幼儿园大班社会教案：特别的地方
幼儿园大班中班小班教案社会-特别的爱给特别的你
特别的爱给特别的你主要领域：社会★活动目标1愿意大胆地说出自己的特别之处。
2乐于和身边特别的人做朋友，说说自己喜欢他们的理由。
3知道班里的同学都可以是自己的好朋友。
★活动准备1材料：班里孩子的照片。
2经验准备：熟悉图画书《爱动物的小女孩》。
★活动过程一、说说我的特别本领引导语：●你们记得《爱动物的小女孩》，她有什么特别的地方？●孩子们，你有什么特别的本领吗？小结：每个人都会有和别人不一样的本领，有的特别喜欢画画，有的特别喜欢唱歌、有的特别喜欢哭……就是这样特别的你们，老师都喜欢。
二、找找同伴的特别之处1听听、猜猜这是谁的声音（平时班里很害羞说话声音小的孩子）。
引导语：●说话这么轻，会是谁呢？●这么轻的声音，你们听得清楚吗？●有什么办法能够听清楚他说的话？小结：×××你的声音很好听，我们都很喜欢你，如果你愿意，在你说话的时候我们会安安静静仔细听。
2看看、猜猜这是谁的画（平时喜欢在绘画区画画的孩子）。
引导语：●你觉得这是谁的画？●他只喜欢画画，不喜欢唱歌，你觉得他是个好孩子吗？为什么？小结：每个人都有自己的特别之处，有的人画画好，唱歌不好听，有的人会跳舞，却不喜欢做算术题，但是，他们都是有着特别爱好的好孩子，你们都很棒。
3比比、说说你喜欢谁？（以调皮、文静的孩子作对比）。
引导语：●你觉得班里谁最调皮，你喜欢他吗？为什么？●你觉得班里谁最不喜欢说话？你喜欢他吗？小结：调皮的孩子他有时会做错事，文静的孩子我们总看他不大说话，但是他都是我们班的小朋友，我们是一家人，老师爱你们！三、游戏：“听信号找朋友”老师把班级里孩子们不同的爱好、特征编成口令（以良好的社会性行为和积极的情绪为特征），如：找乐于助人的孩子做朋友，找爱笑的孩子做朋友。
幼儿园大班社会活动教案《独一无二的我》
幼儿园大班社会活动教案《独一无二的我》幼儿园大班社会活动教案《独一无二的我》设计思路：在幼儿园大班，孩子们已经初步了解了自己的特点，懂得欣赏自己。
但是，他们还缺乏全面认识自己的能力，还不能完全独立地进行自我评价。
另外，大班的孩子已经有了一定的自我意识和自尊心，渴望得到别人的认可和尊重，但又常常出现自我膨胀、自我贬低的现象。
因此，设计本次活动《独一无二的我》，旨在帮助幼儿了解自己的特点，欣赏自己的长处，树立自信心，初步学会全面认识自己。
活动目标：1、在找找、说说、做做的过程中，发现自己的长处，了解自己和别人不一样的地方。
2、能大胆地表达自己的想法，初步树立自信心。
活动准备：1、课件《不一样的我》2、人手一份记录表、彩色笔3、实物投影仪活动过程：一、游戏导入，激发兴趣。
师：小朋友，我们一起来做个“猜猜他是谁”的游戏吧！（教师出示班级里一位特征明显的幼儿照片，引导幼儿猜测）师：他是谁？你是怎么猜出来的？他有什么特点？（引导幼儿发现这位小朋友的特别之处）师：我们每个小朋友都有自己独一无二的特点，那么，今天就让我们一起来找找自己的特别之处，了解独一无二的我吧！（教师用布遮挡照片）二、找找特别之处，发现长处。
1、找找特别之处。
师：请小朋友们用小镜子照一照自己，看一看自己有哪些特别的地方。
（鼓励幼儿自由寻找自己的特别之处）师：刚才你发现了自己的哪些特别的地方？请把你的发现告诉你的好朋友。
（幼儿自由交流）2、了解自己和他人的不同之处。
（教师逐一出示幼儿及班上其他幼儿的照片）师：他们的特别之处分别是什么？这些特点跟别人一样吗？3、寻找没有的内容。
师：小朋友们都有特别的地方，那么，你觉得自己还有哪些地方很特别呢？（引导幼儿发现自己的优点）师：有的小朋友说自己有很多优点，那么，让我们来听一听别人眼中的你有什么优点呢？（教师请幼儿说说自己的好朋友有哪些优点）三、说说我的梦想。
师：我们每个人都有自己的梦想，你的梦想是什么？你为什么有这样的梦想？（教师鼓励幼儿勇敢地说出自己的梦想，并给予肯定和赞扬）四、小实验：让水不流出来。
幼儿园大班社会领域的教案及反思(优秀4篇)
幼儿园大班社会领域的教案及反思（优秀4篇）社会领域包括健康、科学、社会、语言、艺术五个方面。
下面是白话文整理的幼儿园大班社会领域的教案及反思（优秀4篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
篇一：幼儿园中班社会领域教案篇一活动目标：1、感知常见动物的局部特征。
2、感受与同伴一起学习的快乐。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：课件、音乐（生日快乐歌）。
活动过程：一、看一看、猜一猜、今天小熊打扮的漂漂亮亮的，可高兴了。
谁知道它为什么这么高兴？哦！原来今天是小熊的生日。
告诉你们一个小秘密，有四位长长的动物朋友要给它庆祝生日呢，猜猜它们是谁？瞧，谁来了？你怎么知道它是小兔呢？因为小兔的耳朵是。
？这次一下来了两个小动物，会是谁呀？这是小动物身上的什么部位？它们看上去怎么样？咦，这会是谁呢？小熊为什么会叫它们是长长的朋友呢？因为请来的这些动物朋友呀，有一个共同的秘密，它们身上都有长长的部位。
比如小兔有。
（幼儿回答）宝宝们，你们还知道哪些动物身上也有长长的特征吗？看，这些动物你们认识吗？二、说一说，演一演1、动物大变身可惜小熊没有邀请它们，四个小动物给它过生日太冷清了，如果能有更多长长的朋友和小熊一起庆祝生日，小熊会更开心的。
请你们变成这些长长的小动物来参加小熊的生日好吗！你想变成了哪个小动物？它哪个部位是长长的？（幼儿扮演长长的动物并引导幼儿用语言或肢体动作表现动物身上长长的特征。
）2、边说动物儿歌边模仿不同部位长长的特征小兔走路蹦蹦蹦跳，长长耳朵竖起来。
大象走路咚咚咚，长长鼻子甩起来。
长颈鹿走路慢又慢，长长脖子伸过来。
小猫走路轻又轻，长长尾巴翘起来。
三、庆祝生日（体验快乐）呀！这么多长长的朋友一起为小熊庆祝生日，小熊真开心呀！我们一起为小熊唱一首生日快乐歌吧！小熊的生日结束了，我们和小熊说再见吧！活动反思：活动中我选用了小朋友生活中比较熟悉的小兔子，长颈鹿，大象，猴子为角色，以今天是朵拉的生日来导入活动，让幼儿感知这些动物的局部特征，尝试通过比较区分的方法来寻找长长的礼物，这个活动既符合中班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
幼儿园大班语言教案《谁的房子最特别》
幼儿园大班语言教案《谁的房子最特别》教学目标1.能够正确使用“这是谁的房子？”“这个房子有什么特别的地方？”等相关语言进行简单的交流和询问。
2.学生能够总结并描述每个房子的不同特点。
3.学生能够通过听故事、观察图片等方式掌握新词汇。
教学准备封面书《谁的房子最特别》、演示板、幼儿玩具模型等。
教学过程导入活动1.先让每个学生都拥有一张演示板或玩具房子，然后引导他们用一些简单的词汇描述这些房子。
例如，“这个房子是蓝色的”，“这个房子有个大大的门”等，让他们了解到每个房子都有自己独特的特点，也给孩子们带来了自信和成就感。
教学主体1.讲故事，给孩子们展示封面书《谁的房子最特别》，然后让他们猜一下这本书讲的是什么。
接着，老师朗读故事，讲述了一群不同动物的房子有哪些特色和特点，并最终反复强调出现在故事中的问题：“哪个房子最特别？是谁的房子最特别？”2.让一个个小组对比看一看这本书里的房子，询问他们对于每个房子的感受和理解。
这个过程中，教师可以提供一些结论式的问题，例如：“哪个家最大？”，“哪个家最好玩？”等，帮助学生们进行分类和总结。
这也有助于孩子们的自我思考和总结能力的提高。
3.继续引导学生表达对于房子的喜爱，让孩子们开口表达自己的意见，并通过教师的指导和帮助，学会更丰富的场景描述和表达方式。
拓展应用1.让学生们用简单的语言写下一篇关于“最特别的房子”的描述，强化他们语言的应用能力。
2.教师帮助每个小组创造一个与故事相关的场景，让他们彼此交流，以强化语言的应用。
教学总结1.本课时让学生们从不断对比中提高观察、总结和口语表达能力，同时为他们创造一个增强自信和兴趣的场景。
2.学生们在语言和表达方面的获得，以及对于各个房子的了解，会给他们一个全面、综合的认识。
该篇幼儿园大班语言教案《谁的房子最特别》以讲故事及对比、总结为主要教学方法，通过各个方面提高学生观察、形象描述和口语表达的能力，增强学生学习和表达的自信。
幼儿园大班社会教案《特别的地方》
幼儿园大班社会教案《特别的地方》一、教学目标1.了解生活中有哪些特别的地方；2.能够描述特别的地方的特点和特色；3.培养幼儿对美好、神奇、丰富多彩事物的探索和认知兴趣；4.培养幼儿对社会、科学的初步认知。
二、教学内容通过讲故事的方式，引导幼儿探索特别的地方。
三、教学过程1.导入（10分钟）1.引出课题：今天我们要讲一个故事，故事的主人公是一只能飞的小鸟。
小鸟想要去看看特别的地方，你们知道生活中有哪些特别的地方吗？请举手回答。
2.引导幼儿通过图片或实物认知特别的地方，如：海洋、森林、动物园、博物馆等。
2.故事情节展示（20分钟）1.讲述《小鸟追寻特别的地方》的故事，注意语调抑扬顿挫，促使幼儿对故事情节的理解和情感的共鸣。
2.在讲述过程中，通过表情、手势或者物品等方式，呈现故事中的特别的地方，培养幼儿的理解能力和注意力，引导幼儿思考这些特别的地方有哪些特点。
3.故事梳理（15分钟）1.带领幼儿回顾故事中出现的特别的地方，并请幼儿描述这些特别的地方的特点和特色，如：博物馆里有很多古老的东西，海洋中有很多美丽的鱼和珊瑚等。
2.引导幼儿探究这些地方有什么相同点和不同点，帮助他们初步认知社会的多样性。
4.实践活动（25分钟）1.通过游戏、拼图、模型等方式，让幼儿更深入地了解故事中出现的特别的地方。
2.借助相关图片、视频等，让幼儿更直观地感受特别的地方，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
3.玩耍中引导幼儿相互交流，接受和尊重彼此的想法和表达，培养幼儿的合作意识和团队协作精神。
5.教学总结（10分钟）1.回顾本次课程，引导幼儿提出课上的收获和感受。
2.鼓励幼儿探寻更多特别的地方，激发他们进一步发掘世界的兴趣。
四、评估方式1.观察幼儿活动过程中的表现，包括对特别的地方的认知和描述、游戏的参与情况、与他人的交流互动等；2.在教学总结时，鼓励幼儿主动表达对学习内容的理解和感悟。
五、教学资源1.《小鸟追寻特别的地方》故事书；2.讲解辅助的实物、图片等；3.游戏、拼图、模型等实践工具和材料。
幼儿园大班社会优质公开课获奖教案教学设计《特别的我》含反思
幼儿园大班社会优质公开课获奖教案教学设计《特别的我》含反思幼儿园大班社会教案《特别的我》含反思活动背景每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。
为了让幼儿从多元化的角度展示自己与众不同的特点，及体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。
于是我围绕“特别的我”设计了本次的活动目标。
活动目标1.比较自己与同伴体貌特征、习惯、爱好的异同，感受每个人都是与众不同的。
2.尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征和讲述自己特别喜欢的事与物。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
重点难点重点：要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。
难点：画一画“特别的我”及自己的喜好。
活动准备1、教师准备一幅自画像，一件自己最喜欢的物品。
2、图画纸、画笔。
3、自制有关“我”的题卡。
(各题卡的内容是：“我最喜欢玩的玩具”、“我最喜欢的人”、“我最喜欢的动物”......)活动过程一、教师展示自画像和自己最喜欢的物品，然后介绍自己的体貌特征、习惯爱好等等。
二、请幼儿谈谈自己的特点：你觉得你和别人最不一样的地方是什么?为什么?三、游戏“闹钟转转”，“特别的我”回答问题。
1、把有关“我”的题目卡背面围成闹钟状，告诉幼儿游戏规则。
2、玩闹钟转转的游戏，指针转到的题目卡翻过来。
3、根据内容回答问题。
四、要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。
(教案来自：快思教案网.)幼儿回答问题时，采取“比手划脚”的方式，让其他人先猜一猜答案，然后才揭晓。
五、请幼儿画一画“特别的我”。
要求幼儿在图画的中间画上自己，然后在边上画上自己的喜好。
绘画的内容可以请小朋友根据“我”的题卡自由选择2-4个方面来作画。
六、请幼儿相互欣赏自己的作品。
教学反思整个活动环节的设计比较紧凑，每个环节都以“特别的我”贯穿其中，活动的氛围较好。
孩子们在活动的过程中处于一种比较积极兴奋的态度，特别是在“比手划脚”这个环节，孩子们的表演很生动形象，气氛活跃，都能说出自己的喜好。
关于幼儿园大班社会教案(精选14篇)
关于幼儿园大班社会教案(精选14篇)关于幼儿园大班社会教案1活动目标1．能结合自己的生活经验，制定合理的旅游计划。
2．了解新疆的风土人情，知道新疆是个美丽的地方。
3．在合作探索中体验活动的乐趣。
活动准备1．空白计划表，中国地图，有关新疆的图片若干，图卡四张。
2．新疆风光录像，新疆舞蹈音乐磁带，开飞机音乐磁带。
3．新疆葡萄，新疆服饰。
活动过程1．启发谈话，激发旅游愿望师：马上要放假了，你们想出去旅游吗?以前你和爸爸妈妈旅游过吗?师：老师也喜欢旅游。
我去旅游的`时候还拍了录像呢，我们一起来看一看。
(本环节由幼儿的经验入手，让幼儿通过回忆自己旅游的经历来激发他们旅游的愿望。
在观看老师的录像前先不告诉他们是什么地方，让幼儿带着疑问和探究的欲望去观看，充分调动了幼儿的学习积极性。
)2．观看录像，了解新疆之美师：看了录像，你们觉得这是什么地方?你在录像中看到了什么?小结：新疆人的服装服饰很美．新疆的姑娘穿着长裙和背心，戴着小花帽；新疆人的风俗习惯很特别，他们喜欢骑马、放牧、住毡房，喜欢唱歌跳舞；新疆有很多特色食品，有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等；新疆的自然风景也很美，土地辽阔，有雪山、沙漠，还有古城呢。
(老师边小结边出示相应图卡四张)(本环节幼儿观看录像，自由发言，初步了解新疆的风土人情。
而老师的小结，则是有目的地把新疆关的四个方面加以概括，并为下面的操作作准备。
至此，幼儿对新疆的神往已达到高潮。
)3．制定计划，做好旅游准备师：你们知道新疆在哪里吗?师：对，很远，在祖国的西部。
(老师出示中国地图，看新疆的位置)那么，我们去旅游该怎么去呢?要准备些什么呢?(幼儿讨论)师：对，旅游要带食品、用品、还要准备乘什么交通工具。
这是一份旅游计划表，我把你们说的记在这张表上作为标记。
哪些小朋友愿意一起来研究旅游要带什么食品?哪些小朋友愿意来研究旅游要带什么用品?哪些小朋友来研究旅游要用什么交通工具?请每组小朋友把讨论结果记在各自的计划表上。
幼儿园大班社会活动教案5篇(精选)
幼儿园大班社会活动教案5篇（精选）作为一位优秀的人民老师，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。
教案应当怎么写才好呢?下面我给大家带来幼儿园大班社会活动教案5篇，盼望大家喜爱!幼儿园大班社会活动教案1活动目标：1.了解顺昌宝山人民的民居、服饰、民族活动、风俗习惯、文化艺术等，培育幼儿喜爱少数民族的情感。
2.知道我们顺昌宝山的人民是勤劳、才智、能歌善舞。
3、增进家园合作，亲密家园联系。
4、引导幼儿熟悉蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。
5、让幼儿了解常见蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。
活动预备：顺昌的宝山民族风俗资料、关于宝山民族风俗的幻灯片等活动过程：1、感知观赏：(1)幼儿选择观看幻灯片、图书。
顺昌居民以汉族为主，少数民族中畲族人口最多，居其次位，其余民族多数是建国后，因工作、婚嫁等缘由迁入。
1990年第四次人口普查，汉族人口236750人，占全县总人口的97.15%;少数民族有畲族、苗族、回族、壮族、侗族、布依族、瑶族、土家族、黎族、蒙古族、藏族、彝族、白族、高山族、拉祜族、水族、土族，总人口6945人，占2.85%。
其中畲族人口6385人，占少数民族人口的91%。
(2)幼儿沟通看到顺昌宝山。
宝山之所谓宝，不仅由于有国家级重点文物爱护单位宝山禅寺以及国内罕见的元代仿木石构建筑风格和大圣文化之实物佐证，而且还有丰富的珍贵动植物资源。
每年5月，漫山遍野的杜鹃花犹如飞霞布满山谷，芳菲浪漫;每年深秋，透过秋阳遍赏银杏黄叶点点，耳畔万亩松涛，让人忘了登山的疲惫。
2、争论沟通：(1)你喜爱宝山吗?为什么?(2)自由沟通宝山的特点。
(3)个别沟通3、情感迁移：长大了你想到什么地方去看看?活动反思：这几年因工作需要，读了一些好书。
一边工作，一边读书，完善着我对教育教学的感受和思索。
做完4年班主任后，我有一个心得：“教育是永久的虔诚的爱。
幼儿园大班社会教案《特别的地方》含反思
幼儿园大班社会教案《特别的地方》含反思教案名称：《特别的地方》适用年龄：幼儿园大班教学时间：45分钟教学目标：知识目标：1.了解特殊的地方。
2.认识不同的职业。
技能目标：1.发展幼儿的语言表达能力。
2.提高幼儿的观察力和辨别能力。
态度目标：1.培养幼儿的社交能力。
2.激发幼儿的好奇心和探索精神。
教学内容：一、口胡游戏：老师说：“我丢一个球给小明同学，小明同学把球传给Tom同学，Tom同学把球传给……”贯穿整个游戏中，通过反复重复，让幼儿们慢慢建立对传递和交流的认知和兴趣。
二、故事时间：老师讲述《特别的地方》故事，让幼儿们了解各种特殊的地方，如动物园、博物馆、邮局等，以及在这些地方可以遇到哪些职业人员，如兽医、讲解员、邮递员等等。
三、观察游戏：通过模拟游戏，让幼儿们观察和辨别不同职业人员的特征和装备物品，如兽医穿着白大褂、带着医疗箱、讲解员拿着话筒、手里拿着图册等等。
四、角色扮演：根据不同的职业和场景，让幼儿们穿上角色扮演服装，模拟各种情境，体验和发挥职业特点和职责。
五、反思活动：通过聚会讨论和展示，让幼儿们分享之前的体验和感受，回想今天的收获和理解，激发幼儿们的思考和表达能力，对今后的学习和生活有所启示。
教学策略：1.启发式教学法：通过启发幼儿的好奇心和兴趣，促进幼儿进行观察和探索。
2.学前预习：通过学前预习，培养幼儿的主动性和思考能力，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
3.游戏化教学法：通过游戏化教学，让幼儿感受到学习的快乐和轻松，激发幼儿的学习积极性和主动性。
反思总结：在本次教学中，通过启发式、预习、游戏化等多种教学策略，使幼儿们在耐心细致的指导下感受到学习的乐趣和价值。
通过观察、比较、体验等多种方法，让幼儿们学会辨别和理解不同职业和场景，发展幼儿的表达和思考能力，培养幼儿的社交能力和好奇心，取得了良好的教学效果。
同时，要注意教学过程中，及时进行反思和总结，不断完善和改进自身的教学方法和策略。
幼儿园大班社会活动教案10篇
【导语】幼⼉园社会领域课程内容的选择，必须以幼⼉园社会教育⽬标为依据。
社会教育⽬标规定了社会教育活动所应达成的具体结果，⽽所选择的教育内容应该是为实现这⼀结果服务的。
因此，幼⼉社会教育⽬标是幼⼉园社会领域课程内容选择的⾸要依据。
在选择课程内容的过程中，应努⼒避免对教育⽬标的遗漏、偏倾及⽆效重复，⽽应⼒争使所选的课程内容能最有效地实现教育⽬标。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼤班社会活动教案：特别的京剧 ⼀、⽬标： 1、知道京剧是我国的国粹，是我国特有的剧种，世界上有许多⼈都爱听京剧。
2、欣赏京剧表演，感知京剧的特点，了解京剧特有的表现⽅式。
3、对京剧感兴趣，感受作为⼀个中国⼈的⾃豪感及民族⾃信⼼。
4、幼⼉能积极的回答问题，增强幼⼉的⼝头表达能⼒ 5、能学会⽤轮流的⽅式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
⼆、材料： 1、收集各种不同的京剧脸谱、图⽚。
2、京剧表演DVD或VCD⽚段。
3、幼⼉⽤书⼈⼿⼀册。
三、教学过程： 1、欣赏京剧表演 ——借助DVD碟⽚，组织幼⼉观看京剧表演⽚段。
——教师：刚才，我们⼩朋友观看的节⽬，是我国影响的剧种之⼀，请你猜⼀猜，这是什么戏曲？ 2、分段欣赏京剧，帮助幼⼉了解京剧的主要特征。
——继续观看京剧表演，提醒幼⼉关注表演者的脸部头饰和服装，帮助幼⼉感知京剧服饰的特征。
（1）教师：你觉得京剧表演的⼈物哪些地⽅与现代⼈物不⼀样？ （2）教师：京剧表演⼈物的脸上有什么？⾝上穿的服装是怎么样的？ ——继续观看京剧表演，提醒幼⼉注意倾听歌唱和背景⾳乐，感知京剧唱腔的特点。
3、听敲锣⾛京剧场步。
幼⼉站成⼤圈，教师敲锣⾛快步、慢步。
【篇⼆】幼⼉园⼤班社会活动教案：我们来聚会 活动⽬标： 1．明确⾃⼰在聚会活动中的任务，与同伴合作完成任务。
2．能主动⽤语⾔、动作⾃然⼤⽅地与客⼈进⾏交往。
3．体验做幼⼉园和班级⼩主⼈⾃主活动的快乐。
4．能学会⽤轮流的⽅式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
幼儿园大班社会领域的教案5篇
幼儿园大班社会领域的教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、下面小编给大家带来幼儿园大班社会领域的教案5篇，希望大家喜欢!幼儿园大班社会领域的教案篇1活动目标1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
重点难点能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
活动准备故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
活动过程(一)实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的还能做成什么(二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么写在纸上的字发生了什么变化第二幅：这么多的纸成了一堆什么人们会怎样第三幅：人们发现了纸吸收水的原因人们用这种纸做了什么第四幅：技术人员进行了什么实验发明了什么2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
(三)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品它们能制作成什么东西孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。
它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
大班社会优秀教案《特别的地方》
大班社会优秀教案《特别的地方》教案名称：《特别的地方》适用年级：大班授课时间：40分钟教学目标：1. 让学生了解不同地方的特点和景物。
2. 培养学生对身边环境的观察和发现能力。
3. 培养学生的社交交流和团体合作能力。
教学内容：1. 了解特别的地方。
2. 描述特别的地方。
3. 分享特别的地方。
教学准备：1. 教具：幼儿绘本《特别的地方》。
2. 道具：图片、海报等展示特别的地方。
3. 素材：不同地方的图片和介绍。
4. 教学环境：教室内放置相关图片和装饰。
教学过程：引入：1. 通过图片展示和讨论，引起学生对特别地方的兴趣。
2. 准备一些小组合作活动的道具，让学生分组同学进行沟通和讨论。
主体：1. 展示绘本《特别的地方》，并让学生跟随老师一起读一读。
2. 逐页解读绘本内容，询问学生是否认识书中的地方。
3. 通过图片和文字的介绍，让学生了解不同地方的特殊之处，并引导学生描述每个特别地方的景物和特点。
4. 制作一个大海报，让学生分组合作，用图片和文字描述他们觉得特别的地方。
每个小组可以选择一个自己心目中特别的地方，并完善海报的内容。
5. 学生每组向全班展示自己的海报，分享他们特别的地方，并用简单的语言描述景物和特点。
6. 学生进行小组投票，选出自己认为最特别的地方，并说明理由。
7. 教师根据学生分享的内容，总结每个特别地方的共同特点和差异。
总结：1. 教师总结学习过程中学生的表现和进步。
2. 通过与学生的交流，引导学生发现和欣赏身边的特别之处。
3. 鼓励学生多与家人和朋友分享自己觉得特别的地方，增加社交交流和观察发现的能力。
评价：通过本节课的教学活动，学生可以了解不同地方的特点和景物，并能够描述特别的地方。
同时，通过小组合作和分享的活动，培养学生的社交交流和团体合作能力。
教学过程中，学生积极参与，表现良好。
幼儿园大班教案《我很特别》含反思
幼儿园大班教案《我很特别》含反思大班教案《我很特别》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆、夸张地介绍自己的特征，感受每个人都是与众不同的，培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力，快来看看幼儿园大班《我很特别》含反思教案吧。
活动目标：1、感受每个人都是与众不同的。
2、大胆、夸张地介绍自己的特征。
3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：1、本班的幼儿照片两张。
2、活动材料书。
活动过程：1、我们一样吗？自己和小朋友长得一样吗？哪里不一样？教师出示自己照片，这是谁？怎样看出来的？出示本班幼儿照片，是谁？怎样看出来的？2、特别的朋友翻看幼儿活动手册第一册第7页的照片，有三位朋友都说自己很特别，你们看出来没有？听听他们是怎样说的？教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物特征。
这三位小朋友哪几位有画像，你能找到吗？给照片与书上的漫画像连线。
3、画一个特别的我找一找自己特别的地方。
仔细观察比较，发现自己头部的特征；以漫画手法画自己画像，夸张的表现自己的特征。
4、自我描述与同伴交谈，说说自己特别的地方。
展示自由画像，燕采用我很特别，因为我的表述方式自我描述。
活动反思：在活动中，观察的重点从粗略引向细微，既是对幼儿观察能力更进一步的要求，也有利于幼儿感受个体的多样性。
通过这次活动使幼儿对自己和同伴有了更多的了解，也发现了孩子身上更多的闪光点。
教学活动让孩子们收获了，更让我收获了。
不足之处：绘画时，应强调将自己的特点画的夸张一些，多指导能力较弱的幼儿，使其共同提高。
幼儿园大班社会课《特别的》教案设计(含反思)
幼儿园大班社会课《特别的》教案设计（含反思）设计意图区域游戏是孩子们最喜爱的活动之一，为了很好的让他们在活动中提高游戏水平，我们就要根据每月的主题来创设新颖有趣的游戏内容。
因此，根据本月主题“特别的......”，我设计了与主题息息相关的区域活动内容，希望孩子们能通过游戏，更好的理解主题。
活动目标1、幼儿自主选择喜欢的区域进行游戏，在游戏中能遵守游戏的规则，产生愉悦的情感。
2、幼儿尝试在角色区、小组内分工，明确自己所扮角色的职责，知道所选区域的基本玩法。
3、幼儿通过自主活动，发展交往能力、动手操作能力和创造能力。
重点难点重点:幼儿知道所选区域的基本玩法。
难点:幼儿尝试在角色区、小组内分工，明确自己所扮角色的职责。
活动准备1、角色区--旺旺超市:特别的优惠材料准备:新增各种幼儿喜欢的商品、笔、简易购物单、自制“买一送一”特别优惠惊喜卡(用表情图卡表示:“笑脸”表示再来一份，“哭脸”表示没有);自制“特别的优惠”情景布置牌(附“买一送一”和“免费赠送”的标志)等。
2、角色区--美味水果屋:特别的水果材料准备:新增榴莲、杨桃、柠檬、火龙果等特别的水果和椰子粉;酸奶、沙拉酱等;特别水果与果汁的价目表;自制“特别的水果”情景布置牌等。
3、语言区--书香小屋:特别的我材料准备:新增自制小书《特别的我》(5-6页，包括我的名字、我的性别、我的名字有什么特别的来历、我的长相有什么特点、我的兴趣爱好等等);自制“特别的我”情景布置牌等。
4、美工区--创意泥工坊:特别的花朵材料准备:新增花托泥、花杆(或一次性筷子)、花儿制作示意图;自制“特别的花朵”情景布置牌等。
5、建构区--小小建筑师:特别的马路(盲道)材料准备:新增橡胶盲道板(条状和点状)若干、纸盒积木、拐杖及其它辅助材料;自制“特别的马路(盲道)” 情景布置牌等。
6、表演区--星光小舞台:特别的手指舞材料准备:新增木偶台、面具、手指舞的音乐、化妆品等材料;自制“特别的手指舞” 情景布置牌等。
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教师：屈老师
活动目标：1、知道台湾、香港和澳门都是中国的一部分，有美丽的风景和特产。
2、积极和同伴交流自己收集的资料和信息。
3、在交流和分享中增进对台湾、香港和澳门的了解及情感。
活动准备：1、请家长和幼儿共同收集台湾、香港、澳门的图片资料，中国地图，小红旗3面。
2、师幼共同了解台湾、香港和澳门的风土民俗。
幼儿交流收集的有关于台湾的资料，教师归类展示。
幼儿阅读幼儿用书《特别的地方》了解台湾。
教师小结：台湾是中国最大的岛屿，四周都是海。台湾岛上居住着很多高山族的人，他们穿着鲜艳的服装，喜欢唱歌跳舞。台湾岛上有许多世界上珍贵的蝴蝶。台湾气候比较热，特别适合大米和甘蔗生长。
2、教师编排高山族舞蹈《高山青》。
3、幼儿用书：《特别的地方》。
活动过程：
1、引导幼儿了解台湾、香港、澳门的地理位置。
师幼一起观看中国地图。教师请幼儿找出陆地和大海。
教师引导幼儿找出台湾、香港、澳门的位置。
幼儿找到后，教师用小红旗在地图上标示出来。
教师小结：香港和澳门临海，台湾四面环海。
幼儿交流收集的有关香港的资料，教师分类展示。
幼儿阅读幼儿用书《特别的地方》，了解香港。
教师小结：香港由小岛组成，有古老的有轨电车--香港岛电车，有世界上最长的自动行人电梯--中环半山自动行人电梯，有世界上最大的户外青铜座佛--天坛大佛。香港高楼大厦林立，有"东方明珠"的美称。
幼儿交流收集的有关澳门的资料，教师分类展示。
幼儿阅读幼儿用书《特别的地方》，了解澳门。
教师小结：澳门既有古色古香的庙宇，又有庄严肃穆的天主教堂，还有众多的保护文物，以及沿岸优美的海滨风景。
幼儿了解台湾、香港、澳门的故事。
幼儿交流有关台湾、香港、澳门的故事，了解简单的历史背景。
教师小结：台湾、香港、澳门都是中国的一部分。香港、澳门已经回归祖国怀抱。
我们和台湾发爱国情感。
3、教师跳高山族舞蹈《高山青》，幼儿欣赏。（来源：屈老师教案网）