部编七年级道德与法治上《生命可以永恒吗》导学案

第八课探问生命

8.1 生命可以永恒吗

一、学习目标

1.培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。

2.能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。

3.了解生命的短暂性和生命的接续性。

二、自主预习

1.生命的特性

（1）生命来之不易

（2）生命是独特的

（3）生命是不可逆的、短暂的

2.人类生命的接续包括人类精神文明的传承和延续

（1）对个体生命的全面认识，生命对于每个个体中，不仅仅是身体上的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。

（2）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

3.个体生命在人类生命接续中的重要性（个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命）（1）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

（2）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

三、合作探究

《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”’

（1）这段话告诉我们什么道理?

（3）你认为什么样的生命最具有价值?

（3）你准备怎样实现自己的人生价值?

四、随堂演练

1．“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了（）

A．生命对于我们来说是一帆风顺的

B．不同的人，对待生活和生命的态度不同

C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的

D．生命对每个人来说都是平等的

2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们（）

①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了（）

①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

4.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长”。这里“生命延长”指的是（）

A.对社会的贡献

B.珍惜生命，延长生命的时间

C.不轻易放弃生的希望

D.肯定、尊重、悦纳自己的生命

5.“人海茫茫，找不出任何差异的两个人。”这主要告诉我们（）

A.人们之间没有任何差异

B.生命属于我们只有一次

C.每个人的生命都是独特的

D.如果努力找，是能找到的