2020年中途接班需技巧(班主任工作发言).pptx
中途接班经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我在中途接班过程中的经验与体会。
中途接班，对于我们这些长期从事教育教学工作的教师来说，是一个全新的挑战。
在这个过程中，我深刻体会到了责任、压力与成长。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
一、明确责任，树立信心中途接班，意味着我们要接管一个已经形成一定教学风格和班级文化的班级。
面对这样的挑战，首先要明确自己的责任，树立信心。
我们要坚信，只要我们用心去做，就一定能够取得成功。
1. 认真了解前任教师的教学风格、班级管理方式以及学生的学习情况。
通过查阅学生档案、与前任教师交流等方式，全面了解班级现状。
2. 制定切实可行的教学计划。
根据学生的实际情况，调整教学进度，确保教学目标的实现。
3. 树立信心，相信自己有能力胜任中途接班的工作。
保持积极的心态，勇敢面对挑战。
二、关爱学生，融入班级中途接班，我们要尽快融入班级，与学生建立良好的师生关系。
关爱学生，关心他们的生活和学习，让他们感受到温暖。
1. 主动与学生交流。
了解他们的兴趣爱好、家庭背景等，拉近与学生的距离。
2. 关心学生的生活。
关注他们的身心健康，帮助他们解决生活中的困难。
3. 营造和谐的班级氛围。
鼓励学生互相帮助，共同进步。
三、加强沟通，形成合力中途接班，我们需要与前任教师、家长、同事等加强沟通，形成合力，共同促进班级发展。
1. 与前任教师保持良好沟通。
了解学生的基本情况，借鉴他们的教学经验，取长补短。
2. 与家长保持密切联系。
及时反馈学生在校情况，共同关注学生的成长。
3. 与同事相互支持。
共同探讨教学问题，分享教学经验，提高教学质量。
四、注重教学，提高质量中途接班，教学是核心。
我们要注重教学，提高教学质量，为学生提供优质的教育。
1. 精心备课。
深入研究教材，设计合理的教学方案，提高课堂教学效率。
2. 注重学生个体差异。
关注不同层次学生的学习需求，因材施教。
3. 优化教学方法。
运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
浅谈中途接班的班主任工作技巧
浅谈中途接班的班主任工作技巧
中途接班的班主任工作是一项具有挑战性的任务，需要班主任具备一定的工作经验和技巧。
下面我将从准备工作、与学生建立良好关系、与家长保持沟通等方面进行浅谈。
进行准备工作非常重要。
班主任在接班之前应该尽可能获取班级的相关信息，了解班级的特点、学生的情况、学科老师的教学进度等，以便更好地进行工作。
还应该对自己的工作进行规划和安排，明确工作目标和重点，制定个人工作计划，以便更好地应对接班期间的挑战。
与学生建立良好关系是非常关键的。
中途接班的班主任需要花时间了解每个学生的个性、兴趣爱好和学习状况等，以便更好地进行教育和管理。
可以通过开展班级活动、组织学生讨论或进行一对一的交流等方式来培养与学生之间的互信和友好关系。
班主任还应该善于倾听学生的意见和建议，及时解决他们的问题和困惑，使得学生在班级中感到被尊重和关心。
与家长保持良好的沟通是至关重要的。
班主任应该主动与家长进行联系，了解家庭背景、家长的期望和关注点等，以便更好地了解学生的情况并与家长共同促进学生的发展。
可以通过家长会、微信群等渠道与家长进行交流，及时向家长传达学校的相关通知和班级的教育教学情况，听取家长的意见和建议，并及时解答家长的疑问和困惑，保持良好的沟通和合作关系。
班主任还应该注重自我提升和专业学习。
中途接班的班主任可能与学科老师存在一定程度的差异和差距，需要不断学习和提高自己的教育教学水平。
可以通过参加培训、研讨会等提升自己的专业知识和技能，与其他班主任进行经验交流，不断完善和提升自己的工作能力。
浅谈中途接班的班主任工作技巧
浅谈中途接班的班主任工作技巧
班主任是学校中一份责任重大的工作，尤其是在接班之后。
中途接班的班主任需要尽
快熟悉班级的情况，建立良好的师生关系，并有效地管理班级工作。
下面浅谈一些中途接
班的班主任工作技巧。
熟悉班级情况是中途接班的班主任的首要任务。
班主任可以通过查看班级档案、了解
学生的个人资料、与前任班主任交流等方式，获得班级的相关信息。
可以通过观察课堂表现、与学生交流以及与其他教师沟通等方式，了解班级内在的学习和行为情况。
这样能够
更加全面地了解班级的状况，为后续工作做好准备。
建立良好的师生关系是中途接班的班主任必须具备的能力。
和学生建立起亲近、信任
和尊重的关系，有助于班级的管理和教学工作。
班主任可以通过认真倾听学生的心声，积
极参与学生的日常生活，关心学生的学习和成长，以及设置一些特殊的班级活动，来增进
与学生之间的沟通和联系。
班主任还需要及时与学生的家长进行联系，了解学生的家庭背
景和特点，共同为学生的成长和发展贡献力量。
有效的班级管理是中途接班的班主任必需具备的能力。
班级管理主要包括课堂管理、
纪律管理和教学管理。
班主任可以通过制订科学合理的课堂规则和纪律规范，加强和改进
班级的考勤、作业和成绩管理，以及与其他教师密切配合，统筹协调各项教学工作等方式，有效地管理班级。
班主任还需要及时跟踪学生的学习情况，关注学生的学习进展，并及时
与学生和家长进行沟通，共同解决问题，为学生的学业发展创造良好的环境。
班主任交接工作发言稿
大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，进行班主任交接工作。
首先，我要感谢学校领导对我的信任，让我有机会在这个岗位上工作多年。
在此，我也要感谢各位老师的关心和支持，是你们的辛勤付出，让我在工作中不断成长。
同时，我也要感谢同学们的配合，是你们的积极参与，让我有了更多的收获。
回顾过去，我在班主任这个岗位上度过了无数难忘的时光。
在这段时间里，我亲眼见证了同学们的成长，也收获了无数感动。
今天，我将这些宝贵的经验分享给大家，希望能对大家有所帮助。
一、班级管理1. 建立健全班级管理制度。
班级管理是班主任工作的核心，要确保班级的秩序井然，必须建立健全班级管理制度。
我主张实行民主管理，让同学们参与到班级管理中来，共同维护班级的和谐。
2. 注重班级文化建设。
班级文化是一个班级的灵魂，要努力营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围。
我们开展了丰富多彩的班级活动，如读书分享会、文艺晚会、运动会等，让同学们在活动中增长知识、锻炼能力。
3. 关心关爱每一位同学。
作为班主任，我们要关注每一个学生的成长，了解他们的需求，关心他们的生活。
对于学习上有困难的同学，我们要耐心指导，帮助他们克服困难；对于生活上有困扰的同学，我们要给予关爱，让他们感受到家的温暖。
二、教学工作1. 注重课堂教学质量。
课堂教学是教师的主阵地，我们要努力提高课堂教学质量，让同学们在课堂上学到知识，提高能力。
我注重激发同学们的学习兴趣，采用多种教学方法，使课堂气氛活跃，同学们积极参与。
2. 关注学生的个性化发展。
每个学生都有自己的特长和兴趣，我们要关注学生的个性化发展，因材施教。
对于有特长的同学，我们要给予更多的关注和指导，帮助他们发挥优势，实现人生价值。
3. 加强家校沟通。
家庭教育是学校教育的重要补充，我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式，了解学生的家庭情况，与家长共同探讨教育方法。
三、个人成长1. 不断学习，提升自身素质。
中途接班任课教师发言稿
大家好！我是中途接班的任课教师，很荣幸能在这里发言。
首先，请允许我向各位表示衷心的感谢，感谢学校给予我这个机会，让我有机会加入这个优秀的团队，与大家一起为同学们的教育事业努力。
在这之前，我已经从各位老师那里了解到了我们班级的情况，感受到了这个班级的团结与活力。
在这里，我要对同学们表示热烈的欢迎，同时也希望我们能够携手共进，共同创造一个美好的学习环境。
作为一名中途接班的教师，我深知自己肩负的责任重大。
首先，我要感谢前任教师的辛勤付出，是他们为我们的班级奠定了坚实的基础。
在这里，我要向他们表示崇高的敬意和衷心的感谢。
接下来，我想谈谈自己的教学理念和教学方法。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
因此，在我的课堂上，我会注重以下几个方面：1. 注重基础知识的传授。
基础知识是学生学习的基石，只有掌握了扎实的基础知识，才能在今后的学习中游刃有余。
因此，我会认真备课，确保同学们能够掌握每一个知识点。
2. 营造轻松愉快的学习氛围。
学习是枯燥的，但我们可以通过多种方式让学习变得有趣。
在课堂上，我会运用多媒体、游戏等手段，让同学们在轻松愉快的氛围中学习。
3. 鼓励学生积极参与。
课堂是学生的舞台，我们要让每一个同学都有机会展示自己。
我会鼓励同学们在课堂上积极发言、提问，培养他们的自主学习能力。
4. 关注学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的，我们要关注他们的个性特点，因材施教。
在课堂上，我会根据同学们的兴趣和特长，进行有针对性的教学。
5. 强化家校沟通。
家校沟通是教育的重要环节，我会加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
在此，我也要对同学们提出几点希望：1. 坚定信念，努力学习。
学习是我们成长的阶梯，只有通过不断学习，我们才能实现自己的人生价值。
2. 尊重师长，团结同学。
尊重师长是中华民族的传统美德，我们要学会尊重他人，与同学们和睦相处。
3. 培养良好的学习习惯。
浅谈中途接班的班主任工作技巧
浅谈中途接班的班主任工作技巧中途接班的班主任工作是一项具有挑战性的任务，需要班主任具备一定的经验和技巧。
以下将从四个方面浅谈中途接班的班主任工作技巧。
班主任应积极了解班级情况。
中途接班的班主任需要尽快了解班级的一些基本情况，例如学生人数、成绩状况、学生特点等。
可以通过与前任班主任交流，查看学生档案和成绩单，与学校其他教师进行沟通等方式来获取这些信息。
了解班级情况是为了更好地开展后续工作，制定更合理的教学计划和管理方案。
班主任要与学生建立良好的关系。
学生中途更换班主任可能会感到不适应和抵触，因此班主任要通过耐心和细致的工作，与学生们建立信任与友好的关系。
可以多与学生交谈，了解他们的兴趣爱好和困扰，给予他们适当的关心和帮助。
班主任要耐心倾听学生的意见和建议，及时反馈问题并加以解决，让学生感到自己的声音被尊重和重视。
班主任要与家长保持密切的联系。
家长是学生教育的重要支持者和参与者，与家长的密切配合对于班主任的工作非常重要。
班主任可以定期与家长进行面谈，或者通过电话、短信、邮件等方式与家长进行沟通。
在交流中，班主任可以向家长介绍学生的学习表现和进步情况，向家长了解学生的家庭背景和特点，及时了解学生的家庭状况和需求，以便更好地指导和关心学生。
班主任要及时向家长反馈学生不良行为和存在的问题，并与家长共同探讨解决方案。
班主任要善于团队合作。
中途接班的班主任需要与学校的其他教师和管理人员进行紧密合作，共同营造良好的班级氛围和教学环境。
班主任可以多参加学校组织的教研活动和师资培训，借助他人的经验和意见，提高自己的教学水平和处理问题的能力。
班主任还可以积极参加校内外的教育教学交流活动，拓宽自己的视野和思路，为更好地开展班级工作提供更多的思路和方法。
中途接班的班主任工作需要班主任具备全面的技巧和素质。
班主任要积极了解班级情况，与学生建立良好的关系，与家长保持密切的联系，善于团队合作，以便更好地完成工作。
只有持之以恒、不断提升自己，才能成为一名优秀的中途接班的班主任。
中途接班级教师发言稿
大家好！我是中途接手的班级教师，非常荣幸能够站在这里，与大家相识、相知。
首先，请允许我代表全体老师，向同学们表示热烈的欢迎和诚挚的问候！作为一名中途接手的教师，我深知自己肩负的责任和使命。
面对全新的班级，我感到无比激动和期待。
在此，我想借此机会，向大家阐述我的教育理念和班级管理思路。
一、教育理念1. 以学生为本。
尊重学生个性，关注学生成长，激发学生潜能，培养全面发展的人才。
2. 注重素质教育。
全面发展学生的德、智、体、美、劳，培养学生具备良好的道德品质、扎实的文化素养、健康的身心素质和较强的实践能力。
3. 强化团队协作。
倡导师生、同学之间的相互尊重、关爱与支持，形成团结协作、共同进步的良好氛围。
二、班级管理思路1. 加强班级文化建设。
通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，培养学生集体荣誉感。
2. 严抓班级纪律。
建立健全班级管理制度，规范学生行为，营造良好的学习环境。
3. 注重家校沟通。
与家长保持密切联系，共同关注学生成长，形成教育合力。
4. 关注学生心理健康。
及时发现和解决学生心理问题，帮助学生健康成长。
5. 强化学生自主学习能力。
引导学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，提高学习效率。
三、对同学们的期望1. 热爱祖国，尊敬师长，团结同学，遵纪守法。
2. 认真学习，刻苦钻研，努力提高自己的综合素质。
3. 积极参加课外活动，丰富自己的课余生活。
4. 关注社会，关心时事，树立正确的世界观、人生观和价值观。
5. 培养良好的生活习惯，锻炼身体，保持身心健康。
最后，我想说，我将以满腔的热情投入到教育教学工作中，为班级的每一位同学提供优质的教育资源，助力大家成长成才。
同时，也希望大家能够积极配合我的工作，共同努力，共创美好未来！谢谢大家！。
2020年班主任经验交流发言稿.pptx
但是忽悠也要适度，也要有原则，其中的原则就是要从有益孩子的身心健康 发展出发，不可伤害到孩子幼小的心灵。
三、真心和孩子交朋友。 可能是性格的原因，至今令我欣慰的是，我的身上还保留着天真的童心，和 孩子在一起，我觉得自己更多的时候是一位兄长，一位朋友。在适当的场合，孩 子可以和我开玩笑，拍我的肩膀叫我一声“喂”，其实这时候我知道他们并非不 尊重老师，只是孩子的性格使然，不自觉的流露出和人亲近的举动，当然我也不 会在意这种无心之过，也会对他们笑一笑和他们说上几句玩笑话。正因为如此， 许多孩子愿意把心事说给我听， 我也会给他们提出自己的看法，为他们排忧解
学海无涯
分子”，比之前苦口婆心的劝说警告效果好的太多了。 “忽悠二”——要毕业还是要结业 临近毕业了，可还有一小部分学生不把学习放在心上，而且这种不良的情况
有扩大的危险。我也按常规做法，找了几个“捣蛋”分子谈了话，但收效甚微。 不得已，只得祭出我的忽悠战术。于是，在一次课上，我亮出了《初招的细则》 这份文件中的一条，考试合格者发给毕业证书，不合格者给予补考，补考还不合 格者给予结业。什么叫结业？怎么操作？相信文件也只是说说而已，现如今考 0 分的照样都升入初中了。可我像是抓住了救命稻草，我就在这毕业和结业上下功 夫了。于是我就对学生说，你们知道什么叫结业吗？学生都睁大眼睛看着我。我 郑重其事的说，大家可能不知道，老师在读小学的时候，考试要是考不好是要留 级的，毕业考也一样分数考不够，还得回来再念一年，直到考到分数为止。而后 来实行了九年义务教育，不让留级了，考试考不好的都会升上去，可是现在问题 出来了，教育局发现这样子学生的文化素质越来越差了，那可不行啊。于是就决 定说从今年开始，考不及格的给予结业。什么叫结业呢？那就是让你读初中，但 是，明年六年级毕业考的时候你还得回来考试，直到你考及格为止。学生被我说 一愣一愣的，特别是不爱学习的那几位同学，此时的神情突然变得凝重起来，我 想我的讲话击中了他的要害了。果然，接下来的日子，他们上课认真了很多，学 习努力了很多。后来，我们班的及格率和优秀率有了显著的提高。这几天还有学 生问我“老师，我是毕业还是结业了？”呵呵，看来这次又忽悠成功了。
浅谈班主任中途有效接班的秘诀
浅谈班主任中途有效接班的秘诀新任班主任需要尽快了解班级的情况。
在开始接班前，她需要与原班主任进行充分的沟通，了解班级的构成、学生的特点、学习情况以及班级的历史和文化。
她还可以通过查阅学生档案、与学生进行面谈、观察学生的表现等方式来深入了解班级。
通过这些方式，新任班主任可以更快地了解班级的情况，并为接班后的工作做好准备。
新任班主任需要与学生建立良好的关系。
在接班之初，学生可能会对新任班主任感到陌生和不信任，这就需要新任班主任用心地与学生进行沟通和交流。
她可以通过与学生交谈、参与学生的课外活动、关心学生的生活等方式来建立与学生的良好关系。
通过与学生的交流和互动，新任班主任可以逐渐融入班级，并赢得学生的信任和支持。
新任班主任需要维护与家长的良好关系。
家长是学生的第一任老师，他们对学生的成长和教育有着重要的影响。
新任班主任需要与家长保持良好的沟通和合作关系。
她可以通过主动与家长联系、参加家长会、提供学生学习和生活情况的反馈等方式来维护与家长的良好关系。
维护好与家长的关系，有利于新任班主任更好地了解学生的情况，并在学生的教育工作中得到家长的支持和配合。
新任班主任需要有效地管理班级。
在接班之后，新任班主任需要承担起管理班级的责任，确保班级的正常秩序和学生的健康成长。
她可以通过制定合理的班级管理制度、落实教育教学计划、开展丰富多彩的课外活动等方式来有效地管理班级。
新任班主任还需要注重与其他教师和学校管理人员的沟通与协作，共同为班级的发展和学生的成长努力。
班主任中途接班是一项具有挑战性的工作，新任班主任需要具备一定的能力和技巧来应对这一挑战。
她需要尽快了解班级的情况，与学生建立良好的关系，维护与家长的良好关系，同时需要有效地管理班级。
相信通过不懈的努力和实践，新任班主任一定能够成功地接好班主任的班，并为学生的成长贡献自己的力量。
浅谈中途接班的班主任工作技巧
浅谈中途接班的班主任工作技巧班主任是学校管理和教育工作的重要组成部分，负责班级管理、学生教育以及家长沟通等工作。
中途接班的班主任面临着更大的挑战，需要快速适应新环境、了解学生情况，并有效地开展工作。
本文将从建立良好的关系、了解学生需求、与家长沟通等方面，谈谈中途接班的班主任工作技巧。
建立良好的关系是中途接班班主任工作的第一步。
班主任应当积极主动地跟学生们沟通交流，建立起信任和友好的关系。
可以通过与学生互动、参加班级活动等途径来促进与学生的关系。
班主任还应了解学生个体差异，注重培养学生的个人特长，因材施教，让学生感受到自己的重要性和被尊重的感觉，从而建立良好的师生关系。
了解学生需求是中途接班班主任工作的关键之一。
班主任应该尽快熟悉学生的学习状况、学习习惯，掌握他们的学习需求和问题，及时给予指导和帮助。
可以通过与学生进行个别谈话，了解他们的成绩情况、学习动力以及心理状态等，及时发现和解决问题。
班主任还可以通过与年级组长、教务处等相关人员沟通，了解学生的整体情况，为学生提供更全面的支持和帮助。
与家长沟通是中途接班班主任工作的重要环节。
班主任应主动与家长建立联系，了解他们对学生教育的期望和需求，及时沟通信息，共同关注学生的成长发展。
可以通过电话、微信、家访等方式与家长沟通，及时了解学生在家庭环境中面临的问题和困难。
班主任还可以组织家长会、座谈会等形式，与家长面对面交流，共同探讨学生教育问题，形成家校合力，促进学生综合素质的提高。
中途接班班主任还应强化班级管理，为学生提供良好的学习和生活环境。
班主任可以制定严格的班规班纪，明确学生的行为规范，引导学生遵守规则，培养学生的自我管理能力。
班主任还应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题，为学生提供必要的帮助和支持。
中途接班的班主任需要具备良好的人际关系、了解学生需求、与家长沟通以及班级管理等能力。
只有这样，才能适应新环境，有效地开展工作，为学生提供良好的学习和成长环境，帮助他们全面发展。
教师中途接班毕业发言稿
大家好！我是XX年级XX班的班主任，很荣幸能够在这里代表中途接班的老师们发表毕业发言。
首先，请允许我向即将毕业的同学们表示热烈的祝贺！祝愿大家前程似锦，梦想成真！时光荏苒，转眼间，我们共同走过了这段难忘的时光。
回首过去，我们曾一起奋斗，一起成长。
在这里，我要感谢各位老师们的辛勤付出，是你们的关爱与教诲，让我们的同学们茁壮成长，收获了知识，收获了友谊，收获了成长。
作为一名中途接班的老师，我深知肩上的责任重大。
自从来到这个班级，我就立志要为同学们创造一个温馨、和谐、向上的学习环境。
在这个过程中，我深刻体会到了教育的真谛——关爱每一个学生，关注每一个学生的成长。
在接下来的时间里，我想和大家分享几点感悟：首先，教育是爱的传递。
作为老师，我们要用心去关爱每一个学生，用爱去感染每一个学生。
当我们用真诚的心去对待学生时，他们也会以同样的方式回报我们。
这种爱的传递，将使学生受益终身。
其次，教育是信任的建立。
我们要相信每一个学生都有潜力，都有成为优秀人才的可能。
当我们对学生充满信任，给予他们足够的空间和机会时，他们就会更加努力地去追求自己的梦想。
再次，教育是榜样的力量。
作为老师，我们要以身作则，用自己的言行去影响学生。
当我们展现出积极向上的精神风貌时，学生也会受到影响，努力成为更好的人。
最后，教育是共同成长的舞台。
我们要珍惜与同学们相处的时光，共同学习，共同进步。
在这个过程中，我们不仅收获了知识，还收获了宝贵的友谊。
亲爱的同学们，毕业的日子即将来临，你们即将踏上人生的新征程。
在此，我想对你们说：一、不忘初心，砥砺前行。
在未来的道路上，无论遇到什么困难和挑战，都要保持初心，坚定信念，勇往直前。
二、珍惜时光，努力拼搏。
时光如梭，岁月如歌。
珍惜每一天，努力拼搏，为自己的梦想而奋斗。
三、感恩他人，回馈社会。
在成长的道路上，感谢父母、老师、同学以及所有关心、帮助过你们的人。
在未来的日子里，要学会感恩，回馈社会。
四、敢于担当，勇于创新。
半路接班班主任发言 中途接班需技巧(班主任工作发言) 精品
半路接班班主任发言中途接班需技巧(班主任工作发言) 在此我就按照领导指示,粗浅地谈一谈,不当之处敬请大家批评指正.今年是我从教的第十个年头,前十年里面,送了五届初三、中途接了三次别人的班.不能说很有经验,但是有一点粗浅的认识,今天我的主题谈的就是中途接班.大家都知道,中途接班很难,难在哪里？首先这个班一般情况下应该是班级管理工作如班风、学风、纪律等方面出现了某些问题,是一个常人眼中的差班乱班.这对于一个班主任来说,是一个挑战和考验.学生会接受么？家长放心么？这些都是让接班老师担心的问题.2019年,我送完第一届初三时,就被迫接受了这样一个巨大的考验.据说要接的班,用老教师的话说：可以把我吃了.学风和纪律都很不好,老师课都上不下去.刚一听说,我就天天打电话骚扰当时的教育处主任现在的本部办公室主任乐炼老师,一哭二闹只差上吊,反正乐主任不为所动.郁闷了一个暑假,九月眼看来了.没办法,接吧.现在想来,我觉得,我反而很感激那段日子.这也是一个培养和提高班级管理能力的大好机遇.有了它珠玉在前,什么样的学生在我面前至少我不怕了.对于我们的年轻老师们来说,面对挑战,退缩不是办法,迎难而上是唯一的正解.那么,中途接班的班主任如何在短时间内迅速稳定班级呢？深入了解情况,做到心中有数马上开学了,我要接的某班充满了传说的色彩.这是一个超级奇葩的班,造成学生一打铃就倒垃圾,上课丢鞭炮吓老师,集体开手机调频同一首歌开演唱会,……如此种种,我认知中的极限是一直被超越.老师们基本上不愿意进课堂,要么战战兢兢要么愁眉苦脸.大家最大的愿望就是,时间快点过,早点送走这群菩萨.为什么会这样,我向年级组长向任课老师多方打听,原因有一些,我详细地做了记录,但我更想听学生的意见.接手的第一周我表现得非常宽容.一直和颜悦色,暑假作业没有完成的,我给一周的时间让学生慢慢补；迟到的,不批评不留校,笑眯眯让你进教室.因为我知道,这个时候,所有学生都在观察老师,即使行为习惯比较差的学生也不想给新老师留下不良印象,都会先按兵不动.敌不动,我不动.所有的管理我让学生按原有模式存在.第一周,我背下了所有学生的名字,认真与没有发生变动的任课老师交流,每天的课间操、中午静校、下午放学后按学号与学生交流,让其介绍自己和自己眼中的班级,从而发现了许多问题,如班风懒散、没有学风、体浮躁、好动学生成片、尖子生少、各科成绩均处年级末位.让人唯一感到庆幸的是学生心态较好,比较阳光,好接触交流.我把各方面材料收集整理妥当,针对问题,采取一系列方法：首先召开班干部会议,向班干部汇报目前我班存在的现状,求得班干部的理解和支持后请班干部拟定班规；其次注重舆论宣传,强调,他们每个人在我面前是白纸一张,以前怎样我不想听任何人的说,我要自己判断,就希望你们用行动来告诉我.班规内容告之班级同学,给他们一周时间来提意见,通过后,有策略的执行.如给每个学生同样错误允许犯两次的机会,第三次再犯绝不妥协；……第一周过去,风平浪静,相安无事.二、注重第一印象,身教大于言传现在的学生很聪明,善于察言观色,见风使舵,一旦发现老师工作中有任何疏漏,就会口服心不服,给工作带来被动,因而刚接班的第一印象非常重要.要见好开学第一次面,熟悉所有学生的姓名,选好第一轮班干部,处理好第一个违纪的学生,准备好第一次大型考试,开好第一次家长会.就拿班级卫生问题来说,还记得新学期的报到第一天走进教室时,灰白大理石地板完全都是黑色的.这对于讲究卫生的我来说,肯定是要发脾气的.但考虑到180班的特殊情况,我不动神色,没有对班级的卫生提出任何意见,装作没有看到.就在当天的中午静校期间,我一个人拿来扫把,将桌椅一个一个地搬开,撒上洗衣粉,拿起拖把安安静静地扫地.中午在校午休的孩子们当时静静地看着,没有人来提出要帮忙,也没有人说不好.我也没有说话,来回几趟扫干净垃圾后,又拿来一包洗衣粉,均匀地洒在教室上,沾湿拖把,一平方一平方地拖了整整一个中午.下午,焕然一新的地面让孩子们进来时都惊讶了一番,有的还不好意思地看看自己的鞋子脏不脏再小心翼翼走进来.虽然我自己没有对中午的事情进行宣讲,但相信中午静校时的学生已经帮我大肆宣传了.紧接着,在每一个课间,我都拿一块抹布进教室给学生擦桌子,有的桌上用油性笔写了字和画了画的,就用风油精沾着擦,擦着擦着,就有学生很不自在地对我说：老师我自己来.这样坚持了几天后,就到周五了,当天下午放学后是要进行大扫除的.听之前别班老师介绍,每次搞大扫除,班上几乎逃掉大半.思前想后,我决定放弃该班原来的卫生分配表,而是将所有卫生项目进行细化,每一项需要几个人,怎么做,列了一张详细的责任区分配表出来,请同学们自己挑选项目.言明,挑选好后就不能随意变动.即使自己有重要事情,不能参与此次卫生,可以请老师帮忙,我一定帮你完成任务.孩子们听了都笑了,非常踊跃地每个人都领了一项任务,竟然没有一个人逃跑卫生.搞卫生时,我特地准备了一些报纸折的船帽,发给大家,还把卫生结果进行了星级评选.那一次的卫生,我们全班参与,可以说一边玩一遍弄,很开心.从那以后,班上大扫除逃跑的现象几乎不存在了,教室的卫生状况也得到了改善.我想,首先应该是我的劳动赢得了孩子们的尊敬,进而我的以退为进式的自己选择卫生项目让学生拥有了一定的自由,坚信在优美的环境中才能培养出清洁的心灵的我更相信,很多时候,身教的作用远远大于言传.三、加强心灵沟通,给予不一样的爱要想让一个班级的几十个人真正地接受新班主任,单凭短时间地好印象并不能做到.不管如何,学生和原班主任之间肯定。
班主任中途接班发言稿
大家好！我是新任的班主任，非常荣幸能够在这个美好的时刻，与大家相识、相知、相携，共同开启我们班级的新篇章。
在此，我首先要感谢学校领导对我的信任，感谢各位老师的支持，更要感谢同学们的欢迎。
首先，请允许我简单介绍一下自己。
我毕业于XX师范大学，从事教育工作已有几年时间。
在过去的岁月里，我始终秉持着“教书育人”的理念，关注每一位学生的成长，努力为学生们创造一个温馨、和谐、充满活力的学习环境。
今天，我有幸成为这个班级的一员，深感责任重大，使命光荣。
在接手这个班级之前，我了解到了许多关于同学们的情况。
你们在学业上勤奋努力，积极参加各类活动，展现了良好的精神风貌。
在此，我要对你们表示衷心的感谢和崇高的敬意。
同时，我也深知，每个学生都有自己的特点和不足，作为班主任，我有责任和义务帮助你们克服困难，实现自我价值。
接下来，我想就以下几个方面与大家进行交流：一、班级目标我们班级的目标是：团结协作，共同进步。
在新的学期里，我们将以“勤奋、求实、创新、进取”为班级精神，努力营造一个积极向上、奋发向前的班级氛围。
具体目标如下：1. 学业方面：全体同学努力学习，争取在学业上取得优异成绩，为将来的人生道路奠定坚实基础。
2. 思想道德方面：树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
3. 身心健康方面：关注同学们的身心健康，培养良好的生活习惯，提高身体素质，为全面发展奠定基础。
4. 社会实践方面：积极参与各类社会实践活动，拓宽视野，增长才干，为将来步入社会做好准备。
二、班级管理1. 严格执行学校规章制度，确保班级纪律严明，营造良好的学习环境。
2. 注重班级文化建设，通过开展丰富多彩的班级活动，提高同学们的团队意识和凝聚力。
3. 关注每一位学生的成长，关心他们的生活和学习，及时发现并解决存在的问题。
4. 加强家校沟通，密切联系家长，共同为同学们的成长保驾护航。
三、学习方法1. 培养良好的学习习惯，提高学习效率。
衔接班班主任发言稿
大家好！我是XX班的班主任，很荣幸能够在这个特殊的日子里，担任我们班的接班班主任。
首先，请允许我代表全体同学，向上一任班主任表示最诚挚的感谢和敬意。
正是因为他们的辛勤付出，我们的班级才得以健康成长，取得了优异的成绩。
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们迎来了新一届接班班主任。
在这个充满希望和挑战的时刻，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我想就以下几个方面谈谈我的想法和打算。
一、传承与发扬作为接班班主任，我们要继承和发扬上一任班主任的优良传统。
我们要继续坚持“以人为本”的教育理念，关注每一个学生的成长，关爱每一个学生的身心健康。
我们要把班级建设成为温馨、和谐、向上的大家庭，让每一个同学都能在这里找到归属感、获得感。
1. 加强班级文化建设。
我们要以班级文化建设为抓手，培育同学们的集体荣誉感和责任感。
通过举办各类活动，丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质。
2. 严格班级管理。
我们要建立健全班级管理制度，确保班级各项工作有序进行。
同时，要注重培养学生的自律意识，让他们养成良好的行为习惯。
3. 注重家校沟通。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
通过定期召开家长会、家访等形式，了解学生在家的表现，共同为学生的成长助力。
二、创新与发展面对新时代的教育挑战，我们要不断创新，寻求班级发展的新路径。
1. 深化课程改革。
我们要紧跟时代步伐，积极探索适合我们班级的教学方法，提高课堂教学效率。
同时，要注重培养学生的创新精神和实践能力，为他们的未来发展奠定基础。
2. 拓展课外活动。
我们要充分利用学校资源，开展丰富多彩的课外活动，让同学们在活动中增长知识、锻炼能力、陶冶情操。
3. 强化团队建设。
我们要注重班级团队建设，培养同学们的团队精神和协作能力。
通过开展各类团队活动，提高同学们的凝聚力，为班级发展注入活力。
三、关爱与成长作为班主任，我们要关爱每一个学生，关注他们的成长。
1. 培养良好的学习习惯。
我们要引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。
中途接班级教师发言稿
中途接班级教师发言稿
各位领导、亲爱的家长、亲爱的同事们：
大家下午好！
我是XXX小学三年级的班主任XXX。
很荣幸能够站在这里，向大家介绍一下我的班级。
首先，我要感谢前任班主任XXX
老师的辛勤付出和教导，让我接手这个温馨而有活力的班级。
我和这些可爱的学生们相处已经有一段时间了，我深深地感受到了他们的热情与努力。
这个班级里有着各式各样的个性和特长，他们聪明、乐观、活泼，同时也有些顽皮、好动。
但正是这些优点和缺点交织在一起，让这个班级充满了生机和活力。
在接过班级后，我也认真思考了如何更好地带领这个班级。
首先，我会尊重每个学生的差异化发展，因材施教，让每个孩子都能够得到适合自己的教育。
其次，我会注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，通过组织一系列的课外拓展活动，帮助他们掌握更多的知识和技能。
同时，我也会积极与家长进行沟通，共同关心孩子的成长与发展。
最后，我会激励学生建立正确的价值观和思想观念，培养他们积极向上的人生态度。
接班也是一个过程，我会虚心向前任班主任请教，借鉴他的经验和教训，不断完善自己的教育理念和教学方法。
同时，我也期待和各位同事们一起合作，共同促进班级的进步和学生的全面发展。
最后，我衷心感谢学校领导和家长们对我的信任和支持。
我相信，在大家共同的努力下，我们的班级一定会在学业和品德方面获得更大的进步。
谢谢大家！谢谢！。
交接班班主任发言稿
大家好！我是即将离任的班主任，今天很荣幸站在这里，向大家进行班主任工作交接。
首先，我要感谢学校领导和同事们对我的信任和支持，感谢大家在过去的时间里对我的关心和帮助。
同时，也要感谢我的学生们，是你们的成长和进步让我感受到了作为一名班主任的荣誉和责任。
在过去的一年里，我们一起度过了许多难忘的时光。
在这段时间里，我们共同面对了许多挑战，也收获了许多喜悦。
今天，我将向大家汇报我的工作，并对下一任班主任提出一些建议。
一、班主任工作汇报1. 加强班级管理，营造良好氛围作为班主任，我始终把班级管理放在首位。
我深知，一个良好的班级氛围对学生的成长至关重要。
因此，我努力做到以下几点：（1）建立健全班级管理制度，确保班级各项工作有序进行。
（2）关心学生生活，关注学生心理健康，及时发现并解决学生问题。
（3）加强与任课教师的沟通与协作，共同提高教学质量。
（4）组织丰富多彩的班级活动，培养学生的团队精神和综合素质。
2. 提高教学质量，关注学生全面发展在教学方面，我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。
具体表现在以下几个方面：（1）认真备课，努力提高自己的教学水平。
（2）关注学生的学习状态，及时调整教学方法，提高课堂教学效果。
（3）鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。
（4）关注学生的兴趣爱好，培养学生的特长。
3. 加强家校合作，形成教育合力家校合作是教育的重要组成部分。
我始终重视与家长的沟通，努力形成教育合力。
具体做法如下：（1）定期召开家长会，向家长汇报学生在校情况，听取家长意见和建议。
（2）建立家校联系群，方便家长了解学生在校动态。
（3）邀请家长参与班级活动，增进家校感情。
（4）针对学生问题，与家长共同探讨解决方案。
二、对下一任班主任的建议1. 热爱教育事业，关心学生成长作为一名班主任，首先要热爱教育事业，关心学生的成长。
要深入了解学生的需求，关注学生的心理健康，帮助他们解决成长中的困惑。
2. 加强自身修养，提高教育教学水平班主任是班级的“领头羊”，要不断提高自己的教育教学水平，以身作则，为学生树立榜样。
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今年是我从教的第十个年头，前十年里面，送了五届初三，中途接了三次别人的班。不 能说很有经验，但是有一点粗浅的认识，今天我的主题谈的就是中途接班。大家都知道，
中 途接班很难，难在哪里？首先这个班一般情况下应该是班级管理工作如班风、学风、纪 律等 方面出现了某些问题，是一个常人眼中的“差班”“乱班”。这对于一个班主任来说，
学海无涯
中学 谢佼
尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！今天，没有当班主任的我却来做这个班主任经验发言，我深感惭愧和惶恐，所
以接到雷主任的电话时，我真的是惊呆了。在座的很多是我当班主任时的师傅，还有不少战
友，实实在在地讲，真不敢班门弄斧。在此我就按照领导指示，粗浅地谈一谈，不当之处敬 请大家批评指正。
三、加强心灵沟通，给予不一样的爱 要想让一个班级的几十个人真正地接受新班主任，单凭短时间地好印象并不能做到。
不 管如何，学生和原班主任之间肯定存在着亲密的感情，班级内的学生已经相处了很长一 段时 间，彼此之间有一些了解，同学之间也有了某种默契，对于你这个陌生的新任班主任 ，学生 没有心理准备，很容易产生排斥和戒备的心理。有的时候，刻意的不一样，可以帮助我们展 现个人魅力，同事拉近彼此距离。
段日子。这也是一个培养和提高班级管理能力的大好机遇。有了它珠玉在前，什么样的学生 在我面前至少我不怕了。对于我们的年轻老师们来说，面对挑战，退缩不是办法，迎难而上
是唯一的正解。那么，中途接班的班主任如何在短时间内迅速稳定班级呢？
一、深入了解情况，做到心中有数 马上开学了，我要接的某班充满了传说的色彩。这是一个超级奇葩的班，造成学生
操、中午静校、下午放学后按学号与学生交流，让其介绍自己和自己眼中的班级，从而发现
了许多问题，如班风懒散、没有学风、学生整体浮躁、好动学生成片、尖子生少、各科成绩 均处年级末位。让人唯一感到庆幸的是学生心态较好，比较阳光，好接触交流。我把各方面
材料收集整理妥当，针对问题，采取一系列方法：首先召开班干部会议，向班干部汇报目前 我班存在的现状，求得班干部的理解和支持后请班干部拟定班规；其次注重舆论宣传，强调，
接手的第一周我表现得非常宽容。一直和颜悦色，暑假作业没有完成的，我给一周的时
间让学生慢慢补；迟到的，不批评不留校，笑眯眯让你进教室。因为我知道，这个时候，所 有学生都在观察老师，即使行为习惯比较差的学生也不想给新老师留下不良印象，都会先按
兵不动。敌不动，我不动。所有的管理我让学生按原有模式存在。 第一周，我背下了所有学生的名字，认真与没有发生变动的任课老师交流，每天的课间
是一个 挑战和考验。学生会接受么？ 家长放心么？这些都是让接班老师担心的问题。
2007 年，我 送完第一届初三时，就被迫接受了这样一个巨大的考验。据说要接的班，用老教师的话说：
可以把我吃了。学风和纪律都很不好，老师课都上不下去。刚一听说，我就天天打电话骚扰
当时的教育处主任现在的本部办公室主任乐炼老师，一哭二闹只差上吊，反正乐主任不为所 动。郁闷了一个暑假，九月眼看来了。没办法，接吧。现在想来，我觉得，我反而很感激那
口服心不服，给工作带来被动，因而刚接班的第一印象非常重要。要见好开学第一次面，熟
悉所有学生的姓名，选好第一轮班干部，处理好第一个违纪的学生，准备好第一次大型考试，
开好第一次家长会。就拿班级卫生问题来说，还记得新学期的报到第一天走进教室时，灰白
学海无涯
大理石地板完全都是黑色的。这对于讲究卫生的我来说，肯定是要发脾气的。但考虑到 180 班的特殊情况，我不动神色，没有对班级的卫生提出任何意见，装作没有看到。就在当天的 中午静校期间，我一个人拿来扫把，将桌椅一个一个地搬开，撒上洗衣粉，拿起拖把安安静 静地扫地。中午在校午休的孩子们当时静静地看着，没有人来提出要帮忙，也没有人说不好。 我也没有说话，来回几趟扫干净垃圾后，又拿来一包洗衣粉，均匀地洒在教室上，沾湿拖把 ， 一平方一平方地拖了整整一个中午。下午，焕然一新的地面让孩子们进来时都惊讶了一 番， 有的还不好意思地看看自己的鞋子脏不脏再小心翼翼走进来。虽然我自己没有对中午 的事情 进行宣讲，但相信中午静校时的学生已经帮我大肆宣传了。紧接着，在每一个课间， 我都拿 一块抹布进教室给学生擦桌子，有的桌上用油性笔写了字和画了画的，就用风油精 沾着擦， 擦着擦着，就有学生很不自在地对我说：老师我自己来。这样坚持了几天后， 就到周五了， 当天下午放学后是要进行大扫除的。听之前别班老师介绍，每次搞大扫除， 班上几乎逃掉大 半。思前想后，我决定放弃该班原来的卫生分配表，而是将所有卫生项目 进行细化，每一项 需要几个人，怎么做，列了一张详细的责任区分配表出来，请同学们自己 挑选项目。言明， 挑选好后就不能随意变动。即使自己有重要事情，不能参与此次卫生， 可以请老师帮忙，我 一定帮你完成任务。孩子们听了都笑了，非常踊跃地每个人都领了一 项任务，竟然没有一个 人逃跑卫生。搞卫生时，我特地准备了一些报纸折的船帽，发给大家 ，还把卫生结果进行了 星级评选。那一次的卫生，我们全班参与，可以说一边玩一遍弄，很 开心。从那以后，班上 大扫除逃跑的现象几乎不存在了，教室的卫生状况也得到了改善。 我想，首先应该是我的劳 动赢得了孩子们的尊敬，进而我的“以退为进”式的自己选择卫生 项目让学生拥有了一定的 自由，坚信在优美的环境中才能培养出清洁的心灵的我更相信，很 多时候，身教的作用远远 大于言传。
一 打铃就倒垃圾，上课丢鞭炮吓老师，集体开手机调频同一首歌开演唱会，……如此种种 ，我 认知中的极限是一直被超越。老师们基本上不愿意进课堂，要么战战兢兢要么愁眉苦
脸。大 家最大的愿望就是，时间快点过，早点送走这群菩萨。为什么会这样，我向年级组 长向任课 老师多方打听，原因有一些，我详细地做了记录，但我更想听学生的意见。
他们每个人在我面前是白纸一张，以前怎样我不想听任何人的说，我要自己判断，就希望你
们用行动来告诉我。班规内容告之班级同学，给他们一周时间来提意见，通过后，有策略的 执行。如给每个学生同样错误允许犯两次的机会，第三次再犯绝不妥协；……第一周过去
， 风平浪静，相安无事。
二、注重第一印象，身教大于言传 现在的学生很聪明，善于察言观色，见风使舵，一旦发现老师工作中有任何疏漏，就会