中班户外活动教案及反思——《青蛙过河》
幼儿园中班体育《青蛙过河》教案
幼儿园中班体育《青蛙过河》教案教案名称：幼儿园中班体育《青蛙过河》一、教学目标：1. 让孩子们通过游戏的方式，提高他们的身体协调性和平衡能力。
2. 通过团队合作的游戏，培养孩子们的团队精神和协作能力。
3. 让孩子们在游戏中了解青蛙的生活习性，增强他们对自然生物的认识。
二、教学准备：1. 场地：一块平整的草地或者室内场地，模拟河流的道具（如彩带、绳子等）。
2. 道具：制作一些小荷叶作为“桥梁”，每个孩子一个。
3. 布置：在场地的一侧放置若干个小动物模型，模拟河对岸的小动物们需要帮助。
三、教学过程：1. 导入：教师引导孩子们观察青蛙图片或模型，介绍青蛙的生活习性，告诉他们今天我们要扮演小青蛙，帮助河对岸的小动物们。
2. 游戏规则说明：孩子们要模仿青蛙跳跃的动作，利用手中的荷叶（道具），跳过河流，到达对岸。
每次只能有一个孩子跳跃，其他孩子等待。
3. 游戏开始：教师示范青蛙跳跃的动作，然后让孩子们依次尝试。
教师在旁边指导，提醒孩子们注意安全，保持队伍秩序。
4. 教师观察记录：观察孩子们的表现，包括他们的动作是否标准，是否能够遵守规则，是否有团队协作精神等。
5. 游戏结束：所有孩子都完成任务后，教师进行总结，表扬表现好的孩子，指出需要注意的地方。
四、教学延伸：课后可以让孩子们画出自己在游戏中的角色和场景，让他们表达自己的感受和想法，同时也可以借此机会进一步巩固他们在游戏中学到的知识。
五、教学反思：通过这次活动，孩子们不仅锻炼了身体，也学会了如何与他人合作，达到了预期的教学目标。
但是也发现有些孩子在跳跃时动作不够标准，下次可以在游戏前增加一些基础的动作训练。
中班户外活动教案及反思——《青蛙过河》电子版本
绳子-“尾巴”若干、鳄鱼装饰1-2个、
平衡木、沙包若干、筐1-2个
活动重难点
活动重难点：
重点：指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚
同时起跳同时落地
难点：进行助跑跨跳的动作
活动过程
一、小蝌蚪变变变
1•我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变 变”的游戏吧。
2•教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿 练习。动作如下：（1）身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭 动移动身体；（2）蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬 地并扭动身体前进；（3）蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；（4）变成 青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
中班户外活动教案及
反思《青蛙过
河》
精品资料m咎
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英伦阳光幼儿园幼教部集教日
活动名称
《青蛙过河》
活动目标
1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能
2、提高跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调 性
3、在难度逐步提咼的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我
二、青蛙跳田埂
1.现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗？青蛙不仅会 唱歌，还会蹦蹦跳。大豕一起来学学青蛙跳田埂。
2.教师用平衡步道作田埂（一块一块1可隔、两块两块1可隔等），设置活 动路线，通过不断增加咼度和宽度来提咼活动难度。幼儿可选择不同 难度的场地进行练习。教师指导要点如下：
中班户外活动教案及反思——《青蛙过河》
活动名称《青蛙过河》
活动目标1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能
2、提高跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性
3、在难度逐步提咼的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我
活动准备绳子-“尾巴”若干、鳄鱼装饰1-2个、平衡木、沙包若干、筐1-2个
活动重难点活动重难点：
重点：指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地
难点：进行助跑跨跳的动作
活动过程一、小蝌蚪变变变
1•我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
2•教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。
动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
二、青蛙跳田埂
1.现在小蝌蚪变成了青蛙。
你们知道青蛙有什么本领吗？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。
大豕一起来学学青蛙跳田埂。
2.教师用平衡步道作田埂(一块一块1可隔、两块两块1可隔等)，设置活动路线，通过不断增加咼度和宽度来提咼活动难度。
幼儿可选择不同难度的场地进行练习。
教师指导要点如下：
(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。
起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
英伦阳光幼儿园幼教部集教活动计划
执行教师：刘丽。
中班数学教案《小青蛙过河》
中班数学教案《小青蛙过河》教案名称：小班数学教案《小青蛙过河》一、教学目标：1. 帮助幼儿了解数数概念，学会对物体进行计数；2. 培养幼儿的观察能力和专注力，培养幼儿动手操作的能力；3. 引导幼儿通过游戏，培养他们的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 教学道具：小青蛙、河流卡片、数字卡片；2. 幼儿活动区：可以用蓝色布料代表的河流。
三、教学内容和步骤：1. 导入（5分钟）：教师拿出小青蛙和河流卡片，引导幼儿回忆小青蛙是怎样过河的。
然后问幼儿，小青蛙过河需要注意些什么？引导幼儿思考，可能的回答有：小青蛙要跳得很远，不能掉进水里；小青蛙跳得越多，过河的时间就越短；小青蛙不能跳错方向。
2. 学习数数（15分钟）：a) 教师将数字卡片散落在活动区，让幼儿找到所有的数字卡片。
b) 引导幼儿将数字卡片从1开始依次排列。
c) 导师问幼儿，幼儿能否找到数字卡片上的点数和字母，能否数出数字卡片上的点数个数。
3. 游戏时间：小青蛙过河（20分钟）：a) 教师将蓝色布料摆放成一条河流，示意幼儿过河。
b) 教师将小青蛙放在河流的起点，然后数数准备好跳跃目标。
c) 图示班上的小孩们按顺序跳动青蛙，并给予指引。
d) 教师引导幼儿数数青蛙跳了多少次。
4. 数学拓展：数数的游戏（10分钟）：a) 教师将河流卡片抽出，然后让幼儿按照从1到10的顺序将河流卡片排列起来。
b) 教师询问幼儿，可以跳过多少条卡片才能过河，并让幼儿数出答案。
5. 总结（5分钟）：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结小青蛙过河游戏的规则和数数的方法。
鼓励幼儿对自己的成绩给出评价，并给予肯定。
四、教学反思：本堂课通过玩具青蛙过河的游戏，引导幼儿进行数数并数数操作。
通过游戏体验，让幼儿体验到合作的重要性，并提高他们的观察能力和动手操作能力。
同时，通过数数的游戏，帮助幼儿巩固数数的概念，并将数学概念与日常生活联系起来，使其更有深度的理解和掌握。
幼儿园中班教案《小青蛙过河》
幼儿园中班教案《小青蛙过河》1.1 设计缘起：1.1.1 为了增强幼儿对动物的认知，提高他们的观察能力和动手能力，我们设计了这个教案。
1.1.2 教案以小青蛙过河为线索，引导幼儿关注小青蛙的外形特征和生活习性。
1.1.3 通过观察、讨论、动手操作等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。
二、知识点讲解2.1 小青蛙的外形特征：2.1.1 小青蛙的身体是绿色的，有着明显的背部和腹部。
2.1.2 小青蛙有一对大眼睛，能够发现周围的动静。
2.1.3 小青蛙的腿很长，善于跳跃。
2.2 小青蛙的生活习性：2.2.1 小青蛙生活在水边，喜欢在草丛中活动。
2.2.2 小青蛙是两栖动物，既能在水中生活，也能在陆地上生活。
2.2.3 小青蛙的食物主要是昆虫，它们善于捕捉昆虫。
三、教学内容3.1 观察小青蛙的图片：3.1.1 展示小青蛙的图片，让幼儿观察小青蛙的外形特征。
3.1.2 引导幼儿描述小青蛙的身体颜色、眼睛大小等特征。
3.1.3 讨论小青蛙的生活习性，让幼儿了解小青蛙的生活环境。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿认识小青蛙的外形特征和生活习性。
4.1.2 提高幼儿的观察能力和表达能力。
4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿的动手操作能力，学会用画笔描绘小青蛙。
4.2.2 培养幼儿的团队合作精神，共同完成小青蛙的手工制作。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿熟悉小青蛙的外形特征和生活习性。
5.1.2 培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
5.2 教学难点：5.2.1 引导幼儿用画笔描绘小青蛙，提高他们的绘画技巧。
5.2.2 让幼儿理解小青蛙的生活习性，了解它们在生态系统中的作用。
六、教具与学具准备6.1 青蛙图片及视频资料：6.1.1 准备小青蛙的图片和视频资料，用于引导幼儿观察小青蛙的外形特征和生活习性。
6.1.2 选择清晰、生动的视频资料，吸引幼儿的注意力。
6.1.3 提前并准备好相关资料，确保在教学过程中能够顺利进行。
中班户外活动教案及反思《青蛙过河》
中班户外活动教案及反思《青蛙过河》一、活动目标：1. 让学生了解和体验青蛙过河的游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的观察力、思维力和创造力，激发学生对户外活动的兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，培养学生的规则意识和团队精神。
二、活动准备：1. 教具：青蛙过河游戏道具、计时器、小奖品等。
2. 场地：户外活动场地，设置好青蛙过河游戏的障碍物。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。
2. 游戏介绍（5分钟）：向学生介绍青蛙过河的游戏规则，讲解游戏的目的和注意事项。
3. 游戏进行（10分钟）：学生分组进行青蛙过河游戏，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结反思（5分钟）：游戏结束后，让学生分享自己的感受和体验，教师进行总结和反思，提出改进措施。
四、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，是否能够主动投入到游戏中。
2. 学生表现：观察学生在游戏中的表现，如团队合作、解决问题、遵守规则等。
3. 学生反馈：听取学生的感受和意见，了解学生对游戏的喜爱程度和对活动内容的满意度。
五、活动反思：1. 教师教学方式：反思自己在教学过程中的教学方式和方法，是否能够激发学生的兴趣和积极参与。
2. 学生学习效果：反思学生在活动中的学习效果，是否达到了活动目标。
3. 活动组织：反思活动组织过程中的不足之处，如时间安排、场地设置等，提出改进措施。
六、活动内容：1. 回顾上节课的内容，让学生体验青蛙过河的游戏，加深对游戏规则的理解和记忆。
2. 增加游戏的难度，设置更多的障碍物，提高学生的挑战性和趣味性。
七、活动准备：1. 教具：青蛙过河游戏道具、计时器、小奖品等。
2. 场地：户外活动场地，根据学生的身高和年龄特点，设置合适的青蛙过河游戏的障碍物。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。
中班户外活动教案及反思—《青蛙过河》
英伦阳光幼儿园户外活动计划执行教师：刘丽2016年11月9日活动名称《青蛙过河》活动目标1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能2、提高跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我活动准备绳子-“尾巴”若干、鳄鱼装饰1-2个、平衡木、沙包若干、筐1-2个活动重难点活动重难点：重点：指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地难点：进行助跑跨跳的动作活动过程一、小蝌蚪变变变1．我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。
动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
二、青蛙跳田埂1．现在小蝌蚪变成了青蛙。
你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。
大家一起来学学青蛙跳田埂。
2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。
幼儿可选择不同难度的场地进行练习。
教师指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。
起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。
注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。
(3)活动场地（红色的圆圈）做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。
(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。
)3．幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。
幼儿园中班教案《小青蛙过河》
幼儿园中班教案《小青蛙过河》教学目标•能够通过游戏体验理解“小青蛙”“岸边”“河流”等概念。
•培养幼儿动手动脑的能力，促进幼儿体能发展。
•启发幼儿运用逻辑思维和判断力，提高幼儿语言表达与交流能力。
教学内容•游戏环节：小青蛙过河游戏。
教学准备•游戏道具：毛毯作为河流，小扁担或绳子作为岸边，木块或其他物品作为小青蛙。
•能够操控游戏道具的助教。
教学过程1.介绍游戏规则老师向幼儿展示游戏道具，介绍游戏规则：“我们将会玩一个有趣的游戏，叫做‘小青蛙过河’。
我们可以把这条毛毯当做一条很宽的河流，一边是岸边，另一边是河流中洲。
我们需要帮助小青蛙从岸边过河，到达对岸的沙洲。
但是，在这条河流当中，水比较深，小青蛙必须找到一个稳定的地方才可以跳进去。
让我们一起帮助小青蛙过河吧！”2.分组进行游戏老师将所有幼儿分成若干组，每组一名助教帮助幼儿进行游戏。
每组幼儿在游戏开始前一起商量好谁来扮演小青蛙。
3.开始游戏助教手持小扁担或绳子站在毛毯一侧，表示为岸边，然后把绳子拖到另一侧的沙洲上，并让小青蛙小朋友在河边等待。
助教将小块或其它物品放在毛毯上，表示为“稳定的地方”。
一旦岸上的孩子选择跳到毛毯上的“稳定的地方”上，助教便会把绳子扯回再次成为“岸边”。
幼儿需要巧妙地跳到“稳定的地方”，最终到达沙洲。
如果幼儿跳进了“河流”，助教会用玩具鞋子等物体模拟“水流”并用拱形手势提示幼儿返回岸边并从头再来。
当小青蛙指定达到沙洲，幼儿顺利完成任务。
4.游戏总结游戏结束后，老师启发幼儿讨论游戏过程中遇到的难题，并交流出彩幼儿的表现。
引导幼儿归纳河流和岸边的概念。
可以让小朋友自己来回答。
教学评估通过快乐的游戏和讲解，让幼儿迅速有直观的理解。
老师也可以观察每个小朋友的表现，成绩合格的幼儿将得到奖励。
总结通过这样的游戏会给孩子们直观的体验，孩子们能够更容易地理解一些抽象的概念。
在日后的知识学习中也会更加的努力学。
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英伦阳光幼儿园幼教部集教活动计划
执行教师：刘丽
2016年11月9日活动名称《青蛙过河》
活动目标1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能
2、提高跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性
3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我
活动准备绳子-“尾巴”若干、鳄鱼装饰1-2个、平衡木、沙包若干、筐1-2个
活动重难点活动重难点：
重点：指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地
难点：进行助跑跨跳的动作
活动过程一、小蝌蚪变变变
1．我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。
动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
二、青蛙跳田埂
1．现在小蝌蚪变成了青蛙。
你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。
大家一起来学学青蛙跳田埂。
2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。
幼儿可选择不同难度的场地进行练习。
教师指导要点如下：
(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。
起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。
注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。
(3)活动场地（红色的圆圈）做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。
(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。
)
3．幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。
教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。
三、青蛙过小河
1．青蛙越长越大，本领也越来越大。
对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。
这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。
如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去? 2．教师将“尾巴”在地上摆成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自己的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。
第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。
要求注意安全，避免冲撞。
第二次活动：教师通过增设河面变宽等情景，提高跳小河的难度。
幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。
第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫——沙包，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。
3．幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。
四、青蛙回池塘
1. 今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。
大家累了吧，我们再回到池塘，休。