关于清退临时代课教师的通知
2023关于已辞退代课教师新政策
2023关于已辞退代课教师新政策各乡(镇)中学、中心学校，直属各学校：依据省政府5月24日召开的全省落实代课老师政策工作座谈会会议精神，依据吉教联字[2023]1号文件，结合我县工作进展状况，特提出以下几点意见：1.有代课(民办)老师经受但已成为国家公职人员的和学校校工、更夫等非老师身份的不纳入申请范围。
2.代课(民办)老师要在其被辞退(离岗)的学校提出申请。
3.要根据5月11日下发的《关于确认已辞退(在岗)代课(民办)老师身份和教龄工作的通知》(以下简称《通知》)要求，严格申请程序、严格政策标准、严格把好关口，必需坚持依真凭实据确认代课(民办)老师身份和教龄的原则。
在申请阶段要通过查档案、查帐和索要各种有效证件等方式方法，把搜集原始材料作为工作重点，确保申请人确认其身份和教龄的原始材料真实牢靠，校长要亲自抓，负总责。
4.依据省政府5月24日召开的全省落实代课老师政策工作座谈会要求，暂没有原始材料能够证明代课(民办)老师身份的，由本人、学校和乡镇政府连续搜集其原始材料;有证明身份的原始材料但无法供应证明教龄的原始材料，由乡(镇)政府负责调查取证(调查取证的样表为《通知》中附表1)，不允许代课(民办)老师自行取证，更不准代课(民办)老师相互证明。
附件1中证明人的身份由其所在单位证明并加盖公章(在附件1下面的.空白处加写单位证明。
样式为XXX是我校在岗或退休老师，状况属实)。
证明人所供应的证明由乡镇政府在初审时进行核实后在附件1下面的空白处签署意见并加盖公章。
5.按《通知》要求，每名提出申请的代课(民办)老师的原始材料用一个档案袋装好，其中户口、身份证核实无误后可将复印件装档;各种证件、证书原件装档;工资或补贴发放凭证复印件装档(既可证明身份又可证明教龄，例如通过查帐XXX人有81年、82年、83年、84年、85年的代课(民办)老师工资或补贴发放凭证，就可认定此人代课老师身份和5年教龄);其它按《通知》中要求的相关材料一并装档。
教育部关于清退代课教师的新政策有哪些
教育部关于清退代课教师的新政策有哪些连⽇来，有媒体报道称，为优化教师队伍，我国有代课教师的⼤部分地区正在进⾏最后的清退，那么教育部关于清退代课教师的新政策有哪些？更多关于教育部清退代课教师新政策的法律知识，跟着店铺⼩编⼀起看看吧。
教育部关于清退代课教师的新政策有哪些2020年国家没有代课教师国家出台的有新政策。
只有各地地⽅政策，如下：“对具备教师资格、符合教师任职条件、未能考录的代课⼈员根据岗位需要进⾏考核，妥善安排转岗。
寄宿制学校后勤服务岗位、扫盲岗位和社会其它岗位聘⽤⼈员时应优先考虑代课⼈员。
”例如《沧州黄骅市代课教师发放教龄补助的实施⽅案》沧州黄骅市户籍、2003年底以前曾在农村公办中⼩学(含幼⼉园)教师岗位上⼯作满3年(含3年)以上、离开教师岗位后再没有被企事业单位录⽤的原民办教师或代课教师。
符合上述条件⼈员达到60周岁的，从到龄次⽉起享受教龄补助。
因刑事犯罪或违反国家政策、规定被开除或辞退的原民办、代课教师不享受教龄补助。
⼆、执⾏标准按照城乡居民社会养⽼保险基础养⽼⾦加教龄补助的⽅法发放养⽼补助。
基础养⽼⾦标准按国家政策规定执⾏，教龄补助标准为每个教龄每⽉20元，任教年限不满⼀年的按⼀年计算。
根据经济社会发展情况，适时调整教龄补贴标准。
三、执⾏时间教龄补助从2012年1⽉1⽇起执⾏；基础养⽼⾦发放时间按国家政策规定执⾏。
四、认证办法由镇⼯作⼩组统筹安排，各学校具体负责，坚持客观公正、实事求是、积极稳妥和“物证为主、组织调查为辅、⼈证为参考”的⾝份和教龄认证原则。
⼈员⾝份和教龄的认定程序：(⼀)个⼈向学校认定⼯作⼩组提出申请并提供相关原始材料。
学校认定⼯作⼩组进⾏初审核实。
(⼆)乡镇认定⼯作⼩组进⾏复审核实，报市教龄补助⼯作领导⼩组审核。
(三)市教龄补助⼯作领导⼩组对个⼈提出的申请和相关原始证明材料进⾏审核。
(四)审核结果在乡、村、校进⾏不少于两周的公⽰。
(五)审核后的发放名单报市教龄补助⼯作领导⼩组审定，并报省、市教龄补助专项⼯作领导⼩组批准。
江西省2022年代课老师清退方案
江西省2022年代课老师清退方案有媒体报道称，为优化教师队伍，我国有代课教师的大部分地区正在进行最后的清退。
这意味着，代课教师将在我国成为历史。
此事旋即引起社会各界对代课教师命运的高度关注。
对此，教育部新闻发言人续梅昨天向早报记者回应称，代课教师产生的原因非常复杂，应该说他们在自己的岗位上付出了艰辛的努力。
续梅表示，未听说是清退全部代课教师的最后期限。
目前仍有31万代课教师。
20xx年x月xx日下午教育部例行发布会上，教育部前新闻发言人宣布，“预计在尽量短的时间内，将把44.8万中小学代课人员全部清退。
”中小学代课教师在全国约有44.8万人，其中分布在农村公办中小学的大约有30万人，占农村公办中小学教师总数的5.9%。
教育部前发言人当时表示：“‘清退’是什么意思，就是清理和退出。
但‘清退’的原则是不变的。
当然这一部分人中，也确实存在着各方面条件符合或者接近教师的人员，我们希望他们可以通过合理、合法的方式，取得资格，成为正式教师。
”代课教师，他们以其吃苦耐劳、无私奉献、默默无闻的精神，为中国的教育事业作出了努力。
教育部新闻发言人续梅在接受早报记者采访时表示，“并没有听说20xx年就是清退全部代课教师的最后期限”。
她说，目前全国中小学有代课人员31万，数量上在逐年下降。
由于代课人员产生的原因很复杂，妥善解决代课人员问题，关键是要坚持地方政府统筹、依法治教、规范管理，确保不再产生新的代课人员，对现有的代课人员，地方政府要加大统筹力度，从本地实际和提高农村教师队伍素质出发，通过多种途径和办法妥善加以解决。
地方政府应该更人性化王xx，xx县xx村的一名代课教师，54岁。
他从19xx年就开始在当地小学代课，因为中间停了1年而不符合转正条件，在20xx年x月拿到600元补偿金后被清退。
据了解，一次清退费按照教龄长短各有不等，地区不同也有所不同。
在渭源县，15年以上的800元，10-15年的600元，5-10年500元，5年以内300元。
清退代课教师实施方案
清退代课教师实施方案
为了保障教育教学质量，提高学校教育教学水平，对于存在教学不到位、教学
能力不符合要求的代课教师，需要进行清退。
下面将就清退代课教师的实施方案进行详细阐述。
首先，对于代课教师的评估标准需要明确。
代课教师的教学能力、教学态度、
教学效果等方面需要进行全面评估，确保评估的客观性和公正性。
评估标准需要具体到课堂教学情况、学生学习效果等方面，以数据为支撑，避免主观评价的偏差。
其次，建立清退代课教师的程序和流程。
明确代课教师清退的程序和流程，包
括评估、通知、申辩、决定等环节，确保每一位代课教师都能够在程序上得到公平对待。
同时，要建立健全的申辩机制，给予代课教师充分的表达意见和申辩的机会。
再次，进行清退决定的执行。
一旦经过评估确认代课教师需要清退，就需要按
照程序和流程对其进行清退决定的执行。
清退决定需要及时通知代课教师本人，并在法定程序内进行公示，确保清退决定的公开透明。
同时，需要做好相关的工作交接和学生安抚工作，确保教学工作的正常进行。
最后，对于清退代课教师的后续处理需要做好规范。
清退代课教师后，需要做
好相关的档案处理和人事关系处理工作，确保清退代课教师的权益得到保障。
同时，也需要对清退代课教师进行教育引导和职业规划，帮助其重新找到适合自己的职业方向。
综上所述，清退代课教师实施方案需要明确评估标准、建立清退程序和流程、
执行清退决定、做好后续处理等方面的工作。
只有通过严格的程序和规范的操作，才能确保清退代课教师工作的公平公正，提高学校教育教学质量，促进教师队伍的建设和提升。
关于清退编外人员的说明
关于清退编外人员的说明全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着我国经济的不断发展和改革开放的深入，各行各业都在不断进行调整和优化。
在这个过程中，有一些单位可能会出现编外人员的情况，他们不属于正式编制内的人员，但又长期在单位工作，对单位的运行和管理产生一定影响。
清退编外人员成为了单位管理中的一个重要问题。
清退编外人员不仅是单位管理的需要，也是对编制管理的一个有力推动。
编外人员的存在会引起编制的混乱和不公平现象，容易导致单位内部的管理混乱和不正常的现象。
清退编外人员，可以让单位更加规范管理制度，提高工作效率，为单位的长远发展打下坚实基础。
在清退编外人员的过程中，需要注意以下几点：要遵循法律法规，尊重编外人员的合法权益。
清退编外人员不能随意进行，必须严格按照相关法律法规和政策规定进行。
对于编外人员的权益保护要到位，不能出现漏洞和纰漏。
要公平公正地处理编外人员的清退问题。
清退编外人员不应该因为个人原因或者主管部门的压力而被迫离开。
应该根据编外人员的实际表现和工作情况进行评估和判断，确保清退的公平合理。
要妥善安置清退的编外人员。
清退编外人员不意味着将他们从单位中完全剔除，应该考虑合理的安置方案，让他们能够顺利转岗或者找到适合的工作岗位。
这不仅是对编外人员的尊重，也是对单位人才的充分利用。
要加强对编外人员的管理和监督。
清退编外人员只是第一步，更重要的是建立健全的编制管理制度，防止编外人员再次滋生。
要加强对编外人员的日常管理和监督，确保单位的规范运行。
清退编外人员是单位管理的一项重要工作，需要各个单位认真对待。
只有通过清退编外人员，才能让单位的管理更加规范，运行更加顺畅，为单位的长远发展提供有力保障。
希望各个单位能够重视这项工作，切实做好清退编外人员的相关工作。
【2000字】第二篇示例：关于清退编外人员的说明我们需要明确一个概念，即什么是编外人员。
编外人员是指在一个单位或组织中，不属于该单位正式编制内的人员。
黑龙江省两淸文件
黑龙江省两淸文件按照《黑龙江省人民政府关于妥善解决中小学已辞退民办教师和代课教师问题的实施意见》（黑政发〔2013〕21号，以下简称《意见》）要求，制定本实施方案。
一、总体要求站在关注民生、维护稳定、构建和谐社会的高度，坚持积极稳妥、标本结合、循序渐进、分类推进、依法解决的原则，建立由政府统一领导，各乡镇、各部门协同配合的工作机制，认真解决好已辞退民办、代课教师历史遗留问题。
二、实施范围、时间（一）实施范围1．2000年全省清理、清退乡镇超编人员、编外人员工作中清退的公办中小学民办、代课教师。
2．2000年以前历次教师清理整顿工作中辞退的公办中小学民办、代课教师。
3．离岗退养中小学民办教师。
（二）实施时间。
养老保险教龄补贴发放的起始时间及离岗退养中小学民办教师离岗退养补助费标准的调整时间为2013年1月1日。
三、主要政策（一）落实已有政策。
对“两清”中辞退的民办、代课教师，补助标准执行黑办发〔2000〕6号文件精神，“被解聘的民办教师，由乡发给一次性补助费，按教龄计算，每满一年教龄发给一个月的工资，教龄超过十年的，每超一年发给一个半月的工资”，没有足额发放一次性补助费的，要及时补发，所需资金由县级财政解决。
（二）落实退养民办教师的退养补助费标准。
对经县级以上行政部门批准，已办理离岗退养手续并享受离岗退养补贴的民办教师，按黑政办发〔1998〕5号文件规定，“参考在职公办教师工资的提高幅度，按一定比例，同步提高退养补助费，使民办教师的退养补助费不低于同等条件公办教师退休金的1/2”。
调整后的补助费从2013年1月1日起发放，县人事部门负责确定退养补助标准，所需资金由县级财政解决。
离岗退养的民办教师不享受养老保险教龄补贴。
（三）将2000年3月底以前辞退的民办、代课教师纳入现有社会保障体系。
1．纳入社会保障体系。
对符合参保条件的已辞退民办、代课教师按照自愿的原则，在户籍所在地参加新型农村或城镇居民养老保险。
顺德乐从30余代课教师据政策规定遭清退
43岁的区莉（化名）是顺德乐从⽔藤村⼈。
1997年她第⼀次⾛上乐从⽔藤中学的讲台，到今年7⽉31⽇她被这所中学（2006年7⽉⽔藤中学与乐从中学合并，更名为沙滘中学）清退，整整11年间，她⼀直以代课教师⾝份执教。
今年9⽉18⽇，沙滘中学出具证明，“因上级⽂件规定不能再聘⽤代课⽼师，故学校于2008年7⽉31⽇解除了合同”。
区莉失业了。
据称，不仅是她⼀⼈，乐从镇同期被解除合同的代课教师达30多名。
今年9⽉，⼴东省出台政策，要求解决在岗代课教师待遇问题。
区莉等30多代课⽼师还以为看到了希望，不料却因已失去“代课教师”⾝份，再也⽆法享受这⼀政策将带来的好处。
清退被清退后学校补开证明 “教了这么多年书，现在学校突然说不⽤你教了，⼼⾥很难受。
”2002年2⽉30⽇，区莉考取了教师资格证，但这并不能改变她的命运。
今年暑假后，和部分代课⽼师⼀样，她被告知学校解除了合约。
今年9⽉份开学，她不⽤再去沙滘中学上课了。
区莉说，她获得过汉语⾔专业本科学位。
1997年，她在乐从⽔藤中学教初中语⽂，“那时每个⽉⼯资⼤约1000元，奖⾦很少。
”虽然代课教师收⼊不⾼，⼯作也难得到保障，但当了多年⽼师的她很在乎这个职业。
2006年7⽉，⽔藤中学与乐从中学合并，更名为沙滘中学，根据学校要求，她改教历史。
今年，被⼝头告知学校解除了合同后，区莉很震惊，她甚⾄不相信这个事实，先后找了学校领导、镇教育组。
“我去镇上找过教育组组长，他说现在顺德的政策就是要逐年清退代课教师。
” 区莉觉得这次解约不明不⽩，找到学校要求出⼀份证明。
9⽉18⽇，沙滘中学给她开了⼀份证明，说明学校在今年7⽉31⽇已与她解除了合同。
与区莉⼀样，范凌、谢钢（以上均为化名）两位代课教师也失去了⼯作，沙滘中学与他们解除了合同，他们分别在这⾥⼯作了14年和12年。
他们3⼈的前同事黎彩虹（化名）从1996年8⽉起在⽔藤中学任代课教师，12年间先后在3所中⼩学代课，也于今年被解聘。
西宁市人民政府办公厅关于妥善解决全市中小学原民办教师和代课教师问题有关事宜的通知
西宁市人民政府办公厅关于妥善解决全市中小学原民办教师和代课教师问题有关事宜的通知文章属性•【制定机关】西宁市人民政府办公厅•【公布日期】2017.03.07•【字号】宁政办〔2017〕29号•【施行日期】2017.03.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教师队伍建设正文西宁市人民政府办公厅关于妥善解决全市中小学原民办教师和代课教师问题有关事宜的通知各县、区人民政府，各相关单位：为妥善解决中小学原民办教师和代课教师问题，根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅《关于印发妥善解决中小学原民办教师和代课教师问题实施方案的通知》（青教师〔2017〕4号）精神，现就有关具体事宜通知如下：一、加强组织领导成立专项工作领导小组，其组成人员如下：组长：王剑锋市政府副市长副组长：高云山市政府副秘书长王刚市教育局局长成员：郑兴建市监察局副局长齐春岭市公安局副局长周奎市人社局副局长林琳市财政局总会计师王永年市编办副主任徐洁市总工会副主席张西荣市妇联副主席马金凤市信访局副局长赵琴市档案局副调研员于江洪城东区政府副区长王海斌城中区政府副区长于志玲城西区政府副区长尚西宁城北区政府副区长李海军大通县政府副县长张荣湟中县政府副县长杜培文湟源县政府副县长领导小组负责统筹、督导、协调推进解决中小学原民办教师和代课教师问题有关工作。
领导小组下设办公室，办公室设在市教育局，王刚同志兼任办公室主任。
领导小组办公室负责具体协调推进解决中小学原民办教师和代课教师问题，汇总梳理上报全市工作情况，并根据省上政策要求，及时动态调整工作；负责政策解释和思想疏导工作；完成专项领导小组交办的具体任务。
专项领导小组成员职责：监察部门负责对申请人员身份认定、待遇核定与补助金发放全部过程监督检查，发现违纪违规问题纠错查处；公安部门负责户籍认定工作；编办、人社部门负责核实申请人员现有身份、在编情况，建立审核认定人员生活补助台账及发放补助金；财政部门负责补助金审核和拨付工作；工会、妇联、信访部门负责协助有关部门做好来信来访、政策咨询、权益维护等工作；档案部门负责协助做好身份及工作年限核定工作；各县区政府按照属地原则，具体落实身份认定、待遇核定与补助发放等工作。
清退编制人员的通知模板
清退编制人员的通知模板尊敬的各位编制人员：根据公司的战略调整和人力资源优化的需要，经过慎重考虑和决策，公司决定对部分编制人员进行清退。
特此通知如下：一、清退范围经公司综合评估，确定以下编制人员将被清退。
详细名单已由人力资源部门进行核实，并将在附件中列出。
请各位核对自己的姓名并确认清退名单。
二、清退原因清退是出于公司战略调整和人力资源优化的需要，以提高整体运营效率和资源配置的合理性。
具体清退原因包括但不限于：岗位调整、市场需求变化、部门重组等。
三、清退程序1. 公示期：本通知公示期为10个工作日。
请各位编制人员在公示期内与人力资源部门联系，核对个人信息和清退事宜，如有异议或疑问，请及时提出。
2. 清退安排：公司将根据清退人员的实际情况和合同条款进行工资结算、福利待遇处理以及相关手续办理。
请各位清退人员配合公司人力资源部门提供所需信息和文件，以便顺利办理后续事宜。
四、合同解除清退人员的劳动合同将于公示期截止后自动解除。
请各位清退人员于合同解除日前完成个人物品搬离和离职手续办理。
五、关于离职证明清退人员可于离职后向人力资源部门申请离职证明。
离职证明将记录个人在公司工作期间的基本情况和离职原因，作为个人求职或其他用途的参考。
六、再就业支持公司将为清退人员提供一定的再就业支持，包括但不限于提供求职指导、职业培训、推荐信等。
请清退人员主动与人力资源部门联系，了解具体支持政策和资源。
七、感谢与希望感谢各位编制人员在公司的辛勤付出和贡献。
希望各位对公司的决策保持理解和支持，同时也希望各位能够积极面对新的职业发展机会，实现个人的突破与成长。
最后，再次感谢各位的合作与支持。
祝各位在未来的道路上取得更大的成功和幸福。
特此通知。
公司名称日期。
天津代课教师政策
XX年天津代课教师政策代课教师是指在公立学校中没有事业编制的临时教师。
1984年底以前他们被称为民办教师，在此前从教的临时教师根本被转正或清退。
下面是的xx年天津代课教师政策，欢送阅读!1月21日，教育部表示要严格制止聘用新的代课人员，反对中小学这种不标准的用人行为，并提出地方各级政府在清退中小学代课人员时可以考虑“择优招聘、辞退补偿、纳入社保”，多途径妥善解决代课人员问题。
清退代课教师这一政策，从其期冀改变我国教育环境的现实迫切性来看，有着一定的刚性要求。
迈入xx年，教育部在解决这一问题上为代课教师的出路着想，提出补偿和保障的概念，给这项刚性政策予以有情执行的空间，也进一步明确了地方各级政府在解决这一问题上的关键作用。
代课教师是指在农村学校中没有事业编制的临时教师。
代课教师产生的原因有三个：一是由于一些地方经济欠兴旺，尤其是基层政府财政拮据，导致教师有编不补，大量聘请报酬卑微的代课教师;二是局部地区办学条件艰辛，本、专科毕业生不愿去，即使去了也留不住，别无他法，只有聘请代课教师;三是由于城乡教师编制标准存在差距，很多地方普遍存在城市学校超编与农村学校缺编并存的现象，造成一些区县教师编制缺乏。
据教育部统计，截至xx年底，这一人数仍有31.1万人。
代课教师虽然没有任何“名分”，且没有完全享受教师的待遇，却在特定历史阶段发挥着积极作用，特别是在西部地区和偏远农村为维系义务教育承当着历史责任。
许多代课教师的故事都与山区、低薪、清贫、坚忍这样的名词相联。
“应当说，这些代课人员在特殊历史时期和特定情况下，为我国的教育事业特别是农村根底教育事业的开展付出了辛勤劳动和努力。
”教育部人事司副司长吕玉刚的这番话，充分肯定了代课教师的成绩。
经过几代人努力，我国义务教育终于得以普及，解决了适龄儿童“上学难”的问题，义务教育经费保障机制确实立，那么实现了义务教育阶段学生承受教育。
然而，在解决了“有学上”的问题之后，“上好学”的问题成为家长和学生的主要诉求点，教育质量问题也就迫切地摆在了教育部门面前。
关于清退编外人员的通知
关于清退编外人员的通知尊敬的各位领导、同事：鉴于公司发展战略调整的需要，经过充分的研究和讨论，决定对公司的编外人员进行清退工作。
现将相关事项通知如下：一、清退范围及原因根据公司最新的组织架构调整和业务发展需要，经过慎重考虑，公司决定进行编外人员清退工作。
编外人员是指在公司工作期间，虽然从事过一定的工作，但由于一些特殊原因，相关人员未正式纳入公司编制内的人员。
在调整组织结构和人员配置的过程中，公司需要清理这部分编外人员，以提高组织的效率和竞争力。
二、清退流程1. 科学公平地进行筛选：公司将根据实际情况，对编外人员进行科学公平的评估和筛选，确定清退的对象。
2. 通知及沟通：公司将通过正式渠道通知被清退的编外人员，并与相关人员进行深入沟通，了解其个人情况，并提供必要的帮助与支持。
3. 离职安排：公司将按照相关法律法规的规定，合理安排被清退人员的离职手续和待遇，并尽最大努力保障被清退人员的合法权益。
4. 整改和落实：公司将对清退工作进行事后总结和整改，确保清退过程的公平、透明和规范。
三、关于被清退人员的提示1. 请被清退人员配合公司的相关工作，按照公司的政策和规定，认真整理个人资料和物品，以便顺利完成离职手续。
2. 被清退人员在接到通知后，应保持平静和理智，不得擅自离职或采取任何不利于公司和自身的行为。
3. 公司将按照公司的相关规定，对被清退人员进行处理，合理安排其离职手续和离职待遇。
四、最后的呼吁最后，希望被清退的编外人员能够理解公司的决定，并支持公司的改革和发展。
公司始终以人为本，重视员工的权益和感受，清退编外人员是为了企业的长远发展和可持续性。
希望各位领导和同事能够理解和支持公司的决定，共同努力，推动公司的发展。
感谢各位领导和同事对公司工作的支持和配合，公司将一如既往地致力于发展，为员工创造更好的工作环境和发展机会。
再次感谢大家的配合与支持！特此通知。
公司全体员工日期：XXX年XX月XX日。
中国农村“代课教师”清退政策分析
教育部新 闻发 言人 王 旭 明介 绍 说 ， 至 ２ ０ 截 ０ ５年 ， 中国
４ ８万 人 ， 布 在 农 村 公 办 中 小 学 分 尽管这一群 体构 成 的社 会 因素 比较 复 杂 ， 学 质量也 的 中小 学 代 课 教 师 约 有 ４ ． 教 参差不齐 ， 但代 课 教 师是 在 特 定 时 期 、 定 条 件 下 形 成 的一 的 大 约 有 ３ 特 Ｏ万 人 ， 占农 村 公 办 中小 学 教 师 总 数 的 ５ ９ ， ． 也 个 特殊群体 ， 们 一直 扎 根在 乡村 ， 农 村 教师 编 制少 ， 他 在 需 就是说在不久 的将 来 ， 要把余 下 的 ４ ． 将 ４ ８万余 中小 学代课 求 多 的 情 况 下 ， 默 奉 献 着 自 己 的 青 春 。然 而 ， 默 由于 代 课 教 教 师 全 部 清 退 。其 中 学 历 合 格 、 质 较 高 、 得 教 师 资 格 的 素 取 师 身 份 特 殊 ， 们 的 工 资 、 利 待 遇 与 公 办 教 师 有 着 天 壤 之 代 课人员 ， 他 福 可以根据 需 要 ， 过适 当的形 式 参 加招聘 ， 通 取得
优化 和精 简工作 ” “ ， 实施 教师资 格准 这 些 临 时教 学 人 员 在 特 定 的 历 史 时 期 、 殊 的 环 境 中 继 续 完成教 师队伍的核编 、 特 入 制 度 ， 格 教 师 资 格 条 件 ， 决 辞 退 不 具 备 教 师 资 格 的 人 严 坚 扮演着这个 特殊 的角 色—— “ 代课教 师” 。
１ 农 村代 课教师 的 由来及 其生存 现状
在偏远 的 西部地 区 ， 存在 着一个 仍 代课 教师是指 当前学校 中除 了编 制 内教师 之外 学校雇 由于经济发展 的不平衡 ， 很 庞 大 的特 殊 教 师 群 体 ， 这 ～ 特 殊 群 体 的 存 在 已 不 再 适 而 佣 的临时教学人 员。他们一般 都是 因为 乡镇一 级无法 吸 引
黑办发[2000]6号文件
![黑办发[2000]6号文件](https://img.taocdn.com/s3/m/bd77dfd89fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6c1.png)
黑办发[2000]6号文件根据黑龙江省解决已辞退民办教师和代课教师问题联席会议办公室《关于再次采集符合养老保险教龄补贴发放条件的已辞退民办代课教师信息的通知》、《黑龙江省人民政府关于妥善解决中小学已辞退民办教师和代课教师问题的实施意见》和《黑龙江省解决中小学已辞退民办教师和代课教师问题工作实施方案的通知》要求，就有关事项，公告如下：一、申报范围1、2000年，按照黑办发【2000】6号文件要求，全县清理、清退乡镇超编人员和编外人员工作中清退的公办中小学中的民办、代课教师；2、未按照黑办发【2000】6号文件时限要求，延期清退的民办、代课教师；3、2000年以前历次教师清理整顿工作中辞退（包括自动离职、辞职）的公办中小学中的民办、代课教师；4、离岗退养的中小学民办教师；（以上各类人员含农村学前教育教师）民办教师指1986年12月31日以前参加工作，持有县级以上教育行政部门颁发的《民办教师任用证》、在省级教育行政部门备案并核发《民办教师准用证》的人员。
代课教师指除“民办教师”以外，在不同时期被县、乡（镇）、村及学校使用但是没有获得正式事业编制的各种形式教学人员。
上述各类人员中，离开教师岗位后被机关和企事业单位录用、死亡以及因违法犯罪或违反国家政策被清除教师队伍的人员，不在此范围之列，不能享受相关待遇。
已参加过认定并已享受有关政策待遇的人员不在本次认定范围之列。
二、政策措施1、落实一次性经济补偿；2、纳入社会保障体系；3、加发养老保险教龄补贴；4、落实离岗退养民办教师退养补助费标准。
三、个人申请本人或委托人向原学校提出申请。
原学校合并、撤销的，向原学校所在乡镇政府申请。
申请时应提供：（一）申报材料：(1)居民身份证、户口本原件及复印件(各两份)；（2）2张2寸近期免冠照片；（3）填写《黑龙江省已辞退民办教师、代课教师信息采集表》一式两份；（4）《xx县已辞退民办教师、代课教师身份及教龄认定申请表》一式两份；（5）《xx县已辞退民办教师、代课教师辞退前工资情况证明表》一式两份；（二）证明材料：（1）证明身份的原始证明材料（档案、录用表、奖励表、进修证明、花名册、工资或补贴发放凭证、相关任用证及在任期间与同事或学生合影等其它能证明身份的原始材料。
清退代课教师的法律与政策分析及对策建议
ＣＵＴＴＩＮＧＥＤＧＥＥＤＵＣＡＴＩＯＮ教育前沿代课教师的现状（一）代课教师的产生过程农村代课教师是指在乡村学校中没有事业编制的临时教师。
１９８４年底以前他们被称为民办教师，在此前从教的临时教师基本被转正或清退。
１９８５年开始，教育部为提高基础教育的师资质量，在全国一刀切不允许再出现民办教师。
但不少农村因贫困招不到公办老师或公办老师不愿去，所以这些空缺仍需临时教师来填补，他们转而被称为“代课教师”。
代课教师的初衷是少量的、临时性的，比如因为别的老师生病、休产假等。
但是现在很多地方的代课教师已经成为长期的，但却没有转正机会，他们实际上就是原来意义上的民办教师。
（二）代课教师的特征农村代课教师的来源基本是落榜初中、高中毕业生，没有经过教育主管部门审核；没有受过系统的师范专业教育和职业培训，有些代课教师业务素质比较差，但是很多代课教师还是有较强的专业技能、较认真的专业态度以及较丰富的教学经验；他们大都分布在“老、少、边、山、穷”地区，工作条件十分艰苦；大部分代课教师教龄长，年龄偏大；负担重，其身份多数是农民，有责任田，往往处于半耕半教状态。
代课教师的来源有几种，但基本上是本地文化素质较高者。
（三）代课教师的处境在过去几十年中，代课教师作为特殊时期的师资过渡形态，弥补了中西部地区师资力量短缺的不足，甚至撑起了某些地方中小学义务教育的半壁江山，承担起千万贫困子弟的教育重担。
但是这些教师长期处于边缘化状态，大都分布在贫困的农村地区，工作条件十分艰苦，教学任务重压力大而待遇极低，不利于调动他们的积极性。
代课教师的工作稳定性差、身份尴尬，同时许多代课教师长期处于亚健康的心理状态。
清退代课教师政策的提出２００６年３月２７日，教育部举行新闻发布会，新闻发言人王旭明表示，代课教师是以不合法的形式或者不合规的形式存在的，将进一步加快清退中小学代课人员工作，采取系列措施把中国目前余下的４４．８万中小学代课人员全部清退。
截止到２００５年为止，根据统计数字，４４．８万中小学代课教师目前在全国的分布情况，分布在农村公办中小学的大约有３０万人，占农村公办中小学教师总数的５．９％。
代课教师清退政策研究
代课教师清退政策研究摘要历经二十多年的“代课教师”这一特殊角色，见证了我国基础教育的发展困境。
自2006教育部明确表示“清退”代课教师，清退工作便开始在全国展开，作为代课教师人数大省的广东省政府，为解决代课教师问题，倾注了极大的努力和尝试，采取了代转公、转岗、经济补偿等措施，要求短时间内清退代课教师。
广东省代课教师清退政策在取得巨大成绩基础上，也引发了一系列问题。
本文依据最近于广东省的实地调查，尝试对广东省代课教师清退政策方面的问题及其成因进行深入分析，以求为代课教师问题的解决提供参考依据，为新政策的制定提出建议。
关键词代课教师清退政策教育公平性价值导向基金项目：国家大学生创新实验计划“我国农村代课教师发展困境及相关政策研究——以广东梅州为例”（项目编号：101005558）。
作者简介：唐梓翔，南开大学周恩来政府管理学院，政治学与行政学系；程赋，南开大学周恩来政府管理学院，社会工作系；赵琳，南开周恩来政府管理学院社会学系。
中图分类号：g451文献标识码：a文章编号：1009-0592（2013）03-193-02一、引言代课教师这一角色是我国1985年停止招收民办教师时的产物。
当时一些偏远落后地区，由于公办教师缺编，又加上分级管理的教育体制和地方财政困难，导致的基础教育经费投入不足，因而这些地区师资严重缺乏，故在这些地区的学校中，大量聘用没有事业编制的临时教师，即代课教师。
代课教师群体由此出现，数量开始大幅增加，在1997年达到100多万。
随着形势变化，为保证基础教育质量，国家出台了相关政策，规定代课教师应该逐年被清退出教师岗位，即“清退”政策。
自2006年代课教师的清退工作在全国开展以后，解决代课教师的政策问题已经引起越来越多的关注。
作为一批为中国基础教育，尤其是为边远贫穷地区基础教育做出巨大牺牲的代课教师群体，理应得到公正合理的安置。
但是目前全国各地的清退政策并没有统一，代课教师清退政策基本由各个省市依据现实条件制定实施。
关于清退临时代课教师的通知,通知公告【精品范文】
关于清退临时代课教师的通知,通知公告
各中心小学：
自1999年“双清”工作以来，我县清理清退临时代课教师工作取得了很大的成效。
但由于种种原因少数学校清退工作还不到位，仍存在继续聘用或返聘临时代课教师现象。
根据乡镇综合机制改革若干规定及省政府办公厅皖政办秘［2004］48号文件精神，为进一步加大对学校聘请临时代课教师的清退和督查工作力度，现就继续做好清退临时代课教师工作通知如下：
一、要统一思想，高度认识清退临时代课教师工作的重要性。
各校要认真做好宣传教育工作，沟通思想，统一认识，因清退工作涉及到这部分人的利益，工作难度大，要积极主动地做好统筹、协调工作，确保此项工作的顺利进行。
二、要制定切实可行的实施方案。
各校要列出工作进度时间表，对问题的处理要有前瞻性，要有解决的思路和处理的方法。
清退工作要求在2006年2月中旬前完成，下学期开学前各校必须将清退工作情况作书面汇报。
为确保教学工作的正常开展，在代课教师清退后，要做好教师的调配和安排工作。
三、要防止清退工作出现反弹。
清退临时代课教师关
系到学校编制的核定和教职工队伍的优化，关系到素质教育和新课程的推广。
各校领导要高度重视，任何学校未经县教育局批准并签定协议，一律不准擅自聘请临时代课教师。
为保证清理清退工作落到实处，开学初将对各校清退工作的落实情况进行检查，对弄虚作假、该清不清、明清暗留的要发现一起，处理一起，坚决纠正。
莆田市人民政府办公室关于印发莆田市妥善解决原公办、民办、代课教师遗留问题工作方案的通知
莆田市人民政府办公室关于印发莆田市妥善解决原公办、民办、代课教师遗留问题工作方案的通知文章属性•【制定机关】莆田市人民政府办公室•【公布日期】2017.08.14•【字号】莆政办〔2017〕128号•【施行日期】2017.08.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文莆田市人民政府办公室关于印发莆田市妥善解决原公办、民办、代课教师遗留问题工作方案的通知莆政办〔2017〕128号各县（区）人民政府（管委会），市直有关单位：《莆田市妥善解决原公办、民办、代课教师遗留问题工作方案》已经市政府研究通过，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
莆田市人民政府办公室2017年8月14日莆田市妥善解决原公办、民办、代课教师遗留问题工作方案为妥善解决原公办、民办、代课教师遗留问题，根据《福建省教育厅、福建省公务员局、福建省财政厅、中共福建省委编办转发教育部人力资源和社会保障部财政部中央编办关于妥善解决中小学代课教师问题指导意见的通知》（闽教人〔2012〕68号）、《福建省教育厅关于妥善解决“原代课教师”问题的函》（闽教师〔2016〕29号）、《福建省教育委员会关于代课教师有关问题的通知》（闽教〔19908〕人122号）和省关于妥善解决辞退代课教师问题相关会议精神，结合我市实际，现就妥善解决原公办、民办、代课教师遗留问题提出工作方案如下：一、实施对象（一）以下对象列入实施范围：1.1962年前后，为响应国家政策被“精简还乡”的原公办教师；2.1949年10月1日至按《莆田市委组织部、市人事局、市委编办关于进一步清理清退全市县乡机关事业单位临时、自聘人员工作的通知》（莆市人综〔2000〕43号）文件开展清理辞退的时间（截止时间由各县（区、管委会）根据实际开展时间确定），非因个人原因离开教师队伍的原公办、民办、代课教师；3.按《莆田市委组织部、市人事局、市委编办关于进一步清理清退全市县乡机关事业单位临时、自聘人员工作的通知》（莆市人综〔2000〕43号）等有关文件被清理辞退的代课教师。
学校编外聘用人员清理清退工作方案
学校编外聘用人员清理清退工作方案一、背景和意义随着教育事业的不断发展，学校编外聘用人员的数量逐渐增加。
编外聘用人员在学校教学、科研、管理等方面发挥着积极作用，但也存在着一些问题。
为了提高学校管理效率，加强人力资源优化配置，规范编外聘用人员管理，本文制定了一份。
二、清理清退对象1. 对象范围：本次清理清退对象包括学校所有的编外聘用人员。
2. 清理清退条件：清理清退对象必须符合以下条件之一：(1) 不符合学校招聘条件，如学历、专业等不符合要求；(2) 从事工作绩效不合格，表现不符合学校要求；(3) 完成工作任务后，工作不再需要；(4) 违反学校规定，存在违纪行为。
三、清理清退程序1. 制定清理清退名单：由学校人力资源部门对编外聘用人员进行全面排查，制定清理清退名单。
2. 通知告知：学校人力资源部门将清理清退名单通知相关单位，要求协助提供相关情况。
3. 调查核实：相关单位对清理清退名单进行调查核实，确保清退对象符合条件。
4. 确认清退：学校人力资源部门对清退名单进行最终确认，决定清退对象。
5. 通知告知：学校人力资源部门将清退名单通知清退对象，告知清退事由和程序。
6. 整理归档：学校人力资源部门对清退对象进行档案整理，归档处理。
四、清理清退原则1. 稳妥性原则：清理清退工作要谨慎稳妥，确保公平公正。
2. 管理原则：清理清退工作要遵守相关管理制度，保证程序规范。
3. 人性化原则：清理清退工作要关注清退对象的感受，保持人性化处理。
4. 必要性原则：清理清退工作要有必要性，确保资源合理利用。
五、清理清退工作推进1. 协调合作：学校各相关单位要密切协作，共同推进清理清退工作。
2. 宣传引导：学校要通过多种途径宣传清理清退政策和原则，引导清退对象理解支持。
3. 考核评估：学校要建立清理清退工作考核评估机制，及时总结经验，完善工作。
4. 衔接安置：对于清退对象，学校要提供相关帮助和服务，安排合适的工作安置。
六、总结展望学校编外聘用人员清理清退工作是人力资源管理的重要组成部分，对提高学校管理效率，优化人力资源配置具有重要意义。
关于清退编外人员的说明
关于清退编外人员的说明
清退编外人员是指对单位中非正式编制的人员进行清理和整顿
的行为。
这种行为通常是由于单位需要优化组织结构、提高工作效
率或者节约成本等原因而进行的。
清退编外人员的过程需要遵循一
定的法律法规和程序，以确保对人员的处理公平合理。
首先，清退编外人员需要遵循劳动法律法规的相关规定，包括
对人员的通知、协商、补偿等方面的规定。
在进行清退前，单位需
要与编外人员进行沟通和协商，说明清退的原因、方式以及可能的
补偿措施等，确保人员的合法权益得到保障。
其次，清退编外人员需要考虑到其个人情况和特殊情况。
例如，对于长期在单位工作、年龄较大或者有特殊困难的人员，需要给予
更多的关怀和照顾，可以考虑提供额外的补偿或者帮助其重新就业
等措施。
此外，清退编外人员还需要考虑到对单位内部稳定和员工情绪
的影响。
在进行清退时，需要做好内部沟通和舆论引导工作，以避
免引起不必要的社会负面影响和员工情绪波动。
总之，清退编外人员是一个涉及法律、道德和社会责任的复杂
问题，需要单位在进行清退时慎重对待，遵循相关法律法规和程序，同时也需要考虑到人员的个人情况和对单位的影响，以确保清退工
作的合理性和公平性。
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如下：
一、要统一思想，高度认识清退临时代课教师工作的重要性。
各校要认真做好宣传教育工作，沟通思想，统一认识，因清退工作涉及到这部分人的利益，工作难度大，要积极主动地做好统筹、协调工作，确保此项工作的顺利进行。
二、要制定切实可行的实施方案。
各校要列出工作进度时间表，对问题的处理要有前瞻性，要有解决的思路和处理的方法。
清退工作要求在2006年2月中旬前完成，下学期开学前各校必须将清退工作情况作书面汇报。
为确保教学工作的正常开展，在代课教师清退后，要做好教师的调配和安排工作。
三、要防止清退工作出现反弹。
清退临时代课教师关系到学校编制的核定和教职工队伍的优化，关系到素质教育和新课程的推广。
各校领导要高度重视，任何学校未经县教育局批准并签定协议，一律不准擅自聘请临时代课教师。
为保证清理清退工作落到实处，开学初将对各校清退工作的落实情况进行检查，对弄虚作假、该清不清、明清暗留的要发现一起，处理一起，坚决纠正。