高三后期物理复习建议与备考策略
2024年高考物理复习计划及备考策略(二篇)
2024年高考物理复习计划及备考策略一、树立信心，客观真实地分析自己，确立努力方向知己知彼百战百胜。
只有充分地认识自己，才能找准复习的方向。
学生根据自己两年多来的物理学习经历，仔细分析自己知识上的缺陷和学习能力上的不足，确定自己在物理学科方向的奋斗目标，这对整个后一段复习过程有着深远的意义。
它可帮助学生确定哪些地方多花些时间，哪些地方可以放过。
改正自己的缺陷，制定复习计划，用稳定的心理状态去投入复习中。
二、提高课堂____分钟的效率三、强化重难点知识，使知识系统化物理学科的内容很广，重点知识却是很清晰的，无外乎力学和电学，力学中分为静力学、运动学、动力学，从所用的规律上分为牛顿运动定律，功和能量、动量。
只要稍加总结，就会使你感到脉络清晰。
很多同学十分害怕解力学题目，特别是一些不太熟悉的问题。
但我们如果对力学知识体系非常清楚，就不会拿到题目而不知从何处入手。
动力学便是受力分析与运动过程相结合的综合性问题。
解决的途径无非是“牛顿定律”或“能量”。
“能量”中的主要方法自然包括动能定理、动量守恒等，如果再涉及到圆周运动的问题，有关向心力的问题也要考虑进去。
如果题目中的物理过程十分清楚，定理合理运用，题目自然会解答清楚。
四、对历年高考必考，但相对独立的几个知识点，要胸有成竹机械振动和机械波、光学、原子物理这三部分每年都要考查，一般以选择题的形式独立出现，具有一定的独立性。
第一，振动与波，振动部分以简谐振动、单摆、弹簧振子、振动图像为主干知识。
波动部分在每年试题中考的几率较高，且难度较大。
考生应把握好如下几点：如何找波长、传播方向、算周期、速度，波形平移、质点的振动方向。
波动与振动相结合的问题也是常考点，准确的把握波动与振动的特点，完成两种图像间的互相转化至关重要。
第二，光学部分包括光的波动性和粒子性，几何光学中的反射与折射。
围绕这些核心内容理解与这些内容有关的一些现象，例如：在“粒子性”中，理解光电效应的四个基本特点。
高三后期物理复习策略及做法
d1
x1
y1
a2
b2
c2
d2
x2
y2
B
V
北京05春季25．航天飞缆 两端的 电势差和所受的安培力
（2）查缺补漏，弥补可再生知识
热、光、原、波等知识是后续学习所必须的，高考各套理综试题都有涉及，每年各一道，体现新教材变化及基本实验现象和规律，但能力要求不高，往往学生忽视,容易遗漏
B
04（新课程卷Ⅱ第25题）柴油打桩机的重锤由气缸、活塞等若干部件组成，气缸与活塞间有柴油与空气的混合物。在重锤与桩碰撞的过程中，通过压缩使混合物燃烧，产生高温高压气体，从而使桩向下运动，锤向上运动。现把柴油打桩机和打桩过程简化如下：柴油打桩机重锤的质量为m，锤在桩帽以上高度为h处（如图甲）从静止开始沿竖直轨道自由落下，打在质量为M（包括桩帽）的钢筋混凝土桩子上。同时，柴油燃烧，产生猛烈推力，锤和桩分离，这一过程的时间极短。随后，桩在泥土中向下移动一距离l。已知锤反跳后到达最高点时，锤与已停下的桩帽之间的距离也为h（如图乙）。已知m=0.1×103kg，M=2.0×103kg，h=2.0m，l=0.2m，重力加速度g=10m/s2，混合物的质量不计。设桩向下移动的过程中泥土对桩的作用力F是恒力，求此力的大小。
【知识与能力】 以激光散斑测速技术为背景，考查双缝干涉的条纹间距与波长的关系等知识和类比的思想方法，主要测试获取新知识的能力。
1、围绕考纲、突出重点、找准症结、形成知识网络
2、时间虽然有限但仍需继续加强能力培养，尤其是分析综合能力和实验能力
1）高考是以能力立意，后期重视理解能力、推理能力、应用数学工具解决物理问题的能力。
（2）根据实验要求，加强实验能力。
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议一、系统梳理知识结构在复习物理的过程中，首先要对物理知识结构进行系统的梳理，明确各个知识点的关联和重要性。
可以建立一个完整的知识框架，列出所有的章节和知识点，并进行分类整理。
通过对知识框架的梳理，可以帮助学生更清晰地理解物理知识的脉络，有利于全面、系统地复习。
二、注重基础知识的巩固物理学科有很多基础知识，这些基础知识是后续学习和解题的基础。
在复习阶段，要重点巩固基础知识，包括公式、定律等。
可以通过做题、背公式、解析例题等方式来对基础知识进行巩固，确保自己在考试中能够熟练运用这些基础知识。
三、善于总结解题方法在高三物理复习阶段，考生要善于总结解题方法。
通过对历年高考物理试题的分析，总结出各种解题方法和技巧，建立自己的解题思路。
在解题方法上，可以注意化繁为简、善于利用已知条件、善于结合物理知识进行分析等。
总结解题方法可以帮助学生提高解题效率，提高答题准确率。
四、加强真题练习在高三物理复习阶段，要加强真题练习。
通过做历年高考物理试题，可以更好地了解高考物理试题的命题规律、考点分布和难度等情况。
通过做真题可以更好地检验自己的学习成果，找出自己的薄弱环节，并及时进行有针对性的弥补。
五、加强交流合作在复习物理的过程中，可以多和同学们进行交流合作。
通过和同学们一起讨论、互相学习，可以更好地理解和掌握物理知识。
通过交流合作还可以发现自己学习中的问题，及时进行纠正和改进。
合作学习可以帮助学生更好地备战高考，也有利于培养学生的团队合作意识和沟通能力。
六、保持良好的心态在高三物理复习过程中，要保持良好的心态。
要坚信自己的能力，相信自己经过了三年的学习，已经掌握了足够的物理知识和解题方法。
要相信自己的努力一定会有回报，保持自信和乐观的心态。
也要避免焦虑和压力过大，要学会适当的放松自己，保持身心健康。
高三物理复习阶段是学生备战高考的最后关头，是检验自己三年学习成果的时刻。
在复习物理的过程中，学生们要系统梳理知识结构，巩固基础知识，总结解题方法，加强真题练习，加强交流合作，保持良好的心态。
高三物理后期复习策略和建议
高三物理后期复习策略和建议作者：张贵华来源：《速读·上旬》2014年第04期高三复习持续时间较长，通常情况整个高三阶段都是复习时间。
高三复习通常分为三个阶段，第一轮复习为单元复习，时间为上年9月至次年3月中旬，第二轮复习为专题复习，时间为次年3月下旬至4月底，第三轮复习为综合复习，时间为次年5月。
高三后期复习通常指第二轮和第三轮复习，该阶段是学生进一步提高综合应用能力和知识的查漏补缺的重要过程，因即将面临高考，学生普遍感觉时间紧任务重，且刚完成第一轮复习，学生身心较为疲惫，因此在这一阶段教师对学生的心理疏导和学法指导显得尤为重要。
一、整体策略激励斗志，坚定信心；回归教材，夯实双基；考点回顾，防止遗漏；错题重温，避免再犯；强化重点，关注热点；定时训练，提高能力；规范解题，减少失分；自主复习，强化落实。
二、复习建议1.激发学生斗志，坚定必胜的信心经过第一轮的系统复习，学生均已形成较为系统的知识网络，具备了一定的综合分析能力，但对于知识的熟练应用以及较难的综合应用能力还比较欠缺，因而做综合训练时感觉时间紧且准确率不够理想。
因而会造成学生对自己第一轮的复习效果产生怀疑，进而动摇学生后期复习信心。
因此教师在引导学生对第一轮的复习效果进行正确评价以及对后期的复习方向进行准确把握，树立学生自信心上显得尤为重要。
所以教师应在后期复习过程中不断发现学生的点滴进步并及时鼓励，及时指出学生在复习过程中的问题，（主要是短期内能取得明显成效）并协助学生及时解决。
这些都有助于帮助学生增强信心。
另外，在鼓励学生的同时，强化对学生的督促也尤为重要。
学生到后期身心疲惫，体能已到达极限，难免会出现懈怠等状况，因此教师对学生的督促非常重要，课堂和学生的作业必须强化督促，学生作业最好全批全改，随时提醒学生。
2.指导学生制定后期自主复习计划后期复习的主体在于学生，而每个学生的知识掌握和能力差异较大，学生应针对自己的知识水平和能力状况制订后期自主复习计划，重点在于知识的查漏补缺和能力的提升，强化重点、难点、热点知识的掌握，提高典型题型、重点题型、常规题型的解题和得分能力，同时学生应结合高考考点，以便在制定复习计划时遗漏考点，另外在制定计划时必须考虑短期内效果要好，避免得不偿失。
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议高三物理是学生备战高考的关键阶段，同时也是物理知识复习的关键时期。
在这个阶段，学生需要全面复习物理知识，掌握解题技巧，提高解题能力。
下面就是几点关于高三物理复习的建议。
希望对即将面临高考的同学们有所帮助。
一、全面复习在高三物理的复习阶段，首先要对整个物理知识点进行全面复习。
要从电磁学、力学、热学、光学等几大模块入手，对每一个知识点都要细致复习。
特别是那些容易忽略的基础知识点，比如牛顿运动定律、能量守恒定律等，一定要细心温故，夯实基础。
二、题型分类练习在复习阶段，建议同学们从解题出发，对各种题型进行分类练习。
物理试题通常包括选择题、填空题、计算题以及解答题等，针对这些不同的题型，可以有针对性地进行练习。
通过大量的练习，加深对知识点的理解，提高解题技巧和效率。
三、整理笔记在复习物理知识的过程中，一定要做好知识点的整理和归纳。
可以将重难点知识点整理成专门的笔记，将公式、定律以及解题方法等整理成表格或图表，这样有助于加深记忆，也方便日后的查阅。
四、多做真题在高三物理的复习阶段，多做真题是至关重要的。
通过大量的真题练习，可以更加深入地理解知识点，巩固基础，并且可以了解高考考点和题型的变化趋势。
可以选择从历年高考真题开始做起，逐渐提高难度，这样对于应付高考物理试题可以更加从容。
五、查缺补漏在复习过程中，难免会有一些知识点没有掌握或者理解不深的地方，这时就需要及时查缺补漏。
可以通过向老师请教、找同学讨论，或是查阅相关的资料进行针对性的学习和练习，直至完全弥补自己的不足之处。
六、保持健康的生活状态在复习阶段，同学们要保持良好的生活状态，保证充足的睡眠和合理的饮食。
合理的生活习惯可以让大脑保持良好的工作状态，提高学习效率。
适当的运动和放松也是非常重要的，可以帮助缓解复习压力，保持良好的心态。
七、灵活使用学习工具在复习的过程中，可以灵活使用各种学习工具，比如视频教学资料、电子书籍、学习软件等，这些工具可以帮助同学们更加深入地理解知识点，提高学习效率。
高三物理复习备考计划(通用11篇)
高三物理复习备考计划（通用11篇）高三物理复习备考计划篇1一、学情分析与阶段目标大部分同学对物理学习有兴趣，学习也刻苦努力，但物理就是学不好，这部分同学显然没有掌握适合物理学科特点的科学的学习方法——-不会学物理。
高中物理的研究对象已经从“实物”上升到“模型”，过程从单一到复杂，一定的物理过程对应一定的分析。
如在解题时，必须找出各种物理状态及其对应的物理量、临界状态及纽带作用的因素，分析关系，再解决问题。
故物理思维和物理方法是凝结在物理知识后面的灵魂。
物理概念和规律的建立和表达，本来就是一个科学方法的具体应用过程。
如分析和解决物理问题的一般步骤是：“建立物理图景——-建立模型——-数学处理”其中每一个步骤，都是一种物理方法的具本应用。
只有逐步掌握思维和方法，才能克服困难学好物理。
调查中发现，有42.8%的同学没有良好的学习习惯。
造成高中物理学习困难的主要原因，除了智力因素，基础的不足等，养成良好的物理学习习惯也是至关重要的。
习惯是经过反复练习逐步养成的不需要去努力和监督的自动化行为模式。
习惯有好坏之分。
比如，学生把大量时间化在题海上机械重复，思维只停留在表层，缺乏深入思考，而物理恰需要深入思考，只有对概念规律贯通领会，才能举一反三。
又如，有很多同学认为预复习是浪费时间，调查发现43%的同学仅凭兴致偶尔预习一下，至于课后，很多人认为作业就是复习。
调查还发现，很少有同学自觉在上课记笔记，老师强调则偶尔动一下笔。
物理学习是在特定的物理情境中，通过物理知识的学习培养物理思维，掌握方法，进一步提高科学素养的一个过程。
而物理思维和方法等，又是以物理知识为载体，隐藏在物理知识后面的，所以学习习惯的好坏将直接影响学习的效果。
因此，第一轮复习要注意让学生多动手，多动脑，勤思考；老师要注意备教法，备学法，备学情，引导学生学会分析和解决物理问题的一般步骤：“建立物理图景——-建立模型——-数学处理”边审题边画草图的习惯。
2023年高考物理后期复习提升的策略与方法
物理后期复习提升的策略与方法略物理后期复习提升的策略与方法赵兴泗一、高考试题的特点与趋势重理解轻记忆，重对比轻个体，重变化轻定势，重方法轻刷题二、后期复习的目标和任务后期复习的目标是应试过关（1）将前期复习过的基础知识应用到实战考题中，将已经掌握的知识和方法转化为实际解题能力；（2）学会分析物理问题情境、解刨物理问题，根据具体问题从脑海里提取相关“知识”进行解答；（3）把握高考各题型特点和规律，熟练解题方法和解题思想，顺利解决高考试题，逐步强化应试能力。
后期复习的任务（1）进行从知识到能力以及规范应试的全面训练；（2）回归重要概念的精准辨析，回归重要规律的精准应用；（3）进一步回归解题的基本方法与技巧，从纠错到防错；（4）进一步提高试卷统筹能力，保持思维和解题处于良好状态，为高考蓄势待发；（5）进一步培养分析和解决综合、新颖问题的能力。
三、后期复习的操作策略（一）后期复习的考、练、讲的原则1.重点内容要重点辨析，高频考点是重点。
(小微专题，讲求实效)结合基本模型讲基本方法，突出基本分析原则。
(轻题型、重思路)2.变式思考，陈题翻新) 关注相近、相似、似是而非问题的比较分析，突出规律归纳与差异分析。
(3.关注问题解剖与拓展思考，开阔思路激活思维。
(精选精讲，求透不求多)4.因材施练，限时训练)控制难度，实现时间效益的最大化。
(5.6.试卷讲评重在评，评出规范、方法、策略在讲与练中加深对概念和规律的准确理解强化处理问题的原则和典型意识在比较和归纳中感悟方法与规律巩固良好习惯，强化正确思维程序重点知识 、基本模型、基本方法 、重点考题 、拓展思考整合知识，突出知识结构 整合结构，突出提取顺畅 整合方法，突出应用灵活 整合问题，突出思路清晰 整合能力，突出核心素养 练习的功能与作用：理解与巩固 、技术与熟练、感悟与迁移（二）重视展示解决物理问题的思维过程充分展示解题思维过程突出状态与过程的特点分析 锻炼学生习惯找寻判断依据 通过规范书写条理解题思路重视对思维程序规范与指导审题规范：解前审题、解中审题、解后审题（2018Ⅰ）25.如图，在y >0的区域存在方向沿y 轴负方向的匀强电场，场强大小为E ，在y <0的区域存在方向垂直于xOy 平面向外的匀强磁场。
2024年高三物理复习计划及备考策略（三篇）
2024年高三物理复习计划及备考策略为指导我国高三学子高效复习物理，现将复习指导思想、学情分析及复习进度规划如下：一、物理复习指导思想1. 着眼于全局，系统复习，确保知识理解无障碍，对每一个知识点进行精准落实。
2. 引导学生掌握复习方法，提升其独立解决问题的能力。
3. 强调创新思维，鼓励质疑并结合实际，加强实验操作。
在日常生活多角度观察、思考和理解物理知识在生活、生产、科技和社会问题中的应用。
4. 严格遵守考试规范，审题严谨，减少失误，掌握应试技巧，提高学习成绩。
二、学情分析1. 课堂情况：鉴于高三年级学生即将面临高考，对基础知识的掌握需求强烈。
课堂纪律良好，学生认真听讲，积极参与教学互动，完成学习任务。
2. 学习能力：大部分学生对基础知识的掌握尚不牢固，知识点之间缺乏有效联系，解决基本问题的能力有待提高。
3. 解题技能：学生在运用物理知识解决综合问题时能力不足，解题技巧亟需提升。
三、复习进度高三物理复习自今年____月份启动，至次年____月份结束，共计____个月，约合____周。
依据复习指导思想及学生实际情况，将复习过程划分为三个阶段。
（1）第一轮复习本阶段为基础知识复习阶段，自____月份起至次年____月份止。
此阶段需全面阅读教材，弥补知识漏洞，清除理解障碍。
在此基础上，对各类知识进行梳理与归纳，形成系统化知识结构。
复习重点为基础知识，强调“全面”与“系统”两大原则。
学生在复习过程中可能遇到的障碍包括概念混淆、公式运用不当、计算不准确、原理理解不透彻等。
即便对课本内容较为熟悉，也不可忽略逐字逐句的复习，务必做到细致入微，确保无遗漏。
全面的通读有助于学生整体把握知识结构，避免知识碎片化。
全面的通读有助于发现被忽视的知识环节或盲点。
通过全面通读，学生能够更深刻地理解课本内容。
理解深刻的知识未必能深入理解，带着疑问阅读可以加深理解。
学生应避免急躁，认识到基础知识的重要性，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得优异成绩。
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议高三物理是考试的重点科目之一，对于提高成绩，掌握物理知识及解题技巧十分重要。
以下是针对高三物理复习的几点建议：1. 理解基本概念：物理是一门基础科学，需要从基本概念开始学习。
复习时要确保对物理基本概念的理解准确，如时间、空间、质量等。
如果对基本概念理解不清楚，会给后续知识的学习造成困扰。
2. 加强理论知识学习：高三物理复习期间，理论知识的学习不能忽视。
要对教材中的基本理论知识有较全面的了解，如牛顿三定律、能量守恒定律等。
理论知识是解决物理问题的基础，只有理解透彻，才能更好地应用于解题中。
3. 合理规划复习时间：高三学习任务繁重，要合理规划物理复习时间。
可以根据个人情况每天抽出一定的时间进行系统性地学习和复习。
在学习物理时，要尽量避免分散注意力，保持专注，提高学习效率。
4. 多做习题：物理是一门实践性很强的科学，需要通过大量的实践来掌握。
做习题是提高物理解题能力的有效方法。
在复习过程中，可以选取一些经典题目进行反复练习，提高解题能力和应变能力。
5. 注重归纳总结：物理知识多而杂，需要进行归纳总结，形成自己的知识体系。
可以建立知识框架，将相关知识点有机地联系起来，使之形成逻辑性和系统性。
还可以制作复习卡片，方便随时温故知新。
6. 多与同学讨论：与同学讨论物理问题是复习的一种很好的方式。
可以相互讨论解题思路，分享学习心得，互相提醒和纠正错误。
通过与同学的互动，可以加深对物理知识的理解和记忆。
7. 注意归纳解题思路：物理的解题思路往往有一定的规律可循，要注意归纳总结并牢记。
力学问题可以通过画图、列方程、分析等方式解决；光学问题可以通过光的传播规律和成像原理解决。
熟悉解题思路可以提高解题速度和准确度。
8. 考试技巧要掌握：在考试中，掌握一些解题技巧是提高得分的关键。
注意审题，理清题目要求；熟悉常见的物理公式和计算方法；合理估算和化简计算等。
掌握这些技巧可以提高解题的准确性和速度。
高三物理复习需要专注于基础概念的理解与掌握，加强理论知识的学习，合理规划时间，多做习题，注重归纳总结和解题思路，与同学讨论，掌握考试技巧。
高三物理备考策略
高三物理备考策略在高三的物理备考阶段，学生们需要合理规划学习时间，掌握复习方法，提高解题能力。
本文将介绍几种高效的物理备考策略，帮助学生在备考过程中取得好成绩。
一、时间规划1. 制定详细的备考计划：根据物理课程的重点和难点，制定出每周、每天的学习计划，并严格按照计划执行。
合理安排时间，将重点内容和弱项安排在较为集中且精力充沛的时间段。
2. 掌握时间管理技巧：合理分配每天的学习时间，避免拖延症的发生。
学会设置任务，按照计划完成每个任务，并在时间不充裕时适当调整学习计划，确保每个重点内容都得到充分的复习。
二、复习方法1. 温故知新，巩固基础：物理是一个建立在基础知识上的学科，复习时务必先复习基础知识，确保自己的基础牢固。
可以通过做一些基础题、背诵公式、总结常见错误等方式来巩固基础。
2. 系统复习，建立知识框架：对于每个知识点，要进行全面深入的复习，掌握其基本概念、公式、定理等。
可以结合教材、课堂笔记、习题集、辅导书等多种资料，系统地梳理物理知识，建立完整的知识框架。
3. 大量练习，熟悉考点：练习是提高物理解题能力的关键。
选择一些经典习题和模拟试卷进行练习，熟悉常见考点和解题思路。
可以通过刷题巩固知识，培养解题技巧，提高解题速度和准确率。
4. 解题方法，培养思维：在复习过程中，要把握物理学的基本思维方式和解题方法。
掌握基本解题方法，培养逻辑思维能力和问题分析能力，在解题过程中注重思考，善于用所学知识解决具体问题。
三、备考技巧1. 注重考点和题型：分析往年的物理考试试卷，了解考点和题型的权重分布，并针对性地进行复习。
有针对性地掌握各个考点，熟悉不同题型的解题思路和解题技巧。
2. 注意解题顺序：在考试中，要根据自身的实际情况和题目的难易程度，灵活选择解题顺序。
可以先解易题和熟悉的题目，积累信心和时间，再解较难的题目。
合理控制解题时间，确保每个题目都能得到充分的答题时间。
3. 做好试卷分析：对于模拟考试和真题，要认真分析每次考试的得分情况。
高三后期物理复习策略及做法
了光的干涉原理。每二次曝光照相所获得的“散斑对”相当于
双缝干涉实验中的双缝，待测物体的速度v与二次曝光时间间
隔△t的乘积等于双缝间距。实验中可测得二次曝光时间间隔△t、
双缝到屏之距离l以及相邻两条亮纹间距△x。若所用激光波长为
λ，则该实验确定物体运动速度的表达式是
A．v
x
lt
B．v
x lt
2、物理教学特点、高考考试大纲及历年高考试卷
1、围绕考纲、突出重点、找准症结、形成知识网络
（ 1）强化主干知识，加强联系
物理学科主干知识很清楚，主要涉及牛顿定律、动 量和机械能守恒、电场和磁场、电路和电磁感应的规 律，高考试卷中力、电主干知识比例占全卷（物理部 分）的80%以上。根据高考试题考察形式仍然要继续 强化以下主干内容复习训练：
⑤带电粒子在电磁场中的加速与偏转
04天津04--25．（22分）磁流体发电
04全国2-24在y＞0的空间中存在匀强电场，场强沿y轴 负方向；在y＜0的空间中，存在匀强磁场，磁场方向 （l）电场强度的大小。（2）粒子到达P2时速度的大 小和方向。（3）磁感应强度的大小。
2004江苏物理17）：汤姆生用来测定电子的比荷 (电子的电荷量与质量之比)的实验装置
④电路的基本理论（表现在实验中）
04北京22．（18分）为了测定电流表A1的内阻 04全国1 改装量程为10mA的电流表测量电压表的内 阻 04全国2测量一待测电阻Rx的阻值 04全国3 老课程 测量电源的电动势E和内阻r，试写出主 要实 验步骤及表达式。 04上海物理15．测定一节干电池（电动势约为1.5V，内 阻约为2Ω） 的电动势和内阻 05北京春季22测量电阻的实验接线错误引起的后果、改正的方法 分析
高考物理后期复习策略等
高考物理后期复习策略等高考物理后期复习策略王领雄一轮结束后，离高考还有三个多月的时间了。
怎样科学、有效地利用这一段时间呢?下面结合近年来高考物理试题的特点，提几点复习建议和应试策略。
1选择题方面：(1)明确物理概念，知识不清就不可能正确求解。
(2)复习要全面，不仅要复习物理学的主干知识，而且要关注平时容易忽视的内容，如：演示实验、课外小实验、课本上的一些插图、课外阅读材料等；要看看还有哪些知识拐角没有复习到。
(3)在明确物理概念的前提下，熟练掌握求解选择题的解题方法可以提高解题速度。
求解选择题有：理想模型法、等效法、极限法、临界问题法、守恒法、假设法等等。
不过我们也不要太迷信求解选择题的所谓巧法，只有物理知识明确、解题方法熟练，才能针对具体问题运用某些方法。
(4)要记住平时解题时得出的解题结论、物理常数、生活常识等，这样可以求解相应问题时拿来就用，提高解题速度。
2实验题方面：(1)要知道刻度尺、游标卡尺、秒表、电流表、多用电表等多种测量仪器的读数方法。
尤其要知道它们的估计值在哪一位。
(2)对每—个学生分组实验，都要知道其实验目的、实验原理、实验器材、示意图或电路图、实验步骤、实验数据的处理方法、实验注意事项，可以先列出—个表再一个个过关。
(3)要系统归类整个高中物理中的演示实验、物理学史上的重要实验，知道实验解决了什么问题、得出了什么重要结论等。
(4)对实验设计类试题，解答设计型实验试题，首先必须掌握物理实验的基本技能，在此基础上，再从以下五个方面来考虑：①明确实验目的，把握实验设计的大方向。
②围绕实验目的，广泛联系物理知识和实验方法，从而确定实验原理，并进而推导出实验计算表达式。
③依据实验原理，确定实验方案。
④解答设计型实验试题，还应善于将陌生的实验情景转化为物理模型，并尽量与基础实验和已有知识相联系，以使问题化难为易。
⑤根据实验方案，拟定实验步骤，以及应记录哪些数据和处理实验数据等。
3计算题方面：(1)要善于通过对试题的分析，将复杂的物理情景，分解为若干个单元的物理过程，将一个综合性问题分解为若干个单元的小问题，再对各小问题分别列式。
高三物理复习计划及备考策略（五篇）
高三物理复习计划及备考策略一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高学生自己处理问题的能力。
3、强调创新，质疑并联系实际，强化实验。
在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会物理知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分，学会考试，提供学习成绩。
二、学情分析1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、学习能力：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
三、复习进度高三物理复习从今年的____月份开始到次年的____月份结束，共____个月多的复习时间，大概____周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。
（1）第一轮复习第一轮复习称为基础复习阶段，计划从____月份开始到下年____月份结束。
在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。
在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。
学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。
因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。
（1）全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。
（2）全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。
全盘通读，有助于深刻领会课本内容。
懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。
让学生切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
高三物理复习中的复习策略与技巧
高三物理复习中的复习策略与技巧在面对高中物理这一门复杂而又有趣的学科时，高三的同学们常常感到压力山大。
如何有效而高效地复习物理，成为他们亟待解决的问题。
本文将为大家分享一些高三物理复习的策略与技巧，希望能够帮助大家在考试中取得优异的成绩。
1.制定合理的复习计划在复习物理时，制定一个合理的复习计划至关重要。
合理的复习计划应该包括每天的学习时间安排、复习重点的设定、知识点的整理以及自测的安排等内容。
通过科学的规划，可以使复习过程更有条理，提高复习效率。
2.注重基础知识的巩固物理是一门建立在基础知识之上的学科。
在复习过程中，要注重对基础知识的巩固。
只有打好基础，才能更好地理解和应用更深层次的知识点。
3.多做练习题做题是检验学习效果的有效方法。
在复习物理时，要多做各种类型的练习题，包括选择题、填空题、解答题等。
通过做题，可以更好地理解知识点，发现自己的不足之处，并及时进行补充和提高。
4.注重思维训练物理是一门注重思维能力的学科。
在复习过程中，要注重思维训练，培养自己的逻辑思维能力和分析问题的能力。
多进行思维导图、归纳总结等训练，有助于提高解题能力。
5.合理安排休息时间合理安排休息时间对于高效复习同样重要。
适当的休息可以让大脑得到放松，有助于保持学习状态的稳定。
在复习过程中，要注意劳逸结合，避免长时间的连续学习。
6.高三物理复习是一个既考验毅力又考验智慧的过程。
通过合理的复习策略和技巧，相信同学们一定能够取得令人满意的成绩。
加油吧，未来的物理大师！高三物理复习需要系统性和方法性，只有在合理的复习计划下，注重基础巩固，多做练习，注重思维训练，并合理安排休息时间，才能在考试中取得出色的成绩。
高三学生高考物理备考复习工作计划(10篇)
高三学生高考物理备考复习工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三物理后期复习策略和建议
高三物理后期复习策略和建议作者：张贵华来源：《速读·上旬》2014年第04期高三复习持续时间较长，通常情况整个高三阶段都是复习时间。
高三复习通常分为三个阶段，第一轮复习为单元复习，时间为上年9月至次年3月中旬，第二轮复习为专题复习，时间为次年3月下旬至4月底，第三轮复习为综合复习，时间为次年5月。
高三后期复习通常指第二轮和第三轮复习，该阶段是学生进一步提高综合应用能力和知识的查漏补缺的重要过程，因即将面临高考，学生普遍感觉时间紧任务重，且刚完成第一轮复习，学生身心较为疲惫，因此在这一阶段教师对学生的心理疏导和学法指导显得尤为重要。
一、整体策略激励斗志，坚定信心；回归教材，夯实双基；考点回顾，防止遗漏；错题重温，避免再犯；强化重点，关注热点；定时训练，提高能力；规范解题，减少失分；自主复习，强化落实。
二、复习建议1.激发学生斗志，坚定必胜的信心经过第一轮的系统复习，学生均已形成较为系统的知识网络，具备了一定的综合分析能力，但对于知识的熟练应用以及较难的综合应用能力还比较欠缺，因而做综合训练时感觉时间紧且准确率不够理想。
因而会造成学生对自己第一轮的复习效果产生怀疑，进而动摇学生后期复习信心。
因此教师在引导学生对第一轮的复习效果进行正确评价以及对后期的复习方向进行准确把握，树立学生自信心上显得尤为重要。
所以教师应在后期复习过程中不断发现学生的点滴进步并及时鼓励，及时指出学生在复习过程中的问题，（主要是短期内能取得明显成效）并协助学生及时解决。
这些都有助于帮助学生增强信心。
另外，在鼓励学生的同时，强化对学生的督促也尤为重要。
学生到后期身心疲惫，体能已到达极限，难免会出现懈怠等状况，因此教师对学生的督促非常重要，课堂和学生的作业必须强化督促，学生作业最好全批全改，随时提醒学生。
2.指导学生制定后期自主复习计划后期复习的主体在于学生，而每个学生的知识掌握和能力差异较大，学生应针对自己的知识水平和能力状况制订后期自主复习计划，重点在于知识的查漏补缺和能力的提升，强化重点、难点、热点知识的掌握，提高典型题型、重点题型、常规题型的解题和得分能力，同时学生应结合高考考点，以便在制定复习计划时遗漏考点，另外在制定计划时必须考虑短期内效果要好，避免得不偿失。
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议高三物理是高中阶段最后一门物理课程，一方面在知识上涉及领域更广、更深，另一方面，也要求学生更加注重物理应用于生产和生活的方方面面，同时也需要学生掌握好各种解题方法和技巧。
因此，以下是几点高三物理复习的建议。
一、系统性复习在学习过程中，需要抓住基础知识，注重逐步推导思考，建立起系统的知识框架。
在复习阶段，则需要较为完整和系统地回顾学过的物理知识，把各个知识点之间的联系和应用完全的联系好，尤其是需要加强对物理规律和分析问题的能力。
因此在复习过程中，不仅要注重重点、难点知识的回顾和强化，还要兼顾基础知识的梳理、巩固和提升。
可以通过整理笔记、背诵公式、还原局面等方式，使用表格、图表等形式进行思维导图式的复习。
二、模拟测试模拟测试是复习过程中不可忽视的一个方面。
在复习过程中，可以通过教材、习题集、考前模拟等方式，进行练习巩固，以及借鉴别人的解题思路。
首先，正在复习的知识点可以参考教材和习题集进行整理和练习，记住理论知识和最佳实践方法。
其次，在解题实践中，通过分类思维和练习技巧，积累经验和方法，巩固和提高解题水平。
同时，还可以预先进行考前模拟，体验考试过程，并且发现自己的考试盲点，有足够时间针对错误进行纠正和消化。
三、引申拓展高三物理主要讲述的知识点相对固定，但随着科学技术的发展和应用的范围，物理知识也日新月异。
因此，需要学生在复习期间正视思考拓展性问题，进行引申拓展的能力强化。
可以通过模拟实验、演示展示等方式，在了解物理基本原理的同时，拓展一些与现实和生活相关的应用场景。
通过科学报告、大会报告、原创论文等方式，进行知识与体验的沉淀和理解，从而增强学生的物理领域综合能力。
四、前瞻思考高三物理复习，不仅要注重当前知识面的涵盖和掌握，还需要对物理学与其他学科结合的前瞻性进行思考。
例如，在机器人学、新能源、无线通讯等领域的发展，需要基于物理学的知识进行理论研究和实践创新。
因此，也需要同样有一定的创新思维能力，通过自主开放性学习，中长期规划，促进知识与实践有效结合，为物理应用领域提供专业性的见解和理论支持。
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高三后期物理复习建议与备考策略同学们，此时第二轮复习已基本结束，离高考还只剩下三个多月的时间了。
那么怎样更加科学、有效的利用这一段时间呢？下面结合近年来高考物理试题的能力要求及特点，提几点复习建议和应试策略，希望能给你一些具体的帮助。
一、高三后期复习建议1.抓住物理学基础的主干知识进行复习从近年高考物理试卷和理科综合试卷的物理部分我们不难看出，高考试题重点要考查学生对物理学基础的主干知识。
主干知识是物理知识体系中最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基点。
每个考生在复习备考过程中，要在主干知识上狠下功夫。
不仅要记住这些知识的内容，还要加深理解、熟练运用，做到既要"知其然"也要"知其所以然"。
同时还要针对高考物理试题加大学科内综合的力度的特点，注意这些主干知识之间的联系，以求建立知识的结构网络。
中学物理的主干知识是：力学：(1)匀变速直线运动(2)牛顿三定律及其应用(3)动量守恒定律(4)机械能守恒定律电学：(1)欧姆定律和电阻定律(2)串、并联电路，电压、电流和功率分配(3)电功、电功率(4)电源的电动势和内电阻、闭合电路欧姆定律、路端电压(5)安培力，左手定则(6)洛仑兹力、带电粒子在匀强磁场中的圆运动(7)电磁感应现象光学(1)光的反射和平面镜(2)光的折射和全反射同时，我们应该注意，由于高考物理试题的题量较少，所以突出学科内综合已成为高考物理试题的一个显著特点，因此要特别注意基础知识、主干知识之间的综合运用。
如：（1）牛顿三定律与匀变速直线运动的综合（主要是在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动、电磁感应过程中导体的运动等形式中出现）（2）动量和能量的综合（3）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合（主要有三种具体的综合形式：一是牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；二是牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动；三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动）（4）电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合（5）串、并联电路规律与实验的综合（主要表现为三个方面：一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程；二是确定滑动变阻器的连接方法；三是确定电流表的内外接）2.针对高考的能力要求做好专项训练（1）审题能力审题能力，也是一种阅读能力，实质上还是理解能力。
考试都是从审题开始的，迅速、准确地读懂题意是解题的良好开端。
有不少学生在平时复习过程中迫于作业过多的压力而形成了草率看题（只关注具体的已知数据，而不注意分析物理过程）、粗心大意的毛病，经常听到有人感叹"又看错题了"，还有一些人则对某些考题根本看不懂，这都是审题能力不高的表现。
如果平时这方面注意不够，在复习的最后阶段尤其要注意加强对审题能力的训练，要坚持先认真审题，积极思考，注意总结经验，在实践的过程中提高审题的能力。
一般说来，在审题的过程中应注意如下三个方面的问题：① 关键词语的理解。
有相当数量的学生在审题时只注意那些给出具体数值（包括字母）的已知条件，而对另外一些叙述性语言，特别是一些关键词语。
所谓关键词语，可能是对题目涉及的物理变化的方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定，忽略了它们，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱。
例1. 在光滑水平地面上有两个相同的弹性小球A、B，质量都为m。
现B 球静止，A球向B球运动，发生正碰。
已知碰撞过程中总机械能守恒，两球压缩最紧时的弹性势能为Ep，则碰前A球的速度等于本题中的关键词语是"总机械能守恒"和"两球压缩最紧时"。
其中"两球压缩最紧时"告诉了我们两球的速度相等时的情况；"总机械能守恒"说明了两小球减少的动能等于Ep。
考生只要清楚这样的过程特点，便可列出动量和机械能守恒这两个方程进行解答。
正确答案为选项C。
例2. 如图1所示，固定容器及可动活塞P都是绝热的，中间有一个导热的固定隔板B，B的两边分别盛有气体甲和乙。
现将活塞P缓慢地向B移动一段距离，已知气体的温度随其内能的增加而升高，则在移动P的过程中A.外力对乙做功；甲的内能不变B.外力对乙做功；乙的内能不变C.乙传递热量给甲；乙的内能增加D.乙的内能增加；甲的内能不变本题中的关键词语是对隔板的描述："导热"和"固定"。
由于隔板"固定"，所以外界一定只对气体乙做功，使乙的内能增加、温度升高；同时因隔板"导热"，所以一定向气体甲传递热量。
所以选项C正确。
② 隐含条件的挖掘。
有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，把这些隐含条件挖掘出来，往往就是解题的关键所在。
例3. 如图2所示，在光滑的水平轨道上有两个半径都是r的小球A和B，质量分别为m和2m，当两球心间距离大于l（l比2r大得多）时，两球间无相互作用力，当两球心间距离等于或小于l时，两球间存在着相互作用的恒定斥力F。
设A球从远离B球处以速度v 0沿两球心连线向原来静止的B球运动，欲使两球不发生接触，v 0必须满足什么条件？ 本题要求"两球不发生接触"，但不发生接触具体含义是什么，正是本题的隐含条件，能正确地理解为"当v 0最大，而且满足两球不发生接触的条件是两球心间的距离为（l--2r）时，两球的速度大小相等"，则解答此题就不会感到太大的困难。
③ 排除干扰因素。
在题目给出的诸多条件中，有些是有用的，也有些是无关的，而这些无关条件常常就是命题者有意设置的干扰因素，只要能找出这些干扰因素，并把它们排除，题目常常能迅速正确地解答。
例4.长江三峡工程位于长江西陵峡中段，坝址在湖北省宜昌市三斗坪，三峡工程是一座具有防洪、发电、航运及养殖和供水等巨大综合利用效益的特大型水利水电工程，其主要数据如下表所示。
根据上述数据回答下列问题：1）三峡工程建成后，平均年流量、年平均消耗水能及转化为电能的百分比各是多少？2）若26台发电机组全部建成并发电，按设计要求平均每台机组年发电时间为多少天？本题中给出了众多的信息，这就需要考生要能够抓住有效信息、排除干扰因素。
（2）表述能力近年来高考命题也刻意加强了表述能力的考查，《考试说明》更明确要求"能把推理过程正确地表达出来"。
从近年来高考物理试卷来看，论述计算题所占的分值越来越高，因此在备考过程中自觉提高表述能力是十分重要的。
在高考的物理试卷上，对于论述计算题都有"解答应写出必要的文字说明，方程式和重要的演算步骤"的要求说明，那么在答卷时怎样才算是规范的表述呢？这需要写清以下几个方面的内容：① 对非题设字母、符号的说明。
② 对于物理关系的说明和判断。
如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连，"在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大"，"在弹簧为原长时物体的速度有极大值。
"③ 说明方程的研究对象或者所描述的过程。
即说明某个方程是关于"谁"的，是关于"哪个过程"的。
④ 说明作出判断或者列出方程的根据，这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤。
⑤ 说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向。
⑥ 对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果。
为叙述方便，以下面一个简单的题为例进行说明：3.针对自己的实际水平，确定出主攻的方向通常在三四月份以后，全国各地的一模、二模卷子就会云集到你的案头，你此时会有应接不暇的感觉，面对摆在你面前的一大堆课本、资料、考卷，建议你要保持清醒的头脑，确定出自己应该做的事。
对于一般学生来说，任何一份高三的综合模拟练习，其中的题目都可分为三类：一是有充分的把握可以正确解答出来的题目；二是读了几遍题但总不能在头脑中清晰地反映出题目所述的物理过程，因此找不到解决问题的突破口；三是虽然可以进行正确的解答但总觉得心中无底，或好象自己能够做出来，但一时又得不出正确的解答的题目。
谁都知道将所有的题目都弄得非常清楚是最理想的，但到了复习的后期，在短时间内达到这样一个理想化的目标是不可能的。
正因为如此，针对这三类题目在后期你要区别对待。
对于第一类题目，"做过且过"。
这样的题目不论是从知识上，还是从分析、解决问题的能力与技巧方面，对你来说可能都不存在太大问题了，做一下起到了复习、巩固一下的目的也就可以了，因此对于这类题目不必花太多精力。
对于第二类题目，"得过且过"。
这类题目可能已经超出了你的能力水平范围，在高考这种高水平的选拔性考试中出现这种水平的题目是很正常的、也是必要的。
由于题目已经超出了你的能力水平范围，凭你自己的能力水平和努力不可能在短时间内真正搞懂这样的问题，有时即使听老师讲过好象懂了，但再遇到类似水平的问题自己独立处理时，仍会觉得力不从心。
尽管这样的题目在复习的后期并非少数几个题目，但该放弃时也要果断的放弃，此时"刻苦、努力"的学习原则要策略地应用。
否则就会出现虽刻苦、努力的学习，但最终的收效并不显著的局面，这既不利于提高你的分析解决问题的能力，同时在复习的后期也不利于你的心态的调整。
对于第三类题目，"坚决不放过"。
这样的题目对你来说，既反映了你复习过程中的薄弱环节，又是可望且可及的目标，因此是你最后阶段复习工作的主攻内容。
由于这类题目打中了你的薄弱环节，且是你"跳一跳，够得着"的，因此要特别下功夫将它们彻底搞懂，而不能满足于一般的能解答出正确答案。
一般搞懂一道这样的题目之后，你要自己回味一下，通过这个题目，自己在知识上澄清了哪些概念的内涵和规律的外延，在分析、解决问题的方法与技巧方面有哪些新的收获和体会。
这样在你的能力水准可能达到的水平上进行思考和总结，通常将收到"会一题而懂一片"这样事半功倍的效果。
4.重视复习中的非重点内容，不留知识死角在高考试题中，力学和电磁学所占的分数约为40%，共计占总分数的80%，且难题和较难的题目也多出现在这两部分知识内容之中，因此这当然是高三复习工作的重点内容。
对于这样的内容，老师在平时讲得多，你自己平时练习得也多一些，当然谁都希望将占分值高的这两部分内容搞得精一些、透一点。
但如果到了三四月份你在这两部分内容上还有不少解决不了的问题，建议也不要总将全部精力投入到这两部分内容之中。
道理非常简单，高中三年都没有弄清楚的问题，最后一个月恐怕也很难真正搞懂了。
倒不如将精力适当地用于高考要求不高的热学、光学和原子物理这样一些内容上，可能会收到更大的实效。