(作文社团)场面描写作文培训

考试前后
离考试只剩1分钟，只见周围一片沉寂，偶 尔传出几响翻书声。 定睛一看，几个同学仍在桌 底，紧皱眉头，“临时抱佛脚”地抓紧时间快速 复习着；几个同学面朝天，嘴里不停地嘀咕着， 保佑自己能考好；还有几个同学则无所事事，一 副自信满满的样子。 “叮咚”，伴随着铃声，考试开始了。 “哗啦啦”，试卷传到了手中。同学们都先浏 览了一下试卷。深呼吸后，便开始埋头奋笔疾书， 思谋策略，背水一战于难度较大的试卷。
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场 上灯笼火把全都点起来，一万枝礼花陆续射入天空。 天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火 一片红。群众游行就在这时候开始，游行队伍分东 西两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼 “中国共产党万岁！”“中华人民共和国万 岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照 次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼 火把，高声欢呼“毛主席万岁！”、“毛主席万 岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子， 不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万 岁！”“同志们万岁！”
示例3：运动场上
接下来，各项比赛开始了，你看男同 学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同 学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓， 向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然 后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信 心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂， 飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞 翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听 “唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙 坑，运动场上响起一片掌声。
• 1、先简单描写整个场面：背景、环境 （时间、地点、人物、事情）。 • 2、再有选择地具体描写主角的活动细 节（情节），突出主角（注意人物的动 作、语言、神态、心理描写）。
课堂练习
乒乓球决赛那天，礼堂正中放着一张墨绿色 的球台，周围坐满了人。窗户外边也挤满了小脑 袋，大家都在不停地议论着。有的说：“A的把 握大一些。”有的说：“不一定，B打得才棒 呢。”体育老师在场内忙碌着，来参观的老师也 帮着维持秩序。我看到这麽多双眼睛望着我，不 由得紧张起来，心砰砰地跳得厉害。
下一场比赛中有两个实力雄厚的“飞毛腿”，分别是来 自我们班的“飞毛腿”和来自其他班的一位校级冠军。比赛开 始了，啦啦队队员们扯开嗓子喊“加油！必胜！”才一会儿， 两个对手便遥遥领先于普通赛手。他俩如两梭子弹，飞快地向 终点“射”去。只见“飞毛腿”脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿 住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，不 相上下。我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利 此时，啦啦队们在旁也卖力地喊了起来。他们受到了鼓舞，精 神倍增，以飞一般的速度奔向终点。两人你追我赶，谁也不愿 甘拜下风。这时，“飞毛腿”突然加快速度，领先了一步，只 见他纵身一跃，想借这个绝佳的机会一举夺冠。对方显得有些 慌张，脚步慢了下来，“飞毛腿”趁势加快马鞭，夺得了第一， 那位校级冠军顿时傻了眼，呆愣愣地站在那儿。“飞毛腿”一 个潇洒地转身，快步跑回班。我们班的人马个个欢呼雀跃，乐 不可支。 多激动人心的一场运动会啊！
考场里鸦雀无声，连针掉地的声音都一清二楚。 监考老师就坐在我前面，从容不迫地喝了口茶，用 犀利的目光扫描着整个教室。时间一分一秒过去， 有的同学遇到“拦路虎”，卡在那儿，抓头挠耳； 有的同学则轻轻松松，“谈笑间樯橹灰飞烟灭”。 每一个都细心面对试题，没有一丝怠慢。 “叮咚”，考试结束。 交完试卷，大家都如释负重。同学们三两群地 围到一块，喋喋不休地对着答案，答案得到大众认 可的则欢呼雀跃，少数服从多数，错误的便唉声叹 气地抱怨，或多或少翻开书本寻求最后一丝希 望……
示例2：早读的情景
一会儿，早读开始了。科代表在前面领读。我们 的注意力都集中在老师的一举一动上。过了好一会， 他转过身来，我们的头“呼啦”一下子，又都转了回 来。读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我 们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面来， 使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答 案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿，只见他慢慢 走到门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着 眉头，像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们和 我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知是怎样是好。
参考话题
• 各类比赛（作文、才艺演出） • 各种劳动（大扫除、做家务） • 上课时（老师讲课，同学的动作；考试时） • 课间（各种活动、游戏、早操） • 早晨的大街 • 喧闹的市场
• 这两段文字中运用的就是我们今天要学习 的作文手法：
场面描写
场面描写是一些人物在一定 时间、一定地点所发生的某件事 的生动画面。
生活中有哪些场面描写？
那些场面描写有什么特点？
示例1：当考试收卷铃声响起时——
“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场 上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各 种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹； 有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有 的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。 收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最 后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争 分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一 点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就 半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。
国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检 阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上 站满了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了，炮兵 过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮 到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面 走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在 拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛 望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线 都集中在这一队，集中在这位位小伙身上了。 “这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。 长时Βιβλιοθήκη Baidu的掌声淹没了观众的议论声。
十里长街送总理
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行 道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向 东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑 纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车 将要开来的方向。一位满头白发的老奶奶，双手 拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地 等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子 领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身 子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩， 踮着脚望着，望着……
①第一句交待了什么？
②赛场的气氛是怎样的？从哪里能看出来？ ③这里写到了哪些人？写谁最具体？为什么这样写？
无论是在城市，还是在乡村，逢 年过节，或庆典之时，总要放一通焰 火，美丽的焰火总能引起无限的遐想。 请你说一段有关焰火的话。
只听见“轰”的一声，一朵“花儿”在夜空中绽开 了笑脸，仿佛在向我们拜年；又来一声“吱”的声音， 一朵礼花在空中敞开了胸怀，变成了无数颗流星，忽慢 忽快，忽亮忽暗；当我们还沉迷于那朵礼花时，“轰”
的一声，另外一朵礼花也跳上了这个美丽的夜空，分散
成了许多个小礼花，把整个天空装扮得五彩缤纷。美丽 的小精灵啊！为了那一瞬间的美丽，你把自己的灵肉碾 只留了一个出口给自己作为绽放的途径。刹那间，你将
作尘土，把自己的激情浓缩成火药，将自己的力量封存，
人生的绚丽演绎到了极致！
激烈的运动会
“呯！”发令枪响了。参赛队员们如离弦的 箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同 学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步 如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追， 有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。 比赛十分激烈，进入了冲刺阶段，参赛队员们全 力以赴，争先恐后。“耶！”在一阵欢呼声之后， 一轮比赛结束了，新的一轮又开始了。队员们个 个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！ 你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎， 一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默 默地为自己加油鼓劲……