经济案例分析大赛策划
创新杯案例分析大赛策划书1.doc
创新杯”案例分析大赛策划书1 XX学院学科特色科技活动“创新杯”案例分析大赛策划书一．活动介绍1.）活动宗旨：进一步探索专业和课程的案例教学和实践教学，深化应用性人才培养模式及教学模式改革，提升学生对专业知识的应用能力和创新能力，增强岗位技能，促进学以致用，引导大学生理论联系实际，鼓励求是拓新，通过案例分析接触大量实际情景，凝聚团队智慧力量，指点市场风云，评判成败得失。
2.）主办单位：XXXX团委XX学院分团委3.）承办单位：市场营销协会未来管理者协会4.）比赛日程表：3月21日-3月26日3月27日-4月6日4月7日-4月7日4月10日4月11日-4月20日4月21日-4月24日报名与宣传初赛作品准备与提交（Word案例分析报告书+PPT）初赛（X进12）公布复赛团队与复赛可选案例复赛作品准备与提交(Word+PPT)专家评审4月25日4月26日-5 月6日5月7日-5月9日5月9日5月10日复赛（12进6）公布决赛公共案例决赛作品准备与提交专家评审决赛满意度调查及意见反馈5.）比赛地点：西院学工部中心或东院教四15楼（复赛）西院大礼堂（决赛）6.）参与对象：XXXX全校学生7.）大赛内容：A.自选案例：各参赛团队自由选取某一企业或某一经济现象作为案例，并以此为背景进行分析，形成分析报告，并制作PPT演示。
B.公共案例：由大赛组委给出一个（决赛）或两个案例（复赛），各团队以此为背景进行分析，形成分析报告，并制作PPT 演示。
8.）组队要求：每支参赛团队由4名成员组成；由团队中的一名成员作为负责联系组委会的领队；每支团队成员中至少须有一名异性；学院、专业不限，有兴趣者皆可报名参加；建议参赛团队联系知道老师，或者低年级和高年级同学组队。
9.）策划小组成员：谢思敏、吴颖俐、丁成、周蔚二．活动流程1.）报名报名时间：3月21日-3月26日报名方式：A.参赛团队可在3月24、25、26日通过设立在南湖食堂小广场、升升食堂、鉴主广场、东院教四的宣传报名点现场领取报名表报名。
案例分析大赛策划书
案例分析大赛策划书1. 引言案例分析大赛是一种常见的比赛形式，旨在帮助参赛者通过分析实际案例，提出解决问题的策略和方案。
本文将详细介绍案例分析大赛的策划过程，包括赛题选择、参赛者招募、比赛流程设计等方面。
2. 赛题选择在策划一场案例分析大赛时，赛题的选择是非常重要的一步。
一个好的赛题应该具备以下几个要素： - 实际性：赛题应该来源于真实的案例，能够让参赛者感受到实际问题的挑战性。
- 多样性：赛题的领域和类型应该多样化，涵盖不同行业和问题。
- 可行性：赛题应该具备一定的可行性，参赛者能够通过分析和解决问题，提出实际可行的解决方案。
3. 参赛者招募参赛者的招募是案例分析大赛的关键环节。
以下是参赛者招募的步骤： - 制定招募计划：明确参赛者的基本要求和数量目标，确定招募渠道和方式。
- 制作招募宣传物料：设计宣传海报、制作宣传视频等，吸引潜在参赛者的兴趣。
- 发布招募信息：通过社交媒体、学校、企业等渠道发布招募信息，吸引潜在参赛者的关注。
- 筛选和面试：对报名参赛者进行筛选和面试，确保参赛者的背景和能力能够满足比赛要求。
4. 比赛流程设计设计合理的比赛流程是保证比赛顺利进行的关键。
以下是比赛流程设计的步骤：- 开幕式：举办开幕式，介绍比赛规则和注意事项，激发参赛者的热情和动力。
-分发案例：将赛题案例分发给参赛者，确保每组参赛者都有一个独立的案例进行分析。
- 分析与解决方案提交：参赛者针对所分配的案例进行分析，并提出解决方案。
可以要求参赛者书面提交报告或进行口头演讲。
- 评审和打分：设立专家评审团队对参赛者的分析报告或演讲进行评审和打分。
- 颁奖和闭幕式：根据评审结果，对优秀参赛者进行颁奖，并举办闭幕式，总结比赛经验和成果。
5. 策划注意事项在策划案例分析大赛时，还需要注意以下几点： - 合理设置奖项：设立丰富的奖项，包括优胜奖、最佳分析奖、最佳解决方案奖等，以激励参赛者的积极性。
-提供资源支持：为参赛者提供必要的资源支持，如案例资料、专家指导等，确保比赛的公平性和有效性。
案例分析大赛的策划书模板
一、活动背景随着社会经济的快速发展，各行各业对人才的需求日益多样化，案例分析已成为培养学生实践能力、创新能力和团队协作精神的重要手段。
为提高学生的综合素质，激发学生的学习热情，特举办案例分析大赛。
二、活动目的1. 培养学生运用理论知识解决实际问题的能力；2. 增强学生的团队协作精神，提升沟通协调能力；3. 拓宽学生的视野，提高对社会热点问题的关注；4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。
三、活动名称XX学院（或XX学校）案例分析大赛四、活动主办单位XX学院（或XX学校）教务处、学生处五、活动承办单位XX学院（或XX学校）相关院系、社团六、活动时间1. 初赛：XX年XX月XX日-XX月XX日2. 复赛：XX年XX月XX日-XX月XX日3. 决赛：XX年XX月XX日七、活动对象全校在籍学生八、活动主题围绕当前社会热点、行业动态、企业案例等进行分析，提出切实可行的解决方案。
九、活动流程1. 初赛：参赛队伍提交案例分析报告，评委进行评审；2. 复赛：晋级队伍进行现场案例分析，评委进行评审；3. 决赛：晋级队伍进行现场答辩，评委进行评审。
十、参赛要求1. 参赛队伍由4-6人组成，其中队长1人；2. 每支队伍需选择一个案例进行分析，案例内容应具有现实意义；3. 案例分析报告应包括以下内容：案例背景、问题分析、解决方案、实施步骤、预期效果等；4. 案例分析报告字数控制在3000-5000字之间；5. 报告格式应符合学术规范。
十一、奖项设置1. 决赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；2. 优秀奖若干名；3. 优秀指导教师奖若干名。
十二、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置；2. 通过校园广播、微信公众号、网站等渠道进行宣传；3. 邀请相关领导、专家、学者参加活动，提高活动知名度。
十三、经费预算1. 宣传费用：XXX元；2. 奖品费用：XXX元；3. 场地租赁费用：XXX元；4. 其他费用：XXX元。
大学生案例分析大赛活动策划方案
大学生案例分析大赛活动策划方案一、活动背景及目的随着社会经济的发展和科技的进步，大学生在步入职场前，需要具备较强的分析问题和解决问题的能力。
为此，我们策划举办“大学生案例分析大赛”，旨在提高大学生的综合素养，锻炼其团队协作能力、创新能力和实际操作能力，培养具备实战经验的优秀人才。
二、活动主题“实战演练，挑战未来——大学生案例分析大赛”三、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日四、活动地点某大学校园内五、活动对象全校在校大学生六、活动流程1.宣传阶段（10月1日-10月10日）（1）制作活动海报、宣传册，在校内张贴、发放；（2）利用校园广播、社交媒体等进行线上宣传；（3）邀请校内知名教师、企业家进行讲座，介绍案例分析大赛的意义和作用。
2.报名阶段（10月11日-10月20日）（1）参赛选手需填写报名表，并提供个人简历；（2）报名表和简历提交至活动组委会；（3）组委会对报名选手进行筛选，确定参赛名单。
3.培训阶段（10月21日-10月30日）（1）组委会邀请专业导师为参赛选手提供案例分析培训；（2）培训内容包括案例分析的方法、技巧和注意事项；（3）培训结束后，选手需提交一份案例分析报告。
4.比赛阶段（10月31日-11月20日）（1）比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段；（3）复赛：选手需在规定时间内完成案例分析，并进行现场展示；（4）决赛：选手根据现场提供的案例，进行深入分析和解决方案的提出。
5.颁奖典礼（11月30日）（1）公布比赛结果，颁发奖品；（2）邀请校领导、导师和企业家为获奖选手颁发证书；（3）对优秀组织单位进行表彰。
七、活动奖励1.个人奖项：（1）一等奖1名，奖金人民币10000元；（2）二等奖2名，奖金人民币5000元；（3）三等奖3名，奖金人民币2000元；（4）优秀奖若干，奖金人民币500元。
2.团队奖项：（1）最佳团队奖1名，奖金人民币10000元；（2）优秀团队奖2名，奖金人民币5000元；（3）潜力团队奖3名，奖金人民币2000元。
案例分析辩论大赛策划书
案例分析辩论大赛策划书标题：案例分析辩论大赛策划书一、活动背景案例分析辩论是一种以案例为基础，运用辩论技巧展开的学术竞赛形式。
通过参与辩论，学生能够培养逻辑思维、辩证思维以及语言表达能力，提高团队协作能力和解决问题的能力。
为了促进学生学术能力的提高，我们计划举办一场案例分析辩论大赛。
二、活动目标1. 提升学生的辩论技能：通过案例分析辩论，培养学生的逻辑思维和辩证思维，提高他们分析问题和辩论的能力。
2. 培养学生的团队合作精神：通过组队参赛，让学生学会团队合作，培养他们的团队意识和团队合作能力。
3. 培养学生的问题解决能力：通过案例分析辩论，让学生学会分析问题并提出解决方案，培养他们对问题的敏感性和解决问题的能力。
4. 加深学生对案例分析的理解：通过参与辩论，学生能够深入了解案例的背景和细节，加深对案例的理解和分析能力。
5. 提升学生的语言表达能力：通过参与辩论，学生需要在规定时间内清晰准确地陈述自己的观点，提高他们的语言表达能力。
三、活动内容1. 报名阶段：学生自愿组队，每队成员3-4人。
组队报名时，需要提交每个成员的个人信息以及一份辩论短文。
2. 初赛阶段：初赛采用电视辩论的形式，每队轮流演讲并进行辩论，时间不超过10分钟。
辩论主题从学生中选取实际案例进行，如教育、社会问题等。
初赛由评委进行评分，选拔出前10支队伍晋级决赛。
3. 决赛阶段：决赛分为两轮，每轮均为辩论和回答问题环节。
首轮：辩论阶段，每队根据抽取的案例进行辩论，时间不超过15分钟。
辩论结束后，评委现场提出问题并由每队进行回答。
复赛：决赛阶段，每队根据抽取的新案例进行辩论，时间不超过20分钟。
辩论结束后，评委提出问题并由每队进行回答。
经过评委的评分后，评选出冠亚季军以及最佳辩手等奖项。
四、活动宣传与支持1. 宣传：(1) 制作海报：在学校内各宣传栏、教室、学生宿舍以及学校网站发布大赛海报。
(2) 班级宣传：通过班级群、课堂宣讲等方式宣传大赛的意义和报名细则。
中南民族大学经济管理案例分析大赛
中南民族大学经济管理案例分析大赛一年一度的经济管理案例分析大赛是民大社团的一个品牌活动，它以其新颖的比赛方式，丰富的赛事内容，广泛的校园影响力吸引了广大的同学，成为南湖畔秋天的一道亮丽的风景。
它以在校大学生为参赛对象，针对热爱经济管理理论和实践的同学，参赛同学可跨院系、跨学校以个人或者团体的形式参赛。
大赛以有关企业营销、战略、人力、并购、资本运营、广告策划、财务与审计、创业设计等方面为案例，向一个或多个方面展开分析、研讨。
大赛分预赛、复赛、决赛三个阶段，历时一个月，预赛报名以案例分析的文本资料作为筛选，复赛和决赛要以课件演讲的形式进行，并有flash、DV等其他多种形式。
大赛前期协会还邀请名师和企业知名人士为参赛同学做相关的讲座与培训，通过“寻找案例的线索和具体做法”、“交流和成功”、“如何升华案例”等培训强化参赛队员的素质。
决赛是最受关注的部分，分为PPT自选案例展示和公选案例分析两个环节，公选案例分析还进行公司战略选择和公司营销渠道的分析。
在接下来的PPT展示和自由辩论阶段，赛场气氛非常激烈。
大赛采用国际流行的案例分析教学法，对国内外的最新热点、焦点问题进行研究分析，努力探索具有中国特色、武汉特色的大学生自己的经济管理案例分析模式，大赛的评审程序，增强了复赛与决赛的连贯性与时间准备的充分性，提高了精彩程度，以利于同学们更好的发挥出自己的优势。
大赛的评委由学院教授及公司领导人组成，使之更与社会与实际接轨，学术与实践并存。
让案例走进课堂，让思想超越课本，用知识解决问题，用竞争培养能力。
在比赛中，同学们将切实通过案例分析综合运用所学的理论知识解决实际问题，同时加强人际交往，增强沟通说服、系统分析的能力，让课堂知识真正融入同学们的思想，成为同学们处理问题的工具，培养团队合作精神与创新精神，让同学们的能力与素质有新的飞跃！经济管理案例分析大赛是未来管理者首先发起并组织的，是未来管理着协会的一个品牌特色活动，得到了管理学院与学校的支持与重视，成为校园内多如繁星的社团活动中最闪亮的一颗。
案例分析大赛 策划书3篇
案例分析大赛策划书3篇篇一《案例分析大赛策划书》一、活动主题“洞察案例，展现风采”二、活动目的通过举办案例分析大赛，提高同学们对实际问题的分析和解决能力，培养团队合作精神，同时增强对专业知识的理解和应用。
三、活动主体[具体参赛对象，如全校学生等]四、活动时间及地点[具体活动时间][详细活动地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 利用校园广播、学校官方网站、公众号等渠道进行宣传推广。
3. 组织人员到班级进行宣讲，介绍比赛规则和奖励。
（二）报名阶段1. 设立报名点，收集参赛团队信息。
2. 确定参赛队伍数量及名单。
（三）培训阶段1. 邀请专业老师为参赛选手进行案例分析方法和技巧的培训。
2. 提供一些参考案例供选手学习。
（四）比赛阶段1. 初赛：各参赛队伍提交案例分析报告，由评委进行评选，选出进入决赛的队伍。
2. 决赛：现场案例分析展示，各队通过 PPT 等形式进行汇报。
评委提问和点评。
评选出各个奖项。
六、比赛规则1. 以团队形式参赛，每队人数[X]人。
2. 参赛案例需具有一定的代表性和现实意义。
3. 比赛过程中严格遵守时间规定。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发证书和奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发证书和奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发证书和奖品。
4. 优秀奖若干名，颁发证书。
八、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 培训费用：[具体金额]3. 奖品费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、人员安排1. 负责宣传的人员。
2. 组织报名和培训的人员。
3. 比赛现场的工作人员。
4. 评委团队。
十、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 提前做好比赛现场的准备工作，包括设备调试等。
3. 注意维持比赛现场的秩序和安全。
策划人：[具体姓名]日期：[具体日期]篇二《案例分析大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和竞争的加剧，培养学生的分析和解决问题的能力显得尤为重要。
经济案例分析大赛
安庆师范学院第二届大学生经济案例分析大赛世界经济风云际会，当代中国经济正面临着转型的巨大考验，作为当代大学生，应该时刻关心着经济的发展。
为了进一步的提高大学生的经济分析和市场研究能力，引导大学生理论联系实际，求是创新，使广大学生在案例分析中接触大量实际案例，指点市场风云，评论经济热点，为广大大学生提供学术交流平台，在公平竞技中凝聚团队智慧，感受学术魅力！在校团委和经济与管理学院的统一安排下大学生物流协会决定举办安庆师范学院“风行杯”第二届大学生经济案例分析大赛，希望各院系各班级做好比赛的宣传、动员和选拔工作。
主办：经济与管理学院团总支承办：大学生物流协会比赛主题：激扬文字，指点经济风云参赛对象：安庆师范学院全日制在校学生报名热线：黄雅雯怀雨晨比赛内容：参赛者认真阅读组委会提供的公共案例，围绕“山寨的产生背景、竞争现状与未来方向”这一主题，进行案例分析。
提供公共案例的目的在于抛砖引玉和确定主题，各参赛团队在进行案例分析时需结合本案例但不限于本案例，可以用一手调查和二手引用的数据描述山寨业的现状以及用公共案例之外的典型企业进行个案分析。
所提交的作品要有独立的封面，并注明作品名称、团队名称、团队成员及联系方式等。
参赛方式：本次比赛以团队的方式进行，每队3—5人，不接受个人报名参赛，每队自选队长一名，鼓励跨学院、跨专业、跨班级组队，经济与管理学院每班参赛团队不少于2个，其中09、10级物流管理专业各班不少于3个，并由各班班长负责组织。
比赛要求：1、各班级要广泛动员，精心准备，选拔水平高、综合素质优良的学生代表班级参加比赛。
2、参赛团队要积极主动联系指导老师，提高作品的质量，搞好团队配合。
3、参赛团队自报名后要尽快着手撰写作品，分工合作，在规定的期限提交作品，否则逾期作废。
比赛过程：本次大赛主要分为以下几个阶段：第一阶段（3月12日—3月16日）：宣传阶段。
各部门通过多种途径对此次比赛进行宣传，外联部将向经济与管理学院各班送达相关材料， 3月12、13日将在各食堂处设立宣传处，接受各院系学生咨询。
案例分析辩论大赛策划书
案例分析辩论大赛策划书一、竞赛背景（一）大赛口号崇尚学术研究展现自我风采（待定）（二）大赛宗旨案例分析作为一种重要的学术研究方法之一，已经广为人接受和广为采用。
在教育研究领域，案例教学法在哈佛大学、沃顿商学院等世界名校沿用已久；不仅如此，当今的金融经济领域、企业运营与管理也大多采用案例分析的方法剖析旧案，总结经验，调整战略。
国际知名的公司治理和企业战略专家郎咸平就是熟谙商业案例分析的方法为企业高管人士进行“公司治理与企业战略”剖析，被尊称为“中国民营企业教父”。
为了让大学生关注社会，了解市场，给大学生提供理二、面向对象及参赛方式面向对象：福建省高校本科生、硕士生（福州大学厦门大学集美大学华侨大学福建师范大学福建农林大学闽江学院三明学院…）参赛方式：大赛主要分为淘汰赛和决赛两个阶段。
学生以团队方式报名，每队最多由5名队员（可跨专业、跨类、跨年级）组成，其中至多有1名研究生，其余为本科生；每队各自邀请1名老师作为指导老师。
鼓励文理科生结合，跨专业年级，不接受个人报名。
三、竞赛时间、地点（待定）四、竞赛安排（一）竞赛报名及提交报名表报名时间：自发出大赛邀请函之日起至指定时间。
报名地点：指定地点箱提交报名表及相关作品。
（二）竞赛培训阶段（仅针对福州大学本校学生）为了使参赛团队加深对本次大赛的了解，大赛组委会针对本次比赛组织的相关讲座及培训活动内容可以包括案例选题、案例材料收集与整理、案例分析方法、案例分析研究报告论文的撰写、解决方案的提出等。
赛前培训时间为报名期间，培训老师待定，届时将具体通知培训时间、地点。
（三）大赛淘汰赛阶段淘汰选拔赛采取自选案例分析模式，各参赛队伍自由选取某一企业或某一事件（如：合俊倒闭、“三聚氰胺”事件公关危机分析等等）为背景分析。
主要有16强入围赛和4强赛两个环节。
比赛作品收集完整之后将送至本次商业案例分析大赛专家评审组进行审阅、评定。
201某年某某月某某日之前，评审组公布各参赛队伍成绩及排名。
案例分析大赛策划
案例分析大赛策划1. 简介案例分析大赛是一项旨在培养学生解决实际问题和提高分析能力的竞赛活动。
本文将提供一套策划案例分析大赛的步骤和思考过程。
2. 目标•提高学生的问题解决能力和分析能力•培养学生的团队合作和沟通能力•促进学生对实际问题的深入思考和独立思考能力3. 步骤3.1 确定竞赛主题•主题需要具备一定的实际性和挑战性，能够激发学生的兴趣和求知欲•可以选择与学生所学专业相关的主题，以便更好地应用他们的知识和技能3.2 确定竞赛形式•可以设定为个人参赛或团队参赛，以鼓励学生之间的合作和交流•考虑设置初赛和决赛，以选拔出最优秀的参赛者和团队3.3 确定竞赛规则和评分标准•规则需要明确参赛者的资格和参赛条件•评分标准应考虑问题解决的全面性、深入性、逻辑性和创新性3.4 提供案例材料•准备一系列的实际案例材料，以供参赛者分析和解决•案例材料可以包括文字描述、数据表格、图表等，以模拟真实问题的多样性3.5 提供指导和支持•提供参赛指南和解题思路，以帮助参赛者更好地理解和解决问题•可以设立辅导课程或提供指导老师，以回答参赛者在解题过程中的疑问3.6 组织答辩和评选•组织参赛者进行答辩，以检验他们的解决方案和思考过程•设立专家评委团队，根据评分标准对参赛者进行评选和排名4. 思考过程4.1 理解问题•首先，了解和理解案例的背景和问题陈述•分析问题所在，确定解决问题的目标和要求4.2 收集信息•收集和整理案例中所提供的信息和数据•针对问题的不同方面，获取更多的相关信息和数据4.3 分析问题•对收集到的信息进行分析和整理•运用所学知识和技能，对问题进行细致的分析和思考4.4 提出解决方案•根据问题的分析结果，提出解决方案和具体步骤•解决方案应具备合理性、可行性和创新性4.5 准备答辩材料•根据解决方案，准备答辩材料和演讲稿•结合案例材料和分析过程，展示解决问题的思路和方法4.6 进行答辩和评选•在答辩环节中展示解决方案和思考过程•评委根据评分标准对参赛者进行评选和排名5. 总结通过案例分析大赛的策划，可以有效地提高学生的问题解决能力和分析能力，并培养他们的团队合作和沟通能力。
金融案例分析大赛
金融案例分析大赛金融案例分析大赛是一个非常有挑战性和有意义的比赛，它要求参赛者通过分析真实的金融案例，提出解决方案并给出具体的实施计划。
我参加了一次金融案例分析大赛，案例是关于一家小型银行面临的大量不良贷款问题。
我首先对该银行的业务状况进行了详细的了解，并分析了导致不良贷款问题的主要原因。
根据我的分析，该银行在审批贷款时存在一些风险管理上的问题。
其次，一些贷款客户的还款意愿不强，以及经济环境不佳都导致了不良贷款的增加。
为了解决这些问题，我提出了以下解决方案。
首先，该银行应加强对贷款申请人的风险评估，并建立一个完善的风险管理系统。
这可以通过引入更科学和精确的评估模型，例如建立起信用评分卡模型和风险分析模型来实现。
此外，该银行还应定期对贷款客户进行风险监测，并根据客户的还款能力和意愿，及时采取相应的措施，如调整利率、提供延期还款等。
其次，该银行应加强对不良贷款的催收工作。
可以通过设立专门的催收小组，优化催收流程，加强对逾期客户的跟踪和管理，采取有效措施促使这些客户尽快还款，减少不良贷款的损失。
最后，该银行还应促进经济环境的改善，减少不良贷款的发生。
可以与政府和其他金融机构合作，共同制定相应的政策和措施，促进经济的稳定发展，降低贷款客户的经营风险。
为了更好地实施这些解决方案，我还提出了一份具体的实施计划。
该计划包括了详细的步骤和时间安排，以及需要的资源和预期的效果。
并且，我还对可能出现的问题和挑战进行了预测，并提出了相应的解决方案。
通过参加这个金融案例分析大赛，我不仅对金融行业有了更深入的了解，也提升了自己的分析和解决问题的能力。
此外，我还学到了团队合作和沟通技巧，因为我与我的团队成员紧密合作，相互交流与学习，共同解决问题。
总之，金融案例分析大赛是一个非常有益的竞赛，通过参加比赛，我不仅提升了自己的能力，也为我今后的职业生涯打下了坚实的基础。
经济案例分析大赛
经济案例分析大赛
经济案例分析大赛是一个旨在促进经济学学科发展和学生综合能力提升的比赛活动。
本次比赛以“经济案例分析”为主题，旨在通过实际案例的分析与解决，培养学生的经济思维和实践能力，提高学生对经济学理论知识的应用水平。
在本次比赛中，参赛者将面对来自各个领域的经济案例，包括但不限于企业经济管理、市场营销策略、金融投资决策等。
参赛者需要通过对案例的深入分析，提出解决问题的方案和建议，并结合经济学理论进行论证，最终形成一份完整的经济案例分析报告。
在比赛过程中，参赛者需要具备较强的逻辑思维能力、分析问题的能力、解决问题的能力以及团队合作能力。
他们需要通过对案例的深入研究和分析，找出问题的关键点，提出解决问题的思路和方法，并能够清晰地表达自己的观点和结论。
经济案例分析大赛旨在通过实际案例的分析与解决，培养学生的经济思维和实践能力，提高学生对经济学理论知识的应用水平。
通过参与比赛，学生将能够在实践中提升自己的经济分析能力和解决问题的能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
在这个竞争激烈的社会环境中，经济案例分析大赛为学生提供了一个展示自己能力的舞台，也为他们提供了一个锻炼自己的机会。
希望所有参赛者都能够充分发挥自己的潜力，在比赛中取得优异的成绩，并在实践中不断提升自己的经济分析能力和解决问题的能力。
经济案例分析大赛，让我们一起迎接挑战，展现自己的风采，为经济学学科的发展贡献自己的力量！。
案例分析大赛 策划书3篇
案例分析大赛策划书3篇篇一案例分析大赛策划书一、活动主题“探索商业奥秘，解析实战案例”二、活动目的本活动旨在为学生提供一个将理论知识应用于实际的平台，通过对实际案例的分析和讨论，提高学生的商业思维能力、团队协作能力和问题解决能力。
同时，也为学生提供一个展示自我、拓展人脉的机会。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象全校学生六、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报、传单，在学校宣传栏、教学楼、食堂等地点张贴、发放。
2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布活动信息。
3. 邀请学校老师、企业嘉宾等进行宣传推广。
4. 组织校内宣讲会，向学生介绍活动内容、流程和奖励设置。
（二）报名方式1. 线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。
2. 线下报名：在学校指定报名点填写报名表格。
（三）比赛流程1. 初赛（2）提交报告：参赛队伍将分析报告提交至指定。
（3）筛选入围：主办方根据报告质量筛选出若干支队伍进入决赛。
2. 决赛（1）现场展示：入围队伍进行现场展示，讲解案例分析报告。
（2）评委提问：评委针对展示内容进行提问，队伍进行答辩。
（3）颁奖环节：根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。
（四）奖项设置1. 一等奖 1 名2. 二等奖 2 名3. 三等奖 3 名4. 优秀奖若干名七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。
2. 评委费用：邀请学校老师、企业嘉宾等的费用，预计[X]元。
3. 奖品费用：购买证书和奖品的费用，预计[X]元。
4. 其他费用：场地租赁、设备租赁等，预计[X]元。
八、注意事项1. 参赛队伍需在规定时间内提交分析报告，逾期视为弃权。
2. 现场展示环节需严格遵守时间规定，超时将酌情扣分。
3. 参赛队伍需遵守比赛规则，不得抄袭、作弊，否则将取消参赛资格。
4. 活动主办方将为参赛队伍提供必要的指导和支持，但不负责解决案例分析中的具体问题。
mpacc案例分析大赛
mpacc案例分析大赛在当今竞争激烈的商业环境中，会计专业硕士（MPAcc）案例分析大赛不仅是一个展示学生分析能力和团队协作的平台，也是检验他们将理论知识应用于实际问题解决能力的绝佳机会。
本次案例分析大赛的主题聚焦于企业财务决策和风险管理，旨在通过实际案例的分析，提升学生对会计实务的理解和应用能力。
案例背景本次大赛选用的案例是一家名为“蓝海科技”的虚构公司，该公司是一家在高科技领域内快速成长的企业。
蓝海科技在过去几年内通过不断的技术创新和市场扩张，实现了显著的业绩增长。
然而，随着公司规模的扩大和市场环境的变化，蓝海科技面临着一系列财务和管理上的挑战。
案例问题1. 财务报表分析：分析蓝海科技的财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表，识别公司的财务状况和盈利能力。
2. 财务比率分析：计算并分析蓝海科技的主要财务比率，如流动比率、资产负债率、净资产收益率等，评估公司的财务健康状况。
3. 风险评估：识别蓝海科技在运营、财务和市场方面可能面临的风险，并提出相应的风险管理策略。
4. 投资决策：基于对公司财务状况和市场前景的分析，为蓝海科技提出一项新的投资项目，并评估其可行性和潜在回报。
5. 财务规划：为蓝海科技制定未来一年的财务规划，包括资金筹集、成本控制和收益预测。
分析方法1. 财务报表分析：通过对比历史数据和行业标准，分析蓝海科技的财务状况和盈利能力。
2. 财务比率分析：运用财务比率分析工具，评估公司的偿债能力、营运能力和盈利能力。
3. 风险评估：采用SWOT分析法，识别公司的优势、劣势、机会和威胁，并结合实际情况制定风险管理策略。
4. 投资决策：运用净现值（NPV）、内部收益率（IRR）等财务评估工具，评估投资项目的财务可行性。
5. 财务规划：结合公司的财务状况和市场预测，制定合理的财务规划，确保公司的长期稳定发展。
案例分析通过对蓝海科技的财务报表进行深入分析，我们发现公司虽然在短期内实现了快速增长，但长期来看，其资产负债率较高，现金流状况并不乐观。
分析策划书模板(4篇)
分析策划书模板(4篇)分析策划书模板(4篇)活动引言：本届全国高校学生案例分析大赛是由共青团湖北省委主办。
大赛面向全国所有高校学生，以活动的生动性、实践性、拓展性吸引着广大学子。
活动是为了锻炼大学生分析报考的写作能力，通过对周边企业或店面的观察，然后进行实际调研、分析、思考、论文的撰写。
整理出企业或店面的运营现状，根据分析并提出自己的观点或建议，从而锻炼大学生的综合能力。
我系为了积极相应学校的“三位一体”的育人模式，特此承办此次活动，一是让更多的在校大学生得到锻炼;二是为与全国同类专业的重点高校接轨，与同类专业的其他高校优秀学生交流提供一个平台。
一、活动主办单位主办单位共青团怀化学院委员会策划承办单位经济学系学生分会文体生活部二、参赛资格大赛可以是以个人的形式，也可以是团队的形式开展。
每个团队人数上限为4个人;参赛队伍可以采取自由组队的形式。
(可以跨专业组队)三、赛程安排初赛——案例分析报告撰写 (5月7日之前)大赛组织者将给出三家店子(西区：特产之家;东区：博客书吧、艾伦咖啡)作为参考，以及专业案例分析文本撰写的规范要求，由参赛队伍根据其基本信息，自行选择其中一家店子进行实地调研和数据收集，也可以自行另选择一家店子(必须是怀化市内)，对其进行全方位分析并形成规范的分析报告文本，同时提交实地调研的相关视频资料或图片材料。
决赛——案例分析展示+现场答辩 (5月20日)5月11日公布结果，论文将由经济学系的资深教师评判。
届时大赛承办方将及时通知各晋级队伍，若有任何疑问，请与大赛负责人联系。
晋级决赛的队伍在初赛案例分析报告的基础上，制作ppt、视频等材料。
决赛流程为：1、现场案例分析展示，利用ppt等材料2、评委答辩。
四、报名地点东、西校区主干道均设有统一报名点五、奖项设置一等奖一名院级证书、奖金二等奖二名院级证书、奖金三等奖三名院级证书、奖金作品上交方式：东区：5月7日前，交与经济学系系干办公室(e2c 4楼)西区：5月7日上午9：30在西校区门口统一收取联系电话：大学生案例分析大赛策划书分析策划书模板(2篇)武汉理工大学案例分析大赛策划书一：活动介绍1）活动宗旨：进一步探索专业和课程的案例教学和实践教学，深化应用性人才培养模式及教学模式改革，提升学生对专业知识的应用能力和创新能力，增强岗位技能，促进学以致用，引导大学生理论联系实际，鼓励求是拓新，通过案例分析接触大量实际情景，凝聚团队智慧力量，指点市场风云，评判成败得失。
财经大赛策划书素材3篇
财经大赛策划书素材3篇篇一《财经大赛策划书素材》一、大赛背景随着经济的发展和社会的进步，财经知识的重要性日益凸显。
为了提高广大民众对财经领域的关注和了解，激发他们的学习热情和创新能力，特举办此次财经大赛。
二、大赛目的1. 普及财经知识，提高参赛者的财经素养。
2. 发掘和培养优秀的财经人才。
3. 促进财经领域的交流与合作。
三、参赛对象面向全社会开放，不限年龄、职业和学历。
四、大赛时间及地点[具体时间][具体地点]五、大赛内容1. 财经知识竞赛：包括基础财经知识、投资理财、财务分析等方面的题目。
2. 案例分析与解决方案：提供实际的财经案例，要求参赛者进行分析并提出解决方案。
3. 财经创新项目展示：参赛者可以展示自己的财经创新项目或创意。
六、大赛流程1. 报名阶段：参赛者在规定时间内提交报名信息。
2. 初赛阶段：进行财经知识竞赛，选拔出进入复赛的选手。
3. 复赛阶段：开展案例分析与解决方案环节，评选出进入决赛的选手。
4. 决赛阶段：进行财经创新项目展示和答辩，最终决出各个奖项。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
八、宣传推广1. 通过社交媒体、官方网站等渠道广泛宣传大赛信息。
2. 邀请财经领域的专家、学者进行宣传和推广。
3. 与相关机构和企业合作，扩大大赛的影响力。
九、评委组成由财经领域的专家、学者、企业高管等组成专业评委团。
十、大赛预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。
2. 宣传推广费用：[X]元。
3. 场地租赁及设备费用：[X]元。
4. 评委费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 确保大赛的公平、公正、公开。
2. 做好参赛选手的信息保密工作。
3. 及时处理比赛过程中的突发情况。
篇二《财经大赛策划书素材》一、大赛背景随着经济的发展和社会的进步，财经知识的重要性日益凸显。
经济案例分析大赛授权书
尊敬的参赛团队：您好！为了进一步推动我国经济学科的发展，提高学生的实践能力和创新意识，培养具有国际视野和战略思维的经济管理人才，我校决定举办“经济案例分析大赛”。
现将本次大赛的相关事项通知如下：一、大赛主题：创新驱动，共筑未来二、大赛时间：2023年X月X日至2023年X月X日三、大赛地点：我校经济与管理学院报告厅四、参赛对象：全国各大院校经济管理类在校本科生、研究生五、大赛内容：1. 报名参赛的团队需选择一个具有代表性的经济案例，进行深入分析。
2. 分析内容包括但不限于：案例背景、问题分析、解决方案、政策建议等。
3. 案例分析报告需符合以下要求：（1）结构完整，逻辑清晰；（2）观点明确，论据充分；（3）语言表达准确、流畅；（4）图表、数据等辅助材料应真实、准确。
六、大赛流程：1. 报名阶段：参赛团队填写报名表，提交案例分析报告初稿。
2. 初赛阶段：评审委员会对参赛作品进行初步筛选，确定进入决赛的团队。
3. 决赛阶段：进入决赛的团队进行现场答辩，评审委员会根据答辩表现和案例分析报告综合评分，确定获奖团队。
4. 颁奖仪式：对获奖团队进行表彰，颁发证书和奖品。
为确保本次大赛的顺利进行，特此授权以下事项：1. 参赛团队享有本次大赛的参赛权，有权参与大赛的各个环节。
2. 参赛团队有权自行选择案例，但需确保案例的真实性、代表性。
3. 参赛团队有权对案例分析报告进行修改和完善，但需在规定时间内提交。
4. 参赛团队有权在大赛结束后，对获奖作品进行宣传和推广。
5. 参赛团队需遵守大赛规则，不得有抄袭、剽窃等违规行为。
6. 大赛组织方对本次大赛的授权内容拥有最终解释权。
请各参赛团队认真阅读本授权书，并严格遵守大赛规则。
祝愿本次大赛圆满成功！特此授权！经济与管理学院2023年X月X日。
经济法大赛教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握经济法的基本理论、基本知识和基本技能，了解我国经济法体系，提高学生对经济法的认识。
2. 能力目标：培养学生运用经济法知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 情感目标：激发学生对经济法的兴趣，增强学生的法治意识，培养学生遵纪守法的良好品质。
二、教学内容1. 经济法概述：经济法的概念、特点、体系、地位和作用。
2. 市场主体法：公司法、合伙企业法、个人独资企业法。
3. 市场秩序法：反垄断法、反不正当竞争法、消费者权益保护法。
4. 产权法：物权法、知识产权法。
5. 金融法：银行业法、证券法、保险法。
6. 财税法：税法、财政法。
7. 劳动法与社会保障法：劳动法、社会保障法。
8. 经济纠纷解决法：仲裁法、诉讼法。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解经济法的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 模拟法庭：组织学生进行模拟法庭活动，提高学生的实践操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论经济法相关话题，培养学生团队协作能力。
5. 互动式教学：通过提问、回答、讨论等形式，激发学生的学习兴趣。
四、教学过程1. 导入新课：介绍经济法大赛的目的、意义和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解知识点：系统讲解经济法的基本理论、基本知识和基本技能。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生运用所学知识分析问题。
4. 模拟法庭：组织学生进行模拟法庭活动，提高学生的实践操作能力。
5. 小组讨论：分组讨论经济法相关话题，培养学生团队协作能力。
6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程。
7. 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等。
2. 案例分析：评估学生对典型案例的分析能力。
3. 模拟法庭：评估学生的实践操作能力和团队协作能力。
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经
济
学
院
经
济
案
例
分
析
大
赛
策划
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一．报名方法
1、组队参赛。
每支队伍4人，可跨系、跨年级组队并自拟队名，其中一名为领
队（负责联络），X月X日设报名点， X 月 X日将报名表交至报名点或交给各班的团支书。
2、报名组队于X月 X晚决定初赛场次
3、大赛前期将邀请老师和上届冠军队伍为参赛同学做相关讲座，时间地点待定。
二．比赛规则
1、比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛后选出优胜的八组进入决赛。
2、大赛形式：
自选案例分析：各队自主选取当前时事中经济领域的热点问题作为研究对象并进行分析研究。
时间为5分钟。
公共案例分析：案例待通知，时间为7分钟。
各队伍在初赛现场按抽签顺序展示其公共案例分析（PPT展示，
限20页内），并接受评委的现场提问，在初赛现场交初赛的案例
分析报告书，采用WORD的文档。
根据各队伍的成果质量和现
场表现，评委为各队伍现场评分。
初赛后产生的8支队伍进入决赛环节。
参赛团队出场顺序由抽签决定，此次决赛各队自主选取案例进行分析，8支队伍以PPT讲演的形式。
如能在大赛前期设计其自选案例的海报，并进行适当宣传，则酌情加分..
三．比赛流程
案例陈述：1)案例陈述开始前，各参赛队伍进行自我介绍，时间为1分钟。
2)参赛选手利用多媒体进行案例分析陈述，时间为5分钟。
3)每支队伍陈述完毕后，先接受评委的现场提问，所有参赛队伍再
对其进行提问，提问完毕后评委进行打分。
观众互动：观众可以对参赛选手和评委老师进行现场提问或提建议，同时记分员在后台统计各队得分。
嘉宾点评：由现场嘉宾就各参赛队伍的表现及整个活动进行点评。
主持人根据记分结果宣布冠、亚、季军
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四、评分标准：
1、形象：衣着统一，谈吐文雅，行为大方。
(分值10分)
2、演示文稿：结构严谨，内容新颖，分析透彻，方案可行性强(分值30分)
3、陈述：逻辑严密，口齿清晰，多种表达方式搭配合理。
(分值20分)
4、评委质疑阶段：反应灵敏，言简意赅，回答问题准确深刻。
(分值20分)
5、团体配合及文案制作：团队配合默契，文案制作精美。
(分值20分)
个人奖评分标准：
语言表达: 20分整体配合: 20分分析辩驳能力: 30分
个人形象: 10分综合印象: 20分
注:大赛公约
请参赛队伍认真阅读本公约，您报名参加此次经济案例分析大赛，即表示您同意遵守以下大赛公约，在比赛过程中任何违反本公约行为组委会有权取消其参赛资格并通报批评。
1）鼓励参赛队员形式创新，但不能脱离主题，注意时间限制，可行性强，不违反法律法规、政策及参赛规则等；
2）参赛选手对参赛作品负责，如不具备所有权，因剽窃、抄袭他人作品而引起的一切后果及责任由参赛选手承担，大赛组委会不承担任何责任；
3）大赛组委会对所有稿件拥有非商业目的的新闻报道权；
4）参赛者一经提交作品参赛即代表完全接受大赛活动所有条款；
5）大赛组委会对本活动拥有最终解释权。
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“经济案例分析大赛”报名表
（填写报名表前请仔细阅读报名须知）
则，接受大赛组委会日程安排。
2、每队由四名成员组成，可跨专业、跨年级组队。
3、队长义务和权利：各队队长负责与大赛组委会联系，无故不接电话，不回短
信，在规定时间内没有按照大赛组委会要求确认相关信息者视为全队弃权。
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