幼儿园弹唱教案小星星
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选用教材《幼儿园音乐课程》第五章第二节的内容，主要教授歌曲《小星星》。
歌曲以简单的旋律和词语，表达了孩子们对天空和星星的向往。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小星星》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏感和协调能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、投影仪、星星贴纸。
学具：歌曲教材、乐谱、星星手工材料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放《小星星》的动画片，引导学生进入对本节课的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师钢琴演奏《小星星》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点旋律和歌词。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师用拍手的方式，让学生感受歌曲的节奏。
（2）学生跟随教师拍手，练习歌曲的节奏。
（3）教师引导学生用星星贴纸，根据歌曲节奏进行手工制作。
4. 合唱练习（10分钟）（1）教师将学生分成两个声部，分别演唱歌曲。
（2）学生进行合唱练习，注意声部的协调。
（3）教师对学生的合唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
5. 歌曲表演（5分钟）学生分组进行歌曲表演，可以加入自制的星星道具，增强表演效果。
六、板书设计板书歌曲《小星星》的歌词和旋律，方便学生跟唱和复习。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小星星》，并请家长签字确认。
2. 请学生用星星手工材料，制作一幅关于星星的画，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对歌曲《小星星》的掌握情况较好，大部分学生能够独立演唱。
在合唱练习中，学生声部的协调还有待提高。
下次课可以增加更多合唱练习，提高学生的合唱能力。
拓展延伸：可以引导学生欣赏更多关于星星的歌曲，如《星星串》、《夜空中最亮的星》等，让学生感受不同歌曲的风格和魅力。
小班语言活动：儿歌《小星星》教案(精选4篇)
小班语言活动：儿歌《小星星》教案（精选4篇）《小星星》教案篇一因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。
所以，我今天准备案通过《小星星》这首歌曲让孩子们感受4|4拍的音乐节奏；积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍；从而激发幼儿对歌唱表现的兴趣。
活动准备：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；《小星星》磁带、歌曲图谱活动过程：一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。
二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？1、你觉得小星星在天空中像什么？2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——”3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？三、再次欣赏歌曲，理解歌词；1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。
2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？”教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉；运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感；四、和老师一起运用跟着录音带学唱；1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词；2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱；3、看着图谱和老师一起唱；4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作；5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作；6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作；结束。
节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。
说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。
此内容可延续4-5天。
《小星星》小班音乐活动教案【14篇】
《小星星》小班音乐活动教案【最新14篇】《小星星》小班音乐活动教案篇一活动目标：1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。
活动重难点：幼儿仿编儿歌活动过程：一、导入部分：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。
”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。
）二、进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）3、“我们一起来学学小手做的游戏。
”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。
我们一起来听听小手‘爬’的歌。
”教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。
“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）三、结束部分：小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”《小星星》小班音乐活动教案篇二活动名称：音乐活动活动内容：律动《拍手点头》活动目标：1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。
2、探索自己身体哪些部位会动作。
3、初步对音乐活动有一个认识。
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《夜晚的天空》，主要内容包括《小星星》儿歌的学习与演唱，以及简单的音乐节奏拍击。
二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》儿歌的歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，能跟随音乐拍击节奏。
3. 通过音乐活动，培养学生的集体合作意识。
三、教学难点与重点难点：音乐节奏的拍击，尤其是弱起节奏的掌握。
重点：《小星星》歌词的记忆和演唱，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备教具：电子琴、星星挂图、小星星卡片、节奏棒。
学具：每人一套小星星卡片，每组一套节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察夜晚的天空，引导学生说出看到的星星，进而引入本节课的主题——《小星星》。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《小星星》歌曲，让学生聆听并感受歌曲的节奏。
b. 教师带领学生一起朗读歌词，并逐句教唱。
c. 教师引导学生跟随音乐演唱《小星星》，注意指导学生的音准和节奏。
3. 节奏拍击（15分钟）a. 教师用节奏棒演示简单的强弱节奏，让学生模仿拍击。
b. 教师引导学生用小星星卡片进行强弱节奏的拍击，加强对弱起节奏的掌握。
c. 学生分组进行节奏拍击练习，互相协作，共同完成。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师随机抽取学生进行《小星星》的演唱展示。
b. 教师分组检查学生对音乐节奏的掌握情况。
六、板书设计1. 在黑板上贴上星星挂图，旁边写上《小星星》歌名。
2. 在歌名下方列出歌词，并用不同颜色标注强弱节奏。
3. 在另一侧板书“强弱节奏拍击”等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：让学生回家后，向家长演唱《小星星》歌曲，并完成强弱节奏的拍击。
答案：歌词正确，节奏准确。
2. 拓展延伸：让学生观察夜晚的星星，与家长共同创作一首关于星星的小诗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察夜晚的天空，引导学生学习《小星星》歌曲，培养了学生对音乐节奏的感知能力。
小班《小星星》教案6篇
小班《小星星》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班儿歌《小星星》教案 幼儿园歌曲教案
【幼儿园中班儿歌《小星星》教案】一、教学目标1. 认识并能够唱出《小星星》这首儿歌。
2. 了解歌曲中的简单节奏和旋律。
3. 能够简单表演歌曲相关动作，如手拍和挥舞。
4. 提高幼儿对音乐的感知能力和表现欲望。
二、教学重难点1. 教学重点：学习《小星星》这首儿歌的歌词和旋律，能够唱出并表演相关动作。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的旋律和简单的节奏，并能够在音乐中表现自如。
三、教学准备1. 教学道具：CD、音响、星星模型、星星图案卡片等。
2. 教学环境：音乐教室或活动室。
3. 学生准备：让幼儿家长提前让孩子们熟悉《小星星》这首歌。
四、教学过程1. 导入：播放《小星星》这首歌曲，让幼儿们先听一遍，让他们对歌曲有所了解和印象。
2. 学习歌词：在播放歌曲的老师带领幼儿一起跟读歌词，重复几遍，让他们熟悉歌曲的内容。
3. 学习旋律：老师唱出歌曲的旋律，指导孩子们跟随唱，帮助他们掌握歌曲的音调。
4. 表演动作：根据歌词内容和旋律，老师示范《小星星》儿歌的表演动作，如比划星星、挥舞等，让幼儿模仿表演。
5. 小组练习：将幼儿分成小组，让他们自行练习表演《小星星》，并安排每组进行展示。
6. 讲解歌曲含义：通过简单的语言向幼儿解释《小星星》这首歌曲表达的含义，让他们对歌曲有更深的理解。
7. 合唱展示：全班幼儿合唱《小星星》，并加上简单的舞蹈动作，进行全班展示。
8. 拓展游戏：老师可以设计相关的拓展游戏，如捡星星游戏、找寻星星等，加深幼儿对歌曲的理解和印象。
五、教学反思《小星星》这首儿歌具有简单易唱的旋律和明快的节奏，在教学过程中，可以结合动作表演和游戏等形式，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，同时也可以促进幼儿的语言能力和动手能力的发展。
在教学中要注重激发幼儿的参与性和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中掌握歌曲知识，体验音乐的乐趣。
同时在教学过程中要注意每个幼儿的参与情况，及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦，培养幼儿的自信心和团队精神。
《小星星》幼儿园小班音乐教案
《小星星》幼儿园小班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材《小星星》，主要内容为歌曲《小星星》（即《Twinkle, Twinkle, Little Star》）的学唱和简单乐理知识的教授。
歌曲共五个小节，旋律简单，节奏明快，适合小班幼儿学习。
二、教学目标1. 能让幼儿熟唱歌曲《小星星》，掌握歌曲的基本旋律和歌词。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 让幼儿了解基本的乐理知识，如五线谱、音符等。
三、教学难点与重点重点：熟唱歌曲《小星星》，掌握歌曲的基本旋律和歌词。
难点：理解并掌握简单的乐理知识，如五线谱、音符等。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体教学设备、乐谱架、五线谱教具。
学具：幼儿音乐教材《小星星》、音符卡片、五线谱卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：晚上带着幼儿看星星，引导幼儿观察星星闪烁的规律，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 教授乐理知识：通过五线谱教具和音符卡片，向幼儿介绍五线谱的基本构成，如五线、四个间，以及音符的时值。
3. 教授歌曲：先用钢琴弹奏《小星星》的旋律，让幼儿跟随钢琴哼唱。
然后逐句教授歌词，让幼儿熟唱。
4. 随堂练习：分组进行歌唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5. 歌曲表演：邀请部分幼儿上台，用动作表现歌曲，培养幼儿的音乐表现力。
六、板书设计板书五线谱，并在相应位置贴上音符卡片，展示《小星星》的旋律和歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《小星星》，并尝试用简单的动作表现歌曲。
2. 答案：幼儿能熟练地唱出《小星星》的歌曲，并能用简单的动作表现歌曲。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对《小星星》的学唱兴趣浓厚，教学目标基本达成。
但在乐理知识的教授过程中，部分幼儿对五线谱的认识尚不清晰，需要在今后的教学中加强。
拓展延伸：下一节课可以教授《小星星》的后续曲目，如《Baa, Baa, Black Sheep》（《黑白羊》）等，让幼儿进一步掌握简单的音乐知识，提高音乐素养。
幼儿园小班音乐优质教案《小星星》5篇
幼儿园小班音乐优质教案《小星星》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《夜晚的歌声》，详细内容为学习演唱歌曲《小星星》。
通过学习，让幼儿感受夜晚的美妙，了解星星的闪烁，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小星星》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过音乐活动，培养幼儿对夜晚、星星的认知，激发幼儿的想象力；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握，尤其是八分音符的演唱；教学重点：学会演唱《小星星》，并能够进行简单的音乐表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星卡片、教学挂图；2. 学具：小星星头饰、沙锤、小鼓等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察夜晚的星空，让幼儿感受星星的闪烁，引导幼儿讲述夜晚的故事。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱《小星星》；b. 教师带领幼儿学习歌曲的节奏，并逐句教唱；c. 教师指导幼儿掌握歌曲中的八分音符节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过挂图，展示星星的形状，讲解歌曲中的歌词，帮助幼儿理解歌曲内容。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组佩戴小星星头饰，进行歌曲演唱；b. 教师巡回指导，纠正幼儿的节奏和音准；c. 邀请个别幼儿上台表演，展示学习成果。
5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小星星找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验音乐节奏，培养团队协作精神。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调歌曲中的节奏和歌词。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌曲节奏：× × × × | × × × × |3. 星星形状：五角星七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小星星》，并用自己的话解释歌词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察夜晚的星空，让幼儿充分感受夜晚的美妙，激发了幼儿的学习兴趣。
幼儿园中班音乐教案《小星星》含反思
幼儿园中班音乐教案《小星星》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园音乐教材《小星星》，主要教授中班幼儿歌曲《小星星》。
歌曲内容简单易懂，旋律优美，易于幼儿学习和演唱。
二、教学目标1. 能让幼儿熟悉并演唱歌曲《小星星》。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的自信心和自我表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉歌曲《小星星》的歌词和旋律。
难点：培养幼儿的音乐节奏感和协作能力，以及如何在集体中自信地演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、课件2. 学具：幼儿音乐教材《小星星》、星星手偶、星星贴纸五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（5分钟）教师播放歌曲《小星星》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。
然后向幼儿介绍歌曲的歌词内容，引导幼儿理解歌曲的含义。
3. 学习歌曲（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，重点教授歌曲中的节奏和音高。
教师可利用手偶和贴纸辅助教学，让幼儿在游戏中掌握歌曲要领。
4. 实践练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组合作演唱歌曲。
教师巡回指导，纠正幼儿的演唱错误，并鼓励幼儿自信地演唱。
5. 课堂展示（5分钟）每个小组轮流上台演唱歌曲，其他幼儿和教师给予掌声鼓励。
六、板书设计板书设计将包括歌曲《小星星》的歌词、旋律、节奏等信息，以便幼儿直观地了解歌曲内容。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《小星星》的歌词和旋律，并尝试与家长一起演唱。
2. 答案：歌曲《小星星》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标基本达成，幼儿们对歌曲《小星星》的歌词和旋律有了基本的掌握。
但在教学过程中，发现部分幼儿在集体演唱时自信心不足，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：下一节课，将继续教授歌曲《小星星》，并举办一个小型的歌唱比赛，以提高幼儿的音乐表现力和自信心。
小班音乐教案小星星5篇
最新小班音乐教案小星星(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动指导手册》第三单元“夜晚的天空”，主要围绕歌曲《小星星》展开。
教学内容包括：学习歌曲《小星星》的歌词和旋律，了解夜晚天空中的星星，通过音乐活动培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会唱《小星星》歌曲，并能正确把握歌曲的旋律和歌词。
2. 通过音乐活动，培养幼儿对夜晚天空的好奇心和探索精神。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《小星星》的旋律和歌词的记忆。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星卡片、音乐节奏器。
2. 学具：小星星头饰、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察夜晚的天空，引导幼儿关注星星，激发幼儿对夜晚天空的兴趣。
细节：教师提前准备星星卡片，现场展示给幼儿看，让幼儿观察星星的形状和颜色。
2. 歌曲教学：a. 教师示范演唱《小星星》，让幼儿跟唱。
b. 分组进行歌词和旋律的学习，教师逐句教唱。
c. 通过钢琴伴奏，让幼儿独立演唱《小星星》。
3. 例题讲解：a. 教师出示星星卡片，让幼儿根据歌曲旋律找出对应的星星。
b. 教师带领幼儿用音乐节奏器进行节奏练习。
4. 随堂练习：a. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿互相配合，共同完成表演。
b. 教师评价各组表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小星星》2. 歌词：歌曲《小星星》的歌词3. 星星卡片：展示各种形状和颜色的星星七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察夜晚的天空，数一数有多少颗星星。
答案：根据实际情况回答。
2. 唱一唱《小星星》，感受音乐的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够熟练掌握歌曲《小星星》的旋律和歌词。
但在节奏练习环节，部分幼儿节奏感较弱，需要加强练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解更多的夜晚天空知识，如星座、行星等，培养幼儿的探索精神。
幼儿园小班音乐小星星教案
幼儿园小班音乐小星星教案《小星星》教案篇一教学目标：1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境。
启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
教学准备：1、打击乐器若干2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节奏卡4、录音带、录音机教学过程：1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”音乐起：（放小动物操音乐）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”（当音乐停时）师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？2、小动物学唱歌师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）幼：“小鸡来了！”（1）幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽叽|（2）用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。
| 喵喵|喵喵| ；呷— | 呷—| ；汪—| 汪汪| 汪—| 汪汪|（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。
（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。
”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》3、律动回座位《大鞋与小鞋》4、学习节奏乐《小星星》（1）出示挂图（1）（活泼调皮的星星）师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
（2）师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏。
（3）出示挂图（2）（安静柔美的星星）师：“小星星玩累了，安安静静地睡觉了。
《小星星》幼儿园小班音乐教案3篇
《小星星》幼儿园小班音乐教案3篇《小星星》幼儿园小班音乐教案3篇《小星星》是一首旋律优美、节奏简单的歌曲，适合小班幼儿学习。
那么下面小编给大家分享的是关于幼儿园小班《小星星》音乐教案，欢迎大家参考！《小星星》幼儿园小班音乐教案1【活动目的】1、引诱幼儿感觉夜晚星空闪灼、优美的意境。
开导幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用袭击乐器敲出两种差别的节拍型。
【活动准备】1、袭击乐器多少2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节拍卡4、灌音带、灌音机【活动过程】1、先生带幼儿听音乐模拟种种动物的行动痛快地进运动室。
师：“小朋侪！本日气候真好，让我们饰演种种小动物到丛林动物园玩吧！”音乐起：（放小动物操音乐）先生随幼儿一路翩翩起舞，并勉励幼儿：“看，多美丽的小鸡呀！智慧的小狗走得多好！可爱的小猫本日特殊精力！哇！小鸭本日跳得可好啦！”（当音乐停时）师：“你们真是一群智慧可爱的小动物，如今我们来到了丛林动物园，看看我们小动物的家是奈何的？小动物们又是奈何学本事的？看看我们谁最醒目，谁最卖力，谁最智慧？2、小动物学唱歌师：“小动物们！看！谁来了？”（师回身把小鸡头饰戴上）幼：“小鸡来了！”（1）幼儿拍出节拍：|叽叽叽|叽叽叽|（2）用以上要领和幼儿一路训练小猫、小狗、小鸭的啼声。
|喵喵|喵喵|；呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|（3）在音乐伴奏下举行节拍训练。
（4）师：“树上的小鸟闻声你们在唱歌，它也想唱一唱。
”在先生的批示下有情感地应用强弱比拟的声音唱歌曲：《两只小鸟》3、律动回座位《大鞋与小鞋》4、进修节吹打《细姨星》（1）出示挂图（生动淘气的星星）师：“入夜了，妈妈带着小朋侪出来漫步了，你们猜猜这时间什么工具在天空中最淘气，像一只只小眼睛一样看着我们？先生引诱幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表示闪灼的星星。
（2）师：“我们可以用什么节拍型来表示轻快、跳跃的细姨星”（引诱幼儿实验用身材各部位拍出XX|XX|的节拍。
幼儿园《小星星》教案5篇
幼儿园《小星星》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园《小星星》教案5篇写教案可以帮助教师评估自己的教学效果，了解学生的学习情况，通过教案的准备，可以更好地培养学生的职业素养和就业能力，本店铺今天就为您带来了幼儿园《小星星》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《小星星》教案
《小星星》教案《小星星》教案（精选25篇）《小星星》教案篇1活动目标：1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直观欣赏教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。
2、在多媒体辅助教学中，在各种音乐软件、硬件等技术支持下，鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的《小星星变奏曲》。
教学重点：在听听、玩玩的活动中，感受音乐的变化。
教学难点：幼儿改编、创作《小星星的梦》解决难点的策略：多媒体辅助支持幼儿的创作活动教学设计：一、复习歌曲：1、齐唱歌曲2、边拍手边唱星星谱3、边拍手边唱五线谱在活动中再度熟悉音乐主题。
二、音乐欣赏：《小星星变奏曲》片断1、认识音乐家---莫扎特2、聆听音乐，感受乐曲情绪。
教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。
多媒体辅助教学，培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。
三、师生共同创作《小星星的梦》1、师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。
2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。
当部分幼儿创作时，教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的'变化。
启发幼儿把前阶段美工活动“自制星宝宝”的经验迁移到音乐创作活动中。
教师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的准备等等，方便幼儿即兴创作。
四、小结《小星星》教案篇2设计意图：本月我们开展的主题是民主村，为了让幼儿了解我国各个少数民族的民族风情，了解新疆音乐的一些特点和风格。
因此在本主题中选择这首曲子是最理想的。
《小星星》是新疆一首节奏明快，歌词幽默、有趣、能引起幼儿极大兴趣并且非常适合幼儿表演。
加上大班的幼儿对歌词内容的理解能力和对音乐节奏的表现力都相对较强，因此选择这首曲子作为大班的歌表演活动，让他们根据音乐和歌词内容大胆创编动作。
根据我班孩子的兴趣需要，也为了增加表演的趣味性，活动中还利用了帽子、鞭子等道具。
目标：1、能创遍舞蹈动作，进一步巩固垫步，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈提拔的姿态。
《小星星》幼儿园小班音乐教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会唱《小星星》这首歌曲，了解歌曲的内容和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小星星》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和音准。
难点：音准的准确性，节奏感的培养，以及集体合作能力的提升。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音乐播放设备、星星贴纸、小星星手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置星空氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿唱一首简单的儿歌，激发幼儿对音乐的兴趣。
（2）通过提问方式引导幼儿思考：你们在哪里见过星星？星星是什么样子的？2. 新课导入：（1）教师播放《小星星》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
（2）教师简要介绍歌曲的节奏和音准特点。
3. 教学实践：（1）教师逐句教唱《小星星》，注意纠正幼儿的音准和节奏。
（2）教师用钢琴伴奏，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
（3）分组练习，让幼儿在集体中演唱，培养集体合作能力。
4. 巩固练习：（1）教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。
5. 总结与拓展：（1）教师带领幼儿回顾所学歌曲，巩固记忆。
（2）邀请幼儿家长参与课堂，共同见证幼儿的进步。
（3）鼓励幼儿自己创作关于星星的歌曲，拓展想象力。
五、教学评价：通过课堂表现、歌曲演唱、集体合作等方面，评价幼儿在音乐教学中的进步。
鼓励幼儿积极参与，提高自信心。
六、教学内容：1. 学习《小星星》歌曲的歌词，理解歌词的含义。
2. 学习歌曲的旋律，掌握旋律的走向。
3. 培养幼儿的节奏感，学会歌曲的节奏。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习《小星星》歌曲的歌词，让幼儿理解歌词的含义。
2. 教师教唱歌曲，让幼儿跟随教师学习旋律，掌握旋律的走向。
3. 教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随教师学习节奏，培养幼儿的节奏感。
八、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范演唱，让幼儿跟随学习。
幼儿园中班音乐教案《小星星》含反思
幼儿园中班音乐教案《小星星》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《夜晚的歌声》，详细内容为学习歌曲《小星星》。
通过学习这首经典儿歌，让幼儿感受夜晚的宁静与美好，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《小星星》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3. 增进幼儿对夜晚星空的认知，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱《小星星》，并能用动作表现歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星卡片、黑板、星星挂饰。
2. 学具：小星星手摇铃、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示星星卡片，引导幼儿观察并说出星星的特点。
（2）教师讲述夜晚星空的故事，让幼儿发挥想象力，感受夜晚的宁静。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，示范演唱《小星星》。
（2）幼儿跟唱，注意歌曲节奏和音高的准确性。
（3）教师逐句教唱，并指导幼儿用动作表现歌曲意境。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示黑板，展示歌曲简谱，讲解音高和节奏。
（2）教师示范，用手指在空中划出星星的形状，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小星星手摇铃演奏歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正演唱和动作中的错误。
（1）每组轮流表演唱《小星星》。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《小星星》2. 内容：歌曲简谱、歌词、星星图案七、作业设计1. 作业题目：画一幅夜晚的星空，并标注出《小星星》中的星星。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对歌曲的掌握程度较好，但部分幼儿在节奏和音高方面还需加强练习。
在今后的教学中，应注重个体差异，因材施教。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长分享所学歌曲，并尝试用其他方式表现夜晚星空，如绘画、手工制作等。
同时，引导家长关注幼儿的音乐教育，共同培养幼儿的音乐兴趣。
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案【优秀10篇】
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案【优秀10篇】作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？牛牛范文网为朋友们整理了10篇幼儿园大班音乐活动《小星星》教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
小班音乐公开课《小星星》教案篇一设计意图：艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。
提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。
本次活动我主要是让幼儿通过欣赏莫扎特的钢琴曲《小星星变奏曲》感受不同节奏的乐曲，以聆听为手段，表演为形式，激发幼儿的欣赏兴趣，培养幼儿表现音乐的能力。
做到以感受为主线，以动作为中心。
达到听、唱、表演一体化的教学目标。
同时在亲生参与中融入到音乐之中，体验到了音乐变化的魅力，从而获得审美愉悦。
活动目标：1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并用肢体动作动作来演绎音乐节奏和情绪。
（重点）3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
（难点）活动准备：1、经验准备:幼儿已有初步感受快慢节奏的经验。
2、物质准备：教学课件，音乐《小星星变奏曲》，自制激光魔法棒一个。
活动过程：一、导入环节。
1、熟悉环境，以歌唱的形式向客人老师问好: 1 1 5 5 1 6 5-1 客人老师你好啊~2、复习歌曲《闪烁的小星》。
3、教师播放课件，导入情境。
①教师：刚刚我们复习了歌曲小星星，现在张老师请你们来看一幅图片（课件），看看图片上有什么。
②教师：哇，小星星们好可爱啊，你们想把它请到教室里来吗？；本文张老师这里有一个魔法棒（出示魔法棒），我们一起来请一个小星星出来吧！二、观看星星表演一一完整欣赏音乐。
1、故事：小朋友们，你们知道吗？有一颗小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天就可以变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
幼儿园音乐小星星教案【6篇】
幼儿园音乐小星星教案【6篇】在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是牛牛范文整理的6篇幼儿园音乐小星星教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
小班音乐教案篇一活动目标：1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。
2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：教具：1、音乐磁带2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（黄色）学具：1、红、绿、黄三色垫子2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。
活动过程：一、律动“小鞋匠”二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。
1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。
2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。
3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。
徒手练习各自的节奏。
三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。
1、幼儿自由探索，教师观察指导：发现了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。
试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。
2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。
四、结束说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。
活动反思：平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心，快乐。
小班幼儿注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难使他们投入到活动中去。
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
幼师教学小星星音乐教案
幼师教学小星星音乐教案一、教学内容。
《小星星》是幼儿非常喜欢的一首歌曲，旋律简单易记，适合幼儿学唱。
本教案以幼儿园大班为教学对象，通过歌曲的教学，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学目标。
1. 让幼儿了解《小星星》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们感受音乐的美妙。
3. 培养幼儿的表演能力，让他们能够自信地表演歌曲。
三、教学准备。
1. 教师准备《小星星》的音乐录音。
2. 教师准备歌词卡片和简单的乐器，如小铃铛、手鼓等。
3. 教师准备一些小道具，如星星、月亮等，用于辅助教学。
四、教学过程。
1. 歌曲欣赏。
教师播放《小星星》的音乐录音，让幼儿静静地听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。
然后，教师可以和幼儿一起唱一遍，引导幼儿跟着节奏摇摆身体。
2. 歌词教学。
教师将《小星星》的歌词卡片分发给幼儿，让他们跟着歌词一起唱。
教师可以逐句教唱，让幼儿跟着自己的节奏唱一遍，再让幼儿自己唱一遍。
3. 表演练习。
教师将幼儿分成若干小组，让他们自由发挥，用简单的动作和表情来表演《小星星》。
教师可以给每个小组分配一些小道具，让他们在表演中使用，增加趣味性。
4. 乐器伴奏。
教师可以让一部分幼儿拿着小乐器，如小铃铛、手鼓等，随着歌曲的节奏一起演奏。
这样可以增加歌曲的乐器伴奏效果，让幼儿感受到音乐的魅力。
5. 合唱练习。
教师可以让全班幼儿一起合唱《小星星》，通过多次练习，让他们熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整歌曲的音高，让幼儿更容易唱出来。
6. 表演展示。
在幼儿熟练掌握了《小星星》这首歌曲之后，教师可以组织一次小型的表演展示活动，让幼儿们穿上自己喜欢的服装，带上小道具，自信地表演一次《小星星》。
这样可以让幼儿们展示自己的才艺，增强他们的自信心。
五、教学总结。
通过本次《小星星》音乐教学，幼儿们不仅学会了一首美妙的歌曲，还培养了他们的音乐欣赏能力和表演能力。
在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐，享受音乐带来的快乐。
幼儿园歌曲小星星教案中班儿歌教案小星星
幼儿园歌曲小星星教案中班儿歌教案小星星一、教学内容本节课选自幼儿园中班儿歌教材第四章《天空中的星》，详细内容为学习歌曲《小星星》。
通过学习这首经典儿歌，让幼儿感受夜空的美丽，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小星星》，并能够用动作表现歌曲的情感。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
3. 增进幼儿对夜空的认识，激发他们对自然界的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2. 教学重点：学会歌曲演唱，并能用动作表达歌曲情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星挂图、小星星卡片。
2. 学具：小星星头饰、音乐玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察夜空挂图，引导他们说出夜晚的特点，如星星、月亮等。
激发幼儿兴趣，让他们猜猜今天要学习的歌曲。
2. 歌曲学习（10分钟）教师弹奏钢琴，引导幼儿学习歌曲《小星星》。
分组进行歌词学习，教师重点指导发音和节奏。
邀请幼儿代表进行示范演唱，给予表扬和鼓励。
3. 例题讲解（5分钟）讲解歌曲中的动作，引导幼儿用动作表现歌曲情感。
示范动作，邀请幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行歌曲演唱和动作练习，教师巡回指导。
邀请个别幼儿展示，给予评价和鼓励。
拓展环节：让幼儿自由发挥，创作属于自己的星星动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌词部分：一闪一闪亮晶晶满天都是小星星挂在天上放光明好像许多小眼睛3. 动作提示：用手指比划星星，摇摆身体表示星星闪烁。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》，并展示所学动作。
2. 答案：根据幼儿实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌曲和动作的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同欣赏夜空，激发幼儿对自然界的兴趣。
同时，可引导幼儿学习其他与星星相关的儿歌，丰富他们的音乐体验。
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幼儿园弹唱教案小星星
【篇一：幼儿园中班益智游戏教案：小星星】
幼儿园中班益智游戏教案：小星星［活动目标］ 1、激发幼儿的参
与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确
地说出红、黄、蓝、绿颜色。
［活动准备］①红、黄、蓝、绿颜色
的小星星道具若干②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③小星星的音乐一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏
到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球
洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
三：找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又
藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种
颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
四、表演《小星星》“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快
点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色
相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。
“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
五、
送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回
家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种
颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
【篇二：小班语言《小星星》教案】
学前教育现代教育技术课件展示说课比赛
小班语言----儿歌《数星星》
设计思路：
小班幼儿的语言发展正处在语言的感知理解阶段，儿歌《数星星》
以其语言浅显、节奏明快、琅琅上口的特点深受这个年龄段幼儿的
喜欢，也因此被选作小班教材。
这次活动为了给幼儿提供丰富的学
习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的教材和现代
教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，在活动
中让幼儿理解简短的文学作品内容，发展幼儿的语言感知能力从中
获得审美感受。
活动目标：
1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌有趣的特点。
2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。
3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。
活动重难点：
1、重点：通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容，学说儿歌。
2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答问题。
活动准备：
ppt演示文稿
幼儿用书第6页
幼儿操作材料星星粘贴纸
活动过程：
一、开始部分：
播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转
动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
二、基本部分：
1、教师演示文稿（1），请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。
提问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？
2、教师演示文稿（2）请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》，初步让幼
儿对感受知儿歌意境美。
师：你们刚才看到了什么？听到了什么？让我们再听一遍。
第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵，让幼儿对有儿歌完整印象。
3、教师以启发式提问的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
天上星星怎么样？
娃娃看到星星做什么？
娃娃怎么数星星的?
数了多少颗星星？
为什么多了几颗星星？
4、分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授
采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。
以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。
5、幼儿操作活动。
教师：小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。
播放（演示文稿3）在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。
给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，鼓励让幼儿自
己动手撕贴小星星在额头。
三、结束部分
引导幼儿模仿星星的动作，随着歌曲《数星星》音乐做游戏结束活动。
2011-4-7
【篇三：幼儿园小班语言活动：儿歌《小星星》(教案)】小班语言活动：儿歌《小星星》
一、设计意图
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：创造一个自由、放
松的语言环境，支持、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，
体验语言交谈的乐趣；利用图书、绘本及其他方式，引发幼儿对阅
读和书写的兴趣，激发幼儿对生活中常见的简单标记和文字的兴趣，培养幼儿的前阅读和前书写技能。
因此我设计了此次活动儿歌《小
星星》。
小班幼儿的语言正处在语言的感知理解阶段，儿歌《小星
星》以其语言浅显、节奏明快、朗朗上口的特点深受这个年龄段幼
儿的喜欢，因此将其作为此次活动的教材。
此次活动为了给幼儿提
供丰富的学习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的
材料和现代教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵读儿
歌，并且在此次活动中，让幼儿理解简短文学作品内容，发展幼儿
的语言感知能力，从中获得审美感受。
二、活动目标
1.在情境中，自然学习儿歌，感受儿歌带来的乐趣；
2.理解儿歌的内容，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌；
3.在音乐中，感受与同伴一起游戏的快乐。
三、活动准备
1.ppt课件；
2.音乐《小星星》；
四、活动重、难点
1.重点：通过听一听、说一说、学一学、做一做等活动理解儿歌内容，学说儿歌；
2.难点：在理解儿歌的基础上，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌
和回答问题。
五、活动过程
（一）听一听
播放儿歌《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转
动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
师：小朋友，小朋友。
幼：诶诶诶。
师：请你跟我这样做（教师将双手举过头顶，张开五指，转动手腕）。
幼：我就
跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举过头顶，张开五指，转动手腕）。
师：请你跟我这样做（教师将双手举起，与肩平行，张开五指，转
动手腕）。
幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举起，与肩平行，张开
五指，转动手腕）。
师：请你跟我这样做（教师将双手垂放在腿侧，张开五指，转动手腕）。
幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手垂放在腿侧，张开五指，转动手腕）
（二）说一说
教师演示文稿，请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。
师：小
朋友，你看到了什么？（星星）星星在哪里？（在上面、在那里、、、、、、）【注意：幼儿有可能无法用自己的语言明确表达
出自己的想法，教师需要进行引导。
】
（三）读一读
老师请幼儿跟着读“星”的读音。
（四）学一学
1.教师演示文稿，请幼儿欣赏儿歌《小星星》，初步让幼儿对感受
知儿歌意境美。
2. 教师以展示图片的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
3. 分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授
（1）采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。
（2）以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。
（五）做一做
师：小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。
引导幼儿模仿星星的动作，随着视频《小星星》做游戏结束活动。
附：儿歌《小星星》
一闪一闪亮晶晶
挂在天上放光明
一闪一闪亮晶晶
一闪一闪亮晶晶
挂在天上放光明满天都是小星星好像许多小眼睛满天都是小星星满天都是小星星好像许多小眼睛
一闪一闪亮晶晶
一闪一闪亮晶晶挂在天上放光明
一闪一闪亮晶晶满天都是小星星满天都是小星星好像许多小眼睛满天都是小星星。