四年级语文上册第一课《观潮》课件
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四年级语文上册第一课《观潮》ppt课件
• 五、根据课文内容填空。 • 潮来了，作者先听见远处传来 _______________，好像 _______________。过了一会儿， 浪潮越来越近了，那声音如同 _______________，好像 _______________。当潮头奔腾西 去后，江面依旧______________。
人教版四年级语文上册第一单元
请听，再说说你听到了什么?
课文的写作顺序：
潮来前
潮来时
潮过后
小组合作学习探究“潮来时”的 段落：作者是按什么顺序写大潮来时 的景象？又是从哪几方面来描述的？
远
稍近
再近
更近
声音
样子
隆隆的响声
ห้องสมุดไป่ตู้声音
越来越大
山崩地裂
一条白线 横贯江面
默读，画出描 写潮水样子和声音 的词语。
播放录像
钱 塘 江 观 潮
奇特
雄伟
壮观
再说说你的感受？
潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地 般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江 才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高 了。
这里的“静”和潮来 前的“静”一样吗？
停息后是什么景象？说 明什么？
潮水大
总结： 作者又是怎样表达的？ 这篇课文主要写了什么？
总述： 钱塘江大潮是天下奇观。
潮来前
分述：
笼罩薄雾 风平浪静 远：声如闷雷 一条白线 近：白浪翻滚 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
潮来时 潮过后
其中运用了恰当的比喻重点描写了 “潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。
一线潮
交叉潮
回头潮
总结全文
自由朗读课文，找出在 哪里观潮？并思考：课文按 什么顺序来写的？
1 观潮 课件(共18张PPT)
课堂小结
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。 作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮过 后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、 雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色 的赞美之情。
余波还在漫天卷地
气势依旧
江面上风号浪吼
涛声依旧
更加体现了钱塘江大潮的壮观。
时间短
霎时，潮头奔腾西去，可是余潮还在漫 天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过 了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下， 江水已经涨了两丈来高了。
江面：漫天卷地、
声音：风号浪吼
余波涌来
足见钱塘江大潮声势之猛，水量之大。
结构梳理
潮来时
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变 粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 两丈多高的水墙。 比喻
潮来时
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并
进，浩浩荡荡地飞奔而来。 比喻
这是一幅怎样的画面？
潮来后 思考一下：大潮过后还能成为奇观吗？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。
3.用来形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。 （ 鼎沸）
带着问题，再读课文。
在读中思考：作者在描写钱塘江大潮 的时候，是按什么顺序来写的？从哪些 词语可以看出来？
潮来前
时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
潮来时
间
顺
潮退后
序
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇。观
中心句。概括了钱塘江大 潮的特点，也为下文讲大 潮的壮丽景象做了铺垫。
赏析第2自然段，想象潮来前的景象。 交流： 1.观潮的最佳时间是什么时候？ 2.观潮的最佳地点在哪里？ 3.潮来前的情景是怎样的？
最佳时间——八月十八； 最佳地点——海宁市的盐官镇； 潮来前的情景——若隐若现、人山人海。
小学语文四年级上册教学课件《观潮》
大潮的气势排山倒海！
一丈≈3.33米 两丈≈两层楼房高！
读这句话，
我仿佛看到了_一堵两_丈__多__高__的__ 银__白__色__水__墙__，__而__且__这__堵__墙__横__跨__整__个___ 江__面__，__宽__达__几__千__米__。__我__深__深__感__受__到___ 钱__塘__江__大__潮__那__排__山__倒__海__的__气__势__。_____
读了这句话， 我仿佛听到了_潮__水__奔__腾__的__声__音__。 那__潮__涌__的__声__音__就__像__一__架__飞__机__从__我__头___ 顶__上__飞__过__时__发__出__的__声__音__一__样__，__震__耳___ 欲__聋__！___________________________ 我来为大家读一读:……
初读课文
点击图标，听范读
认真朗 读课文，读 准容易读错 的字音，注 意停顿。
学认字
后鼻音
ánɡ
dànɡ
昂首挺胸 浩浩荡荡
bēnɡ
山崩地裂
dǐnɡ
人声鼎沸
什么意思？
人声鼎沸
古代烹煮食 物的器皿。
锅里的水 煮开了。
人群发出的声音像 水在锅里沸腾一样，形 容人声嘈杂喧闹。
识字方法
崩 棚 蹦 读音相近或
语文 四年级 上册
1 观潮
第一课时 第二课时
第一课时 钱塘江大潮天下闻名，每年都有不少 游客前来观看这一奇景。
点击图片，播放钱塘江大潮视频
如果用一个词语来评价视频中的 钱塘江大潮，你会用哪个词语呢？
壮美 奇观 震撼
结合资料袋了解钱塘江大潮！
钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄， 呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市 盐官镇附近的江面，只有两千余米。同时，江底泥沙 淤积，形成庞大的沙坎，从东往西逐渐升高，最高处 在盐官镇上游。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来， 受渐狭江面约束，以及水下沙坎的影响，潮越来越高， 最终形成了壮观的钱塘江涌潮。
一丈≈3.33米 两丈≈两层楼房高！
读这句话，
我仿佛看到了_一堵两_丈__多__高__的__ 银__白__色__水__墙__，__而__且__这__堵__墙__横__跨__整__个___ 江__面__，__宽__达__几__千__米__。__我__深__深__感__受__到___ 钱__塘__江__大__潮__那__排__山__倒__海__的__气__势__。_____
读了这句话， 我仿佛听到了_潮__水__奔__腾__的__声__音__。 那__潮__涌__的__声__音__就__像__一__架__飞__机__从__我__头___ 顶__上__飞__过__时__发__出__的__声__音__一__样__，__震__耳___ 欲__聋__！___________________________ 我来为大家读一读:……
初读课文
点击图标，听范读
认真朗 读课文，读 准容易读错 的字音，注 意停顿。
学认字
后鼻音
ánɡ
dànɡ
昂首挺胸 浩浩荡荡
bēnɡ
山崩地裂
dǐnɡ
人声鼎沸
什么意思？
人声鼎沸
古代烹煮食 物的器皿。
锅里的水 煮开了。
人群发出的声音像 水在锅里沸腾一样，形 容人声嘈杂喧闹。
识字方法
崩 棚 蹦 读音相近或
语文 四年级 上册
1 观潮
第一课时 第二课时
第一课时 钱塘江大潮天下闻名，每年都有不少 游客前来观看这一奇景。
点击图片，播放钱塘江大潮视频
如果用一个词语来评价视频中的 钱塘江大潮，你会用哪个词语呢？
壮美 奇观 震撼
结合资料袋了解钱塘江大潮！
钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄， 呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市 盐官镇附近的江面，只有两千余米。同时，江底泥沙 淤积，形成庞大的沙坎，从东往西逐渐升高，最高处 在盐官镇上游。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来， 受渐狭江面约束，以及水下沙坎的影响，潮越来越高， 最终形成了壮观的钱塘江涌潮。
部编版四年级语文上册第1课《观潮》优秀PPT课件
人教版 语文 四年级 上册
1 观潮
第一课时 第二课时
点击播放视频 感受大潮气势
“八月十八湖，壮观天下无。”这是北宋 文学家苏轼咏赞钱塘秋湖的千古名句。千 百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江湖倾倒 了无数游客，让我们一起领略它的风采吧！
第一课时
钱塘江潮
天体引力和地球自转的离心作用，加上杭 州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每 年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可达 数米，有“海宁宝塔一线潮”的美誉。国际地 理学界将钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并 称为“世界三大强涌潮河流”。
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的 顺序，在书上给课文划分段落。
第一段（第1自然段）：总体概括钱塘江大潮。
第二段（第2自然段）：介绍潮来前的景象。
第三段（第3-4自然段）：介绍潮来时的壮观景象。
拓展延伸
观潮的历史
观潮始于汉魏，盛于唐宋，至今已有2000余年的 历史，成为当地奇观。每当观潮日到来时，堤坝上车如 水流，人山人海。滚滚潮水由远及近涌来，形成汹涌的 浪涛，犹如万马奔腾；遇到河床受阻时，浪潮掀起三五 米高，有排山倒海之势。
想要看到钱塘江盛景，需要选好地段：塔旁观 “一线潮”，八堡看“汇合潮”，老盐仓赏“回头潮”。
顺序：
远处
从 远 处
近些
过 了 一 会 儿
再近些
再 近 些
更近
浪 潮 越 来 越 近
点击播放视频 感受大潮之奇
早在一千多年前，诗人范仲淹就发出这样的感叹：
海面雷霆聚，江心瀑布横。
1 观潮
第一课时 第二课时
点击播放视频 感受大潮气势
“八月十八湖，壮观天下无。”这是北宋 文学家苏轼咏赞钱塘秋湖的千古名句。千 百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江湖倾倒 了无数游客，让我们一起领略它的风采吧！
第一课时
钱塘江潮
天体引力和地球自转的离心作用，加上杭 州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每 年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可达 数米，有“海宁宝塔一线潮”的美誉。国际地 理学界将钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并 称为“世界三大强涌潮河流”。
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的 顺序，在书上给课文划分段落。
第一段（第1自然段）：总体概括钱塘江大潮。
第二段（第2自然段）：介绍潮来前的景象。
第三段（第3-4自然段）：介绍潮来时的壮观景象。
拓展延伸
观潮的历史
观潮始于汉魏，盛于唐宋，至今已有2000余年的 历史，成为当地奇观。每当观潮日到来时，堤坝上车如 水流，人山人海。滚滚潮水由远及近涌来，形成汹涌的 浪涛，犹如万马奔腾；遇到河床受阻时，浪潮掀起三五 米高，有排山倒海之势。
想要看到钱塘江盛景，需要选好地段：塔旁观 “一线潮”，八堡看“汇合潮”，老盐仓赏“回头潮”。
顺序：
远处
从 远 处
近些
过 了 一 会 儿
再近些
再 近 些
更近
浪 潮 越 来 越 近
点击播放视频 感受大潮之奇
早在一千多年前，诗人范仲淹就发出这样的感叹：
海面雷霆聚，江心瀑布横。
第一课 《观潮》课件
观 潮
观 潮
自由朗读课文，拼读词语，读通 课文，有不懂的做hà o
观潮
bá o
据说
mè n
笼罩
fè i
薄雾
闷雷
yì
沸腾
屹立
四字词语，我要记住它！
天下奇观
风号浪吼 山崩地裂
人声鼎沸
漫天卷地 浩浩荡荡
横贯江面
若隐若现
• 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇 观”。
你知道为什么吗？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还 在漫天卷地地涌来，江面依旧风号浪吼。 过了很久，钱塘江才恢复了平静。看看 堤下，江水已经涨了六七米高了。
今天，我去宁海观潮。潮来之 前，江面上（ ）。潮来时 （ ），潮水声犹如（ ）， 海堤上尽管（ ），但是听不清 人们在说什么。渐渐的，潮过去了， 消失在（ ）的地方。
到课文中去找哦
声音：
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
景象：
风平浪静—— 一条白线——横贯江面
——白色水墙——白色战马
农历八月十八是一年一度的观潮日。 这一天早上，我们来到了海宁县的盐官 镇，据说这里是观潮最好的地方。我们 随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
• 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面 很平静，越往东越宽，在雨后的 阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 镇海的古塔、中山亭和观潮台屹 立在江边。远处，几座小山在云 雾中若隐若现。江潮还没有来， 海塘大堤上早已人山人海。大家 昂首东望，等着，盼着。
思考问题：
• 欣赏了钱塘江大潮，你有什么感受呢？ 试着把自己的感受下来，和父母朋友去 讲一讲。
午后一点左右，从远处传来隆隆的 响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸， 有人告诉我们说：“潮来了！”我们踮 着脚往东望去，江面还是风平浪静，看 不出有什么变化。过了一会儿，响声越 来越大，只见东边水天相接的地方出现 了一条白线，人群又沸腾起来。
观 潮
自由朗读课文，拼读词语，读通 课文，有不懂的做hà o
观潮
bá o
据说
mè n
笼罩
fè i
薄雾
闷雷
yì
沸腾
屹立
四字词语，我要记住它！
天下奇观
风号浪吼 山崩地裂
人声鼎沸
漫天卷地 浩浩荡荡
横贯江面
若隐若现
• 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇 观”。
你知道为什么吗？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还 在漫天卷地地涌来，江面依旧风号浪吼。 过了很久，钱塘江才恢复了平静。看看 堤下，江水已经涨了六七米高了。
今天，我去宁海观潮。潮来之 前，江面上（ ）。潮来时 （ ），潮水声犹如（ ）， 海堤上尽管（ ），但是听不清 人们在说什么。渐渐的，潮过去了， 消失在（ ）的地方。
到课文中去找哦
声音：
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
景象：
风平浪静—— 一条白线——横贯江面
——白色水墙——白色战马
农历八月十八是一年一度的观潮日。 这一天早上，我们来到了海宁县的盐官 镇，据说这里是观潮最好的地方。我们 随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
• 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面 很平静，越往东越宽，在雨后的 阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 镇海的古塔、中山亭和观潮台屹 立在江边。远处，几座小山在云 雾中若隐若现。江潮还没有来， 海塘大堤上早已人山人海。大家 昂首东望，等着，盼着。
思考问题：
• 欣赏了钱塘江大潮，你有什么感受呢？ 试着把自己的感受下来，和父母朋友去 讲一讲。
午后一点左右，从远处传来隆隆的 响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸， 有人告诉我们说：“潮来了！”我们踮 着脚往东望去，江面还是风平浪静，看 不出有什么变化。过了一会儿，响声越 来越大，只见东边水天相接的地方出现 了一条白线，人群又沸腾起来。
《观潮》说课课件(共42张PPT)
课后练习
基础练习
一
二
三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升
一
二
三
提示：点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节：创设情境，激趣导入。 作为第二课时的导入，教师应该在尊重学生，尊重学情的基础上，激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法，播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容，又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说：“同学们，上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象，相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃，好，这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧！就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容，重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法，充分利用多媒体，把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中，让学生身临其境，情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法，谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上，我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体，教师为主导，训练
四年级语文上册第一课《观潮》ppt课件
这两个都是什么句？ 把什么比作什么？ 2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声 音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤 动起来。
气势雄伟
声势浩大
钱 塘 江 观 潮
奇特
雄伟
壮观
说说你的感受？
潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地 般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江 才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高 了。
总结全文 这篇课文作者按潮来前、潮 来时、潮来后的顺序，通过写 作者在观察时所听到的声音、 看到的样子，以及人们的情绪 变化，把钱塘江大潮壮观的场 面展现在我们眼前，使人发自 内心地感叹：钱塘江大潮不愧 为--天下奇观。
练习
• 一、在带点字的正确读音后面 划"√"。 • 笼罩（lóng lǒng） √ √ • 薄雾（bó báo） • 余波（bō √ pō） √ hào） • 风号浪吼（háo
• 五、根据课文内容填空。 • 潮来了，作者先听见远处传来 _______________，好像 _______________。过了一会儿， 浪潮越来越近了，那声音如同 _______________，好像 _______________。当潮头奔腾西 去后，江面依旧______________。
全文贯穿着一个什么字来写的？
奇
奇在什么地方？
特殊的地理位置 引力作用 时间因素
钱塘江口是喇叭形，外宽 八月中旬这段时间海面上 内窄，外深内浅，水底还有一 道人们看不见的“沙坎”，迫 常常刮东南风，所以潮波来势 八月十八，太阳、地球、 特别猛烈。 使潮水上升，因此潮波传来， 月亮三球的引力对涨潮影响最 受到很大的约束，这是地理因 大。 素。
部编版语文四年级上册1观潮课件(共26张PPT)
——李廓《忆钱塘》
海面雷霆聚，江心瀑布横。
——范仲淹《和运使舍人观潮》
海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。
——王在晋《望江台》
讲的是人们到钱塘江观潮的事
潮来前、潮来时、潮退后
总起全文 潮来前
第1自然段 第2自然段
潮来时
第3-4自然段
潮去后
第5自然段
“观潮”和“天下奇迹”，两个词语中都有一个“观”字， 这两个“观”字意思一样吗？
“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇迹”的“观” 是“景象”的意思。“奇迹”，指雄伟美丽而又罕见的景象或 出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，倾 倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞颂其为天下奇迹。
潮来前
齐读第2自然段，说一说潮来之前江面上的景象是怎样的？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面 很平静，越往东越宽，在雨后的阳光 下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古 塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远 处，几座小山在云雾中若隐若现。
风平浪静
讨论作者的视察顺序：
由近及远
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越 宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
声音：风号浪吼 江面：漫天卷地、余波涌来
足见钱塘江大潮声 势之猛，水量之大。
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们逼真地感受到钱塘 江大潮的壮丽与雄奇。
练一练：辨词填空。
屹立
耸立
（1）这条大街的两旁（
）着高楼大厦。
（2）雄伟的人民英雄纪念碑（ 。
）在天安门广场
有关钱塘潮的著名诗句
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。
钱塘江大潮： 钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外
宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达100千 米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3 千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来， 受渐狭江面的束缚，潮越来越高，形成了汹 涌澎湃的壮观景象。
部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件
大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象，表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应，增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感，同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐， 通过其悠扬的旋律和节奏感，引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染，我们可以采取多种措施，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时，政府和企业也应该加强环保投入和监管，推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象，让学生感受到
课文内容拓展：相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说，增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事，如 伍子胥过昭关等，激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导：如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文，了解大意和 结构，有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通过表演的形式再现 课文内容，提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象，旨在表达对大自然的敬畏之情， 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响：在文学史上的重要地位
部编版小学四年级语文上册第1课《观潮》优质课件
锅里的水 煮开了。
传国重器， 国家和权力 的象征。
再来一起看看下面的字，你发现了什么？
崩 棚蹦 震 晨震 炖顿
这几个字都是形声字，读音 相近或相同，只是部首不同。
我们可通过换偏 旁的方法记住“顿” 字。
学认字 除了前面的这些字外，同学们有没有发现 本课的一个多音字“薄”？请大家查阅字典看 看“薄”有几个读音吧！
天下奇观
第一课时
思考：“天下奇观”中的“观”和课题 “观潮”中的“观”意思一样吗？
观潮
观看
钱塘江大潮，自古以 来被称为天下奇观。
看到的景象
钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？ 结合课后的资料袋了解一下吧！
钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾 外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达 100千米，而西面的海宁市盐官镇附近， 却只有3千米。涨潮时，潮水从湾口涌入， 向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越 高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
báo
单独使用时； 且多用于口语，与 “厚”相对。
很薄、薄饼
bó
常用于书面语。
薄雾、薄弱 稀薄、单薄
整体感知
解决完字词后，请同学 们默读课文，填写导读单， 梳理课文的主要内容和写作 顺序吧！（课后第二题）
主要段落
第二自然段 第三、四自然段 第五自然段
主要内容 潮来前的景象 潮来时的景象 潮去后的景象
开火车读词语
奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧
你能用上这些词语，说一说课文的主要 内容吗？
互动课堂
请同学们自由朗读第二自然段：作 者登上海塘大堤，看到了哪些景物？请 你圈画出这些景物，想象含有这些景物 的画面吧！（课后第二题）
小学四年级上册语文第一课观潮课件
什么是观潮
定义：观察海水的涨落、涨潮、退潮等现象
发现并观察海水的周期性变化，包括涨潮和退潮。
意义：了解自然界的规律，提高环保意识，欣赏自然之美
通过观察潮汐，我们可以增加对自然规律的了解，并提高环境保护的意识。
潮汐的变化规律
日潮和月潮的区别
解释日潮和月潮的概念以 及它们在潮汐中的不同作 用。
潮汐周期的长短
案例分享
世界上著名的观潮景点介绍
介绍世界各地的著名观潮景点，如法国圣米歇 尔山和中国乐从杭州湾。
国内观潮胜地推荐
推荐国内一些风景如画的观潮胜地，如烟台蓬 莱和福建南靖。
总结
潮汐是自然界的重要现象
总结潮汐的重要性及其在自然界中的作用。
观潮不仅是一种旅游活动
强调观潮对环境保护的重要作用，鼓励大家将这种爱好延续下去。
小学四年级上册语文第一 课观潮PPT课件
# 小学四年级上册语文第一课观潮PPT课件
课程目标
1 了解什么是观潮
发现海水的涨落现象，并理解观潮的定义。
2 认识潮汐的变化规律
学习潮汐的周期性变化以及其对海岸线的影响。
3 学ห้องสมุดไป่ตู้观察潮汐的方法和技巧
了解如何选择观察时间和地点，以及使用观察工具和记录潮汐变化。
讨论潮汐的周期性，包括 潮汐的持续时间和变化。
潮汐对海岸线的 影响
探讨潮汐对海岸线地貌和 生态系统的影响。
观察潮汐的方法和技巧
1
观察工具的使用
2
介绍观察工具如潮汐图和测量器具，
并指导学生正确使用。
3
选择合适的时间和地点观察
指导学生选择合适的时间和地点观 察潮汐现象。
记录潮汐的变化
教授学生如何记录潮汐的变化，包 括绘制图表和撰写观察日记。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共31张PPT)(1)
用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出 大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描画，使人如身临其 境，让人无不惊叹钱塘江大潮特殊的气势!
潮声变化：
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤 动起来。
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
作者是按照什么顺序写潮来时的情 景的呢？
远——近
顿时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上仍旧风号浪 吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
漫天卷地
【钱江潮的余威】 风高怒号
两丈来高
江面何时才平息？停息后江面是否如潮来前一样？
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
课堂练习
3. 句子训练。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔
•• 而来。（用加点的词造句）
阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。
【课文赏析】
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、 潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者 对大自然的赞美之情。
奇
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
观
潮来后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
课堂练习
1. 比一比，组词语。
提( 提水 )
潮(大潮 )
潮声变化：
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤 动起来。
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
作者是按照什么顺序写潮来时的情 景的呢？
远——近
顿时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上仍旧风号浪 吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
漫天卷地
【钱江潮的余威】 风高怒号
两丈来高
江面何时才平息？停息后江面是否如潮来前一样？
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
课堂练习
3. 句子训练。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔
•• 而来。（用加点的词造句）
阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。
【课文赏析】
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、 潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者 对大自然的赞美之情。
奇
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
观
潮来后：漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
课堂练习
1. 比一比，组词语。
提( 提水 )
潮(大潮 )
四年级上册语文课件《观潮》37张ppt人教部编版
吴儿善泅qiú者/数百，皆/披发文身，手 持/十幅/大彩旗，争先鼓勇，溯sù迎而上, 出没mò于/鲸波万仞rèn中,腾身百变,而旗 尾/略不沾湿,以此夸能。
江干/上下/十余里间，珠翠罗绮qǐ /溢目, 车马塞sè途，饮食百物/皆/倍穹qióng常时, 而/僦赁jiù lìn 看幕，虽/席地/不容间也。
问题探讨
作者写“观潮”，为什么要写“教 阅水军”和“吴中健儿弄潮图”？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后， 有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健 儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗， 人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使 自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临 其境一般。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，
江岸上上下下十多里路，满眼都是华丽 的服饰， 车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，
车马堵塞了道路，饮食百货之物，价格 比平时加倍的高， 而僦赁看幕，虽席地不容间也。
租用看棚的人（非常多），中间即使是 一席之地的空地也不容有。
理清情节
文章各段写了哪些内容？
1.钱塘江潮的雄伟景观。 2.水军演习的精彩场面。 3.弄潮健儿的英姿。 4.观潮人数之多。
高将耸：同入 语云助时的词大。在树环水绕着面沙堤上，怒骑涛卷马起霜、雪一舞样白旗的浪、花，举天然枪的江、河绵挥延无刀边。的人，好像踩在平地上。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。 (待到)烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，
第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请摘记出来。
听读课文，注意生字词的读音与句子的朗读节奏，思考本文写了哪些内容？
这方一其(方 远待面出是海到由门于，)作仅烟者如构银雾思线精；消巧，散以海，潮为水线索面，写又景记恢事相复融合了，正平面描静写与，侧面看描写不相结到合。一条船的踪迹，
江干/上下/十余里间，珠翠罗绮qǐ /溢目, 车马塞sè途，饮食百物/皆/倍穹qióng常时, 而/僦赁jiù lìn 看幕，虽/席地/不容间也。
问题探讨
作者写“观潮”，为什么要写“教 阅水军”和“吴中健儿弄潮图”？
作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后， 有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健 儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗， 人借水势，水借人势，人助水势，水助人势， 使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使 自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临 其境一般。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，
江岸上上下下十多里路，满眼都是华丽 的服饰， 车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，
车马堵塞了道路，饮食百货之物，价格 比平时加倍的高， 而僦赁看幕，虽席地不容间也。
租用看棚的人（非常多），中间即使是 一席之地的空地也不容有。
理清情节
文章各段写了哪些内容？
1.钱塘江潮的雄伟景观。 2.水军演习的精彩场面。 3.弄潮健儿的英姿。 4.观潮人数之多。
高将耸：同入 语云助时的词大。在树环水绕着面沙堤上，怒骑涛卷马起霜、雪一舞样白旗的浪、花，举天然枪的江、河绵挥延无刀边。的人，好像踩在平地上。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。 (待到)烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，
第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请摘记出来。
听读课文，注意生字词的读音与句子的朗读节奏，思考本文写了哪些内容？
这方一其(方 远待面出是海到由门于，)作仅烟者如构银雾思线精；消巧，散以海，潮为水线索面，写又景记恢事相复融合了，正平面描静写与，侧面看描写不相结到合。一条船的踪迹，
四年级语文上册第一课《观潮》ppt课件
近义词
屹立—— 笼罩—— 昂首—— 顿时——
耸立 掩盖 翘首 立刻
反义词
宽阔 —— 狭窄 风平浪静—— 波涛汹涌 人山人海—— 寥寥无几 人声鼎沸—— 鸦雀无声
特殊结构的词
人山人海 多才多艺 碍手碍脚 若隐若现
漂漂亮亮 破破烂烂 平平安安 浩浩荡荡
词语积累
四 字 词
昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地
人动江静
小组合作学习探究“潮来时”的 段落：作者是按什么顺序写大潮来时 的景象？又是从哪几方面来描述的？
远
稍近
再近
更近
声音
样子
隆隆的响声
声音
越来越大
山崩地裂
一条白线 横贯江面
默读， 画出描写潮 水样子和声 音的词语。
样子
两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
朗读感悟：
1 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚 动。 你感受到了什么？
请听，再说说在哪里观潮？
潮是怎么样的？(可以
用哪些词形容？)
积累字词 观潮 宽阔 笼罩 沸腾 薄雾 依旧 恢复 灿烂 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面
读准字音 大堤 (dī) （ yì )立 屹 浩 （hào） 浩荡荡 山崩（bēng) 地裂
自由朗读课文，找 出在哪里观潮？并思考： 课文按什么顺序来写的？
浊浪滔天
白色战马
钱 塘 江 观 潮
奇特
雄伟
壮观
说说你的感受？
潮来之时，声势浩大，潮过 之后呢？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天 卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好 久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水 已经涨了两丈来高了。
这里的“静” 停息后是什么 和潮来前的“静” 景象？说明什么？ 一样吗？
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课文的写作顺序：
潮来前
潮来时 潮过后
默读写“潮来前”的段落，思考： 这一段介绍了什么？主要描写了什么？
观潮的时间—— 农历八月十八日早晨 观潮地点—— 海宁县盐官镇的海塘大堤上
观潮人的心情—— 急切地等待 观潮的场面—— 人山人海 潮来前江面的景象—— 平静、雾蒙蒙
人动江静
小组合作学习探究“潮来时”的 段落：作者是按什么顺序写大潮来时 的景象？又是从哪几方面来描述的？
• 余波（bō pō）
• 风号浪吼√ （háo hào）
√
•二、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。（
）人山人海 （2）形容隐隐约约。 （ ）若隐若现 （3）没有风浪，比喻平静（ ） 风平浪静
近义词
屹立—— 耸立
笼罩—— 掩盖
昂首—— 顿时——
翘首 立刻
反义词
宽阔 —— 狭窄 风平浪静—— 波涛汹涌 人山人海—— 寥寥无几 人声鼎沸—— 鸦雀无声
感悟：
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
什么叫“奇观”？
雄伟壮观而又罕见 的景象或出奇少见的事 情。
一线潮
交叉潮
回头潮
总结全文
这篇课文作者按( )、( )
、( )的顺序，通过写作者在
观察时所听到的( )、看到的(
) ，以及人们的情绪变化，把
钱塘江大潮壮观的场面展现在
我们眼前，使人发自内心地感
叹:(
)。
总结全文
这篇课文作者按潮来前、潮 来时、潮来后的顺序，通过写 作者在观察时所听到的声音、 看到的样子，以及人们的情绪 变化，把钱塘江大潮壮观的场 面展现在我们眼前，使人发自 内心地感叹：钱塘江大潮不愧 为--天下奇观。
练习
• 一、在带点字的正确读音后面
划"√"。
• •
笼薄罩雾（（lbóóngbá√loǒ）n√g）
读了课题，你想知道什么？
在哪里观潮？ 潮是怎么样的？(可以
用哪些词形容？)
积累字词
观潮 宽阔 笼罩 沸腾 薄雾 依旧 恢复 灿烂 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面
读准字音
大堤 (dī) 屹（ 立 浩山y崩（ ）ì)（hàboēn浩g)荡地荡裂
自由朗读课文，找出在 哪里观潮？并思考：课文按 什么顺序来写的？
• （2）恢复 重复
• 这个动作，他掌握不好，（
）几十次以
后，终于成功地完成了。 重复
• 掌声雷动，过了好久，剧场才（
）平静
。
恢复
• （3）观赏 欣赏
• •
妈妈站在花坛边，（ 我们到音乐厅（
）观音赏乐）着盛开的牡丹。
欣赏
• 五、根据课文内容填空。
• 潮来了，作者先听见远处传来 _______________，好像 _______________。过了一会儿，
这里的“静”和潮来
前的“静”一样吗？
停息后是什么景象？说
明什么？
潮水大
总结： 作者这又篇是课怎文样主表要达写的了？什么？
总述： 钱塘江大潮是天下奇观。
潮来前 笼罩薄雾 风平浪静
分述：
潮来时 远：声如闷雷 一条白线
近：白浪翻滚 山崩地裂
潮过后 漫天卷地 风号浪吼
其中运用了恰当的比喻重点描写了 “潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势
特殊结构的词
人山人海 多才多艺
碍手碍脚 若隐若现
漂漂亮亮 破破烂烂 平平安安
浩浩荡荡
词语积累
四 字 词
昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地
Байду номын сангаас
三、比较词语填空。
• （1）奔腾 沸腾
• 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又
（ 沸腾 ）起来了。
• 霎 天时 卷， 地潮地头涌（来。奔腾 ）西去，可是余波还在漫
浪潮越来越近了，那声音如同 _______________，好像 _______________。当潮头奔腾西 去后，江面依旧______________ 。
2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声 音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤 动起来。
用自己的话说说潮来 时的声音和样子。
指导有感情地朗读 。
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奇特 雄伟 壮观
再说说你的感受？
潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地 般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江 才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高 了。
远 稍近
再近
更近
声音 样子
声音 样子
隆隆的响声 越来越大 山崩地裂 一条白线 横贯江面
默读，画出描 写潮水样子和声音 的词语。
两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
朗读感悟：
1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚 动。
你感受到了什么？
气势雄伟 声势浩大
这两个都是什么句？ 把什么比作什么？
全文贯穿着一个什么字来写的？
奇 特殊的地理位置 奇在什么地方？ 引力作用
时间因素
钱塘江口是喇叭形，外宽 内窄八，月外中深旬内这浅段，时水间底海还面有上一 道常人常八们刮月看东十不南八见风，的太“所阳沙以、坎潮地”波球，来、迫势 使月特潮亮别水三猛上球烈升的。，引因力此对潮涨波潮传影来响，最 受大到。很大的约束，这是地理因 素。