北店头养成教育汇报材料

北店头养成教育汇报材料

各位领导、各位同仁：

大家好！

感谢教育局的领导给我们这个机会，让我把我乡在开展学生养成教育方面的做法给大家做一个汇报，不妥之处敬请各位给与批评指正。

xx年学期初，根据我乡的实际情况，我们决定以迎省检为契机，多措并举，狠抓学生的养成教育。一年多的时间下来，收到了一些效果。现将我们的工作开展情况汇报如下：

一、理清思路，明确工作方向

当代教育家叶圣陶说过：“什么是教育？一句话，就是养成习惯”。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，通过有效的培养与锻炼，使学生养成良好的行为习惯，克服不良的行为习惯，成为具有良好素质的社会公民。反思我们的教育教学工作，发现我乡各校在对学生进行养成教育方面普遍存在没有明确要求，不能纳入学校常规之中持之以恒坚持下去的问题。导致学生们在讲文明懂礼貌、养成良好卫生习惯和生活习惯等方面的欠缺较多。基于此，中

心经过多次开会研究，共同商议了本学期的工作任务，明确了“多措并举，狠抓学生的养成教育”的工作思路，确定把学生的养成教育作为学校教育一项重要内容的工作方向。

二、制定措施，抓好评价，把养成教育落到实处

思路清晰了，方向明确了。接下来就是制定具体的措施来切实开

展工作。我们首先制定了《北店头中心校关于环境卫生、文明礼仪、德育活动等常规工作的要求》，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要依据，本着细致务实的原则，从环境卫生、文明礼仪、德育活动三个方面对学校如何开展养成教育规定了具体的内容，给出了明确的标准。环境卫生包括室内外、厕所、墙壁和办公室。室外卫生要求干净整齐，没有卫生死角，花草修剪整齐，花池内无杂草垃圾；厕所卫生要求干净，定期打扫；教室卫生要求地面干净、无纸屑，桌凳摆放行列整齐，卫生用具有固定摆放位置，墙壁无网尘；文明礼仪包括学生的个人卫生、礼貌和个人素养。学生个人卫生习惯要求穿戴整齐，衣着得体，手脸干净，小学生佩戴红领巾；学生礼貌要求举止大方，回答问题要起立，见到老师、领导不躲避，主动问好；学生个人素养要求能理解并熟练背诵学生守则和行为规范；学校德育活动我们主要要求落实好升降国旗、课间操和校、班会工作。做到按时升降国旗，做好国旗下讲

话，每天坚持做课间操，之后齐唱爱国歌曲，按计划定期召开班会、校会。为了使各校对此项活动提起足够的重视，中心校在三月中旬专门召开了“北店头中心学校文明礼仪和行为规范教育”主题活动启动大会。会上，下发并详细为大家解读了《要求》的内容，强调此项活动是本学期的一个重点工作，告诫大家一定要从思想上充分认识到此项活动的重要性，在行动上要以《要求》为标准，创造性地开展工作，真正实现《要求》的各项内容。为了督促各校把工作做实做细，中心校成立了由普教校长任组长的督查领导小组，经常下乡巡查各校的活动开展情况，我们还制定了《北店头中心

学校工作督查表》，针对督查项目进行督导，及时记录情况，发现好的做法进行推广，比如背诵《守则》、《规范》一项，有的老师让学生分成小组采用互问互答的形式进行背诵；有的利用《素质评价手册》让学生记忆；还有的学校利用课间操后让各班级分别背诵，开展了竞赛，学生们既背的齐，又记得快，营造了很好的诵读比赛氛围。活动开展一段时间后，本着互学互看、评比激励的目的，同时为了最大限度地激发各校的工作积极性，中心校在学期末开展了一次联合检查活动。为了我们这次活动扎实到位，在检查前一个月，我们又制定并下发了《北店头中心关于开展环境卫生、文明礼仪、德育活动检查的说明》。《说明》在原来《要求》的基础上，进一步明确出了检查方法和打分标准。检查方法既有实地查看，又有查阅资料，还有询问学生。打分标准中详细规定了每一个

小细节的扣分标准。例如，环境卫生占40分，其中，室外（10分）、厕所（10分）、墙壁（5分）、教室（10分）、办公室（5分），教室卫生的标准：地面打扫不干净的扣1分，“三表”不全的扣1分，桌凳摆放不成排行的扣1分，桌上学习用品摆放不整齐的扣1分，张贴不整洁、卫生用具摆放位置不统一、摆放不整齐、板报没定期更换、墙壁上有网尘、窗台上有尘土分别扣1分；文明礼仪和德育活动分别占30分，文明礼仪的礼貌方面：发现躲避老师现象扣2分，发现不主动向老师问好现象扣3分。检查说明中的每一项目根据要求都列出了检查标准及分值，在这里不再一一列举。由于《说明》比《要求》有了更加细致的标准，因此也起到了推动各校把活动开向更细化、更深入的作用。xx年五月下旬，中心校组

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