人教版小学数学三年级上册几分之几

几分之几

举例说明，并说说这个

结合具体的分数，说说

内

2.把一张正方形折纸折成相等的4份，你能想出几种折法？画出折痕，并把其中的二份涂上色。

涂色略。 3.把阴影部分用分数表示出来。

4.看图写分数，比大小。 甲组：把一张正方形的纸

。

）动手操作，用直尺思考并在小组内交流

：每份是这条彩带

带的几分之几？2份是它的几

分之几？5份呢？

（3

）你还能想到哪些分

数？ 老师小结：像10

71034342、、、这样的数，也都是分数。

3.探究同分母分数的大小比较的方法。

（课件展示教材第93页例6）

（1）比较：5

3

52 。

小组合作：先涂色表示这两个分数，再比较它们的大小，说说为什么。

学生汇报师板书：

动手操作：先涂色表示这两个分数，再比较它们的大小，

说说为什么。 4.师生共同总结同分母分

数比较大小的方法。 学生2：3份是它的

10

3，5份是它的105，7份是它的107

，

9份是它的10

9

。 3.（1）学生汇报：

5

2

是把一张纸平均分成5份，表示这样的2份。 5

3

是把一张纸平均分成5份，表示这样的3份。都平均

分成了5份，这样的2份显然

比3份少，所以52＜53。

（2）动手操作：先涂色表示这两个分数，再比较它们的

大小，说说为什么。

学生汇报：

66＞6

5

66和65

都是把一个圆平均分成6份，6

6

表示这样的6份，即全部。而6

5

表示这样的5份，

即一部分，所以66＞6

5

。

5.判断。

（1）把一根绳子分成三

段，每段是它的3

1

。（ ）

（2）图中的阴影部

分可以用

4

1

表示。（ ） （3）把一瓶水分成5份，

喝了2份，喝了这瓶水的52

。（ ）

答案：× √ ×

书