高二生物学业水平考试专题复习
高二生物学业水平考试复习教案5篇
高二生物学业水平考试复习教案5篇高二生物学业水平考试复习教案1一.学习目的1.知识技能目标本节要能简述生态工程兴起的原因，掌握生态工程的五个基本原理，并能在此基础上分析生态问题。
2.过程与方法目标在掌握生态工程所遵循的基本原理的基础上，搜集各种媒体的相关信息并加以分析。
3.情感与价值观目标关注生态工程建设，初步形成物质循环利用、协调与平衡、多样性、局部与整体相统一的观点，树立可持续发展的观念，重视理论联系实际。
二.教学过程：三.知识点解析1.生态工程的五大原理提醒①生态工程的建设应遵循以上五个原理，但不同的生态系统遵循的原理可以不同。
②生态工程建设的目的就是遵循自然物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益同步发展。
③生态工程有少消耗、多效益、可持续的特点。
2.整体性原理和系统整体性原理的比较整体性原理指社会、经济、自然三方面协调统一，保障整个系统的稳定与平衡。
如林业建设中自然系统、社会与经济系统的关系问题，即种树的同时考虑经济收入、粮食、燃料等问题。
系统整体性原理指整体大于部分之和，目的是保持系统有很高的生产力，具体的说指互利共生的生物体现系统整体性原理，如藻类和珊瑚虫、大豆和根瘤菌、地衣植物中藻类和真菌等。
四.例题分析例1.请仔细读图，然后指出该生态农业的优点：(1)生态农业设计的基本原理是①________________________________，②_______________________________________。
(2)生态农业的优越性表现在_____________________________________。
(3)在“农作物→猪→农户”这条食物链中，若农作物通过光合作用产出300摩尔氧气，则农作物同时产出摩尔葡萄糖，农户从猪中获取的能量最多相当于_____________摩尔的葡萄糖。
解析本题考查农村综合发展型生态工程建设遵循的原理和优势，以及应用能力、理解分析能力等。
高二生物学业水平考试专题复习共71页文档
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱF·斯特利
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
高二生物学业水平考试专题复习 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
【高二理化生】学业水平测试生物知识点总结（按考纲）
【⾼⼆理化⽣】学业⽔平测试⽣物知识点总结（按考纲）学业⽔平测试⽣物必修模块知识汇编【必修1】1.1细胞的分⼦组成⼀、蛋⽩质的结构与功能1、蛋⽩质的化学结构、基本单位及其功能元素组成：由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S基本单位：氨基酸约20种，每种氨基酸都⾄少含有⼀个氨基和⼀个羧基，并且都连结在同⼀个碳原⼦上。
（不同点：R基不同）氨基酸结构通式： H|R—C—COOH|NH2肽键：氨基酸脱⽔缩合形成，-NH-CO-2、蛋⽩质多样性原因：氨基酸的种类、数⽬、排列顺序不同；构成蛋⽩质多肽链数⽬、空间结构不同。
蛋⽩质的分⼦结构具有多样性，决定蛋⽩质的功能具有多样性。
3 、蛋⽩质的主要功能：（1）有些蛋⽩是构成细胞和⽣物体的重要物质（2）催化作⽤，即酶（3）运输作⽤，如⾎红蛋⽩运输氧⽓(4)调节作⽤，如胰岛素，⽣长激素(5)免疫作⽤，如免疫球蛋⽩（抗体）⼩结：⼀切⽣命活动都离不开蛋⽩质，蛋⽩质是⽣命活动的主要承担者。
⼆、核酸的结构和功能组成元素：由C、H、O、N、P 5种元素构成基本单位：核苷酸结构：⼀分⼦磷酸、⼀分⼦五碳糖（脱氧核糖或核糖）、⼀分⼦含氮碱基（有5种）A、T、C、G、U功能：核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在⽣物的遗传、变异和蛋⽩质的⽣物合成中具有极其重要的作⽤是⼀切⽣物的遗传物质，是遗传信息的载体三、糖类的种类与作⽤1、糖类是细胞⾥的主要的能源物质2、糖类C、H、O组成3、种类:①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖②⼆糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物）4、四⼤能源：①重要能源：葡萄糖②主要能源：糖类③直接能源：ATP ④根本能源：太阳能5、淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是⼈和动物细胞的储能物质。
糖类的基本单位是葡萄糖。
四、脂质的种类与作⽤1、由C、H、O构成，有些含有N、P2、分类：①脂肪：储能、维持体温、缓冲和减压的作⽤，可以保护内脏器官。
2024高中生物学业水平考试重点知识点归纳总结(复习必背)
2024必修1分子与细胞1、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是最基本的生命系统。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
单细胞生物（如：草履虫）属于细胞或个体；植物无系统层次；病毒不属于任何生命系统的结构层次。
2、使用高倍显微镜观察几种细胞的步骤：“找、移、转、调”。
3、原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的细胞核。
原核细胞无核膜、无核仁、无染色体。
原核细胞和真核细胞的相同点：均具有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA分子等。
4、常见原核生物：一藻（蓝藻）二菌（细菌<杆、球、弧、螺旋>、放线菌）三体（支原体、。
常见真核生物：植物（衣藻）、动物（草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫）、真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇）等。
5、细胞学说（1）主要建立者：德国科学家施莱登和施旺。
（2）要点：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
（3）意义：这一学说揭示了生物体结构的统一性，生物界的统一性。
6、微量元素：Fe(铁)、Mn(锰)、B(硼)、Zn(锌)、Mo(钼)、Cu(铜)（6种）等（口诀：“铁猛碰新木桶”）大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（9种）等主要元素：C、H、O、N、P、S（6种）基本元素：C、H、O、N（4种）最基本元素：C（1种）7、组成细胞的化合物：无机化合物（水和无机盐）和有机化合物（蛋白质、脂质、糖类和核酸）8、蛋白质（1）元素组成：C、H、O、N（可能含S…）（2）基本单位：氨基酸；氨基酸的结构通式：_____________；组成蛋白质的21种氨基酸的区别：R基的不同。
（3）形成：氨基酸通过脱水缩合形成肽键（-CO-NH-）相连而成肽链，多条肽链盘曲折叠形成有功能的蛋白质。
高二生物会考知识点总结(优秀10篇)
高二生物会考知识点总结(优秀10篇)高二生物会考知识点总结篇一光合作用（自然界最本质的物质代谢和能量代谢）1、概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
方程式：CO2+H20xx——→(CH2O)+O218注意：光合作用释放的氧气全部来自水，光合作用的产物不仅是糖类，还有氨基酸（无蛋白质）、脂肪，因此光合作用产物应当是有机物。
2、色素：包括叶绿素3/4和类胡萝卜素1/4色素分布图：色素提取实验：丙提取色素；二氧化硅使研磨更充分碳酸钙防止色素受到破坏3、光反应阶段场所：叶绿体囊状结构薄膜上进行条件：必须有光，色素、化合作用的酶。
步骤：①水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢H2O—→2[H]+1/2O2②ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP能量变化：光能变为ATP活跃的化学能4、暗反应阶段场所：叶绿体基质条件：有光或无光均可进行，二氧化碳，能量、酶步骤：①二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物②二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物能量变化：ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能关系：光反应为暗反应提供ATP和[H]5、意义：①制造有机物②转化并储存太阳能③使大气中的CO2和O2保持相对稳定。
渗透作用的原理、细胞吸水、失水1、渗透吸水：条件：半透膜、浓度差2、植物原生质层是选择透过性膜，当膜内外存在浓度差时细胞吸(失)水。
原则：谁浓度高谁获得水3、植物吸水方式：①吸胀吸水：无液泡的细胞吸水方式（干燥种子、根尖分生区细胞）。
②渗透吸水：成熟植物（具大液泡）细胞吸水方式。
水分的运输、利用和散失由根运输到茎、叶，1-5%留在植物体内，95-99%用于蒸腾。
最新高二生物会考知识点总结梳理篇二1、生态工程与生态经济（1）生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
高二生物学业水测试平必修2复习提纲
高二生物学业水测试平必修2复习提纲第一章生物科学和我们第一节身边的生物科学一.人类面临的粮食问题1.粮食问题现状：饥饿、营养不良和人口急剧上升2.粮食问题原因：人口急剧增长、耕地面积减少等3.粮食问题实质：并不是粮食总量不足，而是粮食生产的地区不平衡2.解决粮食问题的途径：发展生物科学与技术和控制人口等二.科学合理地应用现代农业生物技术1.1983年世界上第一例转基因植物（一种含有抗生素药类抗体的烟草）在美国培育成功。
2.1993年世界首例转基因产品---延熟保鲜番茄在美国批准上市。
3.现代农业生物技术的效益：经济效益、社会效益、生态效益第二节生物科学的学习过程一. 进化理论的创立和完善1.拉马克的进化理论：用进废退学说2.达尔文的进化理论：自然选择学说3.木村资生的进化理论：中性学说4.中性学说与自然选择学说的关系：相互补充、更好的揭示了生物进化的本质二.科学思维1. 科学思维的一般程序：观察、推理、分类、建立模型、交流第二章减数分裂和有性生殖第一节减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）●减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离（基因等位分离）；非同源染色体（非等位基因）自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。
高二生物学业水平测试复习题2
高二生物学业水平测试复习题2一、选择题：每小题中只有一个选项最符合题意。
1．下述有关酶的叙述中，不正确的是A．酶是活细胞产生的催化剂 B．多数酶蛋白质，少数酶是RNAC．酶的催化需要适宜的温度和pH D．酶在起催化作用的同时，自身也被消耗2．下列措施中，与提高温室作物产量无关的是A．增加O2浓度B．适当提高CO2浓度C．合理密植D．适当增强光照3．下列关于ATP的说法中，正确的是A．属于蛋白质类物质B．分子中含有一个高能磷酸键C．具有催化功能D．生命活动的直截了当能源物质4．假如提供含18O的二氧化碳，让其参与植物的光合作用，发觉18O最先显现在A．氧气中B．三碳化合物中C．五碳化合物中D．ATP中5．人在剧烈运动时，骨骼肌细胞无氧呼吸的产物是A．乳酸B．酒精和CO2C．H2O和CO2D．酒精或乳酸6．衰老细胞代谢速度减慢的直截了当缘故是A．色素积存B．水分减少C．酶活性下降D．染色质固缩7.现有三支试管A, B, C.先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。
下列说法中不正确的是A ．A和B试管对比，说明酶具有特异性（专一性）B ．A和C试管对比，说明酶的活性受温度的阻碍C.实验结果是A试管内显现砖红色沉淀D.实验结果是B, C试管内显现砖红色沉淀8.新陈代谢的进行不仅需要酶，而且需要能量。
下列关于A TP的描述正确的是A. ATP分子中含有三个高能磷酸键B.动物体内要紧的储能物质是ATPC. ATP是生命活动的直截了当能源物质D.线粒体是合成A TP的惟一场所9.下表是有关有氧呼吸和无氧呼吸几个项目的比较，其中不正确的选项是B10 ．光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是A . CO2B . ATPC . 02D ．酶11 ．有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是①都产生CO2②都需要酶③都需要氧④都产生ATP ⑤都生成丙酮酸A ．②③⑤B ．②④⑤C ．②③④D ．①②⑤12 ．下图表示在最适温度一卜，反应物浓度对酶催化的反应速率的阻碍，则下列有关说法中错误的是A ．在A 点升高温度，反应速率将下降B ．在B 点增加反应物浓度，反应速率将加快C ．在C 点再加入等量的酶，反应速率将加快D ．阻碍酶催化反应的因素要紧是pH、温度、反应物浓度等13．某加酶洗衣粉的使用说明书上注明用40℃～60℃的温水浸泡去污成效更佳，这说明酶的催化A.有高效性B.有特异性C.需要适宜的条件D.有多样性14．A—P～P～P中的“高能磷酸键”个数是A．1 B．2 C．3 D．415．蔬菜和水果长时刻储蓄、保鲜除了需要适宜的湿度外，还应保持：A．低温、高氧B．低温、低氧C．高温、高氧D．高温、低氧16．生活在葡萄糖溶液中的酵母菌，在缺氧环境下生成的产物是A．酒精和水B．酒精和CO2C．乳酸和CO2D．CO2和水17．温室中能提高农作物产量的措施是A．高度密植B．白天不断提高温度C．适当增施农家肥D．夜间升温18．在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将A．不断上升 B．没有变化 C．先升后降 D．先降后升19．下面关于生物体内ATP的叙述，正确的是A. ATP中含有三个高能磷酸键B. ATP能够直截了当为生命活动提供能量C. ATP化学性质专门稳固D. ATP在细胞中含量专门多20．在叶绿体色素的提取和分离实验中，扩散速度最快的色素是A. 叶绿素aB. 叶绿素bC. 胡萝卜素D. 叶黄素21．生物体细胞有氧呼吸的最终产物是A．丙酮酸和[H] B．乳酸 C．二氧化碳和水 D．酒精和二氧化碳22．在植物细胞工程中常需要去掉细胞壁，在不损害植物细胞内部结构的情形下，下列可用于去除细胞壁的物质是A．纤维素酶 B．蛋白酶 C．盐酸 D．脂肪酶23．酶是生物新陈代谢过程中的催化剂。
学业水平考试生物必背知识点
学业水平考试生物必背知识点一、细胞的分子组成。
1. 组成细胞的元素。
- 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。
- 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
- 最基本元素：C，因为碳链是生物大分子的基本骨架。
2. 组成细胞的化合物。
- 无机化合物：水（含量最多）和无机盐。
- 水的存在形式：自由水（良好溶剂、参与化学反应、运输营养物质和代谢废物）和结合水（细胞结构的重要组成成分）。
- 无机盐的作用：维持细胞和生物体的生命活动（如血钙过低会抽搐）、维持酸碱平衡（如HCO_3^-等缓冲对）、维持渗透压（如Na^+、Cl^-对细胞外液渗透压起重要作用）。
- 有机化合物：糖类、脂质、蛋白质、核酸。
- 糖类：- 单糖：葡萄糖（细胞生命活动所需要的主要能源物质）、果糖、半乳糖、核糖（RNA的组成成分）、脱氧核糖（DNA的组成成分）。
- 二糖：蔗糖（由葡萄糖和果糖组成）、麦芽糖（由两分子葡萄糖组成）、乳糖（由葡萄糖和半乳糖组成）。
- 多糖：淀粉（植物细胞储能物质）、纤维素（植物细胞壁的主要成分）、糖原（动物细胞储能物质，包括肝糖原和肌糖原）。
- 脂质：- 脂肪：细胞内良好的储能物质，还具有保温、缓冲和减压的作用。
- 磷脂：构成细胞膜和细胞器膜等生物膜的重要成分。
- 固醇：包括胆固醇（构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输）、性激素（促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成）、维生素D（促进肠道对钙和磷的吸收）。
- 蛋白质：- 基本组成单位：氨基酸，结构通式为NH_2 - CH(R)-COOH，特点是至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
- 蛋白质结构多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，以及肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不同。
- 蛋白质的功能：结构蛋白（如肌肉、头发中的蛋白质）、催化作用（如酶）、运输作用（如血红蛋白运输氧气）、调节作用（如胰岛素调节血糖）、免疫作用（如抗体）。
高中生物学业水平测试复习提纲(精要)
高中生物学业水平测试复习提纲（精要）必修1 分子与细胞第一章细胞的分子组成1、（了解）组成细胞的主要元素统一性：元素种类大体相同（1）生物界与非生物界差异性：元素含量有差异（2）组成细胞的元素大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo主要元素：C、H、O、N、最基本元素：C（干重下含量最高）质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高）2、（理解）构成细胞的化合物及含量3、（了解）水在细胞中的作用结合水：与细胞内其它物质结合生理功能：是细胞结构的重要组成成分自由水：（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动。
（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高）生理功能：①良好的溶剂②运送营养物质和代谢的废物③绿色植物进行光合作用的原料4、（理解）细胞内无机盐的存在形式与生理作用无机盐是以离子形式存在的无机盐的作用a、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。
如：Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。
b、维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如哺乳动物血钙含量低会抽搐。
c、维持细胞的酸碱平衡d、维持细胞的渗透压5、（理解）糖类的种类、作用和分类的依据a、糖类是细胞里的主要的能源物质b、糖类 C、H、O组成构成生物重要成分、主要能源物质c、种类:（分类依据：能否水解和水解后产生的单糖数）①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物）d、能源物质系列：生物体的能源物质是糖类、脂类和蛋白质；糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质；生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪；动物细胞内的主要贮藏能量的物质是糖元；植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉；生物体内的直接能源物质是ATP（Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ）；生物体内的最终能量来源是太阳能。
e、淀粉是植物细胞的储能物质，糖元是人和动物细胞的储能物质。
高中学业水平考试生物必背知识点
高中学业水平考试生物必背知识点一、知识概述《细胞结构》①基本定义：细胞就像一个小工厂，有很多个小车间，这些小车间就是细胞里的各种结构，每个结构都有它的功能，比如细胞核就像是这个小工厂的控制中心。
②重要程度：细胞结构是整个生物学的基础，如果这个弄不清楚，后面学细胞的功能、生物的新陈代谢等都会一知半解。
我之前就是细胞结构没搞明白，后来学很多生物知识都感觉云山雾罩的，后来重新把细胞结构好好学了一轮才好起来。
③前置知识：最好先了解一些基本的化学知识，比如知道分子、元素之类的概念，因为细胞是由各种化学物质组成的。
④应用价值：在医学上研究疾病，很多时候就是研究细胞的结构哪里出问题了。
比如说癌细胞，它的结构就和正常细胞不太一样，研究这个就能为抗癌提供思路。
二、知识体系①知识图谱：细胞结构是生物学科中细胞这一板块的基础核心部分，就像是大厦的根基。
②关联知识：和细胞的功能紧密相连，比如说线粒体结构和它产生能量的功能息息相关；还和生物的生长发育关联，细胞结构的完整性对于生物正常生长很重要。
③重难点分析：- 掌握难度：要记住每个细胞结构的名称、形态、特点和功能等，说实话挺细碎的。
像细胞器的种类就有好多。
- 关键点：准确识别细胞结构的图像算是一个关键点，很多时候考试就给一个细胞图让你标结构名称。
④考点分析：- 在考试中的重要性：是必考点，在各类考试包括高中学业水平考试里几乎每次都会涉及。
- 考查方式：可以直接出填空题让你写细胞结构的名称，或者是选择题给出关于细胞结构的一些说法让你判断对错。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 细胞膜：它是细胞的边界，就像一个塑料袋把细胞里的东西包起来，但这个塑料袋可以有选择性地让东西进出细胞。
- 细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分。
这里面有很多小的结构，都是忙忙碌碌地在干各种活儿，就像一个小街道里面有很多小作坊。
- 细胞核：存储着细胞的遗传信息，就像电脑的硬盘一样存着重要资料，控制着细胞的各种活动。
高二生物学业水平测试复习
高二生物学业水平测试复习内容全面,适合复习,帮助你快速掌握各知识盲区第二章细胞的化学组成第一节细胞中的原子和分子一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是（98%）。
2、组成生物体的基本元素：C元素。
（碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。
）3、缺乏必需元素可能导致疾病。
如：克山病（缺硒）4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
二、细胞中的无机化合物：水和无机盐1、水：（1）含量：占细胞总重量的，是活细胞中含量是的物质。
（2）形式：自由水、结合水自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。
作用有①良好的溶剂；②参与细胞内生化反应；③物质运输；④维持细胞的形态（在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多）结合水：是与其他物质相结合的水。
作用是组成细胞结构的重要成分。
（结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强）2、无机盐（1）存在形式：离子（2）作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
（如Mg2+是构成叶绿素的成分、PO43-是合成核苷酸原料、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。
②参与细胞的各种生命活动。
（如动物Ca浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力，番茄缺少Ca果实顶端暗绿色或灰白色，缺少K+番茄老叶尖端边缘失绿直至干枯坏死）第二节细胞中的生物大分子一、糖类1、元素组成：由C、H、O3种元素组成。
2+2+内容全面,适合复习,帮助你快速掌握各知识盲区蔗糖→1葡萄糖+1果糖麦芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖纤维素→纤维二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖（另：能参与细胞识别，细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。
）4．糖的鉴定：原理：(1)淀粉：遇变，这是淀粉特有的颜色反应。
(2)还原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖)：与斐林试剂反应，可以产生砖红色沉淀。
高二学业水平测试实验专题复习
高中生物学业水平测试实验部分练习一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意）1．将低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是Ａ.转动细准焦螺旋Ｂ.转动粗准焦螺旋 C.转动转换器 D.调节反光镜和光圈2、显微镜目镜为10X，物镜为10X视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。
若物镜转换为40X后，在视野中可检测到的分生组织细胞数为A．2个B．4个C．8个D．16个3．在蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,它的原生质层与细胞壁之间充满了A.细胞质B.空气C.水分D．蔗糖溶液4．测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降至2的过程中，胃蛋白酶活性将A．不断上升B．没有变化C．先升后降D．先降后升5．下列关于实验的描述,正确的是A．将蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到高浓度蔗糖溶液中发生质壁分离复原B．斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀C．肝脏研磨液煮沸冷却后,加入到过氧化氢溶液中立即出现砖红色沉淀D．将双缩脲试剂加入到蛋清试剂稀释液中,溶液变成紫色6．重铬酸钾溶液，在酸性条件下，与酒精发生化学反应，变成A.黄色B. 蓝色C. 砖红色D.灰绿色7.酵母菌是兼性厌氧菌，将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比A．1：6 B．1：3 C．1：2 D．1：18．在进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，不让层析液没及滤液细线的原因是A滤纸上的几种色素会扩散不均匀影响实验结果B滤纸上的滤液细线会变粗使色素太分散C 色素会溶解在层析液中而使实验失败D 滤纸上的几种色素会混合起来不分散9. 叶绿体中色素的提取和分离的实验目的是A、观察几种色素的吸收光谱B、验证叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色C、提取高等植物叶绿体中的色素D、用纸层析法将色素进行分离10．将面团包在纱布中在清水中搓洗，鉴定粘留在纱布上的粘稠物质和洗出的白浆分别用A.碘液、苏丹Ⅲ溶液 B.双缩脲试剂、碘液 C.亚甲基蓝溶液、苏丹Ⅲ D.碘液、斐林试剂11．很多生物学实验都需要制作临时装片，在显微镜下观察，下列实验步骤不正确的是A．脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察B．观察细胞中叶绿体：取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察C．察观察细胞有丝分裂：解离洋葱根尖→漂洗→染色→制片→观察D．观察细胞质壁分离：制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0．3g/mL蔗糖溶液→观察12. 下列可以作为制备纯净的细胞膜的材料的是A.神经细胞B.洋葱根尖分生区细胞C.洋葱鳞片叶表皮细胞D.人的成熟红细胞13. 在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位溶液的浓度，由此可以推测A.a＞b，细胞渗透吸水B.a=b，渗透系统保持动态平衡C.a＜b，细胞渗透失水D.上述三种情况都可能存在14．某人做酶的相关实验时，在试管中依次加入质量分数为3％的可溶性淀粉溶液2mL，2％的新鲜淀粉酶溶液2mL，放入适宜温度的热水中，保温5min。
高二生物学业水平测试必修2复习提纲
高二生物学业水测试平必修2复习提纲（南京苏教版遗传部分）第一章遗传因子的发现第一节基因的分离定律一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
二、孟德尔一对相对性状的杂交实验1、实验过程（P-4）2、对分离现象的解释（P-5）3、对分离现象解释的验证：测交（P-7）例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P57）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
（关系：基因型＋环境→表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）测交：让F1与隐性纯合子杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）三、基因分离定律的实质:在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。
四、基因分离定律的两种基本题型：●注1：逆推类型中显、隐性性状的判断◆同中生异：同是显性，异是隐性.◆异中生其一，其一是显性，另一是隐性.（条件：后代数量足够多）注2：逆推类型中遗传病显、隐性的判断◆无中生有为隐性◆有中生无为显性五、孟德尔遗传实验的科学方法：正确地选用试验材料；分析方法科学；（单因子→多因子）应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了试验的程序。
2023年高中生物学业水平测试考点整理
2023年高中学业水平测试生物知识点归纳（共100考点）必修11.蛋白质旳构造与功能（B）【元素构成】：由C.H、O、N元素构成, 有些具有P、S （R基中）【基本单位】: 氨基酸构成生物体旳氨基酸约20种（取决于R基）【构造特点】：每种氨基酸都至少具有一种氨基和一种羧基, 并且都连结在同一种碳原子上。
（不一样点：R基不一样）【氨基酸通式】: 见右侧方框【肽键】: 氨基酸脱水缩合形成, -NH-CO- , 含4种元素【有关计算】: 脱水旳个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数–肽链数=水解时耗水数蛋白质分子量 = 氨基酸分子量×氨基酸个数–脱去水分子旳个数×18N肽具有N个氨基酸, 具有N – 1个肽键【蛋白质多样性原因】: 氨基酸旳种类、数目、排列次序不一样；构成蛋白质多肽链数目、空间构造不一样。
蛋白质旳分子构造具有多样性, 决定蛋白质旳功能具有多样性。
【功能】: 1、有些蛋白是构成细胞和生物体旳重要物质 2、催化作用, 即酶3.运送作用, 如血红蛋白运送氧气4、调整作用, 如胰岛素, 生长激素5.免疫作用, 如免疫球蛋白（抗体）【小结】：一切生命活动都离不开蛋白质, 蛋白质是生命活动旳重要承担者。
精瘦肉中含量最多旳有机物是蛋白质, 含量最多旳化合物是水2.核酸旳构造和功能（A）【元素构成】: C.H、O、N、P【基本单位】: 核苷酸（由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基构成）1分子磷酸脱氧核苷酸1分子脱氧核糖（4种）1分子含氮碱基（A.T、G、C）1分子磷酸核糖核苷酸1分子核糖（4种）1分子含氮碱基（A.U、G、C）【功能】: ①核酸是细胞内携带遗传信息旳物质②在生物旳遗传、变异和蛋白质旳生物合成中具极其重要旳作用种类英文缩写基本构成单位存在场所脱氧核糖核酸DNA 脱氧核苷酸（由碱基、磷酸和脱氧核糖构成）4种重要在细胞核中, 在叶绿体和线粒体中有少许存在核糖核酸RNA 核糖核苷酸（由碱基、磷酸和核糖构成）4种重要存在细胞质中, 少数在细胞核, 细胞质基质有mRNA和tRNA,线粒体、叶绿体核糖体也含RNA【小结】: 核酸只由C.H、O、N、P构成, 是一切生物旳遗传物质, 是遗传信息旳载体。
人教版高二学业考试生物部分知识整理
人教版高二学业考试生物部分知识整理
提出模型的科学家：桑格和尼克森
基本内容：磷脂分子构成基本支架；蛋白质可以镶在，嵌入和横跨磷脂双分子层。
生物膜的结构特点：具有流动性，原因是由于组成细胞膜（生物膜）的磷脂和蛋白质可以运动。
备注：年，用红绿荧光标记实验证明了细胞膜具有流动性。
②糖类和蛋白质结合形成的糖被（糖蛋白）具有识别和润滑作用。
V
V
考点2 配子的形成过程
细菌混合后，注射到鼠体内，鼠死亡
型细菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质--------转化因子
标记了另一部分噬菌体的DNA；
ATP）
③对分离现象解释的验证-----测交
位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，。
高二生物学业水平考试总复习
高二生物学业水平考试总复习必修一分子与细胞1.1细胞的分子组成蛋白质的结构与功能1）氨基酸的结构P21图2-3脱水缩合P22 图2-52）蛋白质的结构：由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肽键的化合物，叫多肽。
多肽通常成链状结构，叫做肽链。
肽链能盘曲、折叠，形成有一定空间结构的蛋白质分子。
蛋白质种类繁多的原因：在细胞内，每种氨基酸的数目成千上百；氨基酸形成多肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化；多肽链的空间结构千差万别。
3）蛋白质的功能：蛋白质是生命活动的主要承担者。
许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，称为结构蛋白。
细胞内的化学反应离不开酶的催化，绝大多数的酶都是蛋白质。
有些蛋白质具有运输载体的功能（血红蛋白）。
有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动（胰岛素）。
有些蛋白质有免疫功能，人体内的抗体是蛋白质。
核酸的结构与功能结构：核酸是由核苷酸连接而成的长链。
核苷酸是核酸的基本组成单位。
在绝大多数的生物体的细胞中，DNA由两条核苷酸链构成。
RNA由一条核苷酸链构成。
组成DNA的脱氧核苷酸虽然只有4种，但若数量不限，在连成长链时，排列顺序就是极其多样化的。
部分病毒的遗传信息直接贮存在RNA中，如HIV、SARS病毒等。
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中，具有极其重要的作用糖类的种类与作用糖类是主要的能源物质。
（70%）单糖：葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，常被形容为“生命的燃料”。
它不能水解，可直接被细胞吸收。
常见的单糖还有果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。
二糖：由两分子单糖脱水缩合而成，二糖必须水解成单糖，才能被细胞吸收。
常见的二糖是蔗糖（植物）、乳糖（人和动物乳汁）。
多糖：生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在。
淀粉是最常见的多糖。
植物通过光合作用产生淀粉，作为植物体内的储能物质存在于植物细胞中。
淀粉不易溶于水，人们食用的淀粉，必须经过消化分解成葡萄糖，才能被细胞吸收利用。
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信使 RNA(mRNA) 核糖体 RNA(rRNA) 转运 RNA(tRNA)
mRNA为什么叫做信使RNA？它是谁的信 使？
因为它是遗传信息的传递者，所以叫做信使 RNA。它是DNA的信使。
为什么mRNA适于作DNA的信使？
• RNA是由基本单位——核苷酸连接而成，跟DNA 一样能储存遗传信息。
五碳糖 含氮碱基
结构 主要存在部位
DNA 脱氧核苷酸
脱氧核糖
A TC G
双链结构 细胞核
RNA 核糖核苷酸
核糖
AUCG
多为单链结构 细胞质
DNA
RNA
脱氧核糖
核糖
当细胞中只有RNA时，它是遗传物质； 当细胞中含有DNA时，RNA主要是负责 DNA中遗传信息的转录和翻译。
RNA按功能分：
RNA 的种
代，从而确保了遗传信息的连续性。
半保留复制
DNA复制特点：半保留复制
复制n次， 可获得 2n个 DNA分 子
与复制有关的碱基计算
①一个DNA连续复制n次后，共有多少个DNA？多少条脱 氧核苷酸链？母链多少条？子链多少条？
解析：所用知识为“半保留复制”和“碱基互补配对原则”，并图示分析。
AT
TA
每个基因含有多个脱氧核苷酸
脱氧核苷酸
习题的是（ ）
A 复制需要能量
B 边解旋边复制
C 复制需要氨基酸和酶 D 复制遵循碱基互补配对原则
2、若对一个DNA分子进行标记, 经过4次复
制后，含有标记DNA分子数占DNA总数的
（ B）
A 1/6
B 1/8 C 1/4
酸的三个相邻的碱基，叫做一个密码子。 （含起始密码子、终止密码子）
密码子
密码子
密码子
U U A G AU AUC mRNA
遗传密码的特性：
1、共64个遗传密码 ，其中有3个终止 密码，没有对应的 氨基酸。能决定氨 基酸的遗传密码子 只有61个。
2、通用性：地球上 几乎所有的生物共 用一套密码子表。
连续第n次复制 酸链，母链2条，子链2n+1 ﹣2
条。
考点5 基因是有遗传效应的DNA片段
染色体
染色体是DNA的载体
每个染色体上有1个或2个DNA
DNA 是主要的遗传物质
基因是有遗传效应的 DNA片段
每个DNA分子上含有多个基因
基因→ 是遗传物质的结构功能单位
基因中脱氧核苷酸的排列 顺序代表遗传信息
小白鼠正 加热杀死的S菌不使小白鼠致
常
死
4
高温灭活：S菌+R 小白鼠死
菌
亡
死亡的S菌中可能有使R菌转化因子
5 提取4实验死鼠 发现S活菌 死亡的S菌能使R菌转化为S菌
二、 艾弗里确定转化因子的实验
实验过程：
S型活细菌
多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA水解物
分别与R型活细菌混合培养
RRR
R R S 多R
G
C
A
T
A
T
C G 原亲代DNCA G
A
T
的一条链A T
A
T
A
T
C
G
C
G
形成两条子代DNA
G
C
G
C
A
T
A
T
G
C
G
C
A
T
A
T
C
G
A
T
A
T
新C 合成G 的 另A 一条T 链
A
T
C
G
C
G
G
C
G
C
D单的N链。A是这复原种制AG所复D后N制以产A方D保生T进C式N的留行我A每下半复们个来保称制子的其留特代，为而D复点半N另制之A保一分二留条A子G是复单中制:链，。是T都C 新有合一成条
与密码子相互配对, 转运的氨基酸由配 对的密码子决定
决定氨基酸的密码子有61种, 所以tRNA 有61种
D 1/2
染色体、 DNA、基因和脱氧核苷酸的关系
染色体
染色体是DNA的载体
每个染色体上有1个或2个DNA
DNA 是主要的遗传物质
基因是有遗传效应的 DNA片段
每个DNA分子上含有多个基因
基因→ 是遗传物质的结构功能单位
基因中脱氧核苷酸的排列
顺序代表遗传信息
每个基因含有多个脱氧核苷酸
脱氧核苷酸
专题十一 基因的表达
A、 基因的脱氧核苷酸排列顺序 B、DNA的碱基对排列顺序 C、信使RNA的核苷酸排列顺序 D、蛋白质的氨基酸排列顺序
2、信使RNA的来源是：（A ）
A、由DNA转录而来 B、由DNA翻译而来 C、由DNA转变而来 D、由DNA复制而来
第二步 遗传信息的翻译
转录得到的RNA仍是碱基序列，而不是蛋白质。那 么，RNA上的碱基序列如何能变成蛋白质中氨基酸 的种类、数量和排列顺序呢？mRNA如何将信息翻 译成蛋白质？
考点3 有关计算
根据碱基互补配对原则推导： (相关计算题)
双链DNA分子中： 规律1：A=T 、 G=C
规律2：两嘌个呤非（互A+补G的）碱=基嘧之啶和（相T+等C） A+G = T+C = A+C = T+G = 50%
规律3：互补碱基之和的比值一般不 等于1，且不同生物该比值不同
例题
已知一个DNA分子中有4000个碱基对， 其中胞嘧啶有2200个，这个DNA分子 中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌
7、条件: • ①模板：亲代DNA分子的两条链 • ②原料：4种游离的脱氧核糖核苷酸 • ③能量：ATP • ④ 酶：解旋酶、DNA聚合酶等 8、DNA能精确复制的原因：
①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模 板; ②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行
9、意义： • DNA分子复制，使遗传信息从亲代传递给子
噬菌体结构： 放射性标记元素： 35S标记蛋白质、32P标记DNA 实验过程（自己看书）
4. 总结论：DNA是主要的遗传物质(少数病毒遗传 物质是RNA：流感病毒、烟草花叶病毒、艾滋病 病毒等)
考点2 DNA分子结构与特性及功能
一、DNA的结构 1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P 2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种） 3、DNA的结构： ①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成 双螺旋结构。 ②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本 骨架。 内侧：由氢键相连的碱基对组成。 ③碱基配对有一定规律： A ＝ T；G ≡ C。
已经转录得mRNA通过核孔进入细胞 质中，开始它新的历程——翻译。
翻译：是指以mRNA为模板，按照碱基互补
配对原则，合成特定蛋白质的过程。
DNA和RNA都只含有4种碱基，而组成生物体蛋白 质的氨基酸有20种。这4种碱基是怎样决定蛋白 质的20种氨基酸的？
如果1个碱基决定1个氨基酸，4种碱基能决定多少种氨基酸？
场所 解旋 模板 原料 酶 能量 碱基配对 产物
复制
细胞核 完全解旋
DNA的两条链 4种脱氧核苷酸 DNA解旋酶、DNA聚合酶 ATP
A=T配对
子代DNA
转录
细胞核 只解有遗传效应的片段 只有DNA的一条链 4种核糖核苷酸 DNA解旋酶RNA聚合酶
ATP
A = U配对
mRNA
巩固练习：
1、“遗传信息”是指：（A ）
考点1 探索遗传物质的过程
一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验： 1、肺炎双球菌有两种类型类型： S型细菌：菌落光滑，菌体有夹膜，有毒性 R型细菌：菌落粗糙，菌体无夹膜，无毒性
步骤
方法
现象
结
论
1 R菌活菌注射
小白鼠正 常
R菌无毒性
2 S菌活菌注射
小白鼠死 亡
S菌能使小白鼠致病
3 S菌高温灭活
呤的数目分别是（ C）
A.4000个和900个； B.4000个和1800个； C.8000个和1800个； D.8000个和3600个。
考点4 DNA分子的复制
一、DNA的复制 • 1、概念：以亲代DNA分子两条链为模板，合成
子代DNA的过程 • 2、时间：有丝分裂间期和减Ⅰ前的间期 • 3、场所：主要在细胞核
DNA的纯度越高，转化就越有效。 数
R
少 数
S
艾弗里实验结论：
DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质， DNA是转化因子。蛋白质不是 。 以上转化实验表明：
DNA是遗传物质 蛋白质不 是遗传物质
三、 噬菌体侵染细菌的实验
1、噬菌体的结构模式图 2、噬菌体侵染细菌过程模式图
3. 噬菌体侵染细菌实验
• RNA一般为单链，比DNA短，能通过核孔，从细 胞核转移到细胞质中。
• RNA与DNA的关系中，也遵循“碱基互补配对原 则”。因此以RNA为媒介可将遗传信息传递到细 胞质中。
考点1 基因控制蛋白质合成的过程
两个步骤:
• 第一步是DNA的遗传信息传递给mRNA，
此步可称为“转录”；
❖第二步是mRNA移入细胞质通过指导蛋白
水平考试内容与要求(见《学海导航》)
• 问题： DNA主要存在细胞核中，基因是有遗传效 应的DNA片段，基因能指导蛋白质的合成 ，而蛋白质合成是在细胞质中进行的，那 么这两者如何联系起来的呢？
下面我们来探索基因指导蛋白质合成的 过程，先区别DNA和RNA的不同
比较RNA与DNA结构的不同
比较项目 基本单位
按碱基互补配对原则原则，合成 mRNA的过程
（２）转录的场所：细胞核 （３）转录的模板： DNA的一条链 （４）转录的原料：四种核糖核苷酸(A、G、C、U） （５）转录的条件：需要酶和ATP （６）转录时的碱基配对: 碱基互补配对原则