大班音乐教案：小树叶
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小树叶》了解秋天的特点，知道小树叶在秋天的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
教学重点：1. 让幼儿学会歌曲《小树叶》。
2. 让幼儿了解秋天的特点。
教学难点：1. 歌曲中的一些歌词。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《小树叶》乐谱、树叶图片、视频等。
2. 教学环境：音乐教室、教室内的树叶装饰等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：让幼儿模仿树叶的动作，如树叶飘落、树叶摇晃等。
2. 音乐活动：播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆。
二、引入新课（5分钟）1. 展示树叶图片，让幼儿观察树叶的变化。
2. 提问：你们知道现在是秋天吗？秋天树叶会发生什么变化呢？3. 播放视频：播放一段关于秋天的视频，让幼儿更直观地了解秋天的特点。
三、学习歌曲《小树叶》（10分钟）1. 教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱《小树叶》。
2. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌，鼓励他们大胆表现。
3. 歌词解释：解释歌曲中的一些歌词，让幼儿更好地理解歌曲的含义。
四、实践活动（10分钟）1. 树叶贴画：让幼儿用树叶制作贴画，培养他们的动手能力。
2. 树叶舞蹈：让幼儿模仿树叶的动作，进行舞蹈创作。
1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获。
3. 反思：让幼儿思考如何保护树叶和环境，增强他们的环保意识。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对秋天的喜爱和对树叶的关注。
在学唱歌曲《小树叶》的过程中，大部分幼儿能够跟上节奏，掌握歌词。
在实践活动环节，幼儿通过制作树叶贴画和舞蹈，提高了动手能力和创造力。
但在活动过程中，部分幼儿对歌曲中的一些歌词理解不够，需要在今后的教学中加强引导。
在实践活动环节，可以适当增加树叶环保的内容，让幼儿更加关注自然环境。
总体来说，本次教案达到了预期的教学目标，但在个别环节仍需改进。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并掌握歌曲《小树叶》的歌词，了解歌曲表达的意境和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲《小树叶》的歌词，能够独立演唱。
2. 教学难点：训练幼儿的音准和节奏感，培养合唱能力。
三、教学准备1. 教具准备：树叶图片、歌曲伴奏带、钢琴。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿的想象力。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿倾听并感受歌曲的旋律和节奏。
随后，教师带领幼儿一起演唱歌曲，教唱过程中注意纠正幼儿的音准和节奏感。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个音高，进行合唱练习。
教师巡回指导，纠正每组的音准和节奏。
4. 总结与反思：教师组织幼儿分享学习过程中的收获，引导幼儿反思自己在合唱中的表现，鼓励幼儿提出改进意见。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《小树叶》，加强音准和节奏感的训练。
2. 家长鼓励幼儿在家庭中展示所学歌曲，增强自信心。
3. 家长关注幼儿在课后对音乐的兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。
教案编写反思：本次教案以歌曲《小树叶》为主题，通过观察树叶、学习歌曲、分组练习等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握歌曲。
在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，提高合唱能力。
课后作业的设置，使家长能够参与到幼儿的学习过程中，加强家园合作。
但在实际教学中，可能需要根据幼儿的表现调整教学进度和难度，以保证教学效果。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及音准和节奏感的掌握情况。
2. 合唱效果：评估幼儿在分组合唱中的表现，包括音准、节奏和协同配合。
3. 课后作业：检查幼儿在家复习歌曲的情况，观察家长参与的程度和幼儿的进步。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1、理解歌词，学习小树叶勇敢、关爱妈妈的精神。
2、感受乐曲2拍子和附点的节奏性。
3、理解两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
活动准备1、音乐《小树叶》、鼓一个。
2、经验准备：户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。
活动过程一、入室活动。
1、节奏游戏。
――教师用鼓敲出歌曲《小树叶》的节奏性，重点是歌曲中第二和第七小节的节奏性。
――请幼儿跟着教师的节奏一起做拍手、跺脚等不同的表现形式。
2、请幼儿说一说它和学习过的节奏游戏有什么不一样。
二、歌曲学习。
1、欣赏音乐《小树叶》，感受音乐节奏。
――请幼儿说一说听过歌曲后的感受。
――请幼儿听一听歌曲《小树叶》的节奏，说一说它是几拍子的？――边听边拍手，重点感受歌曲中的附点和短音节奏性。
――请幼儿说一说，歌曲中的节奏性除了可以用鼓、拍手表示，还可以用什么样的形式表现。
――教师播放音乐，大家一起来用不同的形式表现歌曲中节奏性。
2、理解歌词。
――歌里面都唱了些什么内容？――小树叶的心情是怎么样的？――小树叶离开妈妈之后说了什么？――教师出示电子大书，引导幼儿一起有节奏地朗读歌词内容。
――教师带领幼儿一起学唱歌曲。
――歌曲的第一段大树妈妈难过的心情，我们应该用什么声音来唱？第二段小树叶用什么声音来唱？引导幼儿分别用轻柔，响亮的声音唱两段歌曲。
3、音乐游戏。
――教师根据幼儿们喜欢的歌唱形式进行反复演唱，提示用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
三、音乐游戏。
播放音乐，教师扮演大树，幼儿扮演树叶蹲在大树旁边，然后请几个幼儿扮演大风。
唱到“秋风起来了”时，就让大风慢慢跑向大树，用手摸小树叶的头，被摸到的小树叶跟大风一起做各种飘的动作向四周散开。
第二段音乐，小树叶随音乐舞蹈，最后回到大树妈妈身边。
幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思(共五篇)
幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《小树叶》及教学反思《大班主题教案《小树叶》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《小树叶》含反思！活动设计背景天气渐渐变冷了，在户外活动时，小朋友们发现银杏树的叶子掉了，这下小朋友的话匣子打开了，有的问，老师为什么树叶要掉呢?老师你看像蝴蝶，等等，看着孩子们在哪里快乐的玩着树叶，我就结合现在的主题快乐冬天让幼儿了解植物不同的过冬方式，在儿歌《小树叶飘呀飘中》，幼儿模仿树叶不同的飘落姿态。
根据我们大班幼儿年龄的特点，我选择大班教材中的旋律优美歌曲《小树叶》作为素材希望通过玩树叶，听儿歌、故事、听音乐等形式让幼儿感知冬天的特征幼儿通过肢体语言通过情景感知，让幼儿感知到大树妈妈与小树叶之间的情感关爱与勇敢。
活动目标1、学会唱《小树叶》歌曲。
2、用肢体语言来表示歌词的内容。
3、在情景中感知并体验树妈妈和小树叶的美好情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点1、重点：用肢体语言来表示歌词的内容。
2、难点：知道树妈妈和小树叶的美好情感。
关爱与勇敢。
活动准备1、已有的经验准备：了解了常青树和落叶树，知道大树落叶过冬的原因。
有过了在户外银杏树下捡落叶玩落叶的经历。
2、教学碟片，丝带一条。
扇子一把活动过程一：开始部分(情景导入)师：冬天到了，风呼呼地吹着，树叶们飘落了下来，像什么，幼儿(像蝴蝶)那小朋友扮演树叶，我们跟着音乐做游戏，当风来了树叶如何飘。
小朋友模仿树叶做不同飘得动作。
教师小结：刚才小树叶们飘得真好，真漂亮。
二、基本部分1、欣赏理解歌曲内容A、小朋友们小树叶要离开妈妈的怀抱了，从树妈妈身上飘下来，跳着优美的而舞蹈，除了刚才的飘法还有什么方法?(.教案来自:快思教.案网)幼儿讨论回答。
B、小朋友听听这首歌曲里树叶怎么飘的?仔细听听。
(幼儿听后回答歌曲的内容。
大班音乐活动教案小树叶
大班音乐活动教案：小树叶一、教学目标1.通过歌曲《小树叶》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏，培养音乐欣赏能力。
2.引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，提高歌唱技巧。
3.培养幼儿合作意识，学会与同伴共同参与音乐活动。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树叶》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，掌握歌曲中的节奏变化。
三、教学准备1.课件：歌曲《小树叶》的音乐、歌词、图片。
2.风铃、树叶道具。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道树叶是什么颜色的吗？生：绿色的。
师：树叶在风中会发出什么声音呢？生：沙沙沙的声音。
师：今天，我们要学习一首关于小树叶的歌曲，名字叫《小树叶》。
2.歌曲欣赏（1）播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）师：谁来说一说，这首歌里都唱了些什么？生：树叶、秋风、飘、飞等。
3.歌词学习（1）师：下面，我们来学习这首歌的歌词。
（2）教师逐句教唱歌词，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
（3）教师与幼儿一起演唱歌词，巩固记忆。
4.歌曲演唱（1）师：我们已经学会了这首歌的歌词，现在让我们一起来唱一遍吧！（2）教师弹奏歌曲，幼儿跟随演唱。
（3）师：刚才大家唱得很好，但是有些地方要注意一下。
比如“飘”这个字，要唱得轻一些，表示树叶在风中飘动的样子。
5.歌曲表演（1）师：现在，我们来表演一下这首歌曲。
（2）教师分发风铃、树叶道具，指导幼儿用道具表演歌曲。
（3）幼儿分组进行表演，教师巡回指导。
（1）师：通过今天的学习，我们学会了歌曲《小树叶》，大家觉得这首歌怎么样？生：很好听、很优美等。
（2）师：在演唱歌曲时，我们要注意些什么？生：用自然的音色、准确的节奏演唱，学会合作等。
（3）师：希望大家在以后的音乐活动中，能够积极参与，不断提高自己的音乐素养。
五、课后作业1.回家后，把歌曲《小树叶》唱给爸爸妈妈听。
2.观察身边的树叶，了解树叶的特点，与爸爸妈妈分享。
幼儿园大班上学期音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园大班上学期音乐教案《小树叶》含反思一、教学目标：1. 能够听懂、唱出《小树叶》这首歌曲的主旋律。
2. 能够辨别升降调，并能够在唱歌中体会升降调的不同作用。
3. 能够用声音表达出小树叶在风中摇摆的形象。
4. 能够通过这首歌曲的学习，体验自然的美好，加强环保意识。
二、教学内容：《小树叶》三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）老师播放一段轻松欢快的音乐，引导孩子做一些音乐活动，如拍手、跳舞、做动作等。
2. 引导孩子尝试唱《小树叶》（10分钟）老师播放《小树叶》这首歌曲，并引导孩子朗读歌词，仿照歌曲的主旋律。
此时老师可以适当加入一些肢体动作辅佑襄助教学。
3. 讲解歌词中的升降调（10分钟）老师通过唱跟读的方式，引导孩子辨别歌词中的升降调，并解释其不同的作用。
例如，“～小树叶～在微风中”中，“小树叶”是升调，让孩子感受到了跃动感；而“微风中”是降调，让孩子感受到了柔和的感觉。
在唱歌时也要体会这种感觉。
4. 针对唱曲风格，讲解季节变化（10分钟）通过介绍树叶和季节的关系，引导孩子理解树叶的变化与季节的变化有着密不可分的关系。
同时，老师也要引导孩子关注环境，养成保护环境的好习惯。
5. 唱歌练习，听歌感受（15分钟）孩子们在老师的带领下，练习多次唱《小树叶》这首歌曲。
在唱歌的同时，孩子们也要用心去感受歌曲所传达的情感。
6. 小游戏（5分钟）老师提出环保问题，让孩子们一起回答，并进行环保小游戏。
7. 课堂总结（5分钟）结合孩子们的表现，老师对本堂音乐课做出总结，并帮忙孩子们温习和巩固学习内容。
四、反思通过这次音乐教案的设计和实践，我认为本课堂的设计是比较成功的，由于孩子们集中精力，听从引导，也乐意表达本身的看法与想法。
老师要擅长在课堂中运用各种手段，使孩子们在听、唱、说、做、写各种教学环节中愉悦地学习，加强师生之间的互动。
孩子在这种自由、开放的环境中可以感受到愉悦，不仅加添了孩子们的学习喜好，也为孩子们培育了情感、审美和文化素养打下了基础。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思一、引言（1.11.3）1.1 设计意图：本教案旨在通过歌曲《小树叶》的学习，让大班幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
同时，通过歌曲中描绘的小树叶的成长过程，引导幼儿理解生命的可贵，学会珍惜生命。
1.2 适用年龄：适用于56岁的大班幼儿。
1.3 教学材料：歌曲《小树叶》音频文件、树叶图片、画纸、彩笔等。
二、知识点讲解（2.12.3）2.1 歌曲《小树叶》简介：《小树叶》是一首描绘小树叶成长过程的歌曲，歌词简单易懂，旋律优美动听，富有教育意义。
2.2 音乐知识点：教学过程中，教师需向幼儿讲解歌曲的节奏、旋律、音高等基本音乐知识点。
2.3 绘画知识点：教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制小树叶，培养幼儿的绘画技能和创造力。
三、教学内容（3.13.3）3.1 学习歌曲《小树叶》：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿倾听并感受歌曲的美感，随后跟随音频学唱歌曲。
3.2 绘画小树叶：教师发放画纸和彩笔，指导幼儿绘制小树叶，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的小树叶。
3.3 活动总结：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，共同分享学习歌曲和绘画的乐趣。
四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标：让幼儿了解歌曲《小树叶》的内容，认识音乐和绘画的基本知识。
4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、绘画技能，提高幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱生活、珍惜生命的情感。
五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小树叶》，掌握基本的音乐和绘画知识。
5.2 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中小树叶的成长过程，培养幼儿对生命的珍惜。
5.3 教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，针对幼儿的个体差异进行针对性指导，确保教学目标的实现。
以上为五个章节的教学内容，后续五个章节将分别针对每个小节进行详细的教学指导和建议。
六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具：1.歌曲《小树叶》音频文件播放设备；2.树叶图片；3.画纸、彩笔等绘画材料。
大班音乐教案《小树叶》含反思
大班音乐教案《小树叶》含反思一、教案背景在大班音乐教育中，培养幼儿的审美意识和音乐欣赏能力是非常重要的。
本次教案选择了儿童歌曲《小树叶》，通过教唱和伴奏，让孩子们感受和体验音乐的魅力。
二、教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；•提高幼儿的歌曲演唱能力和合唱配合能力；•学习简单伴奏技巧，提高音乐综合素养。
三、教学重点•歌曲的整体韵律和节奏感；•伴奏和歌唱的配合组合。
四、教学准备•《小树叶》伴奏音乐、歌谱；•教学琴或钢琴；•教学道具：树叶手势。
五、教学过程1. 课堂热身通过唱游或歌曲轮唱等方式调动孩子们的情绪，让孩子们感受音乐节奏。
2. 歌曲教唱•给孩子播放《小树叶》的原唱，让孩子们听一遍；•随后，老师朗唱几句歌词，孩子们跟着唱，逐步学会歌曲；•完整教唱一遍后，进行多次跟唱练习，练好歌曲整体韵律。
3. 伴奏演奏•将伴奏音乐播放几遍，让孩子们听一听节奏和旋律；•老师在教学琴或钢琴上弹奏伴奏，示范给孩子们听，并强调节奏感；•鼓励孩子们在跟唱的同时，练习伴奏和合唱配合。
4. 教学流程加强•利用树叶手势辅助，帮助孩子们理解“小树叶”这个形象概念，进一步感受和表现歌词情感；•引导孩子们感受歌曲情感，讲述“小树叶”故事背景和歌曲中反映的自然景象；•在课堂中加入一些游戏环节，如“树叶掉落”，让孩子们在欢笑中学习成长。
六、教学反思本次教学是一次较为成功的尝试。
通过选用适合幼儿的歌曲《小树叶》，并且教学过程中融入游戏和手势，让孩子们感受到了音乐的魅力，更重要的是培养了幼儿的合唱配合能力和对音乐的欣赏能力。
在后续的教学中，我还需要注重幼儿的个体差异，针对不同孩子的音乐特长和欣赏能力来制定不同的教学计划，以更好地促进孩子们的音乐发展。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 能用自然的嗓音演唱歌曲《小树叶》。
2. 能理解歌曲的意义，知道秋天树叶的特点。
3. 能积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
教学重点：用自然的嗓音演唱歌曲《小树叶》。
教学难点：歌曲中个别音的准确演唱。
二、教学准备教具准备：1. 歌曲《小树叶》音频。
2. 图画纸、彩笔、贴纸等绘画材料。
3. 树叶标本或图片。
环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备，白板或黑板。
三、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小树叶》，引导学生听歌，感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：1) 教师简要介绍歌曲《小树叶》，讲解歌曲的意义。
2) 教师带领学生学习歌曲，注意指导学生准确演唱歌曲中的个别音。
3. 歌曲演练：1) 教师带领学生反复演唱歌曲，让学生熟悉歌曲旋律。
2) 教师引导学生注意歌曲中的节奏和音准。
4. 创意活动：1) 教师引导学生用绘画材料创作关于树叶的图画。
2) 学生展示自己的作品，分享创作心得。
5. 总结与反思：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在唱歌和绘画方面的收获。
教师对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
四、课后作业1. 学生回家后，向家长展示所学歌曲《小树叶》，并尝试教唱给家长。
2. 家长协助学生完成一幅关于树叶的绘画作品，下周带来学校展示。
五、教学评价1. 学生能用自然的嗓音准确演唱歌曲《小树叶》。
2. 学生能积极参与创意活动，表现出对音乐和绘画的兴趣。
3. 学生对树叶的特点有基本的了解，能体会到秋天的美好。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行树叶采集活动，让他们亲自去感受秋天的气息，观察树叶的颜色、形状和纹理等特征。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同欣赏学生的绘画作品，分享他们在创作过程中的心得和收获。
3. 开展“秋天里的故事”主题活动，让学生通过唱歌、跳舞、表演等形式，展示他们对秋天的理解和感悟。
大班教案 大班唱歌活动小树叶9篇
大班教案大班唱歌活动小树叶9篇大班唱歌活动小树叶 1活动目标：1、通过欣赏理解歌词内容，学习用连贯，轻柔与顿挫跳跃有力的歌声表现歌曲。
2、初步体验和表达歌曲中害怕不舍与勇敢坚强的不同情感。
活动准备：1、flash落叶2、音乐伴奏活动过程：一、情境导入情感叠加熟悉歌曲旋律1、提问：小朋友知道现在时什么季节？2、秋风起来啦，小树叶会有什么变化？3、随音乐学小树叶飘落的动作4、随音乐做一片离开妈妈不舍害怕的小树叶二、学唱歌曲1、师：小树叶到底说了什么呢？我们一起来听一听！2、小树叶唱了什么？3、多种形式演唱歌曲4、教师范唱第二段5、问：现在小树叶心里发生了什么变化？多形式演唱三、有表情的歌唱1、师：今天我们唱了小树叶的歌，下面我们完整的来欣赏这首歌2、听一听，歌曲一共有几段？完整欣赏3、多种形式演唱歌曲四、小树叶游戏大班唱歌活动小树叶 2设计意图：秋天来了，秋风送来凉意，把数目吹得晃来晃去。
一片片树叶从树上飘呀飘呀落下来，像在跳舞，像在说话。
天真烂漫的孩子们怎么会忽视这无形中的变化，他们好奇、兴奋，甚至会随落叶一起飞舞，一起唱歌，内心的情感流于言表，让我们情不自禁的参与。
为此，我设计了这次音乐能够，旨在让幼儿在探究的同时，学会感受，学会倾听。
活动目标：1. 在歌唱活动中，了解歌曲内容，欣赏并感受歌曲的优美旋律。
2. 了解落叶知识，感受大自然的季节变化。
活动准备：落叶若干，背景图，小兔贴图活动过程：一、故事导入。
出示背景图，小兔贴图，讲述故事：秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地上，吹到了花园里，吹到了树林里。
一天，小猫咪到树林里玩，忽然，它发现一个秘密，什么秘密呢？不知什么时候，地上已经落下了好多好多树叶。
小猫咪好奇地捡起一片树叶，小心的问道：“小树叶，小树叶，你为什么会离开了妈妈？”小树叶回答：“秋天来啦，秋风起来啦，我就会离开妈妈。
”“你要飘向哪儿呢？心里可害怕？”小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，非常勇敢地回答：“放心吧，春天，春天我会回来，打扮树妈妈。
大班音乐小树叶教案(18篇)
大班音乐小树叶教案（18篇）大班音乐小树叶教案（1）[活动目标]1、引领幼儿利用观赏理解歌曲内容，学习小树叶英勇的精神。
2、引发幼儿依据自己对唱词的理解，学习用不同的歌声表现歌曲。
3、学习用多种形式演唱歌曲，表现歌曲。
4、丰富词汇：英勇，并鼓舞幼儿用“英勇”造句。
[活动预备]小树叶一枚磁带录音机[活动流程]1、师幼谈话，激活爱好：师：“今日早上在来幼儿园的路上，我捡到了一件东西，并把它夹在了书里。
你们猜一猜会是什么呢？”2、鼓舞幼儿大胆猜想。
3、展示小树叶，师：知道它是从哪里来的吗？（从树上落下来的）它为什么要离开树妈妈？（秋天到了，天气越来越冷了，为了削减树妈妈水分的蒸发，所以小树叶才离开妈妈）秋风一吹，小树叶会怎么样？（飘、跳舞）它会怎么飘呢？谁来学一学？它会飘向哪里？你来猜猜看！（地上、花园、道路、屋子……）4、幼儿观赏第一段音乐。
师：小树叶飘向了哪里呢？让我们一起悄悄的听一听，音乐会告知我们的！沟通：你从音乐中听到了什么？还有呢？那你们有没有听到小树叶说话？它会说什么话？（幼儿猜想）我们来仔细的听一听，它是不是这样说的！5、幼儿观赏其次段音乐沟通：你听到了什么？小树叶是怎么说的？谁能学一学？歌曲中用了一个好听的词语――英勇，你觉得英勇是什么意思？对！英勇就是什么也不担心（有士气、有胆识）的意思。
（说的真好，简直就是英勇的小树叶）过渡：刚才我们从音乐中听到了很多，不知道除了刚才听到的，小伴计还能听到什么，想到什么？这一次我们一起闭上眼睛认真听！6、观赏音乐，引领幼儿感受音乐。
沟通：你从音乐中听到了什么？想到了什么？7、鼓舞幼儿用身体动作表现音乐。
师：小伴计听的很仔细，想的很丰富，假如用我们的身体动作把他们都表现出来，不知道美不美？让我们来英勇的试试吧！小结：我觉得小伴计都很棒，你们觉得呢？你感觉这首歌曲是特别缓慢的还是很欢快的？8、引领幼儿用美丽的声音演唱歌曲师：刚才在跳舞的时候，我发觉有的小伴计已经能跟着录音机演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时肯定留意要爱护自己的嗓子，用好听的声音来唱。
小树叶大班音乐教案6篇
小树叶大班音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的歌词内容，了解歌曲表达的意境。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的环保意识。
教学重点：1. 学会歌曲《小树叶》的歌词。
2. 培养幼儿的合唱能力。
教学难点：1. 歌曲中高音部分的音准。
2. 合唱时的节奏协调。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《小树叶》的歌词，乐器。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 教师向幼儿介绍歌曲《小树叶》的主题，引导幼儿思考树叶与大自然的关系。
二、新歌学习（10分钟）1. 教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
2. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师带领幼儿合唱歌曲，培养幼儿的合唱能力。
三、合唱练习（10分钟）1. 教师将幼儿分成两个声部，分别练习歌曲的高音和低音部分。
2. 教师指导幼儿合唱时的音准和节奏协调，注意纠正幼儿的错误。
3. 教师组织幼儿进行合唱练习，鼓励幼儿大胆表现。
四、创意活动（5分钟）1. 教师引导幼儿用自己的方式表现小树叶的意境，如跳舞、绘画等。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的创意，培养幼儿的想象力和创造力。
1. 教师组织幼儿回顾所学内容，提问幼儿对歌曲《小树叶》的理解和感受。
2. 教师引导幼儿思考自己在合唱中的表现，鼓励幼儿提出改进意见。
教学反思：在本节课中，幼儿对歌曲《小树叶》的学习表现出较高的兴趣，能够在教师的指导下较好地掌握歌曲的歌词和旋律。
在合唱练习中，幼儿的音准和节奏感得到了一定的训练，但在高音部分仍需加强指导。
在创意活动中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力，能够用自己的方式表现小树叶的意境。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿在合唱中的音准和节奏感，加强高音部分的训练。
大班音乐活动《小树叶》
大班音乐活动《小树叶》《小树叶》教案篇一活动目标：1、学习儿歌，理解其内容。
2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。
活动准备：课件、树叶头饰、磁带活动过程：（一）演唱歌曲《秋天》，激发兴趣1、师：小朋友们，还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗？让我们一起来唱一下吧！咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来？2、幼儿自由发言。
（二）学习儿歌内容，理解其内容。
1、观看课件(1)：树叶自然飘落。
(☆.) 2、提问幼儿：树叶飘落的时候像什么呢？（课件2）3、请幼儿说说自己的想法。
4、学习儿歌：①教师介绍儿歌名称②教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。
③提问：这首儿歌叫什么名字？儿歌中的树叶像什么？小树叶飘到了哪里？它是怎么飘得。
（课件3.4）④让幼儿学念儿歌。
（课件5）⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。
（三）运用音乐形式，帮助幼儿掌握儿歌内容。
1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中，用演唱的方式来演示。
2、教师完整唱一遍。
3、师幼一起唱。
附：小树叶，飘呀飘。
飘来飘去像小鸟。
小树叶，飘呀飘。
飘到地上睡大觉。
活动反思一、设计意图：这首儿歌主要让幼儿学习儿歌，理解其内容。
感受秋天落叶飘落的自然景色，丰富幼儿的想象力。
让幼儿大胆的'发挥想象力，说出对落叶飘落下来的想象力。
二、优点：1、教态自然清晰，环节安排清晰，内容丰富。
2、课堂秩序不错，幼儿回答问题积极。
3、结束形式不错。
三、不足：1、目标有点达不到，幼儿感受不到秋天落叶的自然景色2、准备得不够充分，整首儿歌动作太多。
3、幼儿倾听能力需加强，举手发言习惯要养成。
大班音乐活动《小树叶》篇二活动目标：1、学唱歌曲，理解歌词《小树叶》中两段歌词所表达的不同情感，分别用连贯、舒缓与断顿、跳跃的歌声表现两段歌曲。
2、尝试用伴唱衬词的形式表现歌曲。
3、学习小树叶坚强、勇敢、乐观向上的精神。
活动准备：1、自制图谱一套2、小树叶一张3、录音机、磁带活动过程：一、出示小树叶导入，引起兴趣。
大班上学期音乐教案《小树叶》3篇
大班上学期音乐教案《小树叶》大班上学期音乐教案《小树叶》精选3篇（一）教案名称：《小树叶》音乐教案适用年级：大班教案时长：1课时教学目标：1.了解音乐中的节奏感和旋律感。
2.培养学生的音乐欣赏能力和动感表现能力。
3.通过合唱，培养学生的团队合作能力和社交能力。
教学准备：1.小树叶音乐录音2.多米诺骨牌或其他视觉教具3.音乐教具（如手鼓、铃铛等）4.课堂布置：学生座位整齐，准备合唱用的空间教学过程：步骤一：热身（5分钟）1.老师播放一首活泼的音乐，学生随着节奏扭动身体。
2.老师引导学生放松身体，做一些舒展运动。
步骤二：音乐欣赏（10分钟）1.老师播放《小树叶》音乐，同时向学生展示多米诺骨牌。
2.学生静静欣赏音乐，观察多米诺骨牌的摆放。
3.引导学生描述音乐的特点和感受，并讨论多米诺骨牌的摆放方式。
步骤三：合唱演练（15分钟）1.老师将学生分成两组，每组一位学生拿一个音乐教具。
2.老师教唱歌曲《小树叶》，然后进行分组合唱练习。
3.学生跟随老师的指导，利用音乐教具和声音表达歌曲的节奏和旋律感。
步骤四：合唱展示（10分钟）1.学生分组展示合唱成果，其他学生鼓掌欢迎。
2.老师对合唱演练的过程和表现进行评价，鼓励学生的努力和进步。
步骤五：总结（5分钟）1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结音乐中的节奏感和旋律感。
2.鼓励学生多参与音乐活动，培养自信和表达能力。
教学延伸：1.学生可以尝试编排一段简单的舞蹈，配合《小树叶》音乐进行演练。
2.鼓励学生自己创作一段简短的旋律或歌词，进行合唱表演。
大班上学期音乐教案《小树叶》精选3篇（二）教案题目：我自己教案类型：美术课适用对象：大班（3-4岁）教案时间：40分钟教学目标：1. 让学生了解自我认知和自我表达的重要性；2. 培养学生的观察能力和表达能力；3. 帮助学生发展自信心和个性特点。
教学准备：1. 《我自己》的绘本或图片展示；2. 白纸和彩色铅笔/蜡笔；3. 大班图画展示板。
幼儿园大班音乐教案 大班音乐活动小树叶9篇
幼儿园大班音乐教案大班音乐活动小树叶9篇大班音乐活动小树叶 1一、活动目标：1、体验小树叶对大树妈妈的深情，感受歌曲的意境。
2、能借助图片、情境、角色表演等方式掌握歌曲内容并尝试运用优美、连贯的声音表现歌曲。
3、在扮演小树叶的情境中掌握两段歌词的内容。
二、活动重难点：重点：初步学唱歌曲。
难点：体验小树叶对大树妈妈的深情，感受歌曲意境。
三、活动准备：大树妈妈背景图一幅，大树头饰。
四、活动过程：——小树叶离开妈妈时到底是怎样的心情呢？让小树叶来告诉我们吧！2、教师范唱歌曲第二遍，重点掌握小树叶对妈妈说的话。
——小树叶勇敢的离开了妈妈，会对妈妈说些什么？（春天春天我会回来，打扮树妈妈）——你们能不能对着大树妈妈唱出来？4、教师小结：其实大树妈妈一点都不伤心，虽然小树叶现在离开了她，但是她知道等到明年春天，小树叶们又会来到它的身边打扮它。
1、现在让我们试着把歌曲完整演唱。
2、鼓励幼儿用优美、连贯的声音表现歌曲。
2、讨论并学习好的一组表演的学习方法。
五、教具图片（或网络资料链接）：大班音乐活动小树叶 2设计思路：秋天到了，树叶一片片的从树上飘落了下来，孩子们外出游玩总能捡到漂亮的树叶，每片树叶的不同使他们体验了快乐，感受到了大自然的奇妙。
孩子们多“叶子”这一主题很感兴趣，在主题中通过对叶子的种类、形状、颜色的观察，通过各种丰富的叶子游戏，也通过对叶子的联想，我们使孩子在秋天落叶的情境下自然放松的收获学习着。
为了更好的挖掘这一主题下的教育资源，我收集了许多与叶子有关的故事、诗歌、游戏，力求丰满该主题。
因此我选择了散文诗《小树叶》这样一个活动。
在这首优美的散文诗中包含了很深厚的教育因素：既可以让孩子感受诗中的语言美和意境美，又可以使孩子体验散文诗中舍己救人、无私奉献的情感。
在这个活动中我的重点放在对散文诗语言美和意境美的感受上，能理解散文诗的内容，并有感情的进行朗诵；难点则在于对诗中角色情感的体验上。
活动目标：1、感受散文诗的语言美和意境美，培养幼儿对文学作品的兴趣，体验作品中的情感。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的歌词内容，认识树叶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
教学重点：1. 学会歌曲《小树叶》的歌词和旋律。
2. 了解树叶的生长过程，培养环保意识。
教学难点：1. 合唱能力的培养，音准和节奏感的训练。
2. 通过对歌词的讨论，理解树叶的生长过程。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《小树叶》歌词、图片、视频等。
2. 教学设备：音响、投影仪、白板等。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）组织幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入新课（5分钟）通过展示树叶的图片，让幼儿观察树叶的特点，引导他们思考树叶的生长过程。
播放歌曲《小树叶》的片段，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）1. 教唱歌曲，让幼儿跟唱。
重点指导幼儿唱好歌词中的难点句子，如“小树叶，飘啊飘，飘到地上变成泥。
”2. 分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 实践活动（5分钟）1. 组织幼儿进行树叶贴画活动，让他们用自己的方式表现树叶的生长过程。
2. 让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获，引导他们认识到树叶的重要性和环保意识。
三、教学评价通过本次活动，观察幼儿对歌曲《小树叶》的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现，评价幼儿在认知、技能和情感目标方面的达成情况。
教师要关注幼儿在活动中的参与度和合作意识，为下一节课的教学做好准备。
四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习歌曲《小树叶》。
五、教学反思在本次活动中，幼儿对歌曲《小树叶》的掌握程度较好，他们在实践活动中的表现也较为积极。
大班音乐教案《小树叶》2篇
大班音乐教案《小树叶》大班音乐教案《小树叶》精选2篇（一）教学目标：1. 通过本节课的学习，使学生了解到植物的生长过程；2. 学会通过歌曲表演来表达对大自然的喜爱；3. 培养学生的集体合作意识和团队精神。
教学准备：1. 准备好《小树叶》的音乐和歌词；2. 准备好植物的图片或实物。
教学过程：1. 教师先和学生讨论一下：你们都见过树叶吗？树叶是怎么来的呢？2. 教师向学生展示一张或者给学生看一个实物，然后再询问学生：a. 这是什么？b. 学生可能会回答：树叶。
c. 树叶是怎么来的呢？d. 学生可能会说：树长大了，就会长出树叶来。
3. 教师再问学生：你们喜欢树叶吗？4. 教师放音乐《小树叶》，学生可以跟着音乐摇摆身体，并轻轻地扭动手指，模仿树叶摇动。
注意：给学生听两到三遍，让学生熟悉歌曲。
5. 整理学生的注意力，教师重新放一次音乐，学生跟着音乐音节表演动作：a. 第一段：模仿树的姿势，比划树的形状；b. 第二段：比划树叶掉下来的动作；c. 第三段：模仿树叶摇动的动作；d. 最后一段：学生站成一排，摆出树木的形状，手臂比划大树的姿态。
6. 教师带领学生一起唱歌，并在唱歌的过程中，教师可以示范一些动作，例如：抬头看树叶、用双手拍打树木等。
7. 通过互动提问，检查学生对歌曲的理解：例如：a. 树叶是怎么来的？学生可以回答：树长大了，就会长出树叶来。
b. 你喜欢树叶吗？为什么？学生可以回答：我喜欢树叶，因为树叶是绿色的，很美丽。
c. 树叶是怎么摇动的？学生可以回答：树叶是被风吹动的。
8. 整理学生的情绪，进行小结。
教师可以问学生：你们今天学到了什么？学生可以回答：我们学会了一首歌。
我们学会了树叶是怎么来的。
我们学会了树叶是被风吹动的。
教师可以再总结一下：树叶是树木的一部分，是被风吹动的。
我们要保护树木，保护大自然。
扩展活动：1. 学生可以自己编排动作，通过表演来展示植物的生长过程；2. 学生可以利用学到的知识，在户外观察植物的生长过程，并做一些记录；3. 学生可以参与一些保护自然环境的活动，例如种树、参观植物园等。
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[活动目标]
1、引导幼儿通过欣赏理解歌曲内容，学习小树叶勇敢的精神。
2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，学习用不同的歌声表现歌曲。
3、学习用多种形式演唱歌曲，表现歌曲。
4、丰富词汇：勇敢，并鼓励幼儿用“勇敢”造句。
[活动准备]
小树叶一枚磁带录音机
[活动流程]
1、师幼谈话，激发兴趣：
师：“今天早上在来幼儿园的路上，我捡到了一件东西，并把它夹在了书里。
你们猜一猜会是什么呢？”
2、鼓励幼儿大胆猜想。
3、出示小树叶，师：知道它是从哪里来的吗？（从树上落下来
的）它为什么要离开树妈妈？（秋天到了，天气越来越冷了，为了减少树妈妈水分的蒸发，所以小树叶才离开妈妈）秋风一吹，小树叶会怎么样？（飘、跳舞）它会怎么飘呢？谁来学一学？它会飘向哪里？你来猜猜看！（地上、花园、马路、屋子......）
4、幼儿欣赏第一段音乐。
师：小树叶飘向了哪里呢？让我们一起静静的听一听，音乐会告诉我们的！
交流：你从音乐中听到了什么？还有呢？那你们有没有听到小树叶说话？它会说什么话？（幼儿猜想）我们来认真的听一听，它是不是这样说的！
5、幼儿欣赏第二段音乐
交流：你听到了什么？小树叶是怎么说的？谁能学一学？歌曲中用了一个好听的词语――勇敢，你觉得勇敢是什么意思？对！勇敢就是什么也不害怕（有勇气、有胆量）的意思。
（说的真好，简直就是勇敢的小树叶）
过渡：刚才我们从音乐中听到了许多，不知道除了刚才听到的，小朋友还能听到什么，想到什么？这一次我们一起闭上眼睛仔细听！
6、欣赏音乐，引导幼儿感受音乐。
交流：你从音乐中听到了什么？想到了什么？
7、鼓励幼儿用身体动作表现音乐。
师：小朋友听的很认真，想的很丰富，如果用我们的身体动作把他们都表现出来，不知道美不美？让我们来勇敢的试试吧！
小结：我觉得小朋友都很棒，你们觉得呢？你感觉这首歌曲是非常缓慢的还是很欢快的？
8、引导幼儿用优美的声音演唱歌曲
师：刚才在跳舞的时候，我发现有的小朋友已经能跟着录音机演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时一定注意要保护自己的嗓子，用好听的声音来唱。
9、幼儿演唱歌曲
师：现在老师给你们提出更高的要求，相信你们一定能做到，那就是一边表演一边演唱歌曲，你们行吗？就看你们的了！加油！
10、教师评价
师：大家都表现的不错，让我们坐下来休息一下吧。
[活动延伸]
你们知道我为什么要把小树叶夹到书里吗？树叶夹在书里面，就有了新的用途，新的名字――叫书签。
它的作用就是能帮助我们的找
到想找的那一页。
你们想不想也有一片树叶做的书签呢？让我们一起到院子里面，拣树叶来做书签吧！。