浓浓书香满校园
朗朗书声校园,浓浓书香润心田作文
朗朗书声校园,浓浓书香润心田作文每天清晨，当第一缕阳光悄悄爬上窗户，校园里就热闹起来啦！同学们背着书包，像一群欢快的小鸟一样飞进了教室。
“叮铃铃”，上课铃响了，那清脆的声音就像是在告诉我们：“知识的列车要出发啦！”语文课上，老师那温柔的声音就像潺潺的溪流，带着我们在文字的海洋里畅游。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”我们跟着老师大声地朗读着，那声音此起彼伏，多好听呀！我感觉自己仿佛变成了一只小黄鹂，在翠绿的柳树枝头欢快地歌唱。
这时候我就在想，咱们读的这些诗句，不就像是一颗颗闪闪发光的星星，照亮了我们的心灵吗？数学课也很有趣呢！老师拿着三角板，在黑板上画着各种图形。
“同学们，来，一起读——三角形的内角和是180 度。
”大家齐声朗读，那声音响亮又整齐。
我一边读一边想，这些数学知识不就像一把把神奇的钥匙，能打开好多好多未知的大门吗？英语课就更有意思啦！老师教我们读单词，“apple，banana，orange”，那发音就像一首欢快的歌曲。
我偷偷看了看同桌，他读得可认真啦，嘴巴张得大大的，好像要把这些单词一口吞下去似的。
我忍不住笑了，小声对他说：“你这么用力，单词都要被你吓跑啦！”他白了我一眼，说：“哼，我要把英语学好，以后去外国旅游都不怕！”课间的时候，校园里更是热闹非凡。
有的同学聚在一起，讨论着刚刚课上学到的知识；有的拿着书本，在树荫下静静地阅读；还有的几个人围在一起，背诵着课文。
我和好朋友也不闲着，我们互相考对方古诗词，“春眠不觉晓，下一句是什么？”“处处闻啼鸟呗！”“那‘大漠沙如雪’呢？”“燕山月似钩呀！”就这样，我们在欢声笑语中，又把知识巩固了一遍。
放学了，大家排着整齐的队伍走出校园。
我回头看了看校园，夕阳的余晖洒在教学楼上，那朗朗的书声仿佛还在耳边回荡。
我不禁感叹：这朗朗书声不就是我们成长的旋律吗？这浓浓的书香不就是我们心灵的滋养吗？小伙伴们，咱们的校园是不是很棒呀？这朗朗书声是不是就像美妙的音乐，让咱们陶醉其中？这浓浓的书香是不是就像温暖的阳光，照亮了咱们前行的路？我觉得呀，在这样充满书声和书香的校园里学习和成长，真的是太幸福啦！咱们一定要好好珍惜，努力学习，让这书声和书香永远陪伴着我们！。
书香满校园活动方案通用6篇
书香满校园活动方案通用6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校书香校园活动总结(8篇)
学校书香校园活动总结〔精选8篇〕学校书香校园活动总结〔精选8篇〕学校书香校园活动总结1苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
”在他看来：读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的任务；读书是开展学生智慧的最根本的途径；读书是老师精神成长的最重要的泉。
为了让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，一年多来，我校以“心系祖国，共读开展”为主题，以“快乐读书，读书快乐”为口号，开展了一系列的读书活动，大大充实了“书香校园”的内涵，以“读书——让心灵沐浴书香”为活动主题，努力建立“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园气氛，培养广阔师生“好读书，读好书”的良好习惯，营造知书达理、好学求进的书香校园，理论着“德礼并举，智美并重，立足细微，和谐育人”的教育理念，促进校园和谐地开展。
我们的做法主要有：一、加强领导，整体规划，让师生感受书香的“气息”创立“书香校园”，构建“学习型学校”，是我校的重点工作之一。
我们专门成立了以校长为组长的“书香校园”领导小组，将创立“书香校园”活动列入校园文化建立的重要内容，整体规划，制定了海慧中学读书活动施行方案，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书主题是：读书——让心灵沐浴书香，师生对创立“书香校园”活动的知晓率和参与率到达100%。
二、创设环境，营造气氛，让师生闻到好书的“香味”优秀的学校文化可以造就优秀的学生，优秀的学生必然会积淀更深沉的学校文化精神。
因此，以学校图书室、班级图书角、共青团阅读橱窗等为基地，优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们的追求。
1、学校除了有专门的图书阅览室外，在每个班级还增设了一个可摆放200百多本图书的图书角。
学校藏书到达47500多本，人均拥有量约25本。
图书利用率高，日均流量到达在校生数的1/30以上。
2、校园布置表达书香雅致韵味。
学校布置了经典诵读橱窗和共青团阅读橱窗，在教学楼的走廊里、墙壁上，悬挂着学生的诗词、书画作品，并经常进展更新，使学生进入学校就处于一个浓浓的书香气氛之中。
书香满校园演讲稿
书香满校园演讲稿书香满校园演讲稿1同学们：如果你要问：是什么与我们终日相伴?是什么为我们指引迷津?是什么让我们如痴如醉? 我们一定会毫不犹豫地说：是书!我们爱读书，因为书丰富我们的知识。
培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。
其怡情也，最见于独处幽居之时;其博采也，最见于高谈阔论之中;其长才也，最见于处世判事之际。
凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化;我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界;我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。
今天读书，并不因电视、网络的出现而兴趣减少，而是丰富了读书的形式和内容。
读纸制书籍是一大乐趣，读电视、读网络图书更是趣味无穷。
读书，就犹如弹奏美妙的乐曲，把谱写在五线谱里的灵魂深处的震动弹奏在了钢琴键上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠扬，有创作的激越，有喜怒哀乐永远与人生相伴。
书香满校园演讲稿2近年来，世界各国政府都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，甚至阅读能力在全球名列前茅的英国、日本、芬兰等国，也都纷纷发起阅读运动。
联合国教科文组织还从1995年起把4月23日定为“世界阅读日”，藉此来推动阅读和写作。
世界上很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，图书馆、媒体、出版商、学校、商店、社会名流、社区等等机构在这一段时间里都会为特别是学生这个群体做一些鼓励他们阅读的事情，赠书、读书、演戏，热闹非凡。
值此生机勃发的春天，我们向全校小学生提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。
同学们，读书吧!在这万物生长的季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来!书香满校园演讲稿3漫漫人生路，书香伴我行。
书香校园,阅读点亮人生作文
书香校园,阅读点亮人生作文
嘿，同学们！你们知道吗，咱们的校园啊，那可是充满了书香呢！就好像一个超级大的知识宝库。
每天一走进校园，就能感受到那浓浓的书香味儿。
教室里有好多好多的书，图书馆里更是数都数不过来。
每次我一进去，就像走进了一个奇妙的世界。
记得有一次，我和小伙伴们在课间一起去图书馆看书。
哇，那场面可热闹啦！大家都安静地捧着书，沉浸在书的世界里。
我看到小明正皱着眉头，好像在思考书里的难题呢；而小红则咧着嘴笑，肯定是看到了什么有趣的内容。
我也赶紧找了一本自己喜欢的书，坐在角落里津津有味地看起来。
在书香校园里，阅读就像是点亮我们人生的小火把呀！它能让我们知道好多好多有趣的事情，能让我们变得聪明又有智慧。
阅读就像给我们插上了翅膀，能带着我们飞到好远好远的地方，去看看那些我们从来没见过的风景。
难道不是吗？通过阅读，我们可以和古代的英雄好汉对话，可以了解宇宙的奥秘，可以感受不同国家的文化。
阅读让我们的世界变得好大呀！
咱们的校园因为有了书香，变得更加美好。
我们在这里快乐地阅读，快乐地成长。
我觉得呀，我们要珍惜这样的环境，多读好书，让自己变得更棒！所以，大家都快来加入阅读的队伍吧，让我们一起在书香校园里畅游，让阅读点亮我们的人生！。
让书籍点亮人生，让书香溢满校园
让书籍点亮人生，让书香溢满校园阅读可以陶冶情操、提高修养、拓展人生，阅读可以丰富生活、增长知识、愉悦身心。
著名学者朱永新说过：“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上就是取决于这个民族的阅读史。
”以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园是我校师生的一个美好的理想的追求。
我校以“建设书香校园、提高人文素养”为指导，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。
一、切合实际，明确目标我校一贯注重读书活动，以2009——2010学年为例，这一年明确地提出了“建设书香校园，创建办学特色”的发展策略，并把它写进学校的五年发展规划。
根据实际确立以下目标：1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活动、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、营造浓厚的“书香氛围”，形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
二、整体规划，措施落实（一）加强组织领导1、我们将开展读书工程纳入了校园文化建设的一项重大内容来实施，成立了以校长为核心的领导小组，广泛征求多方意见，制订了《太师三附小读书计划》、《教师读书计划》、《班级读书计划》、《小学生必读图书年级漂流试行办法》。
2、开展读书工程除了整体方案外，我们每个学期开展的活动都写进学校工作计划中去，对每次的活动都作出具体方案，为鼓励指导师生读书、写作，我们制订了一些相应制度，如为确保充足的阅读时间，每个班每周安排一节阅读课；对于教师，在奖惩制度上我们设立了教师指导奖等，这些制度的执行激发了师生读书写作的热情。
书香满校园600字作文
书香满校园600字作文书香是印着黑色铅字的书本，是一个动人心弦的故事。
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书香满校园600字作文一：我只听说过花香，菜香，饭香还有妈妈的香水很香，书香到底是什么呢跟随我的脚步去找找这神秘而又充满趣味的书香吧!走进校门，远远就闻到一股金银花的香味，路过生物园，它就环绕在我的身边，好香!这个是书香吗?应该是吧!再接着走，到了教学区，听到同学的朗朗的读书声，我的精神也为之一振，加油，争取快一点找到这神秘的书香吧!路过地理园，桂花在树上静静地吐纳芬芳，蝴蝶和蜜蜂在翠绿的树叶上嬉戏打闹，小草儿也绿的发亮，它们为这寂寞的地理园平添了一抹欢乐，“小草呀!你知道什么是书香吗?”它扭着柔软纤细的腰肢，指向食堂的方向，“谢谢你，小草”，我迈着轻快地步伐，走向那所谓有书香的地方——食堂，叮叮咚咚，锅碗瓢盆的声音碰撞声，刺激着我的耳膜，我只闻到菜香，书香在哪儿呢?我带着失望的心情走出了食堂，我唯一的希望都破灭了，我倚在灰暗的墙角，努力不让眼泪溢出眼角，可是它还是疯狂的跑出来，滴在我的手背上，真的找不到了吗?不行!我一定要找。
于是，我坚定了信念，一定要找到，我走到教室，发现教室已经没有人了，但是却依稀浮现出昔日教室的热闹，老师教鞭挥打讲台桌的声音回荡在我的耳边，走到我的座位上，拿起一只笔，笔芯的香味在我鼻子里久久挥之不去，翻开本子，本子的纸香，也钻到我鼻子里，我知道了，我终于知道什么是书香了?原来它离我那么的，那么的近。
花香，菜香，笔香，纸香。
这所有的香，都浓缩成一种我苦苦寻找的香——书香，那不只是一种香气，更是一种感觉，一种难以用语言形容，却能给人无比温馨的感觉。
书香满校园600字作文二：秋季了，秋风飒飒。
在校园里，长风引波吹动衣袂，也吹来了似有似无的幽香。
举目四望，不远处内院坪白墙边栽着一棵很大的桂花树。
桂花树树干粗壮，枝丫蜿蜒如虬龙，擎起一伞暗绿色的浮云。
树叶上有遍布的纹路，边角尖尖的，叶片犹如打了蜡一般。
阅读润泽心灵,书香氤氲校园8篇
阅读润泽心灵，书香氤氲校园8篇第1篇示例：阅读，是一种能够润泽心灵的活动，也是一种能够让人内心得到滋养的行为。
在快节奏的现代社会中，人们往往忽略了阅读的重要性，忽略了书香氤氲校园的美好。
阅读不仅仅是一种娱乐方式，更是一种有益于心灵成长、思维开阔的精神食粮。
在校园中，阅读的重要性更是不言而喻。
学校是知识的殿堂，阅读则是获取知识、拓展视野的最佳途径。
一个充满书香味道的校园，不仅能够激发学生对知识的渴望，还能够培养他们独立思考、批判性思维的能力。
阅读的力量，就像是一股清泉，可以让学生们在求知的道路上一路畅行。
阅读的乐趣，不仅仅在于书中的文字和故事，更在于它给人们带来的心灵的慰藉和启迪。
当我们沉浸在一本好书中时，往往能够忘记周围的喧嚣和压力，找到自己内心深处的平静和力量。
阅读不仅是一种获取知识的途径，更是一种消解压力、放松心情的方式。
尤其是在当代社会，人们面临着各种各样的挑战和困扰，压力和焦虑不时袭来。
而阅读，就成为了很多人摆脱这种困境的有效方法。
通过阅读，人们可以放下外界的纷扰，进入一个虚拟的世界，与书中的人物一起经历各种冒险和挑战，感受不同的人生体验。
这种体验不仅能够让人们更加理解自己的内心世界，还能够激发他们对生活的热爱和对未来的希望。
而在校园中，阅读更是一种不可或缺的教育方式。
教育的本质是培养学生全面发展，让他们成为具有创造力和批判性思维的人才。
而阅读正是培养这种素质的重要途径。
通过阅读，学生可以接触到各种不同类型的知识和观点，可以培养自己的想象力和思维能力。
只有通过广泛的阅读，学生才能够拓展自己的视野，了解更多不同领域的知识，让自己的思维更加开阔。
这样的学生，才能够在未来的社会中立足，成为有价值的人才。
书香氤氲校园，阅读润泽心灵，已经成为了当代教育的重要使命。
学校应该加强对阅读的引导和推广，创造一个有利于阅读的环境，让学生在书香中茁壮成长。
教师应该充分发挥自己的示范作用，引导学生积极参与阅读活动，培养他们的阅读兴趣和习惯。
让书香充满校园主题演讲稿范文
2019让书香充满校园主题演讲稿范文让书香充满校园演讲稿篇一泓歌如水串起一个个阳光温暖的日子，荡漾着记忆的涟漪。
踱步于香樟的林荫，清幽淡雅的香气，溢漫开心扉，任思绪纷飞。
独坐在未名湖畔，遥望蓝天，悠悠白云。
蓦然，发现自己已处在高三的位置。
“母校”这两个字似乎离我还有一小段距离，但我真切地感受到它离我越来越近。
曾记得，初入宝中，穿着军装怀揣梦想，带着满腔豪情。
如今却分手在即，几多不舍，几多依恋。
两年的时光，就在这里，为自己的理想垒土，用汗水、激情砌成属于自己的辉煌宫殿。
站在高三的点上，除了争分夺秒我们别无选择!春去秋来，多少个寒来暑往，您日久弥新。
也许，我无法看见您年轻时的英姿，但我却能清晰地目睹您八十华诞的神采———气派的花园式楼群，书香溢满校园，兢兢业业的杏坛精英。
不够完美的我在您的怀中，自豪骄傲，因为我是“宝中人”!听老者动情地讲述着您的历史，您当年的模样。
我仿佛也能预见在十年、二十年之后的将来，您一百华诞时，我也能像他们一样自豪讲述我在您怀抱中的往事依依。
待到橙黄桔绿时，故地重游，定然是丹桂飘香溢满园，书声朗朗震乾坤!现在的我还依偎在您温暖的怀抱里，您用最坚硬的翅膀载着我的梦想，让我远航。
或许，现在的我无法回报您什么，没有丰功伟绩，没有惊天动地。
但你只求我能成为一个堂堂正正的中国人!在大地震中，您用实际行动解释了“大爱无疆”，在困难面前您激励我勇往直前。
或许您什么也不奢求，因为您是真正的师者!现在的我还没有能力回报您，只是向您索取。
我只能珍惜在您身边为时不多的每一天，充实地学好每一天。
用现在的汗水浇灌六月的花开，我想那定然是您最喜爱的礼物!毕业的骊歌又要唱起，聚散离别两依依……在您的怀抱中我收获了许多，用一颗仁爱的心待人，用一颗豁达的心待物，将自己锤炼成走向世界的现代中国人!同样也要感谢我的恩师为我指明了前进的方向，给予了我正确的路标，帮助我实现理想……数着离别的脚步，近了。
想到这些便有文字的冲动，将感情流淌在笔端，游弋在稿纸上，渲散内心的情愫。
朗朗书声校园,浓浓书香润心田作文
朗朗书声校园,浓浓书香润心田作文
“哎呀，快走啦，要迟到啦！”我一边喊着，一边拉着好朋友小明急匆匆地往学校跑。
一进校门，那熟悉的朗朗书声就传入了耳中。
阳光洒在校园的每一个角落，绿树在微风中轻轻摇曳，仿佛也在享受着这充满书香的氛围。
我们赶紧跑到教室，坐到自己的位置上。
老师已经在讲台上带领同学们朗读课文了，那抑扬顿挫的声音，让我也不由自主地跟着读了起来。
“大漠沙如雪，燕山月似钩……”读着读着，我仿佛置身于那广袤的沙漠之中，看到了那如钩的月亮。
课间休息的时候，我和小明还有其他几个小伙伴聚在一起聊天。
“你们说，读书为啥这么有意思呀？”我好奇地问道。
“那当然啦，读书能让我们知道好多好多我们不知道的事情呢！”小明抢着回答。
“就像进入了一个奇妙的世界一样！”另一个小伙伴也兴奋地说。
我们你一言我一语地讨论着，笑声在教室里回荡。
“叮铃铃”，上课铃响了，这节课是阅读课。
老师抱着一摞书走进教室，那书散发着的油墨香让我特别陶醉。
老师给我们每人发了一本书，我迫不及待地翻开，沉浸在了书的世界里。
看到精彩的地方，我还忍不住和同桌小声交流：“哇，这里太有趣啦！”
一天的学习生活很快就过去了，放学的时候，我走在校园的小路上，回味着这一天的朗朗书声和浓浓书香。
这书声和书香就像阳光和雨露一样，滋润着我们的心田，让我们茁壮成长。
读书真的是太棒啦！它不仅能让我们学到知识，还能让我们感受到无尽的乐趣。
我真希望每天都能在这朗朗书声的校园里，享受着这浓浓的书香啊！。
书香校园活动方案(六篇)
书香校园活动方案一、指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。
二、活动目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
三、活动措施：1、建立组织机构。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构：组长：邱垂晶副组长：邓江涛严文妮成员：班主任及语文教师⒉营造书香氛围。
(1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
(2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)开展丰富多彩的阅读活动。
a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、①开好“班级读书会”。
书香校园建设经验分享
书香校园建设经验分享书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、启迪智慧、培养品德的重要途径。
建设书香校园，营造浓厚的阅读氛围，对于培养学生的阅读习惯、提高学生的综合素质具有重要意义。
在多年的教育实践中，我们学校积累了一些书香校园建设的经验，在此与大家分享。
一、营造浓厚的阅读环境一个充满书香气息的校园环境能够激发学生的阅读兴趣。
我们学校在校园环境的布置上下了很大的功夫。
首先，学校在校园内设置了多个开放式书架，让学生随时随地都能拿到书。
这些书架分布在教学楼的走廊、操场边、花园里等学生经常经过的地方，书架上摆放着各种适合学生阅读的书籍，有经典名著、科普读物、童话寓言等等。
其次，学校的墙壁也被充分利用起来，张贴着名人名言、读书格言、好书推荐等，让学生在不经意间就能受到阅读的熏陶。
此外，我们还在校园里设立了专门的阅读区域，如阅读室、读书角等。
阅读室里环境优雅、安静舒适，配备了舒适的桌椅和充足的光线，让学生能够全身心地投入到阅读中。
读书角则分布在各个班级，每个班级都有自己的特色读书角，学生们可以在这里分享自己的读书心得和体会。
二、丰富图书资源为了满足学生的阅读需求，学校不断丰富图书资源。
一方面，学校加大了对图书采购的投入，每年都会根据学生的年龄特点和阅读需求，采购大量的新书。
同时，学校还鼓励教师和学生推荐好书，根据推荐情况进行有针对性的采购。
另一方面，学校积极开展图书漂流活动，鼓励学生将自己家中闲置的好书带到学校，与同学们分享。
这样不仅增加了图书的数量和种类，也让学生们体会到了分享的快乐。
此外，学校还与当地的图书馆建立了合作关系，定期借阅图书，丰富学校的藏书。
三、开展丰富多彩的阅读活动为了让学生真正爱上阅读，学校开展了丰富多彩的阅读活动。
1、举办读书节每年定期举办读书节，在读书节期间，开展一系列的活动，如读书征文比赛、演讲比赛、手抄报展览、经典诵读等。
这些活动不仅激发了学生的阅读兴趣，也提高了学生的阅读能力和表达能力。
书香校园优秀活动方案7篇
书香校园优秀活动方案7篇书香校园优秀活动方案（篇1）一、活动目的：书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。
为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。
通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
二、活动口号让读书成为习惯，让书香飘溢校园三、活动时间__年10月～12月四、活动对象1—9年级学生。
五、活动步骤(一)发动阶段：1、读书节国旗下专题动员。
第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。
活动组织：教导处、团委、大队部负责2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。
(10月19日检查)活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。
活动组织：班主任(中队辅导员)负责以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。
(二)实施阶段：活动一：晨间诵读诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。
活动组织：教导处、班主任、语文老师负责活动要求：1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。
2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。
评分标准：1、全班整体专心朗读10分2、大多数专心朗读7—9分3、少数专心朗读4—6分4、基本上没有朗读0分5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。
活动二：广播室读书推介活动每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典*。
活动组织：教导处、团委、广播室成员负责活动三：大课间活动的古诗词欣赏活动组织：体育老师(三)总结、表彰阶段：(第十六周)1、读书征文比赛2、古诗词考级3、书香班级的评比评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。
让浓浓的书香飘逸校园
成 为 当今 推 进 素 质 教 育 必 不 可少 的重 要 内容
新 教 育 实 验 犹 如 一 股 和煦 的 春 风 ， 拂 在 昆 山教 吹
育 这 块 肥 沃 的土 壤 上 ， 吹进 了 广 大 教 师 的心 田 。 为 也 进 学 者 朱永 新 积极 倡导 新 教育 实验 ， 更 是把 对读 书 的理 切实 改 变 教 师 的行 走 方 式 ．改 变 学 生 的 学 习方 式 ， 他 解 提 高到 一个 新 的认 识 。 他指 出 ：一个 人 的精 神 发育 史 而 探 寻 学 校 新 的发 展 模 式 。在 市 教 育 局 的领 导 下 ， “ 我 实质 上 就是 一 个人 的 阅读 史 ： 个 民族 的 精 神 境 界 ， 一 在 很 大程 度 上取 决 于 全 民族 的 阅 凄 水 平 。” 见 ， 读 已 可 阅
培 训 学 习活 动 为 主 。
队培养对象 以外出借班上课为主 。 （） 师发展 ． ２教 以教学反思 为着 力点。教师专业 发
被 认 为 是 “ 师 专 业 发 展 和 自我成 长 的 核 心 因素 ” 是 教 ，
学 习培 训 为 主 ： 二 梯 队教 师一 般 是 以 外 出 一 天 内 的 展 ， 第 除了勤 于行动 ， 更要重视行动后 的思考 。 教学反思 （） 师 自我 风 采 展 示 ． 定 期 开 展 教 师风 采 展 示 教 师 成 为研 究 者 的最 有 效 途 径 。 领 教 师 在 教 学 中 反 ３教 不 引 在 在 这 十 活动 ， 显个人魅 力 ， 教 学大 比武 、 级展示 课 、 彰 如 市 研 思 ， 反 思 中 成 长 ， 行 动 中 改 变 ， 是 学 校 “ 二 ・ 五 ” 景 发 展 的 一 个共 识 。 校 要 求 每 位 参 加 “２ ・０ 远 学 １５ １ 讨课 、 本 功 比赛 、 师 论 坛 、 基 教 课题 成 果 展 、 研 论 文 科 评 比等 形 式 多 样 的教 学 与科 研 活 动 。 工程” 的骨 干 教 师 ， 每月 写 一 篇 有 深 度 、 一 定 价 值 的 有
书香校园,阅读圆梦作文
书香校园，阅读圆梦作文书香校园，阅读圆梦作文（精选20篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？以下是本店铺收集整理的书香校园，阅读圆梦作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
书香校园，阅读圆梦作文 1“书中自有黄金屋”。
我们]平时看书、读书，从书中学到了不少知识，知识就是无价的黄金哟。
我们每天都在读书，有语文书、数学书。
然而，在考试时，大部分出的都不是课本上的题，都是我们不认识、没见过的题，那就要靠我们平时的积累。
要想积累得多，还要看你平时看书多不多。
因为知识都是在书上摘取的，书读得多，知识也就广，在考试时候就不用担心了。
所以我们每天只学课本上的知识是不够的，还要在平时多看一些好书，如《名人名言》、《童话书》、《作文书》、《世界名著》等，这样不仅增长了知识，还使我们的课外生活变得丰富多彩。
书就是人类进步的阶梯。
最近，我们班成立了一个图书角，要求每个同学都捐上一两本书，目的就是为了扩大同学们的阅读范围。
这个办法很好，不仅使同学们丰富了大脑，还提高了作文水平。
经常读书，会使我们爱上书，甚至离不开书。
在无聊，孤单的时候，你可以读书，有书陪伴，你忘记孤单了；在你烦恼的时候，也可以读书，它像一阵风吹过一样，不知不觉把你的烦地恼消除了。
我们要读书，读更多的书，掌握更多的知识。
所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”啊！同学们，读书吧！掌握更多的知识，领会更多的道理。
让我们向着知识的海洋遨游，向着自己的梦想前进、前进……书香校园，阅读圆梦作文 2我爱校园，爱他的每一个角落。
是尊师那铿锵有力的话语，严而重行的教诲助我们一臂之力，让我们节节高升。
同学们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气，飘悠悠的传满校园，这是我们努力的见证。
阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人增长见识，谈吐不凡；阅读，使人目光远大，志存高远；阅读，使人心旷神怡，如沐春风。
书香溢校园宣传语
书香溢校园宣传语
书香溢校园，洋溢着知识气息；
书香溢校园，浓浓沉醉于人杰地灵；
书香溢校园，拓宽了我们视野；
书香溢校园，文化萧瑟气息四溢；
书香溢校园，经典在心中潮涌；
书香溢校园，精湛的技艺巧变；
书香溢校园，流动着幸福的欢声笑语；
书香溢校园，真正的家，让我们师生携手的聚集。
书香溢校园，浸润我们的思想；
书香溢校园，让我们遇到更美好的自己；
书香溢校园，拓展我们的无畏；
书香溢校园，让我们洞悉世界的奥秘；
书香溢校园，给我们更宽广的知识领域；
书香溢校园，给我们带来更深的文化交流；书香溢校园，是我们需要尊重与爱护的家园。
书香溢校园，是我们实现梦想的舞台；
书香溢校园，是教师和学生一起打造的殿堂；书香溢校园，让我们心里有一份温暖。
今天，在这里，我们倾听着书香，那是真善美溢满校园的最美语言，让心灵传达，真理照亮我们前路，于是，梦想成真，释放无上力量！书香溢校园！。
心灵徜徉书海-书香浸润校园
心灵徜徉书海书香浸润校园薛店镇大吴庄小学2009.12.31心灵徜徉书海书香浸润校园“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，书籍是人类进步的阶梯，学校是读书的乐园。
打造书香校园，创建学习型学校，让学生在浓浓书香中健康成长，让教师在浓浓的书香中增才，这是我们多年来孜孜以求的目标。
正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。
”吕叔湘先生也曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，他们会异口同声说是得益于课外。
”营造“书香校园”将促使教师、学生与书本为友，与大师对话，与经典交流，改变教师的教育理念，影响教师的教学行为，提升学校的办学品位。
书声、书香，影响了一代代人。
开展读书活动，营造书香校园是我们学校改革发展的必然要求，也是一个非常重要的举措，而且这应该是学习的一种模式。
营造“书香校园”，构建“学习型学校”，打造具有我校特色的教育品牌。
现将情况总结如下：一、整体规划，巧妙安排，确定读书育人序列。
众所周知，优秀读物思想内涵丰富，具有震撼人心的力量，它形象生动，具有很强的感染力，但如果没有整体构思与通盘考虑，必然是零打碎敲，事倍功半。
为使“书香校园”建设扎扎实实、步步深入，我们进行了整体规划：一是遵循循序渐进的原则，依据不同阶段学生的不同认知结构与心理特点，分年级制订课外阅读的目标序列；依托课堂教学，在指导学生阅读过程中，重点在授之以法、养成习惯上下功夫，采取了兴趣培养、情境创设、学法引路、榜样激励、师表熏陶、典型示范、规范约束、评比督促等多种方法，尽快让学生养成良好的读书习惯。
二是根据学生实际和教育需要，为低中高三个年段分别推荐了必读书与选读书，形成了由浅入深、逐层推进的读书育人纵系列，我们分层次、有计划、有步骤地安排了1到6年级的读书内容，低年级段学生阅读的书内容浅显，趣味性强，有的是拼音图册，以讲故事、唱儿歌、猜谜语、说成语等形式指导他们读书；中年级段学生阅读的图书故事性、教育性强；高年级段学生阅读的图书文学性强。
《浓浓书香满校园》
《浓浓书香满校园》学校以“让书为幸福人生奠基”为主题开展了世界读书日宣传活动，组织开展了各类读书活动，学校涌现出很多书籍爱好者、读书小明星、读书达人，为学校的“读书日”活动增添了无比亮丽的色彩。
一、创设浓郁的书香氛围学校通过校园花木文化、廊道文化、班级名片、文学展板，诵读墙、标语牌、图书角等，着力打造充满人文气息的品位高雅的书香校园。
让学生走进校园举目见人文，放眼品经典，随处可见古诗名句、优秀书画作品，使学生在浓浓的书香氛围中感受经典文化的力。
二、将经典诵读纳入课程一是固定课时，采取“晨诵、暮读”形式，早上7：10—7：50，晚上6：10—7：40，固定为经典诵读时间，让学生安静读书。
二是语文课前十分钟，开展形式多样的读书展示活动。
三、读书动员主题班会收获大各班的读书节动员主题班会上，班主任设计了丰富多彩的ppt，让学生知道了读书的益处，懂得了读书的方法，激发起学生想读书的欲望。
在动员会结束后，孩子们有的说：“原来读书只是为了看热闹，现在我知道了读书的意义和价值——那就是在读书中思考，在思考中读书。
”有的说：“是呀，以前我读书都是囫囵吞枣，走马观花。
今后我读书时不仅要读懂文章的内容，还要想想文章的内涵，告诉我们的道理。
”……四、读书笔记异彩纷呈在读书过程中，各班级结合实际，指导学生将阅读中的感受、体会和收获写成读书笔记或记成了记录卡，内容有读后感、精彩片段、名人名言、心得体会等，并指导学生对读书笔记的封面和记录卡都进行了美化装饰，使读书感受变得精彩纷呈。
五、读书交流特色浓活动中，学校开展了好书推荐、名人名言、书海拾贝、好书大家读、读书感悟、读书心语、我的日记等一系列特色活动，为学生展示、交流读书心得提供了平台，极大地调动起学生的读书积极性，激发起学生的读书热情，形成了良好的读书氛围。
六、评比活动露头角为进一步彰显“读书日”活动的价值，学校开展了一系列评比活动。
1.“我爱读书”征文。
各班选出了3篇优秀作品参加学校的评选，学校评选出一等奖10名，二等奖20名，优秀奖30名，并对获奖学生进行表彰，有效激发了学生的读书热情。
世界读书日国旗下讲话：浓浓书香满校园
世界读书日国旗下讲话：浓浓书香满校园世界读书日国旗下讲话：浓浓书香满校园老师们同学们：大家好！今天我国旗下讲话主题是：浓浓书香满校园。
同学们，今天是月日，大家知道是什么日子吗？月日是世界读书日。
书籍是人类进步的阶梯，是宝贵的精神财富。
它记载着人类的文明。
读书，既能丰富我们的知识开拓我们的视野，又能陶冶我们的情操，还能让我们学会思考问题的方法学到新的本领……手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗。
古今中外，大凡有成就之人，无不是热爱读书与书为友的人。
世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。
对读书的痴迷，使他成为了世界文学巨匠。
正如高尔基自己所说：书籍使我变成了一个幸福的人。
同学们，你们正处在读书求知的黄金阶段。
你们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章的妙词佳句，认真揣摩文章蕴涵的道理，感同身受文章表达的情感。
其次，要泛读课外书，从经典童话到古典诗词，从文学类到百科类，从班级图书角到公共图书馆……只要是有图书的地方，就要有大家的身影。
读一本好书，能使人飞到一个绚丽神奇的世界。
在这个世界里，我们可以和李白一起望庐山瀑布，和冰心奶奶一起感悟人生，和安徒生爷爷一起漫游奇妙的童话王国……与书为友的过程，优雅而美丽。
静静的，一个人坐在小书房里，捧一本散发墨香的好书，细细地品读，沉浸于书中，是一件多么惬意的事啊！读书本身是一种习惯；读书过程中，也伴随着其它习惯的养成。
那么，应该培养什么样的阅读习惯呢？比如，要爱护图书，要持之以恒，要做好读书笔记，要保持环境的安静……世界读书日也许只是一个火炬，虽然它只是个标志，却可以点燃我们阅读的火种。
老师们，同学们，行动起来吧！让我们一起在浩如烟海的书籍中遨游，使我们的校园溢满浓浓书香，让我们的生活充满读书的快乐！。
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浓浓书香满校园
学校以“让书为幸福人生奠基”为主题开展了世界读书日宣传活动，组织开展了各类读书活动，学校涌现出很多书籍爱好者、读书小明星、读书达人，为学校的“读书日”活动增添了无比亮丽的色彩。
一、创设浓郁的书香氛围
学校通过校园花木文化、廊道文化、班级名片、文学展板，诵读墙、标语牌、图书角等，着力打造充满人文气息的品位高雅的书香校园。
让学生走进校园举目见人文，放眼品经典，随处可见古诗名句、优秀书画作品，使学生在浓浓的书香氛围中感受经典文化的魅力。
二、将经典诵读纳入课程
一是固定课时，采取“晨诵、暮读”形式，早上7：10—7：50，晚上6：10—7：40，固定为经典诵读时间，让学生安静读书。
二是语文课前十分钟，开展形式多样的读书展示活动。
三、读书动员主题班会收获大
各班的读书节动员主题班会上，班主任设计了丰富多彩的ppt，让学生知道了读书的益处，懂得了读书的方法，激发起学生想读书的欲望。
在动员会结束后，孩子们有的说：“原来读书只是为了看热闹，现在我知道了读书的意义和价
值——那就是在读书中思考，在思考中读书。
”有的说：“是呀，以前我读书都是囫囵吞枣，走马观花。
今后我读书时不仅要读懂文章的内容，还要想想文章的内涵，告诉我们的道理。
”……
四、读书笔记异彩纷呈
在读书过程中，各班级结合实际，指导学生将阅读中的感受、体会和收获写成读书笔记或记成了记录卡，内容有读后感、精彩片段、名人名言、心得体会等，并指导学生对读书笔记的封面和记录卡都进行了美化装饰，使读书感受变得精彩纷呈。
五、读书交流特色浓
活动中，学校开展了好书推荐、名人名言、书海拾贝、好书大家读、读书感悟、读书心语、我的日记等一系列特色活动，为学生展示、交流读书心得提供了平台，极大地调动起学生的读书积极性，激发起学生的读书热情，形成了良好的读书氛围。
六、评比活动露头角
为进一步彰显“读书日”活动的价值，学校开展了一系列评比活动。
1.“我爱读书”征文。
各班选出了3篇优秀作品参加学校的评选，学校评选出一等奖10名，二等奖20名，优秀奖30名，并对获奖学生进行表彰，有效激发了学生的读书热情。
2.世界阅读日手抄报评选。
每班选出了3份优秀作品参加学校的评选，学校评选一等奖10名，二等奖20名，优秀奖30名的优秀作品，并对优秀作品进行了展示。
3.“知博览群书”知识竞赛。
大赛分初赛和复赛两个阶段。
初赛以班级为单位组织，各班级自行出题，以笔试为主要形式，每班推荐3名选手参加级部的复赛，比赛充分展示了学生的阅读质量，彰显了阅读对学生成长的影响力。
通过“4.23世界读书日”活动的开展，学生读书的热情日渐高涨，逐步养成了每日读书的好习惯，为自己的幸福人生积淀了丰厚的文化营养。