2016北京语文会考文言文试题示例解析

2016北京语文会考文言文试题示例解析（一）《烛之武退秦师》1.答案A。

军：驻扎，驻军。

2.词语及部分所在句子的翻译。

以，因为。

指晋文公出亡过郑时，郑国没有以应有的礼遇接待他。

焉：教材注解为“哪里”，与试题答案不同。

［阙（读缺）秦］使秦国土地减少。

阙，侵损，削减。

将焉取之］将从哪里取得它所贪求的土地呢？焉，哪里。

之，指代土地。

然：然而。

其：还是。

我们还是回去吧。

其，表商量或希望语气，还是。

3.答案B。

四句对应的教材翻译。

A.臣之壮也，犹不如人——我壮年的时候，尚且不如别人。

B.焉用亡郑以陪邻——为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢。

焉，何。

用，介词，表原因。

陪，增加。

邻，邻国，指晋国。

C.且君尝为晋君赐矣——曾经给予晋君恩惠。

尝，曾经。

为，给予。

赐，恩惠。

这句指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事。

D.因人之力而敝之，不仁——依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的。

因，依靠。

敝，损害。

4.①略②之（灭亡郑国）怎敢拿这件事情来麻烦您。

这是客气的说法。

执事，办事的官吏。

这里是对对方的敬称。

5. 略（二）《逍遥游》（节选）1．答案D 年：寿命怒而飞，振翅奋飞。

怒，奋发，这里指鼓起翅膀。

志怪，记载怪异的事物。

志，记载。

适：往。

2．答案DA第一句中的“其”表选择，单独用可以翻译成“还是”，“其……其……”可以翻译成“是……还是……”。

教材原文：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？教材译文：天色深蓝，是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？教材注释：其，用在选择句中,表示选择，是……还是……。

第二句中的“其”是代词，可以翻译成“它”，指代鹏。

教材原文：其视下也教材译文：鹏在天空往下看。

教材注释：其，指代鹏。

教材原文：亦若是则已矣。

教材译文：也不过像人在地面上看天一样罢了。

教材注释：是，这样。

B第一句中的“之”起主谓之间取消句子独立性的作用，不翻译。

参考译文：试如果水汇积不深第二句中的“之”是代词，可以翻译成“这”。

参考译文：这两个小东西(指蝉和斑鸠)又懂得什么呢！C第一句中的“而”是连词，表修饰关系。

教材原文：抟扶摇而上者九万里。

教材译文：乘着旋风环旋飞上几万里的高空。

教材注释：抟，环旋着往上飞。

扶摇，旋风。

九，表多数，不是实指。

第二句中的“而”是连词，表转折关系。

参考译文：水太浅可是船太大了。

D两句的的“以”都是介词，表示凭借。

教材原文：去以六月息教材翻译：凭借着六月大风才能离开。

教材注释：去，离开。

以，用、凭借。

息，气息，这里指风。

教材原文：而彭祖乃今以久特闻。

参考译文：而活了八百岁的彭祖到如今独以长寿为人所知（著名）。

教材注释：彭祖，传说为尧之臣，名铿，活了八百岁。

以久特闻：独以长寿著名。

久，长寿。

特，独。

闻，为人所知。

3．答案DA海运古义：海动。

古有“六月海动”之说。

海动必有大风，有大风鹏鸟始可借风力而南徙。

今义：用船舶在海洋上运输。

B野马古义：山野中的雾气，游动的雾气。

春天山林沼泽中的雾气奔腾如野马，所以叫“野马”。

今义：哺乳动物，外形像家马，毛浅棕色，腹部毛色较浅，尾毛长而多。

群栖于沙漠、草原地带。

原生活于我国，是一种珍稀动物。

C果然古义：很饱的样子。

今义：表示事实与所说或所料相符。

如，果然名不虚传。

/他说要下雪，果然下雪了。

假设事实与所说或所料相符。

如，你果然爱她，就该帮助她。

D春秋春季和秋季，常用来表示整个一年，泛指岁月。

如苦度春秋。

教材注解为“四季”。

4．略（三）《鸿门宴》（节选）1．答案C。

秋毫不敢有所近：意思是财物丝毫不敢据为己有。

秋毫，鸟兽在秋天初生的细毛，比喻细小的东西。

近，接触，沾染。

A距］通“拒“，把守的意思。

［毋内诸侯］不要让诸侯进来。

内，通“纳”，接纳。

诸侯，指其他率兵攻秦的人。

B“要”通“邀”，邀请。

D“倍”通“背”，倍德，忘恩。

2．答案B。

婚姻古义：亲家，有婚姻关系的亲戚。

今义：指结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。

如婚姻法/婚姻自主/他们的婚姻十分美满。

A奈何：表示没有办法，意思跟怎么办相似。

如无可奈何。

/奈何不得。

疑问代词。

用反问的方式表示如何。

如，民不畏死，奈何以死惧之？中间加代词，表示“拿他怎么办”。

如，凭你怎么说，他就是不答应，你又奈他何？C秋毫：鸟兽在秋天新长的细毛，比喻微小的事物。

如秋毫无犯/明察秋毫。

D许诺：答应，应承。

如，他许诺的事情一定会办到。

3．答案C。

两句中的“与”都是连词，可以翻译成“和”。

有故：有旧，有交情。

备：防备。

非常：指意外的变故。

A．第一句中的“为”是介词，可以翻译成“对”。

对这件事怎么办。

第二句中的“为”是介词，可以翻译成“替，给”。

您替我请他进来。

B．第一句中的“之”是代词，可以翻译成“他”，指代项伯。

兄事之：用对待兄长的礼节侍奉他。

第二句中的“之”是助词，起主谓之间取消句子独立性的作用，不翻译。

倍德：忘恩。

倍，通“背”。

D．第一句中的“者”是语气词，放在句末，与前面的疑问代词“谁”呼应，构成疑问句。

可以翻译成“呢”。

此计：指下文“距关，毋内诸侯”的计策。

第二句中的“者”，语气词，用于主语后，引出原因、解释等。

表示停顿。

所以派遣将士把守函谷关，为的是防备其他盗贼窜入和意外的变故。

4．答案D。

今：现在。

事有急：事情危急。

故：因此（所以）。

幸：幸亏。

来告良：（他）来告诉我张良。

现在事情危急，因此（所以）幸亏他来告诉我。

旦日：明天早晨。

蚤：通“早”，早些。

自：亲自。

谢：道歉。

谢项王：向项王道歉。

明天早晨不可不早些亲自来向项王道歉。

5．略。

（四）阅读《陈情表》1．答案AA家门衰微，福分浅薄。

门，家门。

祚，福分。

B褥：rù，同“褥”，草垫子、草席。

C逋：bū逋慢：有意回避，怠慢上命。

逋，逃脱。

慢，怠慢、轻慢。

D矜：自夸。

不矜名节：并不想自命清高。

名，名誉。

节，节操。

2．答案A第一句：见背：相背，离开了我。

弃我而死去。

婉指父母或长辈去世。

见：加在动词前表示对他人动作行为的承受，译为“自己”、“我”。

如见德（对自己有恩德）。

《现代汉语词典》解释“见”：用在动词前面表示对我怎么样。

如见告、见示、见教、见谅。

第二句：舅夺母志：舅父强行改变了母亲想守节的志向。

这是母亲改嫁的委婉说法。

夺：强行改变。

《论语·子罕》中说“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，意思是说，一国军队，可以事它丧失主帅；一个男子汉（有志气的人），却不能强迫他放弃主张。

“夺”有“强取”的意思。

举例：巧取豪夺强词夺理第三句：猥：自谦之词，犹“鄙”。

鄙，谦词，鄙贱的意思。

微贱：出身低微，地位卑贱。

参考译文：微臣以卑微低贱的身份。

第四句：愿乞终养：希望求得奉养祖母到最后。

3．答案A。

补充“祖母”错误。

应补充“臣”，“臣”指自己，即李密。

没有什么近亲。

外，指自己一房之外的亲族。

古代以亲属关系的远近制定丧服的轻重。

期，穿一周年孝服的人。

功，穿大功服（九个月）、小功服（五个月）的亲族。

这都指关系比较近的亲属。

强近，勉强算是接近的。

B到了晋朝建立。

逮，及，至。

奉，承奉。

圣朝，指晋朝。

（自己）受到晋朝清明的教化。

沐浴，这里指蒙受。

清化，清明的教化。

C（皇帝恩遇优厚）不是我杀身所能报答的。

陨首，头落地。

D微臣想姑且顺从个人的感情（来奉养祖母），可申诉（苦衷）不被（上级）允许。

告诉，申诉（苦衷）。

4．答案C。

C句中的“以”是连词，可以翻译为“因为”，表示原因。

只是因为祖母刘氏如太阳接近西山（寿命即将终了）。

［日薄西山］太阳接近西山。

用日落比喻人的寿命即将终了。

薄，迫近。

例句中的“以”是连词，可以翻译为“因为”，表示原因。

微臣因为供养祖母之事没有人来主持。

A句中的“以”是介词，可以翻译为“用、拿”。

微臣（把自己的苦衷）用奏表一一呈报，使皇上听到。

B句中的“以”是介词，可以翻译为“用”。

微臣俯伏思量，我圣明的大晋朝用孝道治理天下。

俯伏思量，古时下级对上级表示恭敬的用语，奏疏和书信里常用。

伏，俯伏。

惟，想。

D句中的“以”是连词，可以翻译为“来”，表示后一行动是前一行动的目的。

微臣恭敬地拜上表章来使陛下您听到（这些情况）。

5．答案的思路（层次）：想去，不是因有其他想法而不想去；困难，确实不能去；将来一定去。

（五）《归去来兮辞》。

1．答案A。

A句中的“就”是“接近”“将要”、“快要”的意思。

整句翻译：院子里的小路快要荒芜了。

注意所使用的典故——三径。

三径，西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。

后来，三径便成了隐士住处的代称。

B句翻译及注释：将要到西边的田里去春耕。

事，指耕种之事。

畴，田地。

C句翻译及注释：羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。

善，喜好、羡慕。

得时，顺应天时、适合时令。

D句翻译及注释：有时扶着拐杖除草培苗。

植，立，扶着。

耘，除草。

耔，培苗。

2．答案D。

D项两个句子中“以”，都是连词，可以翻译为“来”，表示后一行动是前一行动的目的。

第一句教材译文及注释：看看院子里的树木，觉得很愉快。

眄，斜视，这里有“随便看看”的意思。

柯，树枝。

怡颜，使脸上现出愉快神色。

怡，愉快，这里是使动用法，使愉快。

第二句参考译文：身体倚靠着南面的窗户来寄托傲然自得的情怀。

A．第一句中的“之”是助词，可以翻译为“的”。

参考译文：亲人们的知心话使我感到愉快。

第二句中的“之”是动词，可以翻译为“到”。

教材译文及注解：为什么心神不定啊，想要到哪里去？胡为，为什么。

遑遑，心神不定的样子。

何之，到哪里去。

B．第一句中的“而”是连词，表示转折，可以翻译为“却”。

参考译文：屋子虽然有门，门却经常关着。

第二句中的“而”是连词，表示顺承，可以翻译为“就”，也可以不翻译。

参考译文：鸟儿飞得疲倦了，就知道回到巢中。

C．第一句中的“乎”是句中语气词，表示疑问，相当于“啊”“呢”、“吗”。

教材译文及注释：为什么心神不定啊，想要到哪里去？胡为，为什么。

遑遑，心神不定的样子。

何之，到哪里去。

第二句中的“乎”是句末语气词，表示感叹，相当于“吧”。

教材译文及注释：算了吧。

助词“乎”“矣”连用，加强感叹语气。

3．答案C问：打听。

征夫：行人。

以：拿。

前路：前面的路程。

熹微，微明，天未大亮。

教材注释：向行人问前面的路程。

征夫，行人。

遗憾的是天刚刚放亮。

熹微，天色微明。

会考说明的翻译：向行人打听前面的路程，恨天亮得太慢。

教材注释：修仙成神是没有希望的。

帝乡，天帝居住的地方，也就是所谓仙境。

期，期望、期求。

会考说明的翻译：富贵并不是我的意愿，修仙成神是没有希望的。

4略（六）《兰亭集序》。

1答案：C。

参考译文：实在是值得高兴的事情啊。

A参考译文：众多贤才都会聚在这里。

参考注释：群贤，指孙绰、谢安、支遁等人。

毕至，全到。

B教材译文：列坐在曲水之旁。

教材注释：列坐，排列而坐。

次，旁边，水边。

D教材原文：夫人之相与。

教材译文：人与人相交往。

教材注释：夫，引起下文的助词。

相与，相处、相交往。