太好了!对孩子学习汉字书写笔顺绝对有用

人教版一年级语文上册生字笔画顺序

人教版一年级语文上册生字笔画顺序近年来，人教版一年级语文上册生字笔画顺序一直备受热议。

家长们对于小学语文教材的选取和教学方法已经开始关注并讨论。

尤其是生字笔画顺序这一问题，更是引起了众多家长和教育者的关注和探讨。

在这个问题上，各种声音不一，争论不休。

为了更好地了解和掌握这一问题，本文将就人教版一年级语文上册生字笔画顺序进行深入探讨和分析，以期解开这一疑团，为孩子们的学习提供更好的指导。

一、问题的提出1. 学生笔顺问题备受争议在人教版一年级语文上册生字书写过程中，笔顺问题备受争议。

有家长认为学生必须按照标准的笔顺书写，方能培养学生的字写规范和美感。

然而也有家长认为，现代社会已经进入信息时代，电子设备的普及和应用使得写字已经不再是必备的技能，因此学生的字写规范并非十分重要。

2. 学生生字教材的选取问题人教版一年级语文上册的生字教材是否合理，是家长们关心的话题之一。

有家长认为生字教材应当贴合学生的生活实际，易于吸收和理解。

然而也有家长认为，生字教材应当注重对学生字写规范和技巧的培养。

二、问题的分析1. 笔顺对于学生的意义笔顺是学生学习汉字的基础，它关系到学生学习成绩的好坏。

正确认识和掌握汉字笔顺，对学生打好汉字基础，提高书写速度和书写美感非常重要。

学生对笔顺的掌握还能促进学生的用笔技巧，提高学生的书写规范。

不容忽视学生的生字笔画顺序问题。

2. 生字教材的合理性人教版一年级语文上册的生字教材是否合理，需要家长和教育者共同思考。

生字教材是否与学生的生活实际贴合，是否易于学生吸收和理解，是否能够培养学生的字写规范和技巧，都是需要考量的问题。

对于生字教材的合理性，需要设计者、教育者和家长一起来思考和解决。

三、对策和建议1. 提高学生对笔顺的认识为了提高学生对笔顺的认识，教育者可以设计一些生动、有趣的活动，让学生在参与中掌握笔顺的规律。

可以通过绘本、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握笔顺的规律。

教育者还可以通过示范、实践等方式，让学生在实际操作中体会到笔顺的重要性。

小学生练好字的方法与技巧

小学生练好字的方法与技巧“人生聪明写字始”，写好汉字是国人接触中国文化的开始，也是终生学习与发展的一种必备技能。

接下来是小编为大家整理的，希望大家喜欢!小学生练好一手好字练就一手好字，对孩子一生的学习成长有多么重要?"字"是人的的第二张脸，很多人都说"字如其人"。

学习也离不开写字，写字与识字、造句等技能一样，都是小学生必须掌握的一门本领。

而且，写出一手好字，不但提高自身的学习兴趣，对于提升学习的自信心也是十分有益。

那么，我们该如何来训练自己的写字呢?笔者从多年的写字教学中总结出几和办法：一、想写好字先选好笔。

“欲善其事必先利其器”，选笔是写好字的先决条件。

不要认为反正都是笔一支，写得出字啥笔都一样。

其实并不简单，没有最好的笔，只有适合自己的笔，原则是不要太长、太短、太粗、太细，适合自己的把握度，拿起来舒服，划几下，出水流畅，活动灵敏自如便是符合你的笔，并不一定太贵重太精致才是好笔。

适宜自己的笔才会给你写字的冲动，练习起来才有愉悦之感。

二、想练好字先练好姿势。

坐姿要求：“头正、身直、臂开、足安”。

握笔要求：“拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上”。

写字姿势不是一两天形成的，作为家长与老师在平时在孩子写字时要不断提醒其正确的姿势，作为学生自己也要时刻提醒自己要保持正确的姿势，只要坚持下来，一定能形成定势形成习惯成自然。

三、想写好字先学好正确的执笔方法。

刚才讲的是身形姿势，现在主要讲正确的执笔方法：食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。

这里特别注意，现在大部分的学生就错在这里，同学们自己看看自己的握笔，家长们也可以发现一下，食指是否弯曲，用食指的指甲压住笔杆，再用拇指紧紧包住其上，写字时紧握整个拳头，挥舞拳头写字。

这样写字既被拳头遮挡视线容易近视，又十分费力累人、速度慢，不可长时间写字。

所以正确执笔是写好字的开始。

同学们可要多多练习。

四、想练好字必须有良好的写字环境。

汉字笔顺规则表 (2)

汉字笔顺规则表汉字笔画的书写顺序。

汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。

如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。

笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。

一、一般规则：1、先撇后捺：人八入2、先横后竖：十王干3、从上到下：三竟音4、从左到右：理利礼明湖5、先外后里：问同司6、先外后里在封口：国圆园圈7、先中间后两边：小水二、补充规则1、点在上部或左上，先写点：衣立为2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区写字笔顺口诀：从上到下为主，从左到右为辅。

上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。

注释：①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。

②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。

③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。

④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。

⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。

⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。

延伸阅读（一）笔画笔顺易错字：一、横1末笔为二：冉（再、苒）——笔顺：竖、横折钩、\[中\]竖、末笔写二。

里（理、童）——笔顺：先写甲，后写二。

重（踵、董）——笔顺：撇、横、写曰，\[中\]竖、再写二。

垂（捶、棰、锤）——笔顺：先写千、后写艹，再写二。

▲注意：并排三、四横者不按此规律：堇jǐn(谨、槿）——末二笔为竖、横。

一年级汉字笔顺大全

一年级汉字笔顺大全在中文学习的过程中，学习汉字的基础是非常重要的。

汉字是中文表达的基本单位，了解汉字的构成和笔顺对于学习中文具有重要的作用。

对于一年级的学生来说，掌握一些常见的汉字的笔顺是非常有意义的。

因此，本文将为一年级学生提供一份汉字笔顺大全，以帮助他们更好地学习汉字。

1. 一：一是最简单的汉字之一，它的笔顺相对简单，先画横线，再画竖线。

2. 二：二的笔顺与一类似，先画一横线，再画一个弯弯的竖线。

3. 三：三的笔顺稍微复杂一些，先画一横线，再画两个斜线。

4. 四：四的笔顺相对简单，先画一竖线，再画一个斜线。

5. 五：五的笔顺也比较简单，先画一个斜线，再画一个横线。

6. 六：六的笔顺与五类似，先画一个斜线，再画一个横线，再画一个竖线。

7. 七：七的笔顺稍微复杂一些，先画一个斜线，再画一横线，再画一个竖线。

8. 八：八的笔顺相对简单，先画一个横线，再画一个弯弯的竖线。

9. 九：九的笔顺与八类似，先画一个横线，再画一个弯弯的竖线，再画一个竖线。

10. 十：十的笔顺相对简单，先画一个横线，再画一竖线。

以上是一些常见数字的汉字笔顺，学生可以通过不断练习，掌握这些汉字的正确写法。

接下来，我们将介绍一些常见的汉字的笔顺。

1. 人：人字的笔顺是先画一横线，再画两个竖线。

2. 大：大字的笔顺是先画一横线，再画一竖线。

3. 木：木字的笔顺是先画一横线，再画两个竖线。

4. 火：火字的笔顺是先画一横线，再画两个斜线。

5. 水：水字的笔顺是先画一竖线，再画两个横线。

6. 山：山字的笔顺是先画一竖线，再画两个斜线。

7. 鸟：鸟字的笔顺是先画一横线，再画一个斜线，再画一个竖线。

8. 鱼：鱼字的笔顺是先画一横线，再画一竖线，再画一个弯弯的斜线。

9. 手：手字的笔顺是先画一横线，再画一个竖线，再画一个弯弯的横线。

10. 足：足字的笔顺是先画一竖线，再画一个横线，再画一个斜线。

这些是一些常见的汉字的笔顺，通过反复练习，一年级的学生可以熟练掌握它们的写法。

一年级必学笔画+笔顺+偏旁部首大全!

一年级必学笔画+笔顺+偏旁部首大全！笔画与笔顺规则老师教的汉字书写笔顺有一些和家长通常的写法存在一些区别，小编找来《现代汉语通用字笔顺规范》分享给大家，不仅能帮助孩子练好汉字书写，对家长也是个再学习的过程。

不要以为写字很容易，先来个小测试，看看这些字的笔顺你写对了吗？下面是汉字的所有笔画名称及规范笔顺：请注意："忄"：先写点和点，最后写竖。

"匕"：先写撇，后写竖弯钩。

"万"：先写横，再写横折钩，后写撇。

"母"：最后三笔是点、横、点。

"及"：先写撇，再写横折折撇，后写捺。

"乃"：先写横折折撇，再写撇。

这个字和"及"字形相近，但笔顺完全不同。

"火"：先写上面两笔，即点和撇，再写人字。

"登"：右上角先写两撇，再写捺。

"减"：先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。

"爽"：先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。

"讯"：右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。

"凸"：第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。

"凹"：第一笔先写左边的竖，接着写横折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。

"出"：先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。

"贯"：上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。

"重"：上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。

"脊"：字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。

汉字笔顺的规范

汉字笔顺的规范一、单笔字和多笔字在现代汉语通用字中，除极个别的只有一笔的字（如“一”、“乙”，我们称为“单笔字”）外，绝大多数都是两笔或两笔以上的字（我们称为“多笔字”）。

当我们在书写这些“多笔字”时，必然要遇到先写哪一笔后写哪一笔的问题，这就是笔画的先后顺序，简称为笔顺。

二、笔顺规则汉字的笔顺是有一定规则的，先写哪一笔，后写哪一笔，决不能随心所欲，否则，就会感到不方便，不自然。

掌握了汉字的笔顺，不仅可以提高写字的效率，容易把字写清楚，写整齐，写美观，也便于汉字的排序、检索、信息处理。

1.汉字的笔顺规则一般是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边等。

按照这些基本规则，大部分汉字的笔顺问题解决了。

2.由于汉字结构形式比较复杂，仍有不少字很难按上面的笔顺规则书写，只能按习惯笔顺书写。

因此，有些字就流行了几种笔顺。

如“方”、“万”、“车”等字（包括用这些字作部件的字）。

我们不能说哪个绝对正确，哪个绝对错误。

但科技的现代化又要求我们的汉字笔顺有一个统一的规范，解决的办法只能是：由国家语言文字工作的部门作出统一的规定，以此来消除分歧，实现笔顺的统一。

1988年，国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了《现代汉语通用字表》。

这个字表依据1965年发布的《印刷通用汉字字形表》确定的笔顺规范规定了7000个汉字的规范笔顺。

但是，由于这个字表中的字未列出跟随式笔顺，使用时只能根据字序进行推断。

这不仅给使用带来了很大的不便，而且，由于各人在应用中因理解和推断不同，出现了汉字笔顺的不规范现象。

如“火”、“叉”、“爽”等字（包括用这些字作部件的字）。

1997年4月7日，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署联合发布《现代汉语通用字笔顺规范》，它是在《现代汉语通用字表》的基础上形成的。

《现代汉语通用字笔顺规范》对7000个通用字的笔顺采用三种形式显示：一是跟随式，即一笔接一笔地写出汉字，如“工”字的笔顺表述为“￣丅工”；二是笔画式，用横（一）、竖（丨）、点（丶）撇（丿）、折（乛）五种基本笔画表示，则“工”字的笔顺又表述为“一丨一”，并且提笔归入横，竖钩（亅）归入竖，捺（乀）归入点（丶），各种折笔都归入折（乛）；三是数字式，用阿拉伯数字1、2、3、4、5分别代表横、竖、撇、点、折，如“本”的笔顺是12341。

二年级上册语文第一课生字表笔顺

二年级上册语文第一课生字表笔顺一、引言在学习语文的过程中，学生们需要掌握正确的汉字书写技巧和笔顺。

而在二年级上册语文课本的第一课中，生字表中的汉字笔顺更是至关重要。

正确的汉字书写顺序不仅有助于提高学生的书写速度和书写准确度，同时也有助于培养学生的语文学习兴趣，帮助他们更好地掌握汉字知识。

本文将对二年级上册语文第一课生字表中的汉字笔顺进行详细介绍，以帮助学生们更好地掌握字的书写技巧。

二、生字表中的汉字笔顺1. 一（一笔画）：横2. 丨（一笔画）：竖3. 丿（一笔画）：撇4. 乙（一笔画）：折5. 二（两笔画）：横、横6. 十（两笔画）：横、竖7. 山（三笔画）：撇、捺、捺8. 木（四笔画）：横、竖、撇、捺9. 女（三笔画）：竖、撇、捺10. 子（三笔画）：撇、横、竖三、如何正确书写汉字笔顺学生们在学习汉字书写的过程中，应该养成良好的写字习惯，认真学习并掌握汉字的正确笔顺。

以下是一些关于如何正确书写汉字笔顺的建议：1. 仔细观察：在书写汉字时，学生们应该仔细观察每一个笔画的开始和结束位置，逐渐熟悉汉字的结构特点，并掌握正确的书写顺序。

2. 重复操练：学生们可以通过多次反复操练来巩固汉字的笔顺，逐渐提高书写的准确度和速度。

3. 查漏补缺：学生们在书写汉字的过程中，应该及时查漏补缺，纠正错误，不断提高书写的质量和规范度。

四、培养学生的正确写字习惯的重要性学习正确的汉字书写笔顺不仅有助于提高学生的书写速度和书写准确度，同时也对培养学生的写字习惯和学习态度具有重要的意义。

1. 提高书写速度和准确度：掌握正确的汉字书写笔顺，可以帮助学生们提高书写的速度和准确度，减少擦改的次数，提高书写效率。

2. 增强学生的学习兴趣：正确的汉字书写笔顺能够帮助学生们提高书写的规范性和美观度，增强学生对语文学习的自信和兴趣，培养良好的学习态度。

3. 培养学生的写字习惯：养成良好的写字习惯，不仅有助于提高学生的书写质量，同时也有助于培养学生的细心、认真和耐心。

练习书法的好处

练习书法的好处书法是中华民族传统的文化瑰宝，今天仍生机勃勃。

书法精品内涵丰富、博大精深，蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。

汉代杨雄说“书乃心画”。

的确，每一幅书法精品都是作者技法的妙用、雄才的挥洒、大智的奔涌、高怀的展现，总之是作者心智运行的印迹。

练习书法能丰富自己的头脑，提高整体修养，养浩然之气，积渊博之才，得天地灵性，纳万物菁华，妙发灵机，创物我同心的大境。

一、字是“门面”，一手好字，受益一生。

书法具有广泛的实用性。

学书法最基本的活动是写字，而写字首要的目的是为了记事和交流感情，起码的要求是把字写得规范、整洁、清楚，使人看了乐于接受，如果把字写得杂乱无章，甚至随心所欲，胡乱造字，读者如释“天书”，无法辨认，就失去了它的实用价值。

在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。

二、书法可以修身养性。

学书法能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。

常言道：宁静致远，静能生智。

当一个人的心灵处于宁静状态时，其思维质量和办事效率是最高的；反之则心浮气躁、思绪混乱或语无伦次。

现在的社会生活节奏变快，但人心普遍浮躁、做事马虎、缺少耐心和毅力等。

通过书法，可以弥补。

三、书法可陶冶情操。

书法的内在规律决定了习书的严肃性。

这就要求习书者必须具备良好的心理状态，以高度的学习热情，俨然诚恳的态度来对待；必须勤奋不息，孜孜不倦；必须加强修养，拓宽意境；必须丰富学识，博古通今，否则必将一事无成。

四、书法有益健康。

书法艺术不仅能给人以美的享受，还是养生保健的有效方法。

医学专家研究结论表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。

写字能祛病健身。

古人云：“写字用于养心，愈病君子之乐。

”写字是一种高雅的艺术爱好，能使人在挥毫中自得其乐。

人在写字时“不思声色，不思得失，不思荣辱，心无烦恼，形无劳倦”，使躯体和精神放松，对肌体起到调节、修复等作用，可推迟或延缓脑的老化。

汉字笔顺及笔顺与写好毛笔字的重要性

汉字笔顺及笔顺与写好毛笔字的重要性笔顺的正确与否对写好毛笔字也是至关重要的。

因为一个字的笔画顺序的先后，关系到点画与点画之间的关照、呼应，关系到这个字的笔画间笔意的联系以及字形的美观。

正确的笔顺是写好毛笔字的关键之一。

笔顺怎么来的？笔顺是古人在书写实践中不断总结积累而成，是由篆书到隶书、到楷书不断发展的结果。

笔顺的口诀有七点：自上而下，从左到右，先中间后左右，先横后竖，先撇后捺，先外后内，先进后关。

但其中最基本的规律是从左到右，自上而下。

这一规律与我们右手执笔有很大的关系，如果先写右边再写左边，右手会将所写部分的视线挡住。

（一）自上而下“自上而下”是从一个字的上部写起，顺势往下写到底。

譬如写“盖”字，先写两点后写“王”，最后写“皿”。

（二）从左到右“从左到右”是从一个字的左边往右写。

例如写“御”字，先写“彳” 再写“缶”，最后写“卩” 。

但口诀是死的，不能生搬硬套。

譬如“火”字的笔顺是先两点，后写“人”，如果从左到右写成那样就错了。

还有竖心旁的笔顺应该是先写两点再写长竖，而不能从左到右：先左点再长竖最后写右点，其结果，点到竖画的起笔处，再从竖的收笔处到右点，来回走了冤枉路，不如先两点后长竖（或先长竖后两点）好。

“方”字是写完点横再写钩，继而写撇，钩与撇之间有笔意的呼应，反之就不美观。

写“道”字须先写“首”再写走之，不能硬套“从左到右”而先写走之再写“首”。

（三）先中间后左右“先中间后左右”，指遇到以中间部分为中轴而左右对称的字，要先写中间，后写两边。

如写“小”字，先写中间的竖钩，再写左右两点。

这是因为先将中间位置固定了再写两边，字不至写歪。

但是写“灭”，不能先中间。

（四）先横后坚“先横后竖” 是指先写横画再写竖画。

如“土”字的笔顺是横。

竖、横。

但“步”字是从上而下，先写中间的竖，再写右短横再左短竖，继而写长横及下面的“少”。

“长”字是先撇后横再竖钩，最后写捺，不能先横后竖再撇捺。

“可”字笔顺是先横后“口”，最后写竖钩，不能先横后竖钩最后写“口”。

太好了!对孩子学习汉字书写笔顺绝对有用

遍、建
左下包右上
闻、闲
上包下
函、凶
下包上
六部首名称表
形状
名称
例字
形状
名称
例字
冫
两点水
次、冷、准
止
止字旁
武、
冖
秃宝盖
军、写、冠
户
户字旁
扇、
十
十字儿
华、
礻
示字旁
祖、
讠
言字旁
论、计、识
王
王字旁
琅、
刂
立刀旁
制、别、剑
木
木字旁
村、杜、极
八
八字旁
谷、分、公
车
车字旁
辆、输、轻人人字头仓、全、合日日字旁
暇、明、暗
厂
厂字旁
原、压、历
曰
冒字头
冒、暑、显
力
力字旁
努、
父
父字头
爹、斧、釜
又
又字旁
艰、
牜
牛字旁
牵、特、物
亻
单人旁
侵、
攵
反文旁
敏、故、
卩
单耳刀
却、
斤
斤字头
新、
阝
双耳刀
陆、
爫
爪字头
爱、
廴
建字旁
延、
月
月字旁
腹、肋、膛
勹
包字头
甸、
穴
穴宝盖
穿、空、窟
厶
私字儿
参、
立
立字旁
竖、
匚
三框儿
医、
目
目字旁
盲、瞳、盯
冂
同字框
网、
田
田字旁
上下结构
思、华
上下相等

一年级必学笔画+笔顺+偏旁部首大全

笔画与笔顺规则老师教的汉字书写笔顺有一些和家长通常的写法存在一些区别，小编找来《现代汉语通用字笔顺规范》分享给大家，不仅能帮助孩子练好汉字书写，对家长也是个再学习的过程。

不要以为写字很容易，先来个小测试，看看这些字的笔顺你写对了吗？下面是汉字的所有笔画名称及规范笔顺：请注意："忄"：先写点和点，最后写竖。

"匕"：先写撇，后写竖弯钩。

"万"：先写横，再写横折钩，后写撇。

"母"：最后三笔是点、横、点。

"及"：先写撇，再写横折折撇，后写捺。

"乃"：先写横折折撇，再写撇。

这个字和"及"字形相近，但笔顺完全不同。

"火"：先写上面两笔，即点和撇，再写人字。

"登"：右上角先写两撇，再写捺。

"减"：先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。

"爽"：先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。

"讯"：右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。

"凸"：第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。

"凹"：第一笔先写左边的竖，接着写横折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。

"出"：先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。

"贯"：上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。

"重"：上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。

"脊"：字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。

汉字笔顺规则表

汉字笔顺规则表汉字笔画的书写顺序。

汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。

如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。

笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。

一、一般规则：1、先撇后捺：人八入2、先横后竖：十王干3、从上到下：三竟音4、从左到右：理利礼明湖5、先外后里：问同司6、先外后里在封口：国圆园圈7、先中间后两边：小水二、补充规则1、点在上部或左上，先写点：衣立为2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区写字笔顺口诀：从上到下为主，从左到右为辅。

上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。

注释：①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。

②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。

③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。

④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。

⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。

⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。

延伸阅读（一）笔画笔顺易错字：一、横1末笔为二：冉（再、苒）——笔顺：竖、横折钩、\[中\]竖、末笔写二。

里（理、童）——笔顺：先写甲，后写二。

重（踵、董）——笔顺：撇、横、写曰，\[中\]竖、再写二。

垂（捶、棰、锤）——笔顺：先写千、后写艹，再写二。

▲注意：并排三、四横者不按此规律：堇jǐn(谨、槿）——末二笔为竖、横。

国家正式出台笔顺正确写法,很全面!

国家正式出台笔顺正确写法,很全面!国家正式出台汉字笔顺正确写法指南引言：汉字是中国传统文化的瑰宝，也是中华民族的文化标识。

正确的汉字书写是传承中华文化的重要环节，而笔顺正是书写汉字的基础。

为了规范汉字书写，提高全民乃至全球华人对汉字的认识和应用能力，国家正式出台了《笔顺正确写法指南》，本文将全面梳理该指南的各个方面，使读者更好地掌握汉字的笔顺正确写法。

一、笔顺的重要性笔顺是指汉字书写时，画笔所行之方向和顺序。

正确的笔顺能够使汉字的各个部分连贯、协调，让字形清晰、美观，便于识认和书写。

同时，正确的笔顺还能够培养学习者的字形观察力、集中力和动手能力，有助于提高汉字书写水平。

二、国家出台笔顺正确写法指南的背景1.汉字的规范化需求：随着信息传播的加速和汉字应用范围的不断扩大，对于汉字书写的规范化需求日益迫切。

2.公众对笔顺的不同观点：由于个人经验和地域差异，公众在汉字笔顺上存在诸多不一致的观点，需要加强统一和教育。

3.科技手段的支持：利用科技手段可以更好地展示笔顺写法，并辅助教学，提高汉字书写水平。

三、笔顺正确写法指南的制定1.借鉴历代字书和语文教材：国家对于历代字书和语文教材进行了综合研究，吸取了经典教材中关于笔顺的优点，并对其进行了改进和完善。

2.考虑汉字书写学习者的特点：笔顺正确写法指南充分考虑了不同阶段学习者的认知水平和动手能力，注重梳理汉字书写的基础规律，并分类指导。

3.广泛征求专家和公众意见：在制定指南的过程中，国家广泛征求了汉字书法专家、语文教师、广大学生以及社会公众的意见和建议，确保指南的科学性和实用性。

四、笔顺正确写法指南的内容1.简化汉字的基本笔画：将汉字基本笔画进行分类梳理，形成统一的分类和名称体系，降低学习者的学习难度。

2.统一笔顺顺序：制定了统一的笔顺顺序，将常见的部首、结构和简化字的笔顺进行规范化，保持一致性和连贯性。

3.举例说明：结合图文和动态演示等方式，对每一个汉字进行详细的笔顺演示，明示各个部分的书写顺序，便于学习者模仿。

汉字笔画书写规则(写字教学)

汉字笔画书写规则1先横后竖：十、于、丰、干、丁、、等。

含上述字或部件的字，如木、芋、艳、刊、花、羊等，也是如此。

2先撇后捺：人、八、入、木、等。

含上述字或部件的字，如大、分、树、艾等，也是如此。

由于汉字中没有捺起笔的字，所以撇与捺不论是相交、相离、相接，书写时都是先撇后捺。

3先上后下：二、丁、立、李、昌、亨等。

部分独体字和上下结构上中下结构的字一般遵从此规则。

4先左后右：一些独体字、左右结构、左中右结构的字，大部分是从左到右。

如川、州、旧、构、部、树、衍、樊（上部）等。

5先外后内：汉字的部分独体字和包围结构的字，绝大多数是先外后内。

如月、母、同、凤、凡、用、叉、厅、历、虱、氢、勉、毯、赴、旭等。

6先中间后两边：小、水、办、承、业、率、兜、燕等。

这里要注意的是"火"、" "和"肃"，它们的笔顺不是先中间后两边，而是相反。

火，，肃。

此外"脊（脊）"也是如此。

7先进入后关门（即先外后内再封口）：一般是全包围结构的部件和字，先写上面三框，再写框内部分，最后封口。

如回、田、目、国、圆、面、囱、卤等。

除了上面的基本规则外，还有一些补充规则。

在我看来，这些规则更应该重视。

因为基本的东西人们往往都能掌握，却常常在一些细节上失误。

这些补充规则有时是推行汉字笔顺规范的难点甚至是关键。

补充规则有：8后写右上点：汉字中一些带有右上点的字或部件，一般后写右上点。

如犬、术、戊、书、发、尤、求、代、械、找等。

9后写内部点：内部点是字主形内部的点，一般后写。

如叉、凡、为、勺、瓦、丽、兔、雨、势、玉等。

但有些字如义（义）、丹（丹）、母（母）、戍（戍）、卵（卵）、逐（逐）等例外，必须加以注意。

10先右后左：一些特殊的偏旁，如" 、 "，不是先左后右，而是先右后左：，。

含有这些部件的字如陈、阳、陂、郊、都、耶、即、叩等，也是如此。

11先内后外："下包上"结构的字，先写上内，后写外。

汉字笔顺规则表

汉字笔顺规则表汉字笔画的书写顺序。

汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。

如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。

笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。

一、一般规则：1、先撇后捺：人八入2、先横后竖：十王干3、从上到下：三竟音4、从左到右：理利礼明湖5、先外后里：问同司6、先外后里在封口：国圆园圈7、先中间后两边：小水二、补充规则1、点在上部或左上，先写点：衣立为2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区写字笔顺口诀：从上到下为主，从左到右为辅。

上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。

注释：①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。

②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。

③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。

④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。

⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。

⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。

延伸阅读（一）笔画笔顺易错字：一、横1末笔为二：冉（再、苒）——笔顺：竖、横折钩、\[中\]竖、末笔写二。

里（理、童）——笔顺：先写甲，后写二。

重（踵、董）——笔顺：撇、横、写曰，\[中\]竖、再写二。

垂（捶、棰、锤）——笔顺：先写千、后写艹，再写二。

▲注意：并排三、四横者不按此规律：堇jǐn(谨、槿）——末二笔为竖、横。

笔顺心中明,下笔更有神

笔顺心中明，下笔更有神作者：汪丽萍来源：《青年与社会》2014年第09期【摘要】汉字是中华文化的精髓，每一个汉字都有自己的生命，在汉字的间架结构和笔画的穿插挪让中，蕴含着一种和谐之美。

倘若笔顺一旦出现错误，则和谐之美亦不复存在。

本课题从“喜欢就是动力，从培养孩子对笔顺的兴趣开始”，“知道才能做到，让孩子掌握正确的笔顺书写方法”，“有得才能坚持，让孩子看到笔顺正确带来的效果”，“习惯就是力量，让孩子养成按笔顺书写的习惯”等四个方面，力求对目前学生笔顺掌握较为薄弱这一现象，进行剖析和研究，从而激活学生情智，让学生在兴致盎然中掌握汉字笔顺的规范书写，从而实现书写的正确、美观。

【关键词】笔顺；规范；书写近几年，参加一些教研活动，在老师们交流讨论时，常常会听到这样言论：“现在的高段学生有个突出的问题，写字的笔顺普遍不太正确，而且这不只是一个班级的问题，大家都有这样的感觉”。

“现在识字量太大，课本学习的内容太多，根本无法顾及；何况，考试也基本不涉及了，只要能记住并会写这个字就可以了”。

“我不太清楚语文课程标准对笔顺是怎么要求的，但我很不能理解低段为什么对笔顺不做要求了。

”……事实上，语文课程标准对于低年级笔顺笔画的要求非常明确：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

”——《语文课程标准》2011年版作为一名从教多年的低段语文教师，听到这样一段文字，我不禁反复琢磨：1. 笔顺真的被淡忘了吗？事实上，我们低段的语文老师从来没有忘记对笔顺的教学。

那么为什么高段的老师却误认为我们是放羊式地教学笔顺呢？我想，究其原因是学生在书写过程中笔顺错误百出，致使高段的老师不得不产生怀疑——是不是低段没有笔顺的要求？2. 笔顺真的降要求了吗？不用考试，是否就意味着降低对笔顺的要求了？笔顺的教学不是为了应试，我们不会就此降低、忘记对笔顺的要求。

但我们也不得不承认，没有了考试这跟指挥棒，一些教师确实对笔顺的教学有所松懈。

小学生汉字书写指导的实践与探索

小学生汉字书写指导的实践与探索【摘要】小学生汉字书写是汉语学习的基础，对于学生的写作水平和语文能力起着至关重要的作用。

在实际教学中，小学生汉字书写存在诸多问题和挑战，比如字形笔画的正确性、联络字的书写规范等。

本文通过对小学生汉字书写指导的现状分析和难点探讨，分享了实践经验并探索了新的教学方法，同时对效果进行评估并提出改进建议。

从中可以看出，重视小学生汉字书写指导的重要性，为学生打下扎实的汉字基础具有长远的意义。

未来研究可在不断改进教学方法的深入探究学生书写习惯和技能培养，为提高小学生汉字书写水平做进一步的研究和探索。

通过这些努力，将有助于培养学生的语文能力，提升写作表达的质量。

【关键词】小学生、汉字书写指导、实践、探索、现状分析、难点、经验分享、教学方法、评估效果、改进、重要性、未来研究方向。

1. 引言1.1 研究背景小学生汉字书写指导是教育教学过程中的重要组成部分，它直接关系到小学生的基础写作能力和语文学习质量。

随着时代的发展和科技的进步，小学生汉字书写指导面临着新的挑战和机遇。

在传统的笔墨纸砚的基础上，现代化的教学手段和工具不断涌现，为小学生汉字书写指导提供了更多可能性。

当前，小学生汉字书写指导存在一些普遍问题，如学生学习兴趣不高、书写不规范、书写速度较慢等。

这些问题影响了小学生书写能力的培养，并且也制约了他们对汉字的深入理解和运用。

有必要对小学生汉字书写指导进行深入研究和探讨，以提升教学效果，激发学生学习汉字的兴趣和热情。

本文将针对小学生汉字书写指导的现状进行分析，探讨小学生汉字书写的难点，并结合实践经验分享和新的教学方法探索，以期评估教学效果并提出改进建议。

希望通过本文的研究，能够引起教育界对小学生汉字书写指导的重视，推动相关教学理念和方法的创新与发展。

1.2 问题意义小学生汉字书写指导的问题意义在于提高小学生的汉字书写水平，从根本上解决学生存在的书写问题，为他们打下良好的基础。

汉字是中华文化的精髓，掌握好汉字书写对于学习语文、阅读理解、表达能力等方面都具有重要意义。

中小学常用汉字笔顺规范汇总大全

中小学常用汉字笔顺规范汇总大全一、楷书汉字笔顺基本规则：先上后下，如：吕、高、冒、否先左后右，如：明、好、传、练先横后竖，如：十、干、末、井先横后撇：厂、友；先横后折：七、于；先撇后折：么、九；先撇后捺，如：人、入、八、刈先外后内再封口，如：团、圆、固先上后内再左下，如：臣、叵、匠先中间后两边：水、止、承、办；先外后里：风、同、司、问；先内实后下包：凶、皿、函；正上、左上点须先写：义、头；右上、里边点最后写：戈、瓦；主体横、竖最后写：册、女、毋、中、半、串；走之儿、建之旁最后写：这、边、延、建。

二、补充规则：1、关于“点”的书写顺序：(1)点在上、左，就先写，如“义、主、头、为”等。

(2)点在内、右上，就后写，如“叉、瓦、栽、试”等。

2、关于两面包围结构的字的书写顺序：(1)上右、上左包围结构的，先外后里，如“司、勺、氧、斤、房、床”等。

这种规则中，“戈、弋”偏旁的除外，如“戒、或、式、贰”等。

以“式”为例，其书写顾序是：“一、工、式”。

(2)左下包围结构的，先里后外，如“辶”偏旁的“过、这、边”等，以及“廴”偏旁的“延、建、廷”等。

这种规则中“毛、走、鬼、风、是”等偏旁的字除外，如“毡、赵、魅、飕、题”等字都是先外后内，这类字在汉字中的数量是很少的，而且特点突出，很容易掌握。

3、关于三包围结构的字的书写顺序：(1)缺口向上的，先里后外，如“凶、幽”等。

(2)缺口向下的，先外后里，如“同、周”等。

(3)缺口向右的，先上后里再左下，如“区、叵、臣”等。

汉字笔顺规则表四、特殊笔顺示例（附件）汉字笔画数笔画顺序例字了 2 52 子、李、孑、孓力 2 53 历、办为44354伪、沩、九 2 35 仇、旭、抛、鸠、蛰乃 2 53 仍、扔、汤及 3 354 级、笈七 2 15 化、讹、虎、皂龙 5 13534 拢、笼、垄、聋市 5 41252 柿、闹巿 4 1252 沛、芾、、肺万 3 153 方、彷、厉、山 3 252 崇、峰、岗出 5 52252 茁、屈、拙门 3 425 问、闯、闩、闭义 3 434 仪叉 3 544 杈、廿 4 1221 世、柑、革五 4 1251 捂、梧丑 4 5211 妞、讯 5 45512 汛区 4 1345 叵、匠、臣、渠、颐戈 4 1534 伐、比 4 1535 批、鹿、毕、顷、切与 3 151 與、屿、水 4 2534 冰、汆、泵、泉火 4 4334（先外后内）灭、灵、淡、灿、焯、焱兆 6 341534 桃、逃、脊10 4134342511长 4 3154 账、涨片 4 3215 牏爿 4 5213 奘、嶈、戕、牂、寢冉 5 25211 再、篝、髯、聃、贯8 55212534 惯、掼肃8 51123234 萧、潇凹 5 25251 兕凸 5 21251笔画易错字举例九（先写撇）长（先写撇）必（第四笔为撇）母（第三笔为点，第四笔为横）乃（第二笔为撇）忙（第一笔为点，第三笔为竖）火（第一笔为点，第三笔为长撇，第四笔为捺）方（第四笔为撇）义（第一笔为点）臼（第三笔为横，第四笔为横折）匕（第一笔为撇）北（第四笔为撇）美（先写羊［无尾羊］，再写大）与（第一笔为横）再（第五笔为短横，第六笔为长横）哥（横，口，竖，横，口，竖钩）草（第一笔为横）非（第一、五笔为竖）女（第二笔为撇，第三笔为横）出（竖折、短竖、长竖、竖折、竖）车（横、竖折、横、竖）戈（横、斜钩、撇、点）比（横、竖提、撇、竖弯钩）武（第七笔为斜钩，最后一笔为点）收（右边共四笔，不是三笔）片（撇、竖、横、横折）皮（横钩、撇、竖）舟（第四笔为点，第五笔为横，舟作左偏旁时横笔右端不出头，如船、舰等）色（第三笔为横折，第四笔为竖，第五笔为横）走（先写土，共七画）悉番（上边不是采）釉释（左边不是采）汉字书写笔顺规则(2010-02-21 12:56:13)转载▼标签：书写笔顺书法书论学写字书法入门书法教学书法学习传统文化文化汉字笔画的书写顺序。

刍议提高小学生汉字书写水平的策略

刍议提高小学生汉字书写水平的策略【摘要】提高小学生汉字书写水平是教育工作中至关重要的一环。

为了实现这一目标，我们可以通过加强基础汉字书写训练、注重笔顺和结构规范、提供专业的指导与辅导、开展书法教育活动以及结合现代科技手段进行辅助学习等策略来帮助学生提升书写能力。

制定科学的教学计划、营造良好的学习氛围是提高小学生汉字书写水平的关键因素。

只有全面提高小学生的汉字书写水平，才能更好地传承和发扬中华优秀的书法传统，提高学生的人文素养和审美能力。

通过采取这些策略，我们可以为小学生的汉字书写水平提升提供更加有力的支持，促进他们在语文学习中取得更好的成绩。

【关键词】汉字书写水平，小学生，提高，策略，基础训练，笔顺，结构规范，指导，辅导，书法教育，现代科技，教学计划，学习氛围。

1. 引言1.1 了解汉字书写水平的重要性了解汉字书写水平的重要性，是指对于小学生汉字书写水平的重要性有深刻的认识和理解。

汉字是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。

汉字书写能力是小学生语文学习的基础，也是人们交流思想和情感的重要方式。

了解汉字书写水平的重要性，对于培养学生的语文素养和文化修养，具有重要的意义和价值。

汉字书写是人们记录信息和表达思想的重要工具。

不论是在日常生活中还是在学习和工作中，都需要通过书写汉字来进行交流和沟通。

良好的汉字书写水平不仅可以提高信息传递的效率，还可以展现个人的修养和文化素质。

了解汉字书写水平的重要性，对于提高学生的沟通能力和表达能力具有积极意义。

汉字书写是小学生学习语文的基础。

汉字是语文的基础，文字是语言的载体。

通过学习汉字书写，可以帮助学生提高对语言的理解和运用能力，从而提升语文学习的效果。

了解汉字书写水平的重要性，可以引导学生重视汉字书写的训练，培养正确的写字习惯和良好的文字表达能力。

了解汉字书写水平的重要性，有利于引导学生重视汉字书写训练，提高汉字书写水平，培养学生的语文素养和文化修养。