小学生养成读书的十个好习惯教学文稿

小学生应养成的十个良好的学习习惯

小学生应养成的十个良好的学习习惯素质教育不是花架子，素质教育更不是蒙蔽学生的幌子。

然而令人遗憾的是，如何落实素质教育一直没有科学的、明确的、易操作的方案。

为什么？没抓住本质。

什么是素质教育？素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

即依据人的发展和社会发展的实际需要，培养学生做人的品格和技能。

人的品格和技能是不可见的，只于其人的行为中见之。

人的行为和活动是多样的，只于其人习惯行为才见之品格和技能。

什么是习惯？习惯就是一系列动作的程序化、自动化。

怎样才能程序化、自动化？"习惯成自然"。

我们走路，为什么总是先迈左脚，后迈右脚，两条胳臂随之摆动？我们说话，为什么总是先说一句，后说一句，一直连贯的说下去，把心里想的意思明白告诉别人？因为我们从小就习惯了走路，习惯了说话，而且"成自然"了。

什么叫"成自然"，就是不必故意费心用力，仿佛本来就应该那样。

就象计算机程序，只要你一点击，它便会自动运行下去，想停也停不了。

走路、说话是我们最需要的两种基本能力。

推而广之，无论哪一种能力，要达到了"习惯成自然"的程度，才算我们有哪种能力；无论哪一种品格，要达到了"习惯成自然"的程度，才算我们有哪种品格。

不达到"习惯成自然"的程度，勉强做一做，那就算不得有哪种能力和品格。

一个人养成的习惯越多，他的能力和品格越强。

我们说某人能力和品格不强，就是说某人养成多少习惯。

我们做人作事，需要种种能力和品格，需要养成种种习惯。

养成习惯，换个说法，就是教育。

教育归根结底是培养习惯。

那么小学生应养成的哪些良好的习惯？阅读习惯从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。

阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。

十大阅读好习惯助力孩子的学习和成长

十大阅读好习惯助力孩子的学习和成长一个优秀的家庭、一对优秀的父母，并不是给孩子们留多少物质财富，而是通过言传身教给他们多少人生智慧。

今天是世界读书日，那作为父母，我们应该怎样培养好孩子们的阅读习惯呢?下面就让小编为大家解析一下吧，希望可以帮助到大家。

第一、选择一本好书好书如一把雨伞，能伴我们走过生活中的风雨天;好书如一艘船，能把我们载到成功的彼岸;好书如快乐天使，永远为我们带来幸福快乐和平安。

所以父母首先要教会孩子选择好书来看，或许你会问怎样的书才算是好书呢，在小编看来，好书的定义有三个。

其一是全世界公认的好书，就比如很多人都在读的人类简史，简爱，老人与海等一些阅读量较大的名著书籍。

也就是我们说的经典，经典之所以称之为经典，就是其中的智慧、思想都是经过实践检验了的，这是最值得后人学习与吸取的。

其二是个人所认为的好书，如一些推荐书单的小说和漫画类的书籍。

而且很多书真正的好坏是要从内容上来评价的。

其三是某一专业上，很多人或这个专业所认同的书，如我之前读的《The Crowd》，也就是《乌合之众》。

但这种专业书籍看起来非常的累，所以我认为读这种书的时候一定要有兴趣，一定要是自己所喜欢的。

再有就是像《平凡的世界》，《边城》这样学校老师会去推荐，要求读的书。

第二、做读书笔记好记性不如烂笔头。

所以父母要教会孩子勤做读书笔记的习惯，要把读书时的所感所想，不论是心得体会，还是疑惑不解的地方，都要能随手记下来，这样才能有助于读而后学。

我们可以先让孩子摘抄一些书籍中的好词佳句，之后在让孩子慢慢的尝试去写总结和写出自己的读书心得，这样对孩子的语文写作水平是会有很大的帮助的。

第三、学会推荐分享好书独乐乐不如众乐乐。

在家庭教育中，要想让孩子学会与人沟通，先从自身做起，学会与孩子沟通交流。

所以父母要教孩子学会向其他的小伙伴们分享自己的好书单，这样对孩子的交际也是很有帮助的，可以让孩子们有共同的话题去交流和沟通。

第四、坚持读完一本书坚持到最后的才是成功，不要学着轻易放弃，或许下一秒就会有意外的收获呢。

培养孩子早期阅读的十准则

培养孩子早期阅读的十准则中国的汉字文化博大精深，教会幼儿正确识字阅读需要一个长期积累的过程，父母们假如想从小培育孩子的识字力气和阅读习惯，那孩子正确识字阅读的十个原则就需要我们很好的谨记了。

宝宝们只有拥有了好的识字阅读功底，才可能会加深对语言文字的理解和运用力气，提高自身的人文素养，成为一个聪慧优秀的孩子。

一、早始原则应让孩子尽早目击、耳听汉字，与认人、识物、听话、听音乐要同时开头。

具体地说，孩子半岁前，当短时间抱起来看世界的时候，就可以目击、耳听大字块，看成人读字、读书。

当他能坐会玩的时候，就给他字块玩，翻书给他看。

这样，孩子就能形成识字读书敏感，特别留意文字这种特殊的东西。

以后孩子就会在生活中留意看字，并宠爱识字活动了。

二、生活原则孩子除1岁半前机械地初识一部分完全不理解的字（形成一点印象）以外，以后识字不能脱离他的日常生活内容。

表现在：1.主要让他熟识生活中常接触的最生疏的事物的实词，要把常用虚词放到稍后读句中去学。

2.生活中消逝孩子留意的事物时，应抓住瞬间让他认读与该事物相关的字。

例如生活中看到雨、淋了雨，就立刻认读下雨二字。

三、濡染原则生活是一个大染缸，最易给孩子染上印记。

生活中有语言就学说话，有物品就认物，有人的行为就养成各种行为习惯。

生活环境中也应当布置有儿歌、成语、对联等文字，以及成人识字读书的榜样等，让孩子耳濡目染，潜移默化地看字、读词、读句，那么孩子自然而然就会识字读书了。

四、习惯原则孩子的任何学习都要养成好的习惯，才能获得成效。

可以说，教育就是养成好习惯。

识字阅读自然也要有良好习惯，如每天坚持，定时进行，定点活动，集中留意（避开干扰），认真玩耍等。

我们强调孩子的学习活动应当活泼好玩，但也同时强调他们的活动应当认真地进行。

五、渐进原则生活玩耍识字决不行要求字音、字形、字义、书写四会同步，并一次巩固，那样非失败不行。

孩子的认字过程一般由模糊印象到清晰印象，最终会分析字形结构；由音形相联到领悟字义，再到三四岁后学习书写；由位置记忆到搬字记忆，即把字块搬到另一个地方也熟识；由经常遗忘到慢慢巩固等。

培养孩子的阅读习惯的十种方法

培养孩子的阅读习惯的十种方法培养孩子的阅读习惯的十种方法前苏联教育家霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。

” 由此可见阅读的重要性。

那么，怎么培养孩子良好的阅读习惯呢？以下是店铺为大家整理的培养孩子的阅读习惯的十种方法，供大家参考。

培养孩子的阅读习惯的十种方法1一、从婴幼儿就带孩子上图书馆孩子的阅读习惯应该从小培养，在孩子很小的时候就经常到他们逛逛图书馆，对激发幼儿的兴趣很有益处，不妨在您有空的时候，一起去图书馆，精心为孩子借阅两本好书。

二、为喜欢的作者过生日孩子的很多习惯都来源于父母，所以父母的言行举止文化素质都影响着孩子，家长爱书、爱读书，孩子在其耳濡目染下必定也会对书产生浓厚的兴趣。

为你喜欢的作者过一个生日，在生日晚会上向孩子讲述他的博学多才，他成才的坎坷经历，让知识在孩子幼小的心灵中生根发芽。

三、在固定的时间送书给孩子孩子的生日礼物、新年礼物、有所进步的时候，不要送一些玩具礼物之类的物品，一本好书既可以让孩子学到知识，又可以培养阅读习惯值得朋友们借鉴一下。

四、将阅读化为戏剧表演这点比较适合于幼儿园的教学当中，一些童话和故事可通过故事表演游戏的形式提高幼儿的阅读兴趣。

可以分为整体表演型，即完整连贯的表演，角色可以一对一，教师帮助幼儿分析形象再表演；还可以是分段表演型即群体角色，教师先讲故事，幼儿一起讨论角色，全体一起表演，道具应该准备的简单一些；最后一种是角色活动型，这时故事中的人物、动作可以让幼儿自由发挥，激发他们的想象力。

这三种方法在戏剧表演时可以自由结合也可以分别使用，无论怎样运用，相信幼儿的阅读兴趣一定会大大提高。

五、把喜欢的材料编成一本书如果您的孩子喜欢童话或诗歌，那么你在阅读报纸或杂志的时候应该留心一下，遇到精彩的材料可以将它剪切下来，粘贴在笔记本上，每天傍晚，将笔记本打开，品尝里面的丰富果实，孩子最喜欢自己动手获得的知识六、扩大阅读内容孩子如果在有了一定阅读的基础上，应当扩大他的阅读内容和阅读范围，这时眼光不要局限于童话故事、卡通漫画，可以看一些报纸和名著，让孩子了解国家大事，丰富课余知识，提前培养孩子的阅读能力。

培养小学生阅读的习惯十大方法

培养小学生阅读的习惯十大方法阅读是培养孩子全面发展的重要途径之一，而养成良好的阅读习惯既需要家庭的关注和支持，也需要学校的指导和引导。

以下是培养小学生阅读习惯的十大方法。

方法一：提供良好的阅读环境为了激发孩子对阅读的兴趣，我们首先需要提供一个良好的阅读环境。

家庭中可以树立阅读角落，放置书架，并定期更新书籍。

在学校中，可以建立图书馆，提供丰富的图书资源。

方法二：父母亲自阅读孩子是模仿的天才，父母的阅读行为对孩子的影响是巨大的。

父母应该成为孩子的榜样，亲自阅读并和孩子分享阅读的乐趣。

方法三：每天定期阅读培养阅读习惯需要坚持，定期阅读是必不可少的。

家长可以和孩子一起制定阅读计划，每天固定时间进行阅读。

方法四：丰富多样的读物选择为了激发孩子的阅读兴趣，我们需要提供丰富多样的读物选择，包括绘本、故事书、科普读物等。

根据孩子的兴趣爱好和年龄段选择适合的读物。

方法五：阅读互动游戏将阅读变成一种有趣的互动游戏，可以更好地吸引孩子的注意力。

例如，家长可以和孩子一起玩各种阅读游戏，如词语接龙、故事编排等。

方法六：与孩子一起阅读家长可以与孩子一起阅读同一本书，并进行及时的讨论和交流。

这样可以增强孩子的理解能力和阅读兴趣。

方法七：关注孩子的阅读进展家长和老师应该定期关注孩子的阅读进展，鼓励并表扬孩子的努力和进步。

这样可以增强孩子的自信心，使他们更加热爱阅读。

方法八：参加阅读活动学校和社区经常会有各种阅读活动，家长可以带孩子参加这些活动，培养他们的阅读兴趣。

例如，图书馆举办的讲座、书展等。

方法九：倡导口头表达阅读不仅可以增强孩子的语言能力，还可以培养他们的口头表达能力。

家长可以要求孩子读完一本书后，口头表达书中的内容和感受。

方法十：培养分享阅读的习惯鼓励孩子将自己的阅读体验和收获与他人分享，可以通过写读后感、组织读书分享会等方式来培养孩子分享阅读的习惯。

通过上述十种方法，我们可以积极地培养小学生的阅读习惯，为他们打开广阔的知识之门。

小学生10个学习好习惯

小学生10个学习好习惯（特色升旗演讲稿）一年级好习惯（1）：爱惜书本和学习用品①从桌洞或书包里拿书本时不硬拽，放书本不硬塞；②不把书本、文具放在脏或潮湿的地方；③看书或写字时手要干净，不潮湿；④不折书角，不折断笔和尺，不咬笔头，不敲打文具盒；⑤不在书上乱涂乱画；⑥不要边吃东西边看书，也不要边喝水、奶、饮料等边看书；⑦发现书本破损及时修补；⑧书本、文具使用后要放回原处；一年级好习惯（2）——保持正确的读写姿势①读书写字时头不歪，肩要平，身体正，脚放稳，心要静；②眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳；③不在光线过强或较暗的环境下看书写字；④不在走路时或车上看书写字。

二年级好习惯（1）：专心听讲①不想、不做与学习无关的事情，不玩东西；②读书或看书时，眼睛看着书本；③老师讲课时，眼睛看着老师或黑板；④在不需要讨论时不与周围同学讲话；⑤老师讲课或同学发言时认真听，不插话；⑥要发言，先举手。

二年级好习惯（2）：做好课前准备①桌凳摆放整齐；②检查书本及文具是否齐备，削好铅笔；③本课要用的书和本子摆放在桌角；④上课要使用的文具整齐地摆放在桌子的前沿；⑤桌上不放任何与上课无关的其它东西；⑥身体坐正，保持安静；三年级好习惯（1）：按时认真完成作业①课后及时完成作业，不拖拉；②家庭作业做好再去玩；③独立完成，不抄袭；④认真读题，遇到难题先思考，再请教；⑤书写工整，卷面整洁；⑥做作业时，不做其它事情；⑦做好后仔细检查；⑧发现错误立即修改、订正；⑨因缺课未完成的，回校后要找老师帮助补上课业。

三年级好习惯（2）：学会倾听，善于思考，勇于发言，大胆质疑②积极思考问题，随时准备回答；③努力发现问题，并大胆提出；④倾听同学的发言，努力思考问题；⑤大声说出自己的见解。

四年级好习惯（1）：随时使用工具书①学习时准备好字典、词典等相应的工具书并及时查阅；③将查阅到的结果标注或记录下来。

四年级好习惯（2）：爱读书看报，勤于做笔记①订阅报刊、杂志；②常购买或借阅图书；③经常利用课余时间读书看报；⑥手头放一本摘记本，随时摘抄精彩内容；⑦常写读后感。

小学生养成读书的十个好习惯

小学生养成读书的十个好习惯
1养成每天读书的习惯。

每天在固定的时间阅读，逐渐形成
自觉行为。

2养成阅读卫生的习惯。

读书时保持正确的坐姿，利于身
心健康发展。

3养成专心读书的习惯。

读书时身心合一，聚精会神，避
免干扰。

4养成记读书笔记的习惯。

每次记好好词佳句，做好
积累。

5养成浏览默读的习惯。

提高阅读速度，做到眼到、口到，
心到。

6养成读书思考的习惯。

常问自己“为什么这么写”深入思考。

7养成查工具书的习惯。

碰到不认识和不理解的字词翻阅
工具书，加大识字量。

8养成目的阅读的习惯。

以积累认识为目的，精读；以欣
赏为目的，朗读。

9养成有序阅读的习惯。

有序阅读能使自己在阅读时不走
马观花，半途而废。

10养成勾花圆点的习惯。

一边读书一边勾画，一边做好批注，做好个性解读。

小学学生十大学习习惯培养

三、及时完成作业的习惯。
1、按时完成作业，及时订正并上交作业。2、养成作业前，认真审题的习惯。3、字迹端正，书面整洁。
1、班内交流学生作业，相互学习。2、针对学生出现的各种问题，及时解决。3、经常性地展示学生的优秀作业，树立榜样。
四、读报、看书的习惯
1、初步培养学生养成看书读报的习惯。2、读书时坐端正，并有感情的朗读。形成良好的读书姿势，注意用眼卫生。
1、各学科教师要创设机会多让学生开展合作学习。2、教师要选择有效话题让学生进行有效讨论。并深入小组讨论，及时进行指导。3、教师要采用组长轮换制，培养学生能力。
九、善问、质疑的习惯
1．在预习时记录下问题，带着问题进课堂。2．在课堂里，合作解决预习中的问题，并能解决和提问课堂中的新问题。3．课后有疑点，力求多种途径解决。
2．定期检查资料收集情况。3.一学期下来争取每个学生要有一个资料包。
二、上课认真听讲、大声表达的习惯。
1、上课坐端正，不做小动作，专心听讲，不讲废话。2、在听老师、同学讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话。3、说话与回答要举手，积极思考勤发言，声音响亮，态度大方。
1、课前2分钟或早读课时，教师不断训练学生坐姿、讲话、表达的习惯。2、教师善于发现学生优点，树立学习榜样，以点带面，共同进步。
1．教师鼓励学生善问、质疑，并加以肯定。2、定时检查预习本，做好记录。3．以小组为单位，定期评出“问号小博士”。
十、收集信息的习惯。
1．根据学科、教学内容特点，能适时并通过不同途径（如书籍、网络），收集相关信息。2．学会整理所收集的信息（如分类、归并资料）。
1.教师定期指导学生利用校内外资源，学习如何收集、整理资料。
六、定时复习的习惯。
1、学生准备专用复习本，学会复习。2、每周整理自己各学科中出现的错题，针对自己薄弱环节，寻找问题所在和解决方法。

培养学生养成良好的阅读习惯(教案)

培养学生养成良好的阅读习惯(教案)培养学生养成良好的阅读惯教学目标- 帮助学生提高阅读能力和理解能力；- 培养学生的阅读惯，使其爱上阅读；- 通过阅读提升学生的语言表达能力和写作能力；- 帮助学生获得知识和信息，拓展视野。

教学内容1. 阅读训练- 提高学生的阅读速度和准确率；- 帮助学生掌握阅读技巧，如预测和推断；- 引导学生对阅读材料进行分析和思考。

2. 阅读课外书籍- 鼓励学生阅读课外书籍，如小说、散文、诗歌等；- 给学生提供阅读书单和阅读日记表，激励学生形成惯。

3. 阅读活动- 组织阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等；- 利用课余时间进行阅读，如课间阅读、课后阅读等。

4. 阅读评价- 建立阅读评价体系，对学生的阅读进行评估；- 针对学生的阅读情况，给予适当的指导和建议。

教学方法1. 讲授法：通过讲授阅读技巧和方法，帮助学生理解阅读材料，并提高阅读能力。

2. 实践法：通过练和活动，帮助学生掌握阅读技巧和方法，培养良好的阅读惯。

3. 合作法：通过小组合作，帮助学生分享阅读体验，并相互监督和鼓励。

教学评价1. 课后作业：布置阅读作业和写作任务，检查学生的阅读情况和写作能力。

2. 测验考试：通过阅读测验和考试，对学生的阅读能力和语言表达能力进行评估。

教学反思阅读是培养学生综合能力的重要途径，也是提高人文素养和思想品质的有效手段。

在教学中，应该注重培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，推动学生全面发展。

同时，也应该不断反思和探索教学方法，提高教学效果，让学生在愉悦的阅读中得到成长和收获。

小学生养成十条好习惯

小学生养成十条好习惯一、学习卫生习惯读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。

读写时光线要充足、适度；不要在强光或弱光下看书、写字。

不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。

二、科学安排时间的习惯做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。

三、预习的习惯预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

四、认真听课的习惯听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。

五、上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。

对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。

六、多思、善问的习惯“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考。

“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。

七、敢于发表不同见解的习惯敢于怀疑、敢于突破旧观点，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法，有理有据的阐明自己的观点。

发表自己的看法，要先把问题想好声音要洪亮，表述要准确，逻辑要清楚。

八、协作研讨的学习习惯要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。

要善于帮助别人，也要善于向别人学习。

九、课后复习的习惯课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。

主动询问，补上没有学好的内容。

对不同的学习内容要注意进行交替复习。

十、及时完成作业的习惯认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。

小学生应该养成的十大良好的学习习惯

小学生应该养成的十大良好的学习习惯在小学阶段，培养良好的学习习惯至关重要，这不仅有助于提高学生的学习成绩，更能为他们日后的学习生涯打下坚实的基础。

本文将介绍小学生应该养成的十大良好的学习习惯。

一、制定学习计划制定学习计划是培养学生自主学习能力的关键。

小学生应该学会合理规划自己的学习时间，根据任务的重要性和紧急程度合理安排学习进度，确保每项任务都能得到充分的准备和完成。

二、保持良好的学习环境学习环境对学习效果有着重要的影响，小学生应该保持一个安静、整洁的学习空间。

远离电视、手机等娱乐设备，减少干扰，有助于提升学习专注力和效率。

三、培养阅读兴趣阅读是培养学生综合素质的重要途径，小学生应该养成每天阅读的习惯。

老师可以推荐适合学生阅读的书籍，并在家长的陪同下培养孩子的阅读兴趣，提高语言表达能力和思维能力。

四、注重预习和复习预习和复习是学习的关键环节，小学生应该养成每天预习当天上课内容的习惯，以便更好地参与课堂互动。

同时，及时复习课堂知识，巩固学习成果，避免遗忘。

五、合理安排作业时间小学生在完成作业时应该合理安排时间，根据作业的难易程度和自己的掌握情况分配时间。

不要拖延作业，避免抱着“临时抱佛脚”的心态，这样既能提高效率，又能减少学习压力。

六、培养良好的笔记习惯良好的笔记习惯有助于学生更好地掌握课堂内容。

小学生应该学会倾听并记录重点内容，用简洁、清晰的语言表达，方便后续的复习和回顾。

七、主动参与课堂积极参与课堂是提高学习效果的重要方式，小学生应该养成主动提问和回答问题的习惯。

通过与老师和同学的互动，加深对知识的理解和记忆。

八、培养良好的合作学习习惯培养合作学习的习惯有助于培养学生的团队合作精神和交流能力。

小学生应该学会与同学进行讨论、合作完成任务，相互学习、帮助，共同进步。

九、培养自信心和积极态度培养自信心和积极态度对学习非常重要。

小学生应该相信自己的能力，对学习保持积极的态度，遇到问题时不气馁，而是积极寻求解决办法。

如何培养小学生良好的阅读习惯

如何培养小学生良好的阅读习惯把月玲〔甘肃省兰州市七里河区下西园学校〕《义务教育语文课程标准》强调，要加强同学的阅读实践，培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。

确实，通过大量阅读，同学能感知丰厚的感情语言材料，增加语言沉淀，提高猎取信息的力量，从整体上增添同学的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

因此，在日常学校语文教学中，必需注意培育同学的阅读力量，笔者认为首先要从培育同学的阅读习惯入手，主动养成七种良好的阅读习惯，才能有效地提高同学的阅读力量。

一、仔细细致的阅读习惯仔细的阅读习惯首先表如今阅读的时候能够用心致志，把留意力全部放在阅读的对象上。

简而言之，就是要专心读书，这就要求老师注意培育同学抵抗干扰的力量，形成仔细读书的习惯。

其次要在激发爱好上下工夫，宏大的科学家爱因斯坦说过："爱好是最好的老师。

"阅读爱好不是天生的，主要在于老师如何引导同学，充分调动同学阅读的主动性和主动性，最终到达仔细阅读的习惯。

二、列出清单的阅读习惯虽然读书多多益善，但"吾生也有涯，而知也无涯".同学的学习时间是有限的，加上近年来适合学校生阅读的书目可谓浩如烟海。

在大量书籍中，老师要依据时代的需要和课标的要求，针对不同年段列出要阅读的书目清单，力争在有限的时间内取得最正确的阅读效果。

为此，针对每年段的课标要求，我都会列出思想健康，融学问性、趣味性为一体的阅读清单，这样同学就不会毫无打算和目标地去阅读。

三、晨起早读的阅读习惯"一年之计在于春，一日之计在于晨。

"同学在早晨精力充足、思想集中，充分利用早晨的时间，让同学多读书大有好处。

在晨读中，同学品尝着文章的语言，感悟着语言文字的美，更深刻地体会的思想感情，更欢乐地理解文章、读懂文章，这不仅训练了同学的朗读技巧，而且又提高了同学鉴赏语言文字的力量。

所以，充分利用好晨读尤为重要，老师切忌在晨读时间内处理班务。

培养孩子阅读习惯的十大规则技巧

培养孩子阅读习惯的十大规则技巧让孩子养成良好的阅读习惯，是许多家长关心的问题。

有些孩子不爱看书，是因为从小没养成阅读习惯。

只有从小培养，它才会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情。

久而久之，书会成为孩子最好的朋友。

也许你会说让大点的孩子再爱上阅读也可能更难一些，不过一旦开始就什么时候都不晚。

如何培养孩子阅读习惯的十大规则技巧让孩子从繁重的学业中放松，从电视机、手机旁边走向快乐阅读呢？家长们可以参考下面这些技巧和法则。

1以身作则，放下手机，拿起书本先看看下面几个情况你都中招了吗？每天在家大多时候手里拿着手机或平板刷朋友圈、看视频，玩电脑游戏。

陪孩子出去玩车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。

经常在工作、家务或很累的时候，把手机或平板给孩子当玩具玩。

孩子最强的能力是模仿，你的行为和习惯，都会无形地影响到孩子，孩子就是你的一面镜子，你怎样去做事，孩子会模仿你的行动。

更为严重的是，孩子所面临的最大的问题是分心和缺少延迟满足感。

美国有一个组织在2013年做过调查，2岁以下婴幼儿使用移动设备的比例为38%。

2011年，该组织也进行过一次类似调查，当时2岁以下婴幼儿使用移动设备的比例仅为10%。

00后和10后的这些婴幼儿为“真正的数字原生代”。

他们会比我们更加会利用网络，同时也在网络或电子设备上花费更长的时间，这已经成为他们的生活方式。

因此如果孩子不爱看书，很大原因在于家长。

除了不要在孩子面前玩电子产品，而且要跟着孩子一起拿起书本。

曾有记者在某校做过采访，不少孩子都是说平时家长晚饭后就看电视连续剧，除了看些报纸，很少阅读文字类的东西，所以孩子也很少看书，而且容易跟家长一起看电视。

2营造良好的读书环境和氛围阅读环境很重要，现在绘本馆也越来越多了，家长可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，能够受到不少好的影响。

当然家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。

可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。

小学生养成阅读的好习惯

阅读是一种奇妙的力量，可以开启我们的智慧和想象力的大门。

作为小学生，养成良好的阅读习惯非常重要，它不仅有助于提高我们的语言表达能力，还能拓展我们的知识面。

那么，让我来告诉大家如何培养阅读的好习惯吧！首先，找到喜欢的书籍非常重要。

我们可以选择有趣的故事书、绘本、科普读物等。

在图书馆、书店或者网上寻找适合自己年龄段的书籍，然后坐下来，慢慢地翻阅。

当我们找到一本吸引我们的书时，就会对它产生浓厚的兴趣，从而愿意花更多的时间进行阅读。

其次，每天都要安排一定的阅读时间。

无论是在学校还是在家，我们都应该将阅读作为一项重要的活动来进行。

可以选择每天晚上睡觉前读一段时间，或者在课余时间找一个安静的地方专心阅读。

坚持每天阅读，不仅可以让我们逐渐培养起阅读的习惯，也能够提高我们的专注力和阅读速度。

第三，与他人分享阅读心得。

有时候，我们读完一本书后会有很多感悟和体会，这时候可以与同学、老师或家长分享。

我们可以组织一个小小的读书会，在一起讨论书中的情节、人物和故事背后的寓意。

通过与他人的交流，不仅能够加深自己对书籍的理解，还能够开拓思维，提高表达能力。

第四，创建一个读书笔记本。

在阅读过程中，我们可以用一本笔记本记录下自己的感受和收获。

可以写下自己喜欢的句子、重要的情节、生词的翻译等。

这样做不仅能够帮助我们更好地记忆书中的内容，也可以将阅读变成一种有趣的互动，让我们更加主动参与到阅读中去。

最后，利用科技辅助阅读。

随着科技的发展，我们可以利用平板电脑、手机等设备来进行电子阅读。

这种方式可以让我们随时随地都能够接触书籍，并且可以方便地查找单词的意思和相关信息。

当然，使用电子设备也需要注意适度，不宜长时间盯着屏幕阅读。

总之，养成良好的阅读习惯对于小学生来说至关重要。

通过选择喜欢的书籍、每天安排阅读时间、与他人分享阅读心得、创建读书笔记本以及利用科技辅助阅读，我们可以培养出对阅读的热爱，不断提升自己的知识水平和阅读能力。

相信只要我们坚持下去，阅读的魔力将会给我们带来无尽的乐趣和启发！让我们一起走进书的世界，探索知识的海洋吧！。

10条建议培养孩子好的读书习惯

10条建议培养孩子好的读书习惯
1.坚持规律读书，尽量营造稳定的读书环境
2.引导孩子发现有价值的书籍，培养孩子发现有价值的知识
3.鼓励孩子多看多记，培养孩子的记忆力
4.给孩子以合理安排在读书时间，以免孩子过度投入读书而忽视其他运动项目
5.鼓励孩子多看多思考，去思考书中知识背后的道理
6.引导孩子做些对未来有用的准备，告诉孩子不要浪费时间
7.鼓励孩子多立体式学习，比如多读多听
8.激励孩子开展心理测试，以考察孩子在阅读中的情况
9.允许孩子网上看一些有价值的信息，帮助孩子完善知识
10.及时与孩子沟通，及时了解孩子的学习状况，了解孩子的想法。

培养学生读书的良好学习习惯-小学一年级语文教案

培养学生读书的良好学习习惯-小学一年级语文教案教学目标：1、指导学生仔细观察课本上的图画和教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵姿势及方法，培养良好的朗读及背诵习惯。

2、了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯教学过程：一、设疑导入：1、小朋友，今年啊就由我来教大家语文，你们喜欢语文这门功课吗？2、你们真是一群爱学习的好孩子。

谁来说说看，怎样才能学好这门功课？3、根据学生回答板书：多读、多背、多写、多说4、导出课题：只有做到多读、多背、多写、多说，从小养成良好的学习习惯，才能把语文学好。

二、指导看图（一）（二）1、读书的好处可多啦！古人说：“书读百遍，其意自见。

”“读书破万卷，下笔如有神。

”（知道稍作了解，并指读）2、你们会读书吗？（学生回答：会）今天我们就来看看这些小朋友是怎样读书的。

（出示挂图）（1）、图一、图上画的是谁呀？她在干什么？（2）大家来讲讲，这位小朋友读书时有什么样的姿势？（学生边看图边回答）提示：怎样坐的？怎样拿书？眼睛和书本的距离怎样？根据学生回答出示：身正肩平，双手拿书，左右两肩，自然平放目光课本，保持垂直眼睛课本，距离一尺齐读，指名读。

3、大家讲的真不错！现在大家明白了吗？那我们就和这位小朋友来比一比，看看谁做得好。

请学生模仿练习，并由学生自己给予评判。

（根据要领评判）。

小结：身不正肩不平容易引起脊柱弯曲：两肩不能自然平放桌上朗读时就会感到吃力；目光不能与课本保持垂直，课本上的字就不容易看的真切；眼睛不与课本保持一尺，过近或过远都会影响视力。

所以我们要注意保持良好的读书姿势。

4、接下来我们来看第二幅图，这是在什么地方呀？有哪些人？他们都在干什么？（1）、我们一起来看一看，这些小朋友是怎样读书的？提示：根据动作要领。

（2）、复习要领：我们读书的时候身子要，拿书，肩膀要，左右两肩要，目光和课本要，眼睛和书本要。

（3）、全体学生参与姿势练习，过程中纠正错误姿势。

养成良好阅读习惯的10个方法通用版

养成良好阅读习惯的10个方法通用版养成良好阅读习惯的10个方法阅读是一项重要而有益的活动，可以帮助我们开阔眼界、提高思维能力、增长知识等。

然而，如今在信息爆炸的时代，面对琳琅满目的书籍、互联网和社交媒体，很多人却越来越难以保持良好的阅读习惯。

为了帮助大家更好地享受阅读的乐趣，本文将介绍10种养成良好阅读习惯的方法。

【方法一：确保舒适的阅读环境】一个舒适、宽敞、明亮的阅读环境对于培养阅读的兴趣至关重要。

找一个安静的角落，摆放一把舒适的椅子，获得一个足够明亮的灯光，确保噪音和干扰的最小化。

这将提供一个良好的氛围，让你能够全身心地投入到阅读中。

【方法二：设定阅读目标】确立一个明确的阅读目标，有助于你集中注意力并提高阅读效率。

你可以制定一个每天或每周的阅读计划，设定一个阅读数量或时间的目标。

这将帮助你逐步建立起坚实的阅读习惯。

【方法三：选择适合自己的书籍】阅读的兴趣和效果与所读书籍的选择息息相关。

因此，你应该选择与自己兴趣和爱好相关的书籍。

如果你对历史感兴趣，就选择历史类书籍；如果你喜欢推理小说，就选择推理类作品。

只有选择合适的书籍，你才能更愉快地进行阅读并享受其中的乐趣。

【方法四：培养阅读的习惯】要养成阅读的习惯，首先要靠坚持。

为了培养习惯，你可以每天定一个固定的阅读时间，例如早上醒来时、午饭后、晚上睡觉前等。

坚持阅读，时间久了就会养成习惯。

【方法五：利用碎片化时间】人们的生活节奏越来越快，很多人抱怨没有足够的时间阅读。

然而，一些碎片化的时间完全可以利用来进行阅读。

你可以在上下班途中、排队等待或者午休时间等利用碎片化的时间阅读一些短篇小说、杂志等。

通过充分利用碎片化时间，你会发现阅读时间的突然多了起来。

【方法六：做好读书笔记】做好读书笔记对于提高阅读效果非常重要。

你可以记录自己在阅读中的收获和感想，以及书中的重点内容和关键观点。

通过记笔记的方式，不仅能够帮助你更好地理解和消化所读的内容，还能加深对书籍的印象，进一步提升阅读体验。

小学生要养成良好的学习习惯教案(5篇)

“小学生要养成良好的学习习惯”教案一、教育目标：1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

2、培养学生养成良好的学习习惯。

二、教育重点：小学生如何养成良好的学习习惯。

三、教育过程：（一）导入新课同学们，今天咱们习惯养成课的主题是：养成良好的学习习惯。

（二）讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

1、讲故事——《学弈》（学生讲）。

2、听完了故事，同学们有什么感受？3、师小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。

课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。

因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？（三）讨论、交流同学们，其实大家在一年多的学习生活中，已经养成了许多良好的学习习惯，下面请大家以小组为单位讨论交流，你自己有哪些好的学习习惯，是怎样养成的，给你带来什么好处？1、爱读书的习惯。

2、上课认真听讲。

3、爱动脑、勤思考、积极回答问题。

4、书写认真，计算仔细5、查阅工具书和资料。

6、自查自改。

7、及时复习。

（四）总结的确，一个好的习惯，使人终身受益，老师也归纳了九条应重点养成的良好学习习惯，请看小黑板。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、合作学习的习惯。

5、书写认真、计算仔细的习惯。

6、自查自改的习惯。

7、读书的习惯。

8、查阅工具书和资料的习惯。

9、及时复习的习惯。

同学们，这九条是的小学生应着重养成的良好学习习惯。

作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。

（六）拓展延伸1、同学们，在学习中大家积累了许多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的学习习惯。

2、交流（生）3、出示课件（1）温故而知新（2）学而不厌，诲人不倦（3）学而不思则罔，思而不学则殆（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟（5）读书破万卷，下笔如有神（6）好忘记性不如烂笔头（7）书读百遍，其义自见（8）读一本好书，就是和高尚的人谈话（9）敏而好学，不耻下问（齐读、指名读）总结：同学们，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成。