龙的传人 的教案

现在，我们知道龙是什么？

2、走近龙

①远古：龙的形象比较简单、样子不完全一致

②唐宋：唐宋之后，龙才逐渐形成我们今天看到的形象。宋代画家董羽认为，龙集九种动物的特征于一身：“头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。”这里所描绘的龙，已经接近现在我们所看到的龙的图案了。

引导学生抓住“头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。”，齐读这句话。知道这句话写的是“龙的样子”是集九种动物的特征于一身。

师讲解：这里运用比喻、排比的修辞手法写了龙的样子，每一部分都有和它相对应的动物，包括我们人类自己也包含在其中。

出示龙的图片、图文对照帮助理解。

③今天：到了今天，我们都知道，龙并不是一种真实的动物。它只存在于中国人的想象和传说中。

指名朗读第3自然段。其他人看课件、再齐读。朗读句子

想象景象

说成语

齐读课文

读课文，思考问题

齐读句子

和老师一起回顾课文内容

默读课文，思考问题

朗读开头和结尾

学习“首尾呼应”

做笔记

做笔记

语文第十册（北师大版）第一单元龙教学反思：

11