需求是人类社会的历史起点和逻辑起点
从范畴层次解析唯物史观的逻辑理路-什么是唯物史观的逻辑起点
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从范畴层次解析唯物史观的逻辑理路:什么是唯物史观的逻辑起点《德意志意识形态》(以下简称《形态》)是马克思恩格斯于1845~1846年合著的在马克思主义发展史上具有划时代意义里程碑性的著作。
哲学界以往的研究角度各异,阐述了许多精辟的见解:最常见最普通的是将它视为唯物史观的充分完整的展述,有学者认为它实现了人的本质观的革命变革,有学者强调人的主体地位在《形态》中是对《提纲》的并非丧失而是真正的回归,有学者则以其价值取向对未来共产主义的现实性作了分析与探讨,还有学者则从社会形态的角度提出了自己的看法,本文拟从《形态》中的范畴层次对马克思哲学的各个有机组成部分进行统一的认识。
列宁曾说:"范畴是区分(人与自然界)过程中的一些小阶段,即认识世界的过程中的一些小阶段,是帮助我们认识和掌握自然现象之网的网上纽结。
"任何科学都有自己特定领域里的范畴,范畴的合理性、有效性、规范性,并运用一定方法对范畴及范畴之间的关系进行合理描述及展开便形成科学。
在《形态》第一卷第一章中具有重要性的范畴达三四十个之多。
当然,由于马克思恩格斯世界观刚转变不久,一些范畴用语不太科学、合理,界线模糊,但不妨碍我们解读其中的天才思想。
认识这些范畴的确切内涵,明白它们之间的相互关系,理清它们的层次,对于我们把握马恩形成唯物史观的逻辑理路,了解唯物主义的科学观点和哲学观念,具有重要的理论意义和指导认识作用。
在《序言》中马克思恩格斯指出,德意志意识形态是种种"关于自己本身,关于自己是何物或自己应当成为何物的虚假观念","这些哲学英雄们的咩咩叫声只不过是以哲学的形式来重复德国市民的观念","他们按照自己关于神关于模范人等等观念来建立自己的关系。
"认为"思想统治世界,把思想和概念看作是决定性的原则,把一定的思想看作是只有哲学家们才能揭示的物质世界的秘密。
"这是一种纯粹主观抽象的思辨哲学。
马克思恩格斯觉得有必要揭穿"这种如此投合于沉溺于幻想的精神萎靡的德国人民口味的哲学斗争",以"使之得不到信任"。
马哲判断题(判断并说明理由)
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三、判断题:(判断并说明理由)(第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论)1、哲学就是世界观。
2、哲学的基本问题是思维与存在的问题。
3、马克思主义哲学的产生是由于具备了阶级基础,自然科学条件和直接理论来源。
4、马克思主义哲学是无产阶级和广大劳动人民认识世界和改造世界的思想武器。
5、毛泽东思想和邓小平理论是中国化的马列主义。
(第二章世界的物质性与人的实践活动)1、人工智能是一种特殊的意识。
2、“社会生活在本质上是实践的,凡是把理论导致神种主义方面去的神秘的东西,都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。
”(第三章世界的联系、发展及其规律)1、“运动是绝对的”这一观点不属于形而上学。
2、否定之否定规律第三阶段同第一阶段的根本性质是相同的。
3、矛盾同一性和矛盾斗争性的关系是矛盾同一性寓于矛盾斗争性之中。
4、必然性是不一定与偶然性相联系的。
5、唯物辩证法关于主要矛盾和非主要矛盾的原理告诉我们,解决了主要矛盾,非主要矛盾也就自然得到解决。
6、割裂量变与质变的辩证统一,会导致改良主义。
7、辩证的否定观认为,在一定意义上,肯定就是否定,否定就是肯定。
8、物体的相对静止是正确理解绝对运动的条件。
9、矛盾的同一性在事物发展中的作用是促使事物质变。
1 0、必然性和偶然性的辩证关系是偶然性通过必然性表现出来。
1 1、把“否定之否定”看作是回到出发点的运动的循环论的观点。
1 2、事物的本质是由它本身所固有的普遍矛盾决定的。
1 3、看问题“只见树木,不见森林”是客观唯心主义的观点。
1 4、运动和静止的关系是动者恒动,静者恒静。
1 5、“原因和结果的区分既是确定的又是不确定的”,这一观点是唯物辩证法的观点。
(第四章认识的本质和过程)1、认识是人类被动地接受客观世界的刺激而产生的。
2、实践对认识具有决定作用,而认识对实践则毫无作用3、“人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的”4、人类能够正确认识客观事物及其规律,所以,认识可以一次完成。
解决中国社会新的主要矛盾的价值原则与根本途径——在中国共产党建党百年的背景下
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活需要。
[ 关 键 词 ] 新 时 代 ;中 国 特 色 社 会 主 义 ; 社 会 主 要 矛 盾 ;全 面 深 化 改 革
中 图 分 类 号 :D621
文 献 标 识 码 :A
文 章 编 号 :1004 — 3 9 2 6 ( 2 0 2 1 ) 0 6 — 0 0 8 3 - 0 7
基 金 项 目 :教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”(18JZD0 0 1 )阶段 性成果。
8 4 《西南民族大学学报》(人文社会科学版)2021年第6 期
中 国特色社会主义进人新时代,中国处于新 的历史方位,从 根 本上说是由社会主要矛盾的转 变决定的。唯 物 史 观 认 为 ,推动人类社会发展的 根 本 动 力 是 生 产力与生产关系、经济基础与上层 建筑之间的基本矛盾运动,社会基本矛盾决定社 会形态和社会基本结构。但 是 ,事物的性质和发 展 走 向是一系列矛盾运动的结果,是一个矛盾系 统在起作用。在 这 一 矛 盾 系 统 中 ,各种矛盾的地 位 和 作 用 不 同 ,其 中 必 然 存 在 一 个 主 要 矛 盾 ,占有 主 要 地 位 和 起 决 定 性 作 用 。同 时 ,规定事物性质的 也不仅取决于事物的主要矛盾,还取决于矛盾的 主要方面。因 此 ,正确认识和把握中国社会发展 的历史方位,关键就要抓住中国 社 会 发 展 的 主 要 矛盾及其主要方面的发展变化。新 中 国 成 立 后 , 除 短 期 地 把巩社会主要矛盾的判 断 ,总体上是基于经济社会发展与国家和人民需 要之间的状况,进而决定 了 中 国 发 展 的 历 史 方 位 和时代主题。
而人的自由全面发展的程度和水平归根到底 取决于生产的发展。中国社会主要矛盾的转化是 当代中国社会发展到一定阶段的产物。“人民日 益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之 间的矛盾”的新判断,一 方面反映的是一定生产发 展阶段的局限性,另 一方面反映的是人的自由全 面发展水平又有了新的进步和提高。中国新的社 会主要矛盾以及中国特色社会主义处于新的历史 方 位 ,是 改 革 开 放 四 十 多 年 发 展 的 必 然 结 果 。经 过 四 十 多 年 的 大 力 发 展 ,“人 民 美 好 生 活 需 要 曰 益 广 泛 ,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且 在 民 主 、法 治 、公 平 、正 义 、安 全 、环境等方面的要 求日益增长。 同 时 ,我国社会生产力水平总体上 显著提高,社 会 生 产 能 力 在 很 多 方 面 进 入 世 界 前 列 ,更加突出的问题是发展不平衡不充分,这已经 成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制 约因素。”[K)](P'in说 明 这 一 判 断 不 仅 具 有 理 论 依 据 ,也是基于中国社会发展与人民需求转变的客 观实际。
马克思主义哲学专题考试必备题目
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一.名词解释1.异化劳动;异化劳动是马克思在《1844年经济学哲学手稿》中首次提出的概念。
又称劳动异化。
马克思用它来概括私有制条件下劳动者同他的劳动产品及劳动本身的关系。
他认为,劳动(自由自觉的活动)是人类的本质,但在私有制条件下却发生了异化。
其具体表现是:①劳动者同自己的劳动产品相异化。
②劳动者同自己的劳动活动相异化。
③人同自己的类本质相异化,即人同自由自觉的活动及其创造的对象世界相异化。
④人同人相异化。
因为当人同自己的劳动产品、自己的劳动活动以及自己的类本质相对立的时候,也必然同他人相对立。
马克思借助异化劳动概念,初步探讨了人类历史发展的客观规律,揭示私有财产的本质和起源,并通过异化劳动的扬弃来说明共产主义的历史必然性,在马克思主义形成史上曾起过重要作用。
在马克思成熟时期的著作中,虽然还曾讲到异化劳动,但已不再作为说明历史的理论和方法,只是作为描写资本主义社会中雇佣劳动和资本对抗关系的概念。
2.两个“决不会”思想;马克思在1859年写的《〈政治经济学批判〉序言》中提出“无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的”(简称“两个决不会”)这一重要思想.。
“两个决不会”既是马克思唯物史观的一个基本原理,也是科学社会主义理论的一个基本原理,是“两个必然”论断的运用和体现。
3.“政治解放”和“人类解放”;“政治解放”是市民社会中的一个社会集团即资产阶级的解放,它要求废除国教,承认信仰自由,取消财产资格对选举权与被选举权的限制等,这虽然是一个重大的历史进步,但它是一种毫不触犯社会大厦的支柱即私有制的革命;而“人类解放”则要触动社会大厦的基础本身,即废除私有制,使全人类获得解放。
可见,两者有根本的不同,“人类解放”才是彻底的解放。
4.三大社会形态思想;人类社会发展的三大社会形态,即:“人的依赖关系(起初完全是自然发生的),是最初的社会形态,在这种形态下,人的生产能力只是在狭窄的范围内和孤立的地点上发展着.以物的依赖性为基础的人的独立性,是第二大形态,在这种形态下,才形成普遍的社会物质交换,全面的关系,多方面的需求以及全面的能力的体系.建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性,是第三个阶段.第二个阶段为第三个阶段创造条件.”(马克思:《政治经济学批判(1857一1858年草稿)》).马克思的划分是十分科学和高明的:第一种三个形态的划分,是基本按照生产力的标准,第二种三个形态的划分,是基本是按照生产关系的标准,或者说更直接地是“从个人同社会共同体的关系出发”的.这两种划分在本质上是一致的.它们之间的对应关系在于:原始社会、奴隶社会、封建社会对应于“人的依赖关系”;资本主义社会对应于“以物的依赖性为基础的人的独立性”;共产主义社会对应于“建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性”.这两种划分,虽然都是按照唯物史观的基本观点来划分的,但互为补充,避免了见物不见人.5.“合力论”;合力论即历史合力论,最早由恩格斯提出的理论。
马克思主义基本原理概论辨析题部分
![马克思主义基本原理概论辨析题部分](https://img.taocdn.com/s3/m/9ea50b3a2bf90242a8956bec0975f46527d3a792.png)
辨析题部分指导中国社会主义建设的理论基础是马克思、恩格斯创立的马克思主义。
这一说法不准确。
作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义,是从广义上理解的马克思主义。
它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法,也包括经列宁对其继承和发展,推进到新的阶段,并由毛泽东、邓小平、江泽民等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合,进一步丰富和发展了的马克思主义,即中国化的马克思主义。
因为只有用发展了的理论才能指导发展了的实践。
马克思主义哲学是马克思、恩格斯将黑格尔等辩证法和费尔巴哈的唯物主义结合在一起的产物。
这一说法是错误的。
黑格尔在他的哲学体系中,把整个自然界、历史和精神的世界描述为是运动和发展的,并努力揭示这种运动和发展的内在联系。
这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内核”。
但是,黑格尔是唯心主义者,在他看来,人们头脑中的思想不是现实事物及其发展过程的反映,而是在世界出现之前就已经存在的“绝对观念”的反映。
这样,一切都被头足倒置了,世界的现实联系完全被颠倒了。
因而,他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。
费尔巴哈把自然界和人当做哲学的出发点,大胆地批判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系,提出了自然界是不依赖于任何人的观念而存在的,它是人类赖以生长的基础。
他认为,在自然界和人以外不存在任何东西,宗教幻想创造出来的那些最高存在物只是人的本质的虚幻的反映。
但是,由于他不了解实践活动的意义,不能正确理解人的本质,所以只能从抽象的人出发去考察历史,在社会历史领域又陷人了唯心主义的泥潭。
费尔巴哈在历史观上留下的唯心主义的印记表明,在有关历史和时代的重大问题上,资产阶级哲学大师们的建树不能不受到历史和时代的局限。
马克思和恩格斯对德国古典哲学不是简单地加以拼凑,而是进行了彻底的改造。
首先,抛弃了黑格尔的唯心主义,批判地继承了黑格尔的辩证法,对他的体系和范畴进行了革命的改造。
同时,马克思和恩格斯克服了费尔巴哈的形而上学,改造了他的人本主义唯物论,在科学实践观的基础上,形成了辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。
百年党史“三个起来”的逻辑理路
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V ol .43N o.6Jun.2022第43卷第6期2022年6月赤峰学院学报渊哲学社会科学版冤J our nalofChi f eng U ni ver s i t y 渊Soc.Sci 冤野中国特色社会主义不断取得的重大成就袁意味着近代以来久经磨难的中华民族实现了从站起来尧富起来到强起来的历史性飞跃遥冶譹訛不同历史进程有不同发展要求袁不同发展要求是不同历史进程的必然结果遥夺取中华民族独立袁争取中国人民富裕袁实现中华民族伟大复兴袁顺应了时代发展潮流袁满足了人民发展需求袁共同见证了中国共产党的奋斗初心和历史使命遥站在历史新起点袁必须精准把握历史发展的前进方向袁为实现中华民族伟大复兴接力奋斗遥一尧内涵演变院从民族独立到人民富裕再到国家富强站起来尧富起来尧强起来并非纯粹的语言描述袁其中包含着深刻的时代内涵遥站起来高度概括国家统一尧民族独立和人民解放袁富起来精准提炼国家兴旺尧经济繁荣和人民富裕袁强起来科学凝练野五位一体冶整体发展遥渊一冤民族独立是实现中华民族伟大复兴的开端站起来是对中国革命先辈带领人民群众经过28年艰苦卓绝的革命斗争袁推翻三座大山袁建立新中国袁实现国家统一尧民族独立和人民解放的高度概括遥站起来既是静态过程袁也是动态过程袁是静态过程和动态过程的统一体遥站起来意味着中华民族摆脱了被侵略的历史和屈辱的遭遇袁中国人民摆脱被剥削尧被奴役的命运袁是静态过程遥建立起独立完整的国民经济体系袁摆脱经济依附地位曰摆脱半殖民地半封建社会的境遇袁建立独立完整的国家政权袁真正做到自己的事情自己做主曰摆脱敌对势力遏制境况袁废除一切不平等的外交关系袁建立独立平等的外交关系袁这些是站起来的动态过程遥站起来为实现中国人民富裕提供前提袁是实现中华民族伟大复兴的开端遥没有独立就没有发展袁更谈不上繁荣与昌盛袁站起来是民族独立的标志袁是国家振兴的起点袁是民族复兴的出发点遥渊二冤人民富裕是实现中华民族伟大复兴的基底富起来是对以邓小平同志为核心的党中央领导集体及时纠正工作失误袁消除长期封闭的思维定式袁着眼于改变中国落后的发展状况袁做出改革开收稿日期院2022-03-05作者简介院安巧珍渊1974-冤袁女袁河北师范大学教授袁博士生导师袁研究方向院思想政治教育曰武娜娜渊1991-冤袁女袁河北师范大学2021级思想政治教育专业博士生袁研究方向院思想政治教育遥基金项目院河北省教育厅人文社科重点研究项目野习近平总书记关于公平正义重要论述的理论继承与原创性贡献研究冶渊SD 201067冤曰教育部全国高校思政课名师工作室渊21SZ J S1*******冤百年党史野三个起来冶的逻辑理路安巧珍袁武娜娜渊河北师范大学袁河北石家庄050024冤摘要院中国共产党团结带领中国人民取得革命胜利袁进行社会主义建设袁使中国人民站起来曰做出改革开放的伟大抉择袁使中国人民富起来曰推进全面深化改革袁即将迎来中华民族强起来遥从站起来尧富起来到强起来的转变过程是中国共产党带领中国人民浴血奋战尧埋头苦干尧自强不息的奋斗过程袁是中华民族由贫弱到富强的演变进程遥我们应站在新的历史起点袁挖掘历史性飞跃的科学内涵袁从内涵演变尧历史发展尧理论基础尧实践经验等内在逻辑维度袁系统地梳理中国特色社会主义发展进程袁科学总结社会发展的实践经验袁深刻揭示中国特色社会主义社会发展的基本规律袁为解决新发展阶段的新问题提供理论指导袁为世界发展提供中国智慧袁贡献中国方案袁为构建人类命运共同体做出中国贡献遥关键词院站起来曰富起来曰强起来曰逻辑理路中图分类号院D 641文献标识码院A文章编号院1673-2596渊2022冤06-0020-06放的伟大抉择袁实现国家兴旺尧经济繁荣和人民富足的精准提炼遥野耶富起来爷的实践挽救了社会主义袁为人类社会注入了正能量遥冶譺訛受压迫受剥削的历史经验告诉我们袁封闭必致落后袁落后必然挨打遥社会主义建设初期袁照抄照搬苏联经济模式袁急躁冒进的发展思想袁导致我国社会主义事业发展经历曲折和失误袁落后于世界发展水平袁遭遇敌对势力的封锁遥中国共产党毅然进行思想革新袁打破思维定式袁做出改革开放的伟大决策袁破解了十年动荡时期经济严重下行局面袁化解了中国经济发展面临的考验袁消解了国内外经济发展难以逆转的差距袁为中国特色社会主义经济发展开启新路径遥富起来为实现国家富强奠定坚实的物质基础袁是实现中华民族伟大复兴的基底遥渊三冤国家富强是实现中华民族伟大复兴的关键强起来是对以习近平同志为核心的党中央抓住发展机遇袁纵深推进全面改革袁深层解决精准脱贫尧生态环境尧民生建设等发展短板袁实现野五位一体冶整体强大的精确凝练遥全面深化改革袁解决深层次社会矛盾袁推动经济高质量发展袁依靠创新引领中国发展袁坚持人民共享发展成果曰实施精准脱贫袁打造全方位扶贫工程袁致力于实现共同富裕袁为世界减贫做出巨大贡献曰推动全面依法治国袁构建公平正义法治体系曰建设美丽城市袁打造特色乡镇袁开展重点领域污染治理行动袁推动农村地区清洁取暖方法袁补齐生态短板曰构建联动社会治理体系袁全方位解决人民生活之需曰打造军民融合深度发展格局袁致力于强军治军发展事业遥这些都是强起来的动态过程袁强起来是实现中华民族伟大复兴的关键遥从站起来尧富起来到强起来袁变化的是内涵的深度与广度袁不变的是中国共产党的初心和使命遥站起来是初心使命在革命年代的成功实践袁富起来是初心使命在改革开放新时期的再次印证袁强起来是初心使命在新时代开启全面建设社会主义现代化国家新征程的凝心聚力的感召遥二尧历史脉络院从自力更生到对外开放再到自信自强社会历史发展是一个长期的进程遥中国共产党带领中国人民经过浴血奋战尧自力更生实现站起来袁经过解放思想尧锐意进取实现富起来袁依靠自信自强尧守正创新迎来强起来遥社会历史阶段不同袁主要矛盾不同袁发展任务存在差异袁但社会主题从未改变袁那就是实现中华民族伟大复兴遥渊一冤自力更生站起来新民主主义革命时期袁帝国列强加紧侵略袁致使中国处于不统一状态曰封建势力疯狂剥削袁人民生活处于水深火热境地曰官僚资本严重压迫袁经济发展处于迟缓凋零境况遥近代中国正处于为命运前途做出抉择而进行斗争的关键时刻遥为探索国家发展道路袁各路仁人志士进行艰难斗争袁虽以失败告终袁却为近代中国发展提供了借鉴遥俄国十月革命的胜利袁为中国带来发展曙光袁为人民带来胜利希望袁为民族带来发展前途遥为彻底结束近代中国的半殖民地半封建社会袁中国共产党带领人民进行28年浴血奋战袁取得北伐战争胜利袁结束军阀割据混战局面曰进行土地革命战争袁建立工农民主政权曰取得抗日战争胜利袁捍卫国家主权和领土完整曰取得解放战争胜利袁彻底结束被奴役被侵略的屈辱历史曰建立中华人民共和国袁使中华民族和中国人民站起来遥为了站得更稳尧行得更远袁进行了社会主义革命和建设袁彻底消灭了封建剥削制度袁建立了社会主义制度袁实现了广泛而深刻的社会变革遥渊二冤改革开放富起来中华人民共和国成立后袁社会主义事业发展并非一帆风顺袁而是成就与失误相伴遥社会主义改造顺利完成后袁建立了社会主义制度袁第一部宪法颁布袁大庆油田建立袁第一颗原子弹和氢弹成功爆破袁社会主义事业取得重大突破遥但是袁野大跃进冶和人民公社化运动打乱了正常的生产秩序袁反右整风运动进一步扩大阶级斗争袁野文化大革命冶使社会主义事业走大弯路遥再加上三年自然灾害导致我国粮食严重短缺袁严重威胁人民群众的生命健康遥成就为继续发展社会事业奠定坚实的物质基础袁失误体现社会主义事业发展的挫折遥为正确认识发展规律袁及时纠正发展弊端袁以邓小平同志为核心的党中央及时进行全方面拨乱反正袁野果断抛弃阶级斗争从而选择经济建设冶袁譻訛转移工作重心袁召开十一届三中全会袁做出改革开放的伟大决策袁野排除干扰袁继续前进冶遥譼訛改革开放改变了中国发展落后的局面袁改变了中国人民贫穷的现状袁改变了中华民族的面貌袁是决定中国命运的关键抉择袁是决定民族前途的伟大实践遥大胆选择市场经济袁使社会主义与市场经济相结合是中国共产党的伟大创造遥长期以来袁市场经济被模式化地贴上资本主义国家标签袁将社会主义国家排斥在外遥破除市场经济的意识形态偏见袁推动市场经济体制适应社会主义国家发展袁成为新时期中国共产党人面临的重要课题遥改革开放成为解决发展难题的正确道路遥从农村出发到城市落脚袁从沿海城市开放到内陆地区发展袁从经济体制改革到全面深化改革袁不断解放和发展社会生产力袁为社会发展铸就了强大活力袁使社会主义各项建设迸发出强大生机遥通过改革开放袁中华民族在国际上的地位与影响大大提升遥改革开放释放出前所未有的强大动力袁改变了中国的面貌遥目前袁中国是世界第二大经济体尧第一制造业大国尧第一货物贸易大国尧第一大外汇储备国袁对世界经济增长贡献率超过30%袁对世界减贫贡献率超过70%袁为世界上其他发展中国家提供了重要的发展经验遥现在袁我们提出构建人类命运共同体倡议袁致力于世界互联互通尧共同发展袁展现出前所未有的引领力遥改革开放满足了中国人民追求美好生活的愿望与期待遥改革开放的初衷是解决人民群众的温饱问题袁使全体人民走向共同富裕遥40多年来袁人民群众的生存和生活需求基本被满足袁发展和享受需求尧美好生活需求正在被满足遥站在新的历史方位袁我国832个贫困县全部脱贫摘帽袁近一亿贫困人口全部实现脱贫袁消除了绝对贫困和地区性整体贫困袁确保了小康路程的全面性和完整性遥改革开放40多年来袁我们用取得的巨大成就向世界证明院野改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招袁中国大踏步赶上了时代遥冶譽訛一部波澜壮阔的改革开放史袁就是一部坚持以人民为中心的发展史袁清晰地勾勒出中国共产党治国理政的野民生逻辑冶和野人民至上冶的执政情怀遥渊三冤抓住机遇实现强起来时代发展是一个从量变到质变的过程遥站起来尧富起来使中国沿着自己的道路袁形成了自己的特色袁发生了巨大的变化袁国家富强袁民族独立袁人民幸福袁中国进入新时代遥站起来尧富起来尧强起来是相互独立又前后衔接的共同体袁统一于中国特色社会主义伟大实践遥砥砺前行70多年袁经过全体人民的长期共同努力袁野我们实现了从耶赶上时代爷到耶引领时代爷的伟大跨越冶遥譾訛面对世界百年未有之大变局袁我们立足办好自己的事情袁抓住机遇袁化危为机袁顺势而为袁统筹推进野五位一体冶总体布局袁取得全方位显著成就遥坚持新发展理念袁推进经济领域深化改革袁建设高质量尧现代化经济体系曰继续坚持中国特色政治发展道路袁始终保持政治定力袁稳妥推进政治体制改革袁建设高效廉洁政府曰坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度袁建设具有强大凝聚力的社会主义意识形态袁扎根人民进行文艺创造袁营造风清气正的网络空间袁传播中国文化袁讲好中国故事曰把稳定就业摆在突出位置袁开展精准脱贫攻坚战袁构建共建共享的社会治理体系曰坚持野两山冶理论袁实行最严格的生态环境保护制度袁逐步形成绿色生活和发展方式曰坚持走中国特色的国家安全道路袁维护重点领域国家安全袁全面推进国防和军队现代化建设曰促进野一带一路冶国际合作袁推动构建人类命运共同体袁建设新型国际关系曰勇于自我革命袁从严管党治党袁全方位扎牢制度笼子袁巩固发展反腐败斗争压倒性胜利遥历史的发展总是在曲折中前进的袁是许多野合力冶相互作用的结果遥从自力更生到全面改革开放再到新时代抓住机遇深化改革开放袁贯穿其中的基本思想没有变袁那就是审时度势袁顺应时代潮流袁对外全面开放袁对内深化改革袁聚焦做好自己的事情遥在新时代野两个大局冶中善于在危机中育先机袁这就是我们不断前进的历史密码遥三尧实践推进院从革命需要到改革需要再到发展需要站起来尧富起来尧强起来在中国革命尧建设和改革进程中袁野解决中华民族在不同时期的主要矛盾问题冶袁譿訛通过实践改变了中华民族命运和中国人民面貌袁是对社会现实的精准反映遥渊一冤站起来源于革命需要站起来源于中国革命的现实需要袁也是革命斗争的目标袁彰显了战争年代的特征遥1840年以来袁随着帝国主义的不断入侵袁中国社会发展的轨道被迫发生了改变遥中国变成了半殖民地半封建社会袁这是产生革命需要的中国国情遥俄国十月革命的胜利袁打破了资本主义一统天下的格局袁改变了世界秩序袁使世界进入帝国主义和无产阶级革命时代袁这是中国革命转变的时代条件遥第一次世界大战期间袁因多国卷入战争袁特别是欧美国家因参战而无暇顾及中国袁为中国民族资本主义工商业发展进入野黄金时期冶提供了重要机遇袁这是中国革命的经济条件遥五四运动的爆发促使马克思主义在中国广泛传播袁这是中国革命的思想条件遥1919年以后袁随着中国工人阶级的逐步觉醒袁工人阶级开始以独立姿态登上政治舞台袁这是中国革命的政治条件遥中国社会的实践证明袁农民运动和资产阶级革命存在历史局限性袁难以从根本上解决社会主要矛盾遥野中国革命的历史进程必须分为两步冶遥讀訛新民主主义革命彻底完成了反帝反封建的历史任务袁为实现中国人民站起来奠定了坚实的政治基础遥社会主义革命通过推翻资本主义制度袁建立社会主义制度袁解决了新民主主义社会向社会主义社会过渡的问题袁为实现中国人民站起来奠定了牢固的制度基础遥站起来是无产阶级通过革命实践袁使中华民族摆脱被侵略瓜分的局面袁使中国人民摆脱任人宰割的险境遥渊二冤富起来源于改革需要富起来源于社会改革的现实需要袁也是社会改革的目标袁突出了改革时代的鲜明特点遥野十月革命一声炮响袁给我们送来了马克思列宁主义遥冶讁訛俄国十月革命胜利袁使中国共产党人看到民族独立的希望袁看到人民解放的曙光袁预见到国家发展的前途遥苏联经济发展模式对我国社会主义建设具有重大影响袁尤其是在中华人民共和国建立初期遥20世纪50年代袁西方敌对势力全面封锁中国袁社会主义建设经验不足袁仍处于探究摸索阶段袁急需可供借鉴的社会主义发展模式袁苏联经济发展模式便成为我们学习的对象遥同时袁革命遗留了严重的战争创伤袁采取何种方式迅速恢复我国经济发展活力袁促进社会生产力发展袁建设中国特色社会主义袁赶上世界发展潮流袁成为中华人民共和国面临的关键问题遥短时间内袁快速解放和发展生产力袁导致急躁冒进思想盛行遥开展野大跃进冶和人民公社化运动袁使我国错失经济发展和对外开放时机袁自我封闭趋势明显遥20世纪50年代中期到70年代末的20多年间袁社会主义建设经历了艰辛探索和曲折发展的过程袁经济停滞不前袁政治局面动荡袁社会一片混乱遥面临复杂多变的国内外局面袁只有进行改革开放袁才能解决人民群众的生存问题袁破除社会经济发展的弊端遥中国共产党人适时进行自我革新袁紧抓发展时机袁带领中国人民进行改革开放的伟大实践袁打破自我封闭状态袁使中国大踏步赶上时代潮流袁使人民大跨步进入富裕时代遥渊三冤强起来源于发展需要强起来是在站起来尧富起来的基础上袁源于社会深层发展的现实需要袁也是新时代社会发展的目标袁突显历史方位的新特色遥当前袁国际形势褪去平稳趋势袁朝着变革趋势发展遥世界经济下行态势明显袁国际贸易摩擦日益频繁袁不稳定性因素如地区冲突尧生态环境尧能源短缺尧金融危机尧饥饿贫困等逐渐显现袁逆全球化思潮汹涌袁新型冠状病毒侵袭全球袁国际合作向多层次全方位发展袁世界固有格局逐渐被打破遥同时袁国内形势复杂多变袁我国正处于现代化攻关期尧矛盾积累期和经济高质量发展期野三期叠加冶的重要战略机遇期遥为有效应对复杂发展形势袁中国共产党进行自我革命袁深层解决社会矛盾袁取得全方位成就遥经济高质量发展袁科技逐渐引领潮流袁政治向更民主化转型袁文化以多样化创新袁民生现基底性好转袁全面脱贫攻坚完美收官袁生态环境呈美丽型趋势袁军事向世界一流发展袁中华民族正在进行着强起来的伟大飞跃遥强起来的中国将继续推进社会主义事业焕发生机活力袁与世界人民一道共同构建人类命运共同体袁推动世界和谐尧和平发展遥这是中国共产党人始终不变的初心和使命遥时代造就英雄袁人民推动历史遥每个时代都有自己独特的时代命题袁中国共产党人根据不同时代的主要矛盾和主要任务袁勇于担当袁不辱使命袁带领中国人民从革命尧改革尧发展的不同需要出发袁完成了一个又一个历史重任袁不断推动社会主义中国朝着更强的方向前进遥四尧理论创新院从毛泽东思想到中国特色社会主义理论体系站起来尧富起来尧强起来是伟大实践袁离不开科学理论指导遥中国共产党带领人民不断进行实践创新和理论创新遥毛泽东思想指导中华民族实现站起来袁邓小平理论尧野三个代表冶重要思想尧科学发展观带领中国人民实现富起来袁习近平新时代中国特色社会主义思想引领国家强起来遥渊一冤毛泽东思想指导中国人民站起来在近代袁为探寻中国的发展出路袁各阶级不断进行抗争和求索遥由于阶级利益不同袁阶级立场差异袁他们开出了解决中国发展出路的不同野药方冶袁但都未能从根本上解决社会矛盾袁未找到野救国救民冶的根本出路遥俄国十月革命取得胜利及国内反帝反封建斗争的现实需要袁促使马克思主义在中国大地生根发芽遥随着中国工人阶级的迅速成长壮大袁中国共产党的诞生和逐步成长袁再加上中国丰厚革命土壤的滋养袁毛泽东思想应时而生遥毛泽东思想是一个具有完整性尧系统性尧科学性尧实践性的理论体系袁是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果遥它诞生于中国大地袁富有中国特色袁用中国语言创造性地回答了中国向何处去的问题遥野人民民主专政冶野正确处理人民内部矛盾冶野社会主义建设总路线冶野双百方针冶野群众观点和群众路线冶野理论联系实际冶等思想是顺利进行社会主义建设的理论指导遥毛泽东思想是新民主主义革命和社会主义革命取得胜利尧社会主义初期建设获得成就的重要理论保障袁是实现民族独立和人民解放的精神支撑袁是在中国革命和社会建设伟大实践中产生发展的遥毛泽东思想作为马克思主义中国化的第一次野理论之果冶袁为中国人民和中国军队注入野精气神冶袁扭转了中国革命事业的被动局面和失败境地遥以毛泽东同志为核心的领导集体形成于遵义会议袁创造了中国革命的崭新局面袁带领中国人民取得长征胜利袁组建具有必胜信念尧与人民群众形成血肉联系的新型人民军队遥彻底结束四分五裂尧受压迫剥削尧一盘散沙的历史袁真正实现民族团结尧国家统一的政治局面袁实现各民族间平等团结尧互助和谐的发展局面袁得益于毛泽东思想的指引遥以毛泽东同志为代表的中国共产党人从人民群众的根本利益出发袁带领人民群众进行浴血奋战尧艰苦奋斗和埋头苦干袁走出了中国特色的革命道路尧中国特色的改造道路遥这条道路使我们实现了人民当家作主的梦想袁实现了国家主权完全独立的愿望袁实现了中华民族挺直腰杆的理想遥渊二冤邓小平理论尧野三个代表冶重要思想尧科学发展观带领中国人民富起来邓小平理论尧野三个代表冶重要思想尧科学发展观与毛泽东思想一脉相承袁重点解决生产力落后尧经济发展缓慢问题袁带领全体人民富起来遥邓小平理论回答了野什么是社会主义尧怎么建设社会主义冶这个基本问题袁成功开创了中国特色社会主义袁野三个代表冶重要思想成功把中国特色社会主义推向二十一世纪袁在新的形势下科学发展观成功坚持和发展了中国特色社会主义遥实践证明袁坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题袁是当代中国发展进步的根本方向遥坚持社会主义初级阶段基本路线始终不动摇袁这是富起来的根本原因之一遥以邓小平同志为核心的党中央科学判断我国社会性质袁准确指出我国社会的发展阶段袁即我国经济发展落后于世界发展水平袁提出我国处于并将长期处于社会主义初级阶段遥在正确的理论指导下袁野一个中心袁两个基本点冶的基本路线应运而生遥坚持社会主义市场经济的基本经济制度袁是改革开放以来我国人民富裕的基本制度基础遥我国能够摆脱经济相当落后的窘迫局面袁经济得到快速高质量发展袁成为世界第二大经济体袁进入中等国家收入行列袁得益于社会主义市场经济体制的建立和完善遥坚持经济社会协调发展袁是改革开放以来综合国力提升的关键环节遥改革开放为社会发展注入生机活力袁推动经济高质量发展遥同时袁发展不平衡尧不协调等问题逐渐显现遥坚持独立自主外交方针袁是改革开放以来中国应对世界风云的自处之道遥实现国家富强尧人民富裕袁离不开和平与发展的世界环境遥改革开放以来袁我国继续奉行独立自主外交政策袁坚持和平共处五项原则袁为改革开放和现代化建设争取了较长时期的和平环境遥在独立自主外交方针的指引下袁我国妥善应对了若干危机袁为发展赢得了宝贵时间遥渊三冤习近平新时代中国特色社会主义思想引领国家强起来当今世界正处于百年以来未有之大变局袁纵深发展特征显著增强袁不确定性因素突显袁非传统安全威胁此起彼伏袁国际力量朝着均衡性方向发展遥为应对挑战袁以习近平同志为核心的党中央从人类生活的共性和现实依存度等层面提出了野人类命运共同体冶构想袁积极促进野一带一路冶国际合作遥目前袁我们胸怀两个大局袁着眼中国发展大势袁立足重要战略机遇期袁保持世界范围内高质量经济增长袁中国科技发展从野跟跑冶转向野并跑冶和野领跑冶袁国防实力进入世界前列袁但不能忽视成就和短板并存的现实遥党中央以巨大的政治勇气袁提出新思想新战略袁致力于解决长期难以攻克的顽疾问题袁果断提出野把人民对美好生活的向往作为奋斗目标冶遥輥輮訛在实践中坚持党的全面领导袁坚定将全面。
【考研】马工程《艺术学概论》课后习题 第七章 艺术的发展
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【考研】马工程《艺术学概论》课后习题第七章艺术的发展历史上主要有哪些关于艺术起源的理论,如何理解它们的内涵?答:人类进入文明社会后,随着物质生产和精神生产的不断发展,尤其是艺术的日益繁荣,历代哲学家、美学家和文艺理论家们对艺术起源问题从理论上进行了种种探索,形成了许多不同的观点,产生了许多不同的体系。
在过去关于艺术起源的众多观点中,影响较大的主要有:(1)模仿说在关于艺术起源问题的理论探索中,这是最古老的一种说法。
该学说认为,艺术起源于人类对于自然或社会生活中存在事物的模仿,它假定人类具有一种“模仿本能”,从这种本能出发,通过对物体或现象的模仿而创造出了艺术。
早在两千多年前,古希腊哲学家德谟克利特就认为艺术是对自然的“模仿”,他说:“从蜘蛛我们学会了织布和缝补;从燕子学会了造房子;从天鹅和黄莺等歌唱的鸟学会了唱歌。
”这种关于艺术起源于“模仿”的理论,具有一定的合理之处。
因为,早期的人类艺术,特别是原始艺术,“模仿”占有相当大的比例。
但是,这种说法只是触及了事物的表面,而没有揭示事物的本质。
模仿说反映了古人通过观察和模拟这两种主要手段认识和改造自然的创造活动方式,包含着朴素的唯物主义思想。
代表人物有赫拉克利特、德谟克利特、苏格拉底和亚里士多德等。
(2)游戏说这种说法主要是由18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞提出来的,后来的艺术史家曾把艺术起源的这种说法称之为“席勒—斯宾塞理论”。
这种说法认为,艺术活动或审美活动起源于人类所具有的游戏本能,它表现在两个方面,一方面是由于人类具有过剩的精力,另一方面是人将这种过剩的精力运用到没有实际效用、没有功利目的的活动中,体现为一种自由的“游戏”。
席勒在他著名的《美育书简》中指出,人的“感性冲动”和“理性冲动”,必须通过“游戏冲动”才能有机地协调起来。
这一学说的代表人物还有德国心理学家谷鲁斯等。
(3)表现说这种说法在东西方都有着悠久的历史,如汉代的《毛诗序》中就讲到“情动于中而形于青,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也”。
简论人类发展根本动力
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引言我们大家在上高中或者来到大学,或许在未来的学习中,我们也许想过或者跟老师探讨过这样的一个问题,我们生活在这个世界上,究竟是什么力量推动着我们人类社会向前发展的呢?我们人类社会发展的根本动力究竟是什么呢?我也思考,我想大家也有想过,那人类社会发展的根本动力是什么?这在唯物史观中是一个涉及全局的重要问题。
长期被哲学界接受的普遍看法是:人类社会的基本矛盾(即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾)是社会历史发展的根本动力。
在社会基本矛盾中,因为生产力决定生产关系并进而决定上层建筑,所以也可以生产力是人类社会历史发展的根本动力。
然而,在历史发展根本动力问题上,上述无论“社会基本矛盾说”还是“生产力说”,都没有抓住历史发展中最本质的东西,都仅仅停留在历史现象的浮面和表层,没有开掘出更深层意义的解释。
诚然,社会基本矛盾和生产力作为历史发展的客观动力是显而易见的,无可非议,但动力背后仍然有动力,它们并不是人类社会发展的最终动力,最终动力或根本动力应是隐藏在它们背后,本课题将从我们忽视的需要来阐述回答这一问题,特别是人类生存和发展的需要。
就此谈谈自己的一点看法。
一、人类的需要需要是历史唯物主义体系中的一个根本性范畴,它在整个唯物史观理论体系中占有不可忽视的重要地位,是整个唯物史观的理论前提和出发点。
所谓需要,是指人在其生存和发展过程中的一种索取状态,它表明了人为求得生存和发展的条件的必然趋向,并成为人的各种活动力的源泉。
需要作为个人和社会活动的原始动因,在唯物史观的创立过程中起了重要作用;马克思、恩格斯正是基于对人们的物质生活需要和物质生产活动的关注与分析,进人唯物史观的创立过程,最终实现历史观的革命变革。
我们从马克思、恩格斯关于物质生活资料生产构成人类社会生存和发展的基本条件的阐述中,可以清楚地看到这一点。
“我们首先必须确定人类生存的第一个前提。
这个前提就是人们为了能够创造历史,必须能够生活,但是为了生活,首先需要衣、食、住以及其它东西,因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料,即生产物质生活本身。
逻辑起点
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3.5会计对象起点论
会计对象是社会主义再生产过程中能以货币表现的资金及其资金运动。凡是特定主体能够以货币表现的资金运动,都是会计核算和会计监督的内容,也就是会计的对象。以货币表现的经济活动通常又称为价值运动或资金运动。1992年的《论会计理论体系的基础理论与起点理论》一文认为“会计理论体系就是将这些既相互联系又相互区别的会计理论按照所研究的会计对象的自身逻辑关系进行有机结合而形成的一个完整的、多层次的系统”。会计对象起点论人为:第一,会计理论是对会计实践的理性认识,会计理论体系作为理性认识体系,其起点能揭示认识的起点,以会计对象作为起点符合这一要求。第二,会计理论体系的起点理论要能反映会计学科的特点。第三,会计对象是会计理论体系中最原始的范畴,它来自于客观环境,反映于会计系统之中,决定了会计理论体系的内容,是推理论证其他抽象范畴的基础。然而,会计对象起点论的不足之处在于,它的范围概括得还太窄,只注重于会计客体的问题,而会计是一种主观见之于客观的活动,从某种意义上讲,会计对象仍然是第二性的、被动的。此外,会计对象还不是一个最简单的范畴,对会计对象的不同理解,则会导致对逻辑起点的不同认识,这当然也是不允许的。总之,以会计对象起点论作为逻辑起点缺乏一定的科学合理性。
3.6 会计职能起点论
会计职能是指会计的功能,即会计是做什么的,有什么样的作用。在我国,会计职能是20世纪90年代以前学术界争论的焦点,并出现了“一职能论”、“二职能论”、“三职能论”、“四职能论”、“五职能论”、 “六职能论”与“八职能论”。但是,很少有人认为会计职能是会计研究的起点。
3.7 会计目标起点论
会计目标的研究一直是会计理论界的一个热点问题。美国从20世纪60年代开始探讨会计目标,并在60年代后期提出“会计是一个经济信息系统”(AAA,1966),之后逐渐将其视为会计理论研究的起点,这在美国财务会计概念结构中表现得尤为突出。70年代后美国会计界关于会计目标的研究,形成了两个流派:受托责任学派和决策有用学派。目前我国会计理论界对于会计目标的探讨,也主要局限于这两个学派之争。烽火猎头公司专家认为指会计是为那些人提供哪些会计信息,以及满足会计报表使用者的哪些需要,因此会计目标是建立会计实务和会计理论的基础,是会计理论基本结构的最高层次。既然会计是一个信息系统,如果不明确自己的目标,这种人造系统是难以想象的,故应以会计目标作为会计理论研究的逻辑起点。在这种以会计目标作为逻辑起点的会计理论体系中,首先应明确什么是会计的目标,并把会计目标作为最高理论层次,据此制订会计准则,用会计准则来规范会计实务。但是从哲学的角度来看,会计目标起点论容易过分夸大人的主观能动性,以会计目标作为会计理论的逻辑起点不符合客观性要求,会计目标的确定是人在一定客观环境下的主观行为,带有强烈的主观色彩。会计目标的差异影响了会计系统的稳定性,对事物发展的内在规律揭示不够,并且其是以需求为导向的,在一定程度上忽视了会计系统运行和发展的内在规律。
专技人员公需科目试题库(1)
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页脚内容一、判断题:1.对人才的激励就是看准了人才的苗子,就是配足资源,少干预。
正确2.改革一方面要释放制度红利,另一方面要强调约束。
正确3.中国梦的决胜阶段关键在于人才。
对4.创新发展要求大力推进人才结构战略性调整。
错5.科学、数学课程在英国是强制性的课程。
对。
6.《上海市社会化职业技能培训补贴管理办法》是2016年4月1日开始施行。
错。
7.工匠精神是内力,是内因,是动力。
对。
A8.企业文化是用来规范员工行为的。
错误。
9.孙老师说学习雷锋只有起点没有终点:正确。
10.大国博弈进入以核心价值观为支点的时代,是凸显核心价值观的一个重要原因。
对11.中国社会转型要求以核心价值观来引导价值追求,规范社会行为。
对12.核心价值观对我们的价值目标、价值取向、价值实践起一定作用。
对13.我们的社会主义核心价值观既可以区别不同文化,同时诠释了我们制度的优势。
对14.新时代要有新目标,新目标既要与纵向的历史比较,还要与横向的世界舞台空间上的其他国家比较。
正确15.“一张蓝图绘到底”体现了我们的思维方式,而西方的思维方式与我们相反,我们的体制优势刚好是西方的体制劣势。
正确。
16.根据本讲,我们加入中国共产党入党的条件以及考验的程度比西方其他国家要更严重。
正确。
17.钓鱼岛本身是个历史遗留问题,自古以来就属于中国。
正确。
18.理想信念是人类社会所特有的精神活动和精神现象,是人类不可或缺的精神支撑和精神动力。
正确。
19.不畏艰险勇于牺牲是穿线军人的崇高境界。
正确。
20.感动兵站部人物当选者是杨啸天。
正确21.探讨理解中国梦的方法论,意义和价值是为了建立共识。
正确22.中国崩溃论,弦外之音,多重否定,本质是为了否定中国梦的未来愿景,否定构建中国特色社会主义现实性和可能性。
正确23.传承好红色家风,就能让家庭成为涵养美德,陶冶情操的心灵归宿,就能支撑起全社会的良好风气。
正确24.雅虎披露,在2014年未发生过大规模的信息泄露。
逻辑与历史相统一的方法
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逻辑与历史相统一的方法一、逻辑与历史历史是事物的发展过程。
任何事物都有一个产生、存在和发展的过程。
历史也指人们对事物的认识的发展过程。
所以,历史包括三个方面:一是客观世界(包括自然界和人类社会)自身的历史发展过程;二是人类变革现实的实践活动(包括生产实践、处理社会关系的实践和科学实验)本身的历史发展过程;三是作为客观现实自身的历史发展过程的反映的人类认识的历史发展过程,即人类的认识史。
逻辑是理论的顺序和行程。
逻辑是对历史发展过程的理论概括和总结,是对客观的历史发展过程或人类认识的历史发展过程的概括和总结,是历史的东西在理论思维中的再现。
它由一系列的概念、判断、推理所构成的理论体系,它揭示了事物或认识的历史发展过程中的必然性和规律性,而撇开了历史的丰富多样性和偶然性。
二、历史的与逻辑的辩证统一在人类思想史上,黑格尔第一次明确提出了逻辑的东西和历史的东西相统一的思想。
他指出:“在哲学历史上所表述的思维进展的过程,也同样是在哲学本身里所表述的思维进展的过程,不过在哲学本身里,它是摆脱了那历史的外在性或偶然性,而纯粹从思维的本质去发挥思维进展的逻辑过程罢了。
”(黑格尔《小逻辑》商务印书馆,1980年)又说:“哲学在历史上的发展必须与逻辑哲学的发展相一致。
”(黑格尔《哲学史讲演录》第1卷,商务印书馆1959年,第331页)恩格斯认为,“黑格尔的思维方式不同于所有其他哲学家的地方,就是他的思维方式有巨大的历史感作基础。
形式尽管是那么抽象和唯心,他的思想发展却总是与世界历史的发展紧紧地平行着”。
(《马克思恩格斯选集》第2卷,第121页,人民出版社1972年5月第1版)马克思和恩格斯对黑格尔的方法进行了批判改造,在唯物主义基础上,系统地阐述了辩证法的这一基本方法。
具体说来这一方法的基本内容包括:第一,理论的逻辑行程和客观对象的历史发展过程相一致。
科学理论是客观存在的反映,因而理论系统的逻辑行程应当是客观对象的历史发展过程的反映,二者应当是一致的。
需求是人类社会的历史起点和逻辑起点
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第一章 需求是人类社会的历史起点和逻辑起点人类的全部活动及其思考,都是围绕需求问题展开的。
但是真正把需求问题作为一门学科专门进行研究的还很有限。
从心理学的角度对它的研究较为深入一些,从社会哲学的角度所进行的研究就不那么深入了。
本章简要地介绍一下人们关于需求问题的研究成果;探讨一下研究需求在理解社会历史发展问题中的重要意义。
第一节 改革开放以来国内关于需求问题研究的主要观点赵士发同志对我国国内关于需要问题的研究做了综合整理归纳,下面把他的综述简要介绍如下:一、需要问题的提出与需要概念的界定需求和需要是有一定区别的,需求是站在需和求两个角度看问题的,即需要和追求满足,强调需的实现,因而应该联系社会生产和社会制度理解需求;需要只强调需,虽然,也要联系社会生产,但对制度因素,对社会运动关系不大。
由于需求问题研究的不深入,人们没有把需求和需要区别开来,因此,这里的“需要”是“需求”的代名词。
也恰恰因为传统上人们只倾向于从需的角度认识需求,所以用“需要”来取代“需求”。
本书除介绍别人的观点时,用其习惯使用的“需要”一词,除此之外都用“需求”,用“需要”时是与“需求”的涵义不同的。
1、关于需要问题的提出国内学者大多认为,从理论上说,需要问题原本是心理学、经济学、社会学及行为科学等具体学科研究的对象之一,但由于需要概念本身内涵的一般***与普遍***,且随着对人的问题、主体***问题、价值问题等理论问题研究的深化,需要被提升为一个哲学范畴,并成为探讨人的问题的逻辑与历史的起点。
还有的学者认为,从现实角度看,我国现阶段社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。
以往人们倾向于对矛盾双方的生产力一方的研究,但对矛盾的另一方——人民的物质文化需要——的研究不够重视,这是不全面的。
要科学地解决中国的现实问题,就必须研究现实中国人的需要问题。
2、关于需要概念的界定国内学术界对需要范畴的界定较为典型的主要有如下七种意见:第一种观点认为,需要就是人对某种目标的渴求和欲望。
从生态自然观谈谈人与自然的和谐关系
![从生态自然观谈谈人与自然的和谐关系](https://img.taocdn.com/s3/m/b0265c3c7f1922791788e826.png)
从生态自然观谈谈人与自然的和谐关系从生态自然观谈谈人与自然的和谐关系摘要:人类诞生就和自然存在着不可分割的联系,人与自然的关系是人类思索的一个永恒主题。
人类社会的历史,实质上是人类活动和自然环境相互作用,相互制约的历史。
人与自然关系的和谐与否,关系到人类生存、生产环境的优劣,关系到自然界结构的合理与否,关系到经济社会发展的方方面面。
深刻认识人与自然关系的演变,把握人与自然关系趋势走向,建立人与自然的和谐关系,是转变经济发展方式的必由之路,是实现科学发展的可靠保证,是构建和谐社会的基础工程,也是人类走向美好未来的历史必然。
关键词:生态自然观人与自然可持续发展1前言1.1 人与自然关系的演变及趋势人与自然的关系是历史的,动态的关系,它随着人类的诞生而建立,随着人类及自然界的发展而发展,深入研究人与自然关系的演变,对于我们预测人与自然关系未来走向,掌握自然发展的客观规律,正确处理人与自然关系十分重要。
人与自然关系的历史演变,纵观历史,经历了三个阶段。
第一阶段是原始时代,为时上百万年。
在原始社会,由于人类的认识水平和生产力极其低下,人类只能在狭窄的范围内和孤立的地域中生存和发展。
原始社会,人使用木器、石器、骨器等工具直接从大自然中获得生活资料,人类活动对自然影响十分微弱,人类基本上受自然环境的主宰,处于次要和从属地位。
这是人类依赖自然的蒙昧时代。
第二阶段是农业时代,为时两万年。
农业时代的特点是人类与自然环境的关系开始产生了对抗,出现了相互竞争和相互制约的局面。
人类开始使用铁器,改造自然的能力大大加强,开垦农田,砍伐森林。
一方面丰富了人类的物质生活,另一方面也在一定程度上造成了自然环境的破环。
但总体上讲,人类与自然的关系处在统一和相对平衡的时代,这是人类改造自然的初步阶段。
第三阶段是工业时代,为时300年。
人类逐渐摆脱了自然的主宰,开始按照自己的需要和意志去征服自然、改造自然,创造了前所未有的人类文明,使自然环境更适宜人类的生存。
“劳动创造人本身”命题的再考察——重读恩格斯《劳动在从猿到人转变过程中的作用》
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2020.12在《自然辩证法》的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文中,恩格斯在研究并总结过去科学理论的基础上,运用历史唯物主义方法论,提出了“劳动创造人本身”的哲学命题。
恩格斯对他那个时代的自然科学有着全面而深刻地理解,“为辩证地总结他那个时代的自然科学开辟了最初的道路”[1]。
在此基础上,恩格斯深入考察了人类起源问题,系统性批判了以自然主义解释人类历史的机械唯物主义观点及唯心主义观点,明确了在人类历史源头及长河中“劳动”本身不可磨灭的身影和举足轻重的地位。
“劳动创造人本身”这一命题以独特的思路打破自然科学的学科界限,创造性地将哲学领域的“劳动”概念运用到生物学、人类学等领域,实现了历史唯物主义逻辑起点与历史起点的统一,是历史唯物主义的典范性运用,体现了实证科学研究与哲学研究的典范性结合,进一步夯实了马克思主义人学研究的理论基础,标志着对人本身认识的新高度。
一、人类起源过程中的“劳动”在恩格斯看来,对“劳动”与人类起源的关系进行探究之前,必须搞清楚什么是“劳动”,即准确界定“劳动”概念。
对于劳动的一般理解是狭义上的理解,即将劳动范围限定在人类范围内,认定劳动为人类特有的,具有意识性、能动性、目的性的人类活动,而将萌芽状态的劳动——“最初的动物式的本能劳动形式”[2]划入非劳动领域。
如此一来,对于劳动的认识也就缺乏了全面性。
若将劳动局限于人类或人类社会的范围,那么对于动物出于本能的后天式行为本能生存行为,如利用前肢或躯干获取生存必需物质资料的行为、利用天然工具获取生存资料的行为“劳动创造人本身”命题的再考察*——重读恩格斯《劳动在从猿到人转变过程中的作用》■张严【提要】“劳动创造人本身”是恩格斯秉持历史唯物主义基本原理和方法,在吸收自然科学理论思想的基础上,结合社会科学的理论精华,针对人类起源相关问题作出的哲学式回答。
这一命题以独特的思路打破了自然科学的学科界限,是历史唯物主义的典范性运用,创造性地将哲学领域的“劳动”思想运用到生物学、人类学等领域,实现了历史唯物主义逻辑起点与历史起点的统一,体现了实证科学研究与哲学研究的典范性结合,进一步夯实了马克思主义人学研究的理论基础,标志着对人本身认识的新高度。
论人性基本需求与社会发展
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2019年第4期总第188期治理研究GovernanceStudiesNo.4,2019GeneralNo.188论人性基本需求与社会发展收稿日期:2018-09-12作者简介:杨建华,浙江省社会科学院智库首席专家、浙江省社会学会会长。
① 休谟:《人性论》上册,商务印书馆1980年版,第3页。
② 柏拉图:《理想国》,商务印书馆1986年版,第380页。
③ 柏拉图:《理想国》,商务印书馆1986年版,第382页。
④ 杨伯峻《孟子译注·告子上》,中华书局1960年版,第254、255、258页。
□ 杨建华 摘要:人性是人类在先天基因基础与社会生活中所形成的共有的本质本性,是人的情欲、理性和自由意志的潜能。
人性是一个复杂的多元组合,至少有物质性、社会性、政治性与精神性,其基本欲求包括:生存与财富、承认与尊严、权利与权力、知识与思想。
人性基本需求是社会行动的引领,也是人类一切社会行动的源泉和动力,人类的全部活动及其思考,都是围绕人性基本需求问题展开和演进。
人性所具有的物质、社会、政治、精神性基本需求或前或后或同时产生,但它们之间绝没有层级高低与需求先后之区分。
人类社会主要矛盾是人性基本需求与满足,这对矛盾也是社会发展的根本动力。
人性基本需求满足与否是衡量社会发展状态、社会制度好坏的重要标尺。
关键词:人性;需求;生物性;社会性;政治性;精神性;社会发展中图分类号:C911 文献标志码:A 文章编号:1007-9092(2019)04-0046-015导言:问题的提出人们的社会行动由人性的基本需求所引导。
人类的全部活动及其思考,都是围绕人性基本需求问题展开和演进。
休谟说,“在我们的哲学研究中,我们可以希望得以获得成功的唯一途径……是直捣这些科学的首都或心脏,即人性本身”①。
对人性基本需求与社会发展关系的研究,有助于更清晰认知社会与社会发展的责任及主要任务。
人性是人类在先天基因基础与社会生活中所形成的共有的本质本性,是人的情欲、理性和自由意志的潜能。
《马克思的人学思想》中关于人的笔记
![《马克思的人学思想》中关于人的笔记](https://img.taocdn.com/s3/m/904bc2657e21af45b307a81f.png)
《马克思的人学思想》袁贵仁著北京市:北京师范大学出版社 , 1996 (所引用马恩全集的第一版)在《1844年经济学哲学手稿》中马克思明确指出:“一个种的全部特性、种的类特性就在于生命活动的性质,而人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动。
”,《马克思恩格斯全集》第42卷,第96页一、劳动与人的本质力量劳动还是人的自我表现、自我肯定的形式。
劳动过程是人的本质力量的实现、展开的过程,是人在其所创造的世界中直观自身、肯定自身的过程。
劳动实现了人的肉体的和精神的潜力,以客观的物化形式展现人的本质力量,表现人的创造性的社会本质,确证人在世界上的历史地位和意义。
马克思认为,劳动是人的根本的存在方式,人是在劳动中而且也只有在劳动中才能“能动地表现自己的”②(马恩全3卷29页)。
离开劳动过程,人无以表现自己的主体性;离开劳动产品,人无法确证自己的本质力量;离开劳动,人无法肯定自己的主体地位。
在一定意义上我们甚至可以说,人的特性实际上就是人的劳动的特性。
P85 1人的类本质和人的本质劳动是人的类本质,是把人作为类存在物,强阔人和动物的区别;一切社会关系的总和主要指“单个人”的本质,把个人(以及民族、阶级)作为一定社会关系的载体、承担者,把人与人相区别。
也就是说在“一切社会关系的总和”中可以进行人的个性、民族性、阶级性、国民性的现实思考,如无产阶级的“本质”和资产阶级的“本质”,以及个人的、民族的、阶级的“本质”等等。
在理论上,人的本质是劳动和人的本质是社会关系都是科学! P96二马克思关于人的需要马克思、恩格斯深刻地说明了需要在整个唯物主义历史观中的地位和作用,认为唯物主义历史观的逻辑起点是由“劳动”、,“需要”和“增殖”三个因素构成的,离开其中任何一个方面,都不能全面说明人类活动和人类历史。
需要是理解人的活动和人类历史的逻辑起点之一。
需要理论是马克思人学思想的一个重要组成部分。
P1461人的需要的合理性与不合理性人有很多需要,但并不是凡存在于人身上的需要都是合理的。
《1844年经济学哲学手稿》中的人学思想及其性质
![《1844年经济学哲学手稿》中的人学思想及其性质](https://img.taocdn.com/s3/m/5bfbadf2eefdc8d377ee32a3.png)
《1844年经济学哲学手稿》中的人学思想及其性质【摘要】《1844年经济学哲学手稿》中的人学思想一方面带有明显的抽象人性论遗迹,另一方面也不乏科学的人学思想萌芽。
从这一思想出发,马克思对共产主义以及人类历史发展的认识一方面达到了空想社会主义的顶峰,另一方面叉成为其科学社会主义的起点。
以此来反观流行于当下中国社会的一些理论思潮。
它们不仅不是关于人类社会实践的“科学认识”,其理论水平甚至远逊于手稿中马克思所阐述的空想社会主义。
唯有中国特色社会主义才是指导我们事业的科学理论。
【关键词】《1844年经济学哲学手稿》;人学思想;空想社会主义;科学社会主义作为对资本主义社会弊病及其解决方法的认识的产物,社会主义思潮自托马斯·莫尔的《乌托邦》在1516年发表以来,至今已有近500年的历史。
在此过程中,社会主义思潮所发生的最根本的变革是在马克思那里获得了其科学的理论形式,并最终由马克思的后继者们将其实践为一种现实的社会制度。
通常情况下,人们将马克思一生的理论贡献概括为两个伟大发现。
如恩格斯所说,这两个伟大的发现——唯物主义历史观和通过剩余价值揭开资本主义生产的秘密。
都应当归功于马克思。
他紧接着写道:“由于这些发现,社会主义变成了科学。
”因此,如果将马克思一生的理论贡献概括为一个事物的话,那就是他使社会主义由空想变成了科学,或者说,他创立了科学社会主义。
对于科学社会主义,马克思曾经这样指出,“科学社会主义”,也只是为了与空想社会主义相对应时才使用,因为空想社会主义力图用新的幻想欺蒙人民,而不是仅仅运用自己的科学认识去探讨人民自己进行的社会运动。
换言之,科学社会主义之“科学”是相对于空想社会主义之“空想”而言的。
其“科学”性在于:它用科学认识(即唯物主义历史观和通过剩余价值解开资本主义生产的秘密)去探讨人民自己所进行的社会运动;而空想社会主义学说“是从道义上对资本主义制度的一种批判和否定”。
在这种学说当中,“人性问题”是其基本的问题——不仅“是它的改造社会方案的根本依据,也是它之所以成为空想的理论根源”。
马克思主义基本原理概论试题库(C)九
![马克思主义基本原理概论试题库(C)九](https://img.taocdn.com/s3/m/24286c918662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6e9.png)
《马克思主义基本原理概论》试题库(C)九一、名词解释题:1、矛盾的同一性2、社会基本矛盾3、上层建筑4、社会意识5、资本积累二、单项选择题:1.唯物主义一元论同唯心主义一元论的根本对立在于()A.对世界状况的不同回答B.对世界本原的不同回答C.对世界模式的不同回答D. 对世界趋势的不同回答2.承认哲学是世界观和方法论的统一的观点( )A.是一切哲学的观点B.只是唯物主义哲学的观点C.只是唯心主义哲学的观点D.只是马克思主义哲学的观点3.马克思主义哲学的两大组成部分是()A.世界观和人生观B.唯物论和辩证法C.辩证唯物主义和历史唯物主义D. 认识论和真理观4.马克思主义哲学认识论首要的和基本的观点是 ( )A.感性认识B.意识的能动性C.理性认识D.社会实践5.物质资料的生产方式是 ( )A.经济基础和上层建筑的统一B.生产力和生产关系的统一C.经济和政治的统一D.社会存在和社会意识的统一6.承认自然界对人类意识的根源性是()A. 一切哲学派别的共性B.唯物主义哲学的前提C.唯心主义哲学的共性D.客观唯心主义哲学的前提7.“物质是永恒的”和“一切事物都是有生有灭的”。
这两种说法()A.都是正确的B.前者正确,后者错误C.前者错误,后者正确D.都是错误的8. 辩证法和形而上学根本对立的焦点是()A.承认联系与承认孤立的对立B.承认发展与承认静止的对立C.承认全面与承认片面的对立D.承认矛盾与否认矛盾的对立9. 认识的本质是 ( )A. 人脑对客观存在的摹写B.在实践基础上主体对客体的能动反映C.主体在头脑中对客体的重构D. 主体对客体的创造10.二元论的根本错误是()A. 肯定世界的统一性B.否定世界的统一性C. 坚持世界不可知性D. 坚持世界可知性11.联结人与自然的中介是( )A.生产关系B.地理环境C.生产劳动D.社会意识12.生产力所体现的关系是 ( )A.人和人的关系B.人和物的关系C.物和物的关系D.人类社会和自然界的关系13..社会生产力发展的水平主要是看 ( )A.劳动者的技能状况B.生产工具的水平C.劳动对象的状况D.运输设备的状况14.生产力中的主导因素是( )A.科学技术B.经济管理C.劳动者D.生产资料15.在下列社会心理中,最稳定的是( )A.阶级心理B.阶层心理C.团体心理D.民族心理16. 在社会主义现代化建设中,我们始终坚持以经济建设好中心,同时又注意抓好社会主义精神文明建没、民主法制建设以及其他工作。
人的道德需要
![人的道德需要](https://img.taocdn.com/s3/m/ccdbe7343186bceb18e8bb04.png)
人不仅有物质存在和精神存在,而且有着道德存在的内容。
正是人的道德存在,才是人的社会本质所在,对于理解人、认识人有着非常重要的意义。
在思想史上,思想家们对人的道德存在有许多宝贵的猜测,但是,明确认识和研究人的道德存在的理论成果并不多见。
人的道德存在是通过人的道德直觉的方式而得以实现的。
近代以来关于人的认识的哲学,基本上是基于人的精神存在的分析框架,它不适用于对道德存在的理解。
对人的道德存在的认识,需要有全新的视角。
认识人的道德存在,对于发现人的自我完善的途径,有着积极意义。
人的生命包含着三重内容:它们分别是人的物质存在、精神存在和道德存在。
人类的一切活动,都无非是出于满足人的存在的要求,认识到人的物质存在,就会通过物质生活资料的获得去实现人的物质要求,认识到人的精神存在,就会发现人与人之间以及人与社会群体之间的关系中所存在着的精神因素,甚至去创造精神产品,以求满足人的精神需要。
也就是说,正如承认人的物质存在对于理解人的物质生活以及承认人的精神存在对于理解人的精神生活一样,也只有基于人的道德存在,才能发现:在人内心之中有着追求道德生活的渴求和冲动,也才能排除任何把人的道德品质看作是外部加予人的错误观点。
在人类历史的早期阶段或在个人生活的低等需要中,满足人的物质存在需求的生活必需品是食物和性等物质性的产品;在社会发展到较高的历史阶段以及个人生活的较高等需要突出出来时,在人的生活必需品的清单中就需要增列出一些精神产品,而到了社会发展到更高阶段的时候,或者在个人生活的更高等需要中,道德作为人的生活必要内容,也就必然会日益显示出来。
如果说人的精神存在比物质存在复杂得多的话,那么道德存在又较精神存在更为复杂。
正是由于它具有复杂性,所以,人的道德存在相对于迄今为止的一切关于人的研究来说,都显得非常神秘。
哲学家们往往根据“心物二元论”的假设,试图抹去人的道德存在的复杂性,独断地把人的道德存在宣布为人的精神存在,在主观臆断的叙述中或在貌似科学的精神现象分析中,回避了对道德及其道德现象作出专门研究,以至于一直把人的道德存在简单地等同于人的精神存在。
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第一章 需求是人类社会的历史起点和逻辑起点人类的全部活动及其思考,都是围绕需求问题展开的。
但是真正把需求问题作为一门学科专门进行研究的还很有限。
从心理学的角度对它的研究较为深入一些,从社会哲学的角度所进行的研究就不那么深入了。
本章简要地介绍一下人们关于需求问题的研究成果;探讨一下研究需求在理解社会历史发展问题中的重要意义。
第一节 改革开放以来国内关于需求问题研究的主要观点赵士发同志对我国国内关于需要问题的研究做了综合整理归纳,下面把他的综述简要介绍如下:一、需要问题的提出与需要概念的界定需求和需要是有一定区别的,需求是站在需和求两个角度看问题的,即需要和追求满足,强调需的实现,因而应该联系社会生产和社会制度理解需求;需要只强调需,虽然,也要联系社会生产,但对制度因素,对社会运动关系不大。
由于需求问题研究的不深入,人们没有把需求和需要区别开来,因此,这里的“需要”是“需求”的代名词。
也恰恰因为传统上人们只倾向于从需的角度认识需求,所以用“需要”来取代“需求”。
本书除介绍别人的观点时,用其习惯使用的“需要”一词,除此之外都用“需求”,用“需要”时是与“需求”的涵义不同的。
1、关于需要问题的提出国内学者大多认为,从理论上说,需要问题原本是心理学、经济学、社会学及行为科学等具体学科研究的对象之一,但由于需要概念本身内涵的一般***与普遍***,且随着对人的问题、主体***问题、价值问题等理论问题研究的深化,需要被提升为一个哲学范畴,并成为探讨人的问题的逻辑与历史的起点。
还有的学者认为,从现实角度看,我国现阶段社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。
以往人们倾向于对矛盾双方的生产力一方的研究,但对矛盾的另一方——人民的物质文化需要——的研究不够重视,这是不全面的。
要科学地解决中国的现实问题,就必须研究现实中国人的需要问题。
2、关于需要概念的界定国内学术界对需要范畴的界定较为典型的主要有如下七种意见:第一种观点认为,需要就是人对某种目标的渴求和欲望。
第二种观点认为,需要是有机体的内部环境和外部生活条件的要求在人脑中的反映。
第三种观点认为,需要是人生存的一种状态,它表现为人对客观事物的依赖关系。
第四种观点认为,需要是指主体对其生存和发展条件的客观要求及其主观反映。
第五种观点认出,需要作为一般范畴,是包括人在内的一切生物有机体具有的一种特***,这是有机体为了维持正常运转(生存、发展)必须与外部世界进行物质、能量、信息交换而产生的一种摄取状态。
第六种观点认为,需要是生物体、人为维持内部及其与环境的平衡状态而产生的一种动态依赖关系和倾向。
第七种观点认为,需要是人与生俱来、通过活动不断产生,以矛盾状态表现出来并以交换关系为满足方式的人的生存状态。
以上七种意见中,前三种分别是从心理学、行为学及社会关系的角度概括的,虽然角度各异,但至少从以下两点是共同的:一是它们都将人作为需要的主体;二是肯定了需要是主体对一定对象的要求或依赖。
后四种观点则是在前面具体学科归纳的基础上,从哲学的角度进行概括的。
它们之间的异同主要表现在:首先,它们的分歧集中在对需要主体与需要***质的规定上。
有人认为需要主体是包括人在内的一切生物有机体,而有人则认为应将人以外的其他生物体排除在外。
对需要的***质,有“反映说”、“关系说”、“倾向说”及“状态说”等,根本分歧在于对需要***质是主观的还是客观的持不同意见。
从物质资料生产的角度看,科学技术确实难于成为独立的生产力要素。
其次,它们的共同之处在于,都看到了需要与人的生存发展条件密不可分,从而肯定了需要有客观必然***的一面。
此外,它们虽然在需要主体上有分歧,但都承认人的需要与其他生物需要有着本质不同。
二、需要的基本特征与表现形式1、关于需要的基本特征论者大多认为,需要的基本特征主要有:第一,客观必然***。
首先,任何需要的产生都有一定的客观依据作为诱因;其次,需要的内容也是客观的,都是人生存发展的必然产物;最后,满足需要的方式以及所运用的手段同样是客观的。
第二,社会历史***。
人的需要是在社会历史中产生、发展和实现的,其主体人、具体内容以及满足手段与方式也都是社会历史的产物。
第三,主观能动***。
其根源在于人的需要总是通过人的意识来实现的。
第四,相对层次***。
从需要的历史发展过程看,有生存、享受及发展需要三个层次,一般而言,只有相对满足了低层次需要后,较高层次的需要才能得到更好的满足。
当然,这又不是绝对的,只是相对的。
第五,无限发展***和丰富***。
这是由满足需要的方式和能力——生产力的无限发展所决定的。
还有论者认为,就人的需要与动物的需要比较而言,人的需要具有以下三种基本特征:①动物的需要是建立在肉体机能上并受其制约的,而人的需要则是由人自己创造并可超越其机体限制的,正是这种超出自己的机体限制的需要才真正表现为人的需要。
②动物的需要是狭隘的、有限的,因为它以自然提供的为满足;而人的需要是丰富的、无限的,因为人创造自己的需要为需要开创了无限发展的可能***。
③人类各种需要的满足都要经过实践活动才能实现,因而实践活动是人的“第一需要”,即人们对实践活动的这种“功能***对象的需要”,这是动物所不具备的。
2、关于需要的表现形式有人认为,需要的表现形式是丰富多样的。
从其起源看,可分为自然需要和社会需要;从其功能与表现形式看,可分为物质需要和精神需要;从其主体构成看,又分为个体需要、群体需要、社会需要以及类需要;从需要内容与***质看,有显***需要和隐***需要之别。
不少人认为,据马克思、恩格斯的概括,可将需要分为三种形式:生存需要、享受需要及发展需要。
它们共同构成一个开放的动态系统。
也有人认为,从需要的层次看,它表现为生存需要、情感需要、服务需要、社会需要、享受需要及发展需要六种类型,它们都是人的基本需要,既属个人也属群体、社会以及整个人类。
还有人认为,从动态角度看,需要有两种表现形式,即基本需要与新的需要。
它们分别处在不同的层次上,而且是需要动态循环链中一个完整循环节的两个端点。
三、需要与人的本质及人***国内有的学者认为,人的需要就是人的本质。
因为:其一,人的本质力量是强烈追求人的需要的力量,其确证就是人的需要的对象化,即人的需要的满足;其二,需要是人内在的、本质的规定***,是人的本***,也是人的全部生命活动的动力和根据;其三,人既是生产者又是消费者,但都是需要者,需要同时是这两重***的人的统一的本质;其四,人的需要是人们的社会联系,是人们的一切社会关系和变化的动力与根据,一切社会关系正是人的需要的产物。
所以,需要是人的更深层次的本质。
也有论者认为,需要并非人的本质。
理由是:需要是历史的、具体的,将它抽象为人的本质在方法上不符合马克思主义从社会最基本、最原始的生产关系、经济关系出发的分析方法;同时也曲解了马克思关于人的本质的思想。
此外,把人的本质归结为需要,就必然会抽掉马克思关于人的本质的核心内容,即人的社会***及在阶级社会中的阶级***。
结果泛化了人的本质,混淆了人与动物的本质区别。
还有论者认为,需要是一种人***,但不是人的本质。
首先,人***与人的本质是两个不同层次的概念,后者是比前者更深一层的范畴。
人***有很多方面,如自然属***、社会属***以及精神属***等,但人的本质是人***中具有决定意义的属***,它从整体上规定人的存在和发展,人的所有其他属***都是这个本质核心的展开。
显然需要起不了这个作用,具备人的本质资格的只能是社会实践,即人在一定社会关系中从事的生产劳动和其他实践。
其次,是生产决定需要,需要推动生产,而不是相反。
需要本身也不生产任何东西,是生产使需要得以实现并创造出新的需要。
同时,只有生产实践才是需要产生、发展与变化的根本原因。
所以,需要只是一种人***,而不是人的本质。
四、需要与价值的关系不少人认为,需要是价值追求与价值评价的内在尺度。
价值是以主体的内在尺度为特征的主客体关系,它取决于其中客体是否按主体的尺度满足主体的需要,是否对主体的生存、发展和完善具有肯定的作用。
价值的本质在于主体***和客体***的统一,主体需要和客体属***的统一。
也有人认为,需要概念是哲学价值论的中心范畴,无论把价值定义为对主体需要的满足或肯定,还是定义为客体对主体需要的适应、接近或一致,都把需要看成是价值论的立足点和基本内容之一。
还有人认为,需要与价值有着原则的区别。
因为需要的对象是作为一种否定***力量与客体对立的,主体只有克服这种对立,达到需要与对象的同一,满足主体的需要,它才有价值。
价值存在于活动本身的结构中,活动之外没有价值。
五、需要与社会及人的发展1、关于需要与社会的发展大多数人主张,需要是推动社会发展的内在动力。
因为社会基本矛盾是社会发展的基本动力,其中社会生产力是社会发展的最终动力,而生产力发展的内在动因是人的需要,它迫使人们必须进行生产,使潜在的生产力转化为现实的生产力。
同时,它促使劳动者不断提高劳动技能,改革生产工具,改良劳动对象,推动生产力的发展;此外,生产关系对生产力的反作用归根到底也在于它是否能满足生产力中劳动者的需要。
也有人认为,人的需要只是社会发展的原动力。
还有人认为,人的需要只是社会发展的内在动因,只有满足需要的实践活动才是社会发展的真正动力。
动因是最深层的原因,它是动力的核心,而不是动力本身。
2、关于需要与人的发展不少论者认为,需要是人的活动的内在动因,人的认识、思维活动、实践活动无不起因于需要。
所以,需要也是人发展的内驱力。
也有论者认为,需要是人的本***,它本身就是人的全面发展中的一个方面的要素。
人的全面发展包括人的需要的全面发展,其具体趋向是不断丰富与理***化。
还有论者认为,需要作为人类活动中的一个定向与恒常因素,在人的发展中起定向选择作用以及定向制约作用。
六、需要的嬗变规律论者大多认为,需要有着无限丰富和发展的上升规律。
需要是同满足需要的手段一同发展的,生产方式是满足自身需要的方式,或满足自身需要的中介和手段,它决定了人们需要的满足程度。
同时,人们在生产时也生产着自己的新的需要,并为满足这种需要而不断创造新的更多级的生产方式。
这种相互作用形成了需要无限丰富的上升规律。
还有论者认为,需要的产生与发展具有周期***规律——“需要——满足”周期律。
它主要表现在从基本需要到新的需要的不断循环递进***。
在这个过程中又遵循递进律、推换律、上升律以及放大律。
递进律指需要每一个周期与它前一个周期相比,内容实质总比前面的优越。
推换律是指需要由基本向新的需要转化时,后者也不断向前者转化,二者互为前提,互为理由,类似我国传统农耕中的推换耕作,故称推换律。
上升律指需要层次的不断提升。