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《扁鹊治病》完美版PPT课件

《扁鹊治病》完美版PPT课件
扁鹊治病
孤山子镇明德小学 刘萌萌
纪昌学射
“扁鹊”原名秦越 人,是中医学的开山 鼻祖。医术高明、医 德高尚,创造了望、 闻、问、切的诊断方 法,奠定了中医临床 诊断和治疗方法的基 础。
古人把那些医术
高超、医德高尚的医 生称作“扁鹊”。
扁鹊 拜见 蔡桓公 理睬 敷烫 肠胃 几剂汤药 骨髓
有一天,名医扁鹊去 拜见蔡桓公。
扁鹊解释道:“皮肤病用热水敷烫就 能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方 法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂 汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等 死,医生再也无能为力了。现在大王的病 已经深入骨髓,所以我不再请求给他医 治!”
五六天之后,蔡桓 公浑身疼痛,派人去请 扁鹊给他治病。扁鹊早 知道蔡桓公要来请他, 几天前就跑到秦国去了。 不久,蔡桓公病死了。

过了十来天,扁鹊又来拜见 蔡桓公,说道:“您的病已经发 展到皮肉之间了,要不治还会加 深。”
过了十来天, 扁鹊又来拜见 蔡桓公, ( )说道:“您的病 已经发展到皮肉之间了,要不治 还会加深。”
十来天后,扁鹊再一次来拜
见,对蔡桓公说:“您的病已经 发展到肠胃里,再不治会更加严 重。”
十来天后,扁鹊再一次来拜 见,对蔡桓公( )说:“您的病 已经发展到肠胃里,再不治会更 加严重。”
扁鹊诊断蔡桓公病症专用便笺
诊次
日期
病状治疗建议治来自结果第一次 有一天病在皮肤
热水敷烫
能够治好
第二次 过了十来天 病在皮肉
扎针
可以治好
第三次 十来天后 病在肠胃
服汤药
还能治好
第四次
又过了十几 天
病在骨髓
无能为力
只能等死
自学指南二:
1.请同学们快速的浏 览课文,结合课文内 容谈谈蔡桓公病死的 根本原因是什么?从 中得到了哪些启示?

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扁鹊
扁鹊,真名叫秦越人, 是战国时代著名的医学家, 医术高明,名扬天 下。
有一次,扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢 guó国,虢太子恰好患病,病得十分厉害,人们都 以为他死了。为此,全国正举行大规模的祈祷活动, 把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后,前去为虢太 子医治。扁鹊告诉国君,太子患的是“尸厥”(类 似于今天的休克或假死)。于是,扁鹊叫弟子子阳 磨制针石,在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一 针。过了一会儿,太子就苏醒过来。接着,扁鹊叫 弟子子豹在太子两肋下做药熨疗法。不久,太子就 能坐起来。再服二十天的汤药,虢太子就完全恢复 了健康。从此以后,天下人都知道扁鹊有“起死回 生”之术。
扁鹊治病
学了这则寓言我们知道了要 防微杜渐 , 不要 讳疾忌医 。要善于听取别人正确的意见 。
如果能够跨 越时空, 你 想对蔡桓公说 什么?用几 句话写下来, 想想蔡桓公 听了你的话会 说什么?也 用一两句话写 出来。
大王,据我看来,您皮肤上有点小病。要是不治,恐怕会向体 内发展。
“我的身体很好,什么病也没有。” “这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人, 才容易显示自己的高明!”
您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加深。 蔡桓公听了很不高兴,没有理睬他。
您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。 蔡桓公听了非常不高兴。
又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只见了几眼,就掉头跑 了。
蔡桓公觉得奇怪,派人去问他。
填一填:
时间
疾病程度 如何医治
结果
一日
皮肤病 用热水敷烫
过了十来天 发展到皮肉间 扎针
能够治好 可以治好
十来天后 发展到肠胃里 服几剂汤药 还能治好
又过了几十 天
五六日后

公开课《扁鹊治病》ppt

公开课《扁鹊治病》ppt

病在肠胃
服汤药
非常不高兴
第四次
又过了十几 天
病已深入骨髓
只能等死
五六天之后 不久
浑身疼痛
浑身疼痛 病死了
蔡桓公浑身疼痛后,派人去请扁鹊, 他又是怎么想的?
扁鹊没被请来,蔡桓公会怎么想?
扁鹊是当时的名医,但是蔡桓公 却对他的话不相信,最后丢了自己的 性命呢?
你觉得蔡桓公是一个怎样的人?

这个故事警示人们要防微杜渐,善于
切脉
秦越人
秦越人是春秋战国时 期有名的民间医生,因为 其医术高超,医德高尚, 所以当时的人们就借用了 上古神话里黄帝时的神医 “扁鹊”的名号来称呼他。
相传中医上的“望闻 问切”四诊法就是秦越人 发明的。
扁 鹊 治 病
biǎn

cài wèi
蔡胃
cǎi
jì què
睬 剂鹊
cháng tāng tàng
听取别人正确的意见,否则后果将不堪设
想。
走进扁鹊
• 蔡桓公不听扁鹊的话,扁鹊为什么还 要三番五次去劝说呢?
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,( 诚恳地) 说:“大王,据我看来,您皮肤上有点小病。要 是不治,恐怕会向体内发展。”
过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公,(着急地)
说道:“您的病已经发展到皮肉之间了,要不治 还会加深。”
肠 汤烫
扁鹊 蔡桓公 肠胃 几剂汤药 敷烫 理睬
扁鹊诊断蔡桓公病症专用便笺
诊次
日期
病状
治疗建议
患者表现
第一次
第二次
第三次
第四次
扁鹊诊断蔡桓公病症专用便笺
诊次
日期
病状
治疗建议 蔡桓公表现
第一次
有一天

《扁鹊治病》PPT-完美版

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易写错Biblioteka qín不要写成“木”

巧记: “三” “人” 加“禾”为“秦”。
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jì 不要少写 “丨”。

药剂:根 据 药 典 或 处 方 配 成的制剂
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我会写
蔡 据邀睬 派 释 剂髓浑 秦
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生字归类
左右 结构
据 睬派释 剂髓浑
上下 结构
蔡秦
半包围结构

《扁鹊治病》PPT-完美版
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识字方法
加一加:艹+祭=蔡 骨+遀=髓
字理识字:睬 形声字:目表意,其古文字的形体 像眼睛,采表声,采有选取义。
《扁鹊治病》PPT-完美版
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扁鹊(公元前407—前310年)姬姓,秦氏, 名缓,字越人,又号卢医,春秋战国时期 名医。春秋战国时期渤海郡郑(今河北沧州 市任丘市)人。由于他的医术高超,被认为 是神医,所以当时的人们借用了上古神话 的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。 相传有名的中医典籍《难经》为扁鹊所著。
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西师大版 语文 三年级 下册
扁鹊治病
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同学们一定读过不少课外书籍,特别是寓 言故事。这节课,老师和同学们一起来学习一 个寓言故事——《扁鹊治病》。
《扁鹊治病》PPT-完美版
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27故事二则《扁鹊治病》 课件(共15张PPT)

27故事二则《扁鹊治病》  课件(共15张PPT)
热敷 扎针 服几剂汤药
扁 鹊 治 病
了解故事情节,简要复述课文
扁 鹊 治 病
扁 鹊 治 病
默读课文,找出课文中表示故事发展先后 顺序的词句,简要复述这两个故事,再和同学 交流你从中明白的道理。
扁 鹊 治 病
扁 鹊
时间

有一天

过了十天
十天后
又过了十天
五天之后
不久
扁 天,扁鹊老远望见蔡桓侯,只看了几眼,
27.故事二则
扁 鹊 治 病
扁鹊治病


神话故事 带来光明 “盗”取火种


自幼聪慧 《资治通鉴》 持石击瓮
唐宋八大家之一 东坡居士 《题西林壁》
春秋战国 古代医学的奠基者 “望闻问切”的创造者

鹊 治
拜见 蔡桓侯


鹊 治
皮肤 骨髓 皮肉 肠胃

皮肤 皮肉 肠胃 骨髓
扁 鹊 治 病
皮肤 皮肉 肠胃 骨髓
某日,秦王把扁鹊召来大殿,问道:“扁 鹊,你乃蔡国一代名医,听闻你给蔡王治病没 有治好,跑到我们秦国来了。有这回事吗?”
秦王听罢,转问身边的大臣:“众 爱卿,你们怎么看这件事,这件事给你 们什么启发没有?”
病 就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪,派人去问:“扁鹊,
你为什么一声不响就跑掉了?” 扁鹊解释道:“病在
皮肤上,用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎
针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药
也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无
能为力了。现在病已经深入骨髓,所以我不再请求给
他医治!”
话说扁鹊跑到秦国后,很快,他给蔡王治 病的事就在秦国传开了。

《扁鹊治病》PPT【完美版课件】共51页文档

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33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
51
《扁鹊治病》PPT【完美版 课件】
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

《扁鹊治病》PPT课件 (共16张PPT)

《扁鹊治病》PPT课件 (共16张PPT)

1. 布置,铺开,摆开 2.涂上 3. 足够
敷 皮肤病用热水敷烫就能够治好; 发展到皮肉之间,用扎针的方法 可以治好;即使发展到肠胃里, 服几剂汤药也还能治好;一旦深 入骨髓,只能等死,医生再也无 能为力了。
扁鹊专用诊笺
患者: 蔡桓公
日期 :
症状: 皮肤上 皮肉之间 肠胃里 深入骨髓 浑身疼 病死了
日期 : 一天 过了十来天 十来天后 又过了十几天 五六天之后 不久
症状: 皮肤上 皮肉之间 肠胃里 深入骨髓 浑身疼 病死了
如果可以穿越时空,我想对蔡桓公说? 我想对扁鹊说?
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扁鹊专用诊笺
患者: 蔡桓公
日期 : 一天
症状: 皮肤上 皮肉之间 肠胃里 深入骨髓 浑身疼 病死了
扁鹊专用诊笺
患者: 蔡桓公
日期 : 一天 过了十来天
症状: 皮肤上 皮肉之间 肠胃里 深入骨髓 浑身疼 病死了
扁鹊专用诊笺
患者: 蔡桓公
日期 : 一天 过了十来天 十来天后
症状: 皮肤上 皮肉之间 肠胃里 深入骨髓 浑身疼 病死了
蔡桓公很不高兴,没有理睬扁鹊。
扁鹊说:“您的病已经发展 到肠胃里,再不治会更加严 重。”
蔡桓公非常不高兴。
扁鹊说:“皮肤病用热水敷烫 皮肤 皮肉 就能够治好;发展到皮肉之间, 用扎针的方法可以治好;即使发 肠胃 展到肠胃里,服几剂汤药也还能 骨髓 治好;一旦深入骨髓,只能等死, 医生再也无能为力了。”

《扁鹊治病》-PPT 课件

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课外作业: 1、若给神医送面锦旗,你准备写什么?
2、谁能用一幅对联概括本则寓言的内容 及含义?(例:不听神医扁鹊言,桓公 吃亏在眼前 。横批“防微杜渐” )
3、如果穿越时空,面对蔡桓公,你想对 他说点什么?题目可以用《跨越时空的 对话》。
防微杜渐




















跨越时空的对话
症状: 病入皮肉之间
治疗建议: 扎针
患者表现: 很不高兴,没有理睬。
医师:扁鹊
扁鹊专用病历
日期:
十来天后
患者:
蔡桓公
症状:
病入肠胃
治疗建议: 服几剂汤药
患者表现: 非常不高兴
医师:扁鹊
扁鹊专用病历
日期: 患者:
又过了十几天 蔡桓公
症状: 病入骨髓
治疗建议: 绝症
患者表现: 觉得奇怪,派人去问
医师:扁鹊
1、读准字音,把课文读准确。
2、边读边思考:扁鹊几次见蔡桓 公?都说了什么?结果怎么样? 练习简要地讲述课文内容。
3、提出自己的疑问或写下自己受 到的启示,准备与大家交流。
蔡桓公 理睬
肠胃
敷烫 服几剂汤药
骨髓 无能为力 医治
高明
理睬
生字正音
扁鹊 (biǎn què) 蔡(cài)桓公
理睬(cǎi)
作为医生,都有给病人记录病情 的习惯.如果扁鹊把给蔡桓公的四 次看病经过都记录下来,那该怎么 写呢?
我们今天就根据课文的描述来 写写看。
扁鹊专用病历
日期: 公元前的一天 患者: 蔡桓公 症状: 皮肤病 治疗建议: 热水敷烫 患者表现: 认为自己没病

《扁鹊治病》 优秀PPT课件

《扁鹊治病》  优秀PPT课件
蔡桓公说:“我的身体很好,什 么病也没有。这些做医生的总喜 欢给没有病的人治病来显示自己 的高明。”
扁鹊说:“您的病已经发展 到皮肉之间了,要不治还会 加深。”
蔡桓公很不高兴,没有理睬扁鹊。
扁鹊说:“您的病已经发展 到肠胃里,再不治会更加严 重。”
蔡桓公非常不高兴。
扁鹊说:“皮皮肤肤病用热水敷烫 就能够治好;发展到皮肉之间, 用扎针的方法可以治好;即使发 展到肠胃里,服几剂汤药也还能 治好;一旦深入骨髓,只能等死, 医生再也无能为力了。”
蔡桓公一天皮肤上过了十来天皮肉之间十来天后肠胃里又过了十几天深入骨髓五六天之后浑身疼不久病死了如果可以穿越时空我想对蔡桓公说
“扁鹊”其实不是一个 人的名字,而是古代人 对所有名医的一个总称, 他的真名叫秦越人。
理睬 敷烫 一剂药 扎针
骨髓 蔡桓公
扁鹊说:“大王,据我看来, 您皮肤上有点小病。要是不治, 恐怕会向体内发展。”
过了十来天
十来天后
又过了十几天
五六天之后
不久
症状: 皮肤上 皮肉之间 肠胃里 深入骨髓 浑身疼 病死了
如果可以穿越时空,我想对蔡桓公说? 我想对扁鹊说?
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]

《扁鹊治病》完整版PPT课件

《扁鹊治病》完整版PPT课件

高明
理睬
初读课文思考:
1.课文写了什么内容? 2.扁鹊是谁?扁鹊给谁治病?扁鹊治 病的结果是怎么样?
课文内容
名医扁鹊拜见_蔡_桓__公_,几次指出 蔡_桓_公_病在何处,劝他_赶__紧_治__疗_。蔡桓公
坚信自己_没__有_病__,致使延误病情,小 病酿成了_大_病_,病入膏肓,无药可医。
六要素串联法
症状: 皮肤上 皮肉之间 肠胃里 深入骨髓 浑身疼 病死了
扁鹊专用诊笺
患者: 蔡桓公
日期 : 一天 过了十来天 十来天后 又过了十几天 五六天之后
症状: 皮肤上 皮肉之间 肠胃里 深入骨髓 浑身疼 病死了
扁鹊专用诊笺
患者:
日期 :
症状:
蔡桓公
一天
皮肤上
过了十来天
皮肉之间
十来天后
肠胃里
又过了十几天
tāng yào 汤药
jì 几剂
lǐ cǎi 理睬
fū tàng 敷烫
gǔ suǐ 骨髓
剂 jì
①配制成的药物
②指某些起化学作用或物理作用的物 质
③量词,用于若干味药配合起来的汤 药
剂 jì
①配制成的药物
②指某些起化学作用或物理作用的物 质
③量词,用于若干味药配合起来的汤 药:几剂汤药
剂 jì
“这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病。 医治没有病的人,才容易显示自己的高明!”
“您的病已经发展到皮肉之间了, 要不治还会加深。”
蔡桓公听了很不高兴,没有理睬他。
“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。”
蔡桓公听了非常不高兴。
扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。
皮肤病用热水敷烫就能够治好; 发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好 ; 即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好; 一旦深入骨髓,只能等死 。

统编版语文四年级上册27故事二则 扁鹊治病 课件(共22张PPT).ppt

统编版语文四年级上册27故事二则 扁鹊治病   课件(共22张PPT).ppt
蔡桓侯的话可以看出他是一个怎样的人?
第二次见面 阶段一阶段一阶段一
过了十天,扁鹊又来拜见蔡桓侯,说道:“您的 病已经发展到皮肉之间了,要是不治还会加深。”
照应上文,病情加重
神态描写,说明他对扁鹊 的劝告很不耐烦。
蔡桓侯听了很不高兴,没有理睬他。扁鹊只好 退了出去。
第三次见面 阶段一阶段一阶段一
十天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡桓侯 说:“您的病已经发展到肠胃里,再不治会 更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊 连忙退了出去。
部编版小学语文四年级上册故事二则
扁鹊治病
扁鹊治病一般指扁鹊见蔡桓公。 《扁鹊见蔡桓公》是战国时期思想家韩非创作的一篇散文。此文讲述了蔡桓公讳 疾忌医,最后病入骨髓、体痛致死的寓言故事。意在告诫世人特别是为政者,应该勇于正视现实,直面个人灾难、 社会危机,及早采取救治措施。
《韩非子·喻老》
战国时期
课前导入
l 由于扁鹊的不信任、不高兴、不理睬,蔡 桓公一次又一次拒绝了扁鹊治病的请求。
五天之后,蔡桓侯浑身疼痛,派人去请 扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他, 几天前就跑到秦国去了。
u 扁鹊为什么跑到秦国去了?
蔡桓侯已经病入膏育,无药可救,他肯定会去找扁 鹊,但是扁鹊没办法治,如果不逃又治不好蔡桓侯的 病,就会被治罪杀头,所以逃跑。
同学们,你们知道中国古代四大名医是谁吗?
扁鹊
华佗
张仲景
孙思邈
学习目标
(1)会读会写“蔡、睬、烫、剂”等字。理解并积累“敷烫、几剂汤 药”等词语。 (2)有感情地朗读课文,体会人物的想法。 (3)学习课文,明白做事要防微杜渐,不要讳疾忌医,善于听取别人
扁鹊
• 原名秦越人,渤海郡郸县(今河北省任丘市)人 。

《扁鹊治病》ppt课件

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网络资源和扩展阅读推荐
01
02
03
中医古籍数据库
可以查询扁鹊的相关资料 和文献。
中医论坛
可以了解扁鹊医学思想和 治疗方法的最新研究和应 用。
扩展阅读
推荐阅读《中医史》、《 扁鹊与中国医学》等书籍 ,深入了解扁鹊的医学思 想和治疗方法。
THANKS
感谢您的观看
扁鹊面对疾病的态度值得我们学习, 个人在面对困难和问题时也应该保持 积极的心态,主动寻求解决方案。
自我管理
个人应该学会自我管理,合理安排作 息时间、饮食、运动等,提高自身免 疫力。
对社会治理的启示
公共卫生建设
政府应该加强公共卫生建设,提 高全民健康水平,降低疾病发生
的风险。
健康教育
政府和社会应该加强健康教育,提 高公众健康意识和自我保健能力。
故事在文学史上的地位和影响
地位
作为中国古代文学中的经典故事,被广泛传颂和传承,对中 国文学的发展产生了深远的影响。
影响
被后人多次改编和再创作,成为文学史上的经典案例,对后 来的文学创作产生了积极的影响。
故事在当代文学中的应用和传承
应用
在当代文学中,这个故事被广泛引用 和借鉴,成为许多作家创作的灵感来 源。

扁鹊创立了“六经分证”的辨 证方法,为中医临床治疗提供
了重要指导。
扁鹊的医学理念和贡献对后世 中医发展产生了深远影响,被 誉为中国医学史上的巨匠。
02
《扁鹊治病》的故 事背景
故事的时代背景
春秋战国时期
故事发生在春秋战国时期,这是 一个社会动荡、战争频繁的时期 。
百家争鸣
这个时期也是各种思想流派和学 派兴起和发展的时期,如儒家、 道家、墨家等。
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寓言 是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理, 给人以启示的文学体裁,字数不多,但言 简意赅。故事的主人公可以是人,也可以 是拟人化的动植物或其它事物。该词最早 见于《庄子》,在春秋战国时代兴起,后 来成为文学作品的一种体裁。
为了便于学习和使用,本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印,欢迎下载。
哪四个阶段?
皮肤病用热水敷烫就能够治好;发展到 皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发 展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦 深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。
派人
词语解释
拜见:拜会;会见(从客 人方面说)。本课指扁鹊 去会见蔡桓公。
有时间我们一定去拜见这 位老专家。
毫不介意: 丝毫不往心里去。本课指蔡桓公对自己的病 丝毫不放在心上。
他对学习上的困难毫不介意。
邀功请赏:拿着功劳去请求奖赏。本课中蔡桓公认为扁鹊 在邀功请赏。
拿着别人的成绩去邀功请赏的做法是错误的。
扁鹊的行动反衬出 蔡桓公的态度蛮横。
词语积累( “急忙”的近义词)
急忙 匆忙 马上 立刻
四见蔡桓公
扁鹊既然是名医,可蔡桓公为什么却 死了呢?扁鹊是怎么解释的?
扁鹊为什么见到蔡桓公掉头就跑? 因为扁鹊认为对于蔡桓公的病自己
已经无能为力了。
已经没有任何办法来解决这件事。
蔡桓公的病共经历了几个阶段? 四个阶段。
cài jù yāo
cǎi pài
我会认 姓蔡 根据 邀请 理睬 派人
shì
jì suǐ hún qín
解释 针剂 脑髓 浑身 秦国
多音字
jiǎ
蔡桓公假装没听见。
假 jià
暑假我要参加足球小组。
我会写
蔡 据邀睬 派 释 剂髓浑 秦
生字归类
左右 结构
据 睬派释 剂髓浑
上下 结构
蔡秦
半包围结构

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的黄帝时神医“扁鹊”的名号来称呼他。
相传有名的中医典籍《难经》为扁鹊所著。
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剂量
毫( 丝毫 )
睬(

髓( 理睬)
骨髓
邀( 邀功 ) 烫( )
烫伤
二、根据对课文的理解,写出下面词语的近
义词。 拜访
拜见(

喜欢( 喜爱 )
担心
恐怕(

容易( 轻易 )
显示( 展示 )
高兴( 严重(
愉快
) )
请求( 危重 )
高明( 高超 )
理睬( 奇怪(
搭理
) )
奇异
恳求
第二课时
上节课我们学习了生字,了解了课文 的主要内容,让我们继续学习课文,看看 扁鹊行医的过程中发生过什么故事。
西师大版 语文 三年级 下册
扁鹊治病
同学们一定读过不少课外书籍,特别是寓 言故事。这节课,老师和同学们一起来学习一 个寓言故事——《扁鹊治病》。
第一课时
韩非(约公元前280年—公元 前233年),战国时期韩国都 城新郑(今河南省郑州市新郑 市)人 ,杰出的思想家、哲 学家和散文家。韩王之子,荀 子学生,李斯同门师兄。
识字方法
加一加:艹+祭=蔡 骨+遀=髓
字理识字:睬 形声字:目表意,其古文字的形体 像眼睛,采表声,采有选取义。
易写错
qín
不要写成“木”

巧记: “三” “人” 加“禾”为“秦”。
jì 不要少写 “丨”。

药剂:根 据 药 典 或 处 方 配 成的制剂
看小鸟飞翔
识字游戏
敷烫 姓蔡
解释 蔡桓公
二见蔡桓公
当扁鹊再次见到蔡桓公的时候,他的 病情有什么变化呢?蔡桓公又是如何 对待扁鹊的提醒的?
过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公,说道: “您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会 加深。”蔡桓公假装没听见,没有理睬他。扁 鹊只好退了出去。
病情加重

态度蛮横
词语积累(“理睬”的近义词)
搭理 理会 招呼
互动课堂
一见蔡桓公
自由朗读第一、二自然段: 看看名医扁鹊是如何给蔡桓公看病的, 结果如何呢?
扁鹊是个什么人? 扁鹊是春秋时期的名医。
扁鹊第一次拜见蔡桓公是如何断定他有病的? 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿。
医术高明
您皮肤上有点小毛病。
蔡桓公是怎么对待的? 毫不在意。 他还怎么说? 一点儿病也没有。 你认为蔡桓公为什么会这样说? 他认为扁鹊在邀功请赏。
三见蔡桓公
蔡桓公的病后来又发展了吗,扁鹊是 否提醒过他,他又是如何对待的?
蔡桓公的病已经发展到身体的哪个部位? 肠胃。
当扁鹊告诉蔡桓公病在肠胃而且 仍可治时,蔡桓公是怎样对待的?
满脸不高兴。
扁鹊认为蔡桓公 的病已经发展到皮肉 之间了。蔡桓公听了 假装没听见。扁鹊只 好退了出来。
扁鹊连忙退了出来。
整体感知
课文主要写了什么?按什么顺序写的?
课文按照事情发展的先后顺序,写春秋 时期,名医扁鹊三番两次劝说蔡桓公要 治病,但是由于蔡桓公不相信他的话, 最中病入骨髓,无药可救的事情。
说说每个自然段主要写了什么?
第一自然段:写春秋时期,名医扁鹊去拜见蔡桓公。
第二自然段:写扁鹊认为蔡桓公皮肤上有点小毛病,必 须医治,但是蔡桓公毫不在意。
扁鹊(公元前407—前310年)姬姓,秦氏,
名缓,字越人,又号卢医,春秋战国时期
名医。春秋战国时期渤海郡郑(今河北沧州
市任丘市)人。由于他的医术高超,被认为
是神医,所以当时的人们借用了上古神话 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/
第三自然段:写过了十来天,扁鹊对蔡桓公说他的病已 经发展到皮肉之间了。但是蔡桓公假装没听见。
第四自然段:写又过了十几天,扁鹊认为蔡桓公的病已 经发展到肠胃里去了,蔡桓公听了满脸不高兴。
第五自然段:写又过了十来天,扁鹊知道蔡桓公的病已 经发展到了骨髓,他无能为力了。
课堂演练
一、组词。
鹊( 扁鹊 ) 肉( ) 剂( 吃肉 )
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