中班体育教案《机灵小老鼠》含反思
中班体育活动机灵小老鼠教案【含教学反思】
中班体育活动机灵小老鼠教案【含教学反思】1. 活动目标通过本次活动，帮助中班幼儿认识小老鼠，了解小老鼠的活动方式和习性，培养幼儿的体育兴趣和学习兴趣。
2. 活动准备•教师准备的材料：–一张大型地图–网球–小球–小自行车–道具箱3. 活动过程第一步：介绍1.教师在大型地图上指出老鼠住的洞穴位置，告诉幼儿们活动主题是认识小老鼠，询问幼儿们知不知道小老鼠。
2.教师给幼儿们讲述小老鼠的生活习性，如喜欢晚上活动，擅长钻洞等。
第二步：游戏1.以“机灵小老鼠”为主题进行游戏，教师把隔间里的道具箱打开，把玩具球、彩色的网球和儿童自行车取出来后，通知游戏已开始。
2.在游戏过程中，教师首先模范动作，展示如何跳过小绳子、用小球滚过绕道、骑自行车穿越绕桶，最后把所有的事情都做一遍，像一只机灵的小老鼠。
然后让幼儿一个一个上场挑战。
通过此游戏让幼儿们更好地了解小老鼠的故事和行动方式。
3.教师可以在游戏结束后，让幼儿们讲述自己是怎样挑战成功的，让他们互相学习和交流。
第三步：收尾1.活动结束后，教师可以和幼儿们一起收集、整理教具，把所有玩具放回道具箱中准备下次使用。
2.引导幼儿介绍自己未来想要了解的其他动物，用活动激发幼儿们对课程的学习兴趣。
4. 教学反思本次活动，通过游戏和探究小老鼠的学习，成功调动了幼儿的积极性，培养了他们的体育兴趣和学习兴趣。
整个过程中，幼儿们彼此交流、分享、相互欣赏，孩子们在活动中体验了快乐和成功，从而更好地激发了他们的学习兴趣。
在这之后，我应该注重对幼儿习惯的养成，积极与家长沟通，为下一步的教育工作打下基础。
小班健康公开课教案及教学反思《机灵的小老鼠》
小班健康公开课教案及教学反思《机灵的小老鼠》教学目标1.了解小老鼠的健康习惯和生活方式，了解健康的重要性；2.身体动作协调训练，增强身体素质；3.培养关注身体健康的意识，具备简单的个人卫生习惯；4.支持学生发展语言技能，提高表达和交流能力；5.改善学生成果的自我掌控能力，帮助他们更有效地管理时间和精力。
教学内容1. 热身活动（5分钟）老师带领小朋友进行晨间体操，增强肌肉力量和灵活性。
可以通过一些简单的身体动作活跃氛围，例如“哆啦A梦操”和“小蜜蜂飞舞”。
2. 主题介绍（5分钟）老师介绍小老鼠的生活习惯和健康饮食，告诉孩子们健康的重要性和应该如何保持。
3. 视频教学（10分钟）播放视频《机灵的小老鼠》，鼓励孩子旁边的同学和老师对视频中的问题提出疑问和总结。
讨论之后，选出孩子们不太理解的细节重新播放视频。
4. 小组讨论（15分钟）分成小组进行讨论：“什么是健康饮食”，“什么样的健康生活方式”，“如何保护我们的眼睛和鼻子”，“为什么我们要注意个人卫生”。
其中，小组长应当引导小组讨论并确定一份讨论报告。
5. 小组报告和总结（10分钟）与全班总结小组讨论的事项，通过幻灯片或大声报告的方式展示。
老师应当征询全班关于报告内容的问题、疑问和解读。
6. 结束语（5分钟）老师带领孩子和大家一起做一个身体放松的活动，决定下一次公开课的主题和内容，并向学生送上小礼品。
教学反思本次小班教学涉及显式和隐式的目标，以及一个综合的活动，使学生得到多方面的激发。
最后，教学成果也超过了预期，学生们不仅了解了互联网健康文献，还加强了身体活动的练习技能。
同时，在小组活动中，老师希望孩子们能够发扬自己最佳的品质——领导能力和合作能力，在他们更多的角色扮演中探索、发现和发展各个方面的技能。
此外，在分享和讨论方面，孩子们表示兴趣和激动，他们乐于分享他们的观点，并且非常积极地回答问题。
从教学效果可以看出，学生们纷纷表现出去尝试、尝试新知识、尝试挑战自己、尝试工作在一起等多种方面的品质。
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》教学目标通过游戏的方式，让幼儿了解不同的身体部位，锻炼孩子们协调性、平衡力和体能，同时，营造愉悦的氛围，促进幼儿的身心健康发展。
教学内容本课程通过小游戏《机灵小老鼠》，教授幼儿如何运用自己的身体，提供身体动作的训练和锻炼。
同时，小游戏的竞争性也可以提高幼儿的合作能力和团队精神。
教学准备1.操场或教学室2.稳固、安全的带把手的健身球或大号带脚的足球3.清晰、明了的操作指南和规则教学过程1. 游戏介绍将球放在赛场（教学室）的正中心，让孩子们围成一个圆圈。
将圆圈内的每个孩子都给一个不同的“动物”名称。
例如：老鼠、狮子、虎、熊等。
游戏开始后，老师会做出一个不同的身体动作。
当老师说出某个动物的名称时，这些孩子们需要迅速跑到球上面，用指定的方式推球，然后再回到他们的位置。
如果老常师说出“机灵小老鼠”，则所有的孩子都必须跑到球上面并按照老师制定的指令动作推球。
推球的方式也可以根据不同年龄段适当调整。
2. 游戏规则在游戏开始后，老师随机的进行动作指令，如果孩子们推球的方式正确，他们就可以继续参加游戏；如果推球方式不正确或者丢球，就被淘汰。
早期淘汰的学生可以协作出墙圈医护中心。
如果孩子们忽略了老师的指令，他们也将淘汰，并参加自己的动作体能协协助手或比赛评分员。
3. 游戏技能培训教师为小学员们进行出题命名和技能概念讲解：例如，使用腿部运动推动球、使用手部运动推动球、如何用腹部和腰部控制自己。
除此之外，家长也需要协助练习孩子们的动作练习张力和身体控制能力。
需要注意的是，家长们不应该让孩子们户外练习这些动作，而是在室内安全的场所进行。
教学反思这个小游戏旨在通过有趣的竞赛形式，让孩子们更加深入的了解自己身体，在享受运动乐趣的同时，锻炼各自不同的身体部位，增加孩子们的身体协调性。
也可以提高孩子们的团队协作能力、合作精神和奋斗精神。
当其上课时，老师需要注意观察每一个参与孩子的表现，注意工作动作的调整，以及给学生们提供充足的饮水和休息时间，以便保证身体的健康发展和更高效的教学效果。
中班体育教案《机灵小老鼠》含反思
中班体育教案《机灵小老鼠》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班体育教案《机灵小老鼠》含反思中班体育教案《机灵小老鼠》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼运动的持久性，学习弯腰半蹲走，培养初步的规则意识，快来看看幼儿园中班体育《机灵小老鼠》含反思教案吧。
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》教案背景本教案适用于幼儿中班，主要针对3-4岁的幼儿。
《机灵小老鼠》是一个有趣而充满活力的体育游戏，能够锻炼幼儿的身体协调性和心肺功能，同时也能够让幼儿体验到团队合作和竞争的乐趣。
教学目标1.培养幼儿的运动兴趣，提高运动技能水平；2.促进幼儿心肺功能的发展；3.培养幼儿的团队意识和合作精神；4.通过游戏的方式，增强幼儿的自信心和交际能力。
教学准备1.游戏道具：绸带、球；2.教学场所：室内或室外均可。
教学过程1. 游戏规则介绍将幼儿分为两组，每组人数相等，每组都拥有自己的队旗（用绸带做成）。
队员们必须进行合作，共同寻找对方队旗，并将其带回自己的营地，同时防止对方抢夺自己的队旗。
比赛时间一般为20分钟。
2. 游戏细节讲解1.游戏开始在比赛开始前，指定一个“老鼠”，其它幼儿为“猫”。
老鼠的任务是从自己的营地出发，前往对方的营地，偷取对方的队旗，并将其带回自己的营地。
而“猫”的任务则是拦截老鼠，防止其抢夺对方的队旗。
2.游戏过程中在比赛过程中，每个组的幼儿都必须保持队形，共同前进，寻找对方的队旗。
当幼儿发现队旗时，需要通知其它队友，并一起决定如何进行抢夺。
同时，要时刻注意对方猫的出现，尽量避免被抓住。
3.游戏结束当比赛时间结束后，裁判会根据双方队旗的数量来判断获胜方。
如果两组队旗数量相等，则判为平局。
3. 游戏评价当游戏结束后，可以为幼儿进行评价。
评价重点包括：合作精神、竞争意识、团队意识、交际能力、身体协调性等方面。
教学通过《机灵小老鼠》这个活动，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了与他人合作和竞争的重要意义。
在以后的学习和生活中，这些经验和技能都将对他们产生积极的影响。
同时，这个活动也能够让幼儿体验到运动和游戏的乐趣，让他们在玩中学，快乐成长。
小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》 (2)
小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教案名称：小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教案目标：1. 帮助幼儿认识并理解健康的重要性；2. 培养幼儿良好的卫生习惯；3. 增强幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 绘本《机灵的小老鼠》；2. 图片或实物小老鼠；3. 卫生用品（如洗手液、纸巾、毛巾等）；4. 音乐播放器；5. PPT或白板。
教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）老师出示一张图片或者实物小老鼠，向幼儿介绍今天要学习的主题，引发幼儿的兴趣。
Step 2：故事阅读（15分钟）老师给幼儿讲述《机灵的小老鼠》的故事，着重强调小老鼠的健康习惯。
教师可以利用图片或绘本进行讲述，鼓励幼儿参与讨论。
Step 3：健康游戏（15分钟）老师邀请幼儿一起进行健康游戏，例如模仿小老鼠洗手的动作、擦嘴的动作等，通过游戏加深幼儿对健康的认识并培养他们的卫生习惯。
Step 4：手工制作（15分钟）老师分发卫生用品，让幼儿亲自实践洗手、擦嘴等动作，并利用纸巾、毛巾等材料制作小老鼠的头部，促进幼儿动手能力和想象力的发展。
Step 5：总结与展示（10分钟）老师和幼儿一起回顾今天的活动内容，并让幼儿将自己的作品展示给其他同学。
老师在展示的过程中加以点评，鼓励幼儿自觉保持良好的健康习惯。
Step 6：结束活动（5分钟）整理教学材料，与幼儿进行互动交流，询问他们对今天活动的感受和收获。
教学评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和收获；2. 检查幼儿手工制作的成果，评估其动手能力和想象力的发展。
教学延伸：1. 在班级建立健康角，为幼儿提供更多的健康相关游戏和活动；2. 通过观看健康卫生相关的动画片，进一步加深幼儿对健康的认识；3. 鼓励幼儿和家人一起制定家庭卫生习惯，并进行相应的奖励制度。
教学反思：本课通过故事讲述和互动游戏，引发了幼儿的学习兴趣，帮助他们认识到健康的重要性。
手工制作环节培养了幼儿的动手能力和想象力。
同时，也要注重与幼儿的互动交流，及时调整与引导幼儿的学习进程。
幼儿园中班体育《机灵的小老鼠》评课稿
幼儿园中班体育《机灵的小老鼠》评课稿在体育活动中，如何才能调动幼儿参与的积极性？怎样才能更好地控制幼儿的活动量？如何才能增强活动的趣味性，不要机械式的训练？……在体育活动的设计与组织方面，我的脑子里一直转悠着N多个问号。
有幸观摩了本届的体育优质课调教比赛，一个个精彩纷呈的教学活动和专家们细致到位的课后点评，带给我很多的领悟。
特别是海口市机关幼儿园组织的中班体育活动《机灵的小老鼠》为我带来了诸多的启示。
1、情境设计激发幼儿的兴趣。
情境是教学的支架和幼儿活动的铺垫，创设必要的情境能激活幼儿学习情绪，调动其原有经验，变化的情境也能挑战新的经验和学习的愿望。
在《机灵的小老鼠》中，老师将活动贯穿于小老鼠躲猫猫的情境中，形象、童趣的情境设计激发了幼儿的兴趣，他们很自然地进入活动，投入的充当角色并在其中主动锻炼。
2、游戏情节将规则趣味化。
体育游戏有活动量，幼儿在兴奋的状态下很容易忘记活动规则。
而在体育活动《机灵的小老鼠》中，老师明确每个幼儿的角色——小老鼠，并赋予自己“鼠爸爸”的角色，和幼儿共同游戏，以积极愉快的情绪感染幼儿，激发幼儿参与活动的兴趣。
更为巧妙的是，老师能与副班老师默契配合，利用猫的叫声和猫抓老鼠的游戏，来约束幼儿的行为，幼儿都非常接受这种有趣易行的规则，从而使活动得以安全、顺利的进行。
3、活动环节间歇的巧妙设计。
在组织幼儿的体育活动中，教师如何调控好活动量是一个非常重要的问题，因为活动量的大小，直接影响到幼儿身体的发育与健康，影响到幼儿体育活动的成效。
如果在活动过程中，老师不断地要求幼儿进行游戏、练习，运动量将会超出他们的生理负荷量，有损身体健康。
在活动《机灵的小老鼠》中，老师非常巧妙的设计了间歇环节，如，在进行了学习在障碍物种爬行后，老师带领幼儿玩了“猫抓老鼠的游戏”，而在练习了快爬过后，老师又以猫已睡觉的情境，让幼儿大步慢走运果子，将间歇环节和游戏有效的结合，不但使活动环节衔接合理，而且让幼儿活动后的身体得到了缓冲。
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》一、教学目标1、能够自如运用双脚走路。
2、能够灵活运用跳跃技能，体验跳跃的乐趣。
3、体验迎难而上的精神和勇气。
4、感受集体协作与个人表现的统一。
二、教学内容机灵小老鼠三、教学重点能够自如运用双脚走路。
四、教学难点能够灵活运用跳跃技能，体验跳跃的乐趣。
五、教学准备音响设备，跳绳、彩色球等运动器材。
六、教学过程1、热身活动（5分钟）教师首先进行热身活动，让孩子们做一些简单的运动，如：踢球、跳操，以充分准备孩子们的身体和心理状态。
2、引入（5分钟）教师向孩子们介绍本节课的主题——《机灵小老鼠》，并通过解释老鼠的特点和需要学习的技能，唤起孩子们的兴趣和热情。
3、教学活动（30分钟）（1）走路活动教师带领孩子们进行走路活动，要求孩子们根据指令，进行不同的走路方式，如：慢走、快走、侧步、跳步、三步一转等。
（2）跳绳活动教师为孩子们演示跳绳技巧，帮助孩子们掌握一些基本的跳绳动作，如：单跳、双跳、交叉跳等。
（3）彩球活动教师让孩子们把彩色球按颜色分类，并帮助孩子们进行彩球投掷游戏，让孩子们在游戏中体验跳跃的乐趣。
（4）小组活动教师将孩子们分成小组，让他们围成一个圆圈，进行跳绳比赛。
获胜小组领取奖品。
4、总结活动（10分钟）教师帮助孩子们总结本节课的学习内容和体会，让孩子们感受到集体协作的重要性，以及个人表现与团队表现的统一。
七、总结本节课通过走路、跳绳、彩球、小组比赛等多样化的教学手段，帮助孩子们学习双脚走路和跳跃技能，提高他们的运动能力和协作能力，让孩子们在游戏中体验到运动的乐趣和快乐。
小班健康公开课教案及教学反思《机灵的小老鼠》
小班健康公开课教案及教学反思《机灵的小老鼠》一、教学目的1.帮助幼儿认识不同的食物以及它们对身体的作用。
2.引导幼儿形成良好的饮食习惯，以保护自己的身体健康。
3.帮助幼儿认识适当的运动对身体的益处，并形成日常锻炼的好习惯。
4.提升幼儿的口头表达能力。
二、教学内容《机灵的小老鼠》故事情节。
三、教学过程及方法1. 创设情境以《机灵的小老鼠》为情境，引导幼儿观看故事动画片。
2. 体验感受观看过后，向幼儿询问对故事的感受，引导幼儿说出故事中机灵老鼠的健康行为。
3. 导入主题通过询问幼儿们日常饮食和运动情况，引出本次课的主题：健康。
4. 讲解内容1.让幼儿认识不同的食物种类，并指导如何正确搭配膳食，保持身体健康。
2.引导幼儿了解适当的运动类型和时间，形成良好的运动习惯。
3.学习解读食品标签中的营养成分表，知道不同营养元素的作用和所需摄入量。
5. 合作训练分组将不同的健康行为分配给不同组别，让幼儿们结合自身经验，设计出适合自己的计划。
6. 综合评价教师对幼儿们的合作成果进行综合评价，鼓励幼儿把所学内容日常生活实践中。
四、教学反思此次公开课以《机灵的小老鼠》为情境，让幼儿通过情境动画感受健康生活的重要性。
在教学细节上，我尝试多采用游戏、视觉、听觉等不同的方式，以提高幼儿的参与度和吸收度。
在小组合作训练过程中，我发现幼儿们的协作能力有待提高，需要进一步加强团队意识的培养。
同时，在以后的教学工作中，我还需进一步探索如何利用幼儿自身的需求和兴趣点，来设计更生动、有效的健康教育内容，提高课程的效果。
中班健康活动机灵鼠小弟教案反思
中班健康活动机灵鼠小弟教案反思中班健康活动机灵鼠小弟教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，学习弯腰半蹲走，锻炼运动的持久性，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看机灵鼠小弟教案吧。
活动目标：1、自学伸手半蹲跑。
2、锻炼运动的持久性。
3、培育初步的规则意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
活动准备：幼儿装扮成小老鼠，纤维袋20个，相同多寡的隧道两条，音乐磁带。
活动重难点：活动重点：自学伸手半蹲跑活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道活动过程：（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。
教师率领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”（二）练习弯腰半蹲走1. 教师鼓励幼儿观测隧道，自由发挥过隧道的相同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
2. 集体模拟① 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。
② 教师根据幼儿的演出带出伸手半蹲跑。
师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3. 幼儿集体鱼贯式尝试练“伸手半蹲跑”。
4. 集体讲述：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？5. 教师总结幼儿交流的意见，传授动作诀窍，展开动作示范。
（示范点可以由幼儿也可以由老师）6. 幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。
7. 减少难度，带出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练。
8. 再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。
（三）游戏：运粮食1. 过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？2. 游戏建议：小老鼠经过这条低一些的隧道，走到独木桥，运一包粮食，再从狼一些的隧道回去。
3. 幼儿鱼贯式游戏一次。
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案示例
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》优秀教案示例一、教学目标：1. 学习老鼠的特征，如灵活、机智。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 提高幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：学习老鼠的特征，发展平衡能力、协调能力和灵敏性。
难点：在游戏中正确地扮演老鼠，遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：老鼠头饰、小球、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范老鼠的基本动作，如跳跃、爬行、转弯等，引导幼儿模仿并练习。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行游戏。
游戏内容包括：a. 老鼠运粮食：用小球代表粮食，幼儿需要合作将粮食运送到指定地点。
b. 老鼠钻洞：幼儿需要穿过障碍物，到达终点。
c. 老鼠巡逻：幼儿需要沿着指定路线行走，注意观察周围环境。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次教学做好准备。
关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并培养他们的特长和兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力、协调能力和灵敏性。
2. 考察幼儿对老鼠特征的掌握程度，以及他们在游戏中的合作精神和规则意识。
3. 关注幼儿在活动中的兴趣和参与度，以及他们对环保意识的认知和践行。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿关注环保问题。
2. 组织幼儿参观动物园，观察老鼠的生活习性，加深他们对老鼠的认识。
3. 开展主题班会，让幼儿谈谈对环保的看法，培养他们的环保意识。
幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》教案三篇
【导语】⼩⽼⿏在运粮⾷时很容易被⼩猫抓住，我们要想出⼀个能很快通过隧道的⽅法。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1.学习弯腰半蹲⾛，锻炼运动的持久性。
2.培养初步的规则意识。
活动准备 1.⾳乐：⼀起⾛ 2.沙袋若⼲，不同⾼低的隧道两条。
活动过程 ⼀、导⼊ 1.幼⼉随⾳乐⼊场，做热⾝运动。
教师带领幼⼉边念⼉歌边动作⼊场，共同游戏“机灵⿏⼩弟” ⼆、展开 1.教师引导幼⼉观察隧道，⾃由发挥过隧道的不同⽅式。
教师：今天⿏妈妈要带孩⼦们去外⾯运粮⾷，看，这是我们要经过的⼀条隧道， 你们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，⼤家都来试试看。
2.集体练习 （1）请个别幼⼉表演刚才过隧道的不同⽅法。
（2）教师根据幼⼉的表演引出弯腰半蹲⾛。
教师：刚才你们都想出了很好的办法，可是我们⼩⽼⿏在运粮⾷时很容易被⼩猫抓住， 我们要想出⼀个能很快通过隧道的⽅法。
3.幼⼉集体鱼贯式尝试练习--弯腰半蹲⾛ 4.集体讲述 你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？ 5.教师总结幼⼉交流的意见，讲解动作要领，进⾏动作⽰范。
6.幼⼉集体鱼贯式练习⼀遍，要求慢速通过⾼隧道。
7.增加难度，引出另外⼀条稍底的隧道，幼⼉尝试练习。
8.再次提出要求，请幼⼉加快速度通过不同⾼度的两条隧道。
9.游戏：运粮⾷ （1）教师：妈妈寻找到了⼀些粮⾷，请你们帮妈妈去运粮⾷，好吗？ （2）游戏要求： ⼩⽼⿏经过这条⾼⼀些的隧道，⾛过独⽊桥，运⼀包粮⾷，再从矮⼀些的隧道回来。
（3）幼⼉鱼贯式游戏⼀次。
三、结束 1.放松⾝体。
2.把“粮⾷”放到指定地⽅。
篇⼆ 活动⽬标：1.能运⽤侧⾯钻的⽅法通过离开地⾯15——30厘⽶左右的⼭洞； 2.在游戏中体验躲过危险获得成功的喜悦。
活动重点：能运⽤侧⾯钻来通过离开地⾯的⼭洞。
活动难点：结合⼭洞的特点灵活变换钻⼭洞的⽅法，学会侧⾯钻的正确⽅法。
活动准备：呼啦圈6个、椅⼦12把、⽵制侧钻玩具4个、“⾷物”图卡若⼲、猫的头饰⼀个、背景⾳乐《乡下⽼⿏》和《森林狂想曲》 活动过程：⼀、开始部分 情景引⼊：我可爱的⿏⼩弟们，今天妈妈要带着我的⿏宝贝们去练习本领，因为，马上要⼊冬了，所以我们必须要出去找些⾷物来准备过冬。
幼儿园小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》含反思
幼儿园小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》含反思一、教学目的通过讲故事、游戏、绘本等多种方式，引导幼儿了解健康的紧要性，把握简单的健康学问，培育良好的卫生习惯，加强自我保健意识，提高幼儿个人卫生意识和行为习惯。
二、教学内容《机灵的小老鼠》故事、问答、游戏、绘本等多种形式相结合，探讨健康的紧要性及如何保持健康。
三、教学准备幼儿园健康教育资料、录音机、游戏材料等。
四、教学过程1、引导幼儿认得健康（1）播放《机灵的小老鼠》故事，通过小老鼠的例子引起幼儿对健康的注意。
（2）询问：健康是什么？假如不健康会发生什么事情？（3）认得身体各部位，引导幼儿关注身体健康紧要性，如保护眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等。
2、了解卫生学问（1）播放卫生学问动画片，介绍手卫生、牙齿卫生、饮食卫生等内容。
（2）叙述对应的故事、绘本，引导幼儿学习正确洗手方式、刷牙方法等，并加以模拟实践。
（3）进行小组讨论，询问幼儿是否有卫生不良习惯，并提示幼儿时刻保持身体清洁。
3、游戏环节（1）通过分类游戏，引导幼儿了解健康食品和不健康食品，提高幼儿选择健康食品的本领。
（2）进行角色扮演，让幼儿体验医生、护士、患者等角色，了解就诊流程、医生常规问询等相关内容。
4、反思（1）对本次教学进行回顾，引导幼儿总结本次所学学问，树立正确观念。
（2）对于个别幼儿存在的不良卫生习惯，引导幼儿进行思考，订立更改计划。
五、教学效果通过本次教育课程，幼儿能够了解健康的紧要性，把握简单的健康学问，形成良好的卫生习惯，提高幼儿个人卫生意识和行为习惯。
同时，课程也制造了愉悦的学习氛围，加强了幼儿的自信念和积极性。
六、反思本次课程的教学方式重要采纳了讲故事、游戏、绘本等多种形式，能够从不同角度吸引幼儿关注。
但是对于部分不靠谱的幼儿，应当加强对他们的引导和布置。
另外，健康学问的普及需要肯定的持续性，学校应当长期开展相关教育活动并搭配家庭教育，共同加强幼儿的卫生习惯。
中班体育教案机灵鼠小弟教案及教学反思
中班体育教案机灵鼠小弟教案及教学反思前言体育锻炼对儿童身心健康的发展具有重要作用，中班阶段适合通过游戏、活动等形式开展体育活动，激发儿童的运动兴趣，提高身体素质、发展运动技能。
本文将针对机灵鼠小弟作为体育游戏的教学实践，从教案设计和教学反思两方面进行分析。
一、教案设计1. 教学目标•培养儿童的协调性、灵敏性•通过游戏体验，激发儿童对体育运动的兴趣和热情•了解机灵鼠小弟游戏规则，并能积极参与游戏2. 教学内容机灵鼠小弟体育游戏3. 教学重点•游戏规则的讲解•儿童的积极参与4. 教学难点•游戏规则的理解和操作•分组比赛中的合作和竞争意识5. 教学准备•机灵鼠小弟游戏场地•游戏道具：游戏棒、球•教学用品：教案、发令枪、学生名牌6. 教学方法•示范法•交互式问答法•分组合作竞争法7. 教学步骤•第一步：细节讲解游戏规则1.教师分组，让学生进行适当的热身运动2.教师介绍游戏规则、注意事项和评分规则3.游戏规则的演示，让学生了解游戏操作细节•第二步：游戏开始1.学生按照规则分组；2.教师发出摆手信号，由孩子们开始游戏；3.游戏过程中，教师可以给孩子们提示或帮助；•第三部：游戏结束及总结1.教师吹响哨子，比赛结束；此时不能再移动或射门；2.集体评分，孩子们清理游戏道具。
3.学生坐下来听课总结，分享游戏中的经历和心得。
二、教学反思本次教学主要是以机灵鼠小弟游戏为媒介，让儿童体验体育运动的乐趣，参与游戏中培养协调性、灵敏性、合作意识和竞争意识等素质。
从实际操作中发现，机灵鼠小弟游戏教学的难易度比较适中，不仅易于学生操作，而且让学生在游戏中不断地锻炼自己的身体素质。
在教学过程中，采取多种教学方法，如示范法、交互式问答法、分组合作竞争法等，使得教学过程变得更加生动、活泼。
通过游戏中带有竞争因素、合作因素的语言引导，促进了学生在团队中的互动和沟通，使得语言、思维、情感等各方面加速发展。
同时，将游戏的规则和内容与现实联系，使学生的知识得以延伸，加深印象，促进学生对自身运动技能、协作能力和情感经验的认识。
中班健康优质课教案及教学反思《机灵鼠小弟》
中班健康优质课教案及教学反思《机灵鼠小弟》一、教学目标1.了解故事内容，懂得遇到危险时如何保护自己。
2.通过角色扮演，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3.培养幼儿勇敢、机智的品质，增强团队协作意识。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，学会保护自己的方法。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、机智的品质，提高团队协作能力。
三、教学准备1.教具准备：故事课件、头饰、小奖品等。
2.环境准备：整洁的教室、宽敞的活动场地。
四、教学过程1.导入（1）教师出示故事课件，引导幼儿观察封面，引发兴趣。
（2）教师简要介绍故事主人公，引发幼儿好奇心。
2.故事讲解（1）教师根据课件讲述故事，引导幼儿关注故事情节和人物形象。
（2）教师提问，引导幼儿思考故事中的问题，如：鼠小弟为什么害怕？它是如何保护自己的？3.角色扮演（1）教师分发头饰，让幼儿扮演故事中的角色。
（2）教师引导幼儿根据故事情节进行角色扮演，培养幼儿的团队协作能力。
（3）教师点评幼儿表现，给予鼓励和指导。
4.安全教育（2）教师结合生活实例，引导幼儿掌握自我保护方法。
5.活动结束（2）教师颁发小奖品，表彰优秀表现幼儿。
五、教学反思1.教学效果本节课通过故事讲解、角色扮演、安全教育等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了安全知识，提高了自我保护意识。
从幼儿的课堂表现来看，他们对故事内容感兴趣，积极参与角色扮演，课堂氛围活跃。
2.教学亮点（1）故事讲解生动有趣，引发幼儿兴趣。
（2）角色扮演环节，幼儿积极参与，团队协作能力得到锻炼。
（3）安全教育环节，结合生活实例，提高幼儿的实际应用能力。
3.教学不足（1）在角色扮演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要更多鼓励和支持。
（2）安全教育环节，部分幼儿对安全知识掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
4.改进措施（1）在角色扮演环节，教师应更多地鼓励幼儿，让他们大胆表现，提高自信心。
（2）在安全教育环节，教师应关注每个幼儿的学习进度，加强个别辅导，确保每个幼儿都能掌握安全知识。
幼儿园中班体育活动机灵小老鼠教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育活动机灵小老鼠教学设计一、教学背景这是一节针对幼儿园中班学生的体育课，本节课主要教学内容为“机灵小老鼠”运动活动。
本课设计旨在通过该活动，培养幼儿的协作能力、平衡能力和敏捷性，并促进幼儿的体育兴趣和身体素质的提高。
二、教学目标1. 知识目标学生能够：（1）掌握“机灵小老鼠”这一体育游戏的基本规则；（2）理解参与体育游戏对身体健康的重要性。
2. 技能目标学生能够：（1）提高身体协调能力和灵活性；（2）掌握奔跑、跳跃、行走等基本运动技能。
3. 情感目标学生能够：（1）增强团队合作意识，并增强自信心；（2）培养集体荣誉感，感受团体的力量；（3）体验体育游戏中的快乐和幸福感。
三、教学活动设计1. 导入环节为了让幼儿更好地理解本节课的主题，我先给幼儿们播放一段有趣的卡通动画片《汪汪队立大功》中小动物们搞破坏与追逐的片段，并讲述幼儿动物们的运动能力以及通过运动活动锻炼身体的重要性。
2. 热身环节肢体活动是指用各种动作来调动全身的肌肉，以适应体育锻炼的需要。
在热身环节中，我设计让小朋友们和我一起模仿动物的动作，如跳跃、啄水、劈叉等，以此来提高他们对自己身体的意识，激发他们的兴趣。
3. 正式教学环节环节1：讲解规则在环节中，我会先给幼儿们展示游戏中的道具：老鼠尾巴，将所有幼儿分为两队，放置在两侧的开放篮中。
每个篮中的队员站成一排，每排人数在10人左右，并由领队带领，形成队形，手拿游戏道具。
如果老鼠尾巴被对手抢了，队员可以迅速地交换位置，保持队形不乱，抢夺过程中不可以抓挠、推搡、踢踹等行为。
环节2：分组对抗为了让幼儿更好地体验“机灵小老鼠”游戏带来的愉悦体验，我将幼儿分成两个团队，在一定的时间内进行对抗，规定时间到后看哪个团队获得的尾巴数量多，获胜方获得奖励。
4. 结束环节在结束环节中，我会告诉幼儿们健康的体魄来自锻炼的好习惯，鼓励幼儿们多参加各种体育锻炼和活动，从而保持身体健康。
四、教学反思本堂课的教学效果达到了预期，学生在课程中积极投入，参与热情高涨。
中班体育活动机灵小老鼠教案反思
中班体育活动机灵小老鼠教案反思一、教学目标本次体育活动的教学目标是，通过体育游戏让中班儿童体验“追逐”和“躲藏”带来的快乐和挑战，练习大肌肉和小肌肉的协调能力，锻炼运动协调性和空间感知能力。
同时，让儿童学习集体游戏的规则，培养分享、合作和竞争意识。
二、教学准备1.游戏器材：橙色圆球5个、红色圆球5个、蓝色圆球5个、黄色圆球5个、一个音乐盒、一块抛绳2.教具准备：背景板（画一棵树和一只老鼠画在背景上，树下有几个商店）、幼儿名字卡3.现场环境准备：大型活动空间、游戏场地标志物设定、场所标记（游戏区域和安全区域）三、教学过程第一步、课前准备（5分钟）老师在黑板上画一个简单的地图，让儿童知道活动区域的位置和规则，并宣传游戏的规则。
第二步、练习发球技巧（10分钟）老师向儿童示范如何用一个手拍或者用两个手掷球。
然后口头介绍如何掷球，让儿童练习直接抛出球，并指导他们调节投球的力度和方向。
第三步、开始游戏（30分钟）老师抛掷一个橙色球作为第一次游戏开始的信号，然后放出音乐，让儿童开始活动。
儿童根据老师的提示，分别将5个不同颜色的球分别放在场地的不同位置。
在球放好以后，轮到老师站在树下。
老师模拟老鼠，并逃跑拿了一只球向游戏场地跑去，动作大但速度慢。
以后老师再拿着其他球做同样的动作。
第四步、游戏规则进化（20分钟）在游戏开始后，老师要不断改变规则，增加儿童的游戏难度。
例如，如果儿童抓到老师拿的球，他们将获得行动的基础动力。
如果儿童不成功捕捉老师的球，他们需要回到安全区，然后再回到原来的位置开始游戏。
同时，团队达到胜利的规则也不断被改变。
第五步、游戏结构（10分钟）在游戏结束后，老师总结了儿童们的游戏结果，检查每个儿童的技能以及游戏发展中出现的问题。
之后老师在黑板上画一个游戏结构图，让儿童了解游戏规则、胜利条件和失败条件，让他们体验到游戏带来的乐趣。
第六步、课后反馈（5分钟）老师和儿童进行结构评估和独立评估，以了解每位儿童的喜好，发展重点和改进可能性。
中班健康公开课机灵鼠小弟教案反思
中班健康公开课机灵鼠小弟教案反思活动目标：1、学习弯腰半蹲走；2、锻炼身体运动的持久性；3、培养初步的规则意识。
4、钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。
5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备工作：幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。
活动重点：学习弯腰半蹲走活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道活动过程：（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。
教师率领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏"机灵鼠小弟"（二）练习弯腰半蹲走1.教师鼓励幼儿观测隧道，自由发挥过隧道的相同方式师：今天鼠妈妈必须拎孩子们回去外面运粮食，看看，这就是我们必须经过的一条隧道，孩子们想一想，你存有什么不好办法可以经过这条隧道，大家都去试一试。
2.集体演示①恳请个别幼儿演出刚才过隧道的相同方法。
②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。
师：刚才孩子们都编出了较好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很难被小猫把握住，我们必须编出一个能够很快通过隧道的方法。
3.幼儿集体尝试练习"弯腰半蹲走"。
4.集体讲诉：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？5.教师总结幼儿交流的意见，传授动作诀窍，展开动作示范。
（示范点可以由幼儿也可以由老师）6.幼儿集体鱼贯式练一遍，建议慢速通过低隧道。
7.增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。
8.再次明确提出建议，恳请幼儿加快速度通过相同高度的两条隧道。
（三）游戏：运粮食1.过渡阶段语：小老鼠这么棒，妈妈找寻至了一些粮食，可以妈妈旧了，有点面熟，恳请你们帮忙妈妈回去运粮食，不好吗？2.游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。
3.幼儿游戏。
（四）游戏结束1.围著粮食欢庆胜利，同时收紧身体。
2.带着粮食高兴地出活动室。
教学思考：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
中班健康机灵鼠小弟教案反思
中班健康机灵鼠小弟教案反思活动目标：1、学习弯腰半蹲走；2、锻炼身体运动的持久性；3、培养初步的规则意识。
活动准备工作：幼儿装扮成小老鼠，纤维袋20个，相同多寡的隧道两条，音乐磁带。
活动重点：学习弯腰半蹲走活动难点：能够加快速度通过相同高度的隧道活动过程：（一）幼儿随其音乐入场，搞热身运动。
教师率领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”（二）练习弯腰半蹲走1.教师鼓励幼儿观测隧道，自由发挥过隧道的相同方式师：今天鼠妈妈必须拎孩子们回去外面运粮食，看看，这就是我们必须经过的一条隧道，孩子们想一想，你存有什么不好办法可以经过这条隧道，大家都去试一试。
2.集体演示①恳请个别幼儿演出刚才过隧道的相同方法。
②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。
师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3.幼儿集体鱼贯式尝试练“伸手半蹲跑”。
4.集体讲述：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？5.教师总结幼儿交流的意见，传授动作诀窍，展开动作示范。
（示范点可以由幼儿也可以由老师）6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。
7.减少难度，带出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练。
8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。
（三）游戏：运粮食1.过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？2.游戏建议：小老鼠经过这条低一些的隧道，走到独木桥，运一包粮食，再从狼一些的隧道回去。
3.幼儿鱼贯式游戏一次。
（四）游戏完结1.围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。
2.带着粮食高兴地出来活动室。
活动反思：本次教学活动设计的目的就是培育幼儿独立自主、冷静专著、干练推论、坚强自信心的较好品质和培育幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满著积极性。
中班体育机灵鼠小弟教案反思
中班体育机灵鼠小弟教案反思这是中班体育机灵鼠小弟教案反思，是优秀的中班体育教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、学习弯腰半蹲走；2、锻炼运动的持久性；3、培养初步的规则意识。
活动准备：打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，磁带。
活动重难点：1、活动重点：学习弯腰半蹲走2、活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道活动过程：（一）随入场，做热身运动--带领边念儿歌边动作入场，共同游戏"机灵鼠小弟"。
（二）练习弯腰半蹲走1、引导观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
2、集体演示① 请个别表演刚才过隧道的不同方法。
② 根据的表演引出弯腰半蹲走。
师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3、集体鱼贯式尝试练习"弯腰半蹲走"。
4、集体讲述：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？5、幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。
6、集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。
7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，尝试练习。
8、再次提出要求，请加快速度通过不同高度的两条隧道。
（三）游戏：运粮食1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？2、游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。
3、鱼贯式游戏一次。
（四）游戏结束1、围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。
2、带着粮食高兴地出活动室。
活动反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班体育教案《机灵小老鼠》含反思
中班体育教案《机灵小老鼠》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼运动的持久性，学习弯腰半蹲走，培养初步的规则意识，快来看看幼儿园中班体育《机灵小老鼠》含反思教案吧。
活动目标：
1学习弯腰半蹲走。
2锻炼运动的持久性。
3培养初步的规则意识。
4提高动作的协调性与灵敏性。
5初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备：
小老鼠头饰大的塑料袋音乐
活动过程：
一跟随音乐入场做热身运动
1 教师带领幼儿边念儿歌边做动作入场共同做小老鼠的游戏
二练习弯腰半蹲走教师请小女生双手举高两两交错作成隧道的形状，(教案出自：快思教案网)师说：今天老鼠妈妈要带大家到外面去运粮食，看，我们要经过一条隧道。
孩子没们你们想想有什么办法经过这条隧道，大家都来试试看。
三请几个幼儿表演刚才过隧道不同的方法老师根据孩子的表演引出弯腰半蹲走，幼儿跟这老师走小男生和小女生轮换着来玩
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言
也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
小百科：老鼠(俗称耗子)，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。
其主要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食，也有的为杂食性;种类多。
老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。