幼儿园舞蹈《小星星》精选教案示例三篇
幼儿园舞蹈教案《小星星》
幼儿园舞蹈教案《小星星》一、教学内容本节课选自幼儿园舞蹈教材第三章《可爱的星星》，详细内容为学习舞蹈《小星星》。
通过该舞蹈的学习，让幼儿感受舞蹈的优美与欢乐，培养他们的节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握舞蹈《小星星》的动作要领，具备一定的舞蹈表现力。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：舞蹈动作的准确性、表情的自然与生动。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：小星星头饰、舞蹈服装。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈热身运动，如头部、腰部、四肢的伸展。
2. 实践情景引入（3分钟）教师讲述一个小故事，引导幼儿进入小星星的角色，激发他们的学习兴趣。
3. 示范讲解（5分钟）教师示范舞蹈《小星星》的动作，并对每个动作进行详细讲解。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组由一名组长带领，进行舞蹈动作的练习。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个典型动作进行讲解，强调动作要领和注意事项。
6. 随堂练习（5分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐练习舞蹈动作。
7. 汇报演出（5分钟）每组挑选一名代表进行舞蹈表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 课程《小星星》2. 舞蹈动作要领：脚步轻盈，膝盖微弯手臂伸展，手腕灵活表情自然，眼神生动七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示舞蹈《小星星》。
2. 答案：幼儿完成舞蹈表演，家长给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次课程的不足之处进行反思，以改进教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的舞蹈比赛，提高他们的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的区分与处理。
中班游戏课教案《小星星》3篇
中班游戏课教案《小星星》中班游戏课教案《小星星》精选3篇（一）课程名称：中班游戏课教案《小星星》教学目标：1. 帮助幼儿认识基本的身体部位。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 提升幼儿的注意力和观察能力。
教学材料：1. 音乐播放设备。
2. 星形器具，如星形剪刀、星形模具和星形贴纸。
3. 空白纸和彩笔。
教学活动流程：1. 游戏导入：- 请幼儿坐在地上，听一首与星星相关的歌曲，如《小星星》。
- 在播放歌曲的同时，教师用手指指向自己的头部，引导幼儿跟着指认头部。
- 然后，教师分别指向眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等身体部位，引导幼儿依次跟着指认。
2. 身体部位认知：- 教师给每个幼儿一张空白纸和彩笔。
- 教师提问幼儿：“你们能画出自己的头吗？”鼓励幼儿将自己的头画在纸上，然后画出其他身体部位。
- 教师在纸上写出各个身体部位的名称，如头、眼睛、鼻子等，与幼儿一起读出来。
- 接着，教师鼓励幼儿用星形剪刀剪出一些星星，然后贴在自己的身体不同部位。
3. 团队合作游戏：- 幼儿分成若干个小组，每个小组面前放置一堆星形模具和星形贴纸。
- 教师给每个小组一个定好的时间，让他们在规定时间内尽可能多地制作星星。
制作完成后，小组成员可以彼此交换星星。
- 在游戏进行中，教师提醒幼儿相互合作、分享和互相帮助。
4. 游戏总结：- 教师与幼儿一起坐下来，回顾今天的学习内容和游戏。
- 教师询问幼儿：“你们喜欢今天的游戏吗？”并请幼儿分享他们的感受和体会。
- 教师总结今天的主题，再次强调幼儿认识身体部位和团队合作的重要性。
教学延伸：1. 在下一堂课中，可以引导幼儿制作一张星星的海报，并邀请他们分享自己制作的海报和星星的故事。
2. 可以通过观察星星的形状、颜色等特征，引导幼儿进行分类和比较。
例如，将星星按大小、颜色进行分类。
3. 可以引导幼儿一起创造星星的故事，激发他们的想象力和创造力。
中班游戏课教案《小星星》精选3篇（二）游戏名称：小猪盖房子适用年龄：3-5岁教学目标：1.帮助幼儿开发手脑协调能力和团队合作精神。
幼儿园舞蹈教案《小星星》
幼儿园舞蹈教案《小星星》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园舞蹈教材《快乐舞蹈》第三单元“夜空下的舞会”，具体为《小星星》舞蹈学习。
该章节详细内容涉及舞蹈基本动作、舞蹈节奏感培养、表情与体态的表现等方面。
二、教学目标1. 学习并掌握《小星星》舞蹈的基本动作，培养学生的舞蹈素养。
2. 培养学生对舞蹈节奏的感知和表现能力，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性与协调性。
教学重点：基本舞蹈动作的学习与掌握，舞蹈节奏的感知与表现。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、星星挂饰、舞蹈道具。
学具：舞蹈服装、头饰、手环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用星星挂饰布置教室，营造夜空氛围。
教师身着舞蹈服装，以一首《小星星》儿歌引入课题，让学生在轻松愉快的氛围中进入舞蹈学习。
2. 基本动作学习（15分钟）（1）教师示范《小星星》舞蹈动作，学生跟随模仿。
（2）教师逐一分解动作，指导学生练习。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 舞蹈节奏练习（10分钟）（1）教师播放音乐，学生跟随节奏做动作。
（2）教师引导学生感知节奏，提高学生的舞蹈表现力。
（3）学生分组进行节奏练习，教师点评并指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取舞蹈中的一个典型动作，进行讲解和示范，让学生了解动作要领，提高动作质量。
5. 随堂练习（10分钟）学生跟随音乐，完整表演《小星星》舞蹈，教师观察并记录学生的表现。
教师对学生的表现进行点评，强调舞蹈动作的连贯性与协调性，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 《小星星》舞蹈动作分解图。
2. 舞蹈节奏示意图。
3. 注意事项及动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示《小星星》舞蹈，并录制视频。
2. 答案：学生按照课堂所学，完整表演《小星星》舞蹈。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本节课的教学，教师应反思教学方法、教学效果等方面，不断优化教学策略。
2. 拓展延伸：引导学生关注夜空中的星星，了解星星的名称、特点等，培养学生对自然科学的兴趣。
幼儿园舞蹈《小星星》教案
幼儿园舞蹈《小星星》教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐的欣赏能力和舞蹈的兴趣；2.学习动作的基本技巧，提高幼儿的动作协调能力；3.通过学习舞蹈，培养幼儿的团队合作意识；4.增强幼儿的自信心和表现能力。
二、教学内容《小星星》是一首耳熟能详的儿歌，通过舞蹈的形式表达了对星星的赞美和思念之情。
教学内容包括舞蹈动作的学习和歌曲的欣赏。
三、教学步骤第一步：导入1.教师放映《小星星》的音乐片段，唤起幼儿对《小星星》这首歌的回忆和兴趣；2.引导幼儿和教师一起唱歌，熟悉歌曲的旋律和歌词。
第二步：学习舞蹈动作1.教师示范舞蹈动作，并分解动作的具体步骤；2.引导幼儿模仿教师的动作，逐步学习舞蹈的各个动作；3.结合音乐，逐渐组合动作，形成完整的舞蹈。
第三步：练习和巩固1.分组练习：将幼儿分成小组，每个小组进行自由练习，教师适时给予指导和帮助；2.集体练习：将各小组的练习成果串联起来，全班一起练习舞蹈；3.反复练习，巩固舞蹈动作，确保每个幼儿能够熟练掌握。
第四步：整合和表演1.整合各个小组的舞蹈，排练完整的表演；2.组织幼儿进行舞蹈表演，展示他们的努力成果；3.鼓励幼儿互相欣赏和赞美，增强他们的自信心。
四、教学评估1.观察幼儿的学习态度和参与程度；2.评估幼儿掌握舞蹈动作的情况，及时给予指导和帮助；3.在舞蹈表演过程中，对幼儿的表现进行评估和赞扬。
五、教学延伸1.鼓励幼儿创造性地展示舞蹈动作，提升表演的魅力；2.鼓励幼儿学习其他舞蹈，拓宽舞蹈技巧和风格。
六、教学反思通过《小星星》舞蹈教学，幼儿不仅学习到了舞蹈的基本技巧，还培养了幼儿团队合作意识和表现能力。
针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整难度和动作复杂度，保证每个幼儿在学习过程中都能够获得乐趣和成就感。
综合考虑幼儿的兴趣和特点，设计富有创意和趣味性的教学活动，能够更好地激发幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园舞蹈教案《小星星》三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动准备： ⼩星星粘贴及太阳⽉亮头饰各⼀个;《⼩星星》磁带、歌曲图谱 活动过程： ⼀、⾳乐欣赏及感受4|4拍⾳乐节奏，欣赏《⼩星星》的旋律，和⽼师⼀起随着节奏拍拍⼿，感受4\4拍的节奏。
⼆、图⽚引⼊主题，欣赏歌曲：每当天⿊了，天空中就会出现许多许多的⼩星星，你们见过他们吗? 1、你觉得⼩星星在天空中像什么? 2、欣赏歌曲《⼩星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——” 3、歌曲⾥的⼩星星像什么?为什么说⼩星星像眼睛? 三、再次欣赏歌曲，理解歌词; 1、第⼆次欣赏歌曲《⼩星星》：“听听⼩星星在天空中，是怎样的?” ⼩结：⼀闪⼀闪、挂在天空放光明、好像许多⼩眼睛;进⼀步熟悉歌词。
2、“怎样唱出⼩星星⼀闪⼀闪的?” ★教师⽰范，引导幼⼉唱出“⼀闪⼀闪”的跳跃的感觉; ★运⽤⼿势配合唱出“⼀闪⼀闪”的跳跃感; 四、和⽼师⼀起运⽤跟着录⾳带学唱; 1、运⽤歌曲图谱，结合⼿势动作，提⽰幼⼉说歌词; 2、运⽤歌曲图谱，结合⼿势动作，⿎励幼⼉⼤胆的跟着录⾳唱; 3、看着图谱和⽼师⼀起唱; 4、请个别幼⼉唱，⽼师和其他幼⼉随着节奏做动作; 5、请幼⼉来当星星宝宝唱歌，⽼师当⽉亮妈妈表演动作; 6⽼师扮演⽉亮妈妈，幼⼉扮演星星宝宝⼀起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。
节奏——⾓落活动中进⼀步体会乐曲、表现乐曲 1.⾓落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼⼉对乐曲的兴趣。
说明：在⾓落活动中引导幼⼉花⼏分钟的时间听⼀听乐曲，感受乐曲的优美。
此内容可延续4-5天。
(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼⼉⽤不同⽅法尝试表现乐曲。
如幼⼉可以⽤舞蹈动作表现乐曲，幼⼉也可以借助各种打击乐器表现乐曲。
幼儿园舞蹈优质教案《小星星》
幼儿园舞蹈优质教案《小星星》一、教学内容本节课选自幼儿园舞蹈教材第三单元《快乐的手舞足蹈》，详细内容为第七章节《小星星》。
通过学习基本舞蹈动作，伴随经典儿歌《小星星》，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱经典儿歌《小星星》，感受音乐的美妙旋律。
2. 学习基本舞蹈动作，提高幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
教学重点：基本舞蹈动作的掌握和音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、星星挂饰、星星卡片。
2. 学具：舞蹈服装、小星星头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察夜空，引导幼儿发现星星的特点。
（2）邀请幼儿扮演小星星，进行角色扮演，激发幼儿兴趣。
2. 基本舞蹈动作学习（15分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并分解讲解。
（2）幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的协调性和节奏感。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取舞蹈动作中的一个难点，进行详细讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师练习，巩固动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放音乐，幼儿进行舞蹈动作练习。
（2）教师观察幼儿练习情况，及时给予指导和鼓励。
5. 舞蹈表演（5分钟）（1）幼儿佩戴小星星头饰，进行集体舞蹈表演。
（2）教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 《小星星》舞蹈教学2. 内容：a. 舞蹈动作分解图b. 音乐节奏谱c. 舞蹈队形示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《小星星》舞蹈。
2. 答案：根据课堂所学，完成舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏幼儿的舞蹈表演。
b. 组织幼儿参加幼儿园举办的舞蹈比赛，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
c. 引导幼儿关注其他舞蹈作品，培养幼儿的艺术素养。
小星星舞蹈教案模板格式共5篇
小星星舞蹈教案模板格式共5篇小星星舞蹈教案模板格式共1【活动名称】小星星变奏曲【授课教师】王艺【活动准备】激光笔人手一个。
【活动目标】1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
【活动过程】1、熟悉环境，问好。
1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 12 2 1-11 客人老师你好啊~ 小朋友呀你好啊~2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。
提问：星星妈妈是怎样变成流星的?3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。
导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。
A、眨眼睛：导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？B、跳圈圈舞：导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）C、洗澡：哦一一流汗了，我们洗洗澡。
（音乐洗澡）D流星：听（音乐流星）一一流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。
导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。
放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。
5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。
(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。
（出示魔法棒）(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。
①学习使用魔法棒。
你会变出小星星吗？②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。
2024年幼儿园舞蹈教案《小星星》
2024年幼儿园舞蹈教案《小星星》一、教学内容本教案依据幼儿园舞蹈教学大纲，选取了《小星星》这一经典舞蹈作为教学内容。
教材章节为《幼儿舞蹈启蒙》第三章第二节，详细内容包括舞蹈动作学习、舞蹈队形编排以及表情与节奏感的培养。
二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》舞蹈的基本动作，培养其舞蹈表现力。
2. 培养学生的团队协作意识，提高舞蹈队形变化的熟练度。
3. 增强学生对音乐节奏的感知能力，激发其舞蹈兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性与队形变化的协调性。
教学重点：基本动作的掌握、节奏感的培养以及表情的展现。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、星星头饰、舞蹈道具（如小旗子）。
2. 学具：每人一套星星服饰、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着星星服饰，带领学生模仿星星闪烁，营造舞蹈氛围。
2. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
b. 教师逐一指导学生纠正动作，确保动作规范。
3. 舞蹈队形编排（10分钟）a. 教师示范队形变化，学生跟随练习。
b. 教师指导学生进行队形变换，培养团队协作意识。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取舞蹈中的一个队形变化，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈动作和队形变化的练习，教师巡回指导。
6. 表情与节奏感培养（5分钟）a. 教师引导学生用表情表现星星的特点。
b. 教师带领学生跟随音乐节奏进行舞蹈练习。
学生进行舞蹈展示，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 星星舞蹈动作图解。
2. 队形变化示意图。
3. 音乐节奏标注。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞蹈《小星星》，并录制视频。
2. 答案：正确完成舞蹈动作和队形变化，表情丰富，节奏感强。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园的舞蹈比赛，提高舞蹈水平。
同时，引入其他舞蹈教学内容，丰富学生的学习体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园《小星星》教案5篇
幼儿园《小星星》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小星星》教案
《小星星》教案《小星星》教案（精选25篇）《小星星》教案篇1活动目标：1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段,进行直观欣赏教学，激发和培养孩子们对音乐的兴趣，开发音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。
2、在多媒体辅助教学中，在各种音乐软件、硬件等技术支持下，鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的《小星星变奏曲》。
教学重点：在听听、玩玩的活动中，感受音乐的变化。
教学难点：幼儿改编、创作《小星星的梦》解决难点的策略：多媒体辅助支持幼儿的创作活动教学设计：一、复习歌曲：1、齐唱歌曲2、边拍手边唱星星谱3、边拍手边唱五线谱在活动中再度熟悉音乐主题。
二、音乐欣赏：《小星星变奏曲》片断1、认识音乐家---莫扎特2、聆听音乐，感受乐曲情绪。
教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。
多媒体辅助教学，培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。
三、师生共同创作《小星星的梦》1、师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。
2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。
当部分幼儿创作时，教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的'变化。
启发幼儿把前阶段美工活动“自制星宝宝”的经验迁移到音乐创作活动中。
教师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的准备等等，方便幼儿即兴创作。
四、小结《小星星》教案篇2设计意图：本月我们开展的主题是民主村，为了让幼儿了解我国各个少数民族的民族风情，了解新疆音乐的一些特点和风格。
因此在本主题中选择这首曲子是最理想的。
《小星星》是新疆一首节奏明快，歌词幽默、有趣、能引起幼儿极大兴趣并且非常适合幼儿表演。
加上大班的幼儿对歌词内容的理解能力和对音乐节奏的表现力都相对较强，因此选择这首曲子作为大班的歌表演活动，让他们根据音乐和歌词内容大胆创编动作。
根据我班孩子的兴趣需要，也为了增加表演的趣味性，活动中还利用了帽子、鞭子等道具。
目标：1、能创遍舞蹈动作，进一步巩固垫步，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈提拔的姿态。
幼儿园小班艺术教案：舞蹈《小星星》
通过拍手、跺脚等动作，感受音 乐的节奏变化。
舞蹈表现力
培养幼儿的舞蹈表现力，让他们通过舞蹈表达对小星星的喜 爱和向往。
引导幼儿在舞蹈中展现出天真、活泼、可爱的形象，增强舞 蹈的观赏性。
CHAPTER 03
教学过程
导入环节
观看视频
教师播放一段《小星星》的动画 视频，激发幼儿的兴趣，引导他 们进入学习状态。
动作协调性
观察学生在舞蹈过程中身体动 作的协调性和节奏感，看是否
能够跟上音乐节拍。
表情与表现力
评价学生在舞蹈中是否能够自 然地表达情感，展现出对舞蹈
的理解和表现力。
参与度与合作精神
评估学生在课堂上的参与度， 是否愿意与其他同学合作，是 否能够积极配合老师和同学。
创造力与想象力
观察学生在舞蹈过程中是否有 创意表现，是否能够根据音乐 和舞蹈情境进行自我发挥。
教学效果的反思
教学目标达成度 是否达到了预设的教学目标？
孩子们是否掌握了基本的舞蹈动作？
教学效果的反思
孩子们是否在舞蹈中体验到了艺术的美和快乐？ 后续改进建议
对于教学方法，是否需要调整或改进？
教学效果的反思
对于学生表现，如何更好地激发孩子 们的兴趣和创造力？
对于教学效果，如何进一步提高孩子 们的参与度和掌握程度？
提问导入
教师提问“你们知道这首歌曲的 名字吗？”，引发幼儿的思考和 讨论。
基础教学
教师示范
教师完整示范舞蹈《小星星》，让幼儿初步了解舞蹈的整体结构和动作。
分解教学
教师将舞蹈分解为若干个动作，逐一进行详细讲解和示范，确保幼儿掌握每个 动作的要领。
练习与巩固
分组练习
将幼儿分成若干小组，每组幼儿在组 内轮流练习，相互观摩和纠正动作。
教幼儿舞蹈教案8篇
教幼儿舞蹈教案8篇教案是教师与家长沟通的参考，有助于共同促进学生发展，详细的教案设计可以确保教学内容的系统性和逻辑性，以下是本店铺精心为您推荐的教幼儿舞蹈教案8篇，供大家参考。
教幼儿舞蹈教案篇1一、教学目标1、能根据歌曲表现小星星闪闪发光、宁静的特点，初步学做舞蹈动作。
2、了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和扩指动作。
3、体会盼望能飞到天上去的心境。
二、教学准备1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》。
2、小星星头饰若干。
3、《小星星》音乐磁带。
三、教学过程（一）教师与幼儿一齐欣赏歌曲《小星星》1、师：今日教师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样貌的？歌曲中是怎样说的？小星星在干什么？（二）学习舞蹈《小星星》1、幼儿欣赏舞蹈《小星星》，教师随音乐跳《小星星》的舞蹈。
2、幼儿学跳舞蹈《小星星》，教师边念歌词边示范分解动作。
准备动作：盘腿坐下，左腿放在屁股后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧。
第一段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶：头先低下，再摆正，然后再抬头，后摆正。
满天都是小星星：头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面，后摆正。
（做头部动作时，要求每个动作要干净利索。
）挂在天空放光明：伸出右手食指，由右下方开始向左往右画一个圈。
好像许多小眼睛：伸出左手食指，由左下方开始向右往左画一个圈。
（做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一齐摆动。
）一闪一闪亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方。
（做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要坚持不动。
）满天都是小星星：在之前的动作的基础上，左右手交叉摆动两次。
头也要跟着从左到右晃动两次。
最终两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自我的手。
第二段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最终回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。
幼儿园舞蹈教案《小星星》
幼儿园舞蹈教案《小星星》幼儿园里的舞蹈教学是幼儿园教育中非常重要的一部分，舞蹈不仅可以让孩子们在快乐的音乐声中发挥他们的创造力和潜力，而且还可以帮助他们培养协作精神、审美意识和自信心。
在幼儿园的舞蹈教学中，《小星星》是一首经典的儿童舞蹈歌曲，今天我们就来分享一下《小星星》的幼儿园舞蹈教案。
一、教学目标1、通过学习背诵《小星星》这首歌曲，培养幼儿的听力能力和发音能力。
2、通过学习跳《小星星》这支舞蹈，提高幼儿的协调能力和动作能力。
3、在孩子们做舞蹈的过程中，让他们从中感受到快乐，并且培养他们的集体合作精神和自信心。
二、教学重点1、教育孩子有规律、协调的运动能力2、通过学习协作和表现来提高幼儿的综合素养3、起到鼓励、赞美孩子的作用，让他们感受到成就感。
三、教学难点1、如何让孩子们保持节奏感和协调能力。
2、如何让孩子们记住先后步骤，并达到流畅的效果。
四、教学过程第一步：放歌曲，让孩子们听一遍，边听边拍手。
老师向孩子们解释歌曲的歌词和大意，让孩子们找出“小星星”的相关歌句。
第二步：把歌曲按词组分割成一段一段，分别教授给孩子们每一段的动作。
这部分的动作需要老师在前面引导，全员模仿；有条件的情况可以将幼儿分成若干小组，以组织比赛来促进孩子们的参与率。
第三步：整合全曲。
让孩子们在歌曲的洪流中跟随老师的节奏和动作，一步步跳出自己的舞蹈。
第四步：评估。
老师可以给予孩子们鼓励、嘉奖、体育奖励等肯定和激励，让孩子们感受到自己的成长和进步。
五、教学小贴士1、在教具方面，老师可以使用小玩具和道具辅助教学，以增加孩子的兴趣和学习体验。
2、在动作选择上要注意孩子的年龄和体力，尽量选择适合多数孩子的动作。
3、在教舞蹈时，老师可以增强教育性的气息，让孩子们跳舞的过程中学会尊重他人和集体；4、在教孩子们跳舞时，要求孩子们注重纪律、听从指令，以增强他们的纪律意识。
以上就是我们今天分享的幼儿园舞蹈教案《小星星》，在教育孩子成长的过程中，用心和爱心是最大的法宝，希望老师和家长们都能用心配合幼儿园的舞蹈教育工作，让孩子们健康、快乐地成长！。
2024年幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇
2024年幼儿园小班音乐教案《小星星》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班音乐教学要求，以《小星星》为主要教学内容，涉及教材《幼儿音乐启蒙》第二章第一节“认识童谣”。
具体内容包括学习《小星星》歌词，掌握简单的音乐节奏，了解童谣的基本特点。
二、教学目标1. 让学生能够熟练唱出《小星星》歌曲，并理解歌词含义。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对音乐节奏的掌握。
2. 教学重点：熟练唱出《小星星》歌曲，理解歌词含义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、星星挂图。
2. 学具：小星星卡片、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出星星挂图，引导学生观察并说出星星的特点。
与学生互动，唱出《小星星》歌曲，让学生初步感受音乐。
2. 例题讲解（10分钟）分组教学，教授《小星星》歌曲歌词。
示范演唱，让学生跟唱，注意指导学生掌握节奏。
3. 随堂练习（10分钟）学生手持小星星卡片，跟随音乐节奏摇摆。
使用节奏棒，让学生分组练习节奏。
教师带领学生回顾所学内容，巩固记忆。
学生集体演唱《小星星》。
六、板书设计1. 板书《小星星》2. 歌词内容：《小星星》歌词3. 音乐节奏：用符号表示《小星星》的节奏七、作业设计1. 作业题目：让学生回家后教给家长《小星星》歌曲，并拍视频反馈。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对音乐节奏的掌握情况，针对个别学生进行辅导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他童谣，了解我国丰富的民间音乐文化。
组织一次“小星星音乐会”，让学生展示自己的音乐才能。
重点和难点解析1. 教学难点：学生对音乐节奏的掌握。
3. 作业设计：作业的布置与反馈。
4. 课后反思及拓展延伸：针对学生的掌握情况及音乐素养的提升。
一、学生对音乐节奏的掌握1. 在实践情景引入环节，通过挂图引导学生关注星星，同时唱出《小星星》歌曲，让学生初步感受音乐节奏。
2. 在例题讲解环节，分组教学，让学生跟唱并注意指导节奏。
幼儿园小班舞蹈教案：《小星星》
幼儿园小班舞蹈教案：《小星星》一、教学主题：幼儿园小班舞蹈教案：《小星星》二、教学目标：1.能够跳一段简单的舞蹈《小星星》。
2.感受音乐的节奏，培养音乐感。
3.了解星星的图片，并与学习的内容形成关联。
三、教学内容：1.音乐欣赏：播放《小星星》的音乐，让幼儿感受其中的节奏与韵律，并引导他们学唱歌曲，用歌曲创设情景。
2.学习形象动作：“小星星”的形象在歌曲中出现多次，引导幼儿大声喊出“小星星”，并动手画出自己心中的星星。
引导幼儿用双手画出星星，教会动作，让幼儿对星星有更深的印象，认识星星的形状。
3.跳舞动作：提供简单的舞蹈动作，并模拟跳舞动作，带领幼儿跳舞，让幼儿根据音乐的节奏，轻松地进行舞蹈。
将星星的形状与动作结合在一起，使得幼儿接受的内容更加清晰明了。
四、教学过程：1.引入导入：请幼儿家长帮忙准备一张星星的图片，身穿深蓝色或深黑色的衣服、黑色打底裤或短裤、鞋或棉袜的幼儿阵容3人以上，在舞蹈音乐的引导下提前将衣着装扮好完成舞蹈。
2.学唱歌曲：(1) 教师先教唱“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”：“一闪一闪亮晶晶...满天都是小星星”。
(2) 带领幼儿一起大声唱。
3.教幼儿画星星：(1) 教师让幼儿画出小星星的样子。
(2) 教师示范如何画星星，然后由幼儿模仿。
(3) 让幼儿将自己画的星星放到桌面上，然后集体展示。
4.学习跳舞：(1) 舞蹈动作让幼儿踮足两脚，手臂向下挥出，之后双脚跳开，双手挥舞过头顶，做到轻盈愉悦的舞蹈动作。
(2) 在音乐的欢快节奏下，边跳舞边唱歌《小星星》。
5.小结：(1) 教师请幼儿闭上眼睛，想象自己正在跳舞，感受舞蹈中的场景与氛围。
(2) 请幼儿大声说出心中最喜欢的星星是什么颜色的，为什么喜欢它。
(3) 回顾课堂内容，让幼儿回忆学到的知识和技能。
(4) 给予幼儿一定的肯定和表扬，鼓励他们用自己的方式把舞蹈用到身体语言的表达中。
五、教学反思：在教学实践过程中，应注意以下几点：（1）选择合适的歌曲和舞蹈动作，以适应幼儿的年龄和认知水平。
《小星星》幼儿舞蹈教案：引导孩子打造自己的稳健状态
《小星星》幼儿舞蹈教案：引导孩子打造自己的稳健状态幼儿时期是孩子身心发展重要的阶段，对于幼儿的身体素质和心理健康的发展有着重要的影响。
而幼儿舞蹈作为一种富有趣味性和互动性的体育运动，正是能够帮助幼儿发展身体和提高心理健康的良好途径。
在幼儿舞蹈教育中，《小星星》幼儿舞蹈教案充分引导孩子打造自己的稳健状态，不仅在体育方面具有显著优势，更能够提升幼儿的心理素质，帮助孩子成长为身心健康的人。
一、《小星星》幼儿舞蹈教案的教学目标1.引导幼儿学习和掌握《小星星》幼儿舞蹈的基本动作和舞蹈动作组合。
2.通过幼儿舞蹈活动，引导幼儿培养自信心，增强自我意识和自我控制能力。
3.通过幼儿舞蹈活动，帮助幼儿认知自己的身体，加强身体协调性与灵敏性的培养。
4.通过幼儿舞蹈活动，鼓励幼儿与他人互动交流，培养社交能力。
5.通过给孩子创造合适的良好环境，为幼儿提供舞蹈成长的平台，引导幼儿养成健康的生活方式二、《小星星》幼儿舞蹈教案的教学内容1.动态热身在幼儿舞蹈教学中，动态热身是非常重要的环节。
要引导孩子完成各种热身运动，如拍手、搓手、伸展、踏步、摆臂等。
同时，在动态热身过程中，教师可以布置游戏环节，让孩子在欢快的音乐中充分活动身体，使他们从心理上更好地进入舞蹈状态。
2.基本动作训练在幼儿舞蹈教育中，基本动作的学习是非常关键的。
《小星星》幼儿舞蹈教案中引导幼儿学习基本动作，如肩部扭动、腕部扭动、手部扭转、手臂向前伸展等，让孩子掌握这些基本动作的技巧和要领。
在掌握了基本动作后，教师在演示的同时，给孩子示范组合动作的过程。
3.组合动作练习在组合动作练习中，教师可以带领孩子完成简单的舞蹈动作组合，并逐渐增加难度，让孩子不断挑战自己，提高自己的动作技巧。
在组合动作练习中，要注意孩子的个体差异，让孩子在适合自己的范围内进行练习，避免造成伤害。
4.音乐表演在教学中，要为幼儿提供适合的音乐环节，让他们感受音乐的美，从内心深处感受舞蹈带来的快乐和愉悦。
2024年幼儿园《小星星》教案设计精选
2024年幼儿园《小星星》教案设计精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《音乐花园》第二单元“闪烁的星星”，具体包括《小星星》儿歌的学唱、节奏练习和简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《小星星》这首儿歌，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过学唱《小星星》，使幼儿掌握歌曲的基本节奏，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强他们的自信心和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：掌握歌曲的基本节奏，学会舞蹈动作，感受音乐的魅力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、星星卡片、星星道具。
学具：小星星头饰、手摇铃、小鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察夜空，寻找星星，让幼儿感受夜晚的美。
（2）教师出示星星卡片，引导幼儿模仿星星闪烁的动作。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《小星星》儿歌，让幼儿感受歌曲的节奏。
（2）教师教唱《小星星》，逐句讲解歌词和节奏。
（3）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选出一名“小星星”，进行节奏传球游戏。
（2）幼儿带上小星星头饰，跟随音乐跳舞。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）每组选出一名代表进行舞蹈展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌词：略3. 节奏：略4. 舞蹈动作：略七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱《小星星》。
（2）家长协助幼儿录制舞蹈视频，下节课分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
（2）注重培养幼儿的团队协作能力和自信心。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的小星星”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达自己对星星的喜爱。
（2）组织幼儿参观天文馆，了解星星的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
幼儿园音乐舞蹈《小星星》教案
幼儿园音乐舞蹈《小星星》教案教学目标： 1. 能够认识和唱出《小星星》这首歌的歌词； 2. 能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作； 3. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
教学准备： 1. 《小星星》这首歌的音乐录音； 2. 舞蹈动作的示范视频或图片；3. 舒适的教学空间。
教学步骤： Step 1：引入歌曲（5分钟） 1. 教师播放《小星星》这首歌的音乐录音，利用音乐的旋律吸引幼儿们的注意力； 2. 教师和幼儿一起听一遍歌曲，让幼儿感受歌曲的整体节奏。
Step 2：学唱《小星星》这首歌（10分钟） 1. 教师逐句教导幼儿们唱《小星星》的歌词，注意发音和节奏，同时用手指示歌词的每个字； 2. 教师带领全班一起唱《小星星》这首歌，重复练习几遍，确保每个幼儿都能理解和掌握歌词。
Step 3：学习舞蹈动作（15分钟） 1. 教师向幼儿们展示舞蹈动作的示范，可以是视频或图片； 2. 教师逐个解释舞蹈动作的具体动作和顺序，并和幼儿们一起慢慢模仿，确保幼儿们理解和掌握每个动作； 3. 教师和幼儿们一起跟随音乐节奏进行舞蹈动作的练习，重复练习几遍，确保每个幼儿都能熟练掌握。
Step 4：整合歌曲和舞蹈（15分钟） 1. 教师播放歌曲《小星星》的音乐，并带领幼儿们一起唱歌； 2. 教师引导幼儿们根据音乐的节奏进行舞蹈动作； 3. 教师通过多次的练习和指导，让幼儿们逐渐熟练掌握同时唱歌和跳舞的技巧。
Step 5：巩固练习（10分钟） 1. 教师播放歌曲《小星星》的音乐，让幼儿们自由地进行舞蹈动作； 2. 教师可以向幼儿们提问，让他们回答《小星星》是什么颜色的、有多少个角落等问题，以巩固对歌曲内容的理解； 3. 教师可以进行分组或个别指导，帮助那些学习困难的幼儿。
Step 6：结束活动（5分钟） 1. 选择一名或数名幼儿进行表演，展示他们跳舞的成果，鼓励他们的努力； 2. 教师和幼儿们一起合唱《小星星》，以展示他们对歌曲和舞蹈的掌握； 3. 教师结束活动，并给予幼儿适当的鼓励和赞扬。
幼儿园音乐舞蹈教案《小星星》
幼儿园音乐舞蹈教案《小星星》幼儿园音乐舞蹈教案《小星星》【教学主题】小星星【适龄人群】3-6岁幼儿【教学目的】1. 让幼儿能够理解歌曲《小星星》，丰富幼儿的音乐知识；2. 学习动感的舞蹈基本步伐，提高幼儿们的协调能力；3. 发挥幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的表现力。
【教学重点】1. 学习歌曲《小星星》及其歌词；2. 学习一些简单的舞蹈动作。
【教学难点】1. 能够熟练掌握舞蹈动作；2. 能够表现出自己的想象力和创造力。
【教学准备】1. 音乐播放器；2. 音乐《小星星》；3. 幼儿园音乐舞蹈场地。
【教学步骤】一、温馨提示（5分钟）老师为学生介绍本次教学的主题和目的，向学生们展示节奏棒并鼓励学生们参与互动。
介绍歌曲“小星星”并请学生们跟随音乐发出星星的声音。
二、导入歌曲（10分钟）老师播放歌曲“小星星”，让学生感受歌曲的节奏和节奏的变化，加深对歌曲“小星星”的理解。
老师在播放歌曲“小星星”的同时，向学生讲解歌曲的歌词，教学生唱歌，并引导学生记住歌曲的各个部分。
三、学习舞蹈动作（20分钟）老师向学生演示基本的舞蹈动作，分别是：双手伸直向上，再做下降运动以及左右摆动的舞步。
老师再次播放歌曲“小星星”，学生可以跟着歌曲的节奏开始练习舞蹈动作。
四、完整表演（15分钟）老师指导学生进行小星星舞蹈的完整表演。
又在学生们的表演中，老师不断鼓励他们或者提醒他们注意舞步，帮助幼儿们不断提高。
五、互动挑战（10分钟）老师在知道幼儿们学习的趋势之后，进行小组挑战。
挑战要求学生们能够完整的表演小星星舞蹈，并能够表现出自己的想象力和创造力。
【教学反思】幼儿园小朋友比较活泼，听某些歌曲会按照自己的想象进行舞蹈创作。
因此本次我们采用了教学步骤简易化，重点突出的方法，引导幼儿固定框架前提下，建立自己的思维方案，充分表现出幼儿们的想象力和创造力，教学效果压倒性。
《幼儿园舞蹈教案：小星星》
《幼儿园舞蹈教案：小星星》一、引言幼儿园舞蹈是培养幼儿综合素养的重要一环，通过舞蹈教学可以促进幼儿的全面发展。
《小星星》是一首经典的幼儿园舞蹈歌曲，具有简单易学的特点，非常适合幼儿教学。
本篇文章将以《小星星》为主题，介绍一套高效的幼儿园舞蹈教案，帮助教师们更好地进行舞蹈教学。
二、教学目标1. 认识舞蹈：通过学习《小星星》这首歌曲，培养幼儿对舞蹈的认识与兴趣。
2. 表达能力：通过舞蹈动作的学习与练习，培养幼儿的动作表达能力，提高协调性和灵活性。
3. 团队合作：通过集体的舞蹈表演活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
三、教学准备1. 音乐设备：准备好能播放《小星星》歌曲的音乐设备。
2. 教学场地：选择一个宽敞明亮的教室或操场作为教学场地。
3. 舞蹈服装：准备统一的舞蹈服装，以增强团队合作感。
四、教学过程1. 引入舞蹈概念：和幼儿们一起听《小星星》这首歌曲，让他们自由欣赏和表达感受。
然后引导幼儿们讨论舞蹈的概念，并解释舞蹈的基本元素。
2. 学习舞蹈动作：逐段地教授舞蹈的基本动作，例如“拉长手臂”、“向上望”等。
让幼儿们跟随教师的示范，学习和模仿每个动作的动作。
3. 整合舞蹈动作：将各个舞蹈动作进行整合，形成完整的舞蹈动作序列。
通过反复练习，使幼儿们熟悉并能够流畅地完成舞蹈动作。
4. 配合音乐进行表演：将舞蹈动作与音乐进行配合，进行整体的舞蹈表演。
在表演过程中，教师要注意指导幼儿们保持节奏感和协调性。
5. 动作扩展与创意发挥：鼓励幼儿们在舞蹈的基础上进行创意发挥，可以尝试加入一些简单的变化和个人动作。
同时，教师也可根据幼儿的实际情况进行适当调整和扩展。
6. 实施反复练习：每天都分配一定时间进行反复练习，巩固幼儿的舞蹈动作记忆和表演能力。
7. 舞蹈展示与演出：在家长会或其他校内活动中，组织幼儿们进行舞蹈展示与演出。
通过展示与演出，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
五、教学特点与注意事项1. 简单易学：《小星星》这首歌曲和舞蹈动作都非常简单易学，适合幼儿的认知水平和动作能力。
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幼儿园舞蹈《小星星》精选教案示例三篇
熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。
下面就是我给大家带来的幼儿园舞蹈《小星星》精选教案示例三篇，希望能帮助到大家!
幼儿园舞蹈《小星星》精选教案示例一
活动准备：
小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;《小星星》磁带、歌曲图谱
活动过程：
一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。
二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗?
1、你觉得小星星在天空中像什么?
2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——”
3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?
三、再次欣赏歌曲，理解歌词;
1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的?”
小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。
2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”
★教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉;
★运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感;
四、和老师一起运用跟着录音带学唱;
1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词;
2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;
3、看着图谱和老师一起唱;
4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作;
5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作;
6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。
节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲
1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。
说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。
此内容可延续4-5天。
(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。
如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。
说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。
教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。
最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。
这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X———|X——|;如：—X—|X—X—|;如：XXXX|XXXX|;又如XXXXXXXX|XXXXXXXX|。
教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿
体会角落活动中的成功和愉悦。
幼儿园舞蹈《小星星》精选教案示例二
【活动目标】：
1、熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
2、在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。
【活动准备】：
音乐伴奏幻灯片
【活动过程】：
活动流程设计意图
一、模仿闪烁小星星：
1、看看，谁来了?(问好)
2、仔细看，它是一颗怎么样的小星星?(闪烁的小星星)
3、如果你是小星星，你用动作怎么表示呢?(请幼儿自由表现，同伴之间学一学)鼓励幼儿自主创编，为下面的环节做好铺垫。
二、感受闪烁小星星：
1、引导幼儿根据自身的体验创造小星星的动作，鼓励幼儿用肢体动作表现形态各异的小星星。
(小星星想和你们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞的。
让我们一起来和小星星跳舞吧。
)
2、用不同的形式，合着音乐跳舞。
合着音乐做动作，让幼儿从中获得创造
的快乐和成就感。
三、体验睡觉小星星：
1、渐渐地天亮了，谁来了?太阳来了，小星星要干什么了呢?
2、带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。
3、幼儿根据自己的经验和自己的理解创编“睡觉”的动作。
激发幼儿新的兴奋点，刺激幼儿好创造、好表现的心理特点。
四、音乐游戏：我是小星星
1、规则：合着音乐节奏跳舞，尽可能不碰到其他小朋友，鼓励成功表演舞蹈的小朋友。
2、在欢乐的音乐声中，再次舞蹈。
让幼儿享受整个游戏带来的欢乐。
幼儿园舞蹈《小星星》精选教案示例三
教学提示：通过这首歌曲，让孩子了解一些关于天文的知识，学会数数。
舞蹈动作：
1.扩指，左右摆动。
2.扩指，颤动。
3.双手伸过头顶，掌心向上。
4.伸手平举，慢慢向上。
5.双手举过头顶，左右摆动。
6.屈肘，双手手背弯曲，身体左右摆动。
7.双手下垂，耸肩。
8.身体向右倾，双手手指张开摆动。
9.身体向左倾，双手手指张开摆动。
小星星曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。