、把自身收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。
把自身在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自身有哪些感触。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。
每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4、集体汇报展示、交流。
小结：自身能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自身生命的价值。
(课件出示)二、互动活动。
A、（乘上“生命”号列车）1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的发生、来到世上、生长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）2、提出游戏规则：①、学生可根据自身感兴趣的内容，自身选择其中的一个阶段，组成乘车小组。
大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。
同一乘车小组在教室里表示自身所选的生命阶段的位置坐好。
由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。
②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。
3、活动要求：游戏中，教师就协助列车长就列车行驶过程中发现的问题，和时与其他同学交流。
列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。
各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自身喜欢的方式来进行展示。
根据各位的表示，评选出最佳列车长和优秀列车员。
B、（制作生长册）要求学生根据自身的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本生长册，并给自身的成长册起一个名字。
(课件出示)1、把家长讲给自身听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。
编成一本故事集。
2、根据课前调查访谈的内容，将自身不同阶段的生长情况用图画表示出来，制作一本连环画。
3、找到能反映自身在生长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。
6、采用其他更好的，你更喜欢的方法。
C、（关于生命的研讨）1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。
2、我与老人话生命。
寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自身的生命有哪些想法，对自身生命的过程有哪些感受。
3、神话传说中的故事。
可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的可能发生吗？D、（收集资料）1、查询一些资料，了解目前生活在自身身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。
2、根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更美丽”的故事会。
E、（制作宣传栏）1、学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。
通过绘画、诗歌、建议书、剪报、照片等形式，展示出自身查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以和自身的感想和体会。
2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学观赏、阅览。
三、知识巩固练习：讨论：1、生命是否有限、是否只有一次的活动？2、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第一战线？3、①．[填一填]急救电话是；报警电话是；火警电话是。
②．[选一选]A．不开门B．打电话给家长C.有礼貌地请他进门D．告诉他家长马上就回家A开窗通风B．开灯检查C点燃煤气灶D关闭煤气开关(1)火灾的地点。
(2)着火的对象、类型和范围。
(3)自身的姓名、单位和电话号码等。
四、课后延伸在这节课的最后，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以把它留给自身作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和朋友与他们分享。
(播放歌曲《在我生命中的每一天》作为背景音乐。
)五、知识拓展。
制作一份“肯定生命，尊重生命”的调查表，分别调查你的长辈和师友，体会不同的人对生命的体验和感悟。
板书：2、我们的生命生命仅仅属于自身吗？我们的生命只有一次献出爱心延续生命第三课呵护我们的身体教学目标：1、明白身体是生命的载体，顾惜生命就要维护好自身的身体。
2、知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、坚持良好心态，才干坚持身体健康。
3、知道公共卫生对于身体健康的重要意义，自觉维护良好的公共卫生环境。
教学重点：懂得生命的重要，知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、坚持良好心态，才干坚持身体健康。
教学难点：知道怎样才干克服生活中的不良习惯。
教学关键点：从小养成良好的生活习惯。
课前准备：了解自身的生活习惯。
收集有关生活习惯的资料。
准备一个情绪扮演节目。