部编版一年级语文下册期末复习计划安排-2020新编
部编人教版小学语文一年级下册期末复习计划
部编人教版小学语文一年级下册期末复习计划一、复习内容1. 写字与认字•复习已学字词，保证书写规范，字形正确。
•通过常见词汇书写，提高认字速度。
2. 识字与造句•复习已学的生字，并能在语境中正确使用。
•通过课文中的句子造更多有关课文内容的句子。
3. 课文朗读•逐段回忆课文内容，确保能流利朗读。
•理解课文内容，能简要描述课文情节。
二、复习方法1. 每日复习安排•每天安排固定时间进行复习，可分为写字练习、识字造句、课文朗读等项。
•每项复习时间不宜过长，保持注意力集中。
2. 课外阅读•多读一些相关启蒙读物，积累更多词汇和句型。
•能在阅读中找到语文课本知识的应用。
3. 语文游戏•利用亲子互动游戏或语文学习APP，增加学习乐趣。
•通过游戏培养孩子对语文学习的兴趣，提高学习积极性。
三、复习效果检查1. 考核自测•请家长定期进行小测，检查孩子的复习情况。
•学生也可经常做一些测试题，检查自己的学习效果。
2. 课堂表现•请老师关注孩子在课堂上的表现，包括词汇运用、句子组织和朗读情况。
•老师反馈是复习效果的重要指标之一。
四、复习心态调整1. 肯定进步•学生需要时常肯定自己的进步，保持学习的动力。
•家长和老师也应给予鼓励和肯定。
2. 失误不气馁•学习中难免出现错误，重要的是从错误中学习、改正。
•鼓励孩子敢于尝试，不因一次失败而灰心。
五、总结部编人教版小学语文一年级下册期末复习计划主要围绕写字与认字、识字与造句、课文朗读等方面展开，建议学生制定每日复习安排，结合课外阅读和语文游戏，检查复习效果并保持良好的复习心态。
只有通过科学有效的复习计划，才能更好地备战期末考试。
部编版一年级下册语文复习计划
一年级下册语文复习计划一、课时安排：第一阶段：5月28日——6月6日（共8天）第二阶段：6月7日——6月26日（共14天）第三阶段：6月27日——期末考试二、复习内容：第一阶段：分单元复习（八个单元安排八节大课）复习形式：1、课前听写前一天复习单元的四会字。
（4分钟）2、背诵本单元需要背诵的课文，主要采取的形式为集体背诵、同桌检查、小组互相背诵、开火车背诵、教师抽查等！（5分钟）3、朗诵本单元其他不需要背诵的课文，熟悉内容，教师提问关键问题。
（4分钟）4、复习每一课后的语用知识点，说一说，背一背，写一写。
（4分钟）5、复习语文园地，教师提炼每一题重要知识点进行讲解回顾。
（10分钟）6、互相检查本单元二会字。
（4分钟）7、书空两遍本单元四会字。
（4分钟）8、做本单元测试题。
（20分钟）9、对答案批阅。
（10分钟）第二阶段：专项复习（一）时间分配：5节大课复习课本知识（课前听写）3节大课进行测试（课前古诗积累，每次3—4首）3节大课讲解作文片段（课前古诗或文言文展示）3节大课进行美文欣赏（课前古诗积累）（二）复习内容：第一块：生字1、重点字讲解：春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
气：共四笔，不要写成“乞”。
走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第一笔是“”第四笔是“丿”，不要写成“一”。
各：上面是“夂”，不要写成“攵”。
这：第四笔是点，不要写成捺。
为：笔顺是点、撇、横折钩、点。
哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。
居：部首是“尸”，不要写成“户”。
很：右边是“艮”，不要写成“良”。
许：右边是“午”，不要写成“牛”。
光：上面是“”，第一笔是“丨”。
低：右面是“氐”，不要写成“氏”。
看：第一笔是平撇，不要写成横。
晚：右面是“免”，不要写成“兔”。
笑：下面是“夭”，不要写成“天”。
真：里面是三横，不要写成两横。
分：上部是“八”，不要写成“人”。
部编版小学一年级语文下册期末复习计划【精编1】
部编一年级语文下册期末复习计划一、指导思想：充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
具体分分类和综合复习。
二、分类复习(一)汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，练习选出正确的读音。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
(二)字词1、复习认读《生字表(一)》中的汉字，复习掌握《生字表(二)》中的汉字。
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
(三)句子1、复习句子，主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
(四)积累1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定的课文和古诗。
(五)阅读1、复习园地的文章，能简单地回答问题，填空和连线。
2、复习同步练习中的课文阅读，简单回答问题和完成练习。
(六)写字1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
(七)写话能根据图画写出谁干什么，在段的开头空两个格子，学习加上逗号，句号,问好，感叹号。
三、综合复习(一)完成同步练习综合测试题，评讲，更正错题。
(二)自编综合测试题，及时查漏补缺，订正错题。
四、培优扶差措施(一)互帮互学，优化组合。
课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。
2020部编版小学一年级语文下册期末复习计划【完美版】
部编一年级语文下册期末复习计划一、指导思想：充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
具体分分类和综合复习。
二、分类复习(一)汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，练习选出正确的读音。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
(二)字词1、复习认读《生字表(一)》中的汉字，复习掌握《生字表(二)》中的汉字。
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
(三)句子1、复习句子，主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
(四)积累1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定的课文和古诗。
(五)阅读1、复习园地的文章，能简单地回答问题，填空和连线。
2、复习同步练习中的课文阅读，简单回答问题和完成练习。
(六)写字1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
(七)写话能根据图画写出谁干什么，在段的开头空两个格子，学习加上逗号，句号,问好，感叹号。
三、综合复习(一)完成同步练习综合测试题，评讲，更正错题。
(二)自编综合测试题，及时查漏补缺，订正错题。
四、培优扶差措施(一)互帮互学，优化组合。
课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。
部编版语文一年级下册期末复习计划
部编版语文一年级下册期末复习计划一、复习内容概要在一年级下册语文学习即将结束之际，为了更好地回顾和巩固所学的知识，制定了以下期末复习计划。
本次复习主要涵盖以下内容：1.课文内容复习2.词语和句子练习3.阅读理解训练4.写作练习二、复习计划安排1. 课文内容复习•逐课复习，重点回顾每篇课文的主要内容和生字词。
•跟读课文，注意语音语调。
•用自己的话复述课文内容，加深理解。
2. 词语和句子练习•复习本学期所学的生字词，掌握其读音、词义和用法。
•练习造句，运用所学词语，提高语言表达能力。
•完成词语搭配和句子成分归类练习。
3. 阅读理解训练•阅读课文或短文，进行理解和解题练习。
•练习选择题、判断题、填空题等不同类型的题目，培养阅读能力。
4. 写作练习•写作练习以课文内容为主题，进行情感表达或故事编写。
•复习一年级下册所学的书写规范和标点符号的使用。
•鼓励创造性写作，培养想象力和表达能力。
三、复习方法建议•定时安排复习计划，每天分段练习，避免长时间枯燥学习。
•注重课外阅读，拓展语言知识和阅读能力。
•多与同学或家人交流讨论，互相帮助和纠正。
•注意视频课程、绘本等多媒体学习资源的利用，提升学习效果。
四、期末复习的重要性期末复习是对整个学习过程的总结和检验，通过复习可以发现自己在学习中存在的问题和不足，及时加以纠正和改进。
同时，复习可以巩固所学知识，提高学习成绩和学习能力，为下一个学期的学习打下良好的基础。
以上是部编版语文一年级下册期末复习计划的内容和安排，希望同学们能够认真备考，取得优异的成绩！。
2020部编版一年级语文下册期末复习计划【完美版】
2020部编版一年级语文下册期末复习计划【完美版】一年级语文下册期末复计划一、班级情况分析班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和研究普通话。
大部分学生具有初步的识字能力，会组词。
听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。
能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。
但是仍然有个别学生存在拼读困难，比如有的同学受到方言的影响，经常将声调标错，有的同学分混淆声母等现象。
在识字方面，有些孩子不能做到规范书写。
二、复目标1、研究惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书和书写惯。
2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：准确认读400个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写200个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。
4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。
5、阅读：正确流利地朗诵、背诵指定课文;会分角色朗诵对话。
6、写话：能看懂图意，写几句完整的话。
三、复内容(一)汉语拼音1、复汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。
运用汉语拼音正音。
(二)识字写字1、认识常用的汉字400个，会写其中的200个。
2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺划定规矩写字。
字要写的正确、端正、整齐。
3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。
4、看拼音写词语。
给认读生字的偏旁归类。
词语搭配。
(连线)5、反义词，找同伙游戏。
做扩词游戏。
看图写字词。
6、掌握会写生字中的几种笔画。
(三)句子1、排排句子。
看图，选句子连一连。
2、会正确运用“吗、呢、吧”。
3、读一读、说一说、连一连填空。
读短文，填写生字。
(四)阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
新部编版一年级语文下册期末复习计划
一年级语文下册期末复习计划一、指导思想本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。
期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。
期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。
复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。
一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。
二、重难点内容1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查jqxy与ü相拼的去点规则。
2、会写250个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。
并且能与相应的汉字组成词语。
3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。
4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。
5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
6、能把句子补充完整。
7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。
8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案。
9、能看懂图画意思，学出图画内容。
三、复习方法：1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。
还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。
2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。
4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。
6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。
7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。
部编版一年级下册语文期末复习计划
一年级下册语文期末复习计划一、复习目标：1.复习汉语拼音，准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2.复习认读《生字表（一）》中的400个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的200个汉字，掌握28个常用偏旁。
3.复习巩固大写字母，会用音序查字法查字。
4.了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
5.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，能用部分生字口头或书面组词。
6.复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
7.复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
8.会正确背诵指定的课文。
9.复习认读课文中出现的常用标点符号。
在阅读中，学习运用句号、问号、逗号、感叹号。
10.认识句子，能正确抄写或听写句子。
11.学习写自己想说的话，培养写话的兴趣。
二、复习内容及重点：1.夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2.以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3.对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4.以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松地度过复习阶段。
四、复习措施：1.紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习。
2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3.根据学生掌握知识的情况，分类布置作业，满足不同学生的复习需要。
4.以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，训练学生的想象能力和写话能力。
五、复习内容及时间安排：（共16课时）（一）单元复习（8课时）１——8单元复习，各一课时，复习每单元中的生字、词语、形近字、要求背诵的课文、古诗，添加一部分听写、抽背练习。
部编版一年级下册语文期末复习计划
部编版一年级下册语文期末复习计划•相关推荐部编版一年级下册语文期末复习计划范文（精选12篇）复习应根据自己的实际，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。
那要怎么写好复习计划呢？下面是小编为大家收集的部编版一年级下册语文期末复习计划范文，希望能够帮助到大家。
部编版一年级下册语文期末复习计划篇1一、复习目的：1、全面复习本册书要求会认的550个生字，要求会写的250个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、对学生进行知识梳理和拓展练习，达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和口语交际、写话的能力。
二、复习形式：以单元复习为主，为归类复习辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
四、复习内容和要求：1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求会写的汉字。
2、复习巩固大写字母，会用音序查字。
3、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
了解和掌握一些常用的识字方法。
4、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
5、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，能用部分生字口头或书面组词。
6、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
7、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
新)部编版一年级语文下册期末复习计划
新)部编版一年级语文下册期末复习计划
1、部分学生存在拼读困难，需要加强拼音练，特别是声
调和声母的准确拼读。
2、存在书写不规范的情况，需要进行规范书写练，特别
是笔画的正确书写和姿势的端正。
3、需要加强生字的认读和写字练，特别是掌握常用汉字
的基本笔画和正确的书写顺序。
措施：1、针对个别学生的拼读困难，进行有针对性的拼
音练。
2、进行规范书写练，注重姿势和笔画的正确书写。
3、加强生字的认读和写字练，注重基本笔画和书写顺序
的掌握。
三)口语交际
1、部分学生的口语表达能力有待提高，需要加强口语练，特别是声音清晰、态度自信的口语表达。
2、有些学生在回答问题时不够连贯，需要加强语言组织
能力。
措施：1、进行口语练，注重发音和口语表达的自信。
2、进行语言组织能力的训练，注重连贯性和表达的准确性。
四)阅读
1、部分学生的阅读能力有待提高，需要加强阅读练，特
别是正确流利地朗读和背诵课文。
2、有些学生对课文的理解不够深入，需要加强阅读理解
能力的训练。
措施：1、进行阅读练，注重正确流利地朗读和背诵课文。
2、进行阅读理解能力的训练，注重理解深度和准确性。
2020部编教材一年级下册语文复习计划
部编版一年级下册语文复习计划一、指导思想以新大纲《语文课程标准》的要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要，充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
二、学生情况分析一年级学生年龄小，活泼好动，对本册书书中应该掌握的基础知识大多掌握情况较好，但各班都有几名后进生对基础知识即生字词的掌握不够牢固。
在此次复习中，要力争让他们过好基础知识关；同时，各班也有一些同学对短文阅读和看图写话的完成情况也存在问题，不能仔细耐心地读短文、看图。
三、复习目标1．复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2．复习巩固大写字母，会用音序查字法查字。
3．复习认读《生字表（一）》中的400个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的200个汉字，掌握28个常用偏旁。
4．了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
5．复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。
6．复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
7．复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
8．会正确背诵指定的课文。
9．复习认读课文中出现的常用标点符号。
在阅读中，学习运用句号、问号、逗号、感叹号。
10．认识句子，能正确的抄写或听写句子。
11．学习写自己想说的话，培养写话的兴趣。
四、复习重点1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
部编版一年级下册语文复习计划
部编版一年级下册语文复习计划一、复习目标为了巩固一年级下册语文所学知识，提高学生的语文素养，使学生能够灵活运用所学知识，我们制定了本复习计划。
通过复习，使学生掌握以下知识点：1. 生字词：掌握本册书所学的生字词，并能正确书写。
2. 语法：理解并掌握基本的语法知识，如词类、短语、句子结构等。
3. 阅读：提高阅读理解能力，能够理解简单的故事情节和信息。
4. 写作：学会运用所学知识进行简单的句子表达，能够写出生动的句子和段落。
5. 文化素养：了解中国古代文学、传统文化等知识，培养学生的文化素养。
二、复习内容1. 生字词- 按照课文顺序，复习每课的生字词。
- 采用卡片、小测验等方式，加强生字词的记忆。
2. 语法- 复习词类、短语、句子结构等基本语法知识。
- 通过例句、练习题等形式，使学生掌握语法知识。
3. 阅读- 选取具有代表性的文章进行阅读理解训练。
- 引导学生分析故事情节、人物关系等，提高阅读理解能力。
4. 写作- 引导学生运用所学知识进行句子表达，培养写作兴趣。
- 布置写作任务，如写日记、写信等，提高学生的写作能力。
5. 文化素养- 通过讲解、观看视频等方式，让学生了解中国古代文学、传统文化等知识。
- 组织相关的活动，如诗词朗诵、传统文化知识竞赛等，提高学生的文化素养。
三、复习安排每周安排两节语文复习课，共计10周。
具体安排如下：第1-2周- 复习第1-4课生字词。
- 复习基本语法知识。
第3-4周- 复习第5-8课生字词。
- 进行阅读理解训练。
第5-6周- 复习第9-12课生字词。
- 进行写作训练。
第7-8周- 复习第13-16课生字词。
- 组织文化素养相关活动。
第9-10周- 全面复习，查漏补缺。
- 进行综合测试，评估复习效果。
四、教学方法- 采用生动、有趣的教学手段，如图片、视频、游戏等，激发学生的学习兴趣。
- 组织小组合作、讨论，提高学生的参与度。
- 个别辅导，关注学生的个性化需求。
五、评价与反馈- 每周进行一次小测验，评估学生复习效果。
部编一年级下册语文复习计划
部编一年级下册语文复习计划一年级语文下册复计划一、指导思想本学期的教学重点是培养学生对语文的兴趣，加强识字、组词和语文理解的能力。
期末复将以查漏补缺和综合运用为主要目标。
二、重难点内容识字1、掌握200个汉字的笔顺笔画和正确书写格式，并能与相应的汉字组成词语。
2、认读400个常用汉字，能够辨认偏旁部首和结构，连词，并正确发音。
3、了解课文中汉字的规律，激发识字兴趣。
词语1、辨析教材中出现的近义词、反义词、数量词、重叠词，固定短语ABB/AABB，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
2、理解词语意思，并能正确地造句。
句子1、补充完整句子。
2、流利朗读课文，背诵要求背诵的课文。
3、理解课文意思。
写话1、根据图画上的内容，抓住关键信息，如时间、地点、人物、做什么、怎么样，完整地写一段话，表达情感。
并能正确使用标点符号。
三、复方法1、复拼音：复拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。
特别注意大小写的不同形式，还可以出练题进行填空、连线、送回家等练。
2、复“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。
4、复词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
5、复句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。
6、复课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。
7、语文园地的复，主要采用做复题进行题型练。
学生应掌握做题方法，并独立完成练，互相研究和检查。
四、后进生辅导提高措施1、期末复练题前，多次抽查后进生并讲解做题方法。
先口头试做，进行及时辅导，然后再练，笔上做题，当面批改，当面改错。
2、坚持对后进生个别抽背，督促完成好背诵课文的任务。
3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边思考的惯。
部编一年级语文下册复习计划
部编一年级语文下册复习计划•相关推荐关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
二、复习内容及课时安排复习内容：（共15课时）（一）、汉语拼音（2课时）1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
（二）、字词（3课时）1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
（三）、句子（3课时）1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
（四）、积累（渗透在整个复习过程）1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
（五）、阅读（4课时）1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
（六）、朗读（渗透在平时读书的时候）1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
（七）、写字（渗透在平时书写的时候）1、掌握不同结构汉字书写的规律，把握各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
一年级下册语文复习计划(部编版)
一年级下册语文复习计划(部编版)一年级下册语文复计划一、复目标：1．复汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2．复巩固大写字母，会用音序查字法查字。
3．复认读《生字表（一）》中的400个汉字，复掌握《生字表（二）》中的200个汉字，掌握28个常用偏旁。
4．了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
5．复辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。
6．复理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
7．复用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
8．会正确背诵指定的课文。
9．复认读课文中出现的常用标点符号。
在阅读中，研究运用句号、问号、逗号、感叹号。
10．认识句子，能正确的抄写或听写句子。
11．进修写自己想说的话，造就写话的兴趣。
二、复内容及重点：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、以归类的形式激发学生复语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读惯。
三、复形式：以单元复为主，归类复为辅，渗透学生的思维锻炼。
不让学生硬性抄写和机械记忆，造就学生复的兴趣。
让学生比较轻松的度过复阶段。
4、复措施：1、紧扣课后练和综合复，对学生进行针对性强的查漏补缺的复工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复需要。
复内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、浏览锻炼的内容多样，帮学生建构最基本的浏览观点，造就学生的浏览能力。
部编版一年级语文下册期末复习计划(最新)
部编版一年级语文下册期末复习计划(最新)1、个别学生存在拼读困难，需要针对性的训练和指导。
2、有些孩子不能做到规范书写，需要加强书写规范的训练。
措施：1、对于存在拼读困难的学生，可以通过针对性的练和指导来提高识字能力。
2、加强书写规范的训练，可以通过多写、多练、多纠正来提高书写质量。
三)口语交际1、个别学生口音不够标准，需要加强口语训练。
2、有些学生不够自信，需要鼓励和引导。
措施：1、通过模仿、跟读、朗读等方式来提高口语水平。
2、鼓励学生多参与口语练，提高自信心。
四)阅读1、部分学生阅读能力较弱，需要加强阅读训练。
2、有些学生阅读速度较慢，需要提高阅读速度。
措施：1、通过多读、多背、多练来提高阅读能力。
2、采用分段阅读、快速阅读等方式来提高阅读速度。
总之，针对学生现状分析，我们将采取相应的措施来帮助学生提高语文水平，达到期末复目标。
剔除格式错误和问题段落后：学生在认读二类生字方面存在困难，特别是在具体语境中不能正确使用同音字和形近字。
为了帮助学生掌握这些字词，可以采取以下措施：加强对二类字的认读，归纳整理出读音相近的字词和易读错的字词，以及归纳整理同音字和形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。
大多数学生能够正确流利地朗读背诵课文，并理解课文的大意，但在看图复述方面存在困难，同时还不能很好地掌握语气。
为了帮助学生掌握这些技能，可以采取以下措施：以抽签的形式进行朗读背诵情况考查，适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。
复形式应以归类复为主，单元复为辅，渗透学生的思维训练。
复时不应让学生硬性抄写和机械记忆，而应培养学生复的兴趣，让学生比较轻松地度过复阶段。
复方法和时间安排应分为三个阶段：第一阶段以单元复为主，主要复每一单元的生字词及需要背诵的课文内容；第二阶段以归类复为主，复知识点，具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区分、生字的识记和书写等。
这一阶段以做练为主，先集体做典型练，再自由做其他的；第三阶段则是巩固和复阶段。
部编版一年级下册语文期末复习计划(含单元复习重点)
部编版一年级下册语文期末复习计划(含单元复习重点)一年级下册语文期末复习计划如下：第一单元：写汉字重点复习内容：七、八、九、十、十一、十四、十六、十七、十八、十九、二十、二十一、二十二、二十三、二十五、三十三、三十四、三十六、三十七、三十九、四十、四十一、四十二、四十三、四十四、四十五、四十六、四十七、四十八、四十九、五十、五十一、五十六、五十七、五十八、五十九、六十、六十一、六十二、六十三、六十四、六十五、六十七、六十八、六十九、七十、七十一、七十二、七十四、七十六、七十八、七十九、八十一、八十二、八十四、八十五、八十七、八十九、九十一、九十三、九十四、九十五、一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、千、万第二单元：说什么重点复习内容：小马过河、小白兔和小灰兔、狐假虎威、青蛙和癞蛤蟆、爷爷的信、七、八、九、二十、三十、四十、五十、六十、七十、八十、九十、一百第三单元：背动词语重点复习内容：七、八、二十一、二十四、二十八、三十、三十一、三十四、三十六、四十三、四十四第四单元：阅读短文重点复习内容：小白兔和苹果树、七、八、十四、十五、十六、十七、十九、二十、二十一、二十二、二十四、二十八、二十九、三十、三十一、三十三、三十四、三十五、三十六、三十七、三十八、四十、四十一、四十二、四十三、四十四、四十五、四十六、四十七、四十八、五十、五十一、五十二、五十三、五十四、五十五、五十六、五十七、五十八、五十九、六十、六十一、六十二、六十三、六十四、六十五、六十六、六十七、六十八、六十九、七十、七十一、七十二、七十四、七十六、七十七、七十八、七十九、八十、八十一、八十二、八十三、八十四、八十五、八十六、八十七、八十八、八十九、九十、九十一、九十二、九十三、九十四、九十五、一百第五单元：作文重点复习内容：七、八、九、十、十一、十四、十六、十七、十八、十九、二十、二十一、二十二、二十三、二十五、三十三、三十四、三十六、三十七、三十九、四十、四十一、四十二、四十三、四十四、四十五、四十六、四十七、四十八、四十九、五十、五十一、五十六、五十七、五十八、五十九、六十、六十一、六十二、六十三、六十四、六十五、六十七、六十八、六十九、七十、七十一、七十二、七十四、七十六、七十九、八十一、八十二、八十四、八十五、八十七、八十九、九十一、九十三、九十四、九十五、一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、千、万第六单元：识字重点复习内容：七、八、九、十、十一、十四、十五、十六、十八、十九、二十、二十一、二十二、二十三、二十四、二十五、二十六、二十七、二十八、二十九、三十、三十一、三十二、三十三、三十四、三十六、三十七、三十八、三十九、四十、四十一、四十二、四十三、四十四、四十五、四十六、四十七、四十八、四十九、五十、五十一、五十二、五十三、五十四、五十五、五十六、五十七、五十八、五十九、六十、六十一、六十二、六十三、六十四、六十五、六十六、六十七、六十八、六十九、七十、七十一、七十二、七十四、七十五、七十六、七十七、七十八、七十九、八十、八十一、八十二、八十三、八十四、八十五、八十六、八十七、八十八、八十九、九十、九十一、九十二、九十三、九十四、九十五、一百以上是一年级下册语文期末复习的计划内容，建议根据实际情况进行安排和调整。
新部编版一年级语文下册期末复习计划
一年级语文下册期末复习计划一、指导思想本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。
期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。
期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。
复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。
一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。
二、重难点内容1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查jqxy与ü相拼的去点规则。
2、会写250个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。
并且能与相应的汉字组成词语。
3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。
4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。
5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
6、能把句子补充完整。
7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。
8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案。
9、能看懂图画意思，学出图画内容。
三、复习方法：1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。
还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。
2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。
4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。
6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。
7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。
一年级下册语文复习计划(部编版)
一年级下册语文复习计划(部编版)一年级下册语文复计划一、复目标：1.准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能用汉语拼音认读汉字，根据拼音写出要求学会的汉字。
2.巩固大写字母，能用音序查字法查字。
3.认读《生字表（一）》中的400个汉字，掌握《生字表（二）》中的200个汉字，掌握28个常用偏旁。
4.了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
5.辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。
6.理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
7.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
8.正确背诵指定的课文。
9.认读课文中出现的常用标点符号。
在阅读中，研究运用句号、问号、逗号、感叹号。
10.认识句子，能正确的抄写或听写句子。
11.研究写自己想说的话，培养写话的兴趣。
二、复内容及重点：1.夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2.以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3.对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4.以归类的形式激发学生复语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读惯。
三、复形式：以单元复为主，归类复为辅，渗透学生的思维训练。
培养学生复的兴趣，让学生比较轻松的度过复阶段。
四、复措施：1.紧扣课后练和综合复，对学生进行针对性强的查漏补缺的复工作。
2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复需要。
复内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4.阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5.以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
部编版一年级下册语文期末复习计划
部编版一年级下册语文期末复习计划一、指导思想：由于受到疫情的影响，一二年级开学时间仅有一个多月，根据复学建议计划4周完成4个单元的“复课”内容。
一年级以朗读、识字、写字、说话、背诵、查字典等作为重点进行教学及展开复习。
本次复习根据学生实际学习掌握情况，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使优、中、差不同层次的学生的语文能力都得到提高。
二、学生情况分析：1.居家在线学习的效率较低，所以部分学生对基础知识即生字词的掌握不够牢固，特别是随着识字量的增加，对于同音字、多音字、形近字等常常无法准确辨析，容易混淆。
因此在此次复习中，要让他们过好基础知识关。
2.疫情过后，部分后进生上课注意力更加不集中了，阅读能力下降很多。
听读过程中注意力容易分散，不能仔细耐心地读短文，没有真正理解短文内容，因此本次复习夜莺加强阅读理解能力。
3.看图写话也存在一定问题。
个别学生写话时过于简短，出现只写一句不通顺的话。
大部分学生能把图中的主要意思表达出来，主要问题是会出现错别字、音节写错、重复啰嗦语句、不会正确使用标点符号等情况。
三、复习目标：1．复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2．复习巩固大写字母，会用音序查字法查字。
3．复习认读《生字表（一）》中1-4单元的汉字，复习掌握《生字表（二）》中的1-5单元的汉字，掌握28个常用偏旁。
4．了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
5．复习辨析1-4单元要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。
6．复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
7．复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
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一年级语文下册期末复习计划
一、指导思想：
充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。
具体分分类和综合复习。
二、分类复习
(一)汉语拼音
1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，练习选出正确的读音。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
(二)字词
1、复习认读《生字表(一)》中的汉字，复习掌握《生字表(二)》中的汉字。
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
(三)句子
1、复习句子，主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
(四)积累
1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定的课文和古诗。
(五)阅读
1、复习园地的文章，能简单地回答问题，填空和连线。
2、复习同步练习中的课文阅读，简单回答问题和完成练习。
(六)写字
1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
(七)写话
能根据图画写出谁干什么，在段的开头空两个格子，学习加上逗号，句号,问好，感叹号。
三、综合复习
(一)完成同步练习综合测试题，评讲，更正错题。
(二)自编综合测试题，及时查漏补缺，订正错题。
四、培优扶差措施
(一)互帮互学，优化组合。
课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。
(二)注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。
(四)灵活辅导：
1、对于优生:让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。
2、对于学困生:
①组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。
②本册要求掌握的字，尽量全部过关。
③综合练习面批面改，及时改正错漏。
④争取家长的配合，形成教育合力。