大一经济学基础论文
经济类学术论文(新版多篇)
一、腐败的经济学定义
什么是腐败？美国著名政治学家亨廷顿认为：“腐败是指国家官员为了谋取个人私利而违反公认准则的行为。”[2]国际货币基金组织将腐败定义为，腐败是滥用公共权力以谋取私人的利益。一个更为广义的定义是：腐败乃是通过关系而有意识地不遵从，以图从该行为中为个人或相关的个体谋取利益。国际透明组织对腐败含义的解释是，公共部门中官员的行为，不论是从事政治事务的官员，还是行政管理的公务员，他们通过错误地使用公众委托给他们的权力，使他们自己或亲近于他们的人不正当地和非法地富裕起来。迈克尔·约翰逊采用广义的腐败定义，认为腐败是指对公共角色或资源的滥用，或公私部门对政治影响力量的不合法的使用形式。戴维·H．白利认为，腐败一词意味着不正当地使用权威以得到个人利惠，这种利惠不一定是金钱。我国的一些学者认为：“腐败是党和国家公务人员滥用权力谋取私利，从而违反当时社会公认的纪律、法律和道德规范，并形成一定社会危害的一种畸型的政治行为和政治现象。”[3]
当公共利益与官员自身利益发生冲突时，就会出现腐败机会或诱因，即官员滥用公共权力为个人或集团谋取利益。当出现腐败机会或诱因时，官员通常有两种选择：腐败或是廉洁。如果人选择廉洁，他将得到相应的报酬，包括即期收入和未来的预期收入，加上作为一个廉洁官员的道德满足感。即期收入包括官员的工资、津贴和奖金等收入，预期收入包括住房、养老金、医疗保险等。道德满足感是一种效用函数，它与官员本人的思想品质及社会责任感有关，也与社会风气和社会赞誉有关。对于那些具有高度“为人民服务”思想、利他型的官员来说，他们可能在腐败问题上的立场十分坚定，这样他们道德满足感的效用函数就很大，甚至可能是无穷大。
经济学基础论文
从微观经济学中的市场垄断现象浅谈日常生活学院：文新学院班级：汉语言文学1401姓名：柳自全学号：201430401081一、摘要市场垄断指的是企业通过市场行为在竞争性行业形成的独家垄断或多家垄断，企业通过这种“寡头式”的垄断对某个区域内的某种市场进行价格操控，从而造成消费的被垄断和被抬价，给地方经济的发展也带来一定的阻碍作用。
二、市场垄断的含义及其表现（一）市场垄断的含义市场垄断指的是企业通过市场行为在竞争性行业形成的独家垄断或者多家垄断。
市场垄断这种这种垄断行为是在以市场为主导的资源配置中会产生，在这样的市场经济制度下，市场垄断行为才得以生存。
其实，在现实生活中，随着市场经济中一些行业的壮大和行业中某些规模较大的企业的发展，多家企业联合起来对市场进行垄断甚至是独家企业对市场中的某个领域进行垄断，这已经开始成为一个趋势。
（二）市场垄断的表现从较大的范围内讲，在某一个区域内，可以是一个地区，比如珠三角、华北地区、华南地区等等，也可以是一个省份内，都有一些地区性的企业会对该地市场进行一些垄断，以攫取更大更多的经济效益。
在这样的市场中，消费者往往是处于被动地位，任由独家或多家垄断企业对该地的某个市场领域进行独家蚕食或瓜分，例如，在现实生活中，买方和卖方实际上并不处于一个平等的地位，而更多的是卖家处于比较优势地位，而消费者是处于比较劣势的地位，特别是在这样的市场垄断行为下，消费者挣扎更显得苍白无力。
有些消费者是无法选择自己家里面使用的燃气供应公司的，有的人从一开始，自己选择权就被房地产开发商“垄断了”，因此燃气供应这块自然也“被选择”和“被垄断”。
就算消费者不满意现行的燃气供应公司，想选择其他的燃气供应公司也发现自己无能为力。
一来是本身所处的小区已被燃气公司捆绑；二来，当某个区域内所有燃气供应公司都选择联合起来定价，不同的燃气公司价格完全相同的情况下，消费者也只能付出同样的价格来购买同样的服务。
所以在这块领域不存在竞争，损害的自然是消费者，得益的是燃气供应公司，因为所谓的“定价权”被秘密的掌握在他们的手里，但是我们不要忘了，燃气供应公司是企业，他们的目的只有一个，就是利润。
经济学基础论文家庭经济
经济学基础论文家庭经济家庭经济学是经济学的一个重要分支，研究的对象是家庭的生产与消费行为。
家庭经济学的主要研究内容包括家庭生产、家庭消费、家庭投资和家庭理财等，这些内容对于理解家庭经济活动的规律具有重要的意义。
首先，家庭生产是家庭经济学的重要内容之一。
家庭是社会生产的基本单位，家庭成员通过参与生产活动来获取收入。
家庭生产活动包括劳动力供给、家务劳动和制造业务劳动等，这些生产活动对家庭经济发展具有重要的促进作用。
其次，家庭消费是家庭经济学的另一个重要内容。
家庭的消费行为受多种因素影响，包括收入水平、家庭成员的偏好和市场价格等。
家庭消费对国民经济的发展具有重要的推动作用，因此，对家庭消费行为进行深入研究，对于制定和实施宏观经济政策具有重要的指导意义。
此外，家庭投资和家庭理财是家庭经济学的另两个重要内容。
家庭投资是家庭实现财富增长的重要手段，包括房地产、股票、债券等多种形式。
家庭理财是指家庭对自身的财务状况进行规划和管理，通过有效的理财手段来提高家庭的财务状况。
总之，家庭经济学是经济学的一个重要分支，对于理解家庭经济活动的规律具有重要的意义。
通过对家庭生产、家庭消费、家庭投资和家庭理财等内容进行深入研究，可以更好地指导家庭经济活动，促进家庭经济的健康发展。
此外，家庭经济学还涉及家庭收入与财富分配的问题。
家庭收入水平的高低直接影响着家庭的消费水平和生活质量。
而家庭财富的积累和分配则关系到家庭成员之间的权利和义务关系、家庭内部的人际关系等问题。
因此，家庭经济学研究家庭收入和财富分配对于了解家庭内部关系、社会公平等有着重要的意义。
在现代社会中，随着信息技术的飞速发展，互联网金融、移动支付等新兴金融形式也日益融入到家庭经济活动之中。
这为家庭经济学提出了新的课题和挑战，如家庭互联网金融的风险管理、家庭移动支付的消费行为等方面的研究。
总之，家庭经济学作为一门重要的经济学理论，不仅关注家庭内部的经济活动，也关注家庭与整个社会经济的联系和互动。
大一经济学论文范文3000字6篇
大一经济学论文范文3000字6篇经济论文范文字篇一二十多年来，计量经济学作为中国经济学科的一个分支，得到了迅速的发展。
以数学化和定量化作为经济学迅速科学化的重要标志。
数学模型的应用仅仅是一种工具，不能作为研究经济学理论的本质。
但是正是这种工具，推动了经济理论的发展。
现代经济学的任何理论的发展都离不开数学论证。
要实现中国经济学现代化、科学化的这一目标必须学习西方经济学的先进的研究分析方法。
而计量经济学在经济研究中的应用，正是一个具体体现。
经济论文范文字篇二我国的经济增长模式是依靠产业结构变化带动要素投入扩大，进而拉动总量的扩张。
同时，由于市场体制改革导致要素效率特别是资本效率显著上升，一方面推动了中国经济的快速长久增长，另一方面也带来一个突出的问题，其中重要的一点就是所有制变化势必影响要素的效率，但对劳动和资本的影响程度是不同的，对资本效率的提升是对劳动效率提升的9多倍。
这样，必然会导致贫富差距的加大。
中下收入人群相对收入减少，高收入人群更倾向于投资，从而导致国内消费需求不足，固定投资过热。
过热的投资导致房地产市场和证券市场的过快、过猛发展，从而拉动日常消费品物价水平的上扬，人们则将更多的钱用于防止通货膨胀，减少了其他物品的消费，从而导致高的通货预期。
（一）通过深化体制改革实现分配的公平。
针对劳动者因客观条件不同而出现的收入分配中的事实上不公平，政府可以通过完善经济调节、缩小按劳分配实施对象客观条件的差异，弱化由此而导致的收入分配中事实上的不公平。
一是完善社会主义市场经济体制。
维持自由竞争的市场秩序是缩小收入差距、形成公平收入分配格局的基本条件；促进包括劳动力在内的生产要素的自由流动，促进完全竞争的市场格局的形成。
二是打破不合理的垄断。
深化电信、电力、石油、民航、金融、铁路等行业改革，进一步引进竞争机制，防止其凭借垄断地位为其从业人员谋取高工资、高福利，为企业创造公平的市场竞争环境。
三是提高低收入者收入水平。
经济学类论文(5篇)
经济学类论文(5篇)经济学类论文(5篇)经济学类论文范文第1篇依据笔者多年的微积分课程教学体会，目前微积分教学的实际状况不容乐观。
课时少，内容多，老师受教学方案和教学大纲的制约，往往忙于赶进度，不易照看到同学的感受。
课堂教学仍旧是老师讲、同学听的模式，同学没能成为教学过程中的主体，没有真正融入教学过程，同学与老师主客体倒置，这在相当大的程度上降低了同学学学数学的爱好，肯定程度上挫伤了同学的学习乐观性。
教学内容抽象，理论性强，教材偏向于纯数学的理论和计算，同学得到的是一大堆的数学定理、公式，缺乏直观的演示，导致同学对微积分这门课程产生畏难心情。
缺乏数学与经济之间的相互渗透，使同学学习微积分的目的不明确，为学微积分而学微积分，很多同学学完微积分后不会详细应用，从而造成同学的学习爱好不高，教学效果不好，微积分学习形成了一种不良循环。
尤其是新形势下市场经济的快速进展对高校毕业生技能素养提出了更高的要求，经济数学的教学工作必需跟上时展的步伐。
微积分的教学改革势在必行。
2存在问题的缘由分析笔者认为，造成上述状况的缘由是多方面的，大体上可以分为教学内容、教学方法和教学手段等三个方面的缘由。
2．1从教学内容方面看目前的微积分教材非常注意理论的严谨性。
微积分的教学内容和体系长期以来基本沿用过去已形成的相对稳定的固有模式，以传授基本概念、基本理论和基本方法为主要目的。
从内容绽开的层次看，大多仍沿用传统的"概念（定义）定理（结论）例题'固定模式，过分强调了形式倾向严格化的东西，如极限的定义等，注意严密的规律推理和解题技巧，而忽视了微积分教育最本质的东西应是直观化和形象化。
理论介绍缺少实际背景的铺垫。
课堂上同学的思维总是被按部就班地朝着固定的方向引导，往往重视理论学问而忽视了其实际背景和应用价值。
这使同学感到微积分课程特别抽象，特别难学，特别神奇。
2．2从教学方法方面看目前大多数微积分的教学，出于对理论性和学问体系的严谨性考虑，教学方法仍显得抽象而陈旧，讲课中往往过于注意学问的系统传授而忽视了学问的产生和应用背景；偏重符号演算和解题技巧的训练，忽视从直观（主要来自应用和美感）和问题背景方面的引导。
以机会成本写一篇1000字的论文
以机会成本写一篇1000字的论文篇一：经济学基础论文机会成本机会成本之我见计算机科学与技术学院计科1001班徐华贵202131102097摘要：在经济学中，我们为了得到某种东西而失去的东西称为经济成本。
经济学家常说“天下没有免费的午餐”就是指任何选择行为都存在机会成本，课间，机会成本在一定程度上决定着人们的选择方向。
在现实的社会生活中，人的欲望是无限的；这些欲望的轻重缓急程度是各不相同的；实现这些目的的手段，即可以支配利用的要素资源是有限的；每一种资源在大多数情况下，可以有两种或两种以上用途1，在使用每一特种的有限要素资源时，可能会出现因放弃其他机会的使用而失去的最优使用所带来的损失。
可见，所谓机会成本就是利用特定要素资源所取得的收入得以放弃利用该资源于其他目的为代价2.个人在做选择时，会遇到机会成本的问题，比如今晚有一场期待已久的球赛，但是明天要交作业，这时我们就要在看球赛和做作业之间做选择，如果选择看球赛，那么第二天作业的无法及时上交就是机会成本；反之，如果选择做作业，那么错过今晚这场精彩的球赛就是付出的机会成本。
奥地利学派弗·冯·维塞尔在其《自然价值》中，通过分析成本定律，联系效用与成本，独创机会成本的概念。
3维塞尔指出：“在生产财物能够做为许多种不同的使用的场合，??在这里必须注意选择那些无论在种类和数量方面都能证明是经济最有效率的使用。
”4此可见，机会成本不是实际所需支付的成本，而是一种决策时为选择最优方案的同时，放弃次优方案所带来的损失。
因此，在做出决策时，如果没有考虑了机会成本，该方案带来的效益是最大，但该方案不一定为最优方案；如果考虑了机会成本，哪一个方案带来的效益是最大，则该方案就是最优方案使用机会成本须满足一定前提条件：(1)资源稀缺性。
资源具有稀缺性，在面对多个候选方案时，只能择其一而放弃其他方案。
因此机会成本又被称为择一成本。
若资源充足，则不存在放弃机会失去相应收益的情况。
大一经济学论文
大一经济学论文经济学作为一门科学具有其独特的方法论。
经济学发展至今,它的几十个分支学科之间不断地分化与融合使其形成了一个十分庞杂的学科体系。
下面是店铺为大家推荐的大一经济学论文，供大家参考。
大一经济学论文范文一：生活中的一些现象的经济学思考我们每个人从呱呱坠地，直到垂垂老矣，这一生当中，始终都在面对一个基本问题——我们应该怎样更好地生活?不得不承认，我们所生活的这个世界，已经彻底被“经济”所“挟持”了。
在我们的生活中，经济学无处不在，我们无时不与经济打交道，比如说，日常生活的衣食住行等，我们日常生活中的所见所闻与所作所为，基本上都与经济活动有关。
不得不承认，在学习微观经济学之前，我对现实中的一些涉及经济现象的问题不甚了解。
但是在学了一个学期的微观经济学之后，我对生活中的一些现象有了更深入的了解，至少不会感觉那么莫名奇妙了，对一些现象可以用微观经济学的原理来进行解释了。
下面我就对我身边经常遇到的一些现象，用微观经济学的原理来简单的谈谈我对这些现象的理解。
一、大学食堂里的经济现象1、吃饭问题每个人只要活着，都要面对这个问题——吃饭问题。
这不仅是在大学食堂里要面临的问题，也是我们大家都要面临的共同问题。
案例：某一大一新生第一天来到学校食堂，对学校食堂的饭菜不熟悉，不知道自己要吃多少就可以，所以第一次来食堂吃饭的时候该同学买了4个馒头，吃完第一个馒头时感觉很满足，吃下第二个时也感觉不错，但是吃下第三个就感觉饱了，看着剩下的馒头该同学秉着不浪费的心态继续吃，吃完后感觉特别撑。
经过教训，该同学在第二天只买了3个馒头。
通过微观经济学来对这一现象进行分析：微观经济学里讲到边际效用递减规律，即随着商品和服务消费量的增加，消费者从消费中得到的总效应增加，但是增加的效用是不断减小的。
该同学在吃完第三个馒头的时候正好吃饱，满足值也就是效益值为10。
下面对满足值进行细致化的描述，吃第一个馒头时满足值为5，吃第二个和第三个时分别为3和2。
经济学基础论文供给和需求
经济学基础论文供给和需求供给和需求是经济学中的重要概念，它们直接影响着市场的价格和数量。
供给表示在一定时间内，卖家愿意出售的商品或服务的数量，供给曲线通常是向上倾斜的，表示当价格上升时，供应量也会增加。
需求则表示在一定时间内，买家愿意购买的商品或服务的数量，需求曲线通常是向下倾斜的，表示当价格上升时，需求量会减少。
供给和需求的交汇点是市场的均衡点，在这个点上，市场的价格和数量能够满足卖家和买家的需求。
如果市场价格高于均衡价格，供给量会增加而需求量会减少，导致商品的过剩；如果市场价格低于均衡价格，供给量会减少而需求量会增加，导致商品的短缺。
因此，市场会倾向于自动调整，使价格和数量趋向于均衡点。
供给和需求的变化会影响市场的价格和数量。
例如，如果生产成本下降，供给曲线会向右移动，导致价格下降而数量增加；如果消费者收入增加，需求曲线会向右移动，导致价格上升而数量增加。
因此，供给和需求的变化会导致市场的失衡，需要市场参与者根据实际情况进行调整和适应。
总之，供给和需求是市场经济中的重要因素，它们决定着市场的价格和数量，影响着市场的平衡和稳定。
了解和掌握供给和需求的基本原理对于分析市场现象和制定经济政策具有重要意义。
供给和需求是经济学的核心原理之一，通过对供给和需求进行分析，经济学家和决策者可以更好地理解市场运作的规律，并且指导他们做出更加明智的决策。
在现实世界中，供给和需求的变化是常见的。
例如，当一种原材料的供给减少时，比如天然气，供给曲线会向左移动，导致价格上涨。
而在需求方面，当某一种商品或服务突然变得流行时，需求曲线会向右移动，导致价格上涨。
了解这些变化对于企业和政府来说至关重要，因为它们可以根据这些变化来调整生产、定价和政策。
此外，供给和需求的弹性也是经济学中一个重要的概念。
价格弹性度量了市场对价格变化的敏感程度，而数量弹性度量了市场对数量变化的敏感程度。
通过对弹性的分析，我们可以更好地预测市场对价格和数量变化的反应，帮助企业和政府做出更精准的决策。
经济学专业毕业论文范文
经济学专业毕业论文范文经济学论文篇1：《经济学基础教学环境的革新》经济学基础在当前经济管理类型专业中属于非常核心的课程，在其相关专业中占据重要的位置，发挥关键重要作用，尤其现在国家市场经济体制处在不断完善和发展中，对于经管类人才需求量非常大，我们必须加大经济管理人才的培养，提高经济学基础的教学水平。
[1]同时经济基础课程教学目的重在实践，但是其内容体系过于庞杂、知识偏重理论，但是日常的课堂教学缺乏对学生实践能力的培养。
然而当前教学环境发展较为滞后难以满足新时代对经济学基础教学要求，一定程度上制约了新型教学模式以及教学方法的实施，阻碍了教学质量和水平的提升，不利于实用性经管人才的培养。
1经济学基础教学环境发展现状1.1经济学基础教学课程的安排偏重理论，各院校致力于知识理论的研究，院校教师也将更多的精力放在理论研究以及论文的发表方面，忽略了对经济学基础中应用性教学的研究，而此类学科对实践性和理论性都具有较高的要求，这使得教学效果并不明显，难以达到预期目标。
同时，现在大多数教学只是单纯掌握了理论性知识，基本没有从事任何经济学实践活动，也没有开展过任何经济业务。
如此一来，教师在课堂上只能进行理论知识的灌输，无法给学生提供有效的经济学案例，课程内容空洞无趣、枯燥无味，不仅不能使学生很好地了解课程的内容知识，甚至极大消磨了学生的耐心，极大地打击了学生的学习积极性，较之实践性教学，教学效果不理想。
1.2教学案例的使用水平偏低众所周知，经济学基础知识理论性太强，单纯照本宣科学生难以理解知识内涵，加之该学科对实践性还有很高的要求，所以在课程中增加教学案例分量既是学科本身的要求，也是众多经济学专业的学生的学习需求。
[3]但是，当前教学过程中存在的问题是，教学案例分析课程安排较少，案例内容质量不高，脱离实际生活，案例分析不到位、不合理，使得最终案例教学没有取得很好的效果。
出现以上情况的原因是涉及方方面面。
其一，一般情况下，案例教学具有一定的人数限制，理想的授课人数大约为30人，但是各大院校实行扩招，学生规模持续壮大，然而与学生对应的教学资源并没有都得到很好的满足，班级人数不断增加，加大了授课压力，普通教学班人数扩大到60人左右，甚至部分学校由于人数过多组织合班授课，班级人数超过百人，这直接导致教学质量的下降，很大程度上影响了案例教学效果。
经济学基础论文
经济学基础论文引言经济学是研究资源分配与利用的学科，它涉及到人类活动中与资源相关的方方面面。
在现代社会中，经济学的应用无处不在，不论是家庭、企业还是国家，都离不开经济学的指导。
本文将从经济学的基础理论出发，探讨经济学的主要原理，以及其在实践中的应用。
一、供求理论供求理论是经济学的基石之一，它描述了市场上商品的价格形成过程。
供给是指卖方愿意以某个价格出售商品的数量，而需求则是买方愿意以某个价格购买商品的数量。
在市场上，供给和需求的变化会引起价格的波动。
供给增加或需求减少时，价格会下降；相反，供给减少或需求增加时，价格会上升。
供求理论的应用可以帮助企业制定定价策略，以及预测市场走势。
二、机会成本概念机会成本是经济学的核心概念之一，它指的是选择某个行动而放弃其他可选择的行动所付出的成本。
例如，当一个企业决定生产特定产品时，他们必须放弃生产其他产品的机会成本。
机会成本的概念提醒人们在作出决策时要权衡取舍，因为资源是有限的。
通过明确机会成本，企业可以评估每个决策的效益，并作出更明智的选择。
三、边际效益递减原理边际效益递减原理是经济学中重要的理论之一，它描述的是当增加某种因素的投入时，其所带来的效益逐渐减少。
换句话说，边际效益递减原理指出，额外投入的单位产出逐渐减少。
这一原理被广泛应用于制定生产计划和资源配置策略。
例如，在农业生产中，当农民增加施肥量时，最初的增产效果可能非常显著，但随着施肥量的增加，增产效果逐渐减少，最终可能会达到饱和状态。
四、市场失灵现象市场失灵是指市场机制无法有效分配资源的现象。
这种现象可能是由市场的不完善性、外部性、公共物品等因素引起的。
在市场失灵的情况下，政府需要介入，通过法律、规章制度等手段来纠正市场不足。
例如，当某个企业垄断市场时，政府可以通过反垄断法规来维护市场竞争；当市场无法提供公共物品时，政府可以通过税收来筹集资源，并提供公共服务。
结论经济学是一门研究资源分配与利用的学科，它提供了许多理论和原则，可以指导人们在现实生活中做出更明智的决策。
大一宏观经济学小论文
大一宏观经济学小论文宏观经济学是我国高校经济学类和管理学类各专业的基础理论课程，作为大一学生一定要了解。
下面是大一宏观经济学小论文，为大家提供参考。
摘要：宏观经济学在我国高校的课堂教学中占有重要的地位。
然而由于其理论高度抽象，与生活联系紧密，同时又派别林立等特点导致传统的教学方法效果不佳。
文章从宏观经济学的特点出发，探讨了启发式教学、案例教学等在宏观经济学教学中的应用，并提出了其他相关课程对宏观经济学教学的重要性。
关键词：宏观经济学；特点；教学改革宏观经济学又称总体经济学，与微观经济学同属于理论经济学范畴。
宏观经济学是我国高校经济学类和管理学类各专业的基础理论课程，是学生进一步学习其他专业课的前提条件，地位极其重要。
然而宏观经济学历来是教师难教、学生难学的课程。
探讨宏观经济学教学的改革与实践已成为迫切需要。
一、宏观经济学的特点1.宏观经济学理论高度抽象与一些应用学科相比，宏观经济学是一门理论性很强的学科。
该学科运用经济模型的分析方法，抽掉次要因素、规定典型环境以突出主要经济变量关系。
也就是说，宏观经济学的理论体系是建立在一系列前提假设之上的。
在这一基础之上，该学科大量使用数学工具进行逻辑上的抽象推理，将经济社会中各种不同的经济现象抽象为单纯的数学符号。
2.宏观经济学又具有很强的实践性宏观经济学理论产生于现实经济生活，指导并反作用于现实经济生活。
然而，宏观经济学是资本主义国家各个历史时期经济发展状况的经验总结，它是对西方发达国家经济发展规律的抽象和概括，许多理论与我国的国情和历史背景差异很大。
因此，在宏观经济学的学习和研究过程中，应该结合本国的国情，有选择性地对其中反映现代社会化大生产规律的先进经营管理方法加以借鉴和吸收。
有一些理论由于经济发展的阶段性、资源条件、市场体系发育程度的差异，在我国目前是行不通的。
3.宏观经济学派别林立西方经济学是在16世纪以后发展起来的，从它产生到现在历经了重商主义、古典经济学、新古典经济学、凯恩斯革命以及新自由主义经济学。
大一经济学基础论文
大一经济学基础论文经济学基础是财经类专业的基础课程,学好经济学基础有着重要的意义。
下面是本人为大家推荐的大一经济学基础论文，供大家参考。
大一经济学基础论文一：经济现象分析这个学期,我们学习了经济学基础这门学科,一个学期下来,对经济学有了基本的了解。
经济学是人类关于各种经济活动和各种经济关系进行研究的学科，当今世界经济全国化，国家经济发展快速，我们要学好经济学知识和智慧运用到生活和工作中去，让我们生活更加美好，在这里，我对生活中一些经济现象进行分析。
一、消费者的购买能力分析20XX年11月11日，阿里巴巴公司旗下的淘宝店，天猫店交易额为571亿元，在双11这天购物节，大部分剁手党将前些天收在购物车的宝贝进行下单，这一天内，大部分人通过手机，电脑进行购物，在进入双11这天时，一份十一秒之内交易额突破一亿，三分钟便突破10亿元，五分十七秒时突破二十亿，十四分零二秒突破五十亿元，三十八分二十八秒的时候突破了一百亿。
这一天内，快件达五亿多件，14家快递125万快递员进行收件，打包，运输，派送。
五亿多件可以看出来我国国民的需求量大，消费能力，购买能力强，消费金额高。
购买力促进的电子商务的快速发展。
分析：调查显示，65%的消费者认为价格较低，吸引其购买。
44%的消费者确实有需要购买的物品，等待双11优惠的到来。
%的消费者认为双11的价格可以接受。
其次，有抽奖活动，吸引购物者抽奖消费。
高消费额是因为需求量大，国民消费购买力强。
购物街的趋势让商品畅销，购买者心情愉悦。
二、产品价格影响因素分析产品价格决定性因素有获取利润收益，占领市场，国家调控。
商品的定价因素是以下几点，一是商品价值，商品价值量的大小决定着商品价格高低，二是商品的成本，成本是商品价格构成中最基本，最重要的因素。
成本包括生产成本，销售成本，贮存运成本，机会成本。
商品的市场因素也影响定价售价，商品的市场供求状况，市场竞争，还有就是消费者行为心理因素，在消费过程中，必然会产生种种复杂的心理活动，并支配消费者的消费过程，所以，产品价格定价要从多方面进行分析制定。
经济学基础论文范文
经济学基础论文范文正文：一、引言经济学作为一门社会科学，其核心在于研究有限资源在无限需求中的分配问题。
本文旨在探讨经济学的基本原理和概念，以及它们在现代经济体系中的应用。
通过对经济学基础理论的分析，本文将为读者提供一个全面的视角，以理解经济行为和经济现象。
二、经济学的定义和范畴经济学通常被定义为研究人类行为和社会选择的科学。
它不仅关注个体如何做出选择，还关注这些选择如何影响整个社会。
经济学家通过建立模型和理论来解释和预测经济现象，如价格、就业、通货膨胀等。
三、供需法则供需法则是经济学中最基本的原理之一。
它表明，商品和服务的价格由市场上的供给和需求决定。
当需求超过供给时，价格上升；反之，则价格下降。
这一原理在市场经济中起着核心作用。
四、市场失灵与政府干预尽管市场机制在资源配置中起着重要作用，但市场失灵现象也时有发生。
例如，外部性、公共物品和信息不对称等问题可能导致资源配置效率低下。
在这种情况下，政府干预成为必要，以纠正市场失灵，提高社会福利。
五、货币政策与财政政策货币政策和财政政策是政府用来影响经济的主要工具。
货币政策通过调整货币供应量和利率来影响经济活动，而财政政策则通过政府支出和税收来实现。
这两种政策的协调使用对于经济稳定和增长至关重要。
六、国际贸易与全球化随着全球化的推进，国际贸易在现代经济中扮演着越来越重要的角色。
贸易自由化和区域经济一体化为各国带来了经济增长的机会，但同时也带来了挑战，如贸易不平衡和产业转移。
七、结论经济学的基础理论为我们提供了理解经济现象和制定经济政策的框架。
通过深入研究经济学原理，我们可以更好地理解经济行为背后的动机，并为经济决策提供科学依据。
随着经济的不断发展，经济学理论也在不断进步，以适应新的经济挑战和机遇。
参考文献：[1] 萨缪尔森, W., & 诺德豪斯, P. A. (2015). 经济学（第19版）. 北京：中国人民大学出版社.[2] 曼昆, N. G. (2014). 宏观经济学（第8版）. 北京：中国人民大学出版社.[3] 弗里德曼, M. (2008). 货币的祸害. 北京：商务印书馆.。
经济学基础论文2500字
摘要：面对经济全球化的浪潮，工会面临着新的机遇与挑战。
本论文通过介绍经济全球化对工会影响的两个主要方面，即全球化对工会的挑战和战略的调整，从而导出面对经济全球化工会的应对策略，为中国工会的发展提供借鉴。
关键词：经济全球化、中国工会、挑战、调整与战略、对策工会是市场经济条件下调节劳动要素供、需关系的产物。
是站在工人一方，通过对劳动要素的价格议价来调节供给与需求关系的。
经济全球化削弱了工会的调节能力。
削弱了工会在双边垄断中对劳动供给的控制能力。
企业跨国经济是资本对付工会的现代手段。
同时，经济全球化使工会在更高层次上凸现了各国工会的竞争。
加入WTO，推动中国市场经济更快地发展，也给中国工会发展提供了新机遇。
没有市场经济，工会的基本职能就会退化，离开市场经济，工会就失去了发展的基础。
经济全球化对工会的挑战1.工会是调节劳动要素供、需关系的产物。
按传统的观点，工会是阶段斗争的产物，是工人运行的产物;这是从政治学角度的看法。
从经济学的角度来看，现在比较流行地说法是：工会是劳动关系矛盾的产物;一般的说，这是对的。
但是，这还没有说在根上，没有说明什么样的劳动关系;因而，在谈到工会的调节作用时，只说“工会在经济关系方面的调节作用，主要是对劳动关系的调节”，没有说清楚工会是靠什么来进行调节的。
从根上说，一切经济问题，都可以归结为供给与需求的问题。
工会是劳动关系的产物，是什么样的劳动关系呢?是劳动要素的供给与需求关系。
是站在工人一方，通过对劳动要素的价格议价来调节供给与需求关系的。
从经济学的角度，任何市场都可以分为完全竞争市场和不完全竞争两类市场。
在一个需求、供给平衡的完全竞争市场，劳动力价格是一个供需双方都不能对它施加影响的均衡价格。
在一个现实市场上，劳动要素需求的资本所有者一方，总是希望把一个完全竞争的市场变成一个不宣传竞争的垄断市场。
这样就可能打破要素市场的均衡价格。
为了打破需求方的价格垄断，工人们认识到团结起来的重要性。
经济学基础论文5000字
经济学基础论文5000字貌似高深的经济学其实只有9句话：三个假定（经济人假定、资源稀缺假定、保护私有产权假定），三个原理（利益最大化原理、供求原理、等价交换原理），三种方法（成本收益分析方法、均衡分析方法、帕累托标准），把这9句话理解透，就可以分析解决任何经济学问题，万变不离其宗。
经济人假定就是假设人的行为都是为了自己的利益，工作的目的是为了获取报酬，其实也就是孔子说的仁义就是利益，绝大多数人活着都是为了自己的利益而工作，所以一个组织不为百姓谋取利益，它就是在自掘坟墓自取灭亡。
资源稀缺假定是假设资源是稀缺的，否则人们就不需要选择，不计成本，经济就不会发展，也就是物以稀为贵的道理。
保护私有财产假设是承认每个人的私有财产神圣不可侵犯，从法律上保护人的劳动所得，禁止海盗文化的产生。
利益最大化原理是指人的活动目的都是为了获得利益的最大化最优化，实现双赢。
供求原理是就是生产与消费，生产消费平衡社会和谐，供大于求产品出现积压，物品贬值，求大于供，物品就会升值，GP也一样，社会保持平衡是非常困难的，经济始终在平衡线上下徘徊波动。
价格越低需求量越大，价格越高需求量越小。
供求就是阴阳，阴阳平衡很少，大多数时候不是阴胜阳就是阳胜阴，经济就是阴阳供求之间轮回。
等价交换原理就是交易双方认可的心里价格就是等价，否则交易不会发生。
有人认为玉石不过就是石头，有人把它当成宝贝，于是交易就产生了。
万世万物本身并没有价格价值，一切都是我们心里认为定义它的价值价格。
成本收益分析方法就是投资与收益的投入产出分析，投资的资金购买设备厂房GP就变成了成本代价，这些成本能带来多少的收益就是利润，收益大于成本就是盈利，收益小于成本就亏损。
均衡分析方法就是研究供给之间的均衡问题，其实均衡永远不存在，如果均衡是一条直线，供给就是围绕这个直线上下波动的曲线。
在资源配置中，如果至少有一个人认为方案A优于方案B，而没有人认为A劣于B则认为从社会的观点刊亦有A优于B。
新生导学经济学论文
新生导学经济学论文导言经济学作为一门社会科学，研究了资源的配置和分配问题，影响着我们日常生活的方方面面。
作为新生，了解经济学的基础理论和方法对于我们未来的学习和生活将具有重要意义。
本文将对新生导学经济学进行探讨，分享一些基础知识和实践经验，帮助新生更好地适应和理解经济学课程。
基础概念经济学是研究资源的有效利用和分配的科学。
资源的稀缺性决定了经济学的存在。
经济学的核心概念包括供求关系、机会成本、边际效用、效率等。
了解这些基础概念对于理解经济学的原理和理论至关重要，也可以帮助我们在日常生活中做出更加理性的决策。
经济体系世界上存在着多种不同的经济体系，包括市场经济、计划经济和混合经济等。
在不同的经济体系中，资源的配置方式存在差异，影响着社会的运行和发展。
了解不同经济体系的特点和优缺点，可以帮助我们更好地理解世界各国的经济运行规律，也有助于我们对于国际经济关系的理解和分析。
微观经济学与宏观经济学经济学可以分为微观经济学和宏观经济学两个层面。
微观经济学研究个体经济单位的决策行为和市场运行规律，宏观经济学则关注整体经济运行的各种现象和规律。
对于新生来说，理解微观经济学和宏观经济学的基本概念和方法，可以帮助我们更好地理解经济学的整体框架和风险。
实践经验除了学术理论知识外，实践经验也是我们学习经济学的重要组成部分。
可以通过参与模拟交易、实习实践、项目研究等方式，积累实践经验，锻炼我们的经济分析和决策能力。
实践经验能够帮助我们将理论知识与实际情况相结合，更好地理解和应用经济学知识。
结语经济学作为一门重要的社会科学学科，对于我们的未来学习和生活都具有重要意义。
通过了解基础概念、经济体系、微观经济学与宏观经济学、以及实践经验的学习，我们可以更好地适应和理解经济学课程，为将来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。
希望本文对于新生导学经济学有所帮助。
此外，还有一些其他重要的经济学概念和原理，例如边际成本和边际收益的比较，供给曲线和需求曲线的相互作用，以及市场结构和竞争策略等。
大一经济数学基础论文范文
大一经济数学基础论文范文经济数学是属于经济学的一个分支，大一的经济数学是经济学管理专业的基础知识。
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大一经济数学论文范文篇一：《经济类高等数学分层教学的实践研究》摘要：高等数学是经济类本科生一门重要的基础课程，对掌握好其专业课程知识和从事本专业更高层次的研究起着关键作用。
为使该专业学生学好这门课程，我校对高等数学的教学试行了分层教学的教学模式。
本文从分层的必要性、分层方式以及取得的效果等方面分析阐述了实行分层教学的优势。
关键词：高等数学;分层教学;因材施教一、分层教学实施的必要性高等数学是大学本科经济类专业学生的一门重要的基础课程，其重要性体现在学好这门课程不仅是学好其专业课的基本保障，更是提高思维素质的方式和进行更高层次研究的不可缺少的工具。
因此，一般的本科院校对经济类的学生从一年级开学就开始开设高等数学课程。
然而，高等学校扩大招生后，我国的高等教育已经从精英教育发展到大众教育阶段，使得高校各专业入学人数在激增的同时，生源质量下降已是不争的事实。
而且学生来自全国各个省市地区，入学的数学成绩、水平参差不齐;不同学生的兴趣、爱好及发展方向各不相同。
而相同专业所使用的教材、教学计划、教学大纲都是一样的，学生和教师基本没有选择的余地。
这种统一的教学模式严重阻碍了高等数学教学质量的进一步提高。
目前，这一课程的教学面临的最大问题是学生的学习兴趣和学习成绩的下降。
而造成这一问题的因素是多方面的，其中一个重要的原因是忽视学生对教学方法、教学内容的不同需求。
因此，根据学生的数学成绩、兴趣爱好、发展志向在适当尊重个人意愿的前提下对学生实施不同要求，不同方式的教学方式，就势在必行。
本文以科学理论为基础，结合本校的教学实践，分析论述了分层教学的实施方法和取得的成果。
二、分层教学的理论基础分层教学的理论基础是美国心理学、教育学家布鲁姆(B.S.Bloom)“掌握学习”理论。
大一经济学论文范文
大一经济学论文范文随着全球经济的不断发展,世界经济已经进入到全新的发展阶段。
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大一经济学论文范文一：政治经济学课程多媒体教学思考【摘要】针对多媒体教学环境下《政治经济学》课程教学中存在监控和管理不力问题，以加强多媒体教学环境下《政治经济学》课程教学的监控和管理、提升多媒体教学环境下《政治经济学》课程教学质量为主线，对多媒体教学环境下《政治经济学》课程教学进行适应性改革研究，探索多媒体教学环境下《政治经济学》课程教学改革新模式。
【关键词】政治经济学;多媒体技术;教学改革;课程教学1前言教育部教高[2005]1号文件要求：“加大教学信息化建设力度，推进优质教学资源共享。
国家重点建设的高等学校所开设的必修课程，使用多媒体授课的课时比例应达到30%以上，其他高等学校应达到15%以上”[1]。
为此，全国各高校都在过去推行多媒体教学的基础上，致力于采用多媒体教学平台进行《政治经济学》课程教学,并同时开展一些提升多媒体教学水平的相关研究，如多媒体教学课件制作、科学应用多媒体教学等[2-5]。
在世界经济飞速发展的今天,《政治经济学》课程对于促进经济类专业学生的马克思主义经济理论的知识掌握、分析和解决实际经济问题的能力提高显得尤为重要,面对未来社会的发展对经济管理需求迅速增加的趋势,许多相关联的各类社会经济问题都需要《政治经济学》作为其研究的理论基础[6]。
2《政治经济学》课程教学改革研究现状文献[7]认为《政治经济学》课程教学内容的改革与创新，应该坚持相对稳定性和与时俱进的统一，既需要《政治经济学》课程教材内容的新颖性，也需要教师能灵活讲授《政治经济学》课程;《政治经济学》课程教学方法和手段的革新应从教师“教”和学生“学”两个方面入手，教师应该把传统教学方法和手段与现代教学方法和手段有机结合起来，学生应该高度重视自学方法。
文献[8]运用建构主义理论进行政治经济学课程教学改革，教学过程从引入情境开始，培养学生学习兴趣，设计学生自主学习方案，结合学习过程实施过程性考核，对学习情况实时进行评价反思，提高学生对知识的主动建构和创新实践能力。
关于大一经济学论文范文
关于大一经济学论文范文前几天，在广播里听到一种新型的拍卖方式：一件商品要求你在1～9999元内出价(最小位数为角)，并将价格以短信的方式发送给电台，电台将从诸多竞拍价格中选择没有重复的最低价格出售，且没有保留价格。
众所周知，电台并不指望靠卖掉这件商品以赚取其中的利润，而是以商品为诱饵，利用人们希望低价拍到商品的侥幸心理，赚取短信费用。
这种拍卖方式与现存的并广泛应用的英式、荷式、第一、第二密封拍卖方式激励人们说真话不同，它有点类似让听到广播的人不偷懒地发短信。
现在将这种新型拍卖的实质抽象出来分析一下。
一件商品允许你在较大的价格浮动范围内任意出价，但要求竞拍者必须是独立的个体，没有串通地将价格发送给拍卖方。
事实上，即便是串通也没有任何优势，因为拍卖者是选择没有重复的价格，而不是出现频率最高的价格，因此不必担心竞拍者之间的共谋、勾结的情况，除非竞拍者能量很大，能够在短时间得到已报价格的分布，并在截止时间之前发送出未被报出的最低价，或者是能够限制其他所有竞拍者，不许他们的报价与他的重复并出现低于他的报价且不重复价格。
显然，这两种情况对于普通的广播听众来说是无法做到的，更何况对于一个理性人来说，他也会衡量一下为了一件商品这么做值不值得，还不如自己直接上街买回来省事(如果真的需要的话)。
因此，分析模型中，竞拍者均是独立的行为个体，并且这种激励机制下不用考虑竞拍者之间的勾结，但拍卖者与竞拍者之间的勾结无法排除，可能存在，尤其是在商品价值不菲的情况下(这里难免要差一句了，说到价值不菲时很容易出现拍卖者与竞拍者之间的勾结，比较典型的例子要数西安摸彩的宝马事件，理性人过于理性了，就难免走极端，不顾一切代价地维护并聚敛自身利益，违规操作、铤而走险更不在话下了)。
下面从价格角度上来看，首先较大的浮动范围就给人以很大的诱惑，理性人总是往有利于自己的方面设想，较大的浮动范围意味着下限很低，也就暗示了他们有可能以低于商品实际标价很低的价格得到该商品，但事实果真如此吗或许我们应该说标价不同结果会有差异，但这种差异绝不会产生质的区别。
大一经济学论文范文
大一经济学论文范文虽然每一个分支学科都有各自独特的研究方法,但总体上,经济学的方法论是建立在一般均衡和纳什均衡两个核心概念上的一系列公理化的研究方法。
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大一经济学论文范文一：大学生生活经济学大作业一、浅析课上学过的某个理论(马太效应，破窗理论除外)，并举例说明。
因为本人属于第六组对第六次课的前景理论印象深刻，故而愿意回顾一下学过的前景理论，下面分别从课上理解和所查的专业资料两方面解释该理论。
我所理解的前景理论：前景理论大致有三个特点，(一)大多数人面临获得的时候是风险规避的。
(二)大多数人在面临损失时是风险偏爱的。
(三)人们对损失比对获得更敏感。
我们都是经济人，但人的理性是有限的，前景理论中可以表现成五点，A确定效应B反射效应C 损失规避D迷恋小概率事件E参照依赖。
专业名词解释：前景理论是描述性范式的一个决策模型，它假设风险决策过程分为编辑和评价两个过程。
在编辑阶段，个体凭借框架(frame)、参照点(reference point)等采集和处理信息，在评价阶段依赖价值函数(value function)和(主观概率)的权重函数(weighting function)对信息予以判断。
在价值函数是经验型的，它有三个特征，一是大多数人在面临获得时是风险规避的;二是大多数人在面临损失时是风险偏爱的;三是人们对损失比对获得更敏感。
因此，人们在面临获得时往往是小心翼翼，不愿冒风险;而在面对失去时会很不甘心，容易冒险。
人们对损失和获得的敏感程度是不同的，损失时的痛苦感要大大超过获得时的快乐感。
2002年的诺贝尔经济学奖发给了心理学家卡尼曼( Kahneman )，他带给人们一个新的理论前景理论。
瑞典皇家科学院称，卡尼曼因为将来自心理研究领域的综合洞察力应用在了经济学当中，尤其是在不确定情况下的人为判断和决策方面作出了突出贡献，摘得2002 年度诺贝尔经济学奖的桂冠。
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大一经济学基础论文经济学基础是财经类专业的基础课程，学好经济学基础有着重要的意义。
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大一经济学基础论文一：经济现象分析这个学期，我们学习了经济学基础这门学科，一个学期下来，对经济学有了基本的了解。
经济学是人类关于各种经济活动和各种经济关系进行研究的学科，当今世界经济全国化，国家经济发展快速，我们要学好经济学知识和智慧运用到生活和工作中去，让我们生活更加美好，在这里，我对生活中一些经济现象进行分析。
一、消费者的购买能力分析20XX年11月11日，阿里巴巴公司旗下的淘宝店，天猫店交易额为571亿元，在双11这天购物节，大部分剁手党将前些天收在购物车的宝贝进行下单，这一天内，大部分人通过手机，电脑进行购物，在进入双11这天时，一份十一秒之内交易额突破一亿，三分钟便突破10亿元，五分十七秒时突破二十亿，十四分零二秒突破五十亿元，三十八分二十八秒的时候突破了一百亿。
这一天内，快件达五亿多件，14家快递125万快递员进行收件，打包，运输，派送。
五亿多件可以看出来我国国民的需求量大，消费能力，购买能力强，消费金额高。
购买力促进的电子商务的快速发展。
分析：调查显示，65%勺消费者认为价格较低，吸引其购买。
44%勺消费者确实有需要购买的物品，等待双11优惠的到来。
％勺消费者认为双11的价格可以接受。
其次，有抽奖活动，吸引购物者抽奖消费。
高消费额是因为需求量大，国民消费购买力强。
购物街的趋势让商品畅销，购买者心情愉悦。
二、产品价格影响因素分析产品价格决定性因素有获取利润收益，占领市场，国家调控。
商品的定价因素是以下几点，一是商品价值，商品价值量的大小决定着商品价格高低，二是商品的成本，成本是商品价格构成中最基本，最重要的因素。
成本包括生产成本，销售成本，贮存运成本，机会成本。
商品的市场因素也影响定价售价，商品的市场供求状况，市场竞争，还有就是消费者行为心理因素，在消费过程中，必然会产生种种复杂的心理活动，并支配消费者的消费过程，所以，产品价格定价要从多方面进行分析制定。
三、宏观经济政策宏观经济政策是指国家或政府为了增进整个社会经济福利，改进国民的运行状况，达到一定的政策目标而有意思和有计划地运用一定的政策工具而制定的解决经济问题的指导原则和措施。
我国的宏观经济政策只要有：财政政策，货币政策，收入分配政策和产业政策。
(1)宏观调控是指政府对宏观经济运行进行干预和调节，以达到一定的目标。
我国的宏观经济调控的主要目标是：第一，促进经济增长。
第二，增加就业。
第三，稳定物价。
第四，保持国际收支平衡。
(2)促进经济增长是宏观调控的最重要目标。
第一，经济增长是经济和社会发展的基础。
持续快速的经济增长是实现国家长远战略目标的首要条件，也是提高人民生活水平的首要条件。
因此，促进经济增长是宏观调控的最重要的目标。
第二，促进经济增长是在调节社会总供给与社会总需求的关系中实现的。
只有社会总供给与社会总需求基本平衡了，宏观经济才能正常进行，经济增长才能顺利实现。
因此，为了促进经济增长，政府必须调节社会总供给与社会总需求的关系，使之达到基本平衡。
如果社会总需求明显超过社会总供给，出现商品普遍供不应求、物价全面上涨，这时宏观调控的重点就是抑制投资需求、消费需求，并适当减少出口，同时鼓励增加供给，适当增加进口；如果社会总供给明显超过总需求，出现商品积压、生产下降、物价下降、失业增加，这时宏观调控的重点，是刺激投资需求、消费需求的增加，并鼓励增加出口，同时适当控制供给增加，减少进口。
(3)就业是民生之本，是人民群众改善生活的基本前提和基本途径。
就业的情况如何，关系到人民群众的切身利益，关系到改革发展稳定的大局，关系到全面建设小康社会的宏伟目标，关系到实现全体人民的共同富裕。
促进充分就业是我国政府的责任。
我国面临严峻的就业形势，一方面劳动供给数量庞大，另一方面劳动力需求数量有限。
因此必须坚持实行促进就业的长期战略和政策，长期将增加就业的宏观调控目标落到实处，并严格控制人口和劳动力增长。
就业的增长取决于经济增长速度和经济增长的就业弹性。
要增加就业，首先要促进经济持续快速增长，这是增加就业的基础。
只有经济快速增长了，经济、社会各项事业才有加快发展的可能，对劳动力的需求才可能有较快的增加。
同时还必须提高就业弹性。
经济增长率确定，提高就业弹性，也就是增加就业量。
为了提高就业弹性，要积极发展劳动密集型产业、第三产业、中小、非公有制，要大力推进城镇化，回收小城镇建设。
(4)在市场经济中，价格的波动是价格发挥作用的形式。
但价格的大幅度波动对经济生活是不利的。
如果物价大幅度上升和通货膨胀，会刺激盲目投资，重复建设，片面追求数量扩张，经济效益下降；如果物价下降和b 通货紧缩，则 会抑制投资，生产下降，失业增加。
在社会主义市场条件下，绝大多数商品和服 务的价格由市场决定，但政府可以运用货币等经济手段对价格进行调节， 也可以采用某些行政手段，以保持价格的基本稳定，避免价格的大起大落。
（5）国际收支是一个国家或地区与其他国家或地区之间由于各种交易所引 起的货币收付或以货币表示的财产的转移。
影响国际收支的重要因素，一是进出 口贸易状况，二是资本流入流出的多少。
如果一国的国际收支出现不平衡， 尤其 是出现较大逆差时，对本国经济是不利的， 收支基本平衡。
其措施主要有：增加出口， 必要时还可以动用黄金，让本国货币贬值。
经济更好，更快的发展，让国家繁荣富强。
经济学，让我们了解生活，让我们领悟生活，指导着我们的生活，生活更加美好。
大一经济学基础论文二：经济学基础期末论文经过一个学期的学习和课堂上的吸收， 我对经济学基础有所收益。
该课程 的理论知识课一般分析方法对于我来说， 从懵懵懂懂到开始有些头绪。
经济学基 础一开始就论述经济学的由来，基本问题以及定义，然后就是对经济学的剖析研 究工具、方法、层面（微观和宏观）;接触了相关理论后，正式进入实质性的学习。
从微观入手，由价格推出需求和供给，需求又与消费者消费相关，所以引出了消 费者行为理论。
供给又与生产者生产相关，所以引出了生产者行为理论。
另外在 微观中也提到了效用该知识点，记得老师的思路是从消费者偏好的基数效用论和 序数效用论得到效用最大化，再推出消费行为。
在宏观方面，我们先学了市场的 结构，然后到收入分配 市场和政府，老师重点讲了宏观经济运行（通货膨胀理论、 失业理论、经济增长和经济周期理论）。
转眼间大一上学期即将结束，在将近三个月对经济学基础的学习中， 我的 感觉好像坐过山车一样跌宕起伏。
为什么这样说呢，记得经济学的第一堂课，经 济老师并没有讲书本的知识，而是在关门的前提下向我们讲述财管会计专业的内 容与就业前景，还把他多年的经验告诉我们。
这不但让我来到这大学后重燃希望， 而且找到了高中时代朝气蓬勃的感觉。
然而，往后的学习中并不如我想像中那么 简单。
在前面一、二、三章中，我在课堂上都能听得懂，而且能跟上老师的思路。
经济学的概念理论、基本假设、研究方法我都能看懂。
在价格理论当中，老师在 课堂上点出需求与需求量的区别， 还有需求量的决定因素（1.消费者偏好2.消费 者收入水平必要时 需要采取适当措施加以调节，使国际 减少进口，运用外汇储备， 国家财政机关运行好政策。
引进外资, 为了国家 让我们3.相关产品的价格4.消费对未来价格的预期5.其他因素）。
个人需求方面，重点是需求曲线，需求曲线是一条向右下倾斜的直线，它随其价格下降而增加，这又引出了需求定理：在其他条件不变的情况下，商品的价格与其需求量之间存在着反向变化的关系。
供给方面，重点讲了供给函数和供给曲线。
按照供给法则，供给曲线是一条向右上递增的直线。
在第三节让我印象最深的是均衡价格的变动（1.需求变动引起的均衡价格变动2.供给变My experienee动引起的均衡价格的变动 3.需求和供给同时变化引起的均衡价格的变动）。
弹性方面，我学会了需求价格弹性的分类，以及弹性系数的公式理解和影响价格需求弹性的因素。
消费者偏好方面，从商品的不同组合及相同的效用，我们引入了无差异曲线，通过无差异曲线的斜率，我们又学到了边际替代率及其递减规律，最后是消费者均衡及其条件。
第四章的生产与成本关系与前面的消费与价格的关系非常类似，就是字母改变了一下，所以我第四章也能理解。
但是在之后的知识点，我学得开始朦胧，在课堂上也跟不上老师节奏了。
虽然说大学的课程比起高中来说相较于轻松，但是大学里的学习要靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料。
这无疑是我的一大难题，因为我在高中的时候没有养成该习惯，现在回想起来，确实有点后悔。
在经济学基础的宏观经济方面，我学得比较吃力。
曾有一天，我去图书管找过相关书籍，但借回宿舍看又看不进脑子里，因为没有环境。
随着时间的推移，冈寸开始的那股冲劲慢慢消失。
我知道这是我自己的问题，是我没能Hold住激情。
但我还是坚信老师，坚信经济学能对我的未来作用是不可估量的。
不过，经过反复的琢磨，我还是弄懂了市场的结构。
先是市场的分类（完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头市场和垄断市场），然后分别对各种市场的详细描述，均衡条件、市场特征等都是比不可少的。
这个知识点让我联想起高考完后的那个暑假。
紧张的高考结束了，整个人的状态从绷紧突然松弛了，在玩了几天之后，突然想起了高考之前一直想做的事：找一份暑期工。
暑期工，是之前中考之后一直想做了很久的事情。
以前总听别人说，打暑期工如何如何的辛苦，但是又如何如何的快乐，总是让我觉得心痒痒，下定了决心高考之后一定要找份暑期工，好好的充实一下自己。
于是我托我舅舅找到了一份暑期工，是到番禺卓华服装有限公司那里做个跟单。
那时我见识到大公司的工作模样，我还偷偷地观察那些会计是怎么工作的。
在那个公司发生的一件事和现在学的完全竞争市场非常相似。
那天，上头发下了一个叫Paimers客的文件叫我们跟单部跟，第二天就完成了，接着又来了一个AVON客的文件。
我看了之后，两件货的相似度非常高，是同质或无差别的。
在与社会接触过之后让我感到：在学校，只要你装得样子乖巧，学习好，就能轻轻松松地获得你想要的，而这一切完全是由我们单方面决定的，然而在社会，并不是你学历高，学校好，成绩好就能获得你想要的职位，想要得更高的报酬，除了看自己表现行不行，还要看对方是否对你满意。
记得在宏观经济运行中，老师在课堂上讲通货膨胀理论和失业理论的时候 , 由于是理科生，所以在课堂上听得不太懂，突然脑海中浮现出信息时报的一则历史新闻：20XX年的通货膨胀是我国改革开放以来较为严重的一次。
20XX年和20XX年上半年GDP增长%投资增长有所放慢，净出口对GDP勺贡献增加，消费需求依然较强，GDP勾成发生变化。