中班户外活动教案及反思——《青蛙过河》

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幼儿园中班体育《青蛙过河》教案

幼儿园中班体育《青蛙过河》教案教案名称：幼儿园中班体育《青蛙过河》一、教学目标：1. 让孩子们通过游戏的方式，提高他们的身体协调性和平衡能力。

2. 通过团队合作的游戏，培养孩子们的团队精神和协作能力。

3. 让孩子们在游戏中了解青蛙的生活习性，增强他们对自然生物的认识。

二、教学准备：1. 场地：一块平整的草地或者室内场地，模拟河流的道具（如彩带、绳子等）。

2. 道具：制作一些小荷叶作为“桥梁”，每个孩子一个。

3. 布置：在场地的一侧放置若干个小动物模型，模拟河对岸的小动物们需要帮助。

三、教学过程：1. 导入：教师引导孩子们观察青蛙图片或模型，介绍青蛙的生活习性，告诉他们今天我们要扮演小青蛙，帮助河对岸的小动物们。

2. 游戏规则说明：孩子们要模仿青蛙跳跃的动作，利用手中的荷叶（道具），跳过河流，到达对岸。

每次只能有一个孩子跳跃，其他孩子等待。

3. 游戏开始：教师示范青蛙跳跃的动作，然后让孩子们依次尝试。

教师在旁边指导，提醒孩子们注意安全，保持队伍秩序。

4. 教师观察记录：观察孩子们的表现，包括他们的动作是否标准，是否能够遵守规则，是否有团队协作精神等。

5. 游戏结束：所有孩子都完成任务后，教师进行总结，表扬表现好的孩子，指出需要注意的地方。

四、教学延伸：课后可以让孩子们画出自己在游戏中的角色和场景，让他们表达自己的感受和想法，同时也可以借此机会进一步巩固他们在游戏中学到的知识。

五、教学反思：通过这次活动，孩子们不仅锻炼了身体，也学会了如何与他人合作，达到了预期的教学目标。

但是也发现有些孩子在跳跃时动作不够标准，下次可以在游戏前增加一些基础的动作训练。

中班户外活动教案及反思——《青蛙过河》电子版本

活动准备
绳子-“尾巴”若干、鳄鱼装饰1-2个、
平衡木、沙包若干、筐1-2个
活动重难点
活动重难点：
重点：指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚
同时起跳同时落地
难点：进行助跑跨跳的动作
活动过程
一、小蝌蚪变变变
1•我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
2•教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：（1）身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；（2）蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；（3）蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；（4）变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
中班户外活动教案及
反思《青蛙过
河》
精品资料m咎
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英伦阳光幼儿园幼教部集教日
活动名称
《青蛙过河》
活动目标
1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能
2、提高跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性
3、在难度逐步提咼的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我
二、青蛙跳田埂
1.现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大豕一起来学学青蛙跳田埂。
2.教师用平衡步道作田埂（一块一块1可隔、两块两块1可隔等），设置活动路线，通过不断增加咼度和宽度来提咼活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下：

中班户外活动教案及反思——《青蛙过河》

活动名称《青蛙过河》
活动目标1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能
2、提高跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性
3、在难度逐步提咼的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我
活动准备绳子-“尾巴”若干、鳄鱼装饰1-2个、平衡木、沙包若干、筐1-2个
活动重难点活动重难点：
重点：指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地
难点：进行助跑跨跳的动作
活动过程一、小蝌蚪变变变
1•我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。

2•教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。

动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田埂
1.现在小蝌蚪变成了青蛙。

你们知道青蛙有什么本领吗？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。

大豕一起来学学青蛙跳田埂。

2.教师用平衡步道作田埂(一块一块1可隔、两块两块1可隔等)，设置活动路线，通过不断增加咼度和宽度来提咼活动难度。

幼儿可选择不同难度的场地进行练习。

教师指导要点如下：
(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。

起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

英伦阳光幼儿园幼教部集教活动计划
执行教师：刘丽。

中班数学教案《小青蛙过河》

中班数学教案《小青蛙过河》教案名称：小班数学教案《小青蛙过河》一、教学目标：1. 帮助幼儿了解数数概念，学会对物体进行计数；2. 培养幼儿的观察能力和专注力，培养幼儿动手操作的能力；3. 引导幼儿通过游戏，培养他们的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 教学道具：小青蛙、河流卡片、数字卡片；2. 幼儿活动区：可以用蓝色布料代表的河流。

三、教学内容和步骤：1. 导入（5分钟）：教师拿出小青蛙和河流卡片，引导幼儿回忆小青蛙是怎样过河的。

然后问幼儿，小青蛙过河需要注意些什么？引导幼儿思考，可能的回答有：小青蛙要跳得很远，不能掉进水里；小青蛙跳得越多，过河的时间就越短；小青蛙不能跳错方向。

2. 学习数数（15分钟）：a) 教师将数字卡片散落在活动区，让幼儿找到所有的数字卡片。

b) 引导幼儿将数字卡片从1开始依次排列。

c) 导师问幼儿，幼儿能否找到数字卡片上的点数和字母，能否数出数字卡片上的点数个数。

3. 游戏时间：小青蛙过河（20分钟）：a) 教师将蓝色布料摆放成一条河流，示意幼儿过河。

b) 教师将小青蛙放在河流的起点，然后数数准备好跳跃目标。

c) 图示班上的小孩们按顺序跳动青蛙，并给予指引。

d) 教师引导幼儿数数青蛙跳了多少次。

4. 数学拓展：数数的游戏（10分钟）：a) 教师将河流卡片抽出，然后让幼儿按照从1到10的顺序将河流卡片排列起来。

b) 教师询问幼儿，可以跳过多少条卡片才能过河，并让幼儿数出答案。

5. 总结（5分钟）：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结小青蛙过河游戏的规则和数数的方法。

鼓励幼儿对自己的成绩给出评价，并给予肯定。

四、教学反思：本堂课通过玩具青蛙过河的游戏，引导幼儿进行数数并数数操作。

通过游戏体验，让幼儿体验到合作的重要性，并提高他们的观察能力和动手操作能力。

同时，通过数数的游戏，帮助幼儿巩固数数的概念，并将数学概念与日常生活联系起来，使其更有深度的理解和掌握。

幼儿园中班教案《小青蛙过河》

幼儿园中班教案《小青蛙过河》1.1 设计缘起：1.1.1 为了增强幼儿对动物的认知，提高他们的观察能力和动手能力，我们设计了这个教案。

1.1.2 教案以小青蛙过河为线索，引导幼儿关注小青蛙的外形特征和生活习性。

1.1.3 通过观察、讨论、动手操作等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。

二、知识点讲解2.1 小青蛙的外形特征：2.1.1 小青蛙的身体是绿色的，有着明显的背部和腹部。

2.1.2 小青蛙有一对大眼睛，能够发现周围的动静。

2.1.3 小青蛙的腿很长，善于跳跃。

2.2 小青蛙的生活习性：2.2.1 小青蛙生活在水边，喜欢在草丛中活动。

2.2.2 小青蛙是两栖动物，既能在水中生活，也能在陆地上生活。

2.2.3 小青蛙的食物主要是昆虫，它们善于捕捉昆虫。

三、教学内容3.1 观察小青蛙的图片：3.1.1 展示小青蛙的图片，让幼儿观察小青蛙的外形特征。

3.1.2 引导幼儿描述小青蛙的身体颜色、眼睛大小等特征。

3.1.3 讨论小青蛙的生活习性，让幼儿了解小青蛙的生活环境。

四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿认识小青蛙的外形特征和生活习性。

4.1.2 提高幼儿的观察能力和表达能力。

4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿的动手操作能力，学会用画笔描绘小青蛙。

4.2.2 培养幼儿的团队合作精神，共同完成小青蛙的手工制作。

五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿熟悉小青蛙的外形特征和生活习性。

5.1.2 培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。

5.2 教学难点：5.2.1 引导幼儿用画笔描绘小青蛙，提高他们的绘画技巧。

5.2.2 让幼儿理解小青蛙的生活习性，了解它们在生态系统中的作用。

六、教具与学具准备6.1 青蛙图片及视频资料：6.1.1 准备小青蛙的图片和视频资料，用于引导幼儿观察小青蛙的外形特征和生活习性。

6.1.2 选择清晰、生动的视频资料，吸引幼儿的注意力。

6.1.3 提前并准备好相关资料，确保在教学过程中能够顺利进行。

中班户外活动教案及反思《青蛙过河》

中班户外活动教案及反思《青蛙过河》一、活动目标：1. 让学生了解和体验青蛙过河的游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

2. 培养学生的观察力、思维力和创造力，激发学生对户外活动的兴趣。

3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，培养学生的规则意识和团队精神。

二、活动准备：1. 教具：青蛙过河游戏道具、计时器、小奖品等。

2. 场地：户外活动场地，设置好青蛙过河游戏的障碍物。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。

2. 游戏介绍（5分钟）：向学生介绍青蛙过河的游戏规则，讲解游戏的目的和注意事项。

3. 游戏进行（10分钟）：学生分组进行青蛙过河游戏，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结反思（5分钟）：游戏结束后，让学生分享自己的感受和体验，教师进行总结和反思，提出改进措施。

四、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，是否能够主动投入到游戏中。

2. 学生表现：观察学生在游戏中的表现，如团队合作、解决问题、遵守规则等。

3. 学生反馈：听取学生的感受和意见，了解学生对游戏的喜爱程度和对活动内容的满意度。

五、活动反思：1. 教师教学方式：反思自己在教学过程中的教学方式和方法，是否能够激发学生的兴趣和积极参与。

2. 学生学习效果：反思学生在活动中的学习效果，是否达到了活动目标。

3. 活动组织：反思活动组织过程中的不足之处，如时间安排、场地设置等，提出改进措施。

六、活动内容：1. 回顾上节课的内容，让学生体验青蛙过河的游戏，加深对游戏规则的理解和记忆。

2. 增加游戏的难度，设置更多的障碍物，提高学生的挑战性和趣味性。

七、活动准备：1. 教具：青蛙过河游戏道具、计时器、小奖品等。

2. 场地：户外活动场地，根据学生的身高和年龄特点，设置合适的青蛙过河游戏的障碍物。

八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。

中班户外活动教案及反思—《青蛙过河》

英伦阳光幼儿园户外活动计划执行教师：刘丽2016年11月9日活动名称《青蛙过河》活动目标1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能2、提高跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我活动准备绳子-“尾巴”若干、鳄鱼装饰1-2个、平衡木、沙包若干、筐1-2个活动重难点活动重难点：重点：指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地难点：进行助跑跨跳的动作活动过程一、小蝌蚪变变变1．我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。

2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。

二、青蛙跳田埂1．现在小蝌蚪变成了青蛙。

你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。

大家一起来学学青蛙跳田埂。

2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。

幼儿可选择不同难度的场地进行练习。

教师指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。

起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。

注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。

(3)活动场地（红色的圆圈）做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。

(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。

)3．幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。

幼儿园中班教案《小青蛙过河》

幼儿园中班教案《小青蛙过河》教学目标•能够通过游戏体验理解“小青蛙”“岸边”“河流”等概念。

•培养幼儿动手动脑的能力，促进幼儿体能发展。

•启发幼儿运用逻辑思维和判断力，提高幼儿语言表达与交流能力。

教学内容•游戏环节：小青蛙过河游戏。

教学准备•游戏道具：毛毯作为河流，小扁担或绳子作为岸边，木块或其他物品作为小青蛙。

•能够操控游戏道具的助教。

教学过程1.介绍游戏规则老师向幼儿展示游戏道具，介绍游戏规则：“我们将会玩一个有趣的游戏，叫做‘小青蛙过河’。

我们可以把这条毛毯当做一条很宽的河流，一边是岸边，另一边是河流中洲。

我们需要帮助小青蛙从岸边过河，到达对岸的沙洲。

但是，在这条河流当中，水比较深，小青蛙必须找到一个稳定的地方才可以跳进去。

让我们一起帮助小青蛙过河吧！”2.分组进行游戏老师将所有幼儿分成若干组，每组一名助教帮助幼儿进行游戏。

每组幼儿在游戏开始前一起商量好谁来扮演小青蛙。

3.开始游戏助教手持小扁担或绳子站在毛毯一侧，表示为岸边，然后把绳子拖到另一侧的沙洲上，并让小青蛙小朋友在河边等待。

助教将小块或其它物品放在毛毯上，表示为“稳定的地方”。

一旦岸上的孩子选择跳到毛毯上的“稳定的地方”上，助教便会把绳子扯回再次成为“岸边”。

幼儿需要巧妙地跳到“稳定的地方”，最终到达沙洲。

如果幼儿跳进了“河流”，助教会用玩具鞋子等物体模拟“水流”并用拱形手势提示幼儿返回岸边并从头再来。

当小青蛙指定达到沙洲，幼儿顺利完成任务。

4.游戏总结游戏结束后，老师启发幼儿讨论游戏过程中遇到的难题，并交流出彩幼儿的表现。

引导幼儿归纳河流和岸边的概念。

可以让小朋友自己来回答。

教学评估通过快乐的游戏和讲解，让幼儿迅速有直观的理解。

老师也可以观察每个小朋友的表现，成绩合格的幼儿将得到奖励。

总结通过这样的游戏会给孩子们直观的体验，孩子们能够更容易地理解一些抽象的概念。

在日后的知识学习中也会更加的努力学。

健康教案中班教案青蛙过河

健康教案中班教案青蛙过河一、教学目标。

1. 知识目标，通过青蛙过河的游戏，让幼儿了解运动对身体的好处，培养幼儿的协作能力和团队精神。

2. 能力目标，培养幼儿的动作协调能力，提高幼儿的身体素质。

3. 情感目标，培养幼儿的团队合作意识，培养幼儿的勇气和信心。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，让幼儿了解运动对身体的好处，培养幼儿的协作能力和团队精神。

2. 教学难点，培养幼儿的团队合作意识，培养幼儿的勇气和信心。

三、教学准备。

1. 游戏道具，一条长长的布条（代表河）、一些小纸片（代表岩石）、一些小纸片（代表树木）、一些小纸片（代表荷叶）。

2. 游戏规则，将布条铺在地上，作为“河”。

在布条的一端放上一些小纸片，代表“岩石”；在布条的另一端放上一些小纸片，代表“树木”和“荷叶”。

四、教学过程。

1. 游戏介绍。

教师向幼儿介绍游戏规则，大家是一群小青蛙，要过河去找妈妈青蛙。

河上有一些岩石、树木和荷叶，我们要跳过这些障碍物，才能安全到达对岸。

大家要一起合作，帮助彼此过河。

2. 游戏操作。

教师让幼儿分成几个小组，每个小组站在布条的一端。

教师示范如何跳过“岩石”、“树木”和“荷叶”，然后让幼儿依次跳过这些障碍物。

在跳过“岩石”时，要做出蹲下的动作；在跳过“树木”时，要做出跳跃的动作；在跳过“荷叶”时，要做出侧身跳跃的动作。

3. 游戏进行。

教师让幼儿按照规定的动作依次跳过“岩石”、“树木”和“荷叶”，然后到达对岸。

如果有幼儿没有成功跳过障碍物，可以让其他幼儿帮助他们，一起完成过河的任务。

4. 游戏总结。

教师和幼儿一起总结游戏的过程，让幼儿感受到团队合作的重要性。

同时，教师可以向幼儿介绍运动对身体的好处，鼓励幼儿多参加体育活动，锻炼身体。

五、教学反思。

通过青蛙过河的游戏，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识和勇气。

同时，幼儿也了解到运动对身体的好处，对他们的身体健康有着积极的影响。

在今后的教学中，我们可以通过更多的游戏和活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。

中班户外活动教案及反思《青蛙过河》

一、教学目标：1. 了解《青蛙过河》的游戏规则，掌握基本的跳跃技巧。

2. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

3. 提高幼儿的户外活动兴趣，增强体质。

二、教学内容：1. 讲解《青蛙过河》的游戏规则。

2. 示范《青蛙过河》的游戏技巧。

3. 组织幼儿进行《青蛙过河》游戏。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《青蛙过河》的游戏规则和技巧。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能熟练地跨越障碍物。

四、教学准备：1. 教具：青蛙玩偶、障碍物（如椅子、绳子等）。

2. 场地：宽敞的户外场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解《青蛙过河》的游戏规则，并用青蛙玩偶进行示范。

讲解内容包括：如何跨越障碍物、如何与队友协作等。

3. 游戏实践（10分钟）：教师组织幼儿进行《青蛙过河》游戏，设置适当的障碍物，引导幼儿掌握游戏技巧。

在游戏中，教师应注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 总结反思（5分钟）：游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏过程中的优点和不足，让幼儿认识到团队合作的重要性。

鼓励幼儿在今后的游戏中勇于挑战自我，不断提高。

5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

教学反思：在本次户外活动中，幼儿积极参与《青蛙过河》游戏，掌握了基本的跳跃技巧和游戏规则。

但在团队协作方面，部分幼儿还存在一定的不足。

在今后的教学中，教师应加强对幼儿团队协作能力的培养，提高他们的户外活动水平。

注意调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。

六、教学目标：1. 加深幼儿对《青蛙过河》游戏规则的理解，提高游戏技巧。

2. 加强幼儿的团队协作能力，培养集体荣誉感。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力和应变能力。

七、教学内容：1. 复习《青蛙过河》的游戏规则。

体育教案青蛙过河教案

体育教案青蛙过河教案一、教学目标1. 认识和掌握体育游戏“青蛙过河”的规则和技巧。

2. 培养学生团队合作意识和沟通能力。

3. 提高学生的运动协调能力和灵活性。

二、教学重点和难点1. 教学重点：规则和技巧的讲解，学生团队合作能力的培养。

2. 教学难点：学生在游戏中的灵活应对和协调能力。

三、教学准备1. 游戏道具：标志性绳子、标志物等。

2. 教学环境：开阔的操场或室内体育馆。

3. 学生分组：根据班级人数分成若干小组。

四、教学过程1. 游戏规则介绍a. 将绳子铺设在地面上，模拟河流。

b. 每个小组站在绳子一侧，模拟青蛙。

c. 每个小组需要跳过绳子，到达对岸，模拟过河。

d. 若有青蛙掉入“河流”，则需要重新开始。

e. 通过团队合作，所有青蛙成功过河即为游戏成功。

2. 游戏练习a. 教师示范跳跃动作，要求学生模仿。

b. 学生分组练习跳跃动作，老师进行指导和纠正。

c. 学生进行模拟游戏练习，加强团队合作和沟通。

3. 游戏实施a. 学生分组进行游戏，老师进行指导和监督。

b. 游戏结束后，老师进行总结和点评，表扬优秀表现的小组。

五、教学延伸1. 小组竞赛：组织青蛙过河比赛，增强学生的团队协作和竞争意识。

2. 游戏变式：改变游戏规则或增加难度，让学生在游戏中不断挑战自己。

六、教学反思1. 教师对学生的表现进行评价和反馈。

2. 学生对游戏过程和自身表现进行总结和反思。

七、教学资源1. 游戏道具：绳子、标志物等。

2. 教学环境：操场或室内体育馆。

以上是一份关于体育教案“青蛙过河”的教案建议，希望对您有所帮助。

中班户外活动教案及反思《青蛙过河》

中班户外活动教案及反思《青蛙过河》一、活动目标：1. 让学生了解和体验户外活动的乐趣，增强对大自然的热爱。

2. 培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。

3. 发展学生的身体平衡能力和协调能力。

4. 培养学生对动物的关爱意识，了解青蛙的生活习性。

二、活动准备：1. 教具：青蛙图片、河图、石头图、小棍子2. 材料：绳子、圈圈、小石头等三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高户外活动的兴趣。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师出示青蛙图片，引导学生观察青蛙的外形特征，了解青蛙的生活习性。

b. 讲解游戏规则：学生分成若干小组，每组学生手牵手，形成一条“河”，青蛙要跳过这条河才能到达对岸。

在跳的过程中，青蛙的脚不能碰到河水，否则就会失败。

c. 学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 活动环节（10分钟）：a. 学生自由组队，进行“青蛙过河”游戏。

b. 教师拍摄学生游戏过程中的照片，用于之后的反思环节。

4. 放松活动（5分钟）：带领学生做放松运动，如瑜伽、冥想等，让学生缓解疲劳，放松身心。

四、活动反思：1. 教师与学生一起回顾活动过程，让学生分享自己的收获和感受。

2. 教师引导学生思考：在游戏中遇到了哪些困难？如何克服？3. 教师总结：通过本次活动，让学生认识到团队合作的重要性，提高解决问题的能力。

培养学生对动物的关爱意识，了解青蛙的生活习性。

五、活动延伸：1. 课后让学生和家长一起查找关于青蛙的资料，了解青蛙的生态环境，增强对大自然的热爱。

2. 组织学生参观动物园，近距离观察青蛙，了解其生活习性。

3. 开展校园环保活动，让学生参与青蛙栖息地的保护，培养学生的环保意识。

六、活动准备：1. 教具：青蛙图片、河图、石头图、小棍子2. 材料：绳子、圈圈、小石头等七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高户外活动的兴趣。

中班户外活动教案及反思《青蛙过河》

中班户外活动教案及反思-《青蛙过河》一、活动目标：1. 了解《青蛙过河》的游戏规则，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

2. 发展幼儿的跳跃、平衡能力，提高动作的协调性。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参与户外活动的兴趣。

二、活动准备：1. 教具：青蛙图片、河岸图片、荷叶图片、小石头图片。

2. 场地：平地、河岸模拟场景。

3. 材料：绳子、圈圈、泡沫板等。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍《青蛙过河》的游戏规则，展示青蛙图片、河岸图片、荷叶图片和小石头图片，让幼儿了解游戏的基本内容。

2. 教师示范游戏过程，引导幼儿观察并学习跳跃、平衡等动作。

3. 教师组织幼儿进行分组练习，引导幼儿互相鼓励、协作，完成游戏。

4. 教师根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行《青蛙过河》游戏，注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。

2. 教师可根据幼儿的掌握程度，适当调整游戏难度，提高幼儿的挑战欲望。

3. 教师鼓励幼儿尝试不同的过河方法，培养幼儿的创造力和想象力。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。

四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题，确保活动的顺利进行。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中体验到合作的重要性。

3. 教师要关注幼儿的动作协调性，针对性地进行指导，提高幼儿的户外活动能力。

4. 教师要关注幼儿的情感态度，积极鼓励幼儿，让幼儿在活动中建立自信心。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对《青蛙过河》游戏的掌握程度。

2. 关注幼儿在活动中的情绪、态度，评价幼儿的团队协作能力和竞争意识。

幼儿园中班数学公开课教案《小青蛙过河》

幼儿园中班数学公开课教案《小青蛙过河》幼儿园中班数学公开课教案《小青蛙过河》一、教学目标：1. 学生通过观察、比较和实践操作的方式，巩固理解数字的大小关系。

2. 学生通过游戏参与，培养合作意识和团队精神。

3. 学生通过游戏体验，培养逻辑思维和解决问题的能力。

二、教学准备：1. 教学资料：小青蛙卡片、河流图、数字卡片、小动物卡片、数字棋盘等。

2. 教具：数字图形或大小卡片、若干个青蛙卡片、若干个有数字的小动物卡片等。

三、教学过程：1. 导入：（3分钟）教师出示数字图形或大小卡片，让学生观察并进行比较。

引导学生发现数字的大小关系。

2. 游戏说明：（2分钟）教师给每个学生发放一张河流图，让学生将河流图铺在地上。

教师解释游戏规则：每个学生可以扮演一只小青蛙，需要从河的一侧跳到另一侧。

跳过的条件是小青蛙的数字要比河流图上对应位置上的数字大。

如果跳过的数字相等，则可以同时跳过。

学生通过游戏体验，学会比较数字大小。

3. 游戏操作：（15分钟）学生按照自己手中的数字卡片，依次上前跳河。

教师可以适时提醒学生注意自己手中数字的大小，引导学生通过比较数字，理解大小关系。

4. 拓展练习：（10分钟）教师发放一些数字卡片和小动物卡片给学生，让学生在数字棋盘上进行组合，使得每个小动物都能按照大小关系跳过河流图。

学生可以通过合作和讨论，解决问题。

教师可以引导学生思考不同的解决方案，并给予适当的帮助和指导。

5. 游戏总结：（5分钟）教师请几个学生上前展示自己的组合解决方案，并进行讨论。

教师总结游戏的目的和意义：通过参与游戏的方式，学生巩固了数字的大小关系，并培养了合作和思考问题的能力。

四、教学反思：通过这样的游戏活动，学生可以在游戏中学习、体验数字的大小关系，培养了他们的合作意识和团队精神。

同时，通过拓展练习，学生还可以锻炼逻辑思维和解决问题的能力。

在教学过程中，需要注意适度引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣和积极性。

中班户外活动教案及反思-《青蛙过河》

中班户外活动教案及反思-《青蛙过河》一、活动目标1. 了解《青蛙过河》游戏的规则，学会合作和协调。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。

4. 提高幼儿的平衡能力和身体协调性。

二、活动准备1. 教具：青蛙玩偶、小河障碍物、垫子。

2. 场地：户外平坦的草地或游乐场。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《青蛙过河》游戏的规则和注意事项，引导幼儿观察青蛙玩偶，讲解青蛙过河的过程。

3. 游戏环节（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，带领队员完成青蛙过河任务。

过程中，队员需依次跨越小河障碍物，到达对岸。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与户外活动的表现，鼓励家长陪同幼儿一起进行户外活动。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置青蛙主题展板，引导幼儿观察、讨论青蛙的生活习性。

3. 教学计划：针对本次活动的表现，调整教学计划，提高幼儿的户外活动能力。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与游戏。

2. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

3. 针对幼儿在活动中的表现，教师应及时给予鼓励和评价，提高幼儿的自信心。

4. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，不断调整和完善户外活动内容，提高幼儿的户外活动质量。

六、活动准备1. 教具：青蛙玩偶、小河障碍物、垫子。

2. 场地：户外平坦的草地或游乐场。

七、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《青蛙过河》游戏的规则和注意事项，引导幼儿观察青蛙玩偶，讲解青蛙过河的过程。

3. 游戏环节（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，带领队员完成青蛙过河任务。

参考教案：青蛙过河

参考教案：青蛙过河一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握“青蛙过河”游戏的规则和技巧。

（2）培养学生团队协作和解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过分组讨论和实际操作，让学生学会如何制定合理的策略。

（2）运用观察、分析、总结的方法，提高学生对游戏的理解和应对能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生勇于尝试、积极进取的精神。

（2）培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

二、教学内容1. 游戏规则介绍：（1）游戏场地及道具：河（用绳子或线条表示）、青蛙（用小玩具或卡片表示）、石头（用小玩具或卡片表示）。

（2）游戏目标：让青蛙顺利过河，到达对岸。

（3）游戏规则：青蛙只能站在石头上过河，不能掉入河中。

2. 游戏策略探讨：（1）讨论如何安排石头的位置，使青蛙能够顺利过河。

（2）分析不同策略的优缺点，选择最佳策略。

三、教学步骤1. 导入：（1）向学生介绍游戏规则和目标。

（2）引导学生思考如何让青蛙顺利过河。

2. 分组讨论：（1）将学生分成若干小组，每组讨论并制定一种过河策略。

（2）各组分享讨论成果，进行交流和探讨。

3. 实际操作：（1）根据各组的策略，布置游戏场地。

（2）让学生按照策略进行游戏，观察并记录结果。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握游戏规则和技巧。

2. 学生能够独立思考并制定合理的过河策略。

3. 学生在游戏中表现出团队协作和解决问题的能力。

五、教学延伸1. 增加游戏的难度，如增加河的宽度、减少石头数量等。

2. 引导学生关注生态环境，讨论青蛙过河与生态环境的关系。

3. 邀请家长参与课堂，共同进行游戏，增进亲子关系。

六、教学资源1. 教具：河（用绳子或线条表示）、青蛙（用小玩具或卡片表示）、石头（用小玩具或卡片表示）。

2. 辅助材料：计时器、得分板、奖励贴纸等。

七、教学注意事项1. 确保游戏场地安全，避免学生发生意外伤害。

2. 在游戏过程中，密切关注学生的表现，及时给予指导和鼓励。

幼儿园中班教案《小青蛙过河》

幼儿园中班教案《小青蛙过河》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的跳跃能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的团队合作意识。

二、教学内容：1. 小青蛙的认知：介绍小青蛙的外形特征、生活习性。

2. 小青蛙过河游戏：模拟小青蛙过河的情景，进行跳跃游戏。

三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、河岸图片、荷叶图片、小石头图片。

2. 材料：绳子、圈圈、垫子。

四、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察小青蛙的图片，引导他们说出小青蛙的外形特征。

2. 讲解：向幼儿介绍小青蛙的生活习性，讲解小青蛙过河的原因。

3. 示范：老师或助教示范小青蛙过河的动作，讲解跳跃的技巧。

4. 游戏：幼儿分成小组，进行小青蛙过河游戏，老师巡回指导。

五、作业：1. 家长协助幼儿观察周围的小动物，了解它们的生活习性。

2. 家长鼓励幼儿在家中进行小青蛙过河的游戏，锻炼他们的跳跃能力。

六、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的跳跃能力和手眼协调能力。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的沟通能力和协作能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿去户外观察小青蛙，让他们亲身体验小青蛙的生活环境。

2. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿关注生态环境，培养他们的环保意识。

八、教学注意事项：1. 在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外。

2. 关注每个幼儿的情绪，及时调整教学节奏，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

九、教学反思：1. 反思教学活动的组织是否合理，教学目标是否达成。

2. 反思教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否有利于他们的认知发展。

十、教学计划：1. 下一节课将继续进行小青蛙过河的游戏，增加游戏的难度，提高幼儿的跳跃能力。

2. 组织幼儿进行小青蛙手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。

3. 引导幼儿进行小青蛙诗歌朗诵，提高他们的语言表达能力和节奏感。

中班科学教案小青蛙过河

中班科学教案小青蛙过河中班科学教案：小青蛙过河一、教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；3. 通过游戏，激发幼儿对科学的兴趣。

二、教学准备：1. 小青蛙模型或图片；2. 激励奖品如贴纸或小糖果；3. 一条长带子作为“河流”；4. 不同颜色的标志物。

三、教学过程：1. 导入：教师可以通过展示小青蛙的图片或模型，引起幼儿的兴趣。

问幼儿是否知道在现实生活中，小青蛙是如何过河的。

2. 激发疑问：教师提出问题：“小青蛙是怎样过河的？它是直接跳过去的吗？”让幼儿思考并发表自己的想法。

3. 观察实验：教师布置观察实验任务，让幼儿观察小青蛙过河的方式。

幼儿可以自由探索，观察小青蛙的行动。

4. 讨论总结：收集幼儿的观察结果，并展示它们。

引导幼儿对观察到的行为进行总结，同时激发幼儿的合作意识和团队精神。

5. 游戏环节：将长带子铺在地上，作为“河流”。

教师在带子两端放置标志物，标志物之间作为安全区域。

幼儿分成小组，每个小组有一个代表作为小青蛙。

游戏规则：每个小组依次让小青蛙从一端跳到另一端，不能碰到“河流”，只能在安全区域停留。

完成后，幼儿可得到激励奖品。

6. 分析总结：游戏结束后，教师引导幼儿讨论游戏中的策略和经验。

询问他们在游戏中采取了什么方式来帮助小青蛙成功过河，让幼儿对自己的操作进行总结和归纳。

7. 拓展活动：可以使用不同长度和形状的带子来进行游戏，让幼儿体验到不同的难度和挑战。

还可以添加其他障碍物，如道具、玩具等，增加游戏的趣味性和挑战性。

四、教学延伸：1. 结合绘本：教师可以读一本关于小动物过河的绘本给幼儿听，帮助他们进一步理解过河的方式和策略。

2. 观察自然：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中不同动物过河的方式，比较它们之间的差异和相似之处。

3. 手工制作：利用纸板、颜料、彩纸等材料，引导幼儿制作小青蛙模型，并设计一个小型的河流场景，让幼儿通过动手的方式深入思考小青蛙过河的方式。

中班数学《小青蛙过河》教学反思

中班数学《小青蛙过河》教学反思中班数学《小青蛙过河》教学反思身为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家整理的中班数学《小青蛙过河》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班数学《小青蛙过河》教学反思1玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。

本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。

培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。

本节课是小学生在把操场当作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中展开的。

利用了《小青蛙过河》为情境进行串联，使学生以很高的热情投入到学习中。

以培养学生创新精神和合作学习为指导，让学生自己说出自己最小青蛙跳的见解并演示，使学生的个体得到充分的展示。

课的开始运用小学一年级已经学过的音乐作为情景，将学生的注意力吸引过来，增强学生练习的兴趣，比较人性化的荷叶设计，减少了地面对孩子的伤害。

也设计了一些好的练习方式激发学生的练习热情，如跳过小河比比谁跳的远等。

投掷的教学，让学生充分发挥自己的想象力和动手能力，围绕本课的目标和指导思想，让学生带着问题去玩，教学中注意教与玩的结合。

学生通过练习，思考，再练习完成任务，增强了学生参加体育活动的兴趣，又在玩中了体现教学内容，达到体育教学的目的。

游戏《打击侵略者》，用学生喜闻乐见的沙包游戏进一步提高了学生的积极性，既完成了学习，又活动了身心。

放松操《庆功舞蹈》，发挥了学生的想象力，也让一些从小接触过舞蹈的'同学在同学面前展示了一下自己的才艺，更让我吃惊的是，学生会跳的舞蹈还不少来，交谊舞，拉丁物，还有几种我都说不出名字，可见，现在的学生真是不简单啊!一节课的时间很短，虽然把课编排的很满，但看孩子玩的那么高兴总觉的给学生的时间不够。

中班数学公开课教案《小青蛙过河》含反思

中班数学公开课教案《小青蛙过河》含反思【活动目标】1、正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。

2、能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之间的关系。

3、积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并掌握方法。

4、发展观察、辨别、归案的能力。

5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

【活动准备】1、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一。

2、1~10的数字卡片一套。

3、小青蛙彩图一张，小旗一面。

【活动过程】一、出示小青蛙图片，故事引入：师：这是谁呀?(小青蛙)小青蛙住在一个美丽的池塘里，今天啊我们的小青蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。

他有许多许多好朋友，都有谁呢?我们一起来看一看。

二、出示图像卡片，感知十以内数量：1、师按顺序逐一出示十张卡片，请幼儿说一说这是什么，数一数每种物体的数量。

2、看着卡片上物体的数量来拍手数数："一片荷叶我拍手一下，两朵荷花我拍手两下…………"集体来拍手数数，直至说完十张卡片。

三、学习十以内数字的排序：1、师：小青蛙的朋友们到齐了，现在他们要一起过河了，请小朋友来给小青蛙的朋友排排队，(教案出自：快思教案网)数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。

看，小青蛙拿着小旗子迫不及待地要出发了呢!(出示小旗子图片，放在小青蛙下方)2、师将卡片顺序打乱，请一名幼儿给卡片排序，其他幼儿检查。

3、再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。

4、师：有了小朋友们的帮忙，小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了，我们从小青蛙开始来给好朋友们点点名，看看有没有掉队的。

(一片荷叶…………十根水草)5、师：你们看看小青蛙的朋友们是按照什么顺序来排队的?(数量从少到多)四、知道相邻两个数之间的关系：师：刚才小朋友们说了，他们是按照数量多少来排队的，也就是说从一排到十。

那每一个数字和它前后的数字有什么关系呢?师用指一个数字，例如"3"：3的后面是几?4和三谁大?4比三多多少?3比4少多少?(以此形式来举例其他的相邻数字，可指定幼儿回答)五、幼儿参与排序操作：师：小青蛙和朋友们过了河，看到了河对岸美丽的风景，我们也一起去看一看吧，但是小朋友们要排好队小青蛙才愿意带你们去哦。