月是故乡明PPT课件
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《麦子》《跟着炊烟加回家》
一花一世界， 一叶一菩提。
选择一个具体而细微的意象作为情感的载体。
三、对乡村农耕文明消失、对 农村精神文明发展与物质文明 发展不能同步、对农村环境破 坏的担忧 。
• 写了许多年，我只写了一 个作品，名叫：“疼痛。”
•
———毕飞宇
• 为什么我的眼里常含泪水? • 因为我对这土地爱得深沉……
• 思考学案问题 二
• 2、几篇文章在表现手法上有哪些鲜明特色？
• 提示： • （1）采用记叙和抒情相结合。 • （2）以小见大。 • （3）虚实结合。
思考学案问题三
3、体会画线句子的表达特色，对你写此类 散文有什么样的启发？
（1）写作时，要尽可能地让语言生动，形 象，让意象丰满而动人。句式上，可以长 短句结合，语言隽永而饱含真情。
《跟着炊烟加回家》在疲惫的城市生活中，慰 藉思亲怀乡之情。
典型的表现手法：对比、抑扬
二、抒发对故乡的热爱、歌颂（礼 赞）之情。
• 《乡村的风》 以乡村的风为线索，抒发了作者对自
然生态环境下的乡村的热爱，以及对给予 自己温情的故乡的感激之情。
• 《故乡的芦苇》 通过芦花这个意象，歌颂了故乡人民
勤劳和质朴的美好品格。
——艾青
《一幅烟雨牛鹭图》
眷恋古老的农耕文明，为其终将消失 而惆怅。
《寒冷的味道》黄明山 《黄土招魂》王灏然 《乡村的瓦》借助乡村的瓦这一意象，写出
了现代人在追求新生活过程中的困惑，强调面 对光怪陆离的现代生活不要丢掉过去美好的东 西，表达“我”“灵魂归乡”的愿望。
【美文欣赏】
• 思考学案问题一
（景）
故乡的山、水、人
游子忆故乡 村头老榕树
回复思绪 抒发感慨
源自文库
外在形态
榕树故事
神话
（事）
祈祷 乘凉
童趣
（情）
城市生活与农村生活对照、异乡与故乡 对照抒发对家乡的眷恋、思念（怀念）之情。 《我心归去》（韩少功） 《姥姥的端午》
以“姥姥的端午”这一意象为线索， 表现了姥姥的慈爱、善良。抒发对姥姥的感 激和怀念之情，字里行间流露出对乡村农家 朴素、清静生活的怀念。
望 乡
何 故 此 时 别 离 与 拥 有
穿 过 岁 月 春 与 秋 尝 尽 世 间 爱 与 愁
分 不 清 是 梦 与 醒 忘 不 掉 是 你 身 影
给 你 我 的 喜 与 悲 不 止 为 那 山 与 水
何 故 此 时 别 离 与 拥 有
穿 过 岁 月 春 与 秋 尝 尽 世 间 爱 与 愁
分 不 清 是 梦 与 醒 忘 不 掉 是 你 身 影
给 你 我 的 喜 与 悲 不 止 为 那 山 与 水
无捧欲 论一知窗 我盏故外 身乡乡明 在酒亲月 他陪人光 与伴是映 远着否照 方你安我
哟康脸 庞
清多渺夕 清少渺阳 河回炊河 水朝烟边 是夕飘走 我枕来举 流暮的目 淌思是望 的念乡苍 泪着愁穹
你 哟
• 1、流行文化严重。 • 2、抱着几个典型的古人古事
（2）要注意细节描写，但也要注意详略结 合，慎用对话的叙述形式。叙述与抒情要 有机结合。
• 三、在城里读书，是否在某个时刻突然想起老家的小河， 一把上锈的镰刀？想起小时候坐的木轮车，想起老家青 砖墙上一串火红的辣椒，想起奶奶家的石磨，小叔家的 小船？想起某一种好闻的气味，好吃的玩意儿？
• 四、当你在城里生活、学习时间久了，心生疲惫，应付 不周，是否突然想起自己贫瘠的故乡呢？这是为什么？ 难道仅是因为故乡有几个亲人？
• 1、从文章选材上来看，有哪些共同点？对你有何启发？
• 提示：都有一个具体而细微的意象作为情感的载 体。
•
意象作为一种表意性的艺术形象，在中国诗论中
屡见不鲜。而在学生乡情散文中，“意象”作为一种
造境的手段，也应该被广泛运用。所以，有的同学也
写乡土作文，可是收效并不好，为什么？原因是他的
切口太大，选择的意象太大，不具备代表性，写农村
• （3）师爱生情情
• （4）乡情
• （5）爱国情
•
你擅长表达哪种“情感”？
•
要想在高考考场上脱颖而
出，要讲究点技法——作为土
生土长的农村孩子最好挖掘乡
土资源，表达浓浓的乡情！
乡情散文写作指导
• 名家如是说：
• 苏童：“我写的所有的东 西，都是我十八岁以前的记 忆。”
• 莫言：“写了一辈子，没 写完一个乡村！”
探究例文《故乡的榕树》：
1、传达出怎样的情感？
问 2、这种情感怎样传达出来的？
题 选材： 一、通过一类意象的
研 故乡的物 描写或城市生活与农
习 故乡的人 村生活对照、异乡与
一 结构 故乡对照抒发对家乡
手法
的眷恋、思念（怀念） 之情。
通过一类意象的描写抒发对家 乡的眷恋、思念（怀念）之情。
睹物思故乡（香港榕树）
题材的东西，大多需要由实到虚，而800字的作文，如
果选择一个村子，那不是文学的眼神。
•
乡土怀旧类的散文，其意象的选择十分灵
活，可以是乡间的风、雨，可以是乡间的歌谣、
风俗，可以是美的东西，也可以是被毁坏的东
西……大到一条河流，小到一块瓦砾、一根稻
草，它们的背后，都可能承载着一个故事，一
种深沉的情感。
• 毕飞宇：“我写完了《玉 米》和《平原》两部长篇，才 觉得自己对得起自己的故乡和 童年。”
• 刘亮程：我没有天堂，只 有故土！
人可以另外选择居地， 但没法重新选择生命之源， 即便这里有许多你无法忍受 的东西，即便这块土地曾经 被太多的人口和太多的灾难 压榨得疲惫不堪气喘吁吁， 如同一张磨损日久的黑白照 片。你没法重新选择父辈， 他们的脸上隐藏着你的容貌， 身上散发出你熟悉的气息， 就埋藏在这张黑白照片里。 （韩少功）
不放。 • 3、泛亲情化，且没有深度，
缺乏真情。 • 4、套化、老化的三段论屡见
不鲜，面面俱到，面面不到。
高考作文要过“五关”：
• （1）审题关 • （2）立意关 • （3）选材关 • （4）结构关 • （5）语言关
•
今天我们重点讲“过选材关”！
考场作文常见“五大”情感
• （1）亲情
• （2）友情
• 一、有没有在一个破渔网前踯躅过？在坍圮的老屋面前， 忽然怅然若失？老房子都砸了，盖起了新楼，小土路平 了，变成了水泥路。后山卖了，变成了工厂……家乡更 现代了，可你有没有觉得陌生而不愿接受呢？
• 二、是否会因一个汲水的背影而潸然？是否怀念儿时的 某个好伙伴，而他（她）现在忽然很陌生，很遥远了？
一花一世界， 一叶一菩提。
选择一个具体而细微的意象作为情感的载体。
三、对乡村农耕文明消失、对 农村精神文明发展与物质文明 发展不能同步、对农村环境破 坏的担忧 。
• 写了许多年，我只写了一 个作品，名叫：“疼痛。”
•
———毕飞宇
• 为什么我的眼里常含泪水? • 因为我对这土地爱得深沉……
• 思考学案问题 二
• 2、几篇文章在表现手法上有哪些鲜明特色？
• 提示： • （1）采用记叙和抒情相结合。 • （2）以小见大。 • （3）虚实结合。
思考学案问题三
3、体会画线句子的表达特色，对你写此类 散文有什么样的启发？
（1）写作时，要尽可能地让语言生动，形 象，让意象丰满而动人。句式上，可以长 短句结合，语言隽永而饱含真情。
《跟着炊烟加回家》在疲惫的城市生活中，慰 藉思亲怀乡之情。
典型的表现手法：对比、抑扬
二、抒发对故乡的热爱、歌颂（礼 赞）之情。
• 《乡村的风》 以乡村的风为线索，抒发了作者对自
然生态环境下的乡村的热爱，以及对给予 自己温情的故乡的感激之情。
• 《故乡的芦苇》 通过芦花这个意象，歌颂了故乡人民
勤劳和质朴的美好品格。
——艾青
《一幅烟雨牛鹭图》
眷恋古老的农耕文明，为其终将消失 而惆怅。
《寒冷的味道》黄明山 《黄土招魂》王灏然 《乡村的瓦》借助乡村的瓦这一意象，写出
了现代人在追求新生活过程中的困惑，强调面 对光怪陆离的现代生活不要丢掉过去美好的东 西，表达“我”“灵魂归乡”的愿望。
【美文欣赏】
• 思考学案问题一
（景）
故乡的山、水、人
游子忆故乡 村头老榕树
回复思绪 抒发感慨
源自文库
外在形态
榕树故事
神话
（事）
祈祷 乘凉
童趣
（情）
城市生活与农村生活对照、异乡与故乡 对照抒发对家乡的眷恋、思念（怀念）之情。 《我心归去》（韩少功） 《姥姥的端午》
以“姥姥的端午”这一意象为线索， 表现了姥姥的慈爱、善良。抒发对姥姥的感 激和怀念之情，字里行间流露出对乡村农家 朴素、清静生活的怀念。
望 乡
何 故 此 时 别 离 与 拥 有
穿 过 岁 月 春 与 秋 尝 尽 世 间 爱 与 愁
分 不 清 是 梦 与 醒 忘 不 掉 是 你 身 影
给 你 我 的 喜 与 悲 不 止 为 那 山 与 水
何 故 此 时 别 离 与 拥 有
穿 过 岁 月 春 与 秋 尝 尽 世 间 爱 与 愁
分 不 清 是 梦 与 醒 忘 不 掉 是 你 身 影
给 你 我 的 喜 与 悲 不 止 为 那 山 与 水
无捧欲 论一知窗 我盏故外 身乡乡明 在酒亲月 他陪人光 与伴是映 远着否照 方你安我
哟康脸 庞
清多渺夕 清少渺阳 河回炊河 水朝烟边 是夕飘走 我枕来举 流暮的目 淌思是望 的念乡苍 泪着愁穹
你 哟
• 1、流行文化严重。 • 2、抱着几个典型的古人古事
（2）要注意细节描写，但也要注意详略结 合，慎用对话的叙述形式。叙述与抒情要 有机结合。
• 三、在城里读书，是否在某个时刻突然想起老家的小河， 一把上锈的镰刀？想起小时候坐的木轮车，想起老家青 砖墙上一串火红的辣椒，想起奶奶家的石磨，小叔家的 小船？想起某一种好闻的气味，好吃的玩意儿？
• 四、当你在城里生活、学习时间久了，心生疲惫，应付 不周，是否突然想起自己贫瘠的故乡呢？这是为什么？ 难道仅是因为故乡有几个亲人？
• 1、从文章选材上来看，有哪些共同点？对你有何启发？
• 提示：都有一个具体而细微的意象作为情感的载 体。
•
意象作为一种表意性的艺术形象，在中国诗论中
屡见不鲜。而在学生乡情散文中，“意象”作为一种
造境的手段，也应该被广泛运用。所以，有的同学也
写乡土作文，可是收效并不好，为什么？原因是他的
切口太大，选择的意象太大，不具备代表性，写农村
• （3）师爱生情情
• （4）乡情
• （5）爱国情
•
你擅长表达哪种“情感”？
•
要想在高考考场上脱颖而
出，要讲究点技法——作为土
生土长的农村孩子最好挖掘乡
土资源，表达浓浓的乡情！
乡情散文写作指导
• 名家如是说：
• 苏童：“我写的所有的东 西，都是我十八岁以前的记 忆。”
• 莫言：“写了一辈子，没 写完一个乡村！”
探究例文《故乡的榕树》：
1、传达出怎样的情感？
问 2、这种情感怎样传达出来的？
题 选材： 一、通过一类意象的
研 故乡的物 描写或城市生活与农
习 故乡的人 村生活对照、异乡与
一 结构 故乡对照抒发对家乡
手法
的眷恋、思念（怀念） 之情。
通过一类意象的描写抒发对家 乡的眷恋、思念（怀念）之情。
睹物思故乡（香港榕树）
题材的东西，大多需要由实到虚，而800字的作文，如
果选择一个村子，那不是文学的眼神。
•
乡土怀旧类的散文，其意象的选择十分灵
活，可以是乡间的风、雨，可以是乡间的歌谣、
风俗，可以是美的东西，也可以是被毁坏的东
西……大到一条河流，小到一块瓦砾、一根稻
草，它们的背后，都可能承载着一个故事，一
种深沉的情感。
• 毕飞宇：“我写完了《玉 米》和《平原》两部长篇，才 觉得自己对得起自己的故乡和 童年。”
• 刘亮程：我没有天堂，只 有故土！
人可以另外选择居地， 但没法重新选择生命之源， 即便这里有许多你无法忍受 的东西，即便这块土地曾经 被太多的人口和太多的灾难 压榨得疲惫不堪气喘吁吁， 如同一张磨损日久的黑白照 片。你没法重新选择父辈， 他们的脸上隐藏着你的容貌， 身上散发出你熟悉的气息， 就埋藏在这张黑白照片里。 （韩少功）
不放。 • 3、泛亲情化，且没有深度，
缺乏真情。 • 4、套化、老化的三段论屡见
不鲜，面面俱到，面面不到。
高考作文要过“五关”：
• （1）审题关 • （2）立意关 • （3）选材关 • （4）结构关 • （5）语言关
•
今天我们重点讲“过选材关”！
考场作文常见“五大”情感
• （1）亲情
• （2）友情
• 一、有没有在一个破渔网前踯躅过？在坍圮的老屋面前， 忽然怅然若失？老房子都砸了，盖起了新楼，小土路平 了，变成了水泥路。后山卖了，变成了工厂……家乡更 现代了，可你有没有觉得陌生而不愿接受呢？
• 二、是否会因一个汲水的背影而潸然？是否怀念儿时的 某个好伙伴，而他（她）现在忽然很陌生，很遥远了？