第四门类 综合艺术
艺术门类艺术系统
第三章艺术的种类一、艺术分类的方法1以艺术形象的存在方式时间艺术：音乐、文学空间艺术：雕塑、绘画时空艺术：戏剧、影视2、以艺术形象的审美方式视觉艺术：绘画听觉艺术：音乐视听艺术：戏剧3、以艺术作品的内容特征表现艺术：音乐、舞蹈、建筑、抒情诗等再现艺术：绘画、雕塑、戏剧等4、以艺术作品的物化形式动态艺术：音乐、舞蹈、戏剧、影视等静态艺术：绘画、雕塑、建筑、实用工艺5、欧洲新兴的分类法视觉艺术：绘画、雕塑、摄影艺术、建筑、工艺，以及现代艺术设计、广告艺术、电影艺术、计算机三维动画等表演艺术：音乐、舞蹈、戏剧、音乐剧等艺术分类的根本依据一一艺术形态的物质存在方式与审美意识物态化的内容特性。
最正确的分类方法根据艺术的美学原则1、实用艺术2、造型艺术3、表情艺术4、综合艺术5、语言艺术第一节实用艺术实用艺术的主要种类：一、建筑艺术二、园林艺术三、工艺美术与现代设计实用艺术的审美特征一、实用性与审美性二、表现性与形式美三、民族性与时代性一、建筑1、建筑，是指建筑物和构筑物的通称，是人类用物质材料修建或构筑的居住和活动场所。
是一种实用与审美相结合，以形体，线条、色彩、质感、装饰、空间组合等为艺术语言，建构成实体形象的造型与空间艺术。
建筑的三条基本原则：实用、坚固、美观”。
2、分类①民用建筑②公共建筑③娱乐建筑④工业建筑⑤宗教建筑⑥ 纪念性建筑3、建筑的艺术语言和表现手段空间、形体、比例、均衡、节奏、色彩、装饰空间是建筑的基本形式要素，建筑艺术就是要巧妙地利用空间、创造空间来增强建筑艺术的表现力形体是建筑物的总体轮廓，通过线条和形体、空间和实体的不同组合方式，与环境的和谐统一，突出建筑物的个性色彩和艺术感染力。
比例是建筑物各部分之间的比例关系, 建筑中长与宽的比例、虚与实的比例都直接影响到建筑的美。
均衡是建筑物在构图上的对称节奏是通过建筑物的墙、柱、门、窗等构成部分有规律的变化和排列，产生一种韵律美或节奏美建筑是凝固的音乐音乐是流动的建筑二、园林艺术世界三大园林体系，包括东方园林（以中国园林为代表）、欧洲园林（以法国园林为代表）和阿拉伯园林，都具有极高的艺术性和观赏性中国园林最突出的特点：天人合一中国园林又可分为北方大型皇家园林与江南小型私家园林两大体系自然美、建筑美、文化美中国园林包含很多美学思想：借景、分景、隔景三、工艺美术与现代设计工艺美术，又可称为实用工艺，一般是指在造型和外观上具有审美价值，与人类的生活用品或生活环境相关的一类工艺美术品的总称。
综合艺术的种类
综合艺术的种类综合艺术是一种将多种艺术形式融合在一起，创造出丰富、多元和具有深度的艺术体验的艺术类型。
它通过整合不同艺术元素，如视觉、听觉、表演、文学等，展现出独特的魅力和表现力。
综合艺术的种类繁多，每种都有其独特的特点和表现方式。
戏剧艺术是综合艺术中非常重要的一种形式。
它融合了表演、文学、音乐、舞蹈、美术等多种元素。
演员通过精湛的表演，将剧本中的角色栩栩如生地呈现在舞台上。
剧本作为文学的一部分，为戏剧提供了丰富的情节和深刻的人物刻画。
音乐在戏剧中可以营造氛围、增强情感表达，舞蹈则能增添视觉上的美感和动态的表现力。
舞台美术包括布景、服装、道具等，为整个戏剧创造出独特的视觉环境，使观众仿佛置身于一个全新的世界中。
电影艺术是现代综合艺术的代表之一。
它在戏剧的基础上，借助先进的摄影技术和后期制作手段，能够创造出更加逼真、宏大和富有想象力的艺术效果。
电影中的画面构图、色彩运用、镜头语言等视觉元素，与音乐、音效、对白等听觉元素紧密结合，共同讲述故事、塑造人物、传达情感。
电影还可以通过特效技术，展现出奇幻的场景和超乎现实的想象，给观众带来震撼的视听体验。
音乐剧也是广受欢迎的综合艺术形式。
它将歌曲、舞蹈和戏剧情节有机地融合在一起。
音乐剧中的歌曲不仅具有优美的旋律，还能够推动剧情的发展，表达人物的内心世界。
舞蹈动作富有节奏感和表现力，与音乐和剧情相互呼应。
演员们通过歌唱和舞蹈来演绎角色，使观众在欣赏精彩表演的同时，也能沉浸在动人的音乐之中。
舞蹈剧场则是一种相对较新的综合艺术形式。
它打破了传统舞蹈的规范和限制，将舞蹈与戏剧、视觉艺术、文学等元素相结合。
舞蹈剧场中的舞蹈动作可能更加自由、抽象，强调身体的表达和情感的传递。
同时，舞台设计、灯光效果、文本等元素的融入，为舞蹈作品赋予了更丰富的内涵和层次。
多媒体艺术是随着科技发展而兴起的综合艺术形式。
它利用计算机技术、数字影像、声音处理等手段，将多种艺术形式整合在一个数字化的平台上。
艺术概论 第三章
第二章艺术门类论1、整个艺术系统包括众多艺术门类，但是如何分类，有不同的方法。
常见的几种分类方法各自分类的根据是什么？各自又分为怎样的几种类型？P113是依靠画面来表现的]；P154②声画结合；③时空转换的自由性；④追求逼真。
（6）摄影的主要特征：①纪实性是摄影艺术独特的本质特性；②光线和影调是摄影的独特造型手段。
P149附：文学的主要特征：①形象塑造的间接性；②艺术表现的广泛性。
P163建筑与园林、曲艺、木偶的主要特征：同下主要特征（简版）美术：造型性、静止性音乐：“声”（即音响）与“情”（即情感）舞蹈：时空艺术、动作性、抒情性、形式美、与音乐密切联系戏剧：故事的戏剧性、演出的剧场性、表现的综合性电影与电视剧：逼真性、综合性、蒙太奇摄影：纪实性、“光”（即光线）与“影”（即影调）的艺术建筑：空间与实体统一、艺术与技术结合、风格性与象征性园林：占较大固定空间、利用自然界的材料首先是植物、独特的审美景观意义曲艺：地域性木偶：设计制作要采用绘画、雕塑等手段、表演采用戏剧形式、综合性强）1.在美术中，绘画与雕塑除了在存在方式方面有二维空间与三维空间即平面与立体的区别之外，还有那些重要区别？答：绘画：题材极为广阔，使用各种物质材料和技法，可以具体表现人物所处的有关环境。
雕塑主要表现的是人特别是人体，有时也以动物为题材，雕塑形象具有单纯性，绘画中复杂的人物关系和背景细致的表情和情感活动在雕塑中难以体现。
雕塑还具有注重发挥材质的作用。
P120、1212.说明工艺美术品的物质与精神、实用与观赏的双重属性。
P122答：一般来说工艺美术品实用性是其主要方面，美化是在实用的基础上进行的，实用与美观相统一具有物质与精神的双重属性。
3.为什么说工业设计适应了现代社会日益提高的物质和文化生活的需要？P122答：十九世纪西方工业技术的大规模发展，一方面满足了人们对于机械化产品的需求，同时也使人们意识到机械化生产的产品缺乏美感。
艺术概论的课程性质
一、艺术概论的课程性质艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程。
本课程尤其注重以人类文化学与美学思想成果作为理论基础，以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象，来揭示艺术的基本性质、艺术活动系统、艺术的分类，以及各门艺术的特征。
从广义上讲，艺术也包括作为语言艺术的文学。
从狭义上讲，艺术则专指文学以外的其他艺术门类，将文学与艺术并列起来，合称为文艺。
本书则是从广义上来讲的，认为艺术应当包括实用艺术（建筑、园林、工艺美术与现代设计等）、造型艺术（绘画、雕塑、摄影、书法艺术等）、表情艺术（音乐、舞蹈等）、综合艺术（戏剧、戏曲、电影、电视艺术等）、语言艺术（诗歌、散文、小说等），以及杂技、曲艺、木偶、皮影等历史悠久的民族民间艺术。
如果从原始艺术算起，人类的艺术活动已有几万年漫长的历史。
可以说，人类的艺术史同人类的文化史一样古老。
然而，艺术学作为一门正式学科出现，是19世纪末叶才逐渐形成的。
尽管中外历史上早就有大量的艺术理论，各门类艺术也都有极其丰富的理论成果，但由于时代的局限，始终未能形成一门现代意义上的艺术学的科学体系。
直到19世纪末叶，德国的康拉德·费德勒（1841—1895）极力主张将美学与艺术学区分开来，认为它们应当是两门相互交叉而又各自独立的学科，这标志着艺术学作为一门独立学科的正式形成。
费德勒也因此被称为“艺术学之父”。
从总体上讲，艺术学的内容应当包括艺术理论、艺术批评和艺术史。
同时，普通艺术学以整个艺术作为研究对象，它又包含着音乐学、舞蹈学、戏剧学、电影学、电视学、美术学、文学等各门具体的艺术学科。
此外，由于时代的发展和研究的深入，艺术学又不断产生出许多分支学科，诸如艺术社会学、艺术人类学、艺术心理学、艺术文化学、艺术教育学、艺术管理学、艺术符号学、艺术思维学等等。
我们在这本《艺术概论新编》教科书中，着重介绍艺术理论最基本的一些原理，主要是：关于艺术的一般规律，艺术的创作、作品和鉴赏，以及各门艺术的基本特征等。
艺术概论之《艺术门类篇》
（4）鸣奏曲：是由三个或四个乐章构成的大型乐曲，可以 由钢琴独奏，也可以由一件其他乐器与钢琴合奏。 （5）重唱：是每个声部由一人演唱的多声部声乐形式，有 二重唱、三重唱、四重唱等等。 （6）合唱：是一种大型声乐形式。 （7）歌剧：是以戏剧形式来展示的音乐艺术。
五、舞蹈 （一）舞蹈的主要特征 舞蹈是在一定的空间与时间中展示的视觉艺术， 以有韵律的人体动作（律动）为主要表现手段。 主要特征：动作性、抒情性、同音乐的密切联系。
（2）抒情性 舞蹈长于抒情，短于叙事。 （3）与音乐的密切联系 ①舞蹈与音乐之间存在共同点 ②舞蹈需要音乐的激发和强化 ③舞蹈创作要对照音乐来进行
明 黑漆描金药柜
二、雕塑：是最具有实体感的造型艺术 类型。 1、基本特征 （1）静止性 （2）象征性
2、雕塑的单纯性
3、发挥材质的审美作用
4、雕塑的类型
三、书法：是文字书写的艺术. 1、形成条件 （1）汉字始于象形 （2）使用毛笔
2、艺术特征 （1）抽象性：用笔、结构、章法 （2）形与意的结合 ①文字内容 ②文字形态
从艺术形式来说，可分为年画、连环画、漫画、壁 画等；
从作品内容来说，可分为人物画、动物画、风景画 、风俗画、宗教画等。
工艺美术：品类繁多，有陶瓷工艺、金属工艺、 竹木工艺、编织工艺、印染工艺、玻璃工艺、 漆器工艺、服装工艺和石雕、玉雕、骨雕等
红山文化玉龙尤以内蒙古三星 他拉出土的玉龙刻划的最为栩栩如 生。这条玉龙墨绿色,高26厘米,完 整无缺,体蜷曲,呈C字形。吻部前伸 ,略向上弯曲,嘴紧闭,有对称的双鼻 孔,双眼突起呈棱形,有鬣。龙背有 对称的单孔,经试验此孔用于悬挂, 龙的头尾恰好处于同一水平线上。 1971年，被考古界誉为红山文化 象征的“中华第一龙”——红山文 化玉龙在赤峰市红山文化遗址出土 ，赤峰市也因此被誉为“中华玉龙 之乡”。 红山玉龙造型独特，工艺精湛，圆 润流利，生气勃勃。玉龙身上负载 的神秘意味，更为它平添一层美感 。形象带有浓重的幻想色彩，已经 显示出成熟龙形的诸多因素。它不 只是一般的饰件，而很可能是同我 国原始宗教崇拜密切相关的礼制用 具。
《艺术概论》教案
《艺术概论》教案绪论[教学的目的和要求] 通过本课程的学习，使学生们以马克思主义理论为指导，为艺术设计、服装设计专业，为艺术创作者从理论上认识艺术的本质，特性及有关规律，从宏观上把握美的特点和规律，树立健康向上的审美理想，培养学生运用科学的美学观分析和解决艺术实践当中所遇到的问题，激发对艺术学习的历史责任感，使学生们的艺术创作更有自觉性、更有思想性、更有创新性，为中华民族的伟大复兴作出贡献。
[教学的重点和难点] 《艺术概论》的学习目的；《艺术概论》的研究方法第一章艺术本质论[教学的目的和要求] 理解并掌握艺术的社会本质、历史本质、认识本质、审美本质。
[教学的重点和难点] 艺术与其它意识形态之间的关系、艺术的形象性、艺术反映世界的真实性、情感在艺术中的作用和地位；艺术生产、人与现实审美关系的建立第一节艺术的社会本质艺术是一种特殊的社会意识形态和特殊的精神生产形态，通过生产实践活动，反映从物质世界到精神世界、从生产关系到思想关系的人类的全面的社会生活，创造美的精神产品，满足人类精神上的审美需要。
社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质一、艺术在社会中的位置（一）艺术是一种社会意识形态，是经济基础的上层建筑。
艺术这种社会事物是一种相对于物质关系的社会意识形态；是建立在一定经济基础之上，并从根本上说是为经济基础所决定的上层建筑，它反映经济基础，也反作用于经济基础。
（二）几种不同的社会意识形态，它们的共性上层建筑包括两个部分：1、政治、法律等制度及相应的机构、措施。
2、社会意识形态。
社会意识形态主要指：政治观点、法律观点、道德观念，以及哲学、宗教、艺术、各种不同的情感、幻想等等。
各种不同的社会意识形态的共同性：政治、法律、宗教、哲学、文学、艺术等的发展，是以经济发展为基础的。
但它们又都相互影响并对经济基础发生影响。
社会主义文学艺术是为社会主义经济基础所制约、所决定的，为社会主义经济基础服务，为发展社会生产力、促进社会前进服务。
举例论述艺术的主要类型及各自特征
举例论述艺术的主要类型及各自特征“艺术是什么？”这个问题至今没有人能给出一个令人信服的答案，纵使是古希腊的哲学家告诉你，这就是艺术。
你会欣然接受么？每个人心中都有自己对艺术的认知与理解，艺术的分类也是如此。
由于看问题的角度、依据的标准不同，艺术分类也是纷繁复杂的科学的艺术分类方法应当考虑到艺术分类的美学原则。
因此，从艺术分类的美学原则来看，可以将整个艺术体系划分为五大类型，即：实用艺术(建筑、园林、工业等)；造型艺术(建筑、绘画、雕塑、摄影等)；表情艺术(音乐、舞蹈等)；综合艺术(戏剧、曲艺、影视等)和文学艺术(诗歌、散文、小说等)。
一、造型艺术造型艺术是指运用一定的物质材料通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感。
随着人类社会的进化与发展，造型艺术日益成为众多艺术门类中最丰富多彩的艺术类别之一。
一、绘画绘画是一门使用一定的物质材料，运用线条、色彩和形体等艺术语言，它在造型艺术中是最主要的一种艺术形式。
作为造型艺术中最为自由的一种类型。
它种类繁多，范围广泛。
绘画通过不同的色调的特质以及它们之间的搭配引发情感联想的色彩，展开明亮与阴暗的对立，以及借助画面的凸凹表达的图案对客体世界的探寻。
在东方，艺术的主导方向为写意体系。
写意艺术更注重通过诸形式因素如笔墨、色彩、点线面等元素表达作者的情感。
如中国的国画就是一种书写形式，它强调的是艺术家的主体感觉，追求绘画的感觉语言，以形写神、甚至是不拘泥于对客观物象的真实再现。
而在西方崇拜的希腊艺术就是一种写实艺术，它是通过正确的比例、合理的透视、协调的色彩、完整的构图、逼真的形象等营造艺术形象。
其特征是通过观察与模仿，对外物进行的精确的描写，明暗、光影、凹凸的运用都非常精致，质感和色泽追求仿真的效果。
如在创作人物肖像时，力求尊重人的完整外貌，表现精确的相似性，而没有渗入画家的主观的个性色彩。
以17世纪荷兰的伦勃朗的用光来举例。
被称为“夜光虫”的17世纪的荷兰画家伦勃朗就是运用光的天才。
艺术概论_第二章_艺术门类论
主要特征： 纪实性、光与影的艺术。
类型： 新闻摄影是最重要的类型、生活摄影、风光摄影、人像摄影、 体育摄影、舞台摄影、广告摄影。
精品课件
精品课件
27
2.6 影视
主要特征： 运动的画面语言、声画结合、时空转换的自由性、追求逼真。
类型： 故事片、美术片、 科学教育片与新闻纪录片、 电视剧、电视文献片。
术分类的基础。
◦ 一、以艺术形态的存在方式为标准，分为三个类型：
◦
1.空间艺术，包括绘画、雕塑、建筑艺术、工艺美术、摄影艺术、
◦
书法艺术和园林艺术等形式。
◦
2.时间艺术，包括音乐、文学、曲艺等形式。
ห้องสมุดไป่ตู้
◦
3.时空艺术，包括戏剧、舞蹈、电影、电视剧和行为艺术等形式。
精品课件
◦ 二、以艺术形态感知方式为标准，分为四个类型： ◦ 1.视觉艺术，包括绘画、雕塑、建筑艺术、工艺美术、摄影艺术、杂 技、书法艺术和园林艺术等形式。 ◦ 2.听觉艺术，包括音乐、曲艺等形式。 ◦ 3.视听艺术，包括戏剧、影视等形式。 ◦ 4.想象艺术，主要文学，因为文学的形象内容，是以书面或口头语言 为媒介，通过想象而呈现于头脑中的。 ◦ 三、以艺术形态创造方式为依据，分为四个类型： ◦ 1.造型艺术，包括绘画、雕塑、工艺美术、摄影艺术、建筑艺术和园 林艺术等形式。 ◦ 2.表演艺术，包括音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技等形式。 ◦ 3.语言艺术，包括小说、诗歌、散文、戏剧文学、影视文学等形式。 ◦ 4.综合艺术，包括电影和电视剧等。
（一）戏剧的主要特征： 1.戏剧行动。在戏剧中，行动是最基本的表现形式与手段；
2.戏剧冲突。“没有冲突就没有戏剧”。
陕西师范大学戏剧与影视学真题
陕西师范大学戏剧与影视学真题科目代码711科目名称艺术概论一.名词解释6分/题1.象征2.陌生化3.悲剧4.文艺批评5.作家电影6.1.类型电影二，简述15分/每题(任选4题)1.文学作品文本层次的构成2.文学与影视艺术的主要区别3.审美意向及其分类4.中国早期电影形态”影戏”的特点5.30年代左翼电影剧作中的两种风格6.意大利”新现实主义”电影思潮的艺术主张与美学特征7.法国”新浪潮”在创作中的主要特征三.论述30分/个(任选2)1.陈述至少四种文学批评方法及其特点2.结合作品,分析第五代导演的创作特点与历史地位科目代码813科目名称理论与实务课一、名词解释（6分/题）1.电视文艺节目2.MTV3.广播电视标题音乐4.杂志型节目5.有线电视6.节目定位7.窄播化二、简述15分/题(任选4题)1.世界纪录片创作风格模式演变的几个阶段2.广播电视新闻传播的优势与劣势3.电视艺术片的特征4.中国电视剧发展的几个阶段5.主持人应该具有哪些素质三、论述30分/个(任选2)1.分析”焦点现象”与广播电视深度报道崛起的原因,表现与本质特色2.分析因特网的兴起对传统广播电视业的影响,及其应对策略3.电视体育节目的作用和意义2008硕士研究生招生入学考试初试试题科目代码711科目名称艺术概论一.名词解释（6分/题）1.意向2.影戏3.三突出4.精神分析学5.第五代导演二.简述15分/题(任选4)1简述法国诗意现实主义电影的主要艺术方法2简述17年国产电影的主要局限性3简要回顾20世纪90年代的大众传媒对文学艺术的影响4简要陈述现实主义及其历史演变5简要陈述对样板戏的看法三.论述30分/个(任选2)1试评价一部你所熟悉的第五代导演的影片2试评一部今年来播出的战争题材的电视连续剧3你认为20世纪80年代以来由小说改编的电影，哪一部改编的最成功？为什么？4谈谈你对红色经典改编的看法。
科目代码813科目名称理论与实务课一.名词解释（6分/题）电视画面电视剧广播电视主持人议程设置音响语言二.简述15分/题（6选4）1简述广播电视传播的基本特征2简述广播电视新闻的社会影响力3简述声音的多种特性4分析说明电视艺术是科学与艺术的融合5简述电视纪录片的基本特征6从广告大师大卫.奥格威的格言“任何时候说什么比怎么说更重要”谈口头报道的基本要求三.论述30分/个（3选2）1.从巴赞和克拉考尔的西方电影纪实理论,论述纪实主义在电视纪录片中的回归,分析其原因和面临的问题2.分析论述中国人类学电视纪录片的创作特点3.从科技进步的角度论述广播电视的发展历程及运用新科技的发展前景科目代码711科目名称艺术概论一.名词解释1典型2社会历史批评3人文关怀4板块式节目5作者电影二简述题（任选4）1简述中国电影发展的历史特点2请简述意大利“新现实主义”电影思潮的主张和美学特征3请简要陈述文学消费与文学接受的异同4请简要陈述文学消费与文学接受的异同5请简述电视综艺节目的特点6请简述说明世界广播电视的几种体制三论述题（任选1）1.请谈谈你对主旋律电影的看法2你认为制约中国当代电影发展的瓶颈是什么？如何突破？答题要求：1.有明确观点2.结合作品分析3.字数在800字左右四评论与写作（任选1）1试评一部你所熟悉的欧洲导演的艺术影片2试评一部给你印象最深的纪录片。
综合艺术的审美特征
综合艺术是指包含多种艺术元素并通过这些元素的有机结合,在一定的时间和空间中，以演员创造角色形象来反映生活、表达思想情感的艺术.综合艺术有戏剧艺术、电影艺术和电视艺术等。
综合性是综合艺术显著的审美特征。
综合艺术吸取了文学、美术、音乐、舞蹈等各门艺术的长处，获得了多种手段和方式的艺术表现力，从而形成了自己独特的审美特征。
影视艺术将时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、再现艺术与表现艺术、造型艺术与表演艺术的特点融合到一起,具有更加强烈的艺术感染力。
而戏剧艺术是由演员扮演角色在舞台规定情境中塑造形象的一种综合艺术,其中融入了音乐、美术、书法、绘画等艺术.《语文课程标准》中强调:应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
语文学科由于其特有的审美教育特性，因此，语文学科与这两者之间存在着一定的共通性。
首先，在实际的课堂中，戏剧表演可以和小学语文教学进行有效的结合，并对学生产生积极的正面的影响。
在小学语文的学科教学中加入戏剧元素，有利于变机械、反复操练的静态教学为活跃、主动的动态教学，变平面单纯的文本讲解为自主探究的立体教学,让学生乐于表达、善于表达，变灌输式教学为师生双边的启发式交流活动，让学生乐于感悟，使课堂组织变得有声有色.戏剧艺术的语言美、动作美、场景美，以及更深层次的情感美、精神美等,是表演者和观看者都能感知到的元素。
通过对戏剧情节、戏剧冲突、戏剧人物等的鉴赏，小学生能在小学素质教育过程中得到美育的熏陶，启发他们进行关于美的初步思考。
这对于提高学生的审美感知力，提高学生的精神境界，完善学生的健康人格有着重要作用。
作为小学语文教师，应该运用有效的方式，将戏剧表演和教学实践有机的相结合。
一方面，组织学生进行欣赏戏剧作品。
刚开始,语文教师们在课堂上可为小学生们传授一些基础的戏剧知识，例如，各种形式和体裁的戏剧的不同特点和风格等，使学生在欣赏前具备一些基本知识,让学生们对戏剧表演有一定的认识。
艺术概论王建宏自整超全
第二章艺术门类论4、以创造艺术形态的材料和技法为依据：（最常用、最具有实践意义的划分方法）美术、音乐、舞蹈、文学、喜剧、影视、摄影、曲艺、杂技、建筑和园林等第二章第二节主要艺术门类采用造型手段塑造视觉形象的众多艺术类型的总成主要特征：1、造型性（视觉性、空间性）：造型性是美术的基本手段和最主要特征。
美术所表现的题材是通过外部形态来表现，美术形象是形与神，外在与内在有机结合。
三个因素有机联系，互为条件。
2、静止性（瞬间性、永固性）：可视的造型是静止的。
瞬间是具有高度凝聚性和典型性，表现画面隐含和从画面延伸出去的内容。
主要类型：绘画、雕塑、书法、工艺美术、现代工业设计。
1.绘画：以线条、色彩、块面等造型手段，塑造具有一定内涵和意味的平面视觉形象的艺术样式。
品种：油画、水墨画、版画、水彩画、水粉画、水墨画、壁画、素描等①油画：色彩丰富，体现色调层次、光线、质感和空间感，真实生动的描绘一切有形的事物。
②水墨画：主要用线条勾画形象，重视笔墨技法，采用散点透视的观察与表现方式，形象创造和画面构图有更大的自由度。
空白运用；艺术与自然辩证关系；意境营造；画与诗、书、印结合。
样式：工笔画（工整细腻、注重细节真实）、写意画（悠意洒脱，追求意趣）③版画：通过制版来印刷作品的一种绘画样式。
线条明晰、色彩明快，形式感强④壁画: 绘制在建筑物内外墙壁和天顶上的作品。
★2。
雕塑：1、具有实体感的造型艺术。
2、艺术形象具有立体型。
3、在三维空间展示出来的，并且具有一定的重量。
4、诉诸视觉，可触摸。
题材只适合可以通过静态形体来表现的内容；雕塑形象具有单纯性；注重发挥材质的审美作用。
基本技术：雕（硬质材料上进行加工创造，削去不需要的部分）类型：表现形式上由于实际深度的不同分为圆雕和浮雕两种类型。
圆雕：完全的立体形式，雕塑的主要形式。
★★浮雕：在深度上有所压缩、形体的背面结合在底板上，观赏角度只限制在正面；可以有背景，也可以表现复杂一点的内容，一般不独立使用，多依附于建筑物上，或作为其他方面的装饰。
第二章艺术门类论
第二章艺术门类论第二章艺术门类论1整个艺术系统包括众多艺术门类，但是如何分类有不同的方法，常见的几种分类方法各自分类的根据是什么？各自又分为怎样的几种类型？（课后题1）A以艺术形态的存在方式为标准，分为三个类型：（1）空间艺术：包括绘画、雕塑、工艺美术、摄影艺术、建筑艺术、和园林艺术等。
（2）时间艺术：包括音乐、文学、曲艺等。
（3）时空艺术：包括戏剧、电影、电视剧、舞蹈和杂技等。
B以艺术形态的感知方式为标准，分为四个类型：（1）视觉艺术：包括绘画、雕塑、工艺美术、摄影艺术、杂技舞蹈、建筑艺术、和园林艺术等（2）听觉艺术：包括音乐曲艺等。
（3）视听艺术：包括戏剧、电影和电视剧等。
（4）想象艺术：主要是指文学，因为文学的想象内容是以书面或口头语言为媒介通过想象而呈现于头脑中的。
C以艺术形态的创作方式为标准，分为四个类型（1）造型艺术：包括绘画、雕塑、工艺美术、摄影艺术、建筑艺术和园林艺术等（2）表演艺术：包括音乐曲艺、舞蹈、戏剧、杂技等。
（3）语言艺术：包括文学的各种样式。
（4）综合艺术：包括电影和电视剧等。
D以艺术反映客观现实和表现主观情感意念为标准分为（1）再现艺术：包括小说、戏剧、故事影片、电视剧、绘画、雕塑等（2）表现艺术：包括音乐、舞蹈、杂技、抒情诗、建筑和园林等。
E以审美和实用功能为标准，分为两类：（1）美的艺术：指具有极高的审美价值，仅供欣赏的艺术，包括美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影、电视剧、摄影、曲艺、和杂技等大部分艺术门类。
（2）实用艺术：指以实用功能为主兼具有审美功能的艺术，包括建筑艺术、园林艺术、和实用工艺美术等。
F以艺术形象展示方式为标准，分为两个类型：（1）静态艺术：包括美术、摄影、建筑和园林等。
（2）动态艺术：包括音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、杂技、电影等。
2找出各门类与其他门类的根本区别和特征（课后题2）美术：a造型性，空间性，视觉性b静止性，瞬间性，永固性。
音乐：a以时间作为抒情的保障b表现形象的不确定性c是音响和情感的结合d必须有表演环节才能被人感知舞蹈：a舞蹈动作的规范性、技巧性b舞蹈动作的内涵性抒情性c同音乐一样都需要时间的保障d长于抒情短于叙事戏剧：a戏剧冲突——内容特点b戏剧行动：表现形式与手段电影：a运动的画面b声画结合c时空自由转换d逼真性摄影：a纪实性b光线影调为独特的表现手段。
中传MFA考研专业课知识点--艺术门类论(艺术种类)
中传MFA考研专业课知识点--艺术门类论（艺术种类）1.实用艺术定义：实用功能与审美意识结合的空间性艺术。
主要包括建筑、园林、工艺美术及现代设计等。
特征：实用性与审美性：审美性从属与实用性，以功能性为主，二者相互促进，不可分割。
表现性与形式美：在满足功能性的前提下，作品应尽可能地表现出艺术家的情感和美学追求。
由于实用艺术是空间性艺术，所以比其他艺术更注重艺术的形式美。
民族性与时代性：实用艺术的民族性与世界性二者应有机结合，所创作出来的艺术作品也应该符合本民族的气质及时代发展的要求。
2.造型艺术、空间艺术、视觉艺术、静态艺术定义：通过塑造静态的视觉形象，表现艺术家的情感和审美追求，是一种空间性的艺术。
主要包括绘画、雕塑、书法及摄影等等。
特征：造型性与视觉性：最基本的特征就是造型性，艺术家通过塑造出不同造型的艺术形象来达到抒发自己审美情感的目的。
视觉性是由造型性派生出来的，强调通过人的眼睛来感受艺术形象。
瞬间性与永固性：在艺术家创作过程中，应该充分选取事物运动过程中最典型的瞬间形象。
同时一旦艺术家将这种瞬间记录下里，这种瞬间便成为了永恒的存在。
再现性与表现性：再现性是最重要的审美特征之一，在保证再现性的同时，艺术家通过表现性来表达自己的思想情感和作品的内在精神气质。
3.文学艺术、语言艺术定义：以语言为手段来塑造作品中的形象的一门艺术。
主要包括：诗歌、散文、小说、剧本及报告文学等等。
特征：间接性与广阔性：文学形象是读者通过想象得来的，因而文学艺术又被称为“想象的艺术”，同时，由于文学作品可以突破时空限制，因而能够全方位的表现生活，这也就是它最重要的特征之一——广阔性。
情感性与思想性：语言艺术由于是艺术家个人情感的强烈抒发，因而具有强烈的感情性与思想性，从而文学作品中也流露出强烈的情感和独到的思想。
结构性与语言美：每一个文学作品都有自己的排列组合方式，因而结构性是文学艺术不可或缺的特征之一，同时由于语言是作品的第一组成要素，因此语言之美是优秀的文学作品最基本的特征之一。
《艺术概论》教学教案
《艺-术-概-论》教学教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握艺术的定义、特点和功能。
2. 使学生了解各种艺术门类（如绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧等）的基本概念和特点。
3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。
4. 提高学生对艺术史和艺术理论的认识。
二、教学内容1. 艺术的定义与特点2. 艺术的功能3. 绘画艺术4. 雕塑艺术5. 音乐艺术三、教学重点与难点1. 艺术的定义与特点2. 各种艺术门类的基本概念和特点3. 艺术功能的理解和应用四、教学方法1. 讲授法：讲解艺术的基本概念、理论和历史。
2. 案例分析法：分析具体艺术作品，使学生更好地理解艺术的特点和魅力。
3. 讨论法：引导学生探讨艺术的内涵和外延，培养学生的独立思考能力。
4. 实践法：组织学生进行艺术创作和鉴赏活动，提高学生的艺术素养。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考艺术的定义，激发学生的学习兴趣。
2. 艺术的定义与特点：讲解艺术的基本概念，阐述艺术的特点和功能。
3. 绘画艺术：介绍绘画艺术的基本概念、流派和代表作品。
4. 雕塑艺术：讲解雕塑艺术的基本概念、流派和代表作品。
5. 音乐艺术：介绍音乐艺术的基本概念、流派和代表作品。
6. 课堂讨论：引导学生探讨艺术的内涵和外延，培养学生的独立思考能力。
7. 艺术鉴赏：组织学生欣赏和分析具体的艺术作品，提高学生的审美能力。
8. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。
10. 教学反馈：及时了解学生的学习情况，调整教学方法和内容。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极程度。
2. 作业完成情况：评估学生课后艺术鉴赏心得的写作质量。
3. 艺术鉴赏能力：通过课堂讨论和艺术作品鉴赏，评价学生的艺术鉴赏水平。
4. 知识掌握程度：通过课堂提问和课后作业，检验学生对艺术基本概念和理论的理解。
七、教学资源1. 教材：《艺-术-概-论》教科书。
2. 参考书籍：相关艺术史和艺术理论的著作。
综合艺术的名词解释
综合艺术的名词解释一、综合艺术概述综合艺术（Interdisciplinary Art）是一种融合不同艺术形式、元素和媒介的创作方式。
它超越了单一艺术门类的限制，以跨学科和交叉领域的方式探索艺术的边界与可能性。
综合艺术的出现，打破了传统艺术形式的划分，使艺术创作变得更加自由与多样化。
二、综合艺术的特点与表现形式2.1 跨学科合作综合艺术的一大特点是跨学科合作。
艺术家们不再局限于自己熟悉的艺术领域，而是与其他专业人士如科学家、工程师、音乐家等合作，以汇集不同领域的知识与技能，创造出更具创新性和独特性的作品。
2.2 融合多种艺术形式综合艺术将多种艺术形式进行融合，例如音乐、舞蹈、绘画、雕塑、戏剧等等。
艺术家通过跨界的操演，以一种全新的方式呈现作品，使观众能够在一个作品中体验到不同艺术形式所带来的美感和情感。
2.3 多媒体的运用综合艺术中常常运用多媒体技术，例如影像、灯光、声音等，以增强作品的视听效果。
这种多媒体的运用将观众带入一个全新的艺术体验空间，扩展了艺术形式的边界。
三、综合艺术的发展历程与代表作品3.1 前身与起源综合艺术的发展可追溯到20世纪早期，当时许多艺术家开始将不同艺术门类进行融合，试图突破传统艺术形式的束缚。
欧洲文艺复兴时期的绘画音乐舞蹈结合即为早期的综合艺术表现。
3.2 黑山学派20世纪60年代，以美国芝加哥为中心兴起的黑山学派（Black Mountain College）对综合艺术的发展产生了深远影响。
学派成员们展开了跨学科的合作，将绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术形式进行了有机结合，以创造出全新的艺术体验。
3.3 雷欧纳尔多·维贝斯《休养室》雷欧纳尔多·维贝斯是综合艺术的先驱之一，他的作品《休养室》（Relache）将音乐、舞蹈、电影和视觉艺术完美地结合在一起，成为综合艺术的经典代表作之一。
这部作品以无声电影和现场音乐的形式，通过舞蹈和肢体语言传达故事情节，打破了传统艺术形式的限制。
艺术的四大类型
艺术的四大类型艺术体现和物化着人的一定审美观念、审美趣味与审美理想。
无论艺术的审美创造抑或审美接受，都需要通过主体一定的感官去感受和传达并引发相应的审美经验。
对艺术的审美分类，主要应根据主体的审美感受、知觉方式来进行。
依据这个原则，艺术可以分为语言艺术、造型艺术、表演艺术和综合艺术四大类。
一、语言艺术语言艺术主要指文学。
文学以文字语言(词语)为媒介，以主体的感知觉为渠道，终作用于大脑，引发主体进行思考，并在思考的过程中体验并构造审美意象。
作为一个庞大的艺术种类，文学通常包括诗歌、散文、小说等不同体裁。
其中，诗歌是最早出现的一种文学体裁。
它以富有节奏韵律性的语言，直接触及人的情感，创造了一个超越现实而又只存在于人的心灵之中的情感世界。
散文则是较为自由地通过描述某些事件来表达主体思想情感、揭示社会意义的文学体裁，具有题材内容广阔、语言不受拘束的特点，其审美特点在于艺术表现的自由、灵活和风格的多样化。
而小说以叙述故事、塑造人物形象为主，通过完整的故事情节，多侧面地塑造人物形象。
简单地说，文学的审美特征主要表现为形象性、总体性、间接性和深刻性四个方面。
第一，文学是用文字语言(词语)来创造形象的艺术。
没有文字语言作为表达手段，文学就不成其为文学，所以高尔基把语言称之为"文学的第一要素"。
当然，仅仅是使用语言还不成其为文学，文学语言乃是形象、优美的艺术性语言，能够自然地表达特定的审美意象，把阅读者(文学接受主体)引入文学作品的审美天地。
"枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯"，这就是一种文学(诗)的艺术性语言，它情景交融而又优美动人，使人读之回味无穷、引发共鸣。
第二，文学可以全面而广泛地反映人的生活面貌和本质。
一方面，文字语言(词语)与现实世界有着最广泛的联系，它实际上是一个民族文化传统的最主要载体，因而，以文字语言(词语)为表现手段的文学，能够表现无比广大的外在世界和复杂的内心世界，有着比其它艺术更全面、更广阔的认识和表现功能。
论艺术的门类
论艺术的门类艺术是一种特殊的社会艺术形态和特殊的精神生产形态，通过生产实践活动反映从物质世界到精神世界，从生产关系到思想关系的人类的全面的社会生活，创造类的的精神产品，满足人类的审美需求。
艺术总的来说分为四大类：造型艺术、表情艺术、综合艺术和语言艺术。
而造型艺术是指运用一定的物质材料（如颜料、纸张、泥石、木料等），通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感的艺术。
它是通过一种在现性空间艺术，也是一种动态的视觉艺术，同时造型艺术（摄影除外）还是人类文化史上最古老的艺术门类之一。
造型艺术又分为绘画艺术、雕塑艺术、摄影艺术和书法艺术。
绘画史造型艺术的主要艺术形式，分为东方绘画和西方绘画两大体系。
东方绘画的组要代表就是中国画，在世界美术领域中自成体系，独具特色，成为东方绘画体系的主流，国画的特点组要表现在四个方面；1、工具材料是用中国特制的毛笔、墨或颜料，在宣纸或绢帛上作画。
2、构图方法上面不受焦点透视的束缚，多采用散点透视法，使得视野宽广辽阔，构图灵活自由，冲破了时间与空间的局限。
例如，五代南唐画家顾闳中的《韩熙载夜宴图》和北宋画家张择端的《清明上河图》都是典型的代表。
3、绘画与诗文、书法、篆刻有机的结合在一起，相互补充，交相辉映，形成了中国画独特的内容美和形式美。
4、中国话的特色来源于中华名族悠久的传统文化和丰富的美学思想。
中国绘画具有悠久历史和优良传统，魏晋六朝时期出现了“六朝三杰”，唐宋时期是中国绘画艺术达到高峰时代西方绘画艺术也是源远流长，品种繁多而油画艺术成了世界绘画艺术中最有影响的画种。
它重再现，重理性并用油质颜料在布，木板或者厚纸板上画成，七特点是色彩丰富鲜艳，能充分表现物体的质感，使描绘的对象显得生动逼真。
同时油画颜料又具有较强的覆盖力，易于修改，为画家提供了艺术创作的有力条件。
席里科的《梅杜萨之筏》、塞尚的《苹果与橘子》、高更的《塔希提的妇女》、梵高的《向日葵》等都是当时的代表作品。
综合艺术的种类
综合艺术的种类综合艺术是一种将多种艺术形式融合在一起，展现出丰富多样的表现力和感染力的艺术类别。
它涵盖了众多领域，包括但不限于戏剧、电影、电视、戏曲等。
这些艺术形式相互交融，共同为观众带来独特的审美体验。
戏剧是综合艺术的重要代表之一。
它融合了表演、文学、音乐、舞蹈、美术等多种元素。
在戏剧中，演员通过精彩的表演展现角色的性格、情感和命运，文学剧本为整个故事提供了坚实的基础和框架，音乐和舞蹈则增强了戏剧的节奏感和表现力，舞台美术则负责营造出逼真的场景和氛围。
戏剧的魅力在于能够在有限的舞台空间里，展现出无限的人生百态和社会万象。
例如经典的话剧《雷雨》，通过复杂的人物关系和激烈的矛盾冲突，揭示了封建家庭的腐朽和人性的挣扎。
电影是另一种极具影响力的综合艺术形式。
它不仅融合了戏剧的表演和叙事，还借助了先进的摄影技术、特效制作和剪辑手法。
电影能够通过画面、声音、色彩等多种手段，营造出逼真的视觉和听觉效果，让观众仿佛身临其境。
同时，电影的题材也极为广泛，从爱情、战争、科幻到历史、传记等，无所不包。
像《泰坦尼克号》这部电影，不仅有动人的爱情故事，还有壮观的海难场景和精美的服装道具，给观众带来了全方位的视听享受。
电视作为普及度极高的媒体，也是综合艺术的重要组成部分。
与电影相比，电视剧在时间上更为充裕，可以更深入地刻画人物和展现情节。
同时，电视节目还包括综艺、纪录片等多种形式。
综艺节目通过明星嘉宾的互动和各种游戏环节，为观众带来欢乐和娱乐；纪录片则以真实的镜头记录下自然、社会和人文的种种现象，具有很强的教育和启示意义。
比如热门电视剧《琅琊榜》，以其精彩的剧情、精湛的表演和精美的画面，赢得了众多观众的喜爱。
戏曲是中国传统的综合艺术形式，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
它将唱、念、做、打等表演手段与音乐、舞蹈、文学、美术相结合，形成了独特的艺术风格。
不同地区的戏曲有着各自的特色，如京剧的华丽大气、昆曲的优雅细腻、越剧的婉转柔美等。
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第四门类综合艺术
一、戏剧艺术
从广义上讲，戏剧包括话剧、中国戏曲、歌剧、舞剧、乃至目前欧美各国影响广泛的音乐剧等。
从狭义上讲，戏剧主要是指话剧。
话剧在欧美各国通常被称为戏剧。
戏剧是在舞台上由演员以对话和动作为主要表现手段，为观众当场表演故事情节的一门综合艺术。
（一）戏剧的分类
1、按照作品容量大小，可以分为多幕剧和独幕剧；
2、按照作品题材不同，可以分为历史剧、现代剧、儿童剧等；
3、按照作品的样式类型划分，又可以分为悲剧、喜剧和正剧三大类型。
作为戏剧艺术的主要类型之一，悲剧历来被认为是戏剧之冠，具有崇高的地位。
悲剧常常通过正义的毁灭、英雄的牺牲或主人公苦难的命运，显示出人的巨大精神力量和伟大人格，正如鲁迅所说：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。
悲剧正是通过毁灭的形式来造成观众心灵的巨大震撼，使人们从悲痛中得到美的熏陶和净化。
莎士比亚在其勤奋的一生中共写了三十七部剧本，一百五十四首十四行诗和两首叙事长诗。
主要的作品有：《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆莱特》、《奥塞罗》、《李尔王》、《麦克白》和《雅典的泰门》等。
马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。
《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》、《哈姆雷特》被称为莎士比亚的四大悲剧，尤以《哈姆雷特》为悲剧之首。
（二）戏剧独具的特征
1、戏剧性(所谓戏剧性，就是戏剧艺术通过演员扮演的角色之间的冲突来展开剧情、刻画人物，借以吸引观众，实现其艺术效果和审美作用的特性.；构成戏剧性的中心环节是戏剧动作和戏剧冲突)
2、剧场性（需要演员在舞台上为观众进行现场表现，可以多次进行。
；戏剧艺术三要素：剧本、演员、观众；中心是演员的表演艺术）
戏剧在演出时，剧场中演员与观众的感情可以直接交流，观众一方面欣赏舞台上演员的精彩表演，另一方面又以自己的情绪情感的反应直接影响着演员的表演，这种当堂反馈的现象构成了戏剧艺术的重要特点。
二、戏曲艺术
戏曲是中国传统的戏剧形式的总称。
据不完全统计，我国各地有三百多个剧种，其中包括全国性的剧种如京剧，也包括地方戏如川剧、秦腔、河北梆子等。
在世界上，古希腊戏剧、印度梵剧和中国戏曲，被称为三种古老的戏剧艺术。
（一）中国戏曲艺术的发展史
中国戏曲的起源是很早的，在原始时代的歌舞中已经萌芽了。
但它发育成长的过程却很长，是经过汉唐直到宋金即12世纪的末期才算形成。
中国戏曲的渊源可以追溯到秦，汉时期的乐舞、俳优、百戏。
唐代更有了较大的发展，出现了歌舞戏和参军戏，“戏”和“曲”进一步融汇，表演形式也更为多样。
宋、金时期，戏曲艺术真正趋于成熟，宋杂剧和金院本都能演出完整的故事，剧中角色也较前增多，初步形成了我国戏曲表演分行当的体系。
元代戏曲创作和演出空前繁荣，涌现出了一批杰出的剧作家和作品，元杂剧在中国戏曲史上占有重要的地位，不少作品在思想性和艺术性上都取得了较高的成就，其中，尤以关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》最为著名，堪称世界戏剧艺术的不朽作品。
明、清时期，是中国戏曲史上又一个繁荣时期，特别是传奇作品大量涌现，包括作为中国戏曲史上划时代的浪漫主义杰作，汤显祖的《牡丹亭》等。
（二）中国戏曲艺术的主要剧种
京剧、昆曲、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧等
（三）中国戏曲具有自身的审美特征
1、综合性
歌、舞、剧高度综合的艺术。
；需要唱、念、做、打等多种艺术手段。
2、程式化
（1）角色行当的程式化
生、旦、净、丑
（2）表演动作的程式化
起霸、走边、趟马、扇子功、水袖功、甩发功、手绢功等
（3）戏曲音乐、唱腔、器乐伴奏有固定的曲牌和板式。
朝天子、水龙吟、万年欢、哭皇天等；
3、虚拟性
（1）演员表演时多用虚拟动作；
（2）舞台上的道具布景具有虚拟性。
（3）戏曲舞台的时空具有极大的虚拟性。
关汉卿：窦娥冤
三、电影艺术
电影是现代科学技术与艺术相结合的产物。
电影艺术是通过画面、声音和蒙太奇等电影语言，在银幕上创造出感性直观的形象，再现和表现生活的一门艺术。
“蒙太奇”是法文montage的音译，原为建筑学用语，意为装配、组合、构成等，在影视艺术中，这一术语被用来指画面、镜头和声音的组织结构方式。
蒙太奇的完整概念，应当包括以下三层含义：
其一，从技术层面上讲，蒙太奇就是剪辑；
其二，从艺术层面上讲，蒙太奇应当是电影的基本结构手段和叙事方式，不但镜头与镜头、段落与段落，甚至画面与声音均可构成蒙太奇组合关系；
其三，从美学层面上讲，蒙太奇是影视艺术独特的思维方式，也是一种创作方法。
蒙太奇不仅体现在后期剪辑，而且也体现在前期的文学剧本和分镜头剧本，乃至各个创作部门合作完成的整个创作拍摄过程之中。
从这个意义上讲，蒙太奇思维是影视艺术独特的思维方法。
1895年12 月28 日晚，法国人卢米埃尔兄弟《火车进站》、《水浇园丁》等短片，这一天被电影史家们定为电影正式诞生的日子，标志着无声电影时代的开始。
中国电影诞生于10年之后，即1905 年，当时的北京丰泰照相馆拍摄了第一部国产片《定军山》，由著名京剧演员谭鑫培主演，严格意义上讲是一部戏曲舞台纪录片。
中国第一部故事片是《难夫难妻》(1913) 。
（一）类型
分为故事片、纪录片、科教片、美术片四大部类
（二）世界电影艺术发展史上三次重大的变革
1、第一次大变革是从无声到有声
有声电影诞生的标志，是1927 年美国的《爵士歌王》；
中国第一部有声片，是1931 年的《歌女红牡丹》。
2、第二次大变革是从黑白到彩色
1935年，使用彩色胶片拍摄的美国影片《浮华世界》诞生，这是世界上第一部彩色电影。
3、第三次大变革，发生在20 世纪90 年代以来至今。
曾经有过的三次重大的变革，都与现代科学技术的发展有着十分密切的联系。
四、电视艺术
（一）电视的功能
一般认为，电视具有新闻信息功能、文艺娱乐功能、社教功能和服务功能。
（二）电视艺术的主要种类
电视艺术主要是指电视屏幕上播出的各式各类文艺节目，其中包括：电视剧，电视综艺节目，电视艺术片，电视专题文艺节目，以及音乐电视（MTV），电视文艺谈话类节目,电视娱乐节目( 如游戏类，益智类,乃至新近出现的真人秀节目) 等等。
与此同时，电视文艺还应当包括直播或播映的电视文学、电视音乐、电视舞蹈、电视曲艺杂技、电视戏曲、电视戏剧、电视电影，乃至于诸多艺术类型的电视节目如艺术体操、冰上舞蹈、时装表演等等。
电视剧是电视艺术的主要类型。
第二节综合艺术的审美特征
一、综合性与独特性
（一）综合性体现在两个层次上
首先，从艺术学的层次上讲，戏剧、戏曲、电影和电视艺术等综合艺术，吸收了各门艺术中的多种元素，将它们有机融汇在自己的表现手段之中，从而大大丰富了自己的艺术表现力。
其次，从更高一层的美学层次上讲，戏剧、戏曲、电影、电视的综合性绝不仅限于各门艺术元素的有机融合，更加集中地体现在它们将时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、造型艺术与表演艺术综合在一起，实现了美学层次的高度综合性，使得它们能够将视与听、时与空、动与静、再现与表现集于一身，从而具有了巨大的综合表现能力，极大地扩展和丰富了观众的审美感受，使综合艺术成为最具有群众性的艺术门类。
（二）独特性
彼此有自身鲜明的特点
二、情节性与主人公
作为综合艺术的戏剧、戏曲、电影、电视剧基本上都属于叙事性艺术，都需要由人物的行动、人物与人物之间的关系来形成一个有完整过程的生活事件，因而，它们一般都应当具有故事情节，并且以矛盾冲突作为情节发展的主要线索，在紧张而激烈的矛盾冲突中，塑造出具有典型意义的人物形象。
对于综合艺术来讲，情节性具有十分重要的作用，情节不但使综合艺术的作品成为一有机的整体，而且通过不
同的情节结构方式呈现出不同的艺术风格。
主人公，是指戏剧、戏曲、电影、电视剧作品中的主要人物，或叫中心人物。
主人公应当是戏剧影视作品集中刻画的人物形象，是作为品内容的中心，是矛盾冲突的主体，是情节展开的依据。
优秀的戏剧影视作品总是要通过矛盾冲突来展开情节，塑造出具有鲜明性格和典型意义的主人公形象。
三、文学性与表演性
在综合艺术的二度创作过程中，一度创作的核心是文学剧本，二度创作的体现是表演艺术。
所以，文学性与表演性在综合艺术中占有重要地位。
文学性是综合艺术的基础。
表演性是综合艺术的中心环节。