《牵手母爱》阅读附答案
记叙文阅读《牵手(自拟题)》
①小时候，母亲接我放学回家，总是用一只手拎着全部的东西，另一只手牵着我。
一次，天下着雨，母亲一只手举着伞，另一只手牵着我。
当母亲掏出钥匙开门的时候，我才发现母亲的身上全部淋湿了。
当时我并不明白，同在一把雨伞下，为什么偏偏母亲的身上淋湿了。
我也弄不明白，母亲为什么总用一只手牵着我。
②直到我13岁那年秋天，有一次，我和小伙伴们淘气，爬到屋上树上掏鸟窝，不小心踩断了一根枯枝，一下子从树上跌下来，幸亏下面是一堆稻草，才没摔伤。
我吓蒙了，被小伙伴们送回家时，还提心吊胆害怕被父母责骂。
当时，母亲正在院子里剁猪草，她听说后一下子扔掉菜刀，冲到我跟前，紧紧抓住我的手关切地问：“你没事吧？”母亲满脸焦急，手粗糙极了，那种切近的肌肤之亲猛地让我感觉到母女之间那种浓浓的血缘亲情。
③结婚以后，和丈夫一块逛商店，买了一大包东西由丈夫拎着。
回来的时候，在路口看到一个卖西瓜的小摊，问问价钱还挺合理，我想买。
丈夫却说：“别买了吧，你看我都快拎不动了。
”我说：“没关系，我来拎。
”丈夫用左手拎着那个七八斤重的西瓜，我用右手拎着其他的东西。
当两个人很自然地把空着的手拉在一起的时候，我才猛然意识到，我们让一只手承受全部的重量，原来是为了腾出另一只手来相牵相伴。
④前不久回家，我见到奶奶，奶奶年近80岁，身子骨不再硬朗，腿腰也有些不太灵便。
见到我，奶奶非常高兴，我把她从炕上扶下来，牵着她的手到外面晒太阳。
⑤以前，总是奶奶牵着我的手，而现在，我却要扶助她了。
想到这些，我猛地感觉到自己的手臂一下子沉重了许多。
亲人们用他们的手做了我成长的拐杖，而我在日渐成熟之后，也该毫不犹豫地伸出自己的手，给我的奶奶、我的父母、我的丈夫，还有我那走路跌跌撞撞的孩子。
我将牵着他们的手，扶助他们迈过一堆堆砖头瓦块，亲眼看见他们一步步地逐渐地走稳。
⑥不仅仅是我的亲人，在这个世界上，朋友、同学、同事，还有许多素不相识的人，都在走着各自的路，我期盼着他们走得沉稳，并且在他们疲倦的时候，我愿伸出我的一双虽有些柔弱但非常执著的手，给他们一点温馨的安抚。
《牵手》原文阅读及答案阅读答案.doc
《牵手》原文阅读及答案阅读答案《牵手》原文阅读及答案《牵手》①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。
那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。
不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。
我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。
我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。
她嗷地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。
后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。
她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。
十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。
人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。
我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她嗯一声说，我想牵。
我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。
她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。
可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。
我嘴里说着：不要，不要。
我心里默念着：牵吧，牵吧。
我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。
女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。
期中复习记叙文阅读练习(二)-2024-2025学年六年级语文上册(统编版)
期中复习记叙文阅读练习（二）-2024-2025学年六年级语文上册（统编版）班级姓名成绩【例题解析】读下面的文章，完成下列小题。
牵手①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。
那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。
不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。
我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。
我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。
她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。
后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。
她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。
十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。
人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。
我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。
我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。
她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。
可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。
我嘴里说着：不要，不要。
我心里默念着：牵吧，牵吧。
我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。
女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
《牵手》阅读答案
《牵手》阅读答案《牵手》阅读答案在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《牵手》阅读答案，供大家参考。
11.本文题目“牵手”有哪些方面的含义,请结合全文简要说说你的理解.(3分)_______________________________________________________________12.文中有三次女儿牵着妈妈手的.细节描写,请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”).(5分) 答：___________________________________________________________________13.请结合上下文,简要说说你对下面两个句子的理解.(4分)(1)妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长.答：____________________________________________________________________ ________(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着.答：___________________________________________________________________14.试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情.(2分)答：___________________________________________________________________11.意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托,可以引导她成长,帮助她客服生活中面对的各种困难,是子女最大的依靠.12.小时候,对未知世界的新鲜,妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界.长大后表示的是对父母的依赖.13.(1) 父母对子女的付出永远是最伟大最博爱,不求任何回报无私的,所以是天经地义的.而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报.(2)女儿很信任妈妈.14.母亲希望女人能独立面对世界,但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁,希望她能长大,但是心里有舍不得的一种复杂的情感.。
《牵手母爱》的阅读答案
牵手母爱的阅读答案一、简介《牵手母爱》是一本感人至深的家庭情感小说，深入揭示了母爱的伟大和无私。
本书通过描绘主人公与母亲之间的感情纠葛，以及他们在困境中相互扶持、共同成长的故事，引人深思。
下面将对《牵手母爱》进行阅读答案的解析。
二、阅读答案1. 为什么主人公在遭遇困境时能够坚持下来？主人公在遭遇困境时能够坚持下来是因为他得到了母亲的无私关爱和支持。
母亲在主人公遇到困难时，从不放弃他，而是毫无怨言地支持和鼓励他。
母亲的爱是主人公最强大的后盾，她的鼓励和支持使主人公有了勇气和动力去面对挑战和困境。
2. 本书通过主人公与母亲之间的关系表达了什么？本书通过主人公与母亲之间的关系，表达了母爱的伟大和无私。
母亲对主人公的关爱是无条件的，她无论面临怎样的困境和压力，都会毫不犹豫地为主人公付出一切。
她为主人公提供了坚实的后盾和毫无保留的支持。
主人公也在母爱的感召下，学会了怎样去关爱、包容和理解他人，形成了他积极向上的人生态度。
3. 本书中还有哪些感人的场景或描写？除了主人公与母亲之间的感人情节外，本书中还有一些其他感人的场景或描写。
其中最令人动容的一幕是主人公在面对困境时，母亲默默地为他提供了帮助，从不为任何人提起。
还有一幕是主人公在面对挫折时，母亲毫不动摇地为他鼓励和支持，让他坚持下来。
4. 读完本书后，你的看法有什么变化？读完本书后，我对母爱的伟大和无私有了更深刻的认识和理解。
母亲是一个家庭的中心，她的爱和关怀是无私的，始终不变。
她总是默默地为子女付出，毫不求回报。
通过主人公和母亲的故事，我也感受到了母爱的力量和影响。
同时，我意识到了自己对母亲付出的不够，以后会更加珍惜和关爱她。
5. 这本书有哪些值得推荐的地方？这本书值得推荐的地方有以下几个方面： - 情感真挚：作者通过生动的场景和描写，使读者更加深入地感受到了主人公和母亲之间深厚的感情。
- 激励人心：主人公在面对困境时不放弃、坚持不懈的精神，给人以鼓舞和启示，使人们对生活充满了勇气和希望。
牵手母爱阅读理解附答案
牵手母爱阅读理解附答案母爱,一本写不完的,他写不完母亲对我点点滴滴的关爱,写不完母亲对我刻骨铭心的教诲,但是它永远放在我的内心深处,时刻谱写着无私的母爱。
那么关于牵手母爱阅读理解附答案是怎样呢?下面是小编整理的牵手母爱阅读理解附答案，欢迎阅读。
《牵手母爱》阅读材料牵手母爱①那一次，我应一位朋友之邀，客串为他的学生讲了两堂课。
他们即将面临高考，学习生活异常紧张。
在课堂上，我曾给他们出了这么一个问题：“如果命运之神可以满足你一个心愿，你最大的愿望是什么呢?”②当时，大多数学生的回答是能够顺利通过高考，也有部分学生希望自己能够像超女或比尔·盖茨一样成为某个领域的偶像。
③然而，有一个男孩的回答却是：“我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。
”他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。
然后，他讲了这么一件事情：④他家在一个小山村里，距离他所在的学校有数十里路。
因此，他升入这所学校之后，一直在学校住宿。
他母亲是一位普通的农家妇女，在家侍候着两亩果园。
因为父亲的腿有残疾，所以果子成熟之后，总是由母亲蹬着三轮车，将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去卖掉。
每次卖掉果子之后，她总是要在市场上买一点好吃的东西，然后再蹬上十多里路来探望他。
⑤那是去年中考前夕，母亲趁早将几筐桃子卖掉，然后买了他最爱吃的葱花饼，她怕葱花饼凉了，就用干净的布巾包了又包。
⑥六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人，晒得人汗珠往下直滚。
中午的最后一遍铃声响过之后，他匆匆向学校门口跑去。
母亲已将三轮车停在远处的树底下，她自己却站在没有一点遮阴处的校门口，毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。
母亲笑着上前抓住他的手，关切地说：“走，到那边树阴下，妈给你买了葱花饼。
”⑦这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。
母亲的脸上闪过一抹失落。
人教版八年级语文下册第四单元复习试题(含答案) (84)
人教版八年级语文下册第四单元复习试题（含答案)阅读下面的选文，完成下列各题。
最后的牵手雷抒雁①这一次，是父亲的手握在母亲手里。
②这是一双被岁月的牙齿啃得干瘦的手：灰黄的皮肤，像是陈年的黄纸，上边满是渍一般的斑点；不安分的筋，暴露着，略略使皮与指骨间，有了一点点空隙。
那些曾经使这手显得健壮和有力的肌肉消失了。
这是长年疾病的折磨所雕琢出来的作品。
③可是，母亲仍然紧紧地握着这手。
很久都是相对无言。
突然，她感到那手在自己手心动了一下，便放松了它。
那手立即像渴望自由的鸟，轻轻地转动一下，反握住她的手。
④“要喝水吗？”母亲贴近他的脸低声地问。
⑤父亲不回答。
只是无力地拉着母的手。
母亲知道，父亲实在是没有力量了，从那手上已感到。
生命准备从这个肉体上撒离。
不过依着对五十多年来来共同生活的理解，她随着那手的意愿，追寻着那手细微的指向，轻轻地向他身边移动着。
到了胸前，她感觉到父亲的手指还在动。
又移到颈边，那手指似乎还在命令：前进!不要停下来!⑥母亲明白了，全力握紧那平枯的手，连同自己的手，一齐放在他的唇上。
那干枯的手指不动了，只有嘴唇在轻轻嚅动。
有一滴浑浊的泪从父亲灰黄多皱的脸颊上滚落下来。
⑦许多记忆一下子酒上母亲的心头。
从这两双手第一次牵在一起的时候，父亲就这样把母亲纤细的手握在自己手里。
那时，父亲的手健壮，红润而有力量。
母亲想挣脱他的手，但像关在笼子里的鸟，冲不破那手指的门，直到母亲心甘情愿地让自已的手停留在他的手里。
⑧这两双手相牵着，走过一年又一年，直到他们的子女一个个长大，飞离他们身边。
贫困的时候，他们坐在床边。
父亲拉过母亲的手放在自己的手里；苦难的时候，他也拉起她的手放在自己的手里。
手指好像是一些有灵性，会说话的独立生命，只要握在一起，就如同魔术师吹了一口神奇的气，什么都有了。
信心、勇气、财富，一切都有了。
⑨难道就是这两双手一相牵，就能相中一生？或许这只是他们自己独特的方式。
⑩可是，他们彼此听得懂这手的语言；关切、思念、幽怨、歉意、鼓励、安慰……现在，生命就要首先从他的一双手中滑落。
《牵手》阅读答案
《牵手》阅读答案在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《牵手》阅读答案，供大家参考。
11.本文题目“牵手”有哪些方面的含义,请结合全文简要说说你的理解.(3分)_______________________________________________________________12.文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写,请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”).(5分)答：___________________________________________________________________13.请结合上下文,简要说说你对下面两个句子的理解.(4分)(1)妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长.答：____________________________________________________________________ ________(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着.答：___________________________________________________________________14.试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情.(2分)答：___________________________________________________________________11.意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托,可以引导她成长,帮助她客服生活中面对的各种困难,是子女最大的依靠.12.小时候,对未知世界的新鲜,妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界.长大后表示的是对父母的依赖.13.(1) 父母对子女的付出永远是最伟大最博爱,不求任何回报无私的,所以是天经地义的.而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报.(2)女儿很信任妈妈.14.母亲希望女人能独立面对世界,但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁,希望她能长大,但是心里有舍不得的一种复杂的情感.[《牵手》阅读答案]下载文档润稿写作咨询。
《牵手》阅读练习及答案
阅读《牵手》一文，回答问题。
①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。
那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。
不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。
我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。
我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。
她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。
后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。
她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。
十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。
人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。
我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。
我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。
她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。
可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。
我嘴里说着：不要，不要。
我心里默念着：牵吧，牵吧。
我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。
女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。
《牵手》原文阅读及答案阅读答案.doc
《牵手》原文阅读及答案阅读答案《牵手》原文阅读及答案《牵手》①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。
那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。
不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。
我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。
我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。
她嗷地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。
后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。
她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。
十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。
人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。
我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她嗯一声说，我想牵。
我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。
她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。
可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。
我嘴里说着：不要，不要。
我心里默念着：牵吧，牵吧。
我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。
女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。
湖北省十堰市茅箭区实验学校2013-2014学年七年级上学期语文期中试题 (word版含答案)
湖北省十堰市茅箭区实验学校2013-2014学年七年级上学期期中考试语文试题一、积累运用（共26分）1、下列各组词语中加点字的读音有误．．的一项是( ) （3分）A．诠．(quán)释裨．(bì)益憧．(chōng)憬凫(fú)水B．肇．(zhào)事徜．(cáng)徉浩淼．(miǎo) 雕镂（lù）C．镌．(juān)刻迸．(bâng)溅呜咽．(yâ) 安恬．(tián)D．惆．(chóu)怅自诩．(xǔ) 荟萃．(cuì) 跻．(jī)身2、下列词语中，没有．．错别字的一项是 ( ) （3分）A．浅移默化微言耸听失魂落魄走投无路B．记忆尤新五彩纷呈雅雀无声一视同仁C．纹丝不动白驹过隙茅塞顿开咬文嚼字D．眼花瞭乱自命得意井然有序谈笑风声4．下列各句中，加点的成语使用错误．．的一项是（）（3分）A．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
B．金秋九月，参加运河行活动的100多名海内外嘉宾在扬州古运河边徒步行走，古运河的美丽让他们流连忘返。
C．小强同学经常向老师请教，这种不耻下问．．．．的精神值得学习。
D．最近，中日的钓鱼岛问题闹得沸沸扬扬．．．．，网上也出现了许多关于日本或钓鱼岛的评论。
5．依次填入横线处最恰当．．．的一组是（）（3分）走进云台山，映入眼帘的是如诗如画的美景：，，，。
身在山中，白云从身边飘过，犹如身在仙境之中。
①峰峦起伏跌宕②天空蔚蓝辽远③溪水清澈如镜④山谷一片清幽A．④③①② B．②①④③ C．①④②③ D．①②③④6.下列文学常识及课文内容的表述，有错误．．．的一项是（）（3分）A．鲁迅，现代伟大的文学家、思想家、革命家。
他的散文《社戏》，叙写的是童趣，刻画了一群可爱的形象，如：聪明能干的双喜，憨厚无私的阿发……B．《母亲》和《纸船》这两首诗都是以母爱为主题，但前者表现母爱的伟大、无私，后者则表达了对母爱的感恩和回报。
部编初一语文初中散文阅读理解技巧+专项训练练习题
部编初一语文初中散文阅读理解技巧散文的基本知识散文是同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学题材，是一种自由、灵活．．．．．的抒写见闻、感受的文体，初中阶段常分为状物散文、叙事散文和抒情散文。
这种文体的最大特征是“形散而神不散”。
“形”是文章所写的事物，“神”就是文章的主旨。
散文的“形”一般会显得比较散，感觉有些乱，但它有一定的线索，将文章相对散乱的材料组织起来，来表达一个共同的中心主旨。
散文考点分析1、把握文章内容，概括文章主题把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
答题要领：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
2、理清文章脉络，把握顺序（1）线索线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
常见的散文线索类型有：事件的来龙去脉；作者的见闻感受；作者思想感情的变化过程；某一具体事物。
答题要领：状物散文的线索往往就是所写的“物”：如《背影》中的“背影”；高尔基《海燕》中的“海燕”；《珍珠鸟》中的“珍珠鸟”……叙事散文的线索往往就是所写的“事情的经过”或“作者的所见所闻”：如《散步》中“一家人的散步情景”；鲁迅的《藤野先生》中的“我与藤野先生的关系”。
抒情散文的线索往往是“作者的情感变化”。
（2）思路、顺序：理清文章的思路主要看作者在文章先后写了什么内容，可以用“首先……然后……最后……”的语言来帮助理解。
考题形式：答题思路：要看材料或段落、词语之间的逻辑关系形式，一般我们不主张同意调整，但无论是否同意调整，都必须要有充分的理由分析。
答题思路：从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。
部编初三语文初中散文阅读理解技巧+专项训练练习题(含答案解析)
部编初三语文初中散文阅读理解技巧散文的基本知识散文是同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学题材，是一种自由、灵活．．．．．的抒写见闻、感受的文体，初中阶段常分为状物散文、叙事散文和抒情散文。
这种文体的最大特征是“形散而神不散”。
“形”是文章所写的事物，“神”就是文章的主旨。
散文的“形”一般会显得比较散，感觉有些乱，但它有一定的线索，将文章相对散乱的材料组织起来，来表达一个共同的中心主旨。
散文考点分析1、把握文章内容，概括文章主题把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
答题要领：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
2、理清文章脉络，把握顺序（1）线索线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
常见的散文线索类型有：事件的来龙去脉；作者的见闻感受；作者思想感情的变化过程；某一具体事物。
答题要领：状物散文的线索往往就是所写的“物”：如《背影》中的“背影”；高尔基《海燕》中的“海燕”；《珍珠鸟》中的“珍珠鸟”……叙事散文的线索往往就是所写的“事情的经过”或“作者的所见所闻”：如《散步》中“一家人的散步情景”；鲁迅的《藤野先生》中的“我与藤野先生的关系”。
抒情散文的线索往往是“作者的情感变化”。
（2）思路、顺序：理清文章的思路主要看作者在文章先后写了什么内容，可以用“首先……然后……最后……”的语言来帮助理解。
考题形式：答题思路：要看材料或段落、词语之间的逻辑关系形式，一般我们不主张同意调整，但无论是否同意调整，都必须要有充分的理由分析。
答题思路：从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。
牵手母爱阅读答案
牵手母爱阅读答案【篇一：初二年级期末语文试卷及答案】>一-、积累与运用（20分）1、给下列加点的字注音 (3分)繁衍 ( ) 炽热 ( ) 颔首低眉 ( ) ．．．2、请选出下面词语中的错别字并改正 (3分)禁锢宽怒酒肆翻来复去冥思遐想无可质疑3、下列各句中没有语病的一句是 (2分) ( )a．夏天的包头南海子，芦苇丛生，绿柳拂岸，白帆点点，鸟语花香，是一个十分迷人的季节。
b. 上海世博会开幕后，上海警方便衣行动突击队就进驻园区，确保游客的安全。
c.同学们厉行节约，杜绝不浪费水电的行为。
d.我们只有掌握好扎实的语文基础，就能为学习别的知识插上翅膀。
4、下列文学常识搭配有误的一项是(2分) ( )b. 《三峡》——《水经注疏》——郦道元——北魏c. 《渡荆门送别》——《李太白全集》——李白——诗歌d. 《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅——小说5、仿写句子（2分）请从《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》中任选一部，依照所给的句子形式，仿写一个句子。
我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在叙说自己苦难童年的种种坎坷；我来到，仿佛听到；我来到英国，仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇。
6、默写（8分）(1)虽乘奔御风，。
(2)昔日欲颓，。
(3) ，带月荷锄归。
(4) ，长河落日圆。
(5)登临吴蜀横分地，。
(6)晴川历历汉阳树，。
(7) ，西出阳关无故人。
(8) ，风烟望五津。
二、阅读（40分）（一）【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自《答谢中书书》）【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
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牵手母爱①那一次，我应一位朋友之邀，客串为他的学生讲了两堂作文课。
他们即将面临高考，学习生活异常紧张。
在课堂上，我曾给他们出了这么一个问题：“如果命运之神可以满足你一个心愿，你最大的愿望是什么呢？”②当时，大多数学生的回答是能够顺利通过高考，也有部分学生希望自己能够像超女或比尔.盖茨一样成为某个领域的偶像。
③然而，有一个男孩的回答却是：“我最大的心愿就是牵一下妈妈的手。
”他在说这句话的时候，眼睛里泛着泪花。
然后，他讲了这么一件事情：④他家在一个小山村里，距离他所在的学校有数十里路。
因此，他升入这所学校之后，一直在学校住宿。
他母亲是一位普通的农家妇女，在家侍候着两亩果园。
因为父亲的腿有残疾，所以果子成熟之后，总是由母亲蹬着三轮车，将摘下的果子驮到离家二十余里路的小镇上去卖掉。
每次卖掉果子之后，她总是要在市场上买一点好吃的东西，然后再蹬上十多里路来探望他。
⑤那是去年中考前夕，母亲趁早将几筐桃子卖掉，然后买了他最爱吃的葱花饼，她怕葱花饼凉了，就用干净的布巾包了又包。
⑥六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人，晒得人汗珠往下直滚。
中午的最后一遍铃声响过之后，他匆匆向学校门口跑去。
母亲已将三轮车停在远处的树底下，她自己却站在没有一点遮阴处的校门口，毒辣辣的日头将她黧黑的面孔烤出一层细密的汗珠子，蓝色的短袖衫泛着亮晶晶的盐粒。
母亲笑着上前抓住他的手，关切地说：“走，到那边树阴下，妈给你买了葱花饼。
”⑦这时候，有一些离家较近的同学，推着自行车涌过来，他感到有些难为情，便把手轻轻一甩，将母亲那只磨出茧子的手甩开了。
母亲的脸上闪过一抹失落。
在树阴下，当母亲将那一摞温热的葱花饼放到他手中的时候，她脸色上的失落完全被一种欣慰的神情替代了。
⑧他低着头对母亲说：“这么远的路，以后就不要来了。
”⑨母亲笑着摇了摇头，仍像先前一样不厌其烦地叮嘱他保重身体；然后，目送着他走进校园，才骑上三轮车离去。
当他咬了一口手中香喷喷的葱花饼时，忽然想起忘了问母亲是否吃过午饭。
⑩一个星期之后，一个噩耗传来了，他的母亲在去小镇卖果子的途中遭遇了车祸。
当他心急如焚地赶回家时，面对的只有母亲那僵硬而苍白的面孔。
他扑通跪倒在母亲的身边，万般痛苦地哭喊道：“妈！——你为什么不牵儿的手了啊？……”他流着泪说完这件事，然后郑重地说：“现在，我愿意用一生中最珍贵的东西，来换取跟母亲牵一牵手的机会！”此时，不光是我，几乎所有的人眼睛都湿润了。
亲情，是我们一生最宝贵的财富，紧紧牵着爱的手吧，不要给自己留下遗憾！1、文章中男孩讲了一件什么事情，用简洁的语言概括出来。
________________________________________________________________________________ ________2、通读全文想一想，文章以“牵手母爱”为题有何好处？________________________________________________________________________________ _________3、试对第（6）段划横线句作赏析。
（内容、写法、情感任选一方面）________________________________________________________________________________ _________4、细读第（7）段划线句，说说母亲脸上为何闪过一抹“失落”？她又“欣慰”什么？________________________________________________________________________________ _________ 5、文中第（6）段“六月的天气，太阳正毒，炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人，晒得人汗珠往下直滚。
”这句话有什么表达效果？________________________________________________________________________________ _________6、对文中的“男孩”，同学们褒贬不一，你对他有什么看法呢？请谈谈你的认识。
________________________________________________________________________________ _________ 参考答案：1、讲了男孩的母亲用自己卖桃子换来的钱买了儿子最爱吃的葱花饼，骑着三轮车跑十几里路给儿子送去，当母亲要迁儿子的手时，他怕难为情摔开了母亲的手，留下终身遗憾的事。
2、既点明文章的中心，也是文章的行文线索。
3、这句话是对母亲的
外貌描写，表明母亲在大热天已等我较长时间，体现爱子情深。
（意对即可） 4、“失落”是因为母亲已顶着烈日等我很久，好不容易见到我，我却为了面子，有意疏远母亲。
“欣慰”是因为母亲终于卖掉桃子买了儿子最爱吃的葱花饼，心里满足，表现了母爱的无私和伟大。
（意对即可）5、运用景物描写突出了天气的酷热，更衬托了母亲对爱子情深。
6、褒贬都行，言之成理，表述流畅即可。
示例：我认为小男孩能自我反省，值得学习。
人无完人，犯了过错并不可怕，关键是要及时反省、改正；或：我认为小男孩竟然为了在同学面前要面子而有意疏远自己的母亲，这种爱慕虚荣的作法是不对的。