滨州学院选修课程

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2012年公共选修课《文献检索》教学大纲

2012年公共选修课《文献检索》教学大纲

《文献检索》教学大纲(课程代码:8512201 )一、课程说明(一)课程名称:中文:文献检索英文:Botany(二)适用专业:各专业(三)课程类别:公共选修课程(四)课程性质与任务:文献检索课的性质是培养学生的信息意识,掌握用手工方法和计算机方法从文献或互联网上获取知识和信息的一种科学方法学。

文献检索课的任务就是要让学生了解各自专业及相关专业文献的基本检索知识,学会常用的检索性检索工具和参考性检索工具的使用方法,灵活运用各种检索手段从各类信息源中获取所需要的知识,从而增强获取信息的能力以及科研和实际工作的能力,为将来从事科研及实际工作奠定坚实的基础。

该课程是一门培养自学能力、提高科研能力的方法课和辅助性工具课,学生掌握好各类检索工具的使用方法后,可以灵活运用各种检索手段从各类信息源中获取所需要的知识,使其他课程所学知识进一步延伸,为了更深入地理解和掌握这门课程,需要具备一定水平的专业英语知识和计算机应用知识。

(五)教学目的与要求:(1).掌握若干种基本的综合性和专业性中外文检索工具刊(书目、索引、文摘),了解其内容特点、编排结构和著录格式,能够通过多种检索途径使用它们检索与专业相关的不同类型的文献。

(2).初步掌握计算机文献信息检索的方法,包括选择数据库、制订检索策略、分析检索结果。

(3).能够独立地根据检索课题选用适当的检索工具,并综合使用多种检索工具完成课题的检索。

(4).掌握获取原始文献的主要方法及初步整理文献资料的方法。

(5). 对我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解,初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念。

(六)先修课程:需要具备一定水平的专业英语知识和计算机应用知识。

(七)学时、学分数:32学时,2学分(八)教学方式及设施要求:采用多媒体等现代化教学手段辅助教学,丰富教学内容,提高教学质量。

课堂教学与实践操作教学相接合,并通过各种渠道与学生沟通,随时了解他们对教学的意见和要求,不断改进教学方法和教学手段。

税收学专业资料人才培养方案培训资料

税收学专业资料人才培养方案培训资料

滨州学院税收学专业人才培养方案(专业英文名称:Tax Science 专业代码:020202)一、专业培养标准(一)培养目标本专业面向区域经济社会发展一线,培养德智体美全面发展的,掌握扎实的财政、税务等方面理论知识和业务技能,具有熟悉税收政策、税收实务操作,拥有较强的实际工作和创新能力,具备良好的科学与人文素养、诚实守信职业道德、团队协作与勇于创新的精神,能在政府财税机关、税务中介机构及企事业单位从事税收、税务代理、税收筹划等相关工作的应用型高级专门人才。

(二)培养规格与要求本专业毕业生应具备以下规格和要求:1.知识规格与要求(1)自然科学知识掌握数学以及其他相关的自然科学知识。

(2)人文社会科学知识①具有社会学、历史学和哲学等社会科学基本知识;②熟悉政治、形势与政策、思想道德修养与法律基础等知识内容。

(3)专业知识①掌握经济学、财政学、税收学专业基本理论知识;②掌握会计核算、涉税业务原理与方法;③掌握税收学相关课程基本实训方法;④熟悉国家经济、税收方面方针、政策和法律、法规和规范。

⑤了解税收学领域的前沿知识和发展趋势。

(4)工具性知识①熟练掌握一门外语,能阅读和理解本专业外文资料;②掌握计算机应用以及文献检索、资料查询的基本方法;③掌握财税专业软件操作方法。

(5)其他相关科学知识熟悉与本专业领域相关行业的法律、法规、政策和标准。

2.能力规格与要求(1)基本能力①信息获取与自主学习的能力:具有运用现代信息技术搜集、获取经济管理及其他相关信息并进行分析判断、归纳整理的能力;养成良好的学习习惯,具有自主学习、终身学习的能力,能够及时了解经济管理领域的最新技术和发展动态,有适应本学科发展的能力;②有效沟通和交流能力:具有较强的人际交往能力,能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿;具备较强的适应能力,自信、灵活地处理新的人际环境和工作环境。

(2)核心能力①综合运用专业和实践方法,分析解决税收问题的能力:掌握税法、涉税服务相关法律知识,具备纳税申报、税收筹划、税务管理、税务检查等涉税业务处理的能力;掌握财政学、中国税制相关知识,具备运用经济分析方法和结合经济形势分析税收经济效应及税收政策的能力;②综合运用专业和实践方法,参与经济预测与决策的能力:掌握经济预测方法,根据经济数据,进行统计分析,具备经济预测与决策的能力。

选修专业课程介绍

选修专业课程介绍

外语系英语专业学生学科基础选修课及第二外国语选课登记表《文学翻译》课程教学大纲课程编号:19041英文名称:Translation of Literary Works一、课程说明1. 课程类别:学科基础课2. 适应专业及课程性质:英语专业第6学期选修3. 课程目的(1)使学生认识到翻译对于丰富人类文化、促进文化交流、建设富强民主文明国家中的重要作用。

(2)使学生认识到翻译对于提高自身文化修养和专业素质、保证职业生涯顺利成功方面的宝贵价值。

(3)兼顾对外国文化知识的学习。

4. 学分与学时学分为 2.0 分,学时为32学时5.先修课程无6. 推荐教材或参考书目推荐教材《文学翻译十讲》. 刘重德编著. 中国对外翻译出版公司. 2003年.7. 教学方法与手段(1) 交际法等。

(2)讨论、写评论。

8. 考核及成绩评定考核方式: 考试成绩评定: (1)平时成绩占30%,形式有:出勤,课堂表现等。

(2)考试成绩占70%,形式有:多项选择,论述等。

9.课外自学要求阅读相关篇章,完成翻译任务。

二、课程教学基本内容及要求第一讲:翻译的性质主要内容:1.翻译是一门科学 2.翻译是一门艺术基本要求:对翻译有初步的宏观了解。

第二讲:翻译的原则主要内容:1.翻译原则的不同看法介绍。

2.翻译原则的比较.基本要求:了解这些原则并有比较深刻的体会。

第三讲:翻译的忠实性主要内容:1.什么是忠实性 2.忠实性在译作中的体现.基本要求:深入理解概念、了解怎样去确定翻译是否忠实。

第四讲:直译和意译主要内容:1.直译和意译 2.译作欣赏.基本要求:深入理解概念、判断两种译法的优缺点。

第五讲:常用译法主要内容:1.句型对应 2.词序调整 3.词类转换 4.恰当增减 5.必要重复 6.借助“有人…”7.“祝”或“愿”基本要求:在了解的基础上,对几种译法深刻了解并应用。

第六讲:怎样翻译英语定语从句主要内容:1.限制性定语从句 2.非限制性定语从句2.状语功能的定语从句基本要求:在了解的基础上,对定语从句译法有比较深刻了解并应用。

大二上学期什么什么课表

大二上学期什么什么课表

2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2
36 36 36 36 30 54 30 36 36 32 36 36 36 36 34 36 34 34 34 36 36 34 36 36 32 32 36 34 36 36 36 36 30 36 36 36 36 36 36 36 36 20 36 36 36 36 36
潍坊学院公共选修课课表
序号 类别 课程名称 学分 学时 2.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2.5 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2.5 1.5 48 36 36 36 36 36 36 36 36 36 48 36 36 36 36 54 36 36 48 36 36 36 36 36 36 34 36 36 36 36 54 34 36 36 36 36 36 36 54 36 36 48 32 李亮 李丽君 李亮 魏丽杰 毕廷延,李天思 魏晨明 孙晓清 韩秋菊 朱勇 赵嘉 庄国萍 李建礼 王玲 欧晓霞 周国柱 贾力 曲明荣 赵振民 张善秀 韩学志 李大欣 王来群 马学军 杨卫华 马杰 郭玲 杨婷 王伟鹏 王西军 马杰 禚柏和 于杰 王晓斐 王宪明 李红梅 孙伟红 李淑燕 陈志章 孙金玲 王增新 王静芳 魏红梅 于桂勃 教师 1 教育心理 NLP心理学 2 教育心理 photoshop图形图象处理 3 教育心理 《心理访谈》与大学生心理成长 4 教育心理 大学生实用口才 5 教育心理 大学生职业发展 6 教育心理 家庭教育学 7 教育心理 教育文化学 8 教育心理 普通话训练与测试 9 教育心理 人际关系与心理 10 教育心理 人性的密码-用心理学改变你的生活 11 教育心理 社会心理学 12 教育心理 书法临摹与创作 13 教育心理 心理卫生与健康 14 教育心理 学生心理健康 15 教育心理 演讲口才学 16 教育心理 重塑完美心灵-生命成长与成功心理学 17 经管法学 财务管理 18 经管法学 创业管理:公司创建与成长 19 经管法学 法律视野 20 经管法学 法律与生活 21 经管法学 犯罪心理学 22 经管法学 会计学 23 经管法学 经济学原理 24 经管法学 经济与法 25 经管法学 趣味法律学 26 经管法学 人力资源开发与管理 27 经管法学 市场营销 28 经管法学 谈判与推销艺术 29 经管法学 西方经济学 30 经管法学 影视中的法律 31 人文社会 初级日本语 32 人文社会 法语入门 33 人文社会 公共礼仪 34 人文社会 红楼梦研究 35 人文社会 佳片有约:世界经典电影赏析 36 人文社会 金庸小说研究 37 人文社会 旅游景观审美 38 人文社会 美国文化趣味知识 39 人文社会 社交与商务礼仪 40 人文社会 世界精品电影欣赏 41 人文社会 世界自然与文化遗产 42 人文社会 现代语境下的《论语》解读 43 人文社会 英文电影欣赏与英语学习

全校性本科专业公共选修课设置与学时安排表

全校性本科专业公共选修课设置与学时安排表
27
1.5




农业科技日语I
27
1.5




人文与自然科学

系列
人文与自然科学

系列
人文与自然科学

系列
人文与自然科学

系列
生态学
27
1.5




本组课程选修学分不做具体要求
农业概论
27
1.5




世界农业
18
1.0




生命科学概论
27
1.5




生物信息学基础
27
1.5




蔬菜、水果与健康
18
1.0


计算机辅助设计与应用
27
1.5


Solidworks 三维设计教程
18
1.0


Matlab数据处理与分析
18
1.0





Communicative English(1)
18
1.0




本组课程选修学分不做具体要求
Communicative English(2)
18
1.0









Internet基础及应用
18
1.0


本组课程要求
每生至少选修

应用型人才视角下舞蹈学(体育方向)专业培养模式探究——以滨州学院为例

应用型人才视角下舞蹈学(体育方向)专业培养模式探究——以滨州学院为例

向) 专业培养模式进行探究, 并提 出建议 , 为本专业的健康发展提供参考。
关 键 词 :舞蹈 学 ; 养模 式 ; 用型人 才 培 应 中图分 类号 : 0 J 3 7
前 言
文献标 志码 : B
文章 编号 :0 9—28 (0 2 0 0 8 — 3 10 00 2 1 )4— 0 1 0
向) 的学生 , 和音乐系联合培养 , 充分利用综合性 院校 的优势 , 做到资 源共享 。培养 的学 生在省 级、 国家级学科 竞赛 中取 得优 异成绩 , 在山东省同类 兄弟院校中名列前茅 , 得到 了社会各界 的认 同 , 大了滨州 学院 的影响力 , 加 这对滨 州学 院舞蹈学 ( 体育
继开始 了对本专业 的招生 , 全国其他综合 类院校、 师范类 院校也相 继开设 了舞蹈学 ( 体育方 向 ) 专业 , 为满足社 会需求来 培养
专 门人才 , 以顺应 时代 发展的需要 , 这必将 极大 地推动 我 国经济 、 文化 、 育 、 体 教育 事业 的蓬勃 发展 , 促进社 会文 明程度 的提 高, 同时也为体育院校和具 有体育学科的多学科院校表演专业的发展提供了机遇 。 据调查 , 在全国范围山东省是高校开设舞蹈学( 体育方 向) 专业数量 最多的省 份 , 而滨州学院就 山东省而言是较 早开设这 个专业 的高等 院校 ( 如表 I 。滨州学 院 2 0 ) 0 3年升本 以来健美操 、 体育舞 蹈普修课 、 选修课课 时逐渐增加 , 近几 年在师 资方面 学校也加大 了对专业教师 的引进力度 , 先后引进健美操、 体育舞蹈硕士研究生 2名 ,0 8年滨州学 院开始招 收舞蹈学 ( 20 体育方
第 2 卷第 4 5 期 21 0 2年 7月
潍 坊 教 育 学 院 学 报

滨州学院学业考核工作管理办法

滨州学院学业考核工作管理办法

滨州学院学业考核工作管理办法(滨院政[2012]292号)第一章总则第一条学业考核是教学管理的重要环节,是教学质量管理与评价以及加强教风、学风建设的重要内容。

为规范考核管理,确保考核质量,提高考核信度,推进学风和考风建设,特制定本管理办法。

第二条人才培养方案中的必修课、选修课和必须取得成绩(学分)的其它教学环节,均要组织考核,考核方式须严格按照培养方案执行。

第三条具有本校学籍的全日制本、专科学生必须参加所修课程的考核,并得到相应的成绩评定,成绩合格者可获得相应的学分。

第二章组织与领导第四条考核管理工作由主管教学校长直接领导,教务处依照本管理办法和学校相关规定协调、组织考核工作,各系(院、部)负责考核工作的具体实施.网络与现代教育技术中心、后勤管理处、保卫处等部门要做好后勤保障等工作,保证考核工作顺利进行。

第五条学校成立由教务处、有关部门负责人、校级教学督导组成员等组成的学校考核工作巡视检查工作组,对考核工作进行监督、检查。

第六条各系(院、部)要成立考核工作领导小组。

考核期间,各系(院)每天要有一位领导担任主考,检查本单位考核情况,处理考核过程中的各种问题,同时深入本单位考场,督促和检查考核工作。

第七条各系(院、部)(含独立教研室)每学期应根据教务处发布的有关通知在规定时间内将本单位期末考核相关材料报教务处,保证考核工作的顺利开展。

未经教务处批准不得随意更改考核时间和地点。

第三章考核形式第八条按照各门课程的特点,课程考核一般分为考试和考查两种方式。

课程考核方式要严格按照人才培养方案和本课程教学大纲确定,不得随意更改.各专业期末考试课程一般不超过四门。

第九条考试课程的期末考核一般采用闭卷笔试形式进行,鼓励进行“一页开卷”等形式的考核方式改革。

考查课程的期末考核一般包括闭卷笔试、开卷笔试、课程论文、实践操作、方案设计、随堂测验、期末作业、口试、上机或其他方式。

第十条课程考核的成绩一般应由平时成绩(含日常考勤、平时作业、课堂讨论、平时测验、实习报告或调查报告等)和期末考核成绩两方面综合评定。

大二第一学期公共选修课课表

大二第一学期公共选修课课表

周1第9,10节|周 周2第9,10节|周 周4第5,6节|周 周4第5,6节|周 周4第9,10节|周 周2第9,10节|周/周4第5,6节|周 周1第9,10节|周 周4第5,6节|周 周2第9,10节|周 周1第9,10节|周 周2第9,10节|周 周4第5,6节|周 周2第9,10节|周 周3第9,10节|周 周4第9,10节|周 周4第5,6节|周 周4第5,6节|周 周4第5,6节|周 周4第5,6节|周 周4第5,6节|周 周4第5,6节|周 周4第5,6节|周 周4第5,6节|周 周4第5,6节|周 周2第9,10节|周 周1第9,10节|周 周4第5,6节|周 周2第9,10节|周 周3第9,10节|周 周2第9,10节|周 周4第5,6节|周 周3第9,10节|周 周2第9,10节|周 周3第9,10节|周 周4第9,10节|周 周4第5,6节|周 周4第5,6节|周 周4第5,6节|周 周4第9,10节|周 周4第5,6节|周 周1第9,10节|周 周4第5,6节|周 周1第9,10节|周 周2第9,10节|周 周4第5,6节|周 周4第5,6节|周 周4第5,6节|周
2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2
36 36 36 36 30 54 30 36 36 32 36 36 36 36 34 36 34 34 34 36 36 34 36 36 32 32 36 34 36 36 36 36 30 36 36 36 36 36 36 36 36 20 36 36 36 36 36
潍坊学院公共选修课课表
序号 类别 NLP心理学 photoshop图形图象处理 《心理访谈》与大学生心理成长 大学生实用口才 大学生职业发展 家庭教育学 教育文化学 普通话训练与测试 人际关系与心理 人性的密码-用心理学改变你的生活 社会心理学 书法临摹与创作 心理卫生与健康 学生心理健康 演讲口才学 重塑完美心灵-生命成长与成功心理学 财务管理 创业管理:公司创建与成长 法律视野 法律与生活 犯罪心理学 会计学 经济学原理 经济与法 趣味法律学 人力资源开发与管理 市场营销 谈判与推销艺术 西方经济学 影视中的法律 初级日本语 法语入门 公共礼仪 红楼梦研究 佳片有约:世界经典电影赏析 金庸小说研究 旅游景观审美 美国文化趣味知识 社交与商务礼仪 世界精品电影欣赏 世界自然与文化遗产 现代语境下的《论语》解读 英文电影欣赏与英语学习 课程名称 学分 2.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2.5 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2.5 1.5 学时 48 36 36 36 36 36 36 36 36 36 48 36 36 36 36 54 36 36 48 36 36 36 36 36 36 34 36 36 36 36 54 34 36 36 36 36 36 36 54 36 36 48 32 李亮 李丽君 李亮 魏丽杰 毕廷延,李天思 魏晨明 孙晓清 韩秋菊 朱勇 赵嘉 庄国萍 李建礼 王玲 欧晓霞 周国柱 贾力 曲明荣 赵振民 张善秀 韩学志 李大欣 王来群 马学军 杨卫华 马杰 郭玲 杨婷 王伟鹏 王西军 马杰 禚柏和 于杰 王晓斐 王宪明 李红梅 孙伟红 李淑燕 陈志章 孙金玲 王增新 王静芳 魏红梅 于桂勃 教师 1 教育心理 2 教育心理 3 教育心理 4 教育心理 5 教育心理 6 教育心理 7 教育心理 8 教育心理 9 教育心理 10 教育心理 11 教育心理 12 教育心理 13 教育心理 14 教育心理 15 教育心理 16 教育心理 17 经管法学 18 经管法学 19 经管法学 20 经管法学 21 经管法学 22 经管法学 23 经管法学 24 经管法学 25 经管法学 26 经管法学 27 经管法学 28 经管法学 29 经管法学 30 经管法学 31 人文社会 32 人文社会 33 人文社会 34 人文社会 35 人文社会 36 人文社会 37 人文社会 38 人文社会 39 人文社会 40 人文社会 41 人文社会 42 人文社会 43 人文社会

应用化学专业概况

应用化学专业概况

应用化学专业主要课程:无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、应用电化学、化学工程基础(化工原理)及化工制图。

全部课程及安排:大学英语1234(两学年)、高等数学12(一学年)、化学基础实验1234(两学年)、思想道德修养与法律基础、体育1234(两学年)、有机化学12(一学年)、大学物理12 (一学年)、大学物理实验12 (一学年)、分析化学、无机化学12 (一学年)、中国近代史纲要、电子电工学、化学测量实验12(一学年)、计算化学、马克思主义基本原理、仪器分析、毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概述、物理化学12 (一学年)、化工制图、化学工程基础、结构化学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述、高分子化学、化工安全生产管理、化工设备、化学工艺学、精细化工、生物化学、专业实验、专业英语、化学信息学、有机化学选伦、物理化学选伦、无机化学选伦、分析化学选伦、工业分析、化工设计。

除选伦外均为专业必修,选修至少两门。

主要实践性教学环节:包括生产实习、毕业论文等,一般安排10一20周应有知识技能:1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识;2.掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能;3.了解相近专业的-般原理和知识;4.了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规;5.了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态,以及化学相关产业发展状况;6.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力;7.熟练掌握实验室的各种仪器,并且能够利用各种仪器完成系列的物质检验,产品分析,等常规处理方法。

就业方向:毕业生主要在精细化工相关企事业单位、商贸公司从事技术开发、产品研制、生产管理、生产监督、环境监测、质量检验、技术服务等工作。

滨州医学院学分制实施方案

滨州医学院学分制实施方案

滨州医学院学分制实施方案作者:教务处文章来源:本站原创点击数:4736 更新时间:2006-11-24 0:44:49滨医行发〔2004〕64号第一章总则第一条为了适应我国经济、科技和社会发展对高等教育人才培养的需要,满足广大受教育者对高等教育的多样化需求,推进人才培养模式改革,全面贯彻因材施教原则,促进学生的个性发展与创新能力培养,有利于全面实施素质教育,优化学生的知识结构,有利于调动教与学的积极性与主动性,促进教学质量的不断提高,有利于培养适应我国经济建设和社会发展的复合型人才。

根据山东省教育厅关于《山东省高等学校实施学分制的意见》文件精神,结合我校实际情况,我校自2004年实施以指导性培养计划为基础的学分制管理。

第二条学分制是以选课为前提,以学分作为学习计算单位,以取得必要的学分作为毕业和获得学位的一种教学管理制度。

根据学校教学的总体安排和学生实际情况,允许学生在规定修读年限内选择学习进程。

第二章修业年限第三条医学类本科专业标准修业年限为5年,非医学类或医学相关类本科专业标准修业年限为4年;专科专业标准修业年限为3年。

第四条实施学分制度实行弹性修业年限制。

标准修业年限为5年的本科专业在校学习时间为4-7年、标准修业年限为4年的本科专业在校学习时间为3-6年、标准修业年限为3年的专科专业在校学习时间为2-4年。

第三章教学计划与课程设置第五条本科、专科按专业制订专业指导性培养教学计划。

本科各专业第一年进行公共基础教育。

第六条课程设置全校各专业课程按课程类型分为思想政治教育与人文社科课、公共基础课、专业基础课、专业课;按课程性质分为:必修课、选修课。

必修课是根据专业培养目标,要求学生必须修读并取得学分的课程及实践环节。

选修课是为了优化学生知识结构,拓宽学生知识面而开设的课程,分为限定性选修课(简称限选课)和任意选修课(简称任选课)两类。

第七条教学计划中教学周学时原则安排在25学时左右(不包括任选课)。

《Authorware多媒体课件制作》教学探索

《Authorware多媒体课件制作》教学探索
出建议 以供 方 家指 正 。
【 关键词 l :A u t h o n v a r e ;多媒 体 课 件 ; 教学
O . 引 言
线f L i n e 1 的 多媒 体 开发 工具 。 然 而 制 作 完 整 的 多 媒 体 课 件 是 一
分 析 教 学 内 容。 教学设计 、 编 《 A u t h 。 n v r e多 媒 体 课 件 制 作 》 是 高 校 开 设 的 一 门课 件 制 作 项 需 要 以合 理 的学 习 理论 为 指 导. 课 程 A u t h o r w a r ℃ 采 用 面 向对 象 的设 计 思 想 , 是 一 种 基 于 图标 ( 写 脚本 、 框面设计 、 素 材搜集 , 制作 课件 、 调 试运行 等一 系列工 如 果 发 现 问 题 需要 向 前 回溯 分析 属 于哪 一 I 。 0 n 1 和流程线 ( L i n e 1 的 多媒 体 开 发 工 具 。 然 而 由于 目前 ( A u — 作 在 调 试 过 程 中 , t h o n v r e多媒 体 课 件 制 作 》 教学特别是实 践的课时少 、 学 习 内容 个 环 节 的问 题 . 根 据 要 求 进 行 修 改 。 因 此, 通 过 实践 教 学 对 教 学 并 将 理 论 渗 透 到 实 践 教 学 中. 以 实 际 问题 求 解 为 多 的矛 盾 . 学 生普 遍 学 完 后 不 仅 理 论 基础 掌 握 不 扎 实 . 而 且 灵 活 内容 重 新 组 织 .
历、 电子 相 册 等 , 很 多 非 师 范 方 向 学 生 也 很 喜 欢 学 习 该 课 程 。 因 建 构 者 。在 此 过 程 中 引入 协 作 式 学 习模 式 及 主 题 式 教 学 模 式 。 此. 在我院 , 《 A u t h o n C ' a r e多 媒 体 课 件 制 作 》 也 是 面 向 全 校 学 生 开 在 教 学 实 践 中 .将 协 作 式 学 习模 式 引 入 课 堂 。 《 A u t h o r w a r e 设 的 ~ 门 公选 课 . 每 年 都有 数 百 学 生 选 修 此 课 程 . 因 为 师 资 设 备 多 媒 体 课 件 制 作 》 一 门 对 学 生 和 教 师 都 有 巨 大 创 造 空 间 的课 程 .

滨州学院学生网上信息管理平台选课操作指引

滨州学院学生网上信息管理平台选课操作指引

滨州学院学生网上信息管理平台选课操作指南一、登录在浏览器(支持IE、360、搜狗、谷歌、火狐等多浏览器)地址栏内输入以下任一地址(分散使用,不要集中在一个地址,可通过台式电脑、笔记本、手机、ipad等多终端,暂只支持校园网内登录):http://172.16.16.4:7872/http://172.16.16.4:7873/http://172.16.16.5:7872/http://172.16.16.5:7873/http://172.16.16.6:7872/http://172.16.16.6:7873/用户名和密码均初置为学号,输入正确的验证码,登录后界面如下,左侧为功能菜单,右侧为信息页面:注销二、个人管理二、个人管理1、选择“个人管理”-“学籍管理”-“个人信息修改”-“更改密码”,修改成功后请牢记并注意保密。

2、选择“个人管理”-“学籍管理”-“学生学籍信息”,核对自己的学籍信息,如信息有误请及时与所在学院教学秘书老师联系。

一台设备同时只允许一位用户使用,若同时登录会出现错误。

当前用户使用完后必须注销,否则其他用户登录后可以删除该用户的选课数据或者修改该用户的其它信息。

3、选择“个人管理”-“学生学籍信息”-“主修方案”,可查看本年级专业人才培养方案,以及详细的课程信息(开设学年、学期、学分、学时等)“个人管理”下的其他菜单可自行点选使用,在此不做介绍。

三、选课管理1、选择“选课管理”-“本学期课表”-“本学期课表”,可查看并打印个人课表。

2、选择“选课管理”-“选课管理”-“选课结果”,可查看已经置入的所有课程的相关信息。

3、选择“选课管理”-“选课管理”-“选课公告”,可查看公告信息。

4、选择“选课管理”-“选课管理”-“选课”-“校任选课”,可看到通识选修课信息。

如不能正常显示,可在搜索框内输入“__12%”(两道下划线)查询。

在课程前面的“选择”框内打钩,点击“提交”。

修订化学工程与工艺专业教学计划的探讨

修订化学工程与工艺专业教学计划的探讨
第 2 卷第 2 3 期
2 1 3月 00年
潍 坊 教 育 学 院 学 报
J RNAL O OU F WEIANG F EDU ONA CO L L L EGE
、 .3 瑚 2 No 2 .
Ma .2 1 r OO
修 订化 学 工 程 与工 艺专 业 教 学 计 划 的 探讨
人才培养的模式应该 与学校 的办 学类 型定位 相一致 , 在 的建设 与改革 。
高等教育大众化的背景下, 作为重点服务地方的大学 , 我院主 2 优化课 程体 系结构
要 突出应用型人才培养 的 目标和 定位 , 发展 面 向实际的 侧重
目前 , 我院各专业 教学计划 的课 程类 型分为公共课 和专
院校毕业生就业的实际 , 在培养 目 、 标 课程体 系结构和实践教 断优化课程体系结构 ; 加强和改革实践教学 环节 , 重视工程能
学 环节等三个方面 , 化学工 程与工 艺专 业 的教学计 划进行 力 和创新能力 的培养 , 对 合理设置多层次的实验项 目, 重视课程 了修 订。 1 明确 人才培养 目标 设计 、 毕业 实习和毕业设计 等教 学环 节; 改进 教学方法 , 提高 教 师的教学研究能力 和学生 的学 习能 力 , 积极推进 主干课程
关键词 :t I 学计 划 ; 学 工程 ; 学定 位 化 办
中图分 类号 : Q 2 2 T 0 —4 文献标 识码 : A
文章 编 号 :0 9 o o 2 l )2—05 —0 1O —2 8 (o oo 08 2
教学计划是 高校组 织与管 理教 学 的主要依 据ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ进 行人 新设备 的发展动态 ;3 掌握科技文献的检索方法和写作基本 ()
优化课程体系结构 主要是从 调整 总学时 和增 加基础 、 人

《单片机原理及应用》实验教学改革与实践

《单片机原理及应用》实验教学改革与实践

善考 核形 式等 方面 进行 了有 益 的探 索与 实践 。
1 传 统 单 片机 实验 教 学 方 法 中存 在 的 问题
在高 等教 育 的改革 过程 中 ,人 们越 来越 认识 到
实践 的重 要性 ,但 是在 重理论 、轻 实践 观念 的长期 影 响下 ,其改 革 的深度并 不 明显 ,实践 教学 作为理 论教 学 的验证 与补 充 的状 况 没 有得 到 根 本 的转 变 。 单 片机原 理及 应用 技术 课程 开设 多年来 ,期 间虽然
少 ” 象 ,即经 典 型 实验 多 ,现 代 型 实验 少 ;验 证 现 型 、认 识 型实验 多 ,综合 型 、设 计 型实验 少 ;操作 能力 培养 的实验 多 ,综合 能力 培养 的实验 少 』 。
12 实验 灵活 性不够 . 单 片机实验 课通 常按 照教 学计 划安 排在 理论课
P ic l a dA pi t n o igec Mi o rcso r i e n p l ai fSn l-h np c o c p oesr r
L i,L i ig U Y -e I e I J We— n ,D uj b i
( e ate t f h s s n Eet ncSi c i h uU iesy izo 56 3 hn ) D pr n o P yi d lc oi ce eBn o nvri ,Bnhu26 0 ,C ia m ca r n z t
t c ig hsw r a ar do eepoa o n rc c o ei po igt c igm to s du t ge p r e t o t t e hn ,ti okh s r e n t x l t na d pa t ef m t rv a h e d ,a j s n x e m n l ne , a c i h ri i r h m n e n h i i ac n

(新稿)滨州学院办学情况汇报

(新稿)滨州学院办学情况汇报

滨州学院办学情况滨州学院是2004年5月经国家教育部批准成立的一所综合性普通本科院校,前身是建于1958年的北镇师专。

在50年的发展历程中,特别是自升格为本科院校以来,按照合格、强校、名校“三步走”发展战略,大力实施质量立校、特色兴校、人才强校、服务活校、合力治校“五大工程”,发扬“自强不息、守正出奇”的学校精神,秉承“明德、砺学、日新、致远”的校训和“求实、严谨、团结、奋进”的校风,坚持解放思想、开拓创新,科学实干,积极作为,各项事业都有了长足的进步,部分单项工作走在了全省同类院校的前列。

学校现占地2436亩,校舍建筑面积52万平方米,资产总值11亿;设有20个实验中心(室),各类教学科研仪器设备总值7700万元,图书馆藏书160万册。

学校面向山东及全国22个省市招生,现有各类在校生35000余人,其中普通本专科在校生17000人。

设有21个系(院),71个本专科专业,涵盖9大学科门类,拥有3个省级特色专业、4个省级重点学科、 6门省级精品课程,初步形成了文、理、工、经、管等学科协调发展、特色鲜明的学科专业体系。

学校先后被授予“全国法制宣传教育先进单位”、“全国绿化模范单位”、“山东省普法依法治理先进单位”、“省级文明单位”、“山东省高校文明校园”、“山东省服务业先进单位”、“山东省富民兴鲁劳动奖状”、“山东省师德建设先进集体”、“山东省德育工作优秀高校”、“山东省高校平安校园”、“山东省花园式单位”、“山东省高校标准化食堂优秀单位”、“山东省高校宿舍管理工作示范单位”等多项荣誉称号。

一、坚持质量立校,提高人才培养水平学校始终坚持教学工作的中心地位,牢固树立教学质量是学校生命线的意识,全面推进素质教育,努力培养“厚基础、宽口径、高能力、强素质”的应用型复合型人才。

制定新的人才培养方案,搭建了课堂教学、实践教学、素质拓展“三大平台”,健全了决策目标、运行管理、人才培养、日常教学支持、监督考核、教学保障等“六大体系”的教学全面质量管理体系,不断深化人才培养模式、管理模式、实践教学、英语教学、政治理论课教学“五项改革”,坚持每学年开展本科教学自评活动,教学质量稳步提高,学生基础理论知识和基本技能得到加强,实践能力和应用、创新能力显著提升。

滨州学院学生网上选课指南(新)

滨州学院学生网上选课指南(新)

滨州学院学生选课流程滨州学院学生网上选课指南一、选课原则1.学生应在入学后的第二学期至毕业前的前一学期(即普通本科学生应在第2-7学期,普通专科生应在第2-5学期,跨校专升本学生应在第2-3学期)内修完本专业培养方案要求的课程类别及学分。

2.学生选课采用网上选课的方式进行。

学生应在规定的选课期限内,上网进行选课,并认真检查,若发现有错,应在选课期限内及时进行退课、改选等操作。

选课期限过后,不得退选或改选其他课程。

选课结束后,学生必须按选课所列的课程、时间和地点听课,并参加所听课程教学班的考核。

不得参加选课课程之外课程的听课、考核,否则不予承认学分。

3.学生选课实行注册制,即学生需办理学期注册手续后,方可凭入学后获得的个人用户名及密码(可修改)登陆个人信息系统进行选课,未注册学生不能参与选课。

学生必须亲自参加选课,凡由他人代选造成的后果由学生本人承担。

4.学生选课时应充分考虑自身的学习条件,应保证有足够的时间和精力完成选修课程的学习。

原则上每名学生每学期只能选修一门,对于有较多学习余力的学生,最多可选修两门。

5.学生选课应合理安排各门课程的学习时间,不能出现冲突,否则不能参加听课,导致选课失败。

选修的课程均不得与本专业教学计划已列入课程重复,对于有选课限制的课程,应满足选课限制条件。

二、选课方法1、输入网址:/index.jsp或通过滨州学院主页“学院综合信息门户”登录。

用户名及初始密码学生入学后由网络与现代教育技术中心进行分配,具体可咨询各系院教务员。

学生初次登录后,需及时修改密码并牢记。

如忘记密码的,可持有效证件到网络与现代教育技术中心进行重置。

2、登录出现以下选课页面,输入用户名及密码,登录系统。

登录系统后,出现以下界面:4.选修课课程查询点击“本学期课程查询”,出现以下页面:进行公选课课程查询。

新的公选课课程号为7位,其中第3、4位为12。

在课程号一栏输入两道下划线,然后再输入12,在输入三道下划线(即:__12___),然后单击“执行查询”,出现如下图:课程信息包括课程号、课程名、课序号、任课教师、上课时间、上课地点、课容量、课余量等。

滨州学院飞行学院学生手册

滨州学院飞行学院学生手册

滨州学院飞行学院学生手册第七条课程分为必修和选修两种类型。

必修课程包括通识教育必修课程、学科基础课程、专业必修课程、创新创业教育课程和主要实践教学环节:选修课程包括通识教育选修课程、专业选修课程、创新创业教育实训课程。

第八条学生修完某门课程后通过考核,成绩合格即可取得学分。

第九条学分标准原则上各类课程的学分计算方法如下:(一)理论课:每16学时计学分:(二)公共体育课:每36学时计1学分:(三)实验(实训、上机)课:每32学时计1学分:(四)实践环节:专业综合课程,集中进行的实践性教学环节,如课程设计(学年论文)、实习、毕业设计(论文),原则上每同计1学分:(五)创新创业实训学分认定及计算按照(滨州学院学生创新创业实践学分认定与管理办法》执行。

第十条最低毕业学分木科普通文科类专业155学分,普通理学、艺术类专业160学分;普通工学、农学类专业165学分;专业认证、师范类专业170学分;基本学制为五年的专业200学分。

专科普通类专业120学分,师范类专业125学分。

辅修第二专业不低于60学分。

第十一条,选课时应优先选定必修课,对有先修后续关系的课程,应先修读先修课程,再修读后续课程。

第十二条学生本人,分预选、正选、补退选和选课确认四个阶段。

一般于每学期第16周开始下学期课程的预选和正选,新学期前两周为补退选和选课确认时间。

选课一经确定,不得变更。

第十三条重修:学生课程考核不合格或对课程成绩不满意者,可以申请重修且次数不限。

学生重修课程,应办理选课手续并缴纳学分学费。

第十四条学生每学期选课不超过30学分(不含辅修第二专业课程学分)。

第十五条学生所修读的课程均须参加考核。

考核方式分考试和考查两类,第十六条补考。

考核不合格的学生,学校提供1次免费补考机会。

补考仍不合格的。

必修课应按规定重修,选修课可重修或另选。

已满足毕业要求的可放弃考核不合格的选修课。

第十七条缓考。

学生因公、因病、因同时修读的不同考核时间冲突或因其它不可抗拒的因素,可申请办理缓考。

滨州学院非纸质考核课程考核及

滨州学院非纸质考核课程考核及

附件:滨州学院非纸质考核课程考核及存档规范一、非纸质考核课程的范围非纸质考核课程是指除期末考核时送交教务处统一印刷试卷的课程之外的其他课程。

课程范围为课程论文、报告、随堂测验、期末作业等需要使用答题纸的课程和实验、操作、口语、听力、上机、作品、设计、体能等原来不需要答题纸的课程。

课程类型涵盖考试课程、考查课程,课程类别涵盖公共基础课、专业平台课、专业课、专业限选课、专业任选课、公共选修课、集中实践课程等。

二、考核要求非纸质考核课程的考核要求与纸质考核课程相同,均需严格按照学校有关规定进行命题、考核和批阅,同时制定评分标准或标准答案,保留考核过程材料。

三、考核材料建档要求(一)存档的必要材料非纸质考核课程的考核存档必须包含以下材料:.操作说明(或考核方案、或考核要求):这部分材料相当于闭卷考试中的试卷,需严格按照学校统一规定的试卷格式进行排版和打印;.评分标准(含得分点及评价标准):这部分材料相当于闭卷考试中的标准答案,需严格按照学校统一规定的试卷答案格式进行排版和打印,不能与操作说明混合;。

现场记录:对于实验、操作、口语、听力、体能等课程,必须保留针对每个考核学生操作情况的文字记录或实际测试数据等考核过程材料;.考核结果:含学生答题试卷或结果、考核分数及批阅过程(即阅卷情况);对于“学生答题试卷或结果”部分,做出以下界定:()论文、报告、随堂测验、期末作业等考核课程需保存学生答题纸,答题纸一律使用学校统一规定的纸张;阅卷过程中要有评语,评语依据评分标准撰写,能清楚的体现得分点和扣分点,禁止只使用“很好”、“较好”、“一般"或“已阅”等简单词句;()上机等电子考核课程,需保存学生制作完成的电子作品或考核分数;()作品、设计类考核课程需保留实际作品和成果;()实验操作类考核课程可不保留学生的操作成果。

实验课程的特别说明:对于独立开课的实验教学课程,不能单纯以学生历次的实验报告充当全部考核内容,必须进行集中性的期末考核.期末考核主要考察学生的动手操作能力和调查研究能力,禁止采用论文形式,不建议采用全笔试形式.(二)考核材料存档要求。

大学生心理健康课程改革难题及出路探析

大学生心理健康课程改革难题及出路探析

【 摘要】 大学生心理健康课程在尝试改革 的路途 中遇 到了许 多困惑和难题 , 亟需新的解决方法。本文对课程的改革思路进行 了探 索 , 希 望 从教 学理 念 、 教 学方 式 、 教 师教 学 能 力 的提 升 等 几 个 方 面为 本 课程 的 改革 提 供 参 考 建议 。
【 关键词】 心理健康 课程改革 难题 出路 【 中图分类号 】 G 6 4 2 . 3 【 文献标识码】 B

【 文章编号】 2 0 9 5 — 3 O 8 9 ( 2 0 1 3 ) 0 9 — 0 O 9 2 一 O 1
( 一) 探索 合 适 的 改 革理 念 在 校 大 学 生需 要 提 升 心 理 素 质 , 提升 应 对 职 业 变 化 时 的 能力 , 提高人际交往能力 , 因此 , 大学 生 心 理 健 康 教 育 课 程 教 师 没 有 必要 去 研 究 心 理学 的前 沿 理 论 ,没 有 必 要 去 做 心 理 学 的深 入 探究 。但是 如 何 界 定 实用 这 个 度 . 还 需 要 探 讨 。对 于对 象而言 , 要实而有用 , 教学 内容 要 重 组 、 重整 、 并 且 与 专 业 特 点 相 结 合 。心 理健 康 教 育 的 教学 内容 应 该贴 近专 业 实 际 。 ( 二) 编 写合 适 的教 材 方 面 总 结 已 有 的关 于高 职 生 心 理 特 点 及 培 养 侧 略 的 研究, 利 用 本 校 已有 的 心理 研 究 资 源 , 编写校本 教材 , 使 教 材 能满 足 大 学 生 的 心理 需 求 ,并 且体 现针 对 性 。二 是 与 企 业 联 合, 侧 重 于职 业 心 理 素质 的提 升 。走 进 企 业 , 结 合 不 同专 业 特 点 ,有 所 侧 重 的深 入 研 究 相 关 专业 学 生 毕 业 后 潜 在 就 业 的 行 业 或 岗位 的心 理 ,围绕 毕 业 生 适 应 行业 岗位 需 要 的心 理 知 识 进 行研 究 提 高 毕业 生 行 业 或 岗 位 的适 应 性 口 】 。 并 且 应该 在 此 基 础上 , 编 写 出适 应 不 同 专业 授 课 的专 业 心理 教 材 。 ( -) 创造条件 , 提 高 双 师教 师 的 利 用 率 在 教 学形 式 上 予 以倾 斜 , 允 许 教 师 以 自己的 形 式 摸 索 合 适 的教 学 方 法 等 。 安排 小 班 教 学 、 团体 辅 导 , 提供 必 备 的心 理 游 戏道 具 和 设 备 , 让 心 理 老 师 以灵 活 的 方式 进 行 教 学 。 让 教 师 走进学生 , 增强课程的实践性 , 同 时 也 可 以 走 进 专 业 实践 课 , 走 进 实 习 实 训 学 生 相 对 集 中 的 单 位 对 学 生 进 行 心 理 健 康 教 育, 做 到 及 时 到位 。 ( 四) 加 强 心 理 调试 , 做 好 课 改 教 师 的激 励 工 作 和 心理 保 障工 作 建 立 有 弹 性 的 教 学评 价 机 制 , 从科 学 的 角度 减 轻 课 改 教 师的压力 ; 加 强 教 师素 质 培 训 。 提 供 足 够 的经 费 促 进 教 学 的互 相学 习 , 尤 其 是 加 大 对 心理 学 教 学 的 心 源 于 生 活 、 回归生活 、 指 导 生 活 的 心理 健 康 课 程 改革 理 念 的学 习力 度 。 诚然 , 心 理 健 康 教 育 课 程 只 是 一 门公 共 选 修 课 , 但 是 它 对学 生 的 健 康 成长 有 着 不 可 或 缺 的作 用 。应 该 加 大 高 职 院 校 心理 健 康 课 程 的 改革 力 度 。真 正建 设 形 成 契 合 高 职 院 校 特 点 的有 特 色 的 课 程 , 在 学 生 的成 长 道 路上 发 挥 出该 有 的作 用 。 参 考 文献 : 1 . 康 小华. 工 作 过 程 系 统 化 课 程 改 革 下 教 师 心 理 不 适 及 对 策研 究 【 D ] . 吉林: 职 业 技术 教 育 . 2 0 0 9 ( 2 9 ) : 8 5 — 8 7 2 . 罗兰芬 、 谢枢、 林 漫森 . 论 高 职 院 校 大 学 生 心理 健 康 教 育课 程 改 革 的 思 考【 D 】 . 河北: 中小 企 业 管理 与科 技 . 2 0 0 9 ( 9 ) : 1 7 4 3 . 王秀美. 在 路 上— — 有 感 于 一 堂 心 理 辅 导 活 动 课 有 效 性 的 争论 【 D 】 . 上海: 思 想 理论 教 育 . 2 0 0 8 ( 1 0 ) : 8 3 — 8 5

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滨州学院学生网上信息管理平台选课操作指南一、登录在浏览器(支持IE、360、搜狗、谷歌、火狐等多浏览器)地址栏内输入以下任一地址(分散使用,不要集中在一个地址,可通过台式电脑、笔记本、手机、ipad等多终端,暂只支持校园网内登录):http://172.16.16.4:7872/http://172.16.16.4:7873/http://172.16.16.5:7872/http://172.16.16.5:7873/http://172.16.16.6:7872/http://172.16.16.6:7873/用户名和密码均初置为学号,输入正确的验证码,登录后界面如下,左侧为功能菜单,右侧为信息页面:注销二、个人管理二、个人管理1、选择“个人管理”-“学籍管理”-“个人信息修改”-“更改密码”,修改成功后请牢记并注意保密。

2、选择“个人管理”-“学籍管理”-“学生学籍信息”,核对自己的学籍信息,如信息有误请及时与所在学院教学秘书老师联系。

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3、选择“个人管理”-“学生学籍信息”-“主修方案”,可查看本年级专业人才培养方案,以及详细的课程信息(开设学年、学期、学分、学时等)“个人管理”下的其他菜单可自行点选使用,在此不做介绍。

三、选课管理1、选择“选课管理”-“本学期课表”-“本学期课表”,可查看并打印个人课表。

2、选择“选课管理”-“选课管理”-“选课结果”,可查看已经置入的所有课程的相关信息。

3、选择“选课管理”-“选课管理”-“选课公告”,可查看公告信息。

4、选择“选课管理”-“选课管理”-“选课”-“校任选课”,可看到通识选修课信息。

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