幼儿园手工活动方案策划方案(15篇)
幼儿园做手工diy活动方案
幼儿园做手工diy活动方案幼儿园手工DIY活动方案1. 兔子造型贴纸制作（适合3-4岁儿童）活动目的：培养幼儿动手能力和想象力，了解兔子的形态特征。
材料准备：卡纸、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、贴纸模板。
活动过程：1）教师先给幼儿讲解兔子的外貌特征，引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等部位。
2）教师给每个幼儿发放一个贴纸模板和相关材料，让他们进行剪切和装饰。
3）幼儿根据自己的想象和创意，用彩纸、颜料等材料制作自己心目中的兔子形象。
4）幼儿完成后，教师可以组织他们分享自己设计的兔子造型贴纸，并贴在相应的位置上。
活动要点：1）教师在活动开始前要做好充分的准备，提前准备好相关的材料和模板。
2）活动时要鼓励幼儿发挥自己的想象和创意，尽量不限制他们的创作风格。
有价值。
4）在活动结束后，可以让幼儿自由展示和分享自己制作的兔子造型贴纸。
2. 立体造型画制作（适合4-5岁儿童）活动目的：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力，锻炼他们的空间感。
材料准备：彩纸、剪刀、胶水、钢笔、颜料。
活动过程：1）教师给幼儿讲解立体画的概念和制作方法，引导幼儿观察立体画的特点和细节。
2）教师给每个幼儿发放相关材料，让他们根据自己的想象和创意制作立体画。
3）幼儿可以先在彩纸上进行绘画，然后剪切并用胶水拼贴成立体形状。
4）幼儿完成后，可以让他们自由展示和分享自己制作的立体造型画。
活动要点：1）教师可以提供一些简单的立体画示例，让幼儿参考和学习。
2）活动时要鼓励幼儿发挥自己的想象和创意，尽量不限制他们的创作风格。
有价值。
4）在活动结束后，可以组织幼儿展示和分享自己制作的立体造型画，并进行互动交流。
3. 植物花朵创作（适合5-6岁儿童）活动目的：了解和认识不同的植物花朵，培养幼儿的观察能力和创造力。
材料准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、布料、毛线等。
活动过程：1）教师给幼儿讲解不同花朵的特点和形态，引导幼儿观察和了解植物花朵的形状和颜色。
幼儿园艺术手工作品展示活动方案 幼儿园手工艺
幼儿园艺术手工作品展示活动方案一、活动主题：创意无限，童心飞扬——幼儿园艺术手工作品展示二、活动背景：幼儿园是孩子们艺术启蒙的重要场所，手工艺是幼儿园美术教育的重要组成部分，通过手工艺活动，可以培养孩子们的动手能力、创造力和美感，激发他们的想象力，提高他们的审美能力。
为了展示幼儿园孩子们的艺术才华，激励他们继续进行手工创作，我园决定组织开展一次艺术手工作品展示活动。
三、活动目的：通过此次活动，旨在激发幼儿对艺术的兴趣，展示幼儿的艺术成果，丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的动手能力和创造能力。
四、活动内容：1. 征集作品：组织教师和家长共同参与，征集幼儿园孩子们的手工作品，包括绘画、剪纸、手工制作等，作品内容可以涵盖丰富多彩的主题，如动物、植物、节日等。
2. 作品展示：在幼儿园教学楼的大厅或多功能活动室设置展示区域，将征集到的作品进行分类陈列，设置专门的展示框或展示架，突出作品的艺术感和美感，使每件作品都能得到很好地展示。
3. 互动体验：在展示活动中设置亲子DIY区域，让家长和孩子们一起进行手工制作，增加活动的互动性和参与感。
4. 评比颁奖：邀请园内外专业的美术老师或画家组成评委团，对作品进行评比，设立优秀奖、创意奖等奖项，激励孩子们更加努力地进行手工创作。
五、活动流程：1. 活动策划与准备阶段：确定活动主题、制定活动方案、征集作品、确定展示区域和时间等。
2. 活动执行阶段：将征集到的作品进行展示、开展互动体验区域、邀请评委进行评选等。
3. 活动总结与成果展示阶段：对活动进行总结、展示活动成果、进行学生作品共享等。
六、活动保障：1. 人员保障：确定活动组织者、展示工作人员、亲子DIY指导老师、评委团成员等。
2. 物资保障：准备展示架、展示布置道具、DIY材料等。
3. 安全保障：加强活动现场安全管理，确保孩子们参与活动的安全。
七、活动效果评估：1. 综合评价：对此次活动进行综合评价，包括参与人数、作品质量、家长满意度等。
手工制作活动策划方案
手工制作活动策划方案【篇一】手工制作活动策划方案一、指导思想：本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。
二、工作思路：按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。
四项原则即回归本原，凸显民族文化;抓住根本，注重纸艺普及。
三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。
两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。
一个目标即以人为本，全面发展。
三、重点工作：1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。
突出质量，注重效果，加强对外宣传。
定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。
四、重点活动1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼(以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式)，表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。
2、结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。
3、结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。
【篇二】手工制作活动策划方案一、指导思想为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。
培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。
幼儿园手工制作活动方案(通用9篇)
幼儿园手工制作活动方案（通用9篇）1. 彩虹手链制作活动目标：培养幼儿动手能力和创造力，认识彩虹的颜色。
培养幼儿动手能力和创造力，认识彩虹的颜色。
材料：彩色小珠子、线彩色小珠子、线活动步骤：1. 给每个幼儿准备一盒彩色小珠子和一段线。
2. 让幼儿将线穿过彩色小珠子，按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序串成一条彩虹手链。
3. 帮助幼儿系好手链的两端，完成制作。
2. 印花画制作活动目标：培养幼儿的观察力和创造力，培养幼儿的细致动手能力。
培养幼儿的观察力和创造力，培养幼儿的细致动手能力。
材料：水彩颜料、画刷、白纸、海绵、水盘水彩颜料、画刷、白纸、海绵、水盘活动步骤：1. 准备一个水盘，将水彩颜料涂在水盘里。
2. 让幼儿用画刷将颜料均匀涂抹在海绵上。
3. 幼儿可以用海绵在白纸上印花，可以尝试不同的颜色、形状和图案。
3. 毛绒玩具制作活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的注意力和耐心。
培养幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的注意力和耐心。
材料：毛绒布、棉花、线、针、剪刀、眼睛贴纸、颜料（可选）毛绒布、棉花、线、针、剪刀、眼睛贴纸、颜料（可选）活动步骤：1. 准备毛绒布、棉花和线等材料。
2. 让幼儿根据自己的想象剪下玩具的形状，可以是动物、植物或人物。
3. 幼儿用针和线将毛绒布的两片缝在一起，留一个小口放入棉花。
4. 帮助幼儿把剩余的口缝好，可以使用颜料给玩具涂色，然后用眼睛贴纸做出表情。
4. 剪纸艺术制作活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的观察力和耐心。
培养幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的观察力和耐心。
材料：彩纸、剪刀彩纸、剪刀活动步骤：1. 准备各种颜色的彩纸和剪刀。
2. 让幼儿根据自己的想象和创意，用剪刀剪出各种形状的图案：如花、鸟、动物等。
3. 幼儿可以将剪好的纸艺品贴在窗户、墙壁或栏杆上，增添幼儿园的美观。
5. 粘贴拼图制作活动目标：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，锻炼幼儿的空间想象力。
2023年幼儿园主题活动策划方案(精选15篇)
2023年幼儿园主题活动策划方案(精选15篇)幼儿园主题活动策划方案1一、活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的'快乐。
3、制作月饼。
二、活动时间：9月5日，上午10点开始三、活动形式：班级活动四、活动准备：1、白板介绍中秋节的来历：习俗图片：月亮的变化：儿歌;2、制作月饼的材料：擀面杖，面板，模子，月饼馅，油面和水面。
(2个/人)五、活动流程：介绍中秋节的来历—欣赏故事—习俗图片—儿歌--制作月饼—合影留念。
六、烘焙后，2个/人，教师装好贴上寄语晚上给宝宝带回家。
七、延伸：当天晚上，和家人分享月饼说儿歌后，照片传给本班老师，存档。
(四)制作月饼1、中秋节吃什么?2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
幼儿园主题活动策划方案2一、指导思想：为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师”为主题的庆祝教师节主题活动。
二、活动内容：1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。
2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。
3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛(小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组)，每组推选两名优胜者参加园级比赛。
(可以以身边的优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象)三、活动时间：八月下旬至九月中旬。
四、活动流程：(一)、前期：工作布置及活动准备阶段(8月28日——8月31日)1、召开工会委员会议，布置工作。
2、通过等媒体对本次活动进行前期宣传准备。
3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。
幼儿园创意手工艺术作品展示策划方案
《幼儿园创意手工艺术作品展示策划方案》一、前言在幼儿园教育中，手工艺术作品展示是非常重要的环节。
通过展示，可以展现孩子们的创造力和想象力，同时也可以激发家长们对幼儿园教育的关注和认可。
设计一场有价值的手工艺术作品展示策划方案至关重要。
二、主题选择1. 主题选择：首先在策划方案中，需要确定本次手工艺术作品展示的主题。
主题应该能够吸引孩子们的兴趣，同时也能够展现其创造力和想象力。
比如可以以“童趣无限，创意无限”为主题，让孩子们在展示中展现他们的创意和想象力。
另外，考虑到幼儿园教育的特点，可以选择一些与孩子们生活密切相关的主题，比如“家庭、动物、植物”等。
2. 主题内涵：在确定主题后，需要深入挖掘主题的内涵，引导孩子们对主题进行深入思考，并通过手工艺术作品展示将内涵呈现出来。
比如以“家庭”为主题，可以引导孩子们思考“家庭的重要性”、“家庭的温暖”等，激发其情感表达。
三、展示作品类型1. 多样化作品类型：在策划中，需包含多种类型的手工艺术作品，比如绘画作品、手工制作作品、立体作品等。
这样可以更充分地展示孩子们的创意和想象力。
2. 创意表达：在选取作品类型时，要尽可能地鼓励孩子们进行自由创作，不受限于传统的表现形式，让他们有更大的发挥空间。
四、展示方式1. 空间布置：在展示方式上，可以设计成开放式的展示空间，让家长和孩子们可以自由观看作品。
同时考虑到孩子们的身高，作品的高度要适宜孩子们的观赏。
2. 互动体验：考虑到幼儿园教育的特点，可以设计一些互动环节，比如设置绘画角、手工制作角，让孩子们在展示中参与其中，增加展示的趣味性。
五、经验共享1. 孩子参与：在撰写策划方案时，建议加入孩子们参与展示策划的环节，让他们能够在策划中感受到自己的重要性，增加对展示的期待和自信。
2. 家长互动：在策划中也要充分考虑家长的参与，鼓励家长与孩子们一同参与作品的创作和展示。
六、总结与展望在撰写幼儿园创意手工艺术作品展示策划方案时，需要全面考虑主题选择、作品类型、展示方式等方面，以及充分尊重孩子们的创造力和想象力。
幼儿园艺术天地：传统手工艺品制作活动方案
知识文章格式：幼儿园艺术天地：传统手工艺品制作活动方案在幼儿园教育中，艺术活动是非常重要的一部分，它不仅可以培养孩子的审美能力，还可以促进他们的手眼协调能力和动手能力。
而传统手工艺品制作活动则是一个非常适合幼儿园的艺术活动。
在这篇文章中，我们将提供一些传统手工艺品制作活动的方案，帮助幼儿园老师们丰富幼儿的艺术教育体验。
1. 纸风筝制作传统的纸风筝制作活动可以让孩子们体会到古老的手工艺制作过程，培养他们的耐心和动手能力。
可以准备好一些彩纸、竹篾、线等材料，让孩子们动手制作自己的纸风筝。
在制作过程中，可以向孩子们介绍一些关于纸风筝的历史知识，增加他们对传统手工艺品的了解。
2. 制作传统面具传统面具在中国文化中有着悠久的历史，可以让孩子们在制作过程中了解到中国传统文化的魅力。
可以准备一些纸板、颜料、彩纸等材料，让孩子们自由发挥想象力，制作自己喜欢的传统面具。
在制作完成后，可以让孩子们穿上面具，进行角色扮演活动，增加他们的表演能力。
3. 传统织布活动传统的织布技艺是中国的非物质文化遗产之一，可以通过在幼儿园开展简单的织布活动，让孩子们了解到中国传统手工艺品的精湛技艺。
可以准备一些简单的横机或织布架，让孩子们使用彩色的纱线进行织布活动，培养他们的耐心和细致性。
总结与回顾：通过上述的传统手工艺品制作活动，可以让幼儿园的孩子们在快乐的氛围中，充分体验到中国传统手工艺品的魅力，并且在动手制作的过程中培养他们的动手能力和细致性，同时增加他们对中国传统文化的了解。
我的观点和理解：传统手工艺品制作活动对于幼儿园的艺术教育非常重要，可以让孩子们在快乐中学习，在动手制作的过程中培养他们的动手能力和创造力。
这些传统手工艺品制作活动不仅可以丰富孩子们的艺术体验，还可以让他们在亲身体验中了解到中国传统文化的博大精深。
希望这些方案可以为幼儿园的艺术教育提供一些帮助。
在幼儿园的艺术教育中，传统手工艺品制作活动是非常重要的一部分。
这些活动不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，还可以帮助他们培养动手能力和耐心。
幼儿园小班手工活动方案8篇
幼儿园小班手工活动方案8篇幼儿园小班手工活动方案1目标1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培养幼儿的想象力以及围绕主题作画的能力。
2.引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能，会选择多种材料有次序地进行绘画与制作，体验活动的成就感。
准备1.将幼儿熟悉的多种工具材料如：蜡笔、彩色水笔、水粉色、棉签、彩色小纸片、浆糊等，分别放置在桌上。
为使幼儿有条理的活动，教师必须归类摆放。
2.用厚纸剪成各种形状的扇面，数量不少于幼儿人数。
3.为每位幼儿准备两根冰棍棒作扇柄用、白胶少许。
4.扇子数把。
过程1.欣赏、谈论教师引导幼儿欣赏各种扇子，谈论扇子的用途，扇面的不同形状，以及扇面上画了些什么，想象扇面上还能画些什么。
2.观察交流教师引导幼儿观察桌面上放置的工具材料，说一说自己今天准备用哪些工具材料来作画，什么先用什么后用，以进一步熟悉各种工具材料的性能。
3.按意愿绘制扇面(1)幼儿各选一张扇面，在自己选定的材料的桌上作画，教师通过观察、提问，帮助幼儿确定主题。
(2)幼儿可围绕主题不断添画，使主题内容丰富。
教师对幼儿大胆的想象给予鼓励，当有些幼儿画出偏离主题的内容时，教师首先应了解他们的意图，再作具体地指导，帮助他们回到主题上来。
(3)幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色，注意画面色彩要有变化。
4.制作扇子，体验成功的.快乐(1)幼儿在已画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍棒，注意两根棒长短要对齐。
(2)待白胶干后，幼儿尝试扇动自制的小扇子，相互介绍自己为扇子起的名称，体验成功的快乐。
建议教师在准备材料时，可按材料的性能和幼儿可能采用的作画步骤，将工具材料相对集中地摆放在一张桌子上，例如：彩色水笔、蜡笔;彩色水笔、彩纸;棉签、彩纸等，也可在活动室的四周单独摆放一些材料，供幼儿选择第三种材料用。
教师既应鼓励幼儿尝试新的选材步骤，又要注意培养幼儿有目的选材的习惯。
(完)幼儿园小班手工活动方案2活动目标1、知道自己的小手本领大，样样事情都会做。
幼儿园手工活动实施方案(15篇)
幼儿园手工活动实施方案活动目标：1.学习用多种材料变现梅花2.能有疏有密地把花朵分布在树枝上3.培养幼儿互相合作的能力活动准备____组织幼儿观察梅花，了解梅花的形状，知道有盛开的花和含苞欲放的花，花朵是有疏有密地长在树枝上的。
2.幼儿已有剪五角行的经验3.根据幼儿表现能力的强弱分为五组，分别为：(1)剪贴、浆糊、抹布、绑在椅子上或桌腿边的枯树枝，正方形粉化纸。
(2)泥塑组：各色油泥，绑在椅子上或桌腿边的枯树枝，(3)绘画组：画有梅枝的纸并贴于幼儿可画的墙上、油画棒、水彩笔。
(4)手指画组：颜料、画有树枝的纸并贴于墙上，抹布。
(5)撕贴组：绑在椅子上或桌腿边的枯树枝，各色长条绉纸、浆糊、抹布。
活动过程：1.谈话导题教师用语参考：“小朋友到梅花山看到了什么?都有什么颜色的?梅花是怎样长在树枝上的?你喜欢梅花吗?为什么喜欢?”2.启发幼儿用多种材料表现梅花。
教师用于参考：“对，有的梅花是盛开的，有的梅花是含苞欲放的。
它们是有疏有密地长在树枝上的。
我们怎样剪出盛开的梅花呢?(启发用剪五角形的折法，折剪五瓣的梅花。
可以示范折的过程)”“还可以用什么方法表现梅花呢?”“小朋友要把梅花有疏有密地贴、画在树枝上，各组用桌上的材料，大家商量好以后就开始动手制作。
”3.幼儿根据自己的能力，自由选择一组材料制作梅花提醒幼儿有疏有密地分布梅花。
重点辅导折剪梅花。
4.展示作品，共同欣赏。
教师用于参考：(你们的小手真能干，看看，现在教室怎么样啦?对，教室多美啊!这是你们共同合作的成果。
“每个小朋友说一句赞美梅花的话，好吗?”)幼儿园手工活动实施方案（二）准备1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。
2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。
3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱，分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。
幼儿园创意乐园手工艺术制作活动方案
幼儿园创意乐园手工艺术制作活动方案活动名称：幼儿园创意乐园：手工艺术制作活动活动目的：1.培养幼儿动手动脑、创造力和想象力；2.锻炼幼儿的手眼协调能力和艺术细胞；3.促进幼儿与家长的互动交流。
活动内容：1.合作制作拼花画：幼儿可以使用各种颜色和形状的纸片，将它们剪裁、拼贴在白纸上，创造出自己喜欢的图案或形态。
家长和老师可以与幼儿一起合作，共同创作出一幅拼花画。
2.废物利用制作艺术品：在活动中，提供一些废物材料，如纸盒、瓶盖、纸张等。
幼儿可以使用这些废物材料，结合自己的想象力，创造出独特的艺术品或雕塑。
这样的活动不仅能够锻炼幼儿的创造力，还能够培养他们的环保意识。
3.手工绘画：提供不同种类的画笔和颜料，幼儿可以用自己喜欢的方式创作绘画作品。
可以邀请父母或老师一起参与，进行亲子绘画活动，增进亲子关系。
4.手工制作派对装饰品：教师可以准备一些装饰派对的材料，如彩纸、彩带等，幼儿可以用这些材料制作派对装饰品，例如：彩纸花、派对帽子等。
这样的活动既能提高幼儿的动手能力，又能让他们体验到派对的氛围和快乐。
5.线画木偶制作：准备一些木棒和纸板，指导幼儿将木棒和纸板分别制作成木偶的头部和身体，然后用线连结起来。
幼儿可以自己创造出自己喜欢的木偶角色，并用线操控木偶的动作。
活动流程：1.教师向幼儿们介绍活动背景和目的，并展示一些手工艺术的作品，让他们对手工制作产生兴趣和向往之情。
2.为幼儿准备各种手工材料和工具，并向他们介绍每种材料和工具的用途。
3.教师为幼儿们讲解制作方法和技巧，并为他们演示实际操作过程。
4.引导幼儿们根据自己的兴趣和想法，动手制作手工艺术品。
在制作过程中，教师可以提供指导和帮助，确保幼儿的制作顺利进行。
5.当幼儿完成手工艺术品时，鼓励他们向家长展示自己的作品，并向大家介绍制作过程和创作灵感。
家长可以给予鼓励和赞赏，并与幼儿进行亲子互动，共同欣赏作品。
6.活动结束后，教师可以组织幼儿们参观彼此的手工艺术品，并进行集体评论和分享。
手工制作策划书(15篇)
手工制作策划书(15篇)手工制作策划书(15篇)手工制作策划书1指导思想：《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
幼儿园决定与2023年9月26号下午3点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。
具体活动方案如下：活动时间：2023年9月26日下午活动地点：幼儿园操场活动对象：全园孩子和家长活动主题：“月饼宝盒，变变变”活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的'环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
活动准备：2023年9月24/25日通知每位幼儿家长，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。
作品要求：1.制作材料：废旧的月饼盒子2．形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。
3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色；具有一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。
注：材料准备：月饼盒子，剪刀以及其他辅助材料由家长自带；幼儿园准备双面胶及胶带。
手工制作策划书2为丰富学生寒假生活，进一步推进我校校园文化建设，培养小学生动手、动脑及创新能力，促进学生全面发展，为学生搭建交流学习、展现创意的平台。
手工制作方案策划(精选5篇)
手工制作方案策划(精选5篇)手工制作方案策划篇1活动目标：●通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。
●从小培养幼儿的环保意识。
活动准备：●废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。
●其他装饰材料。
活动过程：●认识废旧材料——出示各类环保材料(废旧衣服、裤子、皮带、绳子等)——教师：你认识这些材料吗?以前是干什么的?现在还用它吗?——教师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢?你想用它来做什么?●提议环保布袋——教师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋——今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。
——现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作?你的创意在哪里?(将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了--------)●制作环保布袋——幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。
——教师在旁做好协助的工作。
●展示环保布袋——展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。
——评选出最有创意的环保袋。
手工制作方案策划篇2【活动目标】1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。
4、培养人与人之间的一些合作精神。
【活动准备】1、纸箱若干、胶带若干。
2、录音机、磁带(背景音乐)。
【活动过程】一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。
1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)(1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。
”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。
幼儿园手工艺制作活动设计方案 幼儿园手工艺
制作活动设计方案一、活动目的在幼儿园教育中，手工艺制作活动是培养幼儿动手能力和创造力的重要途径，也是丰富幼儿生活、提高幼儿审美情趣的有效方法。
设计一份优秀的幼儿园手工艺制作活动方案，对于提高幼儿学习兴趣和培养综合能力具有重要意义。
二、活动主题本次手工艺制作活动主题定为“小小手，巧巧做”，旨在通过手工艺制作活动，培养幼儿的动手能力和动手创造力，同时激发他们的思维和想象力。
三、活动内容1. 素材准备针对本次活动主题，我们需要准备各种适合幼儿手工艺制作的素材，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水、布料、毛线等。
为了激发幼儿的创造力，我们还可以准备一些日常生活中的废旧物品，如纸盒、瓶盖、旧衣服等，供幼儿进行再利用。
2. 活动安排（1）活动前的准备工作在活动前，老师需要做好充分的准备工作，包括确定好具体的手工艺制作内容和所需素材，检查和准备好相关工具和材料，并确保活动场地的安全和整洁。
（2）活动进行过程活动进行时，老师首先需要简单介绍本次活动的主题和要求，激发幼儿对手工艺制作的兴趣。
随后，老师可以根据幼儿的芳龄和能力，选择适合的手工艺制作内容，如折纸、剪贴、绘画、手工串珠等，引导幼儿进行创作。
在活动中，老师应该及时给予幼儿指导和帮助，鼓励他们尝试不同的创意和做法，展现自己独特的艺术才华。
3. 活动评价活动结束后，老师应该对幼儿的手工艺制作作品进行评价和展示。
评价不仅要注重作品的表现形式和美学效果，更要重视幼儿在制作过程中展现出的动手能力、创造力和想象力。
将优秀作品进行展示和交流，激发幼儿对手工艺制作的兴趣，促进他们的艺术创造。
四、活动效果通过本次手工艺制作活动，幼儿能够在动手制作作品的过程中，培养动手能力和动手创造力，培养对美的审美能力和情趣，同时提高幼儿的自信心和表达能力。
活动还能够促进幼儿的集体协作意识和团队精神，增强幼儿对社会文化艺术的兴趣和理解。
五、活动总结手工艺制作活动对于幼儿的成长和发展具有重要的积极作用，优秀的手工艺制作活动设计方案，能够有效引导幼儿进行动手创作，丰富幼儿的生活经验，提高幼儿的综合能力。
儿童粘土手工活动方案策划
儿童粘土手工活动方案策划1. 方案背景及目标为促进儿童手眼协调能力发展、创造力培养和团队合作意识，特策划一系列儿童粘土手工活动。
通过这些活动，儿童将有机会发挥自己的想象力和创造力，同时培养他们的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
本方案旨在为儿童提供一个愉快、创造性和有趣的学习环境，同时增加他们的自信心和团队合作精神。
2. 活动内容及时间安排2.1 活动一：制作粘土动物时间：两个小时活动内容：- 儿童将使用不同颜色的粘土制作各种动物形象。
- 给予儿童一些示范，然后让他们根据自己的想法制作并发挥他们的创造力。
- 鼓励儿童与他人分享他们的作品，并听取他人的意见和建议。
2.2 活动二：制作粘土食物时间：两个小时活动内容：- 儿童将使用粘土制作各种食物形象（例如水果、蔬菜、饼干等）。
- 引导儿童通过观察真实的食物形状、颜色和纹理来引导他们制作逼真的粘土食物。
- 鼓励儿童进行角色扮演游戏，模拟制作和分享真实的食物。
2.3 活动三：制作粘土人物时间：两个小时活动内容：- 儿童将使用粘土制作自己喜欢的人物形象（例如超级英雄、公主、动画片中的角色等）。
- 引导儿童使用各种颜色的粘土和不同的形状来制作他们喜欢的人物形象。
- 鼓励儿童分享他们的作品，并与他人进行艺术作品交流和展示。
2.4 活动四：制作粘土建筑时间：两个小时活动内容：- 儿童将使用粘土制作建筑物形象（例如房屋、城堡、大楼等）。
- 引导儿童通过观察现实环境中的建筑物形状、细节和材料来制作粘土建筑。
- 鼓励儿童与他人一起合作制作更大、更复杂的建筑物，并设置展示场地供大家观赏。
3. 活动准备及材料需求- 粘土材料（各种颜色）- 制作工具（模具、刀具等）- 画笔、颜料等用于涂饰粘土作品的材料- 一些示例作品或图片，用于给儿童提供创意和灵感- 活动场地的准备，包括桌子、椅子和清洁用具4. 活动实施及推广- 提前通知家长和儿童活动的时间、地点和材料需求，并要求家长配合准备。
diy手工活动方案6篇
diy手工活动方案6篇活动方案的制定可以让我们更好地评估活动的成功与否，充满想象力的活动方案可以创造独特的活动氛围，XX小编今天就为您带来了diy手工活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
diy手工活动方案篇1幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此，为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，我们在20xx年“六一”儿童节来临之际开展“变废为宝”亲子手工小制作比赛活动，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展，让孩子学会环保和不浪费的好习惯。
活动主题：“奇思妙想、变废为宝”活动目的：1、增进亲子间的情感，感受亲子制作的快乐。
2、尝试利用废旧物品制作玩具。
3、能够大胆动手参与制作。
制作具体要求：1、由家长和孩子共同完成，作品要求构思新颖、富有想象力、创造力、突出主题。
2、家长可以引导幼儿关注生活中的废旧材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管进行创意想象制作，可含有声、光、电等科学小常识。
3、制作的玩具能有一定的操作性、美观性、科学性。
4、为制作的玩具起一个名字。
活动具体安排：上交时间：5月29日前交给班级教师作品展览：5月29号起在会将幼儿制作作品上传至班级博客，让家长和幼儿共同欣赏、投票打分，推选3个优秀作品。
颁奖时间：5月31日上午10点举行颁奖仪式。
diy手工活动方案篇2diy亲子蛋糕活动，可以让小朋友们通过活动，增强自己的想象力和动手能力，认识颜色的区分，通过活动增进孩子与家长之间的交流，是家长与孩子无声的沟通。
活动目标：1、学习制作蛋糕的方法，进行蛋糕的立体造型。
2、运用色彩搭配、花纹装饰等来美化蛋糕。
3、培养孩子从生活中细心观察的能力；培养孩子自主探究、合作学习的能力；培养孩子大胆创新的精神。
4、初步感受点心文化中的没，开阔视野，热爱生活。
幼儿园创意美术：手工DIY作品展示活动策划
幼儿园创意美术：手工DIY作品展示活动策划一、前言在幼儿园教育中，美术教育是非常重要的一环，它不仅可以培养孩子们的审美观，更可以激发他们的创造力和想象力。
而手工DIY作品展示活动，则是锻炼孩子们动手能力和发挥想象的好机会。
本文将从幼儿园创意美术的角度出发，共享手工DIY作品展示活动的策划。
二、活动主题与内容1. 活动主题手工DIY作品展示活动的主题可以是“创意无限，想象无限”，或者“我的小手，创意大世界”等。
主题需要简洁明了，能够激发孩子们的创造力和表现欲望。
2. 活动内容展示活动内容可以包括折纸、剪贴、画画、泥塑等各种形式的手工DIY作品，让孩子们展示自己的创意作品。
可以配合一些美术作品的解说，让孩子们学会观赏他人的作品，激发对美术的兴趣。
还可以组织一些手工DIY小区块，供孩子们亲自动手制作。
三、活动策划1. 时间地点活动时间最好选择在周末或者假期，方便家长带孩子前来参与。
地点可以选择在幼儿园内部或者是室外场地，尽量保证活动现场的宽敞和明亮。
2. 宣传推广可以在幼儿园内部的通知栏、信信群等渠道发布活动的宣传信息，告知家长和孩子们的活动主题及内容，鼓励家长们积极参与并支持孩子们的创意作品。
3. 活动安排在活动当天，可以邀请一些有美术爱好或者是相关专业的人士来做评委，给孩子们的作品进行评选和点评，激励孩子们更好地表现。
同时可以准备一些小礼品作为奖励，让孩子们有所收获。
四、个人观点和总结手工DIY作品展示活动对幼儿园的教育有着极其重要的作用。
通过这样的活动，孩子们能够在欢乐的氛围中自由发挥，培养他们的动手能力和想象力，更能够增强他们对美术的兴趣。
也可以引导家长更多地关注孩子的成长和发展，建立和谐的教育氛围。
总结而言，幼儿园创意美术的手工DIY作品展示活动策划，需要考虑活动主题与内容的丰富性，活动策划的合理性以及个人观点的深入。
通过这样的活动，可以为孩子们提供一个展示自己创意的评台，激发他们对美术的热爱，培养他们的创造力和表现欲望，为他们的综合素质发展奠定良好的基础。
幼儿园传统手工艺制作活动方案 幼儿园手工艺
一、概述幼儿园传统手工艺制作活动在幼儿教育领域具有重要意义。
传统手工艺包括剪纸、刺绣、折纸、面塑等多种形式，它们不仅具有美术教育的功能，更在幼儿身心发展中起到了重要作用。
本文旨在探讨幼儿园传统手工艺制作活动的方案，并就如何设计一份合理的传统手工艺制作活动方案展开讨论。
二、传统手工艺的重要性1. 传承文化传统手工艺是民族文化的重要组成部分，是历史的载体和表现形式。
通过制作传统手工艺，能够让幼儿在游戏中学习，感受我国悠久的文化历史，增强文化自豪感。
2. 培养动手能力传统手工艺的制作需要幼儿进行实际操作，这样可以锻炼幼儿的动手能力，培养他们的手脑协调能力和操作技能。
3. 提升审美素养传统手工艺作为一种艺术形式，制作过程中需要幼儿注重细节、表现手工艺品的美感，这对提升幼儿的审美素养具有重要意义。
三、传统手工艺制作活动的方案设计1. 活动目标明确传统手工艺制作活动的目标，如传承民族文化、培养艺术情趣、锻炼动手能力等。
2. 活动内容选择经典的传统手工艺制作项目，如剪纸、折纸、泥塑等，并根据幼儿的芳龄和兴趣特点进行合理搭配。
3. 活动时间制定合理的活动时间安排，让幼儿在充分保证学习效果的前提下，不会因为时间过长而产生疲劳和厌恶情绪。
4. 活动空间选择宽敞明亮的活动场地，保证每个幼儿都有足够的空间进行制作，并保证安全性。
5. 活动材料准备充足的手工艺制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、面塑泥等，确保每位幼儿都能顺利参与活动。
6. 活动方法根据幼儿的认知水平和动手能力选择合适的制作方法，并在活动中注重引导和帮助幼儿完成制作。
7. 活动评价制定合理的评价标准，对幼儿的制作作品进行评选和展示，鼓励每个幼儿都能积极参与并取得成就感。
四、传统手工艺制作活动方案的实施1. 活动准备提前准备好活动所需的材料和场地，设计好活动流程和时间表。
2. 活动宣传通过家长会、信信公众号等渠道向幼儿家长宣传活动内容、时间和意义，让家长们了解并能够支持活动。
幼儿彩泥手工活动策划方案五篇(最新)
幼儿彩泥手工活动方案1【活动目标】1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。
2、尝试用各种颜色做彩虹糖。
3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣。
【活动准备】橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。
【活动过程】一、活动导入教师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣。
1、与彩虹糖打招呼。
2、观察彩虹糖。
教师出示各种颜色的彩虹糖。
引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。
二、教师示范。
1、出示橡皮泥。
教师引导宝贝观察橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。
2、教师演示制作方法。
取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。
引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。
三、幼儿操作教师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作，剩下的放回盒子里。
教师巡回指导，多关注能力弱的宝贝。
四、作品欣赏幼儿彩泥手工活动方案2教学目标能动手完成小熊熊的制作。
学用搓、压等方法。
教学准备彩色橡皮泥、牙签。
《熊出没》动画视频。
教学过程1、放《熊出没》动画视频，看看大屏幕上出现的是谁啊?孩子们看过这个动画片没有?你们喜不喜欢动画熊大熊二啊?光头强管熊大熊二叫什么啊?2、对!是小熊熊，本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊?3、制作小熊熊之前，老师先来教你们几个制作方法，学会这几个方法，我们就更容易制作小熊熊。
4、孩子们都学会老师教的没啊?那现在我们就选择自己喜欢的颜色彩泥，来制作熊熊吧!5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。
6、在孩子们制作时，教师要巡回指导，指导动手操作能力不太好的孩子。
7、欣赏孩子们的小熊熊，大家一起来评一评。
幼儿彩泥手工活动方案3学习领域：造型·表现教学目的：1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3.培养学生的动手动脑能力。
教学重点：1.彩泥制作方法的掌握及其运用。
2.彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
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幼儿园手工活动方案策划方案一、活动目标：1、初步了解对称的概念，知道蝴蝶是对称图形2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶3、激发幼儿对折纸活动的兴趣，喜欢折纸游戏二、活动准备：花园背景图，各色正方形纸，记号笔，蝴蝶样品，透明胶，多媒体(歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶图片)三、活动过程：1、欣赏蝴蝶歌曲师：小朋友们，首先请你们欣赏一首歌曲《花蝴蝶与蝴蝶花》，欣赏完了你们要回答老师的问题哦!2、简述蝴蝶特征(1)你们在歌曲中看到了什么?(2)今天呀老师也带来了几只蝴蝶，你们看看，谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢?(幻灯片播放蝴蝶图片)蝴蝶有几只翅膀?几只触角?他的左右翅膀是怎么样的?小结：蝴蝶是种很美丽的小昆虫，它的翅膀和身体是左右对称的，也就是说左右是一样的，比如说园就是左右对称的图形。
3、创设花园情景(1)小朋友，你知道现在是什么季节吗?哦，虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。
那让我们赶紧来看看吧!(出示花园背景图)2、看，花园的花开的多漂亮啊，可是，老是觉得这美丽的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀?(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜对不对，这不，说到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飞来了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也来了)师：看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀?(飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上)(哦，两只触角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老师就用记号笔帮她画上触角，小朋友自己贴的时候可别忘了哦!)四、手工制作蝴蝶1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊?好，看好，老师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶，就像我们之前折小扇子一样的方法：正反折成小长方形，再用桌子上的透明胶帮她绑上一条白色的腰带，记住要系在中间，不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。
(老师示范折纸蝴蝶并介绍其材料)2、我请小朋友用你手中的正方形纸变成美丽的小蝴蝶，好不好?(四个小朋友一组，完成纸蝴蝶的操作)3、师：飞出你们的纸蝴蝶来，让我看看那只蝴蝶看。
4、蝴蝶做好了，它们就要飞到花丛中去跳舞了，小朋友们，你们把蝴蝶送到花丛中好不好?(让孩子把蝴蝶粘在背景图上并画上触角)五、小结看，现在花园多美丽呀，有美丽的花，有美丽的蝴蝶姑娘在跳舞，她们心里可开心了，直称赞小朋友的手真灵巧，把她们打扮的漂漂亮亮的，她们非常感激小朋友，你们喜欢她们吗?幼儿园手工活动方案策划方案（二）手工的制作导语：鲜艳的花朵往往给人一种赏心悦目的感觉，小朋友自己动手做出各种各样的花朵，贴在幼儿园的墙上，一起来迎接六一儿童节的到来，通过本次幼儿园的手工制作教案加强了孩子们的创作精神，练习了孩子们的动手实践技能!一、活动目标：1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。
塑造各种花。
二、活动准备：1、各种花的图片，鲜花实物2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
三、活动过程：1。
材料导入：A。
出示制作所需的材料。
师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!B。
欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2。
幼儿自主操作，教师指导帮助：师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a。
引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b。
引导幼儿自主创新。
选择材料制作不一样花型的花朵。
c。
发挥同伴合作协商的精神。
四。
欣赏评析：师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。
(集体欣赏，引导幼儿自评互评。
)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩!幼儿园手工活动方案策划方案（三）活动目标：1、知道医生的工作与人们的关系，感受医生工作的辛苦。
2、尝试使用画、剪、粘贴等方法，制作卡片。
活动重点：制作“爱心卡”难点：在贺卡底版上做镂空的图案。
活动准备：1、已收集的关于医生、护士工作时的图片、资料。
2、各种形状的彩色卡纸、剪刀、装饰材料、颜料、自制的印章。
活动过程：1、交流：幼儿互相介绍自己收集的有关医生、护士如何工作的材料。
2、讨论：(1)医生的工作和人们的关系：“医生和护士是怎样关心照顾病人的?”(2)“我们能为他们做什么?”3、想像：“可以为他们做些什么?”“你最想送什么东西给医生和护士?”4、表现：(1)引导幼儿根据自己的想法在贺卡底版上做镂空的图案。
(2)能运用多种材料大胆表现。
5、交流分享：“向大家介绍一下，你是用什么材料制作的?”“你制作的‘爱心卡’有什么内容?”6、延伸活动：将“爱心卡”送给自己最敬重的人。
幼儿园手工活动方案策划方案（四）中班手工教案：给娃娃做米粉活动目标：1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。
2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。
活动准备：1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手____份。
2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
3、____个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机____台。
4、幼儿用书。
活动过程：1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。
教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。
2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。
(1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)(2)教师：米粉是怎么做出来的?展示提前撕好的一盘米粉。
重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。
3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。
(1)教师交代撕米粉的要求。
教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。
(2)幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。
也可以和幼儿一起撕米粉。
4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。
教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。
幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。
幼儿园手工活动方案策划方案（五）一、活动目标：1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。
2.体验自己动手操作装饰的快乐。
3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。
二、活动准备;纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏(一)导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼：娃娃、水杯，小花篮。
师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么?幼：想。
师：看，这是谁啊?幼：是狮子，真漂亮。
师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。
老师就教小朋友制作大狮子。
(二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。
用红色的长圆形作狮子的大鼻子。
用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。
最后，做狮子的头发，我们用桔的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。
(三)操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。
(四)欣赏师：小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。
做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。
幼儿园手工活动方案策划方案（六）活动目标：1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。
2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。
3、提高手部肌肉动作的灵活性。
活动准备：1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。
3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
4、摄制的录象(随意丢一次性饭盒和盘子)活动过程：一、观看录象，讨论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了，你想怎么办?(观看录象)师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了，你想怎么办?(：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。
____位)师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。
师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢?师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……)二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。
师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
(幼儿参观)教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的?(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。
师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的?(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)……三、幼儿操作师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。
(幼儿操作，教师个别指导)四、小结师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。
幼儿园手工活动方案策划方案（七）(一)目标：1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。
2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。
(二)准备：1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。
2、音乐磁带、录音机。
(三)过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。
指导语：小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演?他们穿的是什么样的服装?你们想不想穿?那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧!然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗?2、教师介绍材料，引导幼儿观察。