土力学作业与课程设计
土力学课程设计浅基础
土力学课程设计浅基础一、课程目标知识目标：1. 理解土的基本性质，掌握土的压缩性、剪切强度等关键参数的计算方法；2. 掌握浅基础的定义、类型及其工作原理；3. 学会分析不同土质条件下的基础设计方案，并能进行简单的结构计算。
技能目标：1. 能够运用所学知识，对实际工程案例中浅基础的受力状态进行合理分析；2. 培养学生运用土力学原理解决实际问题的能力，通过案例学习，设计基础的简单模型；3. 能够利用土力学公式和图表进行数据计算，对浅基础设计提出优化建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土力学学习的兴趣，激发探索工程问题的热情；2. 通过对土力学在实际工程中的应用，强化学生的工程意识，培养学生的专业责任感；3. 增强学生的团队合作意识，通过小组讨论和案例研究，培养学生的沟通能力和协作能力。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在通过学习土力学基本原理，深化学生对浅基础设计的理解，提高解决实际问题的能力。
课程目标旨在使学生达到对知识点的深入掌握，具备实际操作和案例分析的能力，同时培养积极的情感态度和正确的价值观。
1. 土的基本性质：包括土的组成、分类，土的物理性质指标，土的压缩性和剪切强度等；- 教材章节：第二章“土的物理性质和工程分类”；- 进度安排：2课时。
2. 浅基础概述：介绍浅基础的定义、类型、工作原理及其在工程中的应用；- 教材章节：第四章“浅基础的类型与设计”；- 进度安排：2课时。
3. 浅基础设计原理：- 教材章节：第五章“基础设计原理”；- 内容包括：基础荷载传递机理、基础尺寸设计、基础埋深选择等；- 进度安排：4课时。
4. 土力学在浅基础设计中的应用：- 教材章节：第六章“土力学在基础工程中的应用”；- 内容包括：土压力计算、基础稳定性分析、沉降计算等；- 进度安排：4课时。
5. 实际案例分析：- 结合教材案例，分析不同土质条件下的基础设计方案；- 进度安排：2课时。
土力学课程设计
三． 山墙 (6)第一部分 工程性质一．工程概况该工程为四层教学楼，其平面布置形状详见图纸1-1，开间为3800mm ，进深为5700mm ，第一层层高为5200mm ，标准层和顶层的层高均为3400mm 。
圈梁的截面尺寸为mm mm 280250⨯，内配4根直径为θ12的钢筋和θ6@250的箍筋。
教学楼中除⑥、⑦之间的隔墙厚度为120mm 外，其余的墙的厚度度均为240mm 。
墙的内部用白水泥粉刷，外部用水泥砂浆找平后，在水泥砂浆上油漆装饰，详细做法详见附表1-2，楼地面和顶层面的均为钢筋混凝土板，内配θ6@250的双向板，尺寸和各装饰、防水、保温隔热层的厚度详见附表1-2。
楼梯间的踏步的宽度300mm ，踢步高度为150mm ，各层的厚度详见附表1-2。
二．工程地质条件场地位于贵阳市某处，地形平坦，场地岩土由杂填土、残积红粘土和三叠系安顺组白云岩组成。
勘测期间，勘测范围内未见地下水。
岩土及主要物理力学性能指标见下表。
土层及主要物理力学性能指标岩土层编号及名称 层厚 （m ） 重度 （KN/m 3） 含水量 （%）孔隙比液限w L（%）塑限w p（%）内聚力c （KPa ） 内摩擦角φ(°) 压缩模量aEa （MPa ）承载力特征值f ak （kPa ）①杂填土 1.1 15.8②硬塑红粘土 5.618.2636.2 1.02 58.330.858.95.78.6237.1③完整微风化白云岩2800底层室内主要地坪标高为±0.000，相当于绝对标高1080.22m 。
三．基础概况根据工程上部的结构形式和材料，计算的由上部结构传递到基础顶面的竖向力值分别为内纵墙∑=1F 1414.31KN ，外纵墙∑=2F 455.66KN ，山墙∑=3F 171.13KN ，横墙∑=4F 211.43KN ，楼梯间墙∑=5F 236.84KN 。
由上部结构传递到基础顶面的竖向力值，选取对应位置的计算单元，分别对内纵墙、外纵墙、横墙、山墙、楼梯间墙位置下的基础进行计算和验算。
《土力学》教案》课件
《土力学》教案课件一、教学目标：1. 让学生了解土力学的基本概念和研究对象。
2. 使学生掌握土的物理性质、力学性质和工程应用。
3. 培养学生运用土力学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 土力学的基本概念和研究对象讲解土力学的定义、研究内容和方法。
2. 土的物理性质介绍土的组成、颗粒大小、湿度、密度等性质。
3. 土的力学性质讲解土的压缩性、抗剪强度、剪切变形等性质。
4. 土的工程应用探讨土在建筑工程、道路工程、水利工程等方面的应用。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解土力学基本概念、性质和工程应用。
2. 案例分析法：分析实际工程中的土力学问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 互动教学法：鼓励学生提问、发表观点，提高课堂参与度。
四、教学准备：1. 教材：选用权威、实用的土力学教材。
2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助讲解。
3. 案例资料：收集相关工程案例，用于分析讨论。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍土力学的背景和发展，激发学生兴趣。
2. 讲解土力学的基本概念和研究对象，让学生掌握土力学的定义和研究内容。
3. 介绍土的物理性质，通过实验、图片等方式展示土的组成和性质。
4. 讲解土的力学性质，结合实际工程案例，让学生了解土的压缩性、抗剪强度等性质。
5. 探讨土的工程应用，分析土在建筑工程、道路工程、水利工程等方面的作用。
6. 课堂互动：鼓励学生提问、发表观点，解答学生疑问。
8. 布置作业：布置适量作业，巩固所学知识。
六、教学目标：1. 让学生理解土的分类及其工程特性。
2. 使学生掌握土的渗透性质及其在工程中的应用。
3. 培养学生运用土的渗透知识解决实际问题的能力。
七、教学内容：1. 土的分类讲解土的分类标准、各类土的工程特性。
2. 土的渗透性质介绍土的渗透系数、渗透定律、渗透力等概念。
3. 土的渗透应用探讨土的渗透性质在建筑工程、水利工程等方面的应用。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解土的分类、渗透性质及其应用。
《土力学教案》word版
《土力学教案》word版一、教案概述1. 课程名称：土力学2. 适用年级：大学本科一年级3. 课时安排：本学期共32课时，每课时45分钟4. 教学目标：使学生了解土力学的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生分析和解决土力学问题的能力。
二、教学内容1. 第一章土的性质与分类土的组成与结构土的物理性质土的力学性质土的工程分类2. 第二章土的渗透性渗透定律土的渗透系数土的渗透性影响因素渗透问题在工程中的应用3. 第三章土的压力与支撑力土的自重压力静止侧压力主动土压力被动土压力支撑力的计算与应用4. 第四章土的剪切强度与变形特性剪切强度定律土的抗剪强度指标土的变形特性土的变形模量土的泊松比5. 第五章土的稳定性分析土体稳定性的影响因素滑动面与安全系数土的抗滑稳定性分析方法土体稳定性计算实例三、教学方法1. 讲授法：讲解土力学基本概念、原理和公式，阐述土力学问题的解决方法。
2. 案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解土力学的应用。
3. 实验法：组织学生进行土力学实验，培养学生的实践操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论土力学问题，提高学生的团队合作能力。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、作业、课堂表现等情况。
2. 期中考试：测试学生对土力学基本概念、原理和方法的掌握程度。
3. 期末考试：全面考察学生对本课程知识的掌握和应用能力。
4. 实验报告：评价学生在实验过程中的操作技能和分析问题能力。
五、教学资源1. 教材：推荐《土力学》（第四版），作者：李广信。
2. 辅助教材：推荐《土力学教程》，作者：李俊。
3. 网络资源：搜集相关土力学的学术论文、工程案例等，为学生提供丰富的学习资料。
4. 实验室设备：进行土力学实验，验证土力学原理。
5. 投影仪、PPT等教学设备：辅助课堂教学。
六、第四章土的剪切强度与变形特性（续）土的剪切带发展土的应变软化现象土的残余强度三轴剪切试验土的剪切模量土的剪切强度公式的应用七、第五章土的稳定性分析（续）边坡稳定性分析地基承载力分析土体稳定性设计方法土体稳定性分析的数值方法稳定性分析在工程中的应用实例八、第六章土的动力特性土的动应力与动应变动三轴试验土的动力模量土的阻尼比地震作用下的土动力学问题土的动力特性在工程中的应用九、第七章土的工程应用土在基础工程中的应用土在地下工程中的应用土在道路工程中的应用土在水利工程中的应用土在边坡工程中的应用土在环境工程中的应用十、第八章土力学的实验技术与方法土的物理性质试验土的力学性质试验土的渗透性试验土的剪切强度试验土的动力特性试验实验数据处理与分析十一、第九章土力学数值分析方法土力学数值分析的基本原理有限元法在土力学中的应用有限差分法在土力学中的应用离散元法在土力学中的应用土力学数值分析软件介绍数值分析在土力学问题中的应用实例十二、第十章土力学与地基基础地基的概念与分类地基承载力理论地基变形控制原则地基处理技术地基基础设计方法地基基础在工程中的应用实例十三、第十一章边坡工程边坡稳定的影响因素边坡稳定性分析方法边坡稳定控制技术边坡加固与维护边坡工程实例分析十四、第十二章地下工程地下工程概述地下工程设计原则地下工程支护技术地下工程施工方法地下工程实例分析十五、第十三章土力学在环境工程中的应用土力学在土地利用规划中的应用土力学在地质灾害防治中的应用土力学在土壤污染控制中的应用土力学在生态系统保护中的应用土力学在环境工程实例分析中的应用十一、第十四章土力学在岩土工程中的应用岩土工程概述岩土工程设计原则岩土工程勘察方法岩土工程支护与加固技术岩土工程实例分析十二、第十五章土力学在结构工程中的应用结构工程概述结构工程设计原则结构工程与土力学的关系结构工程的地基处理技术结构工程实例分析十三、第十六章土力学在交通运输工程中的应用交通运输工程概述交通运输工程设计原则交通运输工程的土力学问题交通运输工程的地基处理技术交通运输工程实例分析十四、第十七章土力学在水利工程中的应用水利工程概述水利工程设计原则水利工程的土力学问题水利工程的地基处理技术水利工程实例分析十五、第十八章土力学发展趋势与展望土力学研究的新进展土力学在新技术中的应用土力学在可持续发展中的作用土力学教育与人才培养土力学未来发展趋势与挑战重点和难点解析土力学作为一门研究土壤性质及其与工程结构相互作用的学科，具有很强的实践性和应用性。
土力学课程设计
ab at 2h0
h0
pj
h0
l ab
45°
h0
bc
45° at
Al
l(b bc 2
1 h0 ) [ 2
(l
at
)
h0 ]2
b
F
M
地面
at 2h0 l
h0
45°
ab l
pj
h0
Al
l ( b bc 2
h0 )
h0
45° at
l
0.7
频遇值 系数Ψf
0.6 0.7
准永久值 系数Ψq
0.5 0.7
0.5
0.4
0.6
0.5
0.5
0.4
0.6
0.5
0.5
0.3
0.6
0.5
2.6 荷载作用效应组合
4.3.1 房屋建筑的屋面，其水平投影面上的屋面均布活荷载，应 按表4.3.1 采用。 屋面均布活荷载，不应与雪荷载同时组合。
项次 1 2 3
Fl
45°
F
• 独立扩展基础抗冲切
M
验算的基本原则是：
地面
基础可能冲切破坏面
以外的地基净反力产
生的冲切力应小于或
h0
45°
等于基础相应破坏面
（破坏角锥体表面—
pj
—冲切面）上的混凝
h0
土抗冲切能力。
• 计算的关键是确定冲 切力和冲切破坏面的
h0
l ab
bc
45° at
几何特征。
b
• 计算的关键是确定冲 切力和冲切破坏面的 几何特征。
土力学及地基课程设计
土力学及地基课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土力学基本理论知识，理解土的物理性质、力学性质及其相互关系。
2. 使学生了解地基基础的设计原理，掌握基础类型及其适用条件。
3. 帮助学生了解土体稳定性分析的方法，掌握相关计算公式。
技能目标：1. 培养学生运用土力学知识解决实际工程问题的能力，能进行简单的地基基础设计。
2. 提高学生分析土体稳定性问题，运用相关软件进行计算和绘图的能力。
3. 培养学生查阅资料、自主学习的能力，提高团队协作和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土力学及地基工程的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度。
2. 引导学生关注我国土木工程领域的发展，增强学生的国家意识和责任感。
3. 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德，使其具备为社会主义建设服务的精神。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论联系实际，强化实践操作，提高学生的综合运用能力。
通过本课程的学习，旨在培养学生的专业知识、技能和情感态度，使其成为具有创新精神和实践能力的土木工程人才。
二、教学内容1. 土的物理性质：讲解土的三相组成、土的密度、含水量、土粒的粒径分布等基本概念，分析土的物理性质对地基工程的影响。
教学内容对应教材第1章。
2. 土的力学性质：介绍土的压缩性、抗剪强度、承载能力等力学性质，阐述土的力学性质在实际工程中的应用。
教学内容对应教材第2章。
3. 地基基础设计：讲解基础类型、地基承载力的确定、基础尺寸设计，分析不同类型基础的适用条件。
教学内容对应教材第3章。
4. 土体稳定性分析：介绍土坡稳定性分析的基本理论，阐述土体稳定性分析方法及计算公式，分析影响土体稳定性的因素。
教学内容对应教材第4章。
5. 实践教学：组织学生进行土工试验，实地观察地基处理工程，结合实际案例进行分析，提高学生的实践操作能力。
教学内容结合教材第5章及实际工程案例。
《土力学课程设计》课件
土工材料的选择和准备
说明土工材料选择的原则和准备的工作，以保证实验的准确性和可靠性。
土体性质研究实验
介绍土体性质研究的实验方法和数据采集，用于分析土体的力学行为。
土压力试验方案设计
讲解土压力试验的方案设计，包括支挡结构的选择和加载方式。
结语
土力学的重要性
强调土力学在土木工程中的重要性和应用。
实验教学的必要性
说明实验教学对学生理解土力学原理和提高实践能力的重要性。
课程设计的意义
强调课程设计对学生综合运用土力学知识和实生如何处理和分析实验数据，以获得对土力学特性的深入理解。
实验报告要求
报告撰写格式和规范
明确实验报告的格式要求和撰写规范，包括标题页、目录、引言和结论等。
报告内容要求和评分标准
详细描述实验报告的内容要求和评分标准，以帮助学生完成高质量的报告。
参考书目
• 《土力学与基础工程》 • 《土力学原理》 • 《岩土力学基础》 • 《基础物理化学》 • 《材料力学》
土压力与支挡结构
探讨土压力的产生和计算方法，以及支挡结构的设计原理。
实验教学
土体性质测试
介绍常用的土体性质测试方法，如颗粒分析、体积含水量和液限等。
杆件模型试验
解释杆件模型试验的目的和操作步骤，以研究土体的力学性能。
土压力试验
介绍土压力试验的原理和实施过程，用于验证土压力的计算。
课程设计
研究对象和内容
《土力学课程设计》PPT 课件
了解土力学课程设计的重要性和内容，包括课程简介、实验教学、课程设计、 实验报告要求和参考书目等。
课程简介
土力学概述
土力学实验课程设计总结
土力学实验课程设计总结一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土力学基本原理，理解土的物理性质、力学性质及相关实验方法。
2. 使学生能够运用所学知识，对土样进行有效分类，并分析各类土的工程特性。
3. 引导学生掌握土力学实验的操作流程，了解实验设备的使用方法。
技能目标：1. 培养学生独立进行土力学实验操作的能力，提高实验数据的准确性。
2. 培养学生运用实验结果分析解决实际工程问题的能力。
3. 提高学生的实验报告撰写能力，规范实验报告格式。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土力学实验的兴趣，激发学生探索科学原理的热情。
2. 培养学生严谨求实的科学态度，注重团队合作，提高沟通能力。
3. 引导学生关注土力学在工程领域的应用，认识到所学知识的社会价值。
本课程针对高年级学生，具有较强的实践性和应用性。
结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
通过本课程的学习，使学生能够掌握土力学基本原理，具备土力学实验操作能力，并在实际工程中运用所学知识解决相关问题。
同时，培养学生严谨的科学态度和良好的团队合作精神。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 土的物理性质：介绍土的基本概念、土的颗粒组成、土的密度、含水量、土的界限含水率等。
2. 土的力学性质：讲解土的压缩性、抗剪强度、承载力等基本概念，分析影响土力学性质的因素。
3. 土力学实验方法：包括土的密度实验、含水量实验、界限含水率实验、压缩实验、直剪实验等，讲解实验原理、操作步骤及数据处理。
4. 土力学实验设备：介绍实验设备的使用方法、维护保养及安全注意事项。
5. 实验结果分析与应用：分析实验数据，探讨土的工程特性，培养学生解决实际工程问题的能力。
教学内容按照以下进度安排：第一周：土的物理性质及力学性质基本概念；第二周：土力学实验方法及设备介绍；第三周：土的密度实验、含水量实验；第四周：界限含水率实验、压缩实验；第五周：直剪实验及实验结果分析；第六周：课程总结与复习。
FK1362土力学课程设计
FK1362土力学课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握土力学的基本概念、原理及术语，理解土的物理性质、力学性质及其分类；2. 了解土体的应力、应变关系，掌握土的压缩性、抗剪强度等基本理论；3. 掌握土压力的计算方法，理解不同类型土压力的特点及计算原理。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析、解决实际工程中土力学问题，具备初步的土工设计能力；2. 能够熟练操作土力学实验设备，进行土样的基本物理、力学性能测试，并对测试结果进行分析；3. 能够运用土力学软件进行简单的土工结构计算和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土力学学科的热爱和兴趣，激发学生主动探索科学问题的精神；2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同分析、解决问题；3. 强化学生的工程伦理观念，了解土力学在工程建设中的重要作用，提高学生的社会责任感。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合土力学课程性质，注重理论知识与实际应用相结合。
教学要求学生在掌握基本概念、原理的基础上，提高解决实际问题的能力，培养创新意识和实践技能。
通过课程学习，使学生达到以上知识、技能和情感态度价值观目标，为将来的土建工程领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 土的物理性质与分类：包括土的三相组成、土的物理性质指标、土的工程分类等，参考教材第1章内容；2. 土的应力与应变：涉及有效应力原理、土的应力分布、土的压缩性与弹性模量等，参考教材第2章内容；3. 土的抗剪强度：包括土的抗剪强度理论、抗剪强度试验方法、抗剪强度参数的确定，参考教材第3章内容；4. 土压力计算：涵盖静止土压力、主动土压力、被动土压力的计算方法及影响因素，参考教材第4章内容；5. 土坡稳定性分析：介绍土坡稳定性原理、稳定性分析方法及防治措施，参考教材第5章内容；6. 土基与基础工程：包括土基处理方法、基础类型及设计原则，参考教材第6章内容。
本章节教学内容按照教材章节顺序进行组织，注重理论与实践相结合。
土力学-地基与基础课程设计-独立基础课程设计
目录一、柱下独立基础设计 (2)1.1.1设计资料 (2)1.1.2选择基础材料 (3)1.1.3选择基础埋置深度 (3)1.1.4求地基承载力特征值。
(3)1.1.5初步选择基底尺寸 (4)1.1.6验算持力层地基承载力 (4)1.1.7计算基底反力 (4)1.1.8基础高度 (5)1.1.9配筋计算 (7)1.2.1确定A、B、D三轴柱子基础底面尺寸 (9)1.2.2设计图纸 (10)二、灌注桩基础设计 (11)2.1.1设计资料 (11)2.1.2灌注桩基设计 (11)2.1.3桩基的验算 (12)2.1.4承台设计 (13)2.1.5桩身结构设计 (17)2.1.6估算Ⓑ、Ⓒ轴线柱下桩数 (19)2.1.7设计图纸 (21)一、柱下独立基础设计1.1.1设计资料1、地形拟建建筑场地平整。
2、工程地质条件 自上而下土层依次如下:①号土层,杂填土，层厚0.6m ，含部分建筑垃圾。
②号土层，粉质黏土，层厚1.5m,软塑,潮湿,承载力特征值kPa f ak 150=。
③号土层，黏土，层厚1.8m,可塑，稍湿，承载力特征值kPa f ak 190=. ④号土层，细砂，层厚2.0m ，中密，承载力特征值kPa f ak 240=。
⑤号土层，强风化砂质泥岩,厚度未揭露，承载力特征值kPa f ak 310=. 本人为第13组5第五号,即选择5号题目，基础持力层选用4号土层，设计C 轴柱下独立基础。
各轴的柱底荷载效应标准组合值和荷载效应基本组合值： (1）柱底荷载效应标准组合值如下Ⓐ轴荷载:Fk=1150kN Mk=210kN.M Vk=71kN Ⓑ轴荷载:Fk=1815kN Mk=175kN 。
M Vk=73kN Ⓒ轴荷载：Fk=1370kN Mk=271kN.M Vk=67kN错误!轴荷载：Fk=1170kN Mk=192kN 。
M Vk=72kN（2）柱底荷载效应基本组合值如下Ⓐ轴荷载:F=1552.5kN M=283.5kN 。
土力学课程设计
《土力学与地基基础》课程设计任务书一、挡土墙的设计（最多10人可选）1、挡土墙高5m背直立，光滑，墙后填土面水平，用毛石和M5水泥砂浆砌筑。
砌体抗压强度fk =1.07MPa ,砌体重度γk=22KN/m3,砌体的摩擦系数μ1=0.5。
填土为中砂，重度γ=18.5KN/m3,内摩擦角ψ=300，基底摩擦系数为值0.5,地基承载力设计值为160KPa.设计此挡土墙。
要求：绘出相应图形，列出具体计算过程（手算），并进行挡土墙尺寸及构造设计并绘图。
（最多4人可选）2、已知某挡土墙高8m，墙背倾斜ε=10°，填土表面倾斜β=10°，用混凝土砌筑，重度γk=4KN/m3.墙与填土摩擦角δ=20°，填土内摩擦角ψ=40°，c=0，γ=19KN/m3，基底摩擦系数μ=0.4，地基承载力设计值为200kpa.设计此挡土墙。
要求：绘出相应图形，列出具体计算过程（手算），并进行挡土墙尺寸及构造设计并绘图。
（最多4人可选）二、浅基础（最多36人可选）1.某厂房柱截面为600mm×400mm。
基础受竖向荷载Fk=1100KN,水平荷载Qk=68KN，弯矩M=120kN·m。
地基土层剖面如图所示.基础埋深2.0m，基础材料选用C15混凝土，试设计该柱下刚性基础。
（注：最多5人可选）2.某住宅外承重墙厚370mm ，基础受到上部结构传来的竖向荷载标准值为280KN/m,弯矩标准值为60KN.m/m.土层分布如图所示，基础采用条形基础。
试分别设计砖基础、素混凝土基础。
（砖基础最多3人可选，混凝土基础最多3人可选）3.某工厂职工6层住宅楼，基础埋深d=1.10m 。
上部中心荷载标准值传至基设计地面粉质粘土， γ＝19.2kN/m 3，f ak ＝212KPae=0.78, I L =0.45, E S1=9.6MPa -5.00m 淤泥质粘土， γ＝16.5kN/m 3，f ak ＝80KPaE S2=3.2MPa础顶面N=180kN/m。
土力学原理第二版课程设计
土力学原理第二版课程设计一、课程设计目的本课程设计的主要目的是让学生通过理论与实践相结合的方式，深入了解土力学原理第二版的相关内容，掌握土力学理论知识，培养独立思考和实际问题解决能力，提高学生的综合素质和理论实践能力。
二、课程设计内容1. 课程理论部分本课程理论部分主要包括如下内容：（1）基础知识包括土的力学性质、土的分类标准、土的形成与演化、土的水力学参数等基础知识。
（2）土体内部力学性质包括土体内部应力状态、应变状态、变形特性、固结与压缩等内容。
（3）土体外部稳定性包括非饱和土体力学性质、支撑结构与边坡稳定、基础承载力等相关内容。
（4）地基加固与基础设计包括地基处理、地铁隧道施工、基础设计等内容。
2. 课程实践部分本课程实践部分主要包括如下内容：（1）实验操作包括三轴试验、压缩试验、强度试验、液压孔隙率试验等相关实验操作。
（2）场地勘测学生将采用实地勘测的方式，进行钻孔、试坑、堆载桩检测等操作，进一步掌握土力学原理的相关内容。
（3）课程设计学生将根据教师要求，进行某一土力学问题的课程设计，掌握土力学理论知识的实际应用。
三、课程设计形式本课程设计形式采用理论与实践相结合的方式。
其中，课程理论部分采用教师授课、课堂讨论等方式进行教学，课程实践部分通过实验操作、场地勘测、课程设计等方式进行实践教学。
四、课程设计评分标准本课程设计的评分标准主要分为如下几个方面：1.过程管理包括课程设计过程中的组织管理、时间安排、任务分配、费用预算等方面。
2.理论分析包括学生对土力学原理理论知识的掌握程度、对相关理论问题的深入分析等方面。
3.实践操作包括学生在实验操作、场地勘测、课程设计等实践环节的操作能力、实际应用能力等。
4.成果评价包括给出的课程设计报告等成果质量及完整性的评价。
五、参考文献•高亮. 土力学原理（第二版）[M]. 北京：中国建筑工业出版社，2016：•冉书华等. 岩土工程力学与实践[M]. 北京：中国铁道出版社，2018：•刘祥恒等. 岩土力学实验教程[M]. 北京：中国建筑工业出版社，2019:六、总结本课程设计的主要目的是帮助学生更好地掌握土力学原理第二版相关内容，培养学生的实践应用能力，提高学生的综合素质和理论实践能力。
(整理)土力学与地基基础课程设计
《土力学与地基基础》课程设计第一部分墙下条形基础课程设计一、墙下条形基础课程设计任务书（一）设计题目某教学楼采用毛石条形基础，教学楼建筑平面如图1-1所示，试设计该基础。
（二）设计资料⑴工程地质条件如图1-2所示。
⑵室外设计地面-0.6m，室外设计地面标高同天然地面标高。
⑶由上部结构传至基础顶面的竖向力值分别为外纵墙∑F1K=558.57kN，山墙∑F2K=168.61kN，内横墙∑F3K=162.68kN，内纵墙∑F4K=1533.15kN。
⑷基础采用M5水泥砂浆砌毛石，标准冻深为1.2m。
（三）设计内容⑴荷载计算（包括选计算单元、确定其宽度）。
⑵确定基础埋置深度。
⑶确定地基承载力特征值。
⑷确定基础的宽度和剖面尺寸。
⑸软弱下卧层强度验算。
⑹绘制施工图（平面图、详图）。
（四）设计要求⑴计算书要求书写工整、数字准确、图文并茂。
⑵制图要求所有图线、图例尺寸和标注方法均应符合新的制图标准，图纸上所有汉字和数字均应书写端正、排列整齐、笔画清晰，中文书写为仿宋字。
⑶设计时间三天。
二、墙下条形基础课程设计指导书（一）荷载计算1.选定计算单元 对有门窗洞口的墙体，取洞口间墙体为计算单元；对无门窗洞口的墙体，则可取1m 为计算单元（在计算书上应表示出来）。
2.荷载计算 计算每个计算单元上的竖向力值（已知竖向力值除以计算单元宽度）。
（二）确定基础埋置深度dGB50007-2002规定d min =Z d -h max 或经验确定d min =Z 0+（100~200）mm 。
式中 Z d ——设计冻深，Z d = Z 0·ψzs ·ψzw ·ψze ；Z 0——标准冻深；ψzs ——土的类别对冻深的影响系数，按规范中表7.5（P162）；ψzw ——土的冻胀性对冻深的影响系数，按规范中表7.6（P162）；ψze ——环境对冻深的影响系数，按规范中表7.7（P162）；（三）确定地基承载力特征值f a)5.0()3(m d b ak a -+-+=d b f f γηγη （P167）式中 f a ——修正后的地基承载力特征值（kPa ）；f ak ——地基承载力特征值（已知）(kPa)；ηb 、ηb ——基础宽度和埋深的地基承载力修正系数（已知）；γ——基础底面以下土的重度，地下水位以下取浮重度(kN/m 3)；γm ——基础底面以上土的加权平均重度，地下水位以下取浮重度(kN/m 3)；b ——基础底面宽度（m ），当小于3m 按3m 取值，大于6m 按6m 取值；d ——基础埋置深度（m ）。
《土力学与地基基础》课程设计任务书(河南建筑职业技术学院)
《土力学与地基基础》课程设计任务书一、课程设计的教学目的通过课程设计，使学生掌握钢筋混凝土墙下条形基础和柱下独立基础的理论知识和应用条件，能够初步选择基础方案，进行基础设计；能够绘制和识读基础结构施工图，增强解决工程实际问题的能力。
二、课程设计的内容和要求（一）柱下独立基础1.设计题目某多层现浇钢筋混凝土框架结构，房屋高度H=30m，室外地坪标高同自然地面，室内外高差450mm。
柱网布置如图所示，试进行柱下独立基础的设计。
2.上部结构传下来的荷载柱截面尺寸为500mm×500mm，上部结构作用在柱底的最不利荷载标准值见表1，上部结构作用在柱底的最不利荷载效应基本组合设计值见表2：柱底荷载标准值表1Fk (KN) Mk (KN•m) Vk (KN) 题号1 2 3 1 2 3 1 2 3柱底荷载效应基本组合设计值表2（二）墙下条形基础（锥形截面）1.设计题目某多层砖混结构，房屋高度H=15m，室外地坪标高同自然地面，室内外高差450mm。
结构平面布置如图所示，试进行墙下条形基础的设计。
2.上部结构传下来的荷载内外墙墙厚均为240mm，上部结构作用在墙底的最不利荷载标准值见表3，上部结构作用在墙底的最不利荷载效应基本组合设计值见表4。
墙底荷载标准值表3墙底荷载设计值表3（三）工程及水文地质材料1.工程地质条件该地区地势平坦，无相邻建筑物，经地质勘察，工程地质资料自上而下依次为：①杂填土：厚约0.5m，含部分建筑垃圾；②粉质粘土：厚1.2m，承载力特征值fak=130KN/m2；③粘土：厚1.5m，承载力特征值fak=210KN/m2；④全风化砂质泥岩：厚2.7m,承载力特征值fak=230KN/m2；⑤强风化砂质泥岩：厚3.0m,承载力特征值fak=300KN/m2；⑥中风化砂质泥岩：厚4.0m,承载力特征值fak=620KN/m2；建议持力层选第③层粘土层。
地基岩土物理力学参数表表52.水文地质资料地下水对混凝土无侵蚀性，地下水位深度位于地表下3.5m，且属于不冻胀土。
土力学刚性基础课程设计
土力学刚性基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解土力学基本概念，掌握土体的物理性质、力学性质及土压力的计算方法；2. 了解刚性基础的类型、构造及适用条件，掌握基础设计的基本原理；3. 掌握土力学在刚性基础设计中的应用，能够运用相关理论知识解决实际问题。
技能目标：1. 培养学生运用土力学知识分析刚性基础问题的能力，提高解决问题的实际操作技能；2. 学会查阅相关资料，了解国内外土力学及基础设计的发展动态，提高自主学习能力；3. 能够运用所学知识，进行简单的刚性基础设计，具备一定的工程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土力学及基础设计的兴趣，激发学生探究精神，形成积极的学习态度；2. 增强学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力，培养良好的工程职业道德；3. 使学生认识到土力学在工程领域的重要性，树立正确的价值观，关注国家基础设施建设。
本课程针对高年级土木工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标，旨在培养学生具备扎实的理论知识、较强的实践能力和良好的职业道德，为未来从事土建工程领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 土力学基本概念：土的组成、分类及物理性质，土的力学性质，土压力的计算。
2. 刚性基础概述：刚性基础的类型、构造特点，适用条件及工程实例。
3. 基础设计原理：基础的受力分析，基础尺寸的确定，基础稳定性分析。
4. 土力学在刚性基础设计中的应用：土压力分布与基础承载力，基础沉降计算。
5. 刚性基础设计实例分析：结合实际工程案例，分析刚性基础设计过程及关键问题。
6. 国内外土力学及基础设计发展动态：了解行业最新研究成果，拓展学生视野。
教学内容按照教学大纲安排，与课本章节紧密关联。
具体进度如下：第一周：土力学基本概念；第二周：刚性基础概述；第三周：基础设计原理；第四周：土力学在刚性基础设计中的应用；第五周：刚性基础设计实例分析；第六周：国内外土力学及基础设计发展动态。
土力学课程设计例题
土力学课程设计例题一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握土力学的基本概念、基本原理和基本方法，能够分析土的物理性质、力学性质和工程性质，了解土力学在土木工程中的应用。
具体目标如下：1.掌握土的分类及基本物理性质；2.理解土的剪切强度、压缩性和渗透性等基本力学性质；3.了解土力学在土木工程中的应用。
4.能够进行土的物理性质实验；5.能够运用土力学原理分析简单工程问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的科学精神，提高对土力学学科的兴趣；2.培养学生解决实际问题的能力，提高其工程实践素养。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.土的物理性质：包括土的分类、密度、含水率、粒径分布等基本参数；2.土的力学性质：包括剪切强度、压缩性和渗透性等基本原理；3.土力学在土木工程中的应用：包括地基承载力、土压力、边坡稳定等工程问题。
教学大纲安排如下：1.土的物理性质（2课时）；2.土的力学性质（3课时）；3.土力学在土木工程中的应用（2课时）。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于讲解土力学的基本概念和原理；2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生更好地理解土力学的应用；3.实验法：学生进行土的物理性质实验，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《土力学》及相关辅导书籍；2.多媒体资料：包括土力学基本概念和原理的PPT、工程案例视频等；3.实验设备：土的物理性质实验所需的仪器和设备。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和理解程度；2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握和应用能力；3.考试：安排一次期中考试，全面测试学生对土力学知识的掌握和运用能力。
土力学作业与课程设计
第一章 挡土墙上的土压力1 习题图6-2为一垂直墙背的挡土墙，墙高5m ，填土表面倾角0β=︒、20δ=︒，地下水位在墙顶下 1.5m 处。
填土的容重318/k N mγ=，饱和容重321/s a t k N mγ=，36φ=︒，试给出主动土压力及水压力的分布图。
2 挡土墙断面如习题图6-3，墙后填土水平，填土面作用有29.8/q kN m =的连续均布荷载。
填土为中砂，317.2/kN m γ=，30φ=︒，30δ=︒，求作用于墙背上的总土压力的大小，方向和作用点。
第二章 土质边坡稳定分析3/m321/kN m1 无粘性土坡的坡脚20α=︒，土的内摩擦角32φ=︒，浮容重310/kN m γ'=，若渗流逸出段内水流的方向平行于地面，求土坡的稳定安全系数。
2 无限延伸斜坡如习题图7-3所示，地下水面沿坡面，坡高H=4m ，坡脚20α=︒，土粒比重G s =2.65，孔隙比e=0.7，与基岩接触面的摩擦角20φ=︒，粘聚力c=15kN/m 2，求斜坡的稳定安全系数F s 。
第四章 地基承载力 1 一幢16层的建筑物底板尺寸为20m×30m ，底板放置在均匀的粘性土层上，埋深3m 。
粘性土的天然密度32.0/g cm ρ=，地下水位较深。
现场用十字板测定，该土层平均抗剪强度260/f kN m τ=，室内用重塑土做无侧限抗压强度试验得240/u q kN m =，问地基的稳定安全系数有多大？如果要求稳定安全系数满足下表要求，判断设计是否合适。
第五章天然地基上的浅基础设计吉林长春市一民用建筑物，采用柱下独立基础。
柱的尺寸为400mm×400mm，按照正常使用极限状态下荷载效应的标准组合，作用在柱上地面处的竖向力和弯矩分别为F k＝800 kN，和M k＝30 kN－m。
该荷载由永久荷载控制。
其地质土层剖面如图所示，该地区标准冻深为1.6m。
请完成以下设计内容：1从持力层、软弱下卧层和冻胀要求，确定合理的基础埋深。
代写土力学课程设计
代写土力学课程设计一、教学目标本课程旨在使学生掌握土力学的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生运用土力学理论分析和解决工程实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生应能：1.知识目标：（1）掌握土的物理性质、力学性质和工程特性；（2）理解土力学的基本原理，包括土的抗剪强度理论、土压力理论、地基承载力理论等；（3）熟悉土工测试方法和技术，包括土的压缩性、渗透性、弹性模量等参数的测定。
2.技能目标：（1）能够进行土工试验，测定土的物理力学参数；（2）能够运用土力学理论分析评价土体稳定性、地基承载力和土压力等工程问题；（3）能够运用计算机软件进行土力学计算和分析。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的科学精神，严谨治学的态度；（2）培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力；（3）培养学生关注工程实践，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.土的物理性质与力学性质；2.土力学基本原理，包括土的抗剪强度理论、土压力理论、地基承载力理论等；3.土工测试方法和技术，包括土的压缩性、渗透性、弹性模量等参数的测定；4.土体稳定性分析、地基承载力评价和土压力计算等工程应用。
教学大纲安排如下：第一章：土的物理性质与力学性质第二章：土力学基本原理第三章：土工测试方法和技术第四章：土体稳定性分析第五章：地基承载力评价第六章：土压力计算三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解土力学的基本概念、理论和方法，使学生掌握土力学的知识点；2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生能够将理论知识应用于解决实际问题；3.实验法：学生进行土工试验，培养学生的动手能力和实验技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用《土力学》作为主要教材，辅助以相关参考书籍；2.参考书：提供土力学领域的经典著作和最新研究论文，供学生拓展阅读；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以图文并茂的形式呈现教学内容；4.实验设备：配备土工试验设备，如压力试验机、渗透仪等，为学生提供实践操作机会。
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第一章 挡土墙上的土压力
1 习题图6-2为一垂直墙背的挡土墙，墙高5m ，填土表面倾角0β=︒、20δ=︒，
地下水位在墙顶下 1.5m 处。
填土的容重3
18/k N m
γ=，饱和容重3
21/s a t k N m
γ=，36φ=︒，试给出主动土压力及水压力的分布图。
2 挡土墙断面如习题图6-3，墙后填土水平，填土面作用有29.8/q kN m =的连续
均布荷载。
填土为中砂，317.2/kN m γ=，30φ=︒，30δ=︒，求作用于墙背上的总土压力的大小，方向和作用点。
第二章 土质边坡稳定分析
3/m
321/kN m
1 无粘性土坡的坡脚20α=︒，土的内摩擦角32φ=︒，浮容重310/kN m γ'=，若
渗流逸出段内水流的方向平行于地面，求土坡的稳定安全系数。
2 无限延伸斜坡如习题图7-3所示，地下水面沿坡面，坡高H=4m ，坡脚20α=︒，
土粒比重G s =2.65，孔隙比e=0.7，与基岩接触面的摩擦角20φ=︒，粘聚力c=15kN/m 2，求斜坡的稳定安全系数F s 。
第四章 地基承载力 1 一幢16层的建筑物底板尺寸为20m×30m ，底板放置在均匀的粘性土层上，埋
深3m 。
粘性土的天然密度32.0/g cm ρ=，地下水位较深。
现场用十字板测定，该土层平均抗剪强度260/f kN m τ=，室内用重塑土做无侧限抗压强度试验得240/u q kN m =，问地基的稳定安全系数有多大？如果要求稳定安全系
数满足下表要求，判断设计是否合适。
第五章天然地基上的浅基础设计
吉林长春市一民用建筑物，采用柱下独立基础。
柱的尺寸为400mm×400mm，按照正常使用极限状态下荷载效应的标准组合，作用在柱上地面处的竖向力和弯矩分别为F k＝800 kN，和M k＝30 kN－m。
该荷载由永久荷载控制。
其地质土层剖面如图所示，该地区标准冻深为1.6m。
请完成以下设计内容：
1从持力层、软弱下卧层和冻胀要求，确定合理的基础埋深。
2根据确定的基础埋深，采用抗剪强度指标，确定第2层中砂土的地基承载力特征值。
3根据确定的基础埋深和地基承载力特征值，按照持力层承载力设计，确定该独立基础的基础底面尺寸。
4根据已经确定的基础底面尺寸和基础埋深，（1）计算软弱下卧层顶面处的承载力特征值，（2）计算软弱下卧层顶面处的附加应力和自重应力，（3）判断软弱下卧层顶面处的承载力是否满足要求。
5如果选择无筋扩展基础（刚性基础）和C15的混凝土材料，根据基础底面的平均压力和基础底面尺寸，确定基础的高度，并满足刚性角的要求，基础顶面距离地面大于10cm。
6计算地基的最终沉降量。
7如果采用有筋扩展基础，采用荷载效应的基本组合，F＝1.35F k，M=1.35M k,计算基础最大弯矩。
8如果采用有筋扩展基础，基础材料为混凝土C15，其抗拉强度f t＝1500kPa。
保护层厚度为40mm，采用荷载效应的基本组合，F＝1.35F k，M=1.35M k。
确定满足冲切条件下，基础的最小厚度。
第六章桩基础设计
北京市区一民用建筑物，采用柱下桩基础。
在基础顶面处柱的尺寸为300mm×500mm，按照正常使用极限状态下荷载效应的标准组合，作用在设计地面处柱上的荷载是：轴向力F k＝1250kN，弯矩M k＝100kN－m。
该荷载由永久荷载控制。
其地质土层剖面如图所示，北京市标准冻深为1.0m。
请完成以下设计内容：
9从冻胀要求，确定合理的承台埋深；
10初步确定桩的类型，断面尺寸和长度；
11根据确定的承台埋深，土性，确定单桩承载力；
12验算桩上最大荷载，如果不满足要求，修改方案设计；
13按照构造要求确定承台尺寸。
采用钢筋混凝土承台，混凝土抗拉强度1000 kPa。
进行角桩冲切验算，此时荷载取相应于荷载效应基本组合的设计值即轴向力F＝ 1.35F k，弯矩M＝ 1.35M k。