教师绩效工资的计算方法

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教师绩效工资计算方法

教师绩效工资计算方法

教师绩效工资计算方法根据教学考核要求,学校中层以上干部除行政工作外,还应兼任相应学科教学,校级领导每周需上课2-3节,主任副主任每周需上课4-6节,超课时部分不计工作量。

校长原则上应兼课,但学校规模较大或遇有阶段性重要工作,校长可以不兼课。

2、专任教师绩效工资点数及金额计算方法如下:专任教师任课量小于等于校平均课时工作量(已乘学科系数)的部分,课时量乘以个人效益工资系数;多于平均课时量的部分乘以系数1。

专任教师月工作量点数=(每周未超平均课时工作量部分×个人系数+超平均课时工作量部分×1+社会工作量)×4.5如一个月内周工作量有较大变化,则不乘4.5,绩效工资点数按实际情况分段计算。

每点数的金额值S=(全校绩效工资总额-中层以上干部绩效工资总金额数)/(专任教师+一般行政人员+教辅人员+编制内雇员)工作量总点数专任教师月绩效工资金额=S×本人月工作量点数。

3、一般行政人员(专职)、教辅人员(专职)和编制内雇员的工作量可参照以下方法计算:以全校专任教师周平均课时工作量为P,其月工作量计算方法公式如下:一般行政人员和教辅人员月工作量点数=P×0.9×个人效益工资系数×4.5编制内雇员月工作量点数=P×0.8×个人效益工资系数×4.5一般行政人员(专职)、教辅人员和编制内雇员绩效工资金额=S×本人月工作量点数。

(三)特殊情况:1、教师兼任一般教学辅助工作或一般行政人员兼课(包括兼职党务人事干事、德育干事、教务干事、电教员、图书管理、实验员等)折算工作量节数由学校根据所兼工作的数量、难易程度等实际情况具体议定。

2、固定的社团活动、竞赛辅导等除本办法所述之外额外工作量补助分配办法由学校自行制定,但必须经教代会通过。

3、某些重要特殊岗位的绩效工资加点数由学校视具体情况审定,但必须经教代会通过,并报所属主管部门批准。

教师绩效工资的计算原理和个案涉及

教师绩效工资的计算原理和个案涉及

教师绩效工资的计算原理和个案涉及随着市场经济的发展,教育体制的不断改革和完善,绩效工资作为教育工作者工资的一个组成部分单独的提出,是教育坚持科学发展观,和谐教育事业,正确反映劳动者成果的必然反映。

一、绩效工资的提出及其计算的理论依据绩效是劳动成果所反映的价值,绩效工资是劳动者经过劳动后形成的价值在劳动报酬上的价格表现,是教育工作者劳动工资的一种补充形式。

绩效工资的特点与劳动者的劳动质量和效率相关,同个人的劳动功业、成果、成就成正比发生变化;具有公平公正和刺激性。

绩效工资同个人的劳动实绩紧密相连,劳动效率高,教学质量好,奉献的价值大,劳动报酬就高,否则相反。

绩效工资最能体现教育工作者的劳动效率和质量的公平公正的评价,正确反映劳动投入、劳动技术之间的互相关系,是对付出劳动的成与败和优与劣的充分肯定。

绩效工资可以刺激教育工作者的劳动热情,提高劳动者的能力和技术,推动教育事业的发展,克服干好干坏一个样,干多干少一个样的不良弊端,激发广大教育工作者积极向上、爱岗敬业、努力奉献、刻苦钻研、不断进取的精神。

可见,刺激是一种动力,它具有调节和激活的功用。

总之,绩效工资可以通过经济、技术和计量三大因素来客观公正地评价教育工作者的劳动成果,不利于调动教育工作者的积极性、主动性和创造性,保证完成教育教学任务,提高教育质量和劳动效率,实现教育教学目标,切实加强和改进教育教学管理具有重大作用。

绩效工资是依据教育规律,劳动规律(经济规律)和技术规律三大基本原理提出的,它是通过以货币的形式表达劳动报酬的价值和价格的,它以技术为基础,以经济为特征,以计量为手段,全面准确地体现教育工作者的劳动业绩,反映教育工作者的劳动技术效果和效益。

从效果中获得效益,从效益看效果,是教育教学工作者素质高低的表达式。

同时,也表明了教育教学资源的优与劣,以及资源要素配置是否合理的问题。

教育规律是提出教育工作者绩效工资的依据之一。

它反映了遵守规律与发挥主观能动性之间的关系,体现了以人为本的主体世界的客观性和主观性的统一,是教育教学质量和效率与个人业绩公正公平的客观评价的基本依据,表明尊重规律和理论与实践创新的基本成就,认识规律和利用规律的基本成果。

教师绩效工资计算方法

教师绩效工资计算方法

教师绩效工资计算方法教师绩效工资计算方法绩效工资制可以提高工作绩效,若使它能更好发挥作用,雇主必须确信能有效地对工作绩效进行评估。

下面就为大家解开教师绩效工资计算方法,希望能帮到你。

教师绩效工资计算方法(1)教师担任不同班级同一学科,但授课内容要求及侧重等差异较大,且按不同教学大纲、计划或教材授课,并编写了不同教案(简称“两个头”),则=1.00(2)教师担任同教材同进度的重复课,其=0.9。

(3)新开课(不包括新教师所开第一门课) =1.2。

(4)教师同时讲授两门课,教分较少的课=1.2。

(5)在学期进行中,因教学任务需要,临时安排接(代)课时,在前两周,所接(代)课与任课若为两门课,所接(代)课的=1.4,所接(代)课与任课若为两个头,所接(代)课的=1.2,否则所接(代)的课,=1.0。

其余课时按正常情况计算。

(6)其余情况授课,=1.0。

2.与授课班级内学生人数有关的(1)1~20人,=0.8(2)21~35人,=0.9(3)36~50人,=1.0(4)51~65人,=1.1(5)66~80人,=1.2(6)81人以上以20人为间隔类推。

教师所担任的授课如涉及上述多种情况,则可根据其具体情况复合计算。

(二)在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计,由参加指导实习的教师按情况分配,但每个教师最高不得超过每周22教分。

(三)无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。

(四)有授课任务的教师,同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等,按如下标准核定教分。

(1)所任课时6学时,实习教分=(1周总学时-所任课时)×0.6(2)所任课时6学时,实习教分=(1周总学时-6-所任课时/2)×0.6(五)除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动,另计工作量,其计算标准为:(1)每领做一次早操按0.5教分计。

(2)每领做一次课间操按0.2教分计。

教师绩效工资实施细则、计算方法

教师绩效工资实施细则、计算方法

根据《中华人民共和国义务教育法》和事业单位工作人员收入分配制度改革的有关规定,为切实做好义务教育学校实施绩效工资工作,结合义务教育学校实际情况,提出以下指导意见:一、实施范围和时间按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员,从2009年1月1日起实施绩效工资。

二、绩效工资总量和水平的核定(一)绩效工资总量暂按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定。

其中,义务教育教师规范后的津贴补贴平均水平,由县级以上人民政府人事、财政部门按照教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原则确定。

绩效工资总量随基本工资和学校所在县级行政区域公务员规范后津贴补贴的调整相应调整。

(二)义务教育学校实施绩效工资同清理规范义务教育学校津贴补贴结合进行,将规范后的津贴补贴和原国家规定的年终一次性奖金纳入绩效工资总量。

在人事、财政部门核定的绩效工资总量内,学校主管部门具体核定学校绩效工资总量时,要合理统筹,逐步实现同一县级行政区域义务教育学校绩效工资水平大体平衡。

对农村学校特别是条件艰苦的学校要给予适当倾斜。

三、绩效工资的分配(一)绩效工资分为基础性和奖励性两部分。

基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素,占绩效工资总量的70%,具体项目和标准由县级以上人民政府人事、财政、教育部门确定,一般按月发放。

奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素,在考核的基础上,由学校确定分配方式和办法。

根据实际情况,在绩效工资中设立班主任津贴、岗位津贴、农村学校教师补贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。

(二)充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。

教育部门要制定绩效考核办法,加强对学校内部考核的指导。

学校要完善内部考核制度,根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点,实行分类考核。

根据考核结果,在分配中坚持多劳多得,优绩优酬,重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。

学校------绩效工资分配办法

学校------绩效工资分配办法
1、学校教师考勤绩效工资总额=30×5×参与绩效总人数
2、考勤课时值=学校教师考勤绩效工资总额/(20周×5天×10节×参与绩效总人数-参与绩效总请假节数+参与绩效总加班节数)
3、教师个人考勤绩效工资=考勤课时值×(20周×5天×10节-请假节数+加班节数),
二、教师学期工作实绩பைடு நூலகம்效工资(每人每月556元)
按学期考核成绩分为七档(前6档人数各为总人数的15%,第7档为剩余的10%),学期最高档与最低档档差60元。
三、班主任津贴(每人每学期20元)
班主任津贴总额=20×参与绩效总人数
按学期班主任考核成绩分为3档(每档人数各为总班数的1/3,进一法取值,如共17个班,17×1/3=5.67,则1档为1-6名,2档为7---12名,3档为13—17名),学期最高档与最低档档差10元。
3、违反《山东省办学规范40条》《莱城区教师行为六条禁令》造成重大影响者。
4、被镇、区级以上纪委等部门违规违纪通报的
六、特殊情况由校委会绩效工资考核小组决定。
七、国家、省、市出台新的政策规定,按新规定执行。
八、本方案解释权归校委会绩效工资考核小组。
九、本方案自2014年7月起执行。
大王庄镇中心小学绩效工资分配方案
(2014年9月12日大王庄镇中心小学七届教职工代表大会通过)
根据上级文件和《大王庄教办绩效工资分配指导意见》,教师绩效工资按每学期计算发放一次,每学期1个月的绩效工资按标准额发放,5个月的绩效工资按本方案执行,分考勤绩效、工作实绩绩效、班主任津贴3个方面实施。
一、教师考勤绩效工资(每人每月30元)
四、绩效工资总额计算。
个人绩效工资总额=教师考勤绩效工资+教师学期工作实绩绩效工资 +班主任津贴+1个月的标准额+余额平均值。(每大项计算以元为单位)

教师绩效工资分配方案

教师绩效工资分配方案

教师绩效工资分配方案一、分配原则1、公平公正原则绩效工资的分配应基于客观、公正的评价标准,对所有教师一视同仁,不偏袒、不歧视。

2、多劳多得原则鼓励教师承担更多的教学任务、参与学校的各项工作,根据工作量和工作成果给予相应的报酬。

3、优绩优酬原则对教学质量高、教育教学成果显著、对学校发展做出突出贡献的教师给予更高的绩效工资。

4、激励导向原则通过绩效工资的分配,激发教师的工作积极性和创新精神,促进教师的专业发展。

二、绩效工资构成教师绩效工资由以下几个部分构成:1、教学工作量绩效根据教师承担的课程数量、课时数、教学班级规模等计算教学工作量,按照一定的标准给予相应的绩效工资。

2、教学质量绩效通过学生成绩、学生评价、同行评价、教学督导评价等多种方式综合评估教师的教学质量,根据评估结果给予相应的绩效工资。

3、教育教学成果绩效对教师在教育教学研究、课程改革、教材编写、教学竞赛、指导学生获奖等方面取得的成果给予奖励性绩效工资。

4、班主任工作绩效担任班主任的教师,根据班级管理情况、学生表现、家校合作等方面进行考核,给予班主任工作绩效工资。

5、学校工作贡献绩效对积极参与学校管理、社团指导、课外活动组织、师德师风表现优秀等教师给予一定的绩效工资奖励。

三、教学工作量绩效计算方法1、课程系数不同学科的课程根据其难易程度、教学要求等设定不同的课程系数,例如,语文、数学、英语等主科课程系数为 12,音乐、美术、体育等副科课程系数为 1。

2、课时计算每节课按照 1 个课时计算,晚自习、辅导课等根据实际情况折算成相应的课时数。

3、教学班级规模系数班级学生人数在 30 人以下的,班级规模系数为 09;30 45 人的,系数为 1;45 人以上的,系数为 11。

4、教学工作量绩效计算公式教学工作量绩效=(课程系数×课时数×班级规模系数)×单位课时绩效工资四、教学质量绩效评估方法1、学生成绩以学生的期末考试成绩、学业水平测试成绩等为依据,计算班级平均分、优秀率、及格率等指标,与同年级同科目进行比较。

教师绩效考核和奖励性绩效工资分配办法

教师绩效考核和奖励性绩效工资分配办法

洪湖市第一小学教师绩效考核和奖励性绩效工资分配办法为充分调动和激发教师的积极性和创造性,促进广大教师全面实施素质教育,切实提高教育教学质量,依据《洪湖市义务教育学校教师绩效考核实施意见》,结合我校实际,特制定本方案。

一、组织与领导学校成立以校长刘长玉为组长,各分管领导(范同华、王成、周刚、夏明奉、武小红)为副组长,中层干部及教研组长为成员的领导小组.二、发放办法在岗教师绩效工资由财政拨款,70%为基础性绩效工资,30%为奖励性绩效工资,学校按月(半年)按等级发放。

(一)基础性绩效工资的发放办法对遵守工作纪律,履行了岗位职责,完成了学校规定任务的教师,一般按月全额发放基础性绩效工资。

对有下列情形之一者,向上级履行报批手续后,按50%——100%相应扣减其当月基础性绩效工资。

因操作时差,按比例在下一月的基础性绩效工资中如数扣除.1、无正当理由,不服从学校工作安排或者敷衍拖拉,影响整体工作,造成较坏影响的。

2、违反《中小学教师职业道德规范》,体罚或变相体罚学生,歧视侮辱学生;组织或参与收费办班,从事有偿家教;强迫学生滥订教辅用书或资料;造成严重影响的。

3、履行职责不到位,出现严重教育教学失误或重大安全责任事故的。

4、触犯国家法律,擅自脱离教育教学岗位,延误教育教学工作,干扰正常教学秩序的.5、经常迟到、早退、缺课或请假超过国家规定天数的(月事假累计达12天或病假一个月).6、涉及到计划生育、社会治安综合治理、党风廉政建设、安全管理等一票否决事项的.7、其他严重违反校纪校规,严重损坏教师形象和学校声誉行为的。

(二)奖励性绩效工资发放办法奖励性绩效工资不属于任何教师个人。

奖励性绩效工资采取划快评定,由考核小组每月月底考核、公示,每学期发放一次.1、行政领导岗位津贴,占奖励性绩效工资总额的15%。

由行政办公室依据《行政领导考核管理办法》执行.2、班主任津贴,占奖励性绩效工资总额的15%。

由政教处依据《班级管理评分细则》执行.3、全勤奖,占奖励性绩效工资的20%。

2023年学校绩效工资考核办法

2023年学校绩效工资考核办法

2023年学校绩效工资考核办法2023年学校绩效工资考核办法项目老师年度绩效工资考核表为了进一步深化学校人事管理制度改革,充分调动广大教职工的工作积极性,提高学校教育管理水平和办学效益,结合区教育局文件精神及本校实际情况,特制定我校教职工绩效工资分配方案。

一、分配原则:1、岗位量化:按照岗位工作量,兼顾教学、管理、后勤等各个方面人员的利益,向教学一线、担任重点管理工作的教职工倾斜,做到岗变薪变,体现干多干少不一样。

2、聚焦绩效:逐步转变平均福利为考核激励,向做出突出贡献的教师倾斜,拉开差距,体现干好干坏不一样;3、考核发放:完善岗位考核制度,实施科学的过程管理,履行岗位职责方能享受相应的岗位津贴。

绩效工资的考核与分配阳光操作,按制度考核,按原则操作,实事求是,严格审批,及时公开。

二、绩效考核经费的根据区教育局规定与学校实际,本次用于岗位考核及绩效考核的经费不涉及个人原有档案工资,暂由以下部分组成:⑴教师每月岗位责任奖250元(每人每年3000元);⑵学校预算外收入经区教育局按规定统筹以后,剩余部分的.30%;此外,将学校原有每学期用来对履行岗位职责情况考核以及对教育教学成果考核的专项经费有机纳入。

三、绩效考核工资的构成:学校自主确定分配方案,在保证基数的前提下,通过一岗一薪、岗变薪变的岗位系数工资、课时津贴、专项津贴、绩效考核等,采取月考核发放、学期末考核发放、年终考核发放等形式兑现。

一月考核发放项目及标准:每学期以5个工作月考核发放,主要针对岗位工作量与平时的教育教学常规与参与学校日常管理的情况,每月考核发放的项目有:岗位(课时)津贴,年段部综合考核奖,代课补贴等。

具体项目与标准为:1.岗位(课时)津贴:(1)岗位(课时)津贴的核算:基本计算公式:每月工作量(周工作折算课时数4)5元说明:①在教学岗位上的:如果满或者超工作量的,月岗位(课时)津贴为:每月工作量(周工作折算课时数4)51;如果未满工作量的:月岗位(课时)津贴则为:每月工作量(周工作折算课时数4)5(周工作折算课时数16)1②在教辅后勤岗位上的:如果满或者超工作量的,月岗位(课时)津贴为:每月工作量(周工作折算课时数4)50.8;如果未满工作量的:月岗位(课时)津贴则为:每月工作量(周工作折算课时数4)5(周工作折算课时数16)0.8③岗位(课时)津贴的发放:岗位(课时)津贴每月按照实际工作折算课时数发放。

绩效工资核算方法

绩效工资核算方法

绩效工资核算方法义务教育阶段教师工资制度的改革已经成为全球的热点。

美国作为较早实施绩效工资制度的国家,从最初的绩效计划的尝试到如今形成较为完备的、多样化的绩效工资方案,期间经历了多次的改革和完善。

下面店铺来告诉你绩效工资核算公式,希望能帮到你。

绩效工资核算公式一、绩效考核得分1、绩效考核计算公式=KPI绩效(50﹪)+360度考核(30﹪)+ 个人行为鉴定20﹪2、绩效换算比例:KPI绩效总计100分占50﹪;360度考核总计200分占百分的30﹪;个人行为鉴定总计占20﹪。

二、绩效奖金计算方式1、月度绩效奖金计算方法:每月从个人该月基本工资中提取10%为个人奖金基准金额,按实际达成效果之优劣核算奖金金额;计算方法:个人绩效奖金=该月基本薪资*10%*部门系数*个人考核等级系数.2、年度绩效奖金计算方法:计算公式为:年终奖金=(系数*连续工作月数*基本工资)/12*评分百分率(系数由公司管理委员会根据年度利润报告而定).3、在公司任期不满1年者,其年终奖考核以连续工作月数计发三、如何列出考核项目的计算公式1、倒扣型计算方式及其应用2、统计型计算方式及其应用3、比例型计算方式及其应用4、经验型计算公式四、个人绩效分值的计算为使员工工作绩效相互间具有可比性,以便有效地实施奖惩,通常采用绩效分值计算法,评估员工个人工作绩效完成情况。

个人绩效分值计算公式为:个人绩效分值=∑(KPIi绩效分值×KPIi权重)×KPI总权重+∑(工作目标完成分值×权重)×工作目标总权重五、绩效奖金=管理单元综合考核系数×个人考核系数×奖金基数六、如果员工绩效工资要与部门业绩挂钩,则绩效工资首先需要根据部门考核成绩在部门间进行一次分配,然后再根据员工考核情况在部门内进行二次分配。

(一)部门绩效工资分配(一次分配)部门月度绩效工资总额=公司可分配月度绩效工资总额/[∑(部门加权价值×部门月度考核系数)]×某部门加权价值×该部门月度考核系数+某部门月度奖罚金额(二)员工绩效工资分配(二次分配)员工月度实得绩效工资=部门可分配月度绩效工资总额/[∑(员工岗位价值系数×该岗位员工人数×员工月度考核系数)]×某岗位价值系数×该岗位员工月度考核系数+某员工月度奖罚金额该方案中,考虑不同部门和不同岗位的工作价值不同,需要用到部门加权价值系数和员工岗位价值系数。

教师绩效工资计算方法

教师绩效工资计算方法

教师绩效工资计算方法(一)绩效工资分配依据以下三个因素。

1、课时工作量:即职员实际上课的工作量。

学校专任(兼职)教师课时工作量计算方法:专任(兼职)教师课时工作量=周实际上课节数X学科系数(1)中学学科系数设置可参考下表:2、社会工作量:即职员在学校担任的除上课以外的其他相对稳定性、长期性的工作,如班主任、年级长、科组长等,属于某一项职位所涵盖的社会性工作不能重复计算,突发性、临时性的工作不在绩效工资中体现。

社会工作量计算方法:中学个人周社会工作量界定可参考下表:班主任、年级长、科组长、备课组长的社会工作量可累计计算。

3、效益工资系数:即对职员在其职位上的经验、质量、效益等的综合评价,在绩效工资方案中以个人效益工资系数体现。

效益工资系数计算方法:以全校在职在编职员抽取的绩效工资中最低职员的金额数为基准,其系数为1,其余职员以本人抽取的绩效工资金额与该最低的金额数相比,算岀个人效益工资系数(保留小数点后三位),具体公式如下:个人效益工资系数=本人抽取的绩效工资金额 /全校教职工中抽取的最低绩效工资金额根据以上三项因素确定职员的工作量量化数据,称为“点数”,绩效工资按“点数”分配。

(二)绩效工资具体分配方法:1、学校中层以上干部绩效工资计算方法:校长月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的30%副校长月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的23%主任月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的18%副主任月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的10%(说明:校平均绩效工资=全校绩效工资总额/校参加改革人数。

校长包括书记,副校长包括副书记,主任指中层干部正职,副主任指中层干部副职;中学团委书记或小学大队辅导员按副主任工作量计算,有相关政策规定的也可按主任工作量计算。

)根据教学考核要求,学校中层以上干部除行政工作外,还应兼任相应学科教学,校级领导每周需上课2-3 节,主任副主任每周需上课 4-6节,超课时部分不计工作量。

学校教师绩效工资及奖金分配方案

学校教师绩效工资及奖金分配方案

学校教师绩效工资及奖金分配方案根据学校教师的工作情况和教学成绩,可以制定一套绩效工资及奖金分配方案。

以下是一个较为完整的方案,供参考:一、绩效工资分配方案1.绩效评定标准绩效评定标准应包括教师的教学质量、科研成果、教学评估、教育管理等多个方面的综合考量。

具体评定标准可以根据学校的教育目标和教职工的工作内容来进行制定。

2.绩效系数设置根据教师的绩效评定结果,设定不同的绩效系数。

绩效系数可以根据教学质量、科研成果、教学评估、教育管理等方面的综合得分来设定,绩效评定得分越高,绩效系数则越高。

3.基本工资和绩效工资的关系绩效工资应作为基本工资的一部分,以激励教师的工作积极性和创造力。

可以设定一定比例的绩效工资,例如基本工资占总工资的70%,绩效工资占总工资的30%。

4.绩效等级划分根据教师的绩效评定结果,按照一定的分数线划分不同的绩效等级,例如优秀、良好、合格和不合格等级。

5.不同绩效等级的工资差异不同绩效等级的教师应享受不同程度的绩效工资。

优秀绩效等级的教师可以享受更高的绩效工资,良好绩效等级的教师可以享受较高的绩效工资,合格绩效等级的教师可以享受一定的绩效工资,不合格绩效等级的教师则不享受绩效工资。

(具体的工资差异可根据学校的经济状况和教职工的实际情况来制定)1.奖金评定对象奖金评定对象可以包括教师的教学质量、科研成果、教学评估、教育管理等,也可以包括其他方面的表现,例如教材编写、学术论文发表、教育培训等。

2.奖金的设立学校可以设立多种类型的奖金,例如教学优秀奖、科研创新奖、学术论文奖等,既可以奖励个人,也可以奖励团队。

3.奖金的计算方法根据奖金评定对象的表现情况,对教师进行评定,并按照一定的计算方法来确定奖金的具体金额。

计算方法可以根据不同的奖项进行具体设置。

4.不同奖项的差异化设置根据奖项的重要性和学校的经济能力,可以对不同奖项设定不同的金额和等级,以激发教职工的工作积极性。

5.公示和申诉机制奖金分配过程应公开、公平、公正。

教师绩效考核及绩效工资办法

教师绩效考核及绩效工资办法

教职工绩效考核及奖励性绩效发放办法(第五届教职工大会第五次会议通过)为了深化教育体制改革,健全教师绩效考核制度,推进义务教育学校教师绩效工资顺利实施,充分调动教职工教书育人的积极性,进而提高我校办学水平及办学效益,根据区教育局相关文件精神,结合本校实际,特制定本办法:一、绩效工资发放对象:除学校党支部书记、校长以外的在编在岗人员(含交流、支教教师)二、绩效工资发放时间:教职工绩效考核每学期组织一次。

每学期的绩效考核和奖励性绩效工资发放工作在下一学期开学后一个月内完成。

三、绩效工资构成及发放办法:教师绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成。

其中基础性绩效工资占绩效工资总量的70%,奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%,其具体发放如下:(一)基础性绩效工资的发放基础性绩效工资主要体现当地经济发展水平、物价水平和岗位职责等因素。

对遵守工作纪律,履行了岗位职责,完成了学校规定的教育教学任务的教师,按月全额发放基础性绩效工资.反之,视具体情况相应扣减基础性绩效工资。

其中,对长期病假人员可根据《关于国家机关工作人员病假期间生活待遇试行办法》(国发[1981]52号)规定确定其基础性绩效工资数额。

扣减基础性绩效工资工作由学校行政会研究确定,报区教育局审核后,在发放下一个学期的基础性绩效工资时实施。

扣除基础性绩效工资的部分核入本校奖励性绩效工资总额。

(二)奖励性绩效工资的发放奖励性绩效工资包括:班主任津贴、教育教学过程奖励、多代课奖励、测试成绩奖励、获奖情况奖励、访万家工作情况奖励、出勤考核奖励、人均奖等,具体奖励办法如下: 教职工个人奖励绩效工资(元)=班主任津贴+教育教学过程奖励+多代课奖励+测试成绩奖励+获奖情况奖励+访万家工作情况奖励+出勤考核奖励+基本任务完成奖(人均奖)。

具体考核办法如下;1、班主任津贴:占奖励性绩效工资总额的20%.(以班为单位,班主任与辅导员奖励比为7:3)考核采取等级考核办法进行,以考核分数为基础以班级为单位分为三个等级,考核的内容包括公物管理、文明班评比、学额巩固、班主任出勤、活动奖惩情况、班级安全管理等内容,各项评比以班级为单位进行。

绩效工资标准一览

绩效工资标准一览

绩效工资标准一览绩效工资标准绩效工资每月发放数额计算方法1、行政人员、工勤人员(岗位绩效工资标准-奖励性绩效工资)/122、其他专业技术人员、辅导员(课时费计算方法与兼职教师相同)(岗位绩效工资标准–科研绩效工资-奖励性绩效工资)/12+课时费/63、专任教师津贴工资/12+课时费/6在这里需要注意的是:专任教师的标准课时量为Z。

如一年的课时量多余Z,则多余Z的部分按照超课时单价计算。

具体计算方法:假如A老师上半年课时量为X,下半年课时量为Y,应完成课时量为Z。

上半年每月的绩效工资为:若X=Z,津贴工资/12+课时单价__X/6;若XZ,津贴工资/12+[课时单价__X+超课时单价__(X-Z)]/6下半年的绩效工资为:若X+Y=Z,津贴工资/12+课时单价__Y/6;若X+YZ,(1)若X=Z,津贴工资/12+超课时单价__Y/6;(2)若X4、兼职教师课时(岗位)绩效工资/12+津贴工资/12+课时费/6(+职务工资/12)在这里需要注意的是:兼职教师的标准课时量为140。

如一年的课时量在140-240,则多于140少于240的部分按照课时单价折半计算,多于240的部分作为贡献。

具体计算方法:假如A老师上半年课时量为X,下半年课时量为Y,应完成课时量为Z。

上半年每月的绩效工资为:若X=140,课时(岗位)绩效工资/12+津贴工资/12+超课时单价__X/6;若X140,课时(岗位)绩效工资/12+津贴工资/12+[超课时单价__140+超课时单价/2__(X-140)]/6下半年的绩效工资为:若X+Y=140,课时(岗位)绩效工资/12+津贴工资/12+超课时单价/2__Y/6;若140(1)若X=140,课时(岗位)绩效工资/12+津贴工资/12+超课时单价__Y/6;(2)若X140,课时(岗位)绩效工资/12+津贴工资/12+[超课时单价__(140-X)+超课时单价/2__(X+Y-140)]/6若X+Y240,课时(岗位)绩效工资/12+津贴工资/12+[超课时单价__(140-X)+超课时单价__(X+Y-140)]/6(1)X240,课时(岗位)绩效工资/12+津贴工资/12(3)X140,课时(岗位)绩效工资/12+津贴工资/12+[(140-X)__超课时单价+100__超课时单价/2]/6综上所述,行政人员、工勤人员,(岗位绩效工资标准-奖励性绩效工资)/12,其他专业技术人员、辅导员(课时费计算方法与兼职教师相同)(岗位绩效工资标准–科研绩效工资-奖励性绩效工资)/12+课时费/6。

学校教师绩效工资发放细则

学校教师绩效工资发放细则

学校教师绩效工资发放细则一、绩效工资的定义和意义绩效工资是根据教师在教学、科研和教育管理等方面的表现和贡献情况来确定的工资。

绩效工资的发放不仅能激励教师积极投入工作,提升教学质量,还能激发教师的创新和进取心,促进学校教育事业的发展。

二、绩效工资的计算方法1.教学绩效教学绩效是根据教师的教学工作量和教学效果来计算的。

教学工作量可根据实际教学时间和课程负荷确定,教学效果可根据教学质量评估、学生评价和教学成果等综合考虑。

2.科研绩效科研绩效是根据教师的科研项目、科研成果和科研经费使用情况来计算的。

科研项目的评价可根据项目的学术水平、研究成果和科研经费使用情况来考虑。

3.教育管理绩效教育管理绩效是根据教师在教育管理方面的表现和贡献情况来计算的。

教育管理绩效的考核指标可包括学生管理、工会工作、校园文化建设等。

三、绩效工资发放的程序和频次1.确定绩效工资发放频次,一般为每月发放或每季度发放。

2.绩效工资发放程序包括:教师填写绩效工资考核表,提交给评价委员会进行评审,评价委员会根据评审结果确定绩效工资的发放。

3.绩效工资的发放时间一般为次月或次季度的工资发放前。

四、评价委员会的组成和职责1.评价委员会由学校相关部门领导、学科带头人和教务处等人员组成。

2.评价委员会的职责包括:制定绩效工资评价标准、组织评价工作、审核和确定绩效工资。

五、绩效工资的激励机制1.根据绩效工资的高低,采取差异化激励措施,激励优秀教师提升教学水平。

2.绩效工资的发放与晋升、职称评定和奖励等挂钩,提高教师的职业发展空间和晋升机会。

3.绩效工资的发放结果公示,增加工资的透明度和公正性。

六、绩效工资的调整和发放管理1.绩效工资的调整应根据教师的绩效评价结果进行,具体调整幅度由学校根据实际情况确定。

2.绩效工资的发放应建立健全的管理制度,确保发放的公开、公平和规范。

七、绩效工资的监督和评估机制1.学校应建立健全的绩效工资监督和评估机制,定期对绩效工资的发放情况进行评估和总结。

贞丰县连环中学教师绩效工资考核方案

贞丰县连环中学教师绩效工资考核方案

贞丰县连环中学教师绩效工资考核实施方案为完善教师激励约束机制,充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性,正常发挥教师绩效考核工作的导向作用。

根据贞教[2009]政通字46号文件精神,并结合我校实际,特制定如下绩效工作考核实施方案。

一、绩效工资发放范围教师在册列入绩效工资发放对象,特岗教师按上级有关文件执行。

二、绩效工资发放办法1、根据教育局安排,扣除绩效工资30%中的75%绩效工资由学校发放,30%中的25%由教育局支配。

2、绩效工资根据个人考核得分每学期发放一次。

三、绩效工资发放考核内容1、思想政治方面2、出勤:一学期出满勤的加3分,旷课一节扣2分,事假或病假一节扣0.5分,迟到一次扣0.3分,早退一次扣1.5分。

一次政治业务学习折合2课时,一次教研活动折合2课时,一次活动折合7课时。

3、工作量:一个课时加2分,学校校长课时为教师的平均课时数,副校长课时为教师平均课时的三分之二,教导主任、办公室主任、总务主任课时为教师平均课时的二分之一;管室、教研组长、工会主席、折合2课时。

一个夜班按3个课时。

节假日、周末及假期加班(一天)按6个课时。

(课时按一学期计算)4、教学过程:(1)每学期规定按时上交的资料(备课除外),每缺一项扣1分,不按时上交一项资料扣0.2分。

(2)教师备课:每学期检查两次,半期一次,期末一次,使用旧教案和无教案的一学期扣2分。

未完成教案扣1分。

(3)作业量的规定:①语文、数学每周批改2次(全批全改),每月1次作文,一个学期不能少于32次。

一次测试折合2次作业。

②英语、物理、化学每周至少批改1次作业(全批全改),一学期不少于16次。

一次测试折合2次作业。

③政治、历史、地理、生物,一学期不少于8次(全批全改),一次测试折合2次作业。

按规定达到作业量的加3分;未完成作业量、批改不及时的扣1分。

(4)课外辅导:组织、指导兴趣小组开展活动,有辅导计划、有过程性记录,成效显著的加1分。

教师绩效工资考核办法及分配计算说明

教师绩效工资考核办法及分配计算说明

教师绩效工资考核办法及分配计算说明一、考勤(10)按《黎家湾学区绩效工资实施考核办法》中“考勤”项扣分办法计算实际得分。

二、工作量(30分)以校为单位进行计算。

工作量总得分(分)=教师人数×30分学校总工作量=学校核定的每位教师工作量之和工作量份额分值=工作量总得分÷学校总工作量个人工作量得分=工作量份额分值×教师个人工作量三、教育教学过程(30分)以校为单位进行计算,依据学校月考核名次和学区平时督查、期末考核名次,按规定比例计算最终名次。

学校月考核占60%,学区平时督查占20%,期末考核占20%。

所占比例:第一名占100%,最后一名占60%,其他名次减比例差。

比例差=(100%-60%)÷(教师人数-1)例:某校有5名教师。

比例差=(100%-60%)÷(5-1)=40%÷4=10%第二名占:100%-10%=90% ……该项总得分(分)=教师人数×30分该项份额分值=该项总得分÷该校教师所占比例之和个人该项得分=该项份额分值×个人所占比例例: 某校有5名教师。

ﻩ总得分=30×5=150(分)份额分值=150÷(100%﹢90%﹢80%﹢70%﹢60%)=150÷4=37.5(分)第一名得分=37.5×100%=37.5(分) ……第五名得分=37.5×60%=22.5(分)四、教育教学业绩(30分)以校为单位进行计算,依据教学效果排名,按比例计算该项个人得分。

所占比例:第一名占100%,最后一名占60%,其他名次减比例差。

比例差=(100%-60%)÷(教师人数-1)例:某校有5名教师。

比例差=(100%-60%)÷(5-1)=40%÷4=10%第二名占:100%-10%=90% ……该项总得分(分)=教师人数×30分该项份额分值=该项总得分÷该校教师所占比例之和个人该项得分=该项份额分值×个人所占比例例: 某校有5名教师。

教师绩效工资实施方案

教师绩效工资实施方案

教师绩效工资实施方案1. 引言教师绩效工资是一种基于教师工作表现的薪资奖励制度。

通过对教师工作的绩效评估,将绩效评估结果与薪资挂钩,可以激励教师提升教学质量,创新教学方法,促进学生的学习效果。

本文旨在制定一种教师绩效工资实施方案,以推动学校的教学质量改进,提高整体教学水平。

2. 绩效评估标准2.1 教学质量评估教学质量是教师绩效评估的核心内容。

评估指标可以包括学生学习成果、教学评价、教学方法等方面,具体评估标准如下:•学生学习成果:学生的平均分、年级平均升学率等。

•教学评价:学生、家长、同事以及校领导对教师的评价。

•教学方法:教师的教学设计、教学资源的利用以及教学效果等。

2.2 专业发展评估教师的专业发展也是评估标准之一。

评估指标可以包括教师获得的专业资格证书、参与的教育培训、学科教学竞赛等方面,具体评估标准如下:•专业资格证书:如中学教师资格证、教育教学硕士等。

•教育培训:参加的教育培训的类型、内容和成果。

•学科教学竞赛:获奖情况以及参与情况。

2.3 课题研究评估教师的课题研究也是评估标准之一。

评估指标可以包括教师的课题研究成果、研究论文的发表情况以及参与的学科研究项目等方面,具体评估标准如下:•课题研究成果:研究的实施情况、成果的质量和效果。

•研究论文发表:发表的研究论文数量和质量。

•学科研究项目:参与的学科研究项目情况和成果。

3. 绩效奖励方案3.1 计算绩效得分根据绩效评估标准,计算教师的绩效得分。

可以根据不同评估标准的权重,结合具体评估指标的得分,计算出教师的总绩效得分。

3.2 绩效工资等级根据教师的绩效得分,划分不同的绩效等级,等级越高,绩效工资越高。

•A级:绩效得分在90分以上。

•B级:绩效得分在80-89分之间。

•C级:绩效得分在70-79分之间。

•D级:绩效得分在60-69分之间。

•E级:绩效得分在60分以下。

3.3 绩效工资计算公式绩效工资的计算公式如下:绩效工资 = 基本工资 + 绩效得分 * 绩效系数基本工资是教师的固定工资,绩效得分是根据绩效评估计算出的得分,绩效系数是不同绩效等级对应的系数。

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教师的收入
教师收入由:基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。

1.基本工资:教师按照教师资格定:小学教师2000元,初中教师2300元,高中教师2500元,大专教师2800元,大学教师3000元。

(随国民经济增长)
2.教龄工资(含工龄):每年30元,随着教龄增长。

工龄工资的实行这不仅是对老教师的
照顾问题,更重要的是鼓励终身从教的思想,有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。

3.课时工资.:课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课,特别是年轻教师精力充沛,他们多代课,并得到应有的报酬,不仅是心理的安慰,也是对他们的鼓励。

4、绩效工资:学期和学年奖金(取代职称工资)。

这部分奖金,只能占工资的10%左右。

大家推荐竞比实绩,每学期学年评,不终身制。

每个老师积极努力年年有希望。

主要是激励工作出成效,优质优得,不仅要激励多代课,更要激励上好课。

5、特优津贴:全体教师公认的特别优秀教师,无名额限制,县市以上部门高标准考核认定,象领国务院津贴领县/市政府津贴,不终身制。

主要是对那些在教育教学工作在有特殊
研究成果,并得到很好的推广,对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教***学方法,可根据影响范围的大小确定等级,或者说是以国家及,省级,地市、县确
定不同的标准,使那些有才华的教师得到应有的报酬,真正起到激励作用。

6、山区补贴:农村和边远地区的教师,另外给与补贴,应该是工资30%。

正如国家干部下乡补贴,越偏僻地区,补贴越高,不终身制,离开就没有。

绩效工资是指通过对员工的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估,确立员工的绩效工资增长幅度,以科学的绩效考核制度为基础。

绩效工资的特征
它的基本特征是将雇员的薪酬收入与个人业绩挂钩。

业绩是一个综合的概念,比产品的数量和质量内涵更为宽泛,它不仅包括产品数量和质量,还包***括雇员对企业其他贡献。

企业支付给雇员的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和福利等几项主要内容,但各自之间不是独立的,而是有机的结合在一起。

教师工作量计算及绩效工资发放办法:
(一)课堂教学教分值按公式n=计算。

其中为教师所授第i班学时数,为所授第i班课时折算系数。

计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。

按不同情况取值如下:
1.与教学内容有关的
(1)教师担任不同班级同一学科,但授课内容要求及侧重等差异较大,且按不同教学大纲、计划或教材授课,并编写了不同教案(简称“两个头”),则=1.00
(2)教师担任同教材同进度的重复课,其=0.9。

(4)教师同时讲授两门课,教分较少的课=1.2。

(6)其余情况授课,=1.0。

2.与授课班级内学生人数有关的(2)21~35人,=0.9
(3)36~50人,=1.0
(4)51~65人,=1.1
(5)66~80人,=1.2
教师所担任的授课如涉及上述多种情况,则可根据其具体情况复合计算。

(二)在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计,由参加指导实习的教师按情况分配,但每个教师最高不得超过每周22教分。

(三)无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进
行计算。

(四)有授课任务的教师,同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等,按如下标准核定教分。

(1)所任课时6学时,实习教分=(1周总学时-所任课时)×0.6(五)除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动,另计工作量,其计算标准为:
(1)每领做一次早操按0.5教分计。

(2)每领做
一次课间操按0.2教分计。

(3)组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计。

(4)组织筹备校运动会,根据其工作量由体育组写出报告,经教务校长审核后由校长批
准发给一次性奖金,不另计教分。

5)练习代表队参加经学校批准***的校外文体比赛活动,每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分;如比赛取得好成绩,可按取得的名次,由基础部写报告,经教学校长审核后由校长批准发给体育组一次性奖金。

(六)教师因公出差,每周工作量按10教分计。

(七)由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师,有指导计划并予以实施,有检查考核,期满有鉴定,视其指导情况每学期计0~12教分工作量。

(八)由学校安排教师编写教材(无稿酬)及其他教学资料,按全稿(包括审定、校核)每1000字计1教分工作量。

(九)学校统一停课考试的学科,任课教师出考卷每套(包括标准答案、评分标准)2教分,改卷(包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷)每班2教分。

(十)教师受学校委派在校外任课,其工作量计算与校内任课相同。

(十一)教师完成其他零星工作任务,一般均不再计算工作量,非凡情况可由专业科申报,由教务科会同教学校长决定其工作量。

(十二)教师工作量由所在专业科(部)填报,教务科核定和汇总。

(十三)教师业务档案中,工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。

(十四)假如教师每月教学工作量折合教分超过50分,超过部分每1个教分的效益工资增
加5元(指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分)。

(十五)见习教师在见习期内任课,在18教分/月内,不计发任课效益工资,超过18教分/月,超出部分每1教分计发10元效益工资。

二、绩效工资及部分津贴的计发
(一)任课教师每一个教分按所聘职称发给单位教分绩效工资,其金额为副高级20元,中级17元,助理级15元,员级13元。

(二)教师(含职工)举办经学校批准的讲座,每次发给讲座津贴100元。

(三)教师按规定进行早、晚自习辅导,并到班级认真答疑和治理,每辅导1次(早晚)
自习发给津贴10元。

(四)教师(含职工)参加由教务科正式排定的监考,每次发给监考津贴10元。

(五)职工兼课,每学时发给兼课津贴10元。

(六)学校将在教学质量,教书育人、教学治理、第二课堂、实验室建设,教学研究、论文撰写、实习、设计的预备和指导、文体活动的辅导和组织等方面设置一些单项奖,以奖励有突出表现和成绩的人员,其奖金额根据具体情况由校长决定。

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