大班教案：我爱我的幼儿园
幼儿园大班美术《我爱幼儿园》教案设计
幼儿园大班美术《我爱幼儿园》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知幼儿园的美，培养幼儿的审美情感。
2. 技能目标：通过绘画、手工制作等美术活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱幼儿园的情感，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验，发现幼儿园的美，培养幼儿的审美情感。
难点：如何引导幼儿用绘画、手工制作等方式表现对幼儿园的喜爱。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的绘画和手工制作环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察幼儿园的环境，引导幼儿发现幼儿园的美，激发幼儿的绘画兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿进行绘画和手工制作实践。
3. 创作实践：教师给出创作主题“我爱幼儿园”，引导幼儿根据自己的观察和体验进行绘画和手工制作。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：1. 幼儿在绘画和手工制作过程中是否积极参与，表现出对幼儿园的喜爱。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效。
3. 如何进一步引导幼儿发现和表现生活中的美，培养幼儿的审美情感。
教案设计中，教师需要关注幼儿的个体差异，因材施教，充分调动幼儿的积极性，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画和手工制作活动，共同培养幼儿的审美情感。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区的美化环境，让幼儿了解美的创造和维护，培养幼儿的社会责任感。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画和手工制作过程中的态度、行为和创造力，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：从创意、技巧、审美等方面对幼儿的作品进行评价，注重幼儿的个体差异，激发幼儿的自信心。
大班我爱幼儿园的教案
大班我爱幼儿园的教案一、教学目标：1. 培养幼儿对幼儿园的归属感和热爱感。
2. 发展幼儿的社交能力和情感表达能力。
3. 提高幼儿的学习主动性和合作意识。
4. 培养幼儿对学习的兴趣和积极参与的态度。
二、教学重点：1. 培养幼儿对幼儿园的热爱感和归属感。
2. 发展幼儿的社交能力和情感表达能力。
三、教学准备：1. 幼儿喜欢的图片、幼儿园相关的实物。
2. 教学用具和教案。
四、教学步骤：1. 加强幼儿对幼儿园的认知（5分钟）利用图片和实物让幼儿认识幼儿园的建筑、环境和相关设施，让幼儿对幼儿园有更深的了解。
2. 引导幼儿表达对幼儿园的喜爱和热爱（15分钟）给幼儿创设情境，让他们想象一天过去了功课就可以放学回家，但还是想来幼儿园的原因，并引导幼儿表达出自己对幼儿园的喜爱之情。
3. 组织幼儿参与幼儿园环境的布置和整理（20分钟）组织幼儿一起布置教室环境，安排他们参与整理书桌、摆放玩具等活动，让他们参与到幼儿园的日常管理中，增强对幼儿园的归属感。
4. 建立幼儿园的文化氛围（20分钟）老师通过讲故事、播放歌曲等方式，向幼儿传达幼儿园的文化特色和价值观念，让幼儿对幼儿园的文化有所了解，并引导幼儿在日常行为中体现幼儿园的文化。
5. 激发幼儿的学习兴趣和积极参与的态度（15分钟）老师利用游戏、活动等形式，让幼儿在学习中感受到快乐和成就感，激发他们对学习的兴趣和积极参与的态度。
6. 总结并展望（10分钟）老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结对幼儿园的喜爱和热爱，并展望未来与幼儿园的美好未来。
五、教学评估：1. 观察幼儿参与教学活动的积极性和学习兴趣是否被激发。
2. 通过幼儿的言行表现，评估幼儿对幼儿园的归属感和热爱感的培养程度。
六、教学延伸：1. 常规延伸：在日常活动中，加强对幼儿园的认知和教育。
2. 家园合作：与家长合作，让家长了解幼儿园的特色和教育理念，共同培养孩子对幼儿园的热爱感。
七、教学反思：本节课通过引导幼儿表达对幼儿园的喜爱和热爱，组织幼儿参与幼儿园环境的布置和整理，建立幼儿园的文化氛围以及激发幼儿的学习兴趣和积极参与的态度，达到了教学目标。
托班社会活动教案：我爱我的幼儿园
托班社会活动教案：我爱我的幼儿园教案标题：托班社会活动教案：我爱我的幼儿园一、教学目标：1.培养孩子对幼儿园的热爱和归属感；2.通过亲身参与社会活动，发展孩子的社交能力和团队合作意识；3.增强孩子的爱心和责任感；4.培养孩子的观察力、动手能力和创造力。
二、教学准备：1.教具准备：彩纸、颜料、剪刀、胶水等；2.活动准备：幼儿园周围环境的观察和考察、与周围商家及社区的联系。
三、教学过程：1.引导性对话：教师：小朋友，你们都喜欢我们的幼儿园吗？孩子：喜欢！教师：为什么喜欢？孩子：因为这里有好多玩具、好多朋友，老师也很好。
2.游戏活动：我的幼儿园教师将孩子们带到幼儿园周围的环境观察和考察，引导孩子们观察周围的建筑、商家等，并提问。
教师：我们是不是离幼儿园很近？孩子：是的。
教师：我们去看看周围有哪些商家？孩子们观察并回答。
教师：我们怎样才能让大家都知道我们的幼儿园？孩子：可以做海报、做宣传单等。
教师：好主意！我们一起动手做吧！3.手工制作：海报、宣传单等教师给孩子们发放彩纸、颜料、剪刀、胶水等材料，并提供简单的示范和指导。
教师：我们一起设计一张美丽的海报，告诉大家我们的幼儿园有多好。
孩子们用彩纸剪纸、涂颜料，将自己认为最好的幼儿园画出来，可以加上自己的名字和画的日期等。
4.社区宣传活动教师组织孩子们将制作好的海报、宣传单等贴在幼儿园周围的公告板、商家门口等易于被人看到的地方，并邀请周围的社区居民、商家到幼儿园参观。
5.反思与总结教师与孩子们一起回顾整个活动过程：教师：小朋友，我们的活动结束了，你们觉得怎么样？孩子们：好玩！教师：我们做了哪些事情？孩子们：做了海报、给幼儿园宣传，还邀请了大家来参观。
教师：你们为什么要做这些呢？孩子们：因为我们爱我们的幼儿园，想让更多的人知道。
教师：好孩子们！你们做得太棒了！四、检查与评价：1.观察孩子们在活动中的积极参与程度和表现；2.观察孩子们在制作海报、宣传单等材料上的创造力和动手能力；3.观察孩子们在社区宣传活动中的表现和沟通能力。
大班我爱我的幼儿园快板教案
大班我爱我的幼儿园快板教案幼儿园，是乐园，我爱我的幼儿园：见了老师问声好，见了小朋友笑开颜，拍拍手，摸摸脸，我爱我的幼儿园。
常洗手来常洗脸，养成卫生好习惯，手绢被褥都干净，环境整洁又美观。
幼儿园，真快乐，排排坐，吃果果，味道好，营养多，个个都是好体格。
幼儿园里做游戏，小朋友们都欢喜，又勇敢，又团结，遵守规则守秩序。
幼儿园里活动多，学舞蹈、学唱歌，画图画，做手工，讲的故事逗人乐。
幼儿园老师都亲我，小伙伴们喜欢我，我爱老师爱伙伴，幼儿园像个欢乐窝。
幼儿园，是乐园，我爱我的幼儿园。
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。
腊八粥，喝几餐，唏哩哗啦二十三。
二十三，祭灶爷，灶爷高兴好话说上天！小孩小孩你别馋，爸妈忙把年货办。
又买糖，又买糕，年糕发糕萝卜糕。
做香肠、腌腊肉，凤鸡板鸭看了口水流！小孩小孩你别馋，三十就吃年夜饭。
切腊肉、烧黄鱼，年年有鱼年年余。
包饺子、做火锅，合家团圆欢乐笑呵呵！小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。
腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。
二十三糖瓜粘。
二十四扫房子。
二十五做豆腐。
二十六煮煮肉，二十七杀年鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上玩一宿，大年初一扭一扭。
说说咱们的幼儿园合：打竹板，响连天，老师、小朋友们笑开颜。
上台不把别的表，只夸咱们的幼儿园。
幼儿园简介：艾：我们向阳幼儿园，宝宝成长的好乐园。
岁月如歌时光转，幼儿园成立三十年。
建设投资千千万，科学管理走在前。
创新教育结硕果，向阳美名处处传。
湖北省示范园铜牌挂，大家心里乐开了花。
日新月异变化大，幼儿园正步入现代化。
绿化、美化、儿童化，像花园、果园、游乐园。
我们在幼儿园里呀…….嗯？怎么样？艾：快乐成长每一天！对！对！快乐成长每一天！快乐成长每一天！一日生活的各个环节钟：早上一进幼儿园，优美环境现眼前。
你看那：充满童趣的教学楼。
宽阔平坦的大操场。
还有那：小果园、玩沙池、大型玩具滑滑梯。
要看谁是小能手，种植园里见高低！种植园里见高低！黄、张：说早餐，道三餐，三餐营养最全面。
幼儿园说课稿教案一：《我爱我的幼儿园》
幼儿园说课稿教案一：《我爱我的幼儿园》音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。
下面就是给大家带来的幼儿园小班音乐说课稿三篇，希望能帮助到大家！幼儿园说课稿教案一：《我爱我的幼儿园》一，说设计意图《我爱我的幼儿园》是一首简单的4/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。
这些都符合幼儿的认知发展特点，符合《指南》中所说的“小班幼儿能模仿学唱短小歌曲。
”小班幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园的环境不熟悉，环境的变化使幼儿感到不安，排斥去上幼儿园，有些幼儿哭着闹着要回家。
而这首简单的儿歌通过简单的歌词和旋律告诉幼儿上幼儿园的好处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜欢上幼儿园，同时《纲要》指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的行成。
”因此我选择了《我爱我的幼儿园》作为本次活动的教材。
二，说活动目标活动目标是活动设计的重要环节，它即是教育活动的设计起点，又是教育活动设计的终点。
同时《纲要》指出“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的有计划地引导幼儿生动，活泼主动活动的教育过程。
”所以我制订了以下几个目标：1，学唱歌曲《我爱我的幼儿园》，知道所唱歌曲的歌词是什么。
2，在教师的示范和引导下，能随着音乐用自己的肢体动作进行表演。
3，感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。
三，说活动重难点活动重点：通过本次活动学会唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动难点：在活动中，能够随着音乐，大胆的用自己的肢体动。
我喜欢幼儿园教案6篇
我喜欢幼儿园教案6篇我喜爱幼儿园教案（篇1）活动目标：1、让幼儿喜爱上幼儿园、爱幼儿园。
2、喜爱老师和同学，情愿和他们一起嬉戏。
3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
活动预备：1、标记牌每人一套。
（胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等属于幼儿在班级的个人物品都有相同图案的标记。
）2、活动区的布置：阅读区、手工区、娃娃家、小超市、餐厅等。
3、允许幼儿从家里里带喜爱的玩具、图书、小食品来园。
4、组织家长和幼儿参观幼儿园中、大班的嬉戏活动。
活动过程：1、找标记：幼儿来园时选择自己喜爱图案的标记胸牌挂在胸前。
“找一找活动室、卫生间，哪里还有你这样的牌子？”幼儿在老师引导下找寻。
活动中幼儿熟悉了自己的毛巾、茶杯、抽屉、小床、座椅的位置，并试着学习使用。
如：用茶杯去水桶倒水喝，将自己带来的东西放进抽屉等。
2、玩嬉戏：老师和幼儿手牵手玩开汽车嬉戏，沿路停车向幼儿介绍嬉戏区和好玩的玩具，幼儿可自由选择嬉戏区下车玩嬉戏。
3、个别谈话：老师和幼儿边玩嬉戏边个别交谈，鼓舞幼儿和同伴交往。
（1）向幼儿介绍身边的小伴侣“他叫某某，老师可喜爱你们啦、拉拉手、做伴侣，你们俩一块玩。
”（2）“幼儿园里有很多玩具，你喜爱玩什么？”（3）“明天你还来幼儿园玩吗？老师分别给每个幼儿评价“宝宝你真乖乖，不哭不闹爱上幼儿园，老师喜爱你，请你明天还来幼儿园。
”并发给小食品作为嘉奖。
活动延长：1、组织幼儿和家长参观、参加中、大班幼儿的嬉戏。
2、请家长协作，离园回家后问一问幼儿，如“上幼儿园好玩吗？”“谁是你的伴侣？”“老师鼓欢你吗？”等等，鼓舞幼儿喜爱上幼儿园。
活动反思：老师带领幼儿熟识幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜爱幼儿园。
在设计整个活动时，画一画幼儿园有肯定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中留意孩子的实际水平。
音乐活动我爱我的幼儿园教案8篇
音乐活动我爱我的幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!音乐活动我爱我的幼儿园教案8篇教案可以帮助教师根据学生的学习特点和兴趣，灵活设计教学活动和任务，优质的教案可以帮助我们制定明确的教学计划和进度，使课堂的教学有序进行，本店铺今天就为您带来了音乐活动我爱我的幼儿园教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
《我爱我的幼儿园》教案8篇
《我爱我的幼儿园》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《我爱我的幼儿园》教案8篇通过提前准备好教案，我们可以更好地调整教学方法和策略，满足学生的学习需求，大家都知道，教案是教师备课的重要工具，以下是本店铺精心为您推荐的《我爱我的幼儿园》教案8篇，供大家参考。
《我爱幼儿园》幼儿教案
•••••••••••••••••《我爱幼儿园》幼儿教案《我爱幼儿园》幼儿教案作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《我爱幼儿园》幼儿教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我爱幼儿园》幼儿教案1活动目标：懂得讲卫生、环境美的道理，培养保持环境卫生的良好行为习惯。
活动准备：教育挂图一套纸箱指导要点：1、师以谈话形式引入活动2、出示教育挂图请幼儿看一看：图中有谁？在什么地方？做什么？3、引导幼儿讲一讲：（1）、小猪、小兔、小猴在做什么？他们的妈妈为什么不高兴？（2）、小红和小强分别把果皮、纸屑扔到哪儿？（3）、李刚在墙边做什么？他们做得多吗？为什么？4、启发幼儿联系日常生活谈谈应把果皮、纸屑扔到哪里，在什么地方小便才适宜。
5、学念儿歌《我爱环境美》。
活动延伸：1、用纸箱制作“小小电台”一只，每天选一名值日生播放小朋友爱清洁、讲卫生的好人好事。
2、组织值日生检查活动室、走廊等环境的卫生的整洁情况。
《我爱幼儿园》幼儿教案2一、活动目标1、通过观察图片，理解故事中人物所表达的情感。
2、结合幼儿自身体验，表达对“爱”的理解。
3、感受“爱”与“被爱”的情感。
二、活动准备1、PPT《我想要爱》。
公益广告片段。
2、情感路线图一张。
3、卡纸“爱心”若干。
三、活动过程1、播放公益广告，引出主题—“爱”。
师：“小朋友们，你们有没有看过广告？看过哪些广告呢？”师：“今天我也给你们带来了一段广告，让我们一起来欣赏一下。
”（看完广告后提问）“刚才在广告中你听到了一句什么话？”（引出主题“爱”）师：“有只小熊他也想要得到爱，它是怎样做的呢？我们一起来看看。
”2、播放PPT，阅读故事《我想要爱》。
（1）阅读故事P1—P3师：“故事中小熊怎么了？”“看到山羊妈妈温柔地舔着她的小宝宝，他的心里怎么样？”（引出“大洞”，出示情感路线图。
幼儿园大班语文《我爱我的幼儿园》教案
幼儿园大班语文《我爱我的幼儿园》教案
标题：幼儿园大班语文《我爱我的幼儿园》教案
一、教学目标：
1. 认知目标：通过学习，孩子们能够了解并表达出自己对幼儿园的热爱之情。
2. 技能目标：提高孩子们的语言表达能力和自我情感表达能力。
3. 情感目标：培养孩子们对幼儿园的归属感和喜爱之情。
二、教学内容：
1. 教材分析：《我爱我的幼儿园》是一篇以儿童视角描绘幼儿园生活的文章，文字简单易懂，充满了童真和趣味性。
2. 重点难点：让孩子们理解和表达自己对幼儿园的热爱。
三、教学过程：
1. 导入新课：教师先引导孩子们讨论他们最喜欢的在幼儿园做的事情，引发孩子们对幼儿园的回忆和热爱之情。
2. 学习新课：教师朗读《我爱我的幼儿园》，然后带领孩子们一起朗读，理解课文中的每一个词句，并引导孩子们说出自己为什么喜欢幼儿园。
3. 巩固练习：组织孩子们进行角色扮演，模拟他们在幼儿园的生活，进一步加深他们对课文的理解。
4. 总结回顾：最后，教师带领孩子们再次朗读《我爱我的幼儿园》，并鼓励孩子们用语言表达出自己对幼儿园的热爱。
四、作业布置：
回家后，让孩子们与家长分享今天的学习内容，同时也可以让他们画一幅自己心中的幼儿园，以此来表达他们对幼儿园的热爱。
五、教学反思：
本节课旨在激发孩子们对幼儿园的热爱之情，通过各种活动，使孩子们更加深入地理解课文，同时也锻炼了他们的语言表达能力和自我情感表达能力。
幼儿园社会教案大班 我爱我的幼儿园社会教案优秀12篇
幼儿园社会教案大班我爱我的幼儿园社会教案优秀12篇小班教案：我爱我的幼儿园篇一活动目标1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
活动准备1、可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。
2、教学磁带。
3、幼儿用书。
活动过程1、观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。
（1）教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么？（2）教师：请你们仔细看看画上有谁？他们在干什么？（请幼儿回答，教师用歌词来帮助幼儿小结。
教师完整地朗诵歌词一遍。
幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍）。
（3）教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。
2、学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。
（1）教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听，并随节奏轻轻拍手。
（2）幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。
教师：我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再开始唱。
（3）教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。
教师：老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思？（带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲）。
（4）用不同的方式引导幼儿学唱歌曲，先采用集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌，还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。
演唱时告诉幼儿，想做动作的小朋友，可以和老师一起做动作演唱，并提醒幼儿轻轻唱歌。
3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。
（1）教师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演吧！（提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。
鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。
）（2）教师带领幼儿边唱歌边做动作1～2遍，鼓励幼儿跟着音乐动起来。
唱完一遍后，可以让幼儿和好朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。
活动建议：1、区域活动：（1）表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿欣赏别人的演唱。
《我爱幼儿园》幼儿教案(优秀9篇)
《我爱幼儿园》幼儿教案（优秀9篇）作为一名为他人授业解惑的教导工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应该如何写教案呢？下面是为大伙儿带来的9篇《我爱幼儿园》幼儿教案，希翼能对您的写作有一定的参考作用。
《我爱幼儿园》幼儿教案篇一设计思路我们在与家长的交谈和拜访中了解到：孩子歇息天在家很不听话，时常会浮现睡懒觉、起床后不愿吃早点、向来看电视等现象。
而且在幼儿园的自由活动中，我们也发觉他们经常会浮现玩得满头大汗而不愿歇息的现象，这样对身体是十分不利的。
所以我就按照主题设计了《我爱健康》这一活动。
活动利用研究、看看、讲讲、故事的方式，让他们了解运动和歇息的合理节奏。
最后又让他们利用绘画来为自己设想、支配健康的歇息日。
这样，不仅进展了孩子的表述力、观看力、想象力，又使他们把学到的学问得到提高。
目标：了解运动与歇息的合理节奏。
能为自己设想、支配健康的歇息日。
预备：图片四张绘画纸水彩笔过程：（一）自由研究星期天，假如爸爸、妈妈彻低让你自己做主，想干什么都可以，你会干些什么呢？（幼儿自由研究后叙述）让幼儿设想、支配彻低由自己安排的一天。
鼓舞他们随心所欲、坦率地讲。
如幼儿叙述有困难，可以引领：你想多睡一会儿吗？睡到什么时候？你想看动画片吗？看多长时光？你想到外面玩吗？玩些什么？玩到什么时候？（二）看看、讲讲、故事渗入丁丁的星期天是怎么过的呢？结合挂图叙述故事《我爱健康》提问：丁丁什么时候起床？起来做些什么？丁丁在公园里玩些什么？妈妈说在公园里玩有什么益处？玩了一会儿，妈妈为什么要让丁丁歇息、喝水、吃点心？玩了各种嬉戏，妈妈为什么要让丁丁回家？丁丁决定回家干些什么？（三）支配我的歇息日看了丁丁的一天，你再来支配自己的歇息天，你会怎么支配呢？引领幼儿研究自己的歇息日支配方式，并用绘画形式将自己的设想记录下来，然后与伙伴沟通。
（提示可用数字来表现图画的挨次）《我爱幼儿园》幼儿教案篇二主要领域科学活动目标相关领域语言、美术萌发热爱海洋的情感了解海洋污染对人类的影响试试找出污染的缘由并商讨对策主要形式集体课时支配一课时，35分钟重点难点重点：了解海洋及水质污染的影响难点：试试找出污染的缘由并商讨对策活动预备阅历预备：对海洋及水污染有初略的了解物质预备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具【活动过程】一、开头部分：奥秘的海底世界1．幼儿自由谈论，相互沟通海洋里有的什么。
幼儿园大班美术《我爱幼儿园》教案设计
幼儿园大班美术《我爱幼儿园》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解幼儿园的环境和活动，培养幼儿对幼儿园的热爱之情。
1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
1.3 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，增强幼儿的自信心和归属感。
第二章：教学内容2.1 幼儿园环境：花园、滑梯、教室、食堂等。
2.2 幼儿园活动：唱歌、跳舞、画画、玩游戏等。
2.3 绘画技巧：使用画笔、颜料、剪刀等工具，进行创意绘画。
第三章：教学准备3.1 物质准备：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3.2 环境准备：宽敞的绘画空间，舒适的座椅。
3.3 教学视频或图片：幼儿园环境、活动的照片或视频。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿展示幼儿园的环境和活动照片或视频，引导幼儿观察并分享他们对幼儿园的印象。
4.2 新课教学：教师讲解绘画技巧，示范如何绘制幼儿园的环境和活动。
4.3 实践环节：幼儿根据自己的想法，用画笔、颜料等工具绘制自己喜欢的幼儿园场景。
4.4 展示环节：教师组织幼儿展示他们的作品，让幼儿分享创作心得。
第五章：教学评价5.1 幼儿自评：让幼儿评价自己的作品，说出自己的优点和不足。
5.2 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的观察力、想象力和动手能力。
5.3 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。
第六章：教学拓展6.1 幼儿园环境认知：组织幼儿参观幼儿园各个区域，如教室、操场、食堂等，让幼儿更加熟悉和热爱幼儿园。
6.2 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的美术兴趣。
6.3 作品展示：定期举行幼儿绘画作品展示活动，让幼儿感受到自己的成就，增强自信心。
第七章：教学注意事项7.1 关注幼儿个体差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。
7.2 安全第一：在使用绘画工具时，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
第八章：教学反思8.1 教师自我反思：教师在教学过程中要不断反思自己的教学方法，调整教学策略，提高教学质量。
我爱我的幼儿园集体教研计划
我爱我的幼儿园集体教研计划一、教研背景与目标：随着幼儿教育理念的不断更新，我们意识到培养幼儿对幼儿园的热爱和归属感对于他们的身心健康和全面发展具有重要意义。
因此，本学期我们将开展主题为“我爱我的幼儿园”的集体教研活动，旨在通过系列课程设计与实施，引导幼儿认识并热爱自己的幼儿园环境，同时提升教师在情感教育与园所文化建设上的实践能力。
二、教研内容与步骤：第一阶段：主题预热与环境创设教师团队共同研讨，借鉴网络素材中的创意，结合我园特色，设计一系列入园欢迎活动，如制作“我心中的幼儿园”绘画展板、举办“小导游带你游校园”等活动，让幼儿积极参与到幼儿园环境的美化中来，体验主人翁的角色。
第二阶段：课程设计与实施依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，设计一系列融入“我爱我的幼儿园”主题的教学活动，如故事讲述《快乐的幼儿园生活》、音乐律动《我是幼儿园的小朋友》等，同时鼓励教师们创新教学手段，将园内生活元素巧妙融入各个领域教学。
第三阶段：家园共育合作创新亲子互动形式，借鉴网络资源中的优秀案例，组织“家长开放日”“亲子手工制作幼儿园模型”等活动，增强家庭与幼儿园的情感连接，使家长也参与到幼儿对幼儿园的热爱教育之中。
第四阶段：反思与总结定期召开教研会议，教师分享各自在执行主题活动过程中的成功经验、遇到的问题及解决办法，分析幼儿参与活动后的变化与进步，以此优化教学策略，并就如何进一步强化园所文化和情感教育进行深入探讨。
第五阶段：成果展示与持续推广结合各班活动成果，策划一场“我爱我的幼儿园”主题汇报演出或作品展览，将孩子们的学习成果和对幼儿园的热爱之情展现给全园师生及家长。
并将本次教研的成功模式整理成册，以便于今后在我园以及其他幼儿园进行推广和应用。
三、预期效果：通过本次教研活动，我们期望看到幼儿能够更加积极地参与到幼儿园的各项活动中，建立起对幼儿园的深厚感情；同时也期待教师队伍在情感教育与园所文化建设方面的能力得到显著提升，形成一套完整的幼儿园情感教育实施方案。
最新大班语言教案我爱我的幼儿园11篇
最新大班语言教案我爱我的幼儿园11篇欢迎阅读与收藏。
希望可以帮到大家。
大班语言教案我爱我的幼儿园【篇1】设计意图在幼儿的生活经历中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。
幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境，难免缺乏安全感。
同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法，学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。
本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助，使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活，带给幼儿有益的尝试和生活经验，从而积极主动适应生活环境，实现顺利过渡。
活动一：参观幼儿园活动目标熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。
活动准备场地安全检查过程建议1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。
爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。
2、观看园内环境及了解班级的位置。
3、大家分享见闻并自由活动。
活动二：我的东西我认识活动目标认识自己的标记。
知道在幼儿园有属于自己的东西。
活动准备每个孩子的个人生活物品有不同的标记。
过程建议1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。
2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。
活动三：有趣的饲养角活动目标知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。
活动准备饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。
过程建议1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。
3、给小动物自由喂食。
延伸提示1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。
2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。
大班语言教案我爱我的幼儿园【篇2】活动内容：1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
幼儿园大班美术《我爱幼儿园》教案设计
幼儿园大班美术《我爱幼儿园》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和认识幼儿园的美，学会用美术的方式表达自己对幼儿园的喜爱。
培养学生运用色彩、线条、形状等基本元素创作美术作品的能力。
1.2 过程与方法：引导学生观察幼儿园的环境，发现幼儿园的美。
培养学生通过绘画、手工制作等方法表达自己对幼儿园的喜爱。
1.3 情感态度与价值观：培养学生热爱幼儿园的情感，增强对幼儿园的归属感。
培养学生积极向上的心态，学会珍惜和感恩。
第二章：教学内容2.1 课题：《我爱幼儿园》通过本课题的学习，让学生表达对幼儿园的喜爱之情。
2.2 教学资源：纸张、画笔、颜料等绘画材料。
幼儿园环境照片、图片等。
2.3 教学过程：观察幼儿园的环境，发现幼儿园的美。
引导学生用绘画的方式表达自己对幼儿园的喜爱。
学生互相展示作品，分享创作心得。
第三章：教学方法与策略3.1 教学方法：观察法：引导学生观察幼儿园的环境，发现幼儿园的美。
绘画法：培养学生通过绘画表达自己对幼儿园的喜爱。
分享法：学生互相展示作品，分享创作心得。
3.2 教学策略：激发学生兴趣：通过提问、讨论等方式激发学生对幼儿园的喜爱之情。
培养学生观察能力：引导学生细致观察幼儿园的环境，发现幼儿园的美。
培养学生的创作能力：鼓励学生大胆表达，用绘画的方式创作作品。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，总结自己在创作过程中的收获和不足。
4.2 同伴评价：让学生互相评价对方的作品，相互借鉴、学习。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创作过程和表现，给予鼓励和指导。
第五章：教学拓展5.1 课后作业：让学生课后继续观察和发现幼儿园的美，用绘画的方式记录下来。
5.2 教学延伸：组织学生参观幼儿园的美，让学生亲身体验和感受幼儿园的美。
开展幼儿园美工活动，让学生亲手制作幼儿园的美工作品。
第六章：教学准备6.1 环境创设：教室环境布置，营造轻松愉悦的学习氛围。
大班教案我爱我的幼儿园
大班教案：我爱我的幼儿园【一、活动背景】幼儿园是孩子们学习生活的第一站，也是他们人生中最美好的时光。
本次活动旨在通过带领幼儿园大班孩子们参观、认识幼儿园的环境设施、让孩子们更好地了解和爱上幼儿园。
【二、活动目的】1.让孩子们了解幼儿园教室设施和教学资源，增强他们对幼儿园的归属感和依恋情感。
2.引导孩子们认识在校老师及幼儿园其他工作人员，学习尊重和信任他们。
3.教育孩子们爱护幼儿园环境，从小建立生态意识。
4.通过游戏活动等形式，让孩子们快乐地度过一段难忘的时光，增强他们的自信心和交往能力。
【三、活动步骤】1. 介绍幼儿园通过简短的话语和幼儿园的概括性视频介绍，让孩子们了解幼儿园的基本情况。
2. 参观教室带领孩子们参观教室，让孩子们认识保育员、老师等幼儿园工作人员，并介绍教室的布置、物品的使用和储存等内容。
3. 参观图书馆、美术室等带领孩子们参观图书馆、美术室等各种教学资源，引导他们了解和尊重这些资源。
4. 游戏活动通过游戏活动和互动，让孩子们快乐地度过一段时光，增强他们的自信心和交往能力。
5. 关于环境保护通过讲故事、观察模型等形式，让孩子们了解和认识环境保护的重要性，引导他们从小建立和树立生态意识。
【四、注意事项】1.活动方案要事先制定好，确保安排合理、时间把控好。
2.活动中的讲解要通俗易懂，语言简洁明了。
3.对于参观过程中遇到的问题，要及时解答，让孩子们在参观中得到充分的满足。
4.活动中要注意安全问题，确保孩子们安全地参与活动。
【五、总结】本次活动的开展使孩子们更好地认识和了解幼儿园，增强他们对幼儿园的爱和归属感。
通过本次活动，幼儿园也得到了家长和孩子们的赞誉，进一步提高了幼儿园的品牌影响力。
我爱幼儿园大班教案
我爱幼儿园大班教案一、主题的产生：从家庭来到幼儿园，是幼儿过集体生活的一大转折。
他们离开了温暖的家庭、自己的父母，来到完全陌生的环境。
幼儿内心充满焦虑与不安，有的嚎啕大哭，有的暗自落泪，有的不睡觉，有的拒绝吃饭——等等。
为了让幼儿很快地稳定情绪，熟悉环境，实现从家庭到幼儿园的愉快过度。
于是，产生“我爱幼儿园”主题活动。
二、主题价值：1、托班幼儿从每个家庭的个体，来到幼儿园参与集体生活，每个幼儿都有自己的个性，都有不同的方式表达自己的情感。
幼儿和老师朝夕相处，师、幼彼此熟悉，产生良好的情感。
并且，幼儿一些良好地独立生活习惯及探索兴趣、动作的发展等，都要在老师有条不紊和日常生活中细心传授。
2、活动中，幼儿在老师的引导下，充分地感受到老师无私地爱，有自信地动手、动口、动脑，发展到自己解决力所能及地问题。
有利于幼儿形成良好的个性品质，以及生活自理习惯、卫生习惯等等。
3、家园共育，家长与老师悉心合作，积极沟通。
充分发挥师、幼、家三着的互动，共同为幼儿全面健康的发展，提供有价值的资料。
三、主题的总目标：1、愉快的度过入园每一天，体验幼儿园的快乐和老师的爱抚。
消除紧张和焦虑情绪，高高兴兴来幼儿园。
2、熟悉幼儿园员环境、老师、小朋友，感受幼儿园的美，产生“幼儿园是我家”的意识和情感，提高各方面自我服务能力。
3、培养幼儿喜爱幼儿园，喜爱同伴的感情，体验幼儿园的快乐，积极主动参与各项活动。
五、活动过程：活动一、入园、活动目标：1、愉快入园，体验幼儿园的快乐和老师的爱抚。
2、适应幼儿园的环境，喜欢幼儿园的集体生活，高高兴兴来幼儿园。
、活动过程与实录：1、尽快适应幼儿园生活，感受同伴在一起的快乐。
2、实施分组，因人引导的情感培养，幼儿感到老师像妈妈一样爱她。
A、新生入园，是幼儿步入幼儿园集体生活的转折，在这期间，部分幼儿适应的比较快，个别幼儿适应的比较慢，这与幼儿家庭培养以及幼儿的个性有很大的关系。
在这种情况下，老师根据每个幼儿的不同特点，帮助幼儿尽快适应幼儿园集体生活，这方面由于老师的努力，本学期幼儿适应的较快，哭闹现象明显少，时间短。
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大班教案：我爱我的幼儿园
太阳一出照山河，欢庆六一唱欢歌，
唱欢歌，笑开颜，我爱我的幼儿园。
幼儿园里环境美，百花争艳鸟儿飞，
迎春花，喜相逢，石榴花开似火红。
小柳树，大梧桐，地上草坪青又青。
幼儿园里玩具多，小朋友们乐呵呵，
小皮球，大篮球，五颜六色跳跳球。
三轮车，踏板车，自动滑行轨道车，
荡秋千，转转椅，高楼旋转大滑梯。
幼儿园里明又亮，教室寝室真宽敞，
小超市，小银行，木偶表演真漂亮。
学唱歌，学跳舞，快快乐乐搭积木，
讲故事，做游戏，上台表演真有趣。
幼儿园，像我家，老师爱我我爱她，
小画笔，手中拿，画出心中太阳花。