黑眼睛的大红鱼
黑眼睛的大红鱼读后感
黑眼睛的大红鱼读后感读后感一嗨，朋友们！我刚读完《黑眼睛的大红鱼》，心里头那叫一个激动呀！这故事里的小黑鱼，一开始可真够可怜的，眼睁睁看着自己的伙伴被大鱼吃掉，孤孤单单的。
但它没有自暴自弃，而是勇敢地去探索大海，这股子勇气真让我佩服！后来小黑鱼遇到了一群小红鱼，它想出了个超级棒的主意，把大家组合成一条大大的红鱼，自己当眼睛。
哇塞，这想象力简直绝了！它们一起在大海里游来游去，再也不怕那些大鱼啦。
我就在想啊，我们在生活中遇到困难的时候，是不是也得像小黑鱼一样，动动小脑袋，勇敢地去面对呢？而且，大家团结起来力量大，一个人的力量有限，一群人的力量可就无穷啦。
还有哦，小黑鱼的聪明劲儿也让我学到了不少。
遇到问题不能光害怕，得想办法解决。
就像我们做作业遇到难题，不能说“哎呀，太难了，我不做了”，得好好想想，说不定就能找到答案呢。
这本小小的书给了我大大的启发，让我明白了勇敢和团结的重要性。
你们呢，有没有跟我一样的感受呀？读后感二嘿，亲！来跟你们聊聊我读《黑眼睛的大红鱼》的感受。
这故事一开头，我就为小黑鱼感到难过，它的小伙伴都被大鱼吃了，它得多伤心害怕呀。
不过小黑鱼没有一直沉浸在悲伤里，而是独自去闯荡大海，这真的太酷啦！当它遇到那些小红鱼，然后想出组成大红鱼的办法时，我忍不住在心里为它叫好。
这说明遇到事情，只要肯动脑筋，总会有办法的。
而且啊，它们组成大红鱼后，一起在海里游的样子，让我觉得特别温暖。
大家紧紧团结在一起，什么困难都不怕。
这让我想到了我们的班级，大家一起参加活动，一起努力，那种感觉真好。
我觉得这本书就像是给我们的一个小提醒，告诉我们在困难面前不要退缩，要勇敢地向前冲。
也要学会和朋友们团结协作，这样才能战胜强大的敌人。
还有哦，书里的画面也特别美，让我仿佛跟着小黑鱼一起在大海里冒险。
每次想到那个大大的红鱼在海里游，我就觉得特别神奇。
不知道你们读了这本书是什么感觉，反正我是超级喜欢，还想再读好多好多遍呢！。
黑眼睛的大红鱼_记叙文300字
黑眼睛的大红鱼_记叙文300字
自从小黑和小红鱼们吓跑鲨鱼后，它们便无忧无虑地四处闯荡，还结交了许多新朋友呢!
黑眼睛的大红鱼游哇，游哇，认识了身体柔软的海兔、章鱼，认识了通身是刺的红、黑海胆，认识了“钩鱼翁”鮟鱇鱼、比目鱼，还认识了能喷出墨汁的小抹香鲸和乌贼……
它们每天都一起玩，有一天，它们正在猜拳，忽然几只大虎鲨正从远处游来。
小红鱼们以迅雷不及掩耳之势的速度组成了“黑眼睛的大红鱼”。
由于过于惊慌，队伍的鱼尾、鱼身、鱼肚排列组合都有错误。
“呀!你是应该在这儿的吧!”“嘿，我是在这里的!”“哎!别抢我的位置!”领头鲨鱼一看，自言自语道：“这……这不是一只红鲨鱼吗?奇怪，我爷爷没跟我提到过这个品种呀，让我翻翻字……等一下，三十六计走为上计，我还是先跑了再说!”于是，几只鲨鱼飞快地逃走了。
黑眼睛的“大红鲨”的首领——小黑经历了这一次歪打正着后，写
了一本“队型大全”。
看，它们又在训练了……。
【童话作文】黑眼睛的大红鱼 童话作文500字
【童话作文】黑眼睛的大红鱼童话作文500字黑眼睛的大红鱼是一条生活在大海中的独特鱼类，它的外形与其他鱼类截然不同，所以大家都喜欢称之为“大红鱼”。
大红鱼有一个非常有趣的习惯，每当它看到美丽的珊瑚礁时，它的身体就会迅速变成五彩斑斓的颜色。
在大海中的众多鱼类中，大红鱼是最引人注目的。
一天，大红鱼发现一只小鱼宝宝被困在了一个岩石下面，它马上游过去，用力把小鱼宝宝从困境中救出来。
小鱼宝宝非常感谢大红鱼的帮助，它决定跟随大红鱼学习如何做一个好人。
大红鱼非常高兴有小鱼宝宝的陪伴，他们开始慢慢地探索大海的奇妙之处。
一天，他们来到了一片神秘的珊瑚礁。
大红鱼的身体开始变得五彩斑斓，小鱼宝宝惊奇地望着大红鱼并问道：“大红鱼，你为什么会发光？”大红鱼笑着回答：“当我看到美丽的珊瑚礁时，我就会变得五颜六色。
这是我与众不同的地方，也是我非常自豪的地方。
”小鱼宝宝听后非常羡慕，它希望自己也能变得如此美丽。
大红鱼看出了小鱼宝宝的愿望，它决定教小鱼宝宝如何发光。
于是，他们一起游到了珊瑚礁附近，大红鱼告诉小鱼宝宝：“当你看到美丽的珊瑚礁时，把心里的美好感情发挥到极致，你的身体就会变得美丽。
”小鱼宝宝照着大红鱼的教导，用心感受着珊瑚礁的美丽，并把自己最美好的感情传递给它。
不一会儿，小鱼宝宝的身体也开始变得五彩斑斓，它终于实现了自己的愿望。
从那一天起，大红鱼和小鱼宝宝成为了发光的伙伴，它们用自己的美丽点亮了整个大海。
其他鱼类看到了大红鱼和小鱼宝宝的变化，都惊叹不已。
大家纷纷学习它们，一时间整个大海都充满了五彩斑斓的光芒。
大红鱼和小鱼宝宝的故事传遍了整个大海，它们成为了大海中最敬爱的鱼类。
它们的故事告诉我们，美丽不仅仅是外表的变化，更在于内心的美好。
只要我们用心去感受美丽，用爱去帮助他人，我们也可以像大红鱼和小鱼宝宝一样，发光发亮。
【童话作文】黑眼睛的大红鱼 童话作文500字
【童话作文】黑眼睛的大红鱼童话作文500字黑眼睛的大红鱼从前，有一个美丽的深海世界，那里生活着各种各样的鱼儿。
其中有一条叫做红红的小鱼，它是一条非常普通的小鱼，只是它有一双特别的黑眼睛。
红红的黑眼睛非常特别，它们闪烁着智慧的光芒，能够看到别人看不到的事物。
红红是个非常勤奋好学的小鱼。
每天，它都利用那双特殊的黑眼睛到处观察，学习各种知识。
红红知道了这个海洋的每一个角落，每一种鱼儿的生活习性，甚至还能看到隐藏在岩石下的美味食物。
红红清澈的黑眼睛曾经被周围的小伙伴们嘲笑过，他们觉得红红是个怪物，有些害怕它。
但红红并没有因此而气馁，它默默地用细小的鳞片把这不属于他的黑眼睛遮住。
红红记得妈妈曾经告诉它说，每个人都有不一样的梦想，而它的梦想就是利用自己的黑眼睛帮助大家。
有一天，海洋突然陷入了危机，一条凶猛的海怪出现，它威胁要把海洋的所有生物都吞食掉。
鱼儿们惊慌失措，害怕无助。
红红看到了这一切，它决定挺身而出，用自己的智慧和勇敢去战胜海怪。
红红利用黑眼睛的智慧，找到了那只海怪隐藏的地方。
它告诉其他鱼儿们，只要大家齐心协力，就一定能够战胜海怪。
鱼儿们被红红的勇敢和智慧所感动，纷纷加入了战斗。
经过激烈的战斗，红红终于成功地打败了海怪，使大家从恐惧中重获自由。
大家欢呼雀跃，对红红充满了感激之情。
红红则谦虚地说：“这都是大家一起努力的结果，我只是带领你们一起走到了胜利的彼岸。
”从那以后，红红成为了深海世界的英雄。
它利用黑眼睛帮助其他的鱼儿，解答他们的困惑，发现新鲜美味的食物，保护整个海洋的安全。
红红的黑眼睛成为了希望的象征，在这个深海世界里闪烁着智慧和光辉。
它用自己的力量证明了每一个人都可以成为英雄，每个人都有自己的光芒和价值。
人们说，红红的黑眼睛里藏着很多秘密，那是因为红红所见的不仅仅是表面，还有每个人内心深处的希望和梦想。
【童话作文】黑眼睛的大红鱼 童话作文500字
【童话作文】黑眼睛的大红鱼童话作文500字从很久很久以前开始，海洋中有一只叫做大红的鱼，它有一双漂亮的黑眼睛。
大红鱼生活在一个美丽的海滩上，它身上的鳞片闪闪发光，五彩斑斓，每一条都像是一块宝石，闪闪发光。
它非常喜欢游泳，白天的时候，它会和其他小鱼一起在海底嬉戏玩耍，晚上的时候，它则会躲在海草丛中入睡。
从小，大红鱼就有一个美好的梦想，那就是成为海洋中最勇敢的鱼。
有一天，大红鱼听说海洋深处有一个传说中的宝藏，只有最勇敢的鱼才能找到它。
大红鱼觉得这是一个绝好的机会，于是决定踏上寻宝的旅程。
在寻宝的路上，大红鱼遇到了很多困难，它不会游得很快，也没有别的鱼那样的灵活。
大红鱼并没有放弃，它努力地学习游泳技巧，不断地挑战自己。
经过了无数次的努力与坚持，大红鱼终于变得游泳如鱼得水，成为了海洋中最勇敢的鱼之一。
大红鱼终于来到了传说中的宝藏所在地，宝藏散发着璀璨的光芒，闪耀着五彩斑斓的光芒。
大红鱼跃跃欲试，它展开速度，可突然它需要跨越一个巨大的水母群，它吓得停下了脚。
有一个和别的鱼完全不同的声音在他的脑海里回荡：当勇敢与懦弱之间抉择时，请记住，不要被容貌而忽视内心的脆弱。
大红鱼低头看了看自己，突然它发现自己的黑色的眼睛里映出了自己的样子。
它终于明白了，勇敢的定义其实并不只是指在面对困难时的无畏，也包括在关键时刻的自省、自知。
大红鱼大声喊着：“我要去寻找那个宝藏！”于是，大红鱼一鼓作气地游过了水母群，走到了宝藏的前方。
宝藏发出了耀眼的光芒，大红鱼凝视着宝藏，突然，宝藏散发出耀眼的光芒，大红鱼陷入了光芒之中。
醒来时，大红鱼发现自己已经回到了海滩，宝藏早已不见了踪迹。
大红鱼感到有些茫然，当它再次游到海底的时候，它发现自己已经不再像以前那样害怕了。
它变得更加坚强，更加勇敢，内心也更加充实。
从那以后，大红鱼变得更加关心周围的小伙伴，善待每一条小鱼，它告诉他们，勇敢并不只是指面对困难时的无畏，也包括在关键时刻的自省、自知。
大红鱼的故事传遍了整个海洋，成为了鱼中的传奇。
黑眼睛的大红鱼作文
黑眼睛的大红鱼【1】黑眼睛的大红鱼战胜鲨鱼以后,便决定到别的地方去闯一闯。
忽然，小黑好像看到了什么，它对大家说，先停一停！“小黑，在这里停干什么？”“是啊，小黑！”小黑不慌不忙的说：“你们看，那里有一座庙！上面写着《鱼王宫大家向小黑手指的地方看去，果然是这样！因为大家太累了，于是小黑派咪咪和琦琦，一起去看能不能再这儿住下。
过了一会儿，咪咪和琦琦说说笑笑的回来了：“小黑，里面的鱼王……王竟然是……是一只小丑鱼！”琦琦笑得连气都喘不过来了。
大家听了之后也笑了。
“你们是谁？竟敢笑我？有本事来比比啊！”一个娃娃气的声音传过来，黑眼睛的大红鱼抬头一看，原来是一只全身红通通的小丑鱼在跟它们说话。
“好吧！比什么呢？？”黑眼睛的大红鱼问到。
“看谁能在海葵里呆？怎么样？”这大家都知道，海葵是一种有毒的海底生物，除了小丑鱼以外，其他的鱼都不能在里面逗留。
所以人们把它成为“美丽的陷阱”。
“这个我们比不赢你，但是你会战胜鲨鱼么？”大红鱼问。
“你会么？会就来啊！”“好，来就来！”于是大红鱼招集了墨鱼、龙虾、螃蟹……组成了“黑眼睛的大花鱼”。
不一会儿，一只很大的虎头鲨跑过来，准备吃这只黑眼睛的大花鱼。
当它准备咬下去的时候，墨鱼一齐吐墨，可把大鲨鱼的嘴给染黑了！鲨鱼很生气，但是小虾们也不甘心，一个个把鲨鱼的嘴巴拉的大大的，最后，螃蟹用自己坚硬的“铁尖刀”把大虎头鲨的牙齿打掉了……鲨鱼心想：这鱼好厉害啊！我还是逃走吧！从此，小丑鱼再也不骄傲自大了，和黑眼睛的大红鱼，不，应该是黑眼睛的大花鱼交上朋友。
黑眼睛的大红鱼【2】自从黑眼睛的大红鱼把虎头鲨吓跑后，它们又开始了新的旅程。
一天，黑眼睛的大红鱼碰到了海中之王——蓝鲸。
蓝鲸看见了它们，就向它们冲去，小红鱼们害怕极了，纷纷逃开了。
它们在海底碰见了一只大海龟，突然，小黑说：“我有办法了！”它对大海龟说，“我们和你一起变成一个大坦克，一起对付蓝鲸吧。
”海龟说“好吧”。
小红鱼们密密麻麻地游在一起，一部分组成了一根大钢管，插在海龟的头上；剩下的小鱼们组成了坦克的轮子，安在海龟的脚上。
黑眼睛的大红鱼阅读理解
黑眼睛的大红鱼阅读理解
在广阔无垠的大海中，生活着一群快乐的小鱼。
他们色彩斑斓，大小各异，在这片蓝色的世界里自由自在地游弋。
然而，在这群小鱼中，有一条特别引人注目的大红鱼，它的眼睛是黑色的，闪烁着神秘的光芒。
这条大红鱼不仅颜色鲜艳，而且身形巨大，比其他的小鱼都要大得多。
它的眼睛黑得如同深夜的星空，深邃而又神秘。
每当它游过，其他的小鱼都会惊叹于它的美丽与威严。
尽管如此，大红鱼并没有因此而骄傲自大，相反，它总是温和友善地与其他小鱼相处。
有一天，一条凶猛的大鲨鱼闯入了这片海域。
它张开血盆大口，横冲直撞，吓得所有的小鱼都躲藏起来。
但是，黑眼睛的大红鱼却毫不畏惧。
它勇敢地面对大鲨鱼，利用自己的体型和力量，成功地把大鲨鱼赶出了这片海域。
所有的小鱼都对大红鱼的勇敢和力量表示敬意。
他们开始学习大红鱼的勇敢和无畏，渐渐地，整片海域的小鱼们都变得更加勇敢和自信。
他们不再害怕那些凶猛的海洋生物，开始敢于探索未知的领域，寻找新的家园。
黑眼睛的大红鱼成为了他们的榜样和领袖。
每当遇到困难和挑战时，他们都会想起大红鱼的勇敢和无畏。
他们明白，只要有勇气和决心，就没有什么能够阻挡他们前进的步伐。
这个故事告诉我们，无论我们遇到多大的困难和挑战，只要我们
有勇气和决心，都能够克服它们。
就像黑眼睛的大红鱼一样，它的勇敢和无畏不仅让自己变得更强大，也影响了整片海域的小鱼们。
我们也应该像大红鱼一样，用自己的勇气和决心去影响和改变周围的世界。
黑眼睛的大红鱼作文
黑眼睛的大红鱼作文•相关推荐黑眼睛的大红鱼优秀作文（通用10篇）在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的黑眼睛的大红鱼优秀作文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
黑眼睛的大红鱼作文1大海里生活着一条黑眼睛的大红鱼，他可不是一般的大红鱼，他是一条爱动脑筋的大红鱼。
有一天小黑和朋友一起到处游玩，突然一条虎头鲨挡住了他们的去路，小黑他们又斗不过他，于是小黑想：虎头鲨是一个易冲动的家伙。
他对虎头鲨说：“别看你个子大，其实草包一个。
”这下激怒了虎头鲨，拼命地追赶大红鱼。
小黑发现虎头鲨中计了，就往水草多的地方跑，虎头鲨紧追过来，不一会儿虎头鲨就被水草困住了。
大红鱼战败虎头鲨后，又带着大伙继续他们的旅行。
一路上他们看到了许多奇妙的景色和一些奇型怪状的海底动物。
游哇游哇，突然被一个洞挡住了。
这时一条小鱼告诉他，洞里有一只凶恶的虎鲸把守着，还吃掉了小鱼的好多小伙伴。
你们就别去了吧，小心我们也被他吃掉了。
小黑说：别怕我自有办法对付他。
他们游进了洞里，果然看见了虎鲸，虎鲸说：我听说你们打败了虎头鲨，我可没他那么笨，要想过我这关没那么容易。
小黑想起森林里《蚊子和狮子》的故事。
凡是这样的庞然大物一定有他们的弱点，小黑观察到洞里的地形，于是对虎鲸说：你只不过是只纸老虎罢了。
你是抓不到我的。
边说边往虎鲸身后游去。
虎鲸连忙转过身来。
大红鱼就这样和虎鲸捉迷藏把虎鲸转晕了。
然后往一个小洞口冲去，虎鲸不知是计，也猛地冲了过去一下子被洞口卡住了。
就这样把虎鲸打败了。
黑眼睛的大红鱼又和大家开始了欢快的旅行。
黑眼睛的大红鱼作文2自从黑眼睛的大红鱼把虎头鲨赶跑以后，它们就在大海里自由自在地遨游，开开心心，快快乐乐地生活在大海里。
【童话作文】黑眼睛的大红鱼 童话作文500字
【童话作文】黑眼睛的大红鱼童话作文500字从前，有一只黑眼睛的大红鱼，他生活在一个美丽的海洋世界里，这片海洋里生活着很多不同种类的海洋生物。
大红鱼与其他生物们一样，平静地生活着，每天游来游去，觅食。
大红鱼有一个好朋友——一只灯笼鱼，他也是黑眼睛的。
他们经常一起游泳，聊天，分享彼此的发现和经历。
他们彼此相信，拥有一个好朋友在身边，无论遇到什么困难，都能够战胜它。
然而，有一天，一只可怕的巨型乌贼横空出世，他迅速地占领了海洋底层的每个角落，并开始攻击其他生物。
他摧毁了众多小海洋生物的家园，吞噬了无数的海洋生物，整片海洋沉寂了下来。
大红鱼和灯笼鱼也受到了乌贼的威胁，他们开始感到惶恐不安。
大红鱼决定采取行动。
他想，如果什么都不做，那么整片海洋将被摧毁，由此引发更大的危机，那么怎么办呢？大红鱼想到了两个办法：第一，为了争取时间，他要去引开乌贼。
他知道自己是个好速度的鱼，而乌贼并不像他一样游得那么快。
第二，他要唤醒其他生物，让他们意识到乌贼所带来的威胁。
他就这样开始行动起来。
大红鱼向乌贼冲了过去，他发现乌贼似乎对他很感兴趣，所以它开始紧追不放。
大红鱼游得飞快，不一会儿便加速逃走了。
乌贼也紧跟着他，但大红鱼始终占着上风，让乌贼无法追赶上去。
最终，大红鱼成功地引开了乌贼。
接下来，他试图唤醒其他生物，让他们帮助对抗乌贼。
但是，一切都没有那么容易。
他们害怕，他们宁愿躲起来，而不是与乌贼战斗。
“我和所有的小家伙都会被乌贼吞食掉，”一只小丑鱼说。
“我们不能让乌贼伤害到我们。
”“这是我们的地盘，我们的家园，我们的责任是保护它，”大红鱼说，“我们必须团结起来，才能赢得这场战斗。
”最终，大红鱼说服了灯笼鱼，一起号召其他生物团结起来，一起对抗乌贼。
有了大家的合作，他们很快就重新获得了地盘，并彻底战胜了乌贼。
海洋重新恢复了生气和美丽，所有的生物也都变得更强大。
“我们可以一起做到比单独行动更重要的事情，”大红鱼说。
“我们可以学习互相信任、团结，达成共同的目标。
【童话作文】黑眼睛的大红鱼 童话作文500字
【童话作文】黑眼睛的大红鱼童话作文500字黑眼睛的大红鱼从前从前，有一个水下的世界，那里住着许多美丽的鱼儿。
它们有五颜六色的鳞片，在水中翩翩起舞。
其中最美的鱼儿，是一只黑眼睛的大红鱼。
大红鱼有一双黑黑的眼睛，闪烁着聪明的光芒。
它身体鲜红似火，闪耀着明亮的光芒，就像一颗红宝石。
不过，大红鱼并不喜欢这个名字，它更喜欢被称为红宝。
红宝是水族馆的镇馆之宝，孩子们都喜欢来看它。
它觉得水族馆太小了，它想自由自在地游泳，看到更大更美的世界。
一天，红宝看到了海中的一片美丽的珊瑚礁，心中充满了向往。
于是，它决定离开水族馆，探索外面的世界。
红宝游了千里之遥，来到了那片珊瑚礁的附近。
它看到了五彩斑斓的珊瑚，还有许多奇形怪状的海洋生物。
红宝觉得自己真的来到了一个神奇的世界。
正当红宝欣赏着美景的时候，突然听到了一声惊呼。
原来，一只小鱼被一个大鱼追逐着，它的生命岌岌可危。
红宝看到这一幕，毫不犹豫地游过去，用自己火红的身体引开了大鱼的注意力，成功地救了那只小鱼。
小鱼非常感激红宝的帮助，它说：“红宝，你真是一只勇敢的鱼。
”红宝谦虚地笑着说：“我只是想帮助别人，让大家都可以在这个世界上快乐地生活。
”小鱼被红宝的勇敢和善良所打动，邀请红宝一起去探险。
红宝欣然答应了，它知道，这将会是一次有趣且有意义的冒险。
红宝和小鱼游过了一个又一个美丽的海底世界，遇到了许多奇妙的事物。
它们看到了底下蓝蓝的天空，遇到了会说话的海星，还帮助了一只迷路的海龟回到家。
红宝和小鱼来到了一个神奇的水晶宫。
宫殿中华丽的装饰和美丽的鱼儿们让红宝陶醉其中。
红宝和小鱼跳舞，欢笑，度过了一段美好的时光。
红宝忽然想起了家人和水族馆。
它决定要回去，告诉他们关于这次冒险的故事。
红宝离开了水晶宫，跟随着那片闪耀着金光的光束，回到了自己的家。
当红宝游进水族馆的时候，孩子们非常高兴。
他们纷纷给红宝起了一个新的名字——救命红。
从此以后，救命红一直在水族馆里快乐地生活着，它告诉了其他的鱼儿们关于外面世界的故事，大家都被红宝的冒险所鼓舞，希望有一天也能拥有自由的翅膀。
黑眼睛的大红鱼_童话作文600字相关作文
黑眼睛的大红鱼_童话作文600字相关作文在深深地海底里，生活着一条大大的鲨鱼，它就是打了败仗的大虎。
一天，黑眼睛的大红鱼在一个阳光明媚的早上游着。
它们游哇游哇，看见了会随着周围环境地变化而变化的石斑鱼、由珊瑚虫组成的漂亮珊瑚、靠肌肉伸缩爬行的海参、样子像梭子样的梭子鱼……这时，它们好像发现了一个像石头一样的绿色动物。
黑眼睛的大红鱼很好奇，于是就把“石头”翻开了。
“哈!”小黑说，“原来是只乌龟呀!”乌龟一见，不知这是什么鱼，这么大，这么红，于是乌龟鼓起勇气，去问了那条黑眼睛的大红鱼，黑眼睛的大红鱼把自己的故事来龙去脉地讲了一遍，又问：“你愿意加入我们一起打败大虎吗?”“当然愿意，我能把我的朋友喊过来一起加入吗?”“当然可以。
”不一会儿，乌龟就带回来了3只乌龟，15只大扇贝，7只水母和5条鳗鱼，这情景让小黑惊呆了，因为他们有了更多的鱼加入了自已的大鱼里。
小黑又把队形调整了一下，现在，这条黑眼睛的大红鱼变成了一条“大杂鱼”。
大虎在水里游着游着，发现了这条“大杂鱼”，于是就咬“大杂鱼”。
这时，小黑发现了，大叫道：“快跑!”大家慌忙地逃到了一边。
这时，大家发现这条鱼是大虎，于是，大扇贝离开了队伍，向大虎地嘴咬去。
这一咬可让大虎的嘴麻了;乌龟们也不甘示弱，拼命地撞大虎的头，大虎被撞得晕头转向;鳗鱼飞快地绕住了大虎，水母们把大虎电得都快糊了。
大虎见情况不妙，只好狼狈地逃之夭夭了。
“轰---轰---轰，”海底传来了一阵巨响。
大家一听，便纷纷逃开了。
“砰。
”火山爆发了!火山口里喷发出滚烫滚烫、金黄金黄的岩浆。
小黑发现后，哭喊道：“大家小心。
”岩浆流到了海里，冒着浓浓的黑烟，海里发出小红鱼们和小黑的哭喊声。
从那以后，海里再也没有那条黑眼睛的大红鱼了。
三年级下语文教案黑眼睛的大红鱼
一、教学目标：1.通过学习课文《黑眼睛的大红鱼》，使学生了解红色、黑色的搭配效果，感受到色彩对人的情绪产生的影响。
2.培养学生观察、感知、创造和表现的能力。
3.通过学习本课，使学生感受到亲情的伟大和神奇。
二、教学重点：1.通过图片、课文背景及语言表达，了解红色、黑色搭配的艺术效果。
三、教学难点：1.使学生对红色、黑色的搭配效果产生情感共鸣。
四、教学准备：1.课文《黑眼睛的大红鱼》的教材和教辅。
2.课堂展示用的红色和黑色图片。
3.黑板、粉笔 or 白板、笔。
5.录音机、磁带(或CD、MP3等音频设备)。
五、教学过程：(一)导入1.创设情境：教师将展示红色和黑色的图片，与学生交流红色和黑色给你的第一感觉是什么？它们分别代表着什么情绪？2.导入新课：请学生打开课本，快速翻阅课文，找出鱼的特点，为什么它特别？(二)学习新课1.播放录音，让学生跟读课文，培养学生的语感。
然后逐段播放，引导学生在听的过程中感知红和黑色搭配的美感和情感。
2.学习课文(1)让学生看课文标题，引导学生猜测文章内容。
(2)词语理解：红肚鱼、大鱼、黑眼睛、黑眼珠、红鱼、异样、跟随、亲密。
问题导读：①鱼在大家看来有什么颜色的眼睛？②鱼有派别吗？有哪些派别？谁是最美的？③为什么是“最美的”？④鱼为什么愿意跟着大红鱼游？⑤鱼愿不愿意在别家居住？⑥“不同的每一天，鱼儿们都能在水中特别开心地闲逛。
”是什么原因？(三)课文解读1.情感理解：通过问题导读，学生理解到作者最关心的是鱼的亲情，大红鱼以自己的独特之处吸引儿子，使儿子愿意跟随并愿意呆在家乡的湖水里，深化学生对亲情的了解。
2.描写手法：回到课文中，学生找出描写手法体现的地方，然后帮助学生分析它产生的效果。
(四)课文欣赏1.分角色朗读课文。
2.分组讨论推测课文剧情发展。
三年级童话寓言作文：黑眼睛的大红鱼_350字
三一文库（）三年级童话寓言作文
黑眼睛的大红鱼_350字
黑眼睛的大红鱼
一年一年地过去了，让鱼儿们意想不到的
事情发生了。
一天一条更大的虎头鲨随着汹涌的大浪出
现了，小黑和小红鱼们再次形成了黑眼睛的大
红鱼，在海水中游来游去。
这时，一条小红鱼
跟错了队伍，被虎头鲨看穿了，一下子冲了过来，小黑大叫：“伙伴们，我们被看穿了，快
跑呀。
”于是，小黑带着所有的小红鱼们游进了
一个洞里。
虎头鲨也跟着冲了过来，由于虎头
鲨太胖了，被洞口卡住了。
小红鱼们看见虎头
鲨追了过来，都吓得大叫。
而小黑却非常冷静：“伙伴们，不要着急，大家勇敢点，虎头鲨被
卡住了，一时半会儿动不了，抓住时机教训它。
”说完小黑就开始指挥，它让小红鱼们纷纷从
另一个出口分别找来了大龙虾、大螃蟹、各种
各样的其它鱼类、贝类，大家早已经受够了大
虎头鲨的欺负，对它恨之入骨。
大家按照小黑
的吩咐对大虎头鲨前后夹击，各尽所能，把大
20 × 20。
小学三年级语文《黑眼睛的大红鱼》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《黑眼睛的大红鱼》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《黑眼睛的大红鱼》原文大海的一个小角落里，生活着一群欢快的小鱼。
他们当中有一条是黑色的，其余都是红色的。
那条黑色的小鱼，大家都叫他“小黑”。
小黑游得比全部的兄弟姐妹都快。
那是小红鱼们很不幸的一个日子。
那天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头鲨。
这种鲨鱼原来就很凶狠，况且那时他肚子正饿。
他在小红鱼群的后头静静地游着，一口一口又一口，几乎把全部的小红鱼都吞到自己肚子里了。
眼看小红鱼都没有了，小黑慌张地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。
小黑孤零零地在海中游着，他又可怕，又孤独，又难过。
大海里有很多奇异的生物。
小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇惊异的东西。
他观看了像彩虹果冻一般的水母，观看了走起路来像怪物似的大龙虾，观看了像是被线牵着游的怪怪鱼，观看了像糖果一样的岩石上长着秀丽的海草。
他还观看了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻轻摇动……后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。
“我们一起游出去，好吗？”小黑欢快地说。
“不行啊，”小红鱼们说：“我们个儿瘦小，游得又慢，很多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！”“可是，你们不能老呆在这里啊！”小黑说，“我们一块儿来想个方法，叫鲨鱼怕我们。
”小黑想啊想，想啊想。
突然，他说：“有了！”“我们可以游在一块儿，”他接着说，“变成海里的鱼！让全部的鲨鱼见了我们都可怕！”小黑教小红鱼们个儿挨个儿，密密地游在一起。
等到大家都娴熟了，队形像一条大鱼了，他说：“我来当眼睛。
”从今，海上消逝了一条很大很大的、黑眼睛的红鱼。
黑眼睛的大红鱼在凉快的早晨游，也在布满阳光的中午游。
鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家伙确定很厉害吧！于是，鲨鱼都纷纷逃开了。
【篇二】小学三年级语文《黑眼睛的大红鱼》教案教学目标：1、学会6个字。
黑眼睛的大红鱼_三年级续写400字相关作文
黑眼睛的大红鱼_三年级续写400字相关作文
黑眼睛的大红鱼吓跑了大鲨鱼之后，在海中畅游着。
可鲨鱼个个心里却很不是个滋味。
突然，一条大鲨鱼大胆报说：“我们向大王禀报吧!”鲨鱼们很是赞同这个做法。
它们向大王“贝斯”禀报之后，大王说：“让调查小分队查查吧!什么鱼竟这么大?”
有一天，一名大鲨鱼查出了那条黑眼睛的大红鱼的来历。
原来，“黑眼睛的大红鱼”是由一条黑色的小鱼和无数条小红鱼组合在一起的大鱼。
听到这话，它开口大笑说：“明天，就是它们的末日!”这话让小海龟听到了，它赶忙告诉小黑，小海龟为什么要帮小黑它们呢?因为小黑是海底的大恩人。
小黑还想了个办法：“先。
再。
”大家都夸小黑聪明。
小黑费了好大力气终于找到了水母和鳗鱼，它们都非常乐意帮助小黑它们。
鲨鱼大军来了，大王领着它的十万大军冲过来，水母再把大王给电晕，鳗鱼把大王给捆住，鲨鱼见头儿被制服了，纷纷逃跑。
正当它们高兴的时候，一场大灾难降临了。
一天，海水不知怎么了，烫得不得了，许多鱼都被烫死了。
小黑和小红鱼们也不知去向，从此，海底再也没有黑眼睛的大红鱼了!。
【童话作文】黑眼睛的大红鱼 童话作文500字
【童话作文】黑眼睛的大红鱼童话作文500字黑眼睛的大红鱼很久很久以前的一座小村子里，有一条漂亮的大红鱼。
相比其他的鱼类，它身材更加修长，鱼鳍更加柔软，最引人注目的是它那双黑亮的眼睛，就仿佛两颗宝石一般。
大红鱼是村民们最喜欢的鱼，每天，他们都会来湖边观赏它的美丽。
大红鱼也乐于展示自己的姿态，它在水中跳来跳去，仿佛在同湖边的孩子们嬉戏。
有一天，大红鱼听到了湖边一个小女孩的哭声。
它游到湖边，看见小女孩孤单地坐在一块大石头上，泪水滑过她的脸颊。
大红鱼好奇地游到小女孩面前，问道：“小朋友，你为什么哭泣？”小女孩抬起头，看见一只大红鱼在水中张望着她，差点没被吓晕过去。
“哇！竟然会说话！”小女孩惊讶地说。
她想了想，把自己的故事讲给了大红鱼。
原来，小女孩叫做梦梦，她是这个村子最穷的孩子，家里没有钱买她喜欢的玩具和好吃的食物。
她的爸爸妈妈每天都忙着工作，没有空陪她玩耍。
梦梦觉得自己是世界上最孤独的人，所以才哭泣。
大红鱼轻轻拍着水面，对小女孩说：“梦梦，不要哭泣。
你是一个很勇敢的孩子。
我有一个办法可以帮助你。
”小女孩好奇地看着大红鱼，等待它的解释。
大红鱼告诉梦梦，它的鳞片上有一些魔法，只需要梦梦把鱼鳞放在心愿的东西上，就能实现她的愿望。
梦梦高兴地接过鱼鳞，谢谢大红鱼。
梦梦回到家，她试了很多次，都没有实现她的愿望。
她感到很失望，但她并没有放弃。
她想，也许是自己没有找到真正想要的东西。
过了一段时间，梦梦突然想到了一个主意。
她拿起鱼鳞，跑到湖边找到了大红鱼。
她兴奋地告诉大红鱼，她的愿望是帮助村里的孩子们都过上幸福的日子。
大红鱼听了，高兴地跳了起来，说：“梦梦，你是一个善良的孩子。
我会帮你实现这个愿望。
”说完，大红鱼一张嘴，把鱼鳞吹到梦梦面前，鱼鳞上发出了一道光芒。
第二天，村里的孩子们醒来，发现他们的家里的食物多了很多，玩具也变成了他们梦寐以求的模样。
他们都怀疑自己是不是在做梦，但一切都是真实的。
从那天起，村子变得愈发幸福、和谐。
黑眼睛的大红鱼_童话作文300字
黑眼睛的大红鱼_童话作文300字
黑眼睛的大红鱼自从吓走了虎头鲨，虎头鲨就去找他的大哥“大白鲨”帮忙。
大白鲨让一条长尾鲨士兵去打听打听黑眼睛的大红鱼到底是什么鱼?长尾鲨士兵发现了一个秘密。
原来，黑眼睛的大红鱼是许许多多的小红鱼和一条小黑鱼组成的!大白鲨说：“我们一定要把那些小不点儿们一网打尽!”在大白鲨大王说这句话的时候，一边玩耍的小海豚听到了，急忙把这个消息告诉了小黑他们。
小红鱼们非常害怕，小黑说：“伙伴们，不用担心!我们可以找水母、海龟、电鳗和小白鲸。
”小黑说：“我们先。
再。
”
大白鲨领着十万大军，来到战场。
黑眼睛的大红鱼这次变样了，肚子是水母和电鳗组成，背是海龟，嘴巴是4条白鲸组成。
大白鲨和所有的鲨鱼一起咬黑眼睛的大红鱼的肚子，可结果所有的鲨鱼包括大白鲨都被水母毒死、电鳗电死了!黑眼睛的大红鱼又胜利了!。
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《黑眼睛的大红鱼》教学设计
教学内容
《黑眼睛的大红鱼》是鄂教版小学语文第六册的一篇童话故事。
其内容大意是：在大海深处的一个小角落里，生活着一群小鱼。
其中一条是黑色的，其余都是红色的。
一天，一条凶恶的虎头鲨吃掉了所有的小红鱼，只有小黑逃掉了。
孤单的小黑在大海里游着，他看见了很多稀奇古怪的东西，也看到了一条小红鱼。
小黑想了一个办法，让所有的鱼团结起来，密密地游成一条大鱼，他来当眼睛。
大鲨鱼们看到了这条黑眼睛的大红鱼，都吓得逃开了。
这篇童话故事浅显易懂，描写生动形象，极富儿童气息。
学生在故事中得到乐趣的同时也明白了一个道理：团结就是力量。
教学目标
1、学会6个字，认识6个字，查字典，联系上下文理解相关词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文。
3、理解课文内容，激发学生对海底世界的向往，使学生感受到“团结就是力量”，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题。
教学重点、难点
1、感受海底世界的新奇，激发学生对海底世界的向往。
2、通过朗读感悟小黑如何面对困难，解决困难，使学生明白“团
结就是力量”。
课时安排
2课时
教学过程
（第一课时：初读课文，感知文意，学习课文1-3自然段，识记、书写生字）
第二课时
一、创设情境，引疑导入
同学们喜欢听童话故事吗？那听老师来讲一个故事：在美丽的海洋世界里，生活着一群快乐的小鱼。
他们当中只有一条是黑色的，其余都是红色的，小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。
一天，一条凶恶的鲨鱼几乎把所有的小红鱼都吃掉了，小黑趁机逃走了。
可怜的小黑在大海里漫无目的地游着，形单影只的他又害怕、又寂寞、又难过。
（CAI出示：美丽的海底世界，一群快乐的小红鱼自由自在的游玩，小黑游在最前面，虎头鲨悄悄地吞食了所有的小红鱼）
后来又发生了什么呢？这节课我们接着来学习这个故事。
齐读课题。
师：小黑在大海里游啊游，它看到了什么呢？请同学们打开书默读第4自然段，把小黑看到的用铅笔做上你喜欢的记号。
二、入境想象，美读感悟
（指导学习第四自然段）
1、学生默读第四自然段，边读边思考老师提出的问题，勾画相关语句。
2、交流问题：小黑游啊游，碰见了什么？
理解“稀奇古怪”。
你见过哪些稀奇古怪的东西？
小黑都看到了哪些稀奇古怪的东西，你们能把划出的句子读一读吗？
过渡：我们先来看第一句。
出示语句：他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。
师问：它们怎么稀奇古怪呢？谁来说说？
（1）当学生说出“他看见了像彩虹果冻一般的水母，”师述：你能想象水母的样子吗？
师引导：你们都吃过果冻，果冻有什么特点？想象一下水母的身子像果冻，那一定是……
师归纳：是啊，像彩虹果冻一样，身子软软的，泛着七彩颜色，多可爱，多奇妙！谁来读读描写水母的句子，让我们体会到这水母的可爱，奇妙！
（2）大龙虾走路怎么古怪？谁来学学龙虾的动作。
教师观察学得像的学生。
指名读。
（3）怪怪鱼又怪在哪儿呢？
（4）师：海底的岩石像什么？上面长着什么？真是奇怪呀，岩石上还长着海草。
读了这个句子，你觉得这海底的海草怎样？师述：那你就甜甜的、美美的地读一读，让我们感受到海草的漂亮。
你们看看，作者用了什么方法来写这些稀奇古怪的东西？
谁愿意读一读这一句？让我们感受到水母的可爱、龙虾和怪怪鱼的古怪，还有海草的漂亮？指导朗读这句话。
（5）师述：小黑在海水中游啊游！还有什么稀奇古怪的东西呢？谁还愿意说？学生回答，看第二句，比较句子：
他还看见了鳗鱼和海葵。
他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻轻摇动……
请大家对比读这两句话，看看你有什么发现？
（6）师小结：课文里的原句把鳗鱼的长写得具体有趣，把海葵比作粉红色的棕榈树，把海葵在海水里摆动的样子比喻成棕榈树在风中轻轻摇动，多么具体生动啊！在写水母、大龙虾、怪怪鱼时也用了这样的方法，给我们留下了深刻的印象，让我们更加感到海底世界的奇妙。
我们在写作文时也应该学习这样的方法，展开想象，运用比喻，抓住事物的动作、颜色等写出事物的特点。
让我们美美地读读这一句吧，体会一下海底生物的奇妙，齐读。
3、师述：海底世界是如此奇妙，里面有这么多稀奇古怪的生物。
（板书：海底世界稀奇古怪）海底还有许多稀奇古怪的生物，
说也说不完，所以我们的课文就用了一个省略号表示那说也说不完的稀奇古怪的生物。
4、你们能想象一下，小黑在海底还看见了什么？用这个句式练习说话：
他还看见了像＿＿＿＿＿的＿＿＿＿。
5、海底世界如此奇妙，你们想不想看一看？多媒体出示配乐海底世界视频场景。
师：看完后你有什么感受？
6、谁愿意把这个稀奇古怪的海底世界再来读一读，指导朗读。
7、师过渡：失去了同伴，孤独寂寞的小黑和大家一样，看到神奇的海底世界，顿时心情好多了，后来，还有一件让他更高兴的事呢！齐读第四自然段的最后一句。
三、交流感悟，合作探究
1、师述：小黑碰到了小红鱼后，他们说了些什么？又用什么办法吓跑了鲨鱼呢？请同学们自由读课文5-12自然段，边读边想，在相关的地方做上记号。
小黑说的话用横线画出来，小红鱼们说的话用波浪线画出来，把他们想到的办法用双横线画出来。
（学生自由读，老师相机指导）
2、师：请同学们把找到的答案在小组里说一说，还可以读给小伙伴听一听，并说一说从中感受到什么？（四人小组讨论交流，老师巡回指导）
3、全班交流反馈。
（1）小黑和小红鱼们都说了些什么？你有些什么样的感受？
生：小黑碰见小红鱼时很高兴，说“我们一起游出去，好吗？”。
（指导读出高兴的心情）
生：小红鱼说“不行啊，我们个儿瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！”我从这里感受到小红鱼很担心，很害怕，他们差一点就被虎头鲨吃掉，所以现在只能躲在岩石缝隙里，不敢出来。
（指导读出小红鱼的担心害怕）生：小黑又说“可是，你们不能老呆在这里啊！我们一块儿来想个办法，叫鲨鱼怕我们。
”我从这里读出小黑很勇敢很坚强。
（相机板书：勇敢）
师：还有补充的吗？（学生继续补充）(聪明机智会想办法) 师：你们瞧！小黑在遇到困难的时候，没有像小红鱼一样选择躲避，而是勇敢地面对，积极开动脑筋想办法，运用自己的智慧来解决问题。
（2）分角色读5---11自然段。
师：小黑绞尽脑汁想出的办法多么巧妙啊！来吧！让我们再去感受一下这办法的巧妙吧！现在我们来分角色读读课文5—11自然段，请女生扮演小红鱼，男生扮演小黑，老师读旁白。
（分角色朗读）
（3）师述：小黑和小红鱼用什么办法吓跑了鲨鱼？
预设：
生：我们从第11自然段知道了，小黑鱼教小红鱼们个儿挨着个儿，密密地游在一起，等到大家都熟练了，队形像一条大鱼了，
小黑再来当鱼眼睛，变成海里最大的鱼，让所有的鲨鱼见了都害怕，这就是他们想出的办法。
师：你们认为小黑的办法好不好？（抓住“个挨个儿“密密地”）生：好。
因为个儿挨着个儿，密密地游在一起才像一条大鱼，才能吓跑大鲨鱼。
师：从这个方法里你体会到什么？团结起来力量大。
（筷子纸张的例子）
师：是啊，小黑真聪明，知道团结起来力量大。
（板书：团结）4、这条黑眼睛的大红鱼生活得怎么样？鲨鱼见了它们还敢吃吗？指名回答。
5、是啊，就是这条黑眼睛的大红鱼把凶猛的虎头鲨吓跑了，看到这条连鲨鱼都害怕的大红鱼，你想说些什么？（生自由发言）师小结：是啊，在我们的生活中，也会遇到很多困难，遇到困难时我们应该像小黑一样，勇敢地面对，大家团结一致，开动脑筋想办法，这样我们就一定能够战胜困难。
（板书：战胜困难）
6.、指导读第12自然段，感受团结的力量。
四、思维拓展，续写课文
1、同学们，海洋世界是残酷的，弱小的生物如果不学会保护自己，就有可能被强大的动物吃掉。
这条黑眼睛的大红鱼在吓跑了大鲨鱼之后，在新的旅途中还会遇到各种各样的困难，它们又会怎样面对这些困难呢？（学生想象：勇敢面对，不怕困难，并且用自己的智慧想到解决困难的方法。
）
2、师：同学们的想象可真丰富，老师给你们布置一个小练笔作业：续写《黑眼睛的大红鱼》。
板书设计：
21 黑眼睛的大红鱼
海底世界稀奇古怪
团结勇敢战胜困难
教学反思：
课文描叙了一条小黑鱼通过机智勇敢大胆地开动脑筋，让小红鱼们游成一条大红鱼，他当眼睛，从而吓跑大鲨鱼的有趣动人故事，告诉我们面对困难，要勇敢，并用自己的智慧去战胜。
同时也告诉我们团结起来力量大这个道理。
师生的充分对话，学生的最佳状态，教师如何把握和更好的调动值得改进。
在一定的时候教师启发引导，更好地挖掘学生的思维，让他们智慧的火花，精辟的发言在课堂上响起，教师更应该把握好开启的点和时机。
其实我班的学生在教室都能很积极举手回答问题，热烈讨论，平时训练学生大胆大方大声的表达，表现自己，养成良好的心理素质也是我今后要努力注意的方向。