建筑装饰工程技术专业人才培养方案.docx
建筑装饰工程技术专业人才培养方案
建筑装饰工程技术专业人才培养方案建筑装饰工程技术专业人才培养方案随着社会的进步与经济的发展,人们对于环境与生活质量的要求也越来越高,而建筑装饰工程技术作为一门综合性强的学科,不仅关乎到建筑美学、人居环境,更直接影响到人们的生活品质。
因此,适应市场需求,提升学生专业技能与实际操作能力,实现高素质人才培养,成为建筑装饰工程技术专业培养方案推行的核心目标。
一、建筑装饰工程技术专业培养目标1. 培养具有国际化眼光,广泛了解与掌握建筑与装饰领域国内外最新最前沿技术的人才;2. 培养广阔的前沿科技、生态环境等领域的多层次高精尖人才,成为能在建筑与装饰领域独立承担技术研发,设计、工程管理和技术专业等工作的复合型高级人才;3. 培养专业技能全面,注重实践创新,事业心、创业精神强的应用型领军人才。
二、建筑装饰工程技术专业课程设置该专业培养方案中,基础课程主要包括:数学、物理、化学、计算机技术等,此外,专业必修课程主要涵盖建筑装饰设计基础、工程造价基础、建筑材料、建筑结构、建筑施工、建筑装饰材料与技术、建筑装饰设计基础等方向,帮助学生掌握本专业理论基础;专业方向选修课程则涉及于家居设计、家具设计、绿色建筑、互联网+建筑装饰等,以多样化的专业方向拓展学生成长视野,有利于拓展学生与市场起点,具体课程可根据学院实际情况进行合理安排和调整。
三、教育教学手段与实践教学教育教学方式是促进学生学习、提高专业素质的重要手段。
因此,在该专业方案中,应注意理论与实践、教育与实践的有效结合,建立系统化、科学化、时尚化的课程体系,整合校内外的实践资源和相关行业方向、实践平台等教学条件,以便更好的将学生所学理论、知识融入实践中,提高技能水平和实战能力,使其就业能力得到高水平体现。
四、师资队伍建设建筑装饰工程技术专业培养方案需要有合适且优质的师资力量提供理论指导和实践经验,以帮助学生更好地掌握专业知识和相关技能。
教师团队应该具备扎实的学科知识和教育教学实践经验,含有对科技和教育的前沿趋势深入了解和认识。
建筑装饰工程技术专业人才培养方案
建筑装饰工程技术专业人才培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要,具有较高的审美能力和建筑装饰设计水平,有熟练的计算机辅助设计能力和效果图表现能力,懂室内、外基本装饰施工技术、装饰工程预算和装饰施工管理的、德、智、体全面发展的高级应用型技术人才。
本专业职业岗位定位为建筑装饰工程设计员与技术员。
相关岗位为装饰工程质检员、监理员、预算员等。
二、规格要求(一)基本培养规格1、思想道德素质(1)热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的品德。
(2)具有基本的法律知识,有较强的社会主义民主与法制观念。
(3)逐步掌握辩证唯物主义认识论和方法论,树立正确的人生观、世界观和价值观。
(4)具有使国家振兴、民族昌盛、人民幸福的责任感和艰苦奋斗、实干创新、团结协作的敬业精神。
2、文化素质(1)具有一定的文学、历史、哲学、艺术知识,具有较高的文化品位、审美情趣等人文素质和科学素养。
(2)人格健全,自尊并尊重他人。
具有诚实、认真、守时、守信等基本素质,具有良好的团队精神,善良、正直、公道。
(3)具有市场、竞争、价值、效率、质量、服务、环境等现代意识。
3.身体素质(1)了解体育运动的基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能和方法,重视卫生营养保健,养成科学锻炼身体的习惯,达到《大学生体质健康标准》的要求。
(2)了解心理健康的基本知识,具有健康的情趣和坚强的意志品质,具有主体精神和自我意识,具有理智、向上、坦诚、热情的性格和良好的人际关系,有一定的心理调节能力。
(3)能适应环境的变化,具有较强的自制力和承受能力。
4.职业素质(1)知识结构具有一定的人文社会科学基本知识;掌握本专业必须的高等数学、素描、色彩、表现技法、构成和专业制图,掌握必备的建筑材料与装饰材料、建筑构造与装饰构造、力学与结构、计算机辅助设计CAD等专业基础知识;掌握房屋卫生设备、照明装饰设计、建筑原理和设计、建筑装饰设计、建筑装饰施工设计建筑装饰施工组织、建筑装饰装修工程预算等专业知识。
(建筑工程管理)建筑装饰工程技术专业人才培养方案
(建筑工程管理)建筑装饰工程技术专业人才培养方案掌握本专业的基本知识、基本技能,具有较强的实际工作能力,了解本专业的设计施工过程和管理程序,掌握必需的建筑装饰工程技术基础理论知识、建筑装饰工程相关专业知识及建筑装饰工程管理法规。
重点掌握建筑装饰工程技术、造价等方面的核心能力和基本技能。
毕业时达到具有本专业各项技能所需的基本要求,为今后考取注册建造师职业资格打下基础。
2.知识要求(1)掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、三个代表重要思想的知识、和谐社会建设理论;(2)具备计算机应用的基本知识,熟练掌握建筑装饰工程CAD施工图绘制。
(3)掌握本专业的基本技术词汇和中英文写作的基本知识。
(4)了解建筑装饰设计的基本理论知识;熟练掌握建筑装饰工程制图绘制基本理论知识。
(5)熟练掌握建筑装饰工程施工技术的基本理论知识;熟悉工艺流程和工程质量验收规范,熟练掌握施工技术要点和施工质量控制的知识。
(6)熟练掌握建筑装饰工程项目施工组织设计的理论知识,熟悉建筑装饰工程项目的管理知识;具有建筑装饰工程监理的基本理论知识。
(7)熟练掌握建筑装饰工程计价的基本理论知识,能够进行装饰工程算量和计价。
3.能力要求(1)具有计算机应用的基本能力,即达到“会操作、会应用软件、会上网、会用计算机收集与处理信息”的“四会”要求。
(2)能熟练地释读本专业英文技术资料,通过国家公共英语二级考试或英语应用能力A.B级考试。
(3)具有一定的中文写作能力,会编写技术或工艺说明书、设计任务书、设计说明以及其它技术文件。
(4)具备一般建筑室内外装饰设计的基本能力;能够熟练应用CAD软件地绘制建筑装饰施工图。
(5)具有较强的自学能力和适应能力;具有搜集与整理国内外建筑装饰专业新动态的信息,运用与推广新材料及新技术的能力。
(6)核心能力:能够综合运用专业知识和技能,独立完成一般建筑装饰工程的施工图设计和绘制;正确指导装饰工程现场施工,解决施工技术综合问题,运用建筑装饰工程验收规范监督与检查工程质量;正确使用建筑装饰材料、确定施工方案、编制施工进度、运用国家有关标准与规范组织装饰工程施工;正确使用各种建筑装饰工程定额计价、规范,编制装饰工程预决算。
建筑装饰工程技术人才培养方案
建筑装饰工程技术人才培养方案一、培养目标。
咱这个建筑装饰工程技术专业啊,就是要培养出一群超级厉害的小伙伴。
这些小伙伴呢,要能够在建筑装饰这个大舞台上玩得转。
具体来说呢,就是要掌握从设计到施工,从管理到预算的一整套本领。
毕业后啊,不管是去建筑装饰公司当设计师,还是到施工现场做项目经理,又或者是在造价咨询公司搞预算,都得能独当一面。
二、课程设置。
# (一)基础课程。
1. 建筑工程制图与识图。
这门课就像是学武功的入门招式。
要是连建筑图纸都看不懂,那后面就啥都干不了。
就像你想在迷宫里找宝藏,这图纸就是你的地图,所以得好好学。
老师会从最基本的线条、符号开始教起,让你一点点熟悉各种建筑构件在图纸上的表示方法。
2. 建筑力学与结构。
听起来有点头疼对吧?其实没那么可怕。
你就把建筑想象成一个巨人,力学和结构就是这个巨人的骨骼和肌肉。
学了这门课,你就知道怎么让这个巨人稳稳地站在地上,不会因为一阵风或者多站几个人就倒了。
什么梁啊、柱啊、板啊的受力情况,都得搞清楚。
# (二)专业核心课程。
1. 建筑装饰设计。
这可是咱们这个专业的重头戏。
在这门课里,你就像是一个魔术师,可以把一个空房间变得美轮美奂。
你要学习各种设计风格,像欧式的豪华大气,中式的典雅含蓄,现代简约的时尚简洁等等。
还要掌握色彩搭配、空间布局这些技巧。
老师会让你们做很多实际的设计项目,从客厅、卧室到整个大楼的外立面,都要能设计得出来。
2. 建筑装饰材料与构造。
这就好比厨师要了解食材一样,我们要了解建筑装饰用的各种材料。
哪些材料适合做地面,哪些适合做墙面,哪些材料环保,哪些材料性价比高,都得门儿清。
而且,材料之间怎么组合,怎么安装,也就是构造方面的知识也很重要。
比如说瓷砖怎么贴才牢固,木地板怎么铺才平整。
3. 建筑装饰施工技术。
这门课就是让你从设计师变成实干家。
你要知道那些漂亮的设计是怎么从图纸变成现实的。
施工的流程啊,工艺啊,质量控制啊,都是要学的内容。
比如怎么砌墙才笔直,怎么刷漆才均匀,这些可都是有讲究的。
建筑装饰工程技术专业人才培养方案
建筑装饰工程技术专业人才培养方案一、专业名称与专业代码1.专业名称:建筑装饰工程技术2.专业代码:二、招生对象与学制学历1.招生对象:普通高中毕业生/中职毕业生2.学制学历:全日制三年专科三、培养目标本专业培养面向建筑装饰企业,培养德、智、体、美全面发展,掌握以建筑装饰工程施工、生产管理为核心的基本理论知识,具有建筑装饰工程招投标、建筑装饰工程预算、施工技术、施工管理等方面的职业能力,能在建筑装饰及相关企业从事施工组织与管理、施工技术指导、施工预算、材料管理等职业岗位技术工作,具有良好职业道德、较强专业技能和创新精神以及可持续发展的学习与适应能力的高素质、高等技术应用性人才。
四、培养规格本专业所培养的学生应具备以下主要知识、能力、素质:1.知识:(1)具有本专业高等职业技术应用性专门人才所必须的基础文化知识。
(2)掌握本专业必须的基础知识和技能。
(3)掌握建筑装饰工程技术专业所必须的专业基础的基本知识和技能。
(4)具有计算机应用的基本知识和使用计算机的基本能力。
(5)具有本专业所必须的基础英语知识和专业外语知识。
(6)具有建筑水电设备等相关专业技术知识。
(7)掌握本专业必须得基本操作的能力。
(8)掌握建筑装饰材料、建筑装饰施工、建筑装饰工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业知识和技能。
(9)具有熟练的专业技能和较强的综合业务能力并能灵活运用所掌握的基本知识和技能。
(10)具有企业管理基本知识与能力。
2.能力:(1)具有识读和绘制装饰设计施工图和效果图的能力;(2)具有一定得外语水平,借助工具书能阅读和翻译外文技术资料的能力。
(3)具有适应行业发展的知识更新和掌握新技术的能力。
(4)具有一定的建筑装饰工程预算能力;(5)具有正确检验和合理使用建筑装饰材料的能力。
(6)具有掌握各种装饰工程的施工方法,具有独立分析问题及解决问题的能力。
(7)具有较强的建筑装饰施工现场的组织和管理能力。
3.素质:(1)具备良好的政治思想素质、职业道德和诚信意识;(2)具有健康的心理和乐观的人生态度;(3)具备人文和科学素养,形成稳固的专业思想和良好的生活态度;(4)具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识;(5)具有正确的就业观、敬业精神和一定的创业意识;(6)拥有健康的体魄,能适应岗位对体质的要求。
【VIP专享】建筑装饰工程技术专业人才培养方案
一、
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握房屋建筑于构造的基本知识;掌握建筑装饰专 业的基本理论知识;掌握建筑装饰工程施工、施工组织与管理、建筑装饰工程概预算等知 识和能力。
主要从事建筑装饰工程施工、施工组织与管理,具有施工、施工组织管理和设计三种工作 能力,适应地区经济建设需要,各方面素质良好发展,获得建筑师(或工程师)初步训练 的高等工程技术应用型人才。
我国经济的持续发展及人民生活水平的不断提高,尤其是广东沿海建筑业及房地产业的迅 速发展,使建筑装修方向的人才需求日益加大。即使是永久装修,广州 2000 年 65%的家庭 住房装修支出在 3-5 万元人民币。居民对家居环境和室内装饰的重视日益提高,给建筑装 饰业提供了非常喜人的市场前景。
本专业毕业后可在建筑装饰企业及相关部门工作,从事建筑装饰工程施工技术、施工组织 及管理、工程概预算及一般建筑装饰工程项目设计等工作。可以培养为:
4.掌握基本的建筑装饰设计的基本知识,包括:室内设计原理、建筑外观及室内表现技法 等。
(三) 能力结构
1.具有建筑制图与识图的基本有民用建筑构造与设计的基本能力,具有用电脑及手绘表现建筑外观与室内的能力。
1.装饰工程施工技术人员
2.建筑装饰工程预算员
3. 室内设计师助理
(二) 素质结构
本专业毕业学生在校学习毕业出来要有:较强的思想道德,较高的艺术修养,良好的身心 素质,所学知识满足社会市场的需求。
知识结构
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点,线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要;特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、,实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒,体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身: 生,师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三: 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ,预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和, 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一,课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教, 些体所居归在生蚓前回运的 润;4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔,处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ?了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什,的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动,境?大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏:要利明蚯?类 处适哪构虫系察:的特的特用确蚓等 ,于些特适。蛔章形殊形征板,这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构,五小物典, 滑生?重生鸟内学构,学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的,肠相是系习于点动鸟 ?、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生?8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这;,哪物教相,理适为方引些2鸟,育同师.知应单面导鸟掌类结了;?生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过,抄;察吗动少是们理生报5蛔?物,与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类?主或应节成趣的为要濒的课情关什特临?就危感系么征灭来害教;?;绝学,育,习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答;的3.情通况过,了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关:系线,形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设;置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;3.线形动物和环节动物的主要特征。
建筑装饰工程技术专业人才培养方案
建筑装饰工程技术专业人才培养方案一、专业名称与代码(一)专业名称:建筑装饰工程技术(二)专业代码:560102二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制3年。
实行弹性学制,学生可通过学分认定、积累、转换等办法,在2-6年内完成学业。
四、职业面向五、培养目标及培养规格(一)培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应社会主义市场经济需要,具有良好的职业道德和职业素质,掌握建筑装饰工程设计、施工、工程概预算等知识和技术技能,面向建筑公司、装饰公司、建筑及装饰设计单位、房地产或装饰工程监理等领域的高素质技术技能人才。
(二)培养规格1.素质(1)具有正确的世界观、人生观、价值观;(2)坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;(3)崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识;(4)具有良好的职业道德和职业素养;崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;(5)尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;(6)具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;(7)具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识;(8)具有良好的身心素质和人文素养;(9)具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;(10)具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;(11)掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识(1)掌握建筑装饰施工图识图与制图知识;(2)掌握美学的基本知识;(3)掌握计算机及外语相关知识;(4)掌握施工图识读的基础知识;(5)掌握建筑工程施工技术知识;(6)掌握计算机绘图知识;(7)掌握一般典型空间设计原理知识;(8)掌握装饰工程概预算知识。
建筑装饰工程技术专业人才培养方案
一、专业人才培养方案构成与框架建筑装饰工程技术专业人才培养方案一、专业代码:560102二、修业年限:全日制三年三、招生对象与学历层次:(一)招生对象:高中毕业生或中职对口毕业生(二)学历层次:大专四、人才培养目标与基本要求(一)人才培养目标本专业为建筑装饰行业培养“能施工、懂设计、会预算、善管理”的高素质技能型人才,为建筑装饰行业培养爱岗敬业、严谨求实的施工员、质检员、安全员、资料员、监理员,并为装饰技术负责人、装饰项目经理等后续提升岗位奠定良好基础。
(二)基本要求本专业毕业生应具有良好的职业道德和敬业精神,具有建筑装饰工程招投标、建筑装饰工程预算、施工技术、施工管理等方面职业能力,在建筑装饰行业企业从事施工组织与管理、施工技术指导、施工预算、材料管理等职业岗位群的高素质技能型人才。
五、人才培养规格要求(一)知识结构与要求1.掌握与本专业相关的多学科基本理论、基本知识;2.要求学生能正确识读建筑装饰施工图;3.正确选择和使用建筑装饰材料;4.掌握建筑装饰设计的基本原理和方法;5.熟悉建筑装饰构造、建筑装饰设备、建筑装饰工程预算、工程造价与招投标等专业技术知识;6.了解建筑设备等相关知识;7.了解与本专业相关的法规、标准和规范。
(二)能力结构与要求1.具有较强的计算机应用能力;2.具有较强的建筑装饰材料、构件和工程质量的检测能力;3.具有使用计算机进行绘图和表达设计意图的初步技能;4.具有阅读和初步审查建筑装饰设计图纸和技术文件的能力;5.具有一定的建筑装饰施工操作技能;6.具有编制装饰工程施工方案和施工组织设计的能力;7.具有工程质量管理、工期管理、合同管理的能力;8.具有编制装饰工程造价及投标报价的能力。
(三)素质结构与要求1.思想品德素质:坚持四项基本原则,拥护党和国家的路线方针政策;树立正确的世界观、人生观、价值观。
遵纪守法,爱岗敬业,具有良好的职业道德和团队精神。
2.职业素质:具有良好的学习品德,具有强烈的求知欲、求新欲,热爱学习、能自主学习,有1创新精神。
建筑装饰工程技术专业人才培养方案
建筑装饰工程技术专业人才培养方案建筑装饰工程技术专业人才培养方案一、专业名称专业名称:建筑装饰工程技术专业代码:***** 二、基本学制与招生对象基本学制:全日制三年招生对象:高中毕业或同等学历者三、设计依据(一)专业社会背景与人才需求分析1.社会、行业背景调查建筑装饰行业已经成为建筑业中的三大支柱性产业之一,是一个劳动密集型行业。
建筑装饰行业是随着房地产热潮的逐步兴起,快速成长起来的朝阳产业。
近些年来,伴随中国经济的快速增长以及相关行业的蓬勃发展,建筑装饰行业愈加显示出了其巨大的发展潜力。
据根中研普华发布的《20XX年-20XX年中国建筑装饰行业发展前景预测与投资价值研究咨询报告》统计显示:我国建筑装饰企业总数已达48万家左右,直接从业人员高达1660万,其中专业主营建筑装饰施工,有资质的企业有4万多家(具有一级装饰装修资质的704家),兼营有装饰施工资质的企业近7万家,有营业执照,但没有资质的,主要从事家庭装饰小型工程施工的企业近28万家。
建筑装饰作为一个充满活力的行业,存在着激烈竞争,据不完全统计,从建筑装饰企业整体来看,绝大部分是规模较小、实力不强的小企业。
我国目前装饰行业从业人员850万,据行业专家预测今年将达到1500万,仅设计师就需要20万人的增量,而目前全行业专业技术人员仅为从业人员总量的1.3%,人才的短缺已成为装饰行业发展的瓶颈问题。
2、人才需求分析据统计,我国目前建筑装饰业的从业人员已达850万,其中一线操作人员80%以上是农民工,技师和高级技师的比例均不足1%,专业技术和经营管理人员51万左右,约占从业人员总数的6%。
技术与管理人员的学历水平较之建筑施工技术领域低,专科及专科以上学历约占33.3%,许多建筑装饰企业的技术岗位有大量的人才缺口。
二十一世纪,建筑装饰业的科技含量也在迅速增加,智能建筑、节能建筑、环保建筑已经逐步普及,以人为本的设计理念已逐渐成熟。
随着建筑装饰业的发展,职业教育的推进,本专业的发展前景十分良好。
建筑装饰工程技术 人才培养方案
建筑装饰工程技术人才培养方案建筑装饰工程技术专业是应用型专业,主要培养具备工程设计和工程管理能力,能够独立从事建筑装饰设计、施工、管理和维护等方面工作的高素质技术型人才。
人才培养方案的制定,是为了保证教学质量、提高教育水平,让学生具备专业技能及能力,为社会培养高素质的建筑装饰工程技术人才。
一、培养目标本专业的培养目标是能够适应市场,符合社会需求,具有以下能力:1.基本的艺术素养和设计能力,能够独立运用专业软件进行建筑装饰方案的设计和方案表达;2.能够掌握建筑装饰施工规范、施工工艺和材料的性能、使用方法、施工及维护技术,熟悉建筑材料的制作、加工处理和施工过程以及建筑装饰施工现场的安全管理;3.能独立承担建筑装饰项目的管理、组织、协调和控制,能够优化项目资源配置,掌握成本控制与管理技能;4.能够运用现代管理理论及信息技术手段,具备团队协作精神,能够组织、管理和领导建筑装饰工程团队;5.了解建筑装饰行业的相关法规标准和国家政策,掌握相关的法律、法规和合同知识;6.具有审美能力和企业文化素质,全面发展身心和提高综合素质。
二、培养课程设置1.专业核心基础课程《建筑设计》、《建筑材料》、《建筑构造》、《建筑力学》、《建筑工程经济学》、《建筑装饰工艺学》等。
2.专业方向课程3.实践教学课程《建筑装饰施工实习》、《建筑装饰工程设计实习》、《建筑装饰方案设计实践》、《建筑装饰工程管理实践》等。
三、培养方式与要求1.培养方式采用“理论学习 + 实践教学”相结合的做法。
通过课程学习、实践教学和毕业实践等方式,让学生既掌握基本理论,又能够在实践中学以致用。
2.培养要求(1)学生要具备较好的学习基础,应具有较高的学习能力和良好的学习态度。
(2)学生需要有一定的艺术素养,对建筑装饰设计有浓厚的兴趣与爱好。
(3)学生要有一定的社交能力,能够适应市场和社会需求。
(4)学生需要有一定的实践经验,具备参加工程实施、管理、监理等工作的基本能力和素质。
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一、专业人才培养方案构成与框架建筑装饰工程技术专业人才培养方案一、专业代码:560102二、修业年限:全日制三年三、招生对象与学历层次:(一)招生对象:高中毕业生或中职对口毕业生(二)学历层次:大专四、人才培养目标与基本要求(一)人才培养目标本专业为建筑装饰行业培养“能施工、懂设计、会预算、善管理”的高素质技能型人才,为建筑装饰行业培养爱岗敬业、严谨求实的施工员、质检员、安全员、资料员、监理员,并为装饰技术负责人、装饰项目经理等后续提升岗位奠定良好基础。
(二)基本要求本专业毕业生应具有良好的职业道德和敬业精神,具有建筑装饰工程招投标、建筑装饰工程预算、施工技术、施工管理等方面职业能力,在建筑装饰行业企业从事施工组织与管理、施工技术指导、施工预算、材料管理等职业岗位群的高素质技能型人才。
五、人才培养规格要求(一)知识结构与要求1.掌握与本专业相关的多学科基本理论、基本知识;2. 要求学生能正确识读建筑装饰施工图;3. 正确选择和使用建筑装饰材料;4. 掌握建筑装饰设计的基本原理和方法;5. 熟悉建筑装饰构造、建筑装饰设备、建筑装饰工程预算、工程造价与招投标等专业技术知识;6. 了解建筑设备等相关知识;7. 了解与本专业相关的法规、标准和规范。
(二)能力结构与要求1.具有较强的计算机应用能力;2.具有较强的建筑装饰材料、构件和工程质量的检测能力;3. 具有使用计算机进行绘图和表达设计意图的初步技能;4. 具有阅读和初步审查建筑装饰设计图纸和技术文件的能力;5. 具有一定的建筑装饰施工操作技能;6. 具有编制装饰工程施工方案和施工组织设计的能力;7. 具有工程质量管理、工期管理、合同管理的能力;8. 具有编制装饰工程造价及投标报价的能力。
(三)素质结构与要求1.思想品德素质:坚持四项基本原则,拥护党和国家的路线方针政策;树立正确的世界观、人生观、价值观。
遵纪守法,爱岗敬业,具有良好的职业道德和团队精神。
2.职业素质:具有良好的学习品德,具有强烈的求知欲、求新欲,热爱学习、能自主学习,有创新精神。
掌握2-3门职业技能。
3.身心素质:具有健康的体魄,较强的心理调节能力和良好的心理品质,具有与人合作的团队精神和积极向上的创新精神。
六、建筑装饰工程技术项目化模块教学序号名称教学内容对应岗位能力岗位证书1 基本技术实训分项目一:建筑装饰装修基本技能实训子项目1:建筑识图基本技术实训子项目2:建筑装饰工程测绘实训子项目3:建筑装饰设计基本技术实训子项目4:手绘表现图技法实训子项目5:计算机辅助设计技术实训子项目6:建筑装饰材料识别与选购实训子项目7:建筑工程设备与控制技术实训子项目8:建筑装饰工程施工图设计实训子项目9:建筑装饰装修工程招投标编制实训培养手绘建筑表现图能力,培养计算机绘制装饰工程施工图、效果图能力,培养编制装饰工程招投标能力。
2 建筑装饰设计技术实训分项目二:建筑装饰装修工程设计标编制子项目1:编制设计投标文件文本子项目2:建筑装饰装修工程的勘测子项目3:建筑装饰装修工程的方案设计子项目4:建筑装饰装修工程的效果图设计子项目5:建筑装饰装修工程施工图设计子项目6:建筑装饰装修工程文本版式设计培养中小型方案图、施工图设计能力,会编制投标设计文本。
设计员3 建筑装饰预算技术实训分项目三:建筑装饰装修工程经济标编制子项目1:装饰工程工程量清单计价规范子项目2:工程量清单编制子项目3:工程量清单计价编制子项目4:神机妙算清单计价软件应用培养装饰工程清单计量与计价能力,培养学生装饰工程预结算能力,能应用计算机软件编制装饰工程经济标。
预算员4 建筑装饰施工组织实训分项目四:建筑装饰装修工程技术标编制子项目1:编制施工组织投标文件文本子项目2:建筑装饰工程项目组织子项目3:建筑装饰工程施工组织设计培养编制建筑装饰工程施工组织投标文本的能力,能根据装饰工程项目设计施工组织方案。
施工员5 建筑装饰工程施工管理技术实训分项目五:建筑装饰装修工程施工管理子项目1:建筑装饰工程项目目标进度管理子项目2:建筑装饰工程项目合同管理子项目3:建筑装饰工程项目安全管理子项目4:建筑装饰工程项目技术资料管理子项目5:建筑装饰工程项目竣工验收管理培养建筑装饰装修工程施工管理及监控能力。
安全员6 建筑装饰工程施工工艺技术实训分项目六:建筑装饰装修工程施工工艺子项目1:天棚工程施工工艺及质量验收子项目2:墙、柱面工程施工工艺及质量验收子项目3:楼地面工程施工工艺及质量验收子项目4:隔断施工工艺及质量验收子项目5:门窗安装施工工艺及质量验收子项目6:墙壁柜施工工艺及质量验收子项目7:楼梯及扶栏施工工艺及质量验收子项目8:水、暖、电成品安装及质量验收培养装饰工程各分项工程施工工艺技术能力,掌握施工质量验收标准。
质检员7 建筑装饰工程环境质量检测实训分项目七:建筑装饰装修工程室内空气质量检测子项目1:甲醛子项目2:苯、甲苯、二甲苯子项目3:总挥发性有机物TVOC子项目4:氨气子项目5:氡气子项目6:有害气体的治理培养应用环境检测设备对室内环境空气质量检测和分析的能力。
资料员用现代信息技术改造传统教学模式,共享优质教学资源,破解校企合作时空障碍。
与合作企业合作开发虚拟建筑装饰工程流程、虚拟工艺流程等数字化教学资源,构建校企数字传输课堂,将建筑装饰工程的施工工程、工艺流程适时传到课堂,使企业兼职教师在施工、设计现场直接开展专业教学,实现校企联合教学。
七、人才培养模式(一)人才培养思路实施工学结合的“2+1”人才培养模式:第一阶段用2年的时间在校内实施实践教学项目法,培养学生职业岗位能力。
按企业工作状况在校内建立情境实践教学实训室,第二阶段用1年的时间采取顶岗实习的方法培养学生综合实践能力,在校外企业实训基地,由企业工程技术人员指导学生直接参与实际岗位工作,达到顶岗实习的目标。
校外实训基地的保障:建立校外教学管理和质量监控体系,以管理和激励机制要精品;以先进的教育手段、实验技术条件吸引企业与本专业的合作,创建企业中有我,我中有企业的校企深度融合机制。
与建筑装饰企业建立产、学、研一体化的校企共享平台,建立与建筑装饰企业岗位标准接轨、科学的人才培养系统。
本专业结合企业岗位能力,制定了模块化课程体系。
由素质领域课程、基础领域课程、专业领域课程、拓展领域课程四个模块构建理论课和实践程体系。
整个教学过程是理论与实践反复循环的过程,它们纵向上交替进行,横向上互相渗透,逐步形成知识、能力、素质有机结合的课程体系。
建立与人才培养模式相匹配新的课程体系,采用教学做一体化教学,是以建筑装饰工程某1个分项项目岗位标准为核心,融合子项目技能为一体的项目教学;以学生顶岗之前的某1个分项工程综合实训为载体,在学生掌握单项技能的基础上,进一步强化综合能力;用1年的时间送学生到校企融合一体化的校外实训基地顶岗实习。
(二)实践技能教学体系强化实践教学采取“走出去,请进来”的方法,“走出去”就是在做一个新的设计题目过程中,让学生走进市场、走进企业、走进一个真实的环境,根据所参观的内容写一份详细的调研报告。
“请进来”就是在参观的过程中请专家或业内人士对上述参观的内容进行现场分析、评述、并结合实际情况归纳、总结。
“走出去,请进来”还有另外一个含义,就是我们的教师走进企业,为企业服务,同时又请企业的专家定期来学院办讲座,使企业和学院形成供求联合体,且形成良性循环。
在教学过程中与企业联合,让学生直接进行实际工程,装饰施工进行全程的参与和跟踪,理论教学与工程实际相结合,使学生理论教学在实践中得到了应用.通过“走出去,请进来”创新了教学方法和手段,融“教、学、做”为一体,强化了学生的职业能力与素养。
从而使毕业生毕业后就能胜任当前的工作,即达到了零距离上岗的培养目标。
1.以能力培养为中心,构建层次化实验教学平台各实践教学环节围绕培养学生的基本技能、专业技能、专业综合技能训练三个层次进行组织,1.基本技能(2个):分别为建筑装饰图识图与制图技能、计算机绘图技能;2.专业技能(3个):分别为建筑装饰方案设计技能、建筑装饰施工操作技能、建筑施工组织与管理技能;3.专业综合技能训练(4个):分别为建筑装饰设计实训、建筑装饰施工实训、建筑装饰工程计量与计价实训和建筑装饰工程招投标与合同管理实训。
2.改革实训教学方法,建立新实践教学模式深化校企合作,加强集专业教学、社会培训、技能鉴定和技术研发为一体的校内实训基地建设。
a、是在建筑装饰施工企业的现有条件的基础上,改革管理模式,引入企业管理机制,实现校内教师技能培养,学生顶岗实习与技能培养。
b、是进一步改善提升现有实训室的功能,在满足校内实训、实现教学的前提下,同时能为企业提供职业技能培训,为兄弟院校提供师资培训等。
c、是与企业共同承担科研课题与装饰工程项目的设计。
(三)职业素质教育体系职业素质教育既是教育的一种形式,更是教育的一种理念。
因此,职业素质教育的实施理应做到教职员工全员参与、学院各部门全方位参与、学生求学期间全过程参与,且教师是重要组成部分,即教师必须将基于职业发展的素质教育的理念贯穿到自己的整个教学过程中去。
1. 职业生涯规划工作应该由毕业生就业指导部门牵头,团委以及教务部门协作,具体实施工作由各系组织各班级的学生导师、学生辅导员以及新生班主任完成。
2. 思想素质教育活动。
主要培养学生的政治素质和道德素质。
主要形式有:业余党校学习、政治理论型和公益服务型学生社团活动、文明修身活动、学雷锋活动、社会实践、政治学习竞赛、时事政治报告等。
3. 职业素质教育活动。
主要培养学生专业发展上所需要的职业素质。
学生职业素质教育的形式主要有:校内外各专业的技能竞赛、假期专业实践、学生创业活动、专业讲座、专业学习型学生社团活动、职业教育活动等。
为使职业素质教育活动更富有成效,可构建“专业技能竞赛体系”、“专业学习型学生社团体系”、“社会实践和创业实践活动体系”三大主干活动体系。
4. 身心素质教育活动。
主要用来培养学生的文化、艺术、体育、健康心理等素质,并充分鼓励学生的个性发展。
身心素质教育活动由各类课外文化和体育活动、兴趣爱好型社团活动和心理健康教育活动组成。
九、教学活动时间分配表序号教学活动各学期时间分配(周)合计一二三四五六1教学活动时间(99.5周)课程教学(含实习、实训)13 17 17 17 9 0 7323 毕业顶岗实习 6.5 19 25.5 4毕业论文(设计)1 1 5职业工种培训考证6其它活动时间 (18周) 入学教育 0.5 0.5 7军训 11毕业教育 0.5 0.5 8考 试 2 2 2 2 2109 节日放假 1 11 1 1 16 10寒(暑)假合 计17.5 2020202020117.5十、课程设置(一)专业核心课程根据专业培养目标,结合学院实训基地现有条件,按照“一条主线、一个体系、五种能力”的要求开设专业核心课程为:建筑装饰工程制图与CAD 、建筑装饰表现技法、建筑装饰材料、计算机辅助设计、建筑装饰构造、建筑装饰施工技术、建筑装饰专题设计、装饰工程概预算等课程。