尊老爱幼(礼仪教案)

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尊老爱幼(礼仪教案)

尊老爱幼（礼仪教案）一、教学目标：1. 让幼儿了解尊老爱幼的含义，知道尊敬老人和关爱幼儿的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中养成尊老爱幼的良好习惯。

3. 提高幼儿的礼仪素养，使他们在与人交往中更加文明礼貌。

二、教学内容：1. 尊老爱幼的含义2. 尊敬老人的表现3. 关爱幼儿的表现4. 尊老爱幼在日常生活中的实际应用5. 礼仪教育的重要性三、教学重点：1. 让幼儿明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。

2. 培养幼儿在日常生活中尊敬老人、关爱幼儿的行为习惯。

四、教学难点：1. 如何让幼儿理解并践行尊老爱幼的价值观。

2. 如何将尊老爱幼的观念融入幼儿的日常生活。

五、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于尊老爱幼的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 情景模拟：设置一些日常生活中的情景，让幼儿参与其中，体验尊老爱幼的重要性。

3. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在尊敬老人和关爱幼儿方面的经历和感悟。

4. 家园共育：鼓励家长参与教学活动，共同培养幼儿尊老爱幼的良好习惯。

第一节：了解尊老爱幼的含义1. 故事导入：讲述一个关于尊老爱幼的故事，如《孝顺的小乌鸦》。

2. 讨论交流：提问幼儿关于故事中主人公的行为，引导他们理解尊老爱幼的含义。

3. 情景模拟：设置一个家庭场景，让幼儿扮演家庭成员，体验尊敬老人和关爱幼儿的感觉。

第二节：尊敬老人的表现1. 讲解：向幼儿讲解尊敬老人的表现，如尊重老人的意见、关心老人的生活等。

2. 情景模拟：设置一些尊敬老人的场景，让幼儿参与其中，培养他们的尊敬意识。

第三节：关爱幼儿的表现1. 讲解：向幼儿讲解关爱幼儿的表现，如关心幼儿的生活、陪伴幼儿成长等。

2. 情景模拟：设置一些关爱幼儿的场景，让幼儿参与其中，培养他们的关爱意识。

第四节：尊老爱幼在日常生活中的实际应用1. 讲解：向幼儿讲解尊老爱幼在日常生活中的实际应用，如帮助老人过马路、照顾弟弟妹妹等。

2. 情景模拟：设置一些实际应用的场景，让幼儿参与其中，践行尊老爱幼的价值观。

尊老爱幼(礼仪教案)

尊老爱幼（礼仪教案）一、教学目标：1. 让幼儿了解尊老爱幼的含义，认识到尊敬老人和关爱幼儿的重要性。

2. 培养幼儿尊敬老人、关爱幼儿的良好品德。

3. 提高幼儿的礼仪素养，使他们在日常生活中能够做到尊老爱幼。

二、教学内容：1. 尊老爱幼的含义2. 尊敬老人的表现3. 关爱幼儿的表现4. 尊老爱幼在日常生活中的实际应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解尊老爱幼的含义，学会尊敬老人和关爱幼儿。

2. 教学难点：让幼儿在日常生活中能够主动做到尊老爱幼。

四、教学方法：1. 故事导入：通过讲解尊老爱幼的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对尊老爱幼的理解和做法。

3. 情景模拟：设置情景，让幼儿参与其中，实际体验尊老爱幼的行为。

4. 总结反思：通过提问、讨论等方式，引导幼儿总结尊老爱幼的重要性，并反思自己在日常生活中的表现。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含尊老爱幼的相关图片、故事和情景模拟。

2. 教学道具：准备一些代表老人和幼儿的玩偶或图片。

3. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿进行讨论和情景模拟。

教案范例：一、教学目标：1. 让幼儿了解尊老爱幼的含义，认识到尊敬老人和关爱幼儿的重要性。

2. 培养幼儿尊敬老人、关爱幼儿的良好品德。

3. 提高幼儿的礼仪素养，使他们在日常生活中能够做到尊老爱幼。

2. 教学难点：让幼儿在日常生活中能够主动做到尊老爱幼。

四、教学方法：1. 故事导入：通过讲解尊老爱幼的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对尊老爱幼的理解和做法。

3. 情景模拟：设置情景，让幼儿参与其中，实际体验尊老爱幼的行为。

4. 总结反思：通过提问、讨论等方式，引导幼儿总结尊老爱幼的重要性，并反思自己在日常生活中的表现。

2024年小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文

2024年小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文一、教学内容本节课选自教材《小班礼仪教育》第四章“尊老爱幼”，详细内容包括：了解尊老爱幼的含义，学习尊敬老人和关爱年幼者的具体表现，通过实践活动，培养孩子们尊敬老人、关爱年幼者的优秀品质。

二、教学目标1. 知识目标：使孩子们理解尊老爱幼的含义，知道尊敬老人和关爱年幼者的重要性。

2. 能力目标：培养孩子们在实际生活中尊敬老人、关爱年幼者的能力。

三、教学难点与重点难点：让孩子们在实际生活中运用尊敬老人、关爱年幼者的行为。

重点：理解尊老爱幼的含义，掌握尊敬老人和关爱年幼者的具体表现。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片、故事书等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过一个尊老爱幼的实践情景引入，引发孩子们的兴趣。

2. 新课内容呈现：展示PPT课件，讲解尊老爱幼的含义和具体表现。

3. 例题讲解：通过讲解实际生活中的例子，让孩子们理解尊老爱幼的重要性。

4. 随堂练习：让孩子们分成小组，讨论如何尊敬老人和关爱年幼者，并进行分享。

5. 实践活动：组织孩子们进行一次尊老爱幼的实践活动，如给老人让座、帮助年幼者等。

六、板书设计1. 大尊老爱幼2. 副尊敬老人，关爱年幼者3. 内容：尊老爱幼的含义尊敬老人和关爱年幼者的具体表现实践活动：给老人让座、帮助年幼者等七、作业设计1. 作业题目：尊敬老人、关爱年幼者的一天答案：描述孩子们在一天中尊敬老人、关爱年幼者的具体行为。

2. 作业题目：尊老爱幼的故事分享答案：让孩子们收集尊老爱幼的故事，并在课堂上进行分享。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭、学校、社区等场合，积极实践尊老爱幼的行为，将所学知识运用到实际生活中。

组织一次“尊老爱幼”主题活动，让孩子们深入了解并传承中华民族优良传统。

重点和难点解析1. 教学内容的实践活动设计2. 教学目标的情感目标设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 作业设计的生活化与实际应用6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的实践活动设计1. 紧密结合教材内容，确保活动目标明确。

2024年小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文

2024年小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文一、教学内容本节课选自《幼儿园礼仪教育指导手册》第三单元“家庭礼仪”，主要围绕“尊老爱幼”的主题展开。

详细内容包括：1. 教材章节：第三单元第1节“关爱家人”；2. 教学内容：学习尊老爱幼的重要性，培养关爱家人的情感，了解尊老爱幼的具体表现。

二、教学目标1. 让学生了解尊老爱幼的概念，认识到尊老爱幼是中华民族的传统美德；2. 培养学生关爱家人、尊敬长辈的良好品质；3. 提高学生的人际交往能力，学会在日常生活中运用尊老爱幼的礼仪。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并实践尊老爱幼的礼仪；2. 教学重点：培养学生关爱家人、尊敬长辈的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、故事书、卡片；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个尊老爱幼的实践情景，引发学生对主题的兴趣；2. 新课导入：展示图片，让学生了解尊老爱幼的具体表现；3. 讲解：结合教材内容，详细讲解尊老爱幼的重要性；4. 例题讲解：通过讲解实际案例，让学生明白如何在实际生活中践行尊老爱幼；5. 随堂练习：让学生分小组讨论，分享自己尊老爱幼的经历，并进行角色扮演；7. 课后实践：布置相关作业，鼓励学生在家庭中实践尊老爱幼。

六、板书设计1. 主题：尊老爱幼，关爱家人；2. 内容：关爱家人、尊敬长辈、实际案例、角色扮演。

七、作业设计1. 作业题目：以“我家的尊老爱幼故事”为主题，画一幅画；2. 答案：学生需在画作中表现出尊老爱幼的情景，如帮助长辈做家务、给长辈让座等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加“尊老爱幼”主题活动，如慰问敬老院、关爱留守儿童等，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生理解并实践尊老爱幼的礼仪；2. 教学重点：培养学生关爱家人、尊敬长辈的良好品质；4. 作业设计：以“我家的尊老爱幼故事”为主题，画一幅画；5. 课后反思及拓展延伸。

尊老爱幼(礼仪教案)

尊老爱幼（礼仪教案）教学目标：1. 让学生了解尊老爱幼的概念和意义。

2. 培养学生尊重老人、爱护幼小的良好品质。

教学内容：第一章：尊老爱幼的含义1. 讲解尊老爱幼的概念。

2. 分析尊老爱幼在中华民族传统文化中的重要性。

3. 引导学生认识到尊老爱幼是每个公民应尽的义务。

第二章：尊重老人的礼仪1. 教授如何尊重老人，如问候、搀扶、让座等。

2. 讲解在与老人交流时的注意事项，如礼貌用语、倾听等。

3. 引导学生学会关心和照顾老人。

第三章：爱护幼小的责任1. 讲解爱护幼小的意义和责任。

2. 教授如何关爱幼小，如照顾、保护、教育等。

3. 引导学生学会与幼小相处，营造和谐的氛围。

第四章：尊老爱幼在生活中的实践1. 引导学生认识到尊老爱幼要在日常生活中具体落实。

2. 分析生活中的实例，让学生学会在实际场景中尊老爱幼。

3. 鼓励学生在家庭、学校和社会中积极践行尊老爱幼的礼仪。

1. 讲解良好行为习惯对个人成长的重要性。

2. 分析尊老爱幼与良好行为习惯的关系。

教学评价：1. 观察学生在日常生活中的尊老爱幼行为，评估教学效果。

2. 收集学生和家长的意见和建议，不断优化教学内容和方法。

3. 定期进行问卷调查，了解学生对尊老爱幼的认识和实践情况。

第六章：孝道的价值1. 讲解孝道在中华民族传统文化中的地位和价值。

2. 分析孝道对于家庭和社会的重要性。

3. 引导学生理解和尊重父母，培养孝顺父母的良好品质。

第七章：亲子关系的建立2. 讲解在与父母沟通时的注意事项，如尊重、倾听、表达等。

3. 引导学生学会理解父母的心意，与父母和谐相处。

第八章：关爱他人的重要性1. 讲解关爱他人对于个人和社会的意义。

2. 教授如何关爱他人，如关心、帮助、支持等。

第九章：尊老爱幼的社会实践1. 引导学生认识到尊老爱幼要在社会实践中具体落实。

2. 分析社会实践中尊老爱幼的实例，让学生学会在实际场景中尊老爱幼。

3. 鼓励学生参与社会公益活动，积极践行尊老爱幼的礼仪。

小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文

小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文一、教学内容本节课的教学内容主要围绕小班礼仪教育中的“尊老爱幼”主题展开，依据教材《幼儿园礼仪教育》第二章第二节“尊老爱幼”的相关内容进行讲解和实践。

二、教学目标1. 让学生了解尊老爱幼的含义，培养他们的尊老爱幼意识。

2. 使学生学会尊老爱幼的基本礼仪，如问候、让座、帮助等。

3. 提高学生的道德素养，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点重点：使学生掌握尊老爱幼的基本礼仪，理解其重要性。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。

学具：实践活动中所需的道具，如问候卡、小椅子等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组尊老爱幼的图片，引导学生观察并讨论，激发他们对尊老爱幼的兴趣。

2. 新课导入：教师讲解教材中关于尊老爱幼的章节内容，让学生了解尊老爱幼的含义及其在生活中的重要性。

3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟在家庭、学校、公共场合等不同场景下的尊老爱幼行为。

4. 例题讲解：讲解教材中的实例，让学生了解尊老爱幼的具体表现，如问候、让座、帮助等。

5. 随堂练习：让学生分小组讨论，设计一个尊老爱幼的场景，并进行表演。

7. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固尊老爱幼的基本礼仪。

六、板书设计1. 尊老爱幼2. 内容：尊老爱幼的含义尊老爱幼的基本礼仪实践活动：角色扮演、场景设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个尊老爱幼的场景，描述其中的具体行为。

答案示例：场景：公交车上行为：看到一位老人上车，主动站起来让座，并问候：“爷爷（奶奶），您请坐。

”2. 作业要求：不少于100字，要求描述具体、清晰。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社区等场合，积极实践尊老爱幼的礼仪，将所学知识运用到生活中。

同时，教师可组织相关主题活动，如“尊老爱幼”手抄报、演讲比赛等，提高学生的实践能力。

尊老爱幼教案(甄选

尊老爱幼教案(甄选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第五单元“家庭与社会”，具体内容为第一章“家庭关系”，第一节“尊老爱幼”。

详细内容包括：1. 家庭成员之间的相互关爱；2. 尊老爱幼的含义及其在家庭中的作用；3. 尊老爱幼的传统美德与现代意义；4. 如何在日常生活中践行尊老爱幼。

二、教学目标1. 让学生了解并理解尊老爱幼的含义，认识到尊老爱幼在家庭和社会中的重要性；2. 培养学生关爱家庭成员，尊重长辈，关爱晚辈的良好品质；3. 引导学生将尊老爱幼的传统美德融入日常生活，提高道德素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行尊老爱幼，将传统美德转化为实际行动。

教学重点：尊老爱幼的含义及其在家庭和社会中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个尊老爱幼的实践情景，引起学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解：（1）讲解家庭成员之间的相互关爱，引出尊老爱幼的含义；（2）分析尊老爱幼在家庭和社会中的作用；（3）阐述尊老爱幼的传统美德与现代意义。

3. 例题讲解：（1）给出一个关于尊老爱幼的例题，引导学生思考；（2）讲解解题思路，分析关键点；（3）给出答案，解释原因。

4. 随堂练习：（1）让学生结合教材内容，完成课后练习题；（2）对学生的回答进行点评，指出优缺点，给予鼓励。

5. 互动环节：（1）组织学生进行小组讨论，分享自己在家庭中尊老爱幼的经历；（2）每组派代表进行汇报，其他同学倾听，教师点评。

六、板书设计1. 尊老爱幼的含义；2. 尊老爱幼在家庭和社会中的作用；3. 尊老爱幼的传统美德与现代意义；4. 践行尊老爱幼的方法。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对尊老爱幼的理解；（2）列举三个你在家中尊老爱幼的实际行动。

2. 答案：（1）尊老爱幼是指尊敬长辈，关爱晚辈，体现家庭成员之间的相互关爱；（2）例如：给长辈倒水、帮忙做家务、关心弟弟妹妹的学习生活等。

尊老爱幼的主题班会教案(通用12篇)

尊老爱幼的主题班会教案（通用12篇）尊老爱幼的主题班会教案第1篇一、活动目标主题班会的召开，使学生知道在平时生活中，自己的行为存在着问题，从“自我”中走出来，懂得尊老爱幼是一种美德，并从身边的小事做起，做一个尊老爱幼的好少年。

二、设计理念充分考虑学生的心理特点和生理特点调动学生的兴趣，通过多种形式：看视频、小品、快板表演、朗诵等，调动学生对德育活动过程的兴趣，发挥学生的主体作用，激发他们的内在动机才能使学校的德育过程成为外在价值引领与学生价值自我建构的统一，达到预期的教育效果。

三、活动准备：1、课件、队歌、出旗曲和退旗曲节选。

2、选取视频、排练习快板和小品、朗诵四、活动仪式：（一）全体立正；（二）出旗（鼓号齐奏、敬礼）；（三）唱队歌；（四）队长讲话，宣布活动开始；（五）进行活动——活动结束——集合整队；（六）辅导员讲话（活动结束后简短讲话）；（七）呼号；（八）退旗（鼓号齐奏、敬礼）。

五、活动过程：小队汇报人数――出旗，奏乐，行队礼――唱队歌（一）情景引入课件出示情境图，引导观察。

引出主题。

（二）欣赏公益广告－《帮妈妈洗脚》尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。

每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。

古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。

下面请欣赏一则关于尊老的广告。

（1）看广告《帮妈妈洗脚》（2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？（3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子。

（4）收集孩子们的意见并作小结。

（三）欣赏幽默小品：《特别的让座》并谈感想。

看来我们班的小朋友都是尊敬老人的好孩子，但是在日常生活中并不是每一个人都能做到这样的，我们班有几位小朋友为了这次的班会课，特别排练了一个小品，大家想看吗？1、几位同学表演小品《特别的让座》。

大概内容：一位老奶奶走上公交车，但车上已经没位置了，司机叔叔大声地对所有乘客说：尊老是我们的传统美德，请主动给老奶奶让座。

《尊老爱幼》教案幼儿园7篇

《尊老爱幼》教案幼儿园7篇《尊老爱幼》教案【篇1】活动目标：1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

2、尝试用各种方式为爷爷奶奶做力所能及的事，表达爱爷爷奶奶的情感。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动过程：1、教师介绍重阳节：明天是重阳节就是爷爷奶奶的节日，我们要为爷爷奶奶庆祝这个有意义的节日。

2、送祝福幼儿学说一句祝福的话，对爷爷奶奶送上祝福。

3、感恩活动小朋友，平时爷爷奶奶为小朋友烧饭、洗衣、接送我们上幼儿园，还会给我们买好吃的。

在今天这个节日里，我们回家也为爷爷奶奶做一件事。

教学反思：农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，重阳节带给我们的是一种信息：老年人更需要爱、需要快乐。

孩子从出生到上幼儿园，这成长的过程都离不开爷爷、奶奶的爱。

所以在重阳节，为了让孩子们感恩自己的爷爷、奶奶，我们的孩子用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心和爱意。

每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，都在为爷爷、奶奶做一些力所能及的事：有的给奶奶捶捶背、有的帮奶奶捡菜、有的帮奶奶拖地，有的给爷爷倒茶喝，爷爷奶奶的脸上写满了笑意。

相信这个重阳节会在爷爷奶奶们的记忆中留下美好的回忆，它也让孩子从小就懂得尊敬老人，增进与老人间的浓浓亲情。

小百科：重阳节，为每年的农历九月初九日，是中国民间的传统节日。

《易经》中把“九”定为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”;因日与月皆逢九，故又称为“重九”。

九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。

古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴求寿等习俗。

传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。

登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。

《尊老爱幼》教案【篇2】活动目标：1、愿意自己动手折折贴贴，制作贺卡。

2、知道重阳节是祖辈的节日，初步体验尊敬、热爱自己的祖辈的情感。

尊老爱幼主题班会教案（精选5篇）

•••••••••••••••••尊老爱幼主题班会教案尊老爱幼主题班会教案（精选5篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的尊老爱幼主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊老爱幼主题班会教案篇1一、谈话导入今天我们班的班会的主题是《尊老爱幼之我爱爸爸妈妈》。

同学们，是父母给了我们生命，是父母养育了我们，是父母供我们上学，供我们穿衣，供我们吃饭，还把好吃的自己不舍的吃，留给我们。

父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血，不知花费了多少精力和财力。

父母对我们爱是无私的爱，是伟大的爱，我们永远也不能忘记，孝敬父母、尊敬父母是我们中华民族的美德，更是我们应该做的。

二、激发学生爱父母的热情（一）妈妈的爱1、咱们以前学过一首关于母爱的古诗，谁还记得这首诗的题目是什么？谁能起来背以下这首古诗。

指名背诵。

《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？2、师小结：一位慈祥的母亲手里拿着针线，手里缝制着衣服给将要出发的孩子。

在孩子出发前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担心孩子很长时间不回来。

这就母亲对孩子关心爱护。

3、同学们，爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。

爸爸妈妈为我们付出了很多。

我们应该怎样孝敬父母呢？我们还学过一首孝敬父母的歌曲，这首歌曲的名字是《我的好妈妈》谁还会唱？指名唱。

《我的好妈妈》：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈，我的好妈妈。

4、小结、这首歌曲唱出了孩子看到妈妈下班回来很辛苦，赶快给妈妈搬凳子，到水喝。

亲亲妈妈。

这就是孝敬妈妈，尊敬妈妈的表现。

（二）、听故事，感悟父爱。

班主任讲述：爸爸的爱人们都说母爱最无私,最伟大,但我觉得父爱同样无私,同样伟大。

小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文

小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文小班礼仪尊老爱幼教案1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。

活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。

瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动《我的身体》。

小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。

我们出发吧!二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么?你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。

我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说?2、出示耳朵图：这是什么?你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵可以用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。

”3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子可以做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么?(说话)“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。

”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用?“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。

”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。

”5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最灵活。

(快快的拍手，慢慢的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?“我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。

小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文

小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文一、教学内容本节课的教学内容主要围绕小班礼仪《尊老爱幼》展开，依据教材第五章“家庭与社会”第二节“尊老爱幼”进行详细讲解。

内容包括了解尊老爱幼的意义、学习尊老爱幼的具体表现、培养尊老爱幼的良好习惯等。

二、教学目标1. 让学生了解尊老爱幼的含义，认识到尊老爱幼的重要性。

2. 培养学生尊老爱幼的良好品质，使他们在日常生活中能够主动关心和帮助他人。

3. 提高学生的家庭责任感和社会责任感，使他们成为有爱心、有担当的新时代少年。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到尊老爱幼的实质，将尊老爱幼的理念内化为自己的行为。

教学重点：培养学生尊老爱幼的良好品质，使他们在日常生活中能够主动关心和帮助他人。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、笔、尊老爱幼实践活动记录表等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张尊老爱幼的图片，引发学生思考：这张图片给你什么感受？你身边有没有尊老爱幼的例子？2. 新课导入：讲解教材中关于尊老爱幼的内容，让学生了解尊老爱幼的意义和具体表现。

3. 实践情景引入：播放一段关于尊老爱幼的视频，让学生观察并讨论：视频中的人物是如何尊老爱幼的？我们可以从他们身上学到什么？4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生学习尊老爱幼的方法和技巧。

5. 随堂练习：让学生结合自己的生活经历，分享一个尊老爱幼的实例，并请大家评价和讨论。

七、板书设计1. 尊老爱幼的含义2. 尊老爱幼的具体表现3. 培养尊老爱幼的良好习惯八、作业设计1. 作业题目：以“我身边的尊老爱幼”为主题，写一篇短文。

答案示例：我身边的尊老爱幼这些尊老爱幼的行为让我深感敬佩。

他们用实际行动传递着爱心，为我们树立了榜样。

作为一名小学生，我也要向他们学习，关心和帮助身边的老人和小朋友，为家庭和社会贡献自己的一份力量。

2. 课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等方式，使学生了解了尊老爱幼的意义，培养了他们尊老爱幼的良好品质。

尊老爱幼(礼仪教案)

尊老爱幼（礼仪教案）第一章：尊老爱幼的意义1.1 讲解尊老爱幼的概念和内涵1.2 分析尊老爱幼在中华民族传统文化中的地位和作用1.3 阐述尊老爱幼对于家庭和社会的重要性1.4 举例说明尊老爱幼的具体行为表现第二章：尊重老人的礼仪2.1 教导如何尊重老人的意见和决定2.2 指导与老人交流的礼仪，如礼貌用语、态度诚恳等2.3 讲解在公共场所如何照顾老人的感受第三章：爱护幼儿的礼仪3.1 阐述爱护幼儿的原因和意义3.2 指导如何与幼儿交流，如耐心倾听、鼓励表达等3.3 讲解在公共场所如何照顾幼儿的需求和感受3.4 探讨如何培养幼儿的良好习惯和礼仪，如守时、排队等第四章：家庭中的尊老爱幼礼仪4.1 分析家庭中尊老爱幼的具体表现，如孝顺、关爱等4.2 教导如何在家庭中表达对老人的尊重和关爱，如问候、照顾等4.3 指导如何引导幼儿尊敬老人，如礼貌问候、帮助等4.4 探讨如何营造尊老爱幼的家庭氛围第五章：社会中的尊老爱幼礼仪5.1 阐述社会中尊老爱幼的重要性5.2 指导如何在社会中尊重老人，如让座、关心等5.3 讲解如何在社会中关爱幼儿，如保护安全、关心成长等5.4 探讨如何促进尊老爱幼的社会风尚第六章：学校中的尊老爱幼礼仪6.1 阐述学校在传承尊老爱幼文化中的责任与作用6.2 指导学生在校园中如何实践尊老爱幼的礼仪，如尊敬师长、帮助同学等6.3 讲解在学校活动中如何体现尊老爱幼的精神，如运动会、庆祝活动等6.4 探讨如何通过教育引导学生树立尊老爱幼的价值观第七章：职场中的尊老爱幼礼仪7.1 分析职场中尊老爱幼的意义，如团队协作、和谐共处等7.2 指导如何在职场中尊重前辈和长辈，如虚心学习、礼貌问候等7.3 讲解如何在职场中关爱同事的子女，如关心成长、提供帮助等7.4 探讨如何将尊老爱幼的价值观融入职场文化第八章：公共场所的尊老爱幼礼仪8.1 阐述公共场所尊老爱幼的重要性，如体现社会文明程度等8.2 指导如何在公共场所尊重老人，如提供座位、协助等8.3 讲解如何在公共场所关爱幼儿，如保护安全、提供便利等8.4 探讨如何倡导公共场所的尊老爱幼文明行为第九章：节日场合的尊老爱幼礼仪9.1 分析节日场合尊老爱幼的特殊意义，如增进亲情、传承文化等9.2 指导如何在节日场合表达对老人的敬意和祝福，如赠送礼物、共度时光等9.3 讲解如何在节日场合关爱幼儿，如满足需求、共享快乐等9.4 探讨如何通过节日场合弘扬尊老爱幼的传统美德第十章：尊老爱幼礼仪的培养与传承10.1 阐述尊老爱幼礼仪培养的重要性，如影响个人品质和社会风气等10.2 指导如何从自身做起，践行尊老爱幼的礼仪，如养成良好习惯、传承家族美德等10.3 讲解如何通过教育和家庭培养青少年的尊老爱幼意识，如言传身教、家庭氛围等10.4 探讨如何让尊老爱幼的礼仪成为社会共识和美德重点和难点解析一、尊老爱幼的意义（第一章）重点关注如何深刻理解尊老爱幼的概念和内涵，以及其在中华民族传统文化中的重要地位。

尊老爱幼主题班会教案（精选9篇）

尊老爱幼主题班会教案尊老爱幼主题班会教案（精选9篇）尊老爱幼要从我们身边的小事做起。

懂得尊老爱幼是一种美德，并做一个尊老爱幼的好学生。

下面是小编整理的尊老爱幼主题班会教案，欢迎来参考！尊老爱幼主题班会教案篇1一.教学目的:1.使学生明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意识。

2.让学生懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。

二.教学重点:1、认识到尊老爱幼的涵义2、学会如何尊老爱幼三.教学难点1.让学生理解尊老爱幼的意义。

2.培养学生尊老爱幼意识，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

四.教学方法:师生互动，小组讨论、交流相结合;观看视频;知识竞答游戏五.教学过程:(一)导入:同学们，你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的?你们有弟弟妹妹吗?在我们身边是不是有很多的老人和小孩啊?特别是在我们的家里，在我们外出的路上，我们都能看到许多老人和小孩对不对，那么，我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢?今天我们班会的主题是《尊老爱幼的美德》。

(二)、你说我说——尊老爱幼知多少1、交流:身边尊老爱幼的例子2、老师讲解:借助多媒体课件出示尊老爱幼的事例、相关图片与知识(1)尊老爱幼的定义:尊老爱幼指的是尊敬长辈，爱护晚辈。

尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。

我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。

作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。

自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。

因此我们也应该用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等.让我们的老人感受到温暖、幸福，让我们的社会处处充满和谐，充满爱!(2)欣赏公益广告--《帮妈妈洗脚》尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。

小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文

小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文一、教学内容本教案依据《幼儿园小班礼仪教育指导手册》第四章“家庭礼仪”中的第三节“尊老爱幼”进行设计。

详细内容包括：学习向长辈问好，帮助长辈做力所能及的家务，与长辈交流时要态度恭敬，了解兄弟姐妹间的相互关爱与帮助。

二、教学目标1. 让幼儿掌握向长辈问好、帮助长辈做家务的基本礼仪，培养尊老爱幼的良好品德。

2. 培养幼儿与长辈交流时的恭敬态度，增进家庭和谐氛围。

3. 培养幼儿关爱兄弟姐妹，互帮互助的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中运用所学礼仪，做到真正的尊老爱幼。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事书、卡片等。

学具：小扫把、小拖把、簸箕、垃圾袋等家庭实践用品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片、视频等方式，让幼儿观察并讨论家庭成员之间的相互关爱和帮助。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解如何向长辈问好，如何帮助长辈做家务，并通过故事书、卡片等形式展示给幼儿。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭场景，让幼儿亲身体验尊老爱幼的行为。

4. 课堂讨论（10分钟）教师引导幼儿分享自己在家庭中尊老爱幼的经历，鼓励幼儿发言，互相学习。

六、板书设计1. 课程尊老爱幼2. 重点内容：向长辈问好帮助长辈做家务与长辈交流时的恭敬态度兄弟姐妹间的关爱与帮助七、作业设计1. 作业题目：画出自己帮助长辈做家务的场景。

编写一个关于尊老爱幼的小故事。

2. 答案：画面中幼儿正在帮助长辈扫地、擦桌子等，表现出尊老爱幼的行为。

示例故事：小兔子帮助生病的奶奶做饭，哥哥姐姐照顾弟弟妹妹。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，让幼儿更好地理解尊老爱幼的重要性。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在实际生活中运用所学礼仪，做到真正的尊老爱幼。

2. 例题讲解：如何通过生动形象的方式让幼儿理解并记住尊老爱幼的行为。

尊老爱幼主题班会教案

尊老爱幼主题班会教案【教案一】尊老爱幼主题班会教案一、教学目标1.了解尊老爱幼的重要性及意义；2.明确尊老爱幼的具体表现和实践方法；3.激发学生对尊老爱幼的情感认同和实践意识。

二、教学内容1.尊老爱幼的定义和内涵；2.尊老爱幼的重要性和意义；3.尊老爱幼的具体表现和实践方法。

三、教学过程Step 1 导入新知通过播放一段与尊老爱幼相关的视频或展示与尊老爱幼相关的图片，引起学生对尊老爱幼的思考和关注。

Step 2 定义和内涵1.与学生一起探讨什么是尊老爱幼，并让学生自己尝试给出定义；2.教师给出关于尊老爱幼的正式定义，并解释其中的内涵。

Step 3 重要性和意义1.分组讨论，让学生列举尊老爱幼的重要性和意义；2.学生代表发言，展示各组的讨论成果，教师引导学生进行总结和归纳。

Step 4 具体表现和实践方法1.给学生展示尊老爱幼的具体表现，比如孝敬父母、帮助老人、关心弱势群体等；2.带领学生分组进行讨论，探究尊老爱幼的实践方法，并让学生给出多个具体例子。

Step 5 情感体验为学生播放尊老爱幼相关的音乐或诗歌，让学生聆听并表达自己的情感体验，引发对尊老爱幼情感的共鸣和思考。

四、教学评价通过班会讨论、学生发言、小组讨论等形式，以及学生对尊老爱幼实践方法的探究，观察学生对尊老爱幼的理解和认同程度。

五、拓展延伸1.组织学生参观养老院或孤儿院，亲身感受并实践尊老爱幼；2.以“我身边的好人好事”为话题，让学生分享身边的尊老爱幼的例子，进一步强化对尊老爱幼的认识和实践。

六、教学反思本节班会通过多种形式引发学生对尊老爱幼的思考和关注，并通过讨论和案例分享等活动，使学生了解尊老爱幼的重要性和具体实践方法。

在教学过程中，学生积极参与，表达了对尊老爱幼的认同和情感体验。

后续教学可以进一步拓展，让学生实践尊老爱幼的行动，加深对尊老爱幼的理解和体验。

幼儿尊敬长辈教案(精选3篇)

幼儿尊敬长辈教案（精选3篇）幼儿尊敬长辈教案1教案目的：1、幼儿从歌曲中学会尊敬长辈，关心别人。

2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3、教幼儿学会较准确地唱歌。

教案准备：歌曲《好娃娃》教案过程：1、教师引入话题，我们身边有一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃。

启发幼儿尊敬老人。

2、教师教幼儿歌曲3、教师示范唱一遍4、幼儿跟着教师学唱一遍，培养幼儿节奏感。

5、教师给幼儿讲解歌词的意思教师提问：1）好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）2）爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。

3）爸爸妈妈看了是怎样的。

态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。

教案总结：本次活动不仅培养了幼儿节奏感，通过学习歌曲，激发了幼儿尊敬长辈关心别人的情感。

幼儿尊敬长辈教案2活动目标：1、让幼儿知道记住自己亲人的生日、爱好和年龄的重要性，并让幼儿记住亲人的这些重要信息。

2、激发幼儿尊重长辈和孝敬长辈的愿望，学会关心别人。

活动准备：《生日歌》录音、彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水、眼镜、拐杖、生日蛋糕切切看玩具、桌椅等。

核心要素：长辈归须问好长辈忙勿打扰长辈倦能自处长辈寿应恭祝基本过程：（一）导入活动：教师播放《生日歌》录音，引出生日话题。

（二）关键步骤：1、提问：“你们要在在什么时候才能听到《生日歌》？”“你的'生日是哪一天？你今年几岁了？家人是怎样给你过生日的？”“你知道家人的生日是哪一天吗？他们有多大岁数了？”2、教师对知道父母及家人生日的幼儿给予表扬，并且引导其他幼儿要注意关心长辈，记住他们的生日和年龄。

3、小朋友知道自己家人的爱好吗？让幼儿说出：爸爸喜欢下棋，妈妈喜欢唱歌，爷爷喜欢听评书，奶奶喜欢养花等。

4、引导幼儿讲自己的家人是怎样关爱自己的？启发幼儿说说怎样爱自己的家人。

（三）动手操作：自制生日贺卡。

活动延伸：生活中，幼儿可以在日历上标注家人的生�家园互动：1、家长园地展示幼儿活动照片及核心要素内容。

尊老爱幼的教案幼儿

尊老爱幼的教案幼儿为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，加强学生思想品德教育，培养学生的社会责任心和尊敬老人的优秀品质，让同学们的社会实践能力得到提高。

下面我为大家整理了关于尊老爱幼的教案幼儿，供大家参考。

尊老爱幼的教案1活动目标：1、能用语言大胆地与爷爷奶奶交往。

2、通过表演、赠送礼物、亲密接近、分享食品等，激发对爷爷奶奶爱的情感。

3、懂得尊敬、关爱周围的老人，会帮他们做力所能及的事。

活动过程：1、乘车前往。

2、礼貌与门卫及所见的人招呼。

3、向爷爷奶奶说祝贺话，赠送礼物，与爷爷奶奶坐在一起。

4、表演节目：幼儿与爷爷奶奶节目互相穿插。

(中1班：;中2班：歌表演：给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿、儿歌：分果果;中3班：)5、亲密接近：给爷爷奶奶剥桔子、香蕉、糖果与他们一起吃;给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿。

6、把其他幼儿的礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶。

7、向爷爷奶奶告别。

8、乘车回园。

活动延伸：1、把活动的录像、照片给其他幼儿看。

知道要关心周围的老人。

2、回家为爷爷奶奶送一件自己做的礼物，说一句祝贺的话，做一件好事，表演一个节目。

尊老爱幼的教案2设计意图：百善孝为先，孝敬父母、尊敬长辈是中华民族优秀的传统美德，但是在现代的孩子身上，这种品质有淡漠和缺失的现象，因为如今的独生子女都是家庭的中心，享受着身边亲人给予的无限关爱和呵护，这些爱已经远远超越了孩子身心发展的需求，因此，养成了孩子们只知道索取爱而不懂得付出爱，凡事以自我为中心的社会现象。

尤其是看着那些冒着寒风酷暑接送孩子、整天忙碌辛苦照顾第三代的老人们，无怨无悔地奉献着，而孩子却无视老人的这份爱心。

教育就是习惯的养成，以德为先、学会做人，幼儿良好品行、习惯的培养对于孩子的终身发展有着重要的意义，我们思考着如何让孩子们把“享受长辈的爱”进行感情迁移，让孩子们学会去爱自己身边的每一位老人。

结合重阳节活动，我们邀请爷爷、奶奶来园做客，通过爷孙同乐、亲子互动，让爷爷、奶奶感受隔代带来的快乐，启发孩子学会关心帮助老人，让孩子们在体验中感受、在行为中实践，树立尊老、敬老意识，培养孩子的社会责任感。

2024版尊老爱幼主题班会教案(精选

尊老爱幼主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《德育教育》教材第四单元“家庭美德”，具体章节为第十章“尊老爱幼”。

详细内容包括：了解尊老爱幼的含义，探讨尊老爱幼在家庭和社会中的重要性，通过实例分析提高学生尊老爱幼的道德素养。

二、教学目标1. 让学生了解并理解尊老爱幼的含义，认识到尊老爱幼在我国传统文化中的地位。

2. 培养学生关爱家庭成员，尊重长辈，爱护晚辈的良好品质。

3. 提高学生在实际生活中践行尊老爱幼的能力，增强家庭和社会责任感。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将尊老爱幼的理念内化为自己的行为准则，并在实际生活中践行。

教学重点：理解尊老爱幼的含义，认识到尊老爱幼在家庭和社会中的重要性。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、尊老爱幼的相关案例、板书设计。

2. 学生准备：笔记本、教材、学习用品。

五、教学过程1. 导入：2. 新课内容：（1）讲解尊老爱幼的含义。

（2）分析尊老爱幼在家庭和社会中的重要性。

（3）通过实例分析，让学生了解尊老爱幼的具体表现。

3. 例题讲解：（1）列举教材中的案例，让学生分析案例中的人物是如何践行尊老爱幼的。

（2）讲解尊老爱幼的道德原则。

4. 随堂练习：（1）让学生分享自己在生活中尊老爱幼的实例。

（2）讨论如何将尊老爱幼理念付诸实践。

六、板书设计1. 大尊老爱幼2. 副（1）含义（2）重要性（3）实例分析（4）践行原则七、作业设计1. 作业题目：（1）谈谈你对尊老爱幼的认识。

（2）列举三个你身边的尊老爱幼实例，并分析其道德价值。

2. 答案：（1）尊老爱幼是中华民族的传统美德，是指在家庭和社会中尊重长辈，爱护晚辈。

（2）实例答案略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实例分析和讨论，使学生了解了尊老爱幼的含义和重要性。

但在实际教学中，要注意关注学生的情感体验，让他们真正体会到尊老爱幼的道德价值。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加尊老爱幼的社会实践活动。

尊老爱幼(礼仪教案)

尊老爱幼—《共创和谐家庭》课题：共创和谐家庭课型：小学生礼仪课教学目的：1.让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家做个好孩子。

2.从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质，做一个文明礼貌的学生。

教学重点：提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐相处。

教学过程：一、情境导入1.渲染学生情感。

同学们爱听音乐吗？我们先来听一段音乐。

（播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐）2.引发思考，组织交流。

师：听了这两首耳熟能详的歌曲，相信大家一定会想到很多，谁能把自己的想到的和大家一起分享呢？学生发言。

师：父母给了我们生命，哺育我们成长，是我们生活中的第一任老师，那就应该用感恩之心对待父母，孝敬父母。

可是，我发现，在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。

师：看到这些情景，你又想说些什么？（学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。

）3.情感共鸣，导入新课。

师：那么，大家希望拥有一个怎样的家庭生活呢？创建和谐家庭，我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。

（板书课题：共创和谐家庭）二、深入交流1.谈身边故事，树立正确形象。

（1）引导学生发现身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

共创和谐家庭，就要懂得家庭礼仪。

现在，在我们身边，就有许许多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子。

他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

下面，我想请大家说一说发生在我们身边的小故事，说说那些活动懂礼仪的好孩子在家庭中都是怎么做的？（2）组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确生活中应做些什么，怎么去做。

师：同学们说得非常好，其实在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，关心父母。

师：在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承出必告反必面你能根据把这几句话讲解一下吗？注解：父母呼唤，应及时回答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。