小班教(学)案第八周
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学活动安排1.主题：认识秋天2.周次：第八周3.教学目标：a.让幼儿了解秋天的季节特点，认识秋天的自然景象。
b.培养幼儿观察、表达和动手能力。
c.培养幼儿合作、分享和关爱他人的品质。
二、教学内容与教案周一：【教学内容】1.认识秋天2.秋天的树叶【教学过程】1.主题活动：认识秋天a.教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿发现秋天的变化。
b.教师与幼儿讨论秋天的特点，如天气转凉、树叶变色等。
2.制作树叶粘贴画a.教师分发树叶、彩纸、胶水等材料。
b.教师示范制作树叶粘贴画的方法。
c.幼儿动手制作，教师巡回指导。
周二：【教学内容】1.秋天的果实2.丰收的季节【教学过程】1.主题活动：秋天的果实a.教师展示各种秋天的果实，让幼儿观察、认识。
b.教师与幼儿讨论果实的用途，如食用、制作食品等。
2.丰收的季节a.教师带领幼儿观察幼儿园内的丰收景象。
b.教师与幼儿讨论丰收的意义，如分享、感恩等。
c.教师组织幼儿参与丰收活动，如采摘、搬运等。
周三：【教学内容】1.秋天的动物2.动物们的准备【教学过程】1.主题活动：秋天的动物a.教师展示各种秋天的动物图片，让幼儿观察、认识。
b.教师与幼儿讨论动物们如何准备过冬。
2.观察幼儿园内的动物a.教师带领幼儿观察幼儿园内的动物。
b.教师与幼儿讨论动物们的变化，如换毛、储存食物等。
c.教师引导幼儿关爱动物，保护生态环境。
周四：【教学内容】1.秋天的故事2.故事表演【教学过程】1.主题活动：秋天的故事a.教师讲述一个关于秋天的故事。
b.教师与幼儿讨论故事中的角色、情节等。
c.教师引导幼儿复述故事，培养幼儿的表达能力。
2.故事表演a.教师将幼儿分成小组，每组选择一个关于秋天的故事。
b.教师协助幼儿准备道具、服装等。
c.幼儿进行故事表演，教师给予鼓励和指导。
周五：【教学内容】1.秋天的游戏2.亲子活动【教学过程】1.主题活动：秋天的游戏a.教师组织幼儿进行秋天的游戏，如捉迷藏、拔河等。
幼儿园小班第八周优质教案与计划
幼儿园小班第八周优质教案与计划一、教学内容本周的教学内容主要围绕幼儿的日常生活和基本认知展开，所选教材为《幼儿园小班主题活动指导手册》的第三章“我可爱的家”和第四章“有趣的自然”。
具体内容包括家庭结构、家庭成员称谓、动植物的认识以及简单的自然现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员的称谓，培养幼儿对家的热爱。
2. 通过对动植物的认识，培养幼儿对大自然的兴趣，增强幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通与表达力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员称谓的掌握、动植物特征的认知。
教学重点：培养幼儿对家的热爱、对大自然的兴趣、团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、动植物卡片、自然现象图片、小黑板、教学挂图等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示家庭结构图，引导幼儿讨论自己的家庭成员，让幼儿分享家庭趣事，培养幼儿对家的热爱。
2. 教学新知（10分钟）教师通过动植物卡片、自然现象图片等教具，引导幼儿认识不同动植物的特征，了解简单的自然现象。
3. 例题讲解（10分钟）教师针对家庭成员称谓、动植物特征等难点进行讲解，结合实例让幼儿更好地理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿通过绘画或手工制作的方式，展示自己的家庭和喜欢的动植物。
5. 团队活动（5分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互合作，完成一幅关于家庭和自然的画，提高幼儿的团队合作精神。
六、板书设计1. 家庭结构图：展示家庭成员及称谓。
2. 动植物卡片：展示不同动植物的特征。
3. 自然现象图片：展示简单的自然现象。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己家庭的画，并简单介绍家庭成员。
答案示例：画面中有爸爸、妈妈、我，我们在一起玩耍，非常开心。
2. 作业题目：观察身边的动植物，描述它们的特点。
答案示例：我看到了一只蝴蝶，它的翅膀是彩色的，非常漂亮。
小班教研第八周(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的到来，小班教研组积极响应学校教育教学改革，努力提高教育教学质量，本周开展了第八周教研活动。
本次活动旨在提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
二、活动内容1. 教学研讨本周教研活动以教学研讨为主题，围绕“如何提高小班幼儿的自主学习能力”展开讨论。
活动邀请了有经验的教师分享教学经验，并组织教师进行课堂观摩，以实际案例为切入点，探讨提高小班幼儿自主学习能力的方法。
2. 教学观摩为了更好地提高教学质量，本周教研活动安排了两位教师的公开课。
公开课结束后，全体教师进行了评课活动，针对课堂教学中的优点和不足进行讨论，提出改进意见。
3. 教学经验交流为了促进教师之间的交流与合作，本周教研活动安排了教学经验交流活动。
有经验的教师分享了在教学过程中积累的经验，为新教师提供了宝贵的借鉴。
4. 教学资源分享本周教研活动还进行了教学资源分享，教师们将自己收集到的优秀教学资源进行分享，以丰富教育教学手段，提高教学质量。
三、活动成果1. 提高了教师教育教学水平通过本周教研活动，教师们对如何提高小班幼儿的自主学习能力有了更深入的认识，教育教学水平得到了提高。
2. 增强了教师之间的交流与合作本周教研活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，大家互相学习、取长补短，为提高教育教学质量共同努力。
3. 丰富了教育教学手段通过教学资源分享，教师们获得了更多优秀的教学资源，为教育教学提供了更多选择，丰富了教育教学手段。
四、活动反思1. 教研活动应更加注重实效性本周教研活动虽然取得了一定的成果，但仍存在一些不足。
今后，教研活动应更加注重实效性，确保活动取得实际效果。
2. 教研活动应多样化为了提高教师参与教研活动的积极性，教研活动应多样化，既有理论研讨，又有实践操作，让教师们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
3. 教研活动应加强跟踪与反馈教研活动结束后，要对活动成果进行跟踪与反馈，及时总结经验，改进不足，确保教研活动取得持续性的效果。
幼儿园小班班级逐日活动教案第8周
幼儿园小班班级逐日活动教案第8周一、教学内容本周的教学内容主要围绕幼儿园小班第8周的逐日活动展开，涉及教材《幼儿生活与教育》第3章“可爱的动物”以及第4章“我会自己做”。
具体内容包括：1. 认识各种动物，了解它们的特点和习性；2. 培养幼儿自我服务能力，学习自己穿衣、整理床铺等；二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种动物，提高他们对自然界的兴趣；2. 培养幼儿自我服务能力，提高他们的生活自理能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿认识各种动物的特点和习性，培养他们的观察能力和想象力；四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、生活场景图片、故事书等；2. 学具：画笔、画纸、水彩、衣架、毛巾、牙刷等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示动物卡片和玩具，让幼儿观察并说出动物的名称和特点，激发他们的兴趣；2. 例题讲解：讲解动物的特点和习性，引导幼儿观察、思考和表达；3. 随堂练习：让幼儿模仿动物的动作，培养他们的观察力和想象力；4. 生活场景展示：展示自我服务的生活场景，如穿衣、整理床铺、洗手、刷牙等，引导幼儿学习并实践；六、板书设计1. 动物名称及特点；2. 自我服务能力培养；3. 卫生习惯养成。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简单描述它的特点和习性；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果；重点和难点解析：一、教学难点：让幼儿认识各种动物的特点和习性，培养他们的观察能力和想象力；二、教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的环节设计；八、课后反思及拓展延伸：家长参与幼儿学习，共同观察生活中的动物，以及在家庭中实践自我服务。
一、教学难点解析1. 认识动物特点和习性：教师需准备丰富多样的动物图片、玩具和实物，以便让幼儿从多角度观察和了解动物。
教学中，运用提问、引导和互动的方式，让幼儿观察、描述和模仿动物的特点和习性，激发他们的想象力和观察能力。
2024年幼儿园小班第八周教案与计划
2024年幼儿园小班第八周教案与计划一、教学内容本周教学内容以《幼儿多元智能发展》教材第三章节“认知与语言”为基础，详细内容主要包括：动物认知、交通工具认知、颜色与形状识别以及基本词汇拓展。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同的动物、交通工具、颜色和形状。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够运用所学词汇进行简单描述。
3. 培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物、交通工具、颜色和形状的区分与识别。
教学重点：基本词汇的拓展与运用，以及观察、思维和动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、交通工具卡片、颜色与形状卡片、挂图、教学PPT等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示动物、交通工具、颜色和形状的实物或图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）：针对每个主题，教师进行详细讲解，引导幼儿认识、区分并描述所给事物。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据教师的要求，进行动物、交通工具、颜色和形状的连线或粘贴练习。
4. 语言表达（5分钟）：教师提问，幼儿运用所学词汇进行简单描述。
5. 动手操作（15分钟）：教师指导幼儿完成与教学主题相关的手工作品，如制作动物、交通工具面具等。
六、板书设计1. 教学主题：动物、交通工具、颜色与形状2. 相关词汇：大、小、长、短、高、矮、胖、瘦、红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 课堂练习：连线题、选择题、填空题等。
七、作业设计1. 作业题目：完成一份关于动物、交通工具、颜色和形状的手工作品，并运用所学词汇进行描述。
2. 答案：手工作品按要求完成，描述内容准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的表现，调整教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察、学习，如和家长一起认识新的事物，拓展认知范围。
2024年小班第八周教案
2024年小班第八周教案一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《身边的数字》的第二节“数一数，说一说”。
具体内容包括对数字1到10的认知、理解数字的顺序和数量多少的概念，通过身边的事物进行数字的实践和应用。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，认识数字1到10，并理解每个数字所代表的数量意义。
2. 培养学生运用数字进行简单描述和表达的能力。
3. 培养学生合作交流，观察和探索身边数字的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字的顺序和数量概念的理解。
教学重点：数字的认知和运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、计数器、磁性小白板。
学具：学生用计数器、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园环境，带领学生在操场上数各种物体，如“我们来数一数，操场上有几棵树？”等，让学生在真实情境中感知数字。
2. 新课导入（10分钟）回到教室，利用数字卡片和图片，导入新课，介绍数字1到10，讲解每个数字的形状和意义。
3. 例题讲解（10分钟）通过磁性小白板展示例题，如“请数一数，图片中有几个苹果？”然后引导学生用数字回答，并解释数字所代表的具体数量。
4. 随堂练习（15分钟）发放计数器和练习本，让学生在小组内合作完成数数和记录的任务，教师巡回指导。
5. 小组展示（5分钟）每个小组展示他们的数数结果，大家一起验证，并进行简单的数字讨论。
六、板书设计板书将包括数字1到10的书写，以及例题和答案的展示，采用图文并茂的形式，直观展示数字的意义。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助，数一数家里的玩具，记录每种玩具的数量。
b. 画一幅含有数字的画，并描述画面上的数字物品。
2. 答案：a. 玩具数量的记录表格。
b. 画中应包含至少5个不同的数字，并配有文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对数字的认知和运用基本掌握，但对数字顺序的理解还需加强，可以通过更多实际操作来加深印象。
2. 拓展延伸：安排数字游戏活动，如“数字接龙”等，增加学生对数字的兴趣和熟练度。
小班班级教研第八周(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育也迎来了新的发展机遇。
为了提高幼儿园小班教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展，我园于第八周开展了小班班级教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，探讨小班幼儿教育中的实际问题，分享教学经验，提升教师的专业素养。
二、活动主题本次教研活动的主题为“小班幼儿行为习惯的培养”。
针对小班幼儿年龄特点，探讨如何通过多种途径和方法，帮助幼儿养成良好的行为习惯，为幼儿的终身发展奠定基础。
三、活动时间及地点活动时间：2021年X月X日活动地点：幼儿园多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 教师分享经验3. 案例分析4. 小组讨论5. 总结与反思五、活动内容1. 开场致辞教研活动开始，园长对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了小班幼儿行为习惯培养的重要性，并对教师提出了期望。
2. 教师分享经验（1）教师A：分享了自己在培养幼儿生活自理能力方面的经验，如：制定规则、示范操作、逐步引导等。
（2）教师B：介绍了如何通过游戏活动，培养幼儿良好的进餐习惯，如：角色扮演、儿歌引导、同伴互助等。
（3）教师C：分享了在培养幼儿学习习惯方面的经验，如：设置明确目标、关注个体差异、鼓励表扬等。
3. 案例分析教师们针对以下案例进行了分析：案例：小班幼儿在活动中经常出现抢玩具、争抢座位等现象。
分析：教师们认为，这种现象可能是由于幼儿缺乏合作意识、竞争意识或自我控制能力所致。
针对此问题，教师们提出了以下解决方案：（1）加强幼儿合作意识教育，通过游戏、故事等形式，让幼儿了解合作的重要性。
（2）开展竞争意识教育，让幼儿在竞争中学会尊重他人、遵守规则。
（3）培养幼儿自我控制能力，通过榜样示范、情绪管理等方法，帮助幼儿学会控制自己的情绪和行为。
4. 小组讨论教师们分为四个小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何培养幼儿良好的卫生习惯？（2）如何培养幼儿良好的睡眠习惯？（3）如何培养幼儿良好的学习习惯？（4）如何培养幼儿良好的社交习惯？在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的经验和看法。
幼儿安全教育教案第八周(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解基本的交通安全知识，知道过马路要遵守交通规则。
2. 技能目标：能够正确使用红绿灯，学会在过马路时使用“请”、“谢谢第2篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 了解基本的交通安全知识，知道红绿灯的意义。
2. 学会遵守交通规则，如过马路要走人行横道，红灯停，绿灯行。
3. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教学重点：1. 理解交通信号灯的含义。
2. 掌握基本的过马路规则。
教学难点：1. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
2. 提高幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 交通信号灯模型或图片。
2. 交通规则图解。
3. 小汽车玩具或图片。
4. 安全教育视频。
教学过程：一、导入1. 教师出示小汽车玩具，引导幼儿观察并说出小汽车的特点。
2. 提问：你们知道小汽车是用来做什么的吗？3. 引出主题：今天我们来学习交通安全知识。
二、基本知识讲解1. 教师讲解交通信号灯的含义，出示红绿灯模型或图片。
- 红灯：表示停止，车辆和行人都要停下来。
- 绿灯：表示通行，车辆和行人可以通行。
- 黄灯：表示警告，即将变为红灯，请提前做好准备。
2. 教师通过图解或视频，讲解过马路的基本规则。
- 过马路要走人行横道。
- 看见红灯时，要停下来，等待绿灯。
- 不要在马路上玩耍，不要追逐打闹。
三、互动游戏1. 游戏名称：交通规则接力赛- 将幼儿分成若干小组，每组选一名代表站在起点。
- 教师出示交通信号灯，代表要根据信号灯做出相应的动作（红灯停，绿灯行）。
- 代表完成动作后，将接力棒传给下一个代表，依次进行。
- 获胜的小组可以获得小奖励。
2. 游戏名称：模拟过马路- 教师设置障碍物（如椅子），代表过马路时要绕过障碍物。
- 教师出示交通信号灯，代表要根据信号灯进行过马路。
- 游戏过程中，教师要提醒代表注意安全。
四、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾今天学到的交通安全知识。
2. 鼓励幼儿回家后向家人分享今天学到的内容。
幼儿园小班第八周教案
幼儿园小班第八周教案一、教学内容本周的教学内容主要依据幼儿用书《快乐成长》第三章节“可爱的动物”进行设计。
详细内容包括：认识动物（熊猫、猴子、小鸟）的外形特征，学会用简单的词语描述动物；通过故事、儿歌、游戏等形式，了解这些动物的生活习性；引导幼儿关注大自然，培养他们爱护动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出熊猫、猴子、小鸟三种动物的名字，了解它们的外形特征。
2. 培养幼儿用简单的词语描述动物的能力，激发他们的想象力。
3. 通过学习，使幼儿了解这些动物的生活习性，培养他们爱护动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点重点：认识熊猫、猴子、小鸟三种动物，学会用简单的词语描述它们的外形特征。
难点：理解并记住这些动物的生活习性，培养爱护动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：熊猫、猴子、小鸟的图片，相关动物生活习性的视频资料。
2. 学具：彩笔、画纸，动物形状的卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示熊猫、猴子、小鸟的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍这三种动物的外形特征，引导幼儿用简单的词语进行描述。
同时，播放视频资料，让幼儿了解这些动物的生活习性。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“动物模仿秀”游戏，让幼儿模仿这三种动物的动作，加深对它们的认识。
4. 例题讲解：以熊猫为例，让幼儿观察图片，回答问题：“熊猫在吃什么？”引导幼儿用简单的词语描述。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸，画出自己喜欢的动物，并简单描述它们的外形特征。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 板书内容：熊猫：圆溜溜的身体，黑眼圈，吃竹子猴子：灵活的身手，长长的尾巴，吃香蕉小鸟：小巧的身材，美丽的羽毛，唱歌七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它们的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：画出熊猫，描述：熊猫有着圆溜溜的身体，黑眼圈，它们最喜欢吃竹子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识动物、描述动物方面的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
小班教案第八周语言健康科学
小班教案第八周语言健康科学一、教学内容本节课我们将使用教材《小班主题活动指导手册》第八周的内容，重点围绕“语言、健康、科学”三个领域展开。
具体章节包括：语言：《有趣的动物名词》健康：《我会洗手》科学：《认识大自然的花草》二、教学目标1. 语言：通过学习动物名词，提高幼儿的语言表达能力和词汇量。
2. 健康：培养幼儿饭前便后洗手的好习惯，增强健康意识。
3. 科学：使幼儿了解大自然的花草，培养对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿记住并正确运用动物名词；培养幼儿自觉洗手的习惯。
重点：动物名词的学习；洗手的正确方法；花草的特点。
四、教具与学具准备语言：动物卡片、挂图。
健康：洗手液、毛巾。
科学：花草标本、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的花草，引导幼儿关注大自然的美。
分组讨论：你们还知道哪些动物的名字？它们长什么样？2. 例题讲解（10分钟）语言：展示动物卡片，讲解有趣的动物名词，如熊猫、猴子等。
健康：通过挂图演示洗手的正确方法，让幼儿跟随教师一起练习。
科学：展示花草标本，讲解花草的特点和生长环境。
3. 随堂练习（10分钟）语言：分组进行动物名词接龙游戏，巩固所学知识。
健康：组织幼儿进行洗手比赛，检验洗手方法是否正确。
科学：让幼儿用放大镜观察花草，分享观察结果。
教师邀请幼儿回答问题，检查学习效果。
针对幼儿的回答，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 语言：动物名词列表2. 健康：洗手步骤图3. 科学：花草特点简表七、作业设计1. 语言：请家长协助幼儿一起完成动物名词卡片制作，并尝试用卡片进行游戏。
2. 健康：回家后向家长演示洗手的正确方法，家长签字确认。
3. 科学：观察家中的花草，描述其特点，并记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对学习难点进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿亲近大自然，了解更多动植物知识。
鼓励家长参与，共同促进幼儿全面发展。
小班第八周教案
小班第八周教案教案：小班第八周一、教学内容1. 教材：《小学数学第八册》2. 章节：第8章分数3. 详细内容：分数的加减法运算二、教学目标1. 学生能够理解分数的概念，掌握分数的加减法运算方法。
2. 学生能够运用分数知识解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的加减法运算规则的理解和应用。
2. 教学重点：分数的加减法运算方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、分数卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个分数的实际应用场景，例如分蛋糕、分水果等，引导学生对分数产生兴趣。
2. 知识讲解：a. 讲解分数的概念，解释分子、分母、分数线等基本元素。
b. 演示分数的加减法运算，用具体例子解释运算规则。
c. 引导学生进行分数的加减法运算练习，给予即时反馈和指导。
3. 例题讲解：a. 讲解分数的加减法例题，引导学生理解运算规则。
b. 引导学生跟随讲解，进行分数的加减法运算。
c. 给予学生练习时间，解答学生的问题。
4. 随堂练习：a. 布置分数的加减法练习题目，要求学生在课堂上完成。
b. 引导学生进行练习，给予即时反馈和指导。
c. 选取部分学生的作业进行讲解和点评。
5. 小组合作：a. 将学生分成小组，要求学生合作完成一份分数的加减法练习。
b. 引导学生进行合作，给予即时反馈和指导。
c. 选取部分小组的作业进行讲解和点评。
六、板书设计1. 板书分数的概念和分数的加减法运算规则。
2. 用图示和示例展示分数的加减法运算过程。
七、作业设计1. 作业题目：完成《小学数学第八册》第8章分数的加减法练习题。
2. 答案：根据教材中的答案进行评分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生进行分数的加减法实际应用，例如分食物、分配资源等，提高学生的实际应用能力。
重点和难点解析一、教学内容《小学数学第八册》第8章分数的加减法运算。
幼儿园小班第八周教学活动安排及教案
幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学活动安排1.周一：认识水果，制作水果沙拉2.周二：学习歌曲《小星星》，手工制作星星挂饰3.周三：认识动物，模仿动物叫声4.周四：学习舞蹈《小燕子》，手工制作燕子风筝5.周五：户外活动，老鹰捉小鸡二、具体教案周一：认识水果，制作水果沙拉1.教学目标：（1）让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
（2）培养幼儿动手操作能力，学会制作水果沙拉。
2.教学准备：（1）水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
（2）沙拉酱、小碗、小勺、餐盘。
3.教学过程：（1）引导幼儿观察水果，说出水果的名称、颜色、形状等。
（2）教师示范制作水果沙拉的过程。
（3）幼儿分组进行水果沙拉制作，教师巡回指导。
（4）分享水果沙拉，品尝自己的劳动成果。
周二：学习歌曲《小星星》，手工制作星星挂饰1.教学目标：（1）让幼儿学会歌曲《小星星》。
（2）培养幼儿动手能力，学会制作星星挂饰。
2.教学准备：（1）歌曲《小星星》音频、歌词。
（2）彩色纸、剪刀、胶水、绳子。
3.教学过程：（1）教师教唱歌曲《小星星》。
（2）幼儿跟随音乐学唱。
（3）教师示范制作星星挂饰。
（4）幼儿动手制作星星挂饰，教师巡回指导。
（5）展示幼儿作品，互相欣赏。
周三：认识动物，模仿动物叫声1.教学目标：（1）让幼儿认识常见动物，如猫、狗、鸡、鸭等。
（2）培养幼儿模仿能力，学会动物叫声。
2.教学准备：（1）动物图片、卡片。
（2）动物叫声音频。
3.教学过程：（1）教师出示动物图片，引导幼儿说出动物名称。
（2）播放动物叫声，让幼儿模仿。
（3）分组进行动物叫声比赛，教师评选最佳模仿者。
周四：学习舞蹈《小燕子》，手工制作燕子风筝1.教学目标：（1）让幼儿学会舞蹈《小燕子》。
（2）培养幼儿动手能力，学会制作燕子风筝。
2.教学准备：（1）舞蹈《小燕子》视频、音乐。
（2）彩色纸、剪刀、胶水、绳子。
3.教学过程：（1）教师播放舞蹈《小燕子》视频，引导幼儿关注舞蹈动作。
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学内容本周教学内容主要依据《幼儿园小班教材》第四章节“可爱的动物”进行展开。
详细内容包括：认识各种动物及其特征，了解动物的生活习性，学会用简单的语言描述动物，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿用简单的语言描述动物的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用简单的语言描述动物的外貌特征和生活习性。
重点：认识各种动物，了解动物的生活习性，培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、挂图、视频等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导幼儿说出这些动物的名字。
邀请幼儿模仿动物的动作和声音，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，讲解各种动物的外貌特征和生活习性。
引导幼儿用简单的语言描述动物，如“大象有长长的鼻子，可以用鼻子喷水”。
3. 随堂练习（15分钟）教师分发画笔、画纸等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物。
教师巡回指导，帮助幼儿正确描绘动物的特征。
教师邀请幼儿分享自己的画作，引导幼儿用语言描述画中的动物。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 内容：动物名称：大象、狮子、长颈鹿、猴子等动物特征：长鼻子、短尾巴、长脖子、灵活的身手等环保标语：保护动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用简单的语言描述它的外貌特征和生活习性。
答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿。
它有长长的脖子和双腿，身上有棕色的斑点。
长颈鹿喜欢用脖子去够树上的叶子，它们生活在非洲的大草原上。
2. 作业要求：请家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的语言描述动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在本节课结束后，反思教学效果，针对幼儿的学习情况调整教学策略。
小班第八周教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，小班的孩子们逐渐适应了幼儿园的生活，但作为教师，我们仍需关注孩子们在学习和生活中的需求，不断优化教育教学活动，提高教学质量。
第八周教研活动旨在通过探讨、实践和反思，进一步提升教师的专业素养和教育教学能力。
二、活动目标1. 通过教研活动，提高教师对幼儿发展规律的认识，关注幼儿个体差异，因材施教。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验。
3. 优化教学活动设计，提高教学活动的趣味性和有效性。
4. 培养教师反思意识，提升教育教学实践能力。
三、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动内容（一）教研主题：幼儿行为习惯培养策略1. 主题背景介绍- 分析当前小班幼儿行为习惯培养的现状和存在的问题。
- 阐述培养幼儿良好行为习惯的重要性。
2. 经验分享- 邀请经验丰富的教师分享培养幼儿行为习惯的成功案例。
- 分析案例中的教育策略和方法，探讨其适用性和可行性。
3. 分组讨论- 将教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：a. 如何在日常生活中培养幼儿的良好行为习惯？b. 如何针对不同性格的幼儿制定个性化的培养方案？c. 如何利用游戏和活动激发幼儿学习良好行为习惯的兴趣？4. 案例分析- 教师分组选取典型案例进行分析，探讨案例中的优点和不足，提出改进措施。
5. 教学活动设计- 以“培养幼儿良好的进餐习惯”为主题，进行教学活动设计。
- 每位教师设计一个教学活动方案，并进行现场展示和点评。
6. 总结与反思- 教师对本次活动进行总结，分享自己的收获和体会。
- 分析教学活动设计中存在的问题，提出改进意见。
（二）教学观摩与研讨1. 观摩内容- 观摩小班语言领域教学活动《小熊请客》。
2. 观摩要求- 观察教师的教学方法、幼儿的参与度以及教学活动的效果。
- 记录观摩过程中的亮点和不足。
3. 研讨内容- 分析教学活动的目标、内容和方法。
2024年第八周小班下学期教案
2024年第八周小班下学期教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿教育指导纲要》下册第八章“生活中的科学”第三节，内容主要围绕“春天的变化”展开。
详细内容包括：春天的植物变化、春天的动物变化、春天的人们活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握春天的一些基本变化，培养幼儿观察生活的能力。
2. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的情感。
3. 提高幼儿的动手操作能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：春天的植物变化、春天的动物变化、春天的人们活动。
难点：如何引导幼儿观察和描述春天的变化。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、植物标本、动物标本、春天活动的视频。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外春天的景色，引导幼儿说出春天的特点。
教师展示春天的图片，让幼儿描述图片中的春天变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示植物标本、动物标本，讲解春天植物和动物的变化。
教师播放春天活动的视频，引导幼儿关注人们在春天的活动。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选择一个春天的事物进行观察和描述。
教师巡回指导，帮助幼儿正确表达观察到的春天变化。
4. 动手操作（10分钟）幼儿根据观察到的春天变化，用画笔、彩色笔、剪刀、胶水等学具制作春天主题的手工作品。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 春天的植物变化发芽、开花、长叶2. 春天的动物变化恋爱、筑巢、迁徙3. 春天的人们活动踏青、植树、放风筝七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天答案：幼儿根据自己观察和想象，画出春天的景色，表达对春天的喜爱。
2. 作业题目：写一段关于春天的描述答案：幼儿运用所学知识，描述春天的变化，如“春天到了，小草绿了，花儿开了，小鸟在树上唱歌，人们在户外活动。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等环节，让幼儿了解了春天的变化，培养了幼儿观察生活的能力。
小班第八周教育活动方案（通用2篇）
小班第八周教育活动方案（通用2篇）小班第八周教育篇1周三晨间活动：室内（雪花片、积木等）室外（大皮球、跳圈、毽子）晨会：和孩子说说自己的名字。
上午教学活动：语言、社会活动名称：好听的名字活动目标：1、能知道自己的名字，听到叫自己的名字会应答。
2、能围绕自己的名字，大胆说出自己想说的话。
活动准备：1、收集幼儿照片。
2、请家长告诉幼儿他（她）名字的含义。
3、布娃娃一个。
活动重点：知道自己的名字，听到叫自己的名字会应答活动难点：能围绕自己的名字，大胆说出自己想说的话。
活动过程：1、介绍自己的名字：布娃娃叫“小花花”。
——“我的名字叫小花花，你们的名字叫什么呢？”幼儿说说自己的名字（也可以是小名）。
2、听名字应答：教师与幼儿一起叫小花花的名字，布娃娃慢慢出现。
——“小花花我叫你，你怎么不答应我呢？小朋友你们说，我叫它名字了，它该怎么说呢？”教师小结：别人叫你的名字，你听见了，就应该说“我来了”！教师叫幼儿的名字，幼儿逐一应答。
教师与幼儿再次叫小花花的名字，小花花应答。
3、说说我的名字：布娃娃介绍自己的名字。
——“你能说说爸爸、妈妈为什么给你起这个好听的名字吗？”幼儿自由叙说自己名字的由来、意义等。
活动二：艺术活动名称：我自己活动目标：1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴，并愿意在集体中交流。
2、有编唱歌曲的兴趣。
活动准备：1、人手一面小镜子。
2、幼儿的照片。
活动重点：在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴。
活动难点：初步学习编唱歌曲。
活动过程：1、照镜子，认识自己：幼儿照镜子，观看自己的小脸。
——“你觉得自己脸上哪些地方长得最有趣？”引发幼儿在镜中做各种可爱、滑稽的表情。
——“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的……你能让它们变一变，做一些有趣的怪脸吗？”2、看照片，认识同伴：集体看照片。
——“这是谁？他叫什么名字？他的脸上怎么样？”（请照片上的幼儿也说说自己的小脸）老师根据幼儿自己的介绍及集体讨论情况，即兴编唱歌曲。
幼儿小班第八周安全教育
一、安全教育的重要性安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿来说，安全意识的培养和自我保护能力的提高至关重要。
在第八周的安全教育活动中，我们将重点关注以下几个方面：交通安全、消防安全、防拐骗安全、饮食安全等。
通过这些教育活动，帮助幼儿树立安全意识，掌握基本的安全知识和技能，为他们的健康成长保驾护航。
二、第八周安全教育内容1. 交通安全（1）教育目标：让幼儿了解基本的交通安全知识，提高遵守交通规则的意识。
（2）教育内容：1）认识交通标志，如红绿灯、斑马线、人行横道等。
2）了解行人的基本交通规则，如过马路要走人行横道，遵守交通信号灯等。
3）学习交通安全歌谣，增强交通安全意识。
（3）教育方法：1）教师讲解交通安全知识，结合图片、视频等直观教学手段。
2）组织幼儿进行交通安全角色扮演游戏，让幼儿在实践中掌握交通安全规则。
2. 消防安全（1）教育目标：让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的消防安全知识和逃生技能。
（2）教育内容：1）认识消防器材，如灭火器、消防栓等。
2）了解火灾的危害，学会预防火灾。
3）掌握火灾逃生技能，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生等。
（3）教育方法：1）教师讲解消防安全知识，结合图片、视频等直观教学手段。
2）组织幼儿进行消防逃生演练，让幼儿在模拟火灾环境中学会逃生技能。
3. 防拐骗安全（1）教育目标：让幼儿了解拐骗分子的特点，提高防范意识，学会拒绝陌生人的邀请。
（2）教育内容：1）认识拐骗分子的特点，如伪装成好人、用礼物诱惑等。
2）了解如何防范拐骗，如不和陌生人走、不和陌生人说话等。
3）学会拒绝陌生人的邀请，保护自己。
（3）教育方法：1）教师讲解防拐骗知识，结合案例进行分析。
2）组织幼儿进行防拐骗演练，让幼儿在模拟情境中学会拒绝陌生人的邀请。
4. 饮食安全（1）教育目标：让幼儿了解饮食卫生知识，提高食品安全意识。
（2）教育内容：1）认识食品包装上的生产日期、保质期等信息。
2）了解食品安全知识，如不吃过期食品、不吃变质食品等。
小班第八周教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着幼儿园教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量成为关注的焦点。
为了提高小班教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，本周我们开展了小班第八周的教研活动。
本次教研活动以“幼儿行为习惯的培养”为主题，旨在帮助教师更好地了解幼儿行为习惯的形成与发展，探讨有效的教育策略。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿行为习惯培养的认识，明确行为习惯对幼儿成长的重要性。
2. 探讨幼儿行为习惯培养的有效策略，为教师提供实践指导。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 行为习惯培养的理论探讨（1）行为习惯的定义及重要性行为习惯是指个体在长期的生活和学习过程中，形成的相对稳定的行为模式。
良好的行为习惯对幼儿的身心发展具有重要作用，有助于培养幼儿的自律能力、合作精神和社会责任感。
（2）行为习惯的形成与发展行为习惯的形成是一个长期的过程，受到遗传、环境、教育等因素的影响。
幼儿期是行为习惯形成的关键时期，教师应抓住这一阶段，有针对性地进行培养。
2. 幼儿行为习惯培养的有效策略（1）创设良好的环境良好的环境有助于幼儿形成良好的行为习惯。
教师应从以下几个方面入手：①营造温馨、和谐的氛围，让幼儿感受到关爱；②设置有序、整洁的教室环境，培养幼儿的秩序感；③提供丰富的玩具和活动材料，激发幼儿的兴趣和好奇心。
（2）明确行为规范明确的行为规范有助于幼儿养成良好的行为习惯。
教师应从以下几个方面入手：①制定班级规则，让幼儿了解行为规范；②以身作则，成为幼儿的榜样；③对幼儿的行为进行正面引导，避免负面批评。
（3）强化训练强化训练是培养幼儿行为习惯的重要手段。
教师应从以下几个方面入手：①及时表扬幼儿的良好行为，增强其自信心；②对幼儿的不良行为进行纠正，避免形成习惯；③利用游戏、竞赛等形式，提高幼儿的行为习惯培养效果。
3. 教师之间的交流与合作（1）分享优秀案例本次教研活动中，各位教师分享了在行为习惯培养方面的优秀案例，包括成功经验和失败教训，为其他教师提供了借鉴。
幼儿园小班班级逐日活动教案第8周(1)
幼儿园小班班级逐日活动教案第8周一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解春天的基本特征，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过观察花园里的植物，使幼儿能够认识和描述几种常见的花卉。
3. 培养幼儿对季节变化的感知，提高他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和描述季节变化的自然现象。
重点：认识春天的特征，学会描述花园里的植物。
四、教具与学具准备教具：春天主题挂图、花园植物卡片、四季变化视频。
学具：彩笔、画纸、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天主题挂图，引导幼儿观察并讲述春天的特征，如温暖的阳光、绿树发芽、花开等。
2. 例题讲解（10分钟）通过花园植物卡片，介绍几种常见的花卉，让幼儿观察并学会描述它们的外形、颜色等特征。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿在教室内观察植物，填写观察记录表，引导他们用语言描述所见到的春天景象。
4. 花园活动（20分钟）组织幼儿到户外花园进行实地观察，结合之前学到的知识，让他们亲身感受春天的美好。
5. 视频观看（10分钟）播放四季变化视频，让幼儿了解春天在不同地区的表现，加深他们对季节变化的认识。
六、板书设计1. 春天的特征：阳光、绿树、花开等。
2. 常见花卉：玫瑰、郁金香、迎春花等。
3. 季节变化：春天→夏天、秋天、冬天。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天。
答案：幼儿自由发挥，画出春天的景象，如绿树、花草等。
2. 作业题目：描述你最喜欢的花卉。
答案：幼儿描述自己喜欢的花卉的外形、颜色等特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们对春天特征的理解和表达，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿到户外寻找春天，让他们在实际生活中感受季节变化，培养观察力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计。
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课件、图片
图片、钢琴
户外场地、球
入园：自选玩具
提供玩具若干，指导幼儿探索玩具的新玩法。
生活活动:指导幼儿洗手时，手腕、手心、手背都要洗到，节约用水，关好水龙头后摘毛巾插手。
区域活动：重点娃娃家
娃娃家：重点指导角色区幼儿的活动，指导幼儿分角色进行游戏；能够在家里操作各种材料，学习料理娃娃家：如照顾娃娃、给娃娃做饭、收拾整理餐具等等。
区域讲评：引导幼儿说一说在区里干什么了，怎么搭建出来停车场的。
社会活动：我该怎么办
一）游戏导入1、教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小
朋友，该怎么办？
指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？
2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。
（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？
2.再次播放动画片，请幼儿分段欣赏，教师引导幼儿讨论：小白兔给奶牛吃了什么蔬菜？蔬菜是什么颜色的？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？结果小白兔怎么了？小黑猫给奶牛吃了什么蔬菜？蔬菜是什么颜色的？牛奶变成什么颜色了？小黑猫呢？谁给奶牛吃了紫紫的茄子？灰狐狸为什么会变成一只红狐狸？
3.播放课件，引导幼儿讨论：小动物还能变回以前的颜色吗？怎么变？小黄兔要想变成小白兔，需要喂奶牛吃什么蔬菜？小绿猫变小黑猫呢？小紫鹿变小花鹿呢？红狐狸变灰狐狸呢？（幼儿回答后教师展示相应颜色的蔬菜）
2、老师出示课件，以游戏的口吻引发幼儿活动的兴趣。
今天天气特别好，小动物们都出来玩捉迷藏的游戏了，它们玩得可开心了！请小朋友自己看看都有谁？你还发现了什么？鼓励幼儿大胆表达。
3、引导幼儿运用方位词描述画面。
4、继续玩游戏：捉迷藏
请小朋友找藏起来的幼儿，并说出他们都藏在了什么地方。
室活动：谁躲起来了 鼓励幼儿清楚地说出同伴的名字和短句“xxx躲起来了”进行游戏。
2、探索积木玩法，大胆尝试搭建停车场。
了解发生各种危险时，所应该采取的措施。
.增强幼儿的自我保护能力和意识
能练习说短句“xxx躲起来了”。
幼儿能双脚跳，躲闪跑
生活环节
各区域
课件、图片
皮球
入园：种植角：观察植物生长变化，给植物换水。
生活活动：喝水
指导幼儿随渴随喝，接水时有序，安静。
区域活动：重点指导建筑区
活动重点：探索积木玩法，大胆尝试搭建停车场。
活动过程；1、启发提问：小熊停车场里的汽车装不下了，小朋友们谁来帮小熊搭一个停车场呢？2、幼儿进区域游戏。3、引导幼儿正确使用材料，正确取放材料。4、观察幼儿游戏，教师可以通过同伴示，平行游戏的方法鼓励其大胆探索，体验快乐。
开放区域：娃娃家、美工区、图书区、益智区、建筑区
区域讲评：引导幼儿说一说折的是什么交通工具，吸引其他幼儿参与美工区游戏。
语言：彩色牛奶
活动过程
导入环节
语言导入：今天有一头神奇的奶牛来到了我们班，它究竟神奇在哪里？你们想知道吗？
欣赏故事
1.播放动画片，幼儿完整欣赏故事后教师提问：猜猜这个故事的名字叫什么？牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方？故事中讲到了哪几个小动物啊？小动物们喝了有颜色的牛奶后发生了什么奇怪的现象？
户外活动：热身活动
1、老狼几点了 2、青蛙吃虫 指导幼儿和教师一起边说儿歌边钻过障碍物游戏。观察幼儿的动作，个别指导。3、自选玩具游戏，请幼儿选择，球或沙包游戏。
日教育计划安排表周五
目标
环境、材料
容、形式、观察及指导重点
观察记录与效果分析
关注植物生长变化。
幼儿能随渴随喝，正确取防水碗
1、遵守区域游戏规则，正确收整材料。
室活动：谁躲起来了
鼓励幼儿清楚地说出同伴的名字和短句“xxx躲起来了”进行游戏。户外活动：大皮球 捉蚂蚱：请两名幼儿做公鸡，其余幼儿做蚂蚱，蚂蚱在圈双脚跳，在公鸡三声叫后四散跑，被公鸡抓到的幼儿做公鸡，游戏重新开始。大型器械
生活环节
各区域
课件、图片
皮球
入园：种植角：观察植物生长变化，给植物换水。
生活活动：喝水
指导幼儿随渴随喝，接水时有序，安静。
区域活动：重点指导建筑区
活动重点：探索积木玩法，大胆尝试搭建停车场。
活动过程；1、启发提问：小熊停车场里的汽车装不下了，小朋友们谁来帮小熊搭一个停车场呢？2、幼儿进区域游戏。3、引导幼儿正确使用材料，正确取放材料。4、观察幼儿游戏，教师可以通过同伴示，平行游戏的方法鼓励其大胆探索，体验快乐。
5．幼儿听音乐完整的表演一遍。
教师与幼儿一起听音乐做动作并用语言提示。
6．结束
师：时间不早了，我们一起回家吧.
室活动：谁躲起来了鼓励幼儿清楚地说出同伴的名字和短句“xxx躲起来了”进行游戏。
户外活动：热身活动
1、老狼几点了2、青蛙吃虫指导幼儿和教师一起边说儿歌边钻过障碍物游戏。观察幼儿的动作，个别指导。3、自选玩具游戏，请幼儿选择，球或沙包游戏。
总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！
如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打求救，也可以请求别人帮助我们！
（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。
活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。
日教育计划安排表周四
目 标
环境与材料
教 育 过 程
效 果 分 析
能双手接住抛下去弹起的球。
掌握正确的擦嘴方法。
1、喜欢娃娃家活动，有角色意识，学习做简单的家务劳动。
2、喜欢参加区域活动，并能根据自己的喜好，自主的选择区域。
喜欢观察画面，学习用方位词描述小动物藏身的地方。
能练习说短句“xxx躲起来了”。
游戏中比较清楚、完整完整的讲话
幼儿能根据颜色进行快速追逐跑。
日常生活
各活动区
动画片《彩色牛奶》；本班幼儿不喜欢吃的蔬菜实物；教学课件（展示故事里变颜色后的小动物变回原来的颜色，以及相应的蔬菜）；各种小动物头饰（不同于故事中出现的小动物）。
飞盘
入园：自选图书
指导幼儿பைடு நூலகம்确翻页，安静读书。
生活活动:整理衣服
日教育计划安排表周一
目标
环境、材料
容、形式、观察及指导重点
观察记录与效果分析
幼儿能正确整理衣服
1．掌握简单的折纸方法，体验折纸活动的快乐。
2．能够自主进行区域游戏，体验区域游戏的快乐。
1.理解故事容，感受故事的有趣，培养对蔬菜的喜爱之情；
2.展开想象，学习大胆地仿编故事并学说句型“我给奶牛吃ХХ色的ХХ（蔬菜名），就挤出ХХ色的牛奶”。
日教育计划安排表周三
目标
环境、材料
容、形式、观察及指导重点
观察记录与效果分析
关注植物生长变化。
幼儿能随渴随喝，正确取防水碗
1、遵守区域游戏规则，正确收整材料。
2、探索积木玩法，大胆尝试搭建停车场。
知道简单的文明礼貌体态，尝试模仿和学习，争做文明宝宝。
能练习说短句“xxx躲起来了”。
幼儿能双脚跳，躲闪跑
创编故事
引导幼儿创编故事，学说句式“我给奶牛吃ХХ色的ХХ（蔬菜名），就挤出ХХ色的牛奶”，为了避免幼儿认知混淆、角色模糊，可为幼儿戴上动物头饰，让幼儿把自己想象成某个小动物，以小动物的角色来创编故事：小朋友们你们想不想也像小动物那样变变颜色啊，你想喂奶牛吃什么颜色的蔬菜？挤出什么颜色的牛奶？（引导挑食的幼儿用自己不爱吃的蔬菜进行创编）
培养幼儿合作玩玩具，并能与同伴分享快乐。
幼儿能正确使用肥皂。懂得节约用水。
1、喜欢娃娃家活动，有角色意识，学习做简单的家务劳动。
2、喜欢参加区域活动，并能根据自己的喜好，自主的选择区域。
学唱歌曲，并模仿小羊的动作
感受伙伴间的友爱，知道羊毛纺线并织成毛衣
能说练习说短句“xxx躲起来了”。
能听信号向指定方向跑，知道躲闪不与他人碰撞。
建筑区：指导幼儿为小动物搭建房子
美工区：指导幼儿用彩泥制作，锻炼小肌肉能力。
益智区：能大胆的想象进行拼插游戏。
讲评环节：引导幼儿说说在哪个区游戏，都做了什么事情,鼓励幼儿大胆表达。
教育活动:小羊
重难点：了解羊毛纺线织成毛衣
1.激发幼儿学习兴趣
师：今天，老师请来了几位客人和我们一起做游戏，它们是谁呀？（出示小羊造型）
建筑区：指导幼儿为小动物搭建房子
美工区：指导幼儿用彩泥制作，锻炼小肌肉能力。
益智区：能大胆的想象进行拼插游戏。
讲评环节：引导幼儿说说在哪个区游戏，都做了什么事情,鼓励幼儿大胆表达。
计算活动：捉迷藏
活动重点：，学习用方位词描述小动物藏身的地方。
活动过程：
1、游戏：捉迷藏
老师扮猫妈妈，小朋友做小猫，猫妈妈找小猫到后，启发小猫说出自己藏身的地方。
指导幼儿在解完小便后将自己的衣服掖到裤子里。
区域活动：重点指导美工区折纸：交通工具
活动重点：教给幼儿掌握简单的折纸方法，体验折纸活动的快乐。
活动过程；1、针对幼儿的需要及时介入。2、虚线、点虚线的折叠方法，鼓励幼儿大胆尝试等。3、对于困难幼儿以平行游戏的方法指导，鼓励同伴件经验借鉴。
开放区域：娃娃家、美工区、图书区、益智区、插塑区
3、开展幼儿情景模仿小练习，帮会组幼儿掌握这些礼貌的体态语。
4、出示肢体的关于鞠躬的图片，说说什么时候会用到这个礼节，丰富幼儿经验。
5、请小朋友们说一说生活中我们是怎样做一个礼貌的好宝宝的。
室活动：谁躲起来了
鼓励幼儿清楚地说出同伴的名字和短句“xxx躲起来了”进行游戏。户外活动：大皮球 捉蚂蚱：请两名幼儿做公鸡，其余幼儿做蚂蚱，蚂蚱在圈双脚跳，在公鸡三声叫后四散跑，被公鸡抓到的幼儿做公鸡，游戏重新开始。大型器械