《田野静悄悄》歌词 梦之旅
四年级下册音乐教学设计-7《山谷静悄悄》人音版(五线谱)(3)
四年级下册音乐教学设计-7《山谷静悄悄》人音版（五线谱） (3)一. 教材分析《山谷静悄悄》是人音版四年级下册的一首歌曲，歌曲以优美动人的旋律展现了山谷的宁静与美丽。
本首歌曲的教学，旨在让学生感受三拍子的韵律，理解音乐与自然的关系，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的音乐基础，对旋律、节奏等元素有一定的认识。
但学生在音乐表现方面还需加强，特别是在集体协作演唱时，音准、节奏、和谐度等方面有待提高。
此外，学生对三拍子的理解及运用也尚需指导。
三. 教学目标1.让学生能够用正确的姿势和呼吸方法演唱《山谷静悄悄》。
2.培养学生对三拍子旋律的感知和表现能力。
3.通过学习《山谷静悄悄》，让学生感受大自然的美好，培养他们的审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：学会《山谷静悄悄》的歌词，能够流畅地演唱。
2.难点：三拍子的节奏把握，以及音乐与自然的结合。
五. 教学方法采用情境教学法、示范法、分组练习法、互动教学法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六. 教学准备1.教师准备：《山谷静悄悄》的歌谱、音响设备、教学道具等。
2.学生准备：课本、练习本、乐器等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、音频等多媒体素材，为学生营造一个宁静的山谷氛围，让学生身心融入其中，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师演唱《山谷静悄悄》，让学生感受三拍子的韵律。
随后，引导学生跟唱，体会音乐与自然的和谐。
3.操练（10分钟）学生分组，进行三拍子节奏的练习。
教师逐一指导，纠正发音不准确的地方，确保学生能够正确地演唱。
4.巩固（10分钟）学生自主练习演唱《山谷静悄悄》，教师巡回指导，对有困难的学生给予个别辅导。
5.拓展（10分钟）让学生发挥想象，用乐器为《山谷静悄悄》伴奏。
鼓励创新，培养学生的音乐创造力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调三拍子的节奏要点，以及对音乐与自然关系的理解。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习演唱《山谷静悄悄》，并尝试为自己家庭成员演唱，增进家庭成员间的感情。
人音版音乐四年级下册第七课第2课时《山谷静悄悄》(课件)
新知讲解 休止符
切分节奏
附点节奏
新知讲解
力度符号复习
mp 中弱 ＞ p 弱 ＞ pp 极弱 f 强 ＜ mf中强 ＜ ff 极强
渐弱
渐强
新知讲解
基础训练
切分节奏
× × × ︱×× ×︱
3 3 5 ︱4 3 2 ︱
2 2 4 ︱3 2第一部分旋律， 注意力度记号、切 分节奏和休止符的 唱法哦！
板书设计
作业布置
希望同学们在课后让爸爸妈妈带着自己去我们身边附近 的东丽湖，去感受一下大自然，身临其境然后再给爸爸 妈妈唱一唱描写自然风光的《山谷静悄悄》，最后把爸 爸妈妈对你的评价告诉老师和同学们 。
山谷静悄悄
人音版 四年级下
新知导入
山谷里有声音就会产生回声，除了回声，山谷里还有些什么呢？ 让我们一起静静地听歌曲，听一听歌曲表现了山谷里怎样的景象?
歌曲欣赏
什么在飘飘？ 什么在闪耀？什 么在奔跑？谁在 把鼓敲？
歌曲欣赏
教师范唱 歌曲的速度、情绪是怎样的？你认为歌曲分为几个部分？
新知讲解 速度：中速 情绪：优美 歌曲分为两个部分
新知讲解
第一部分 填词唱一唱吧！
新知讲解
第一部分 表现的山谷静悄 悄的美丽意境。
新知讲解
跟着老师的伴奏唱 一唱第二部分旋律 ，注意力度记号、 切分节奏和休止符 的唱法哦！
新知讲解
第二部分 自己试着填词唱
一唱吧！
新知讲解
第二部分
说说山谷里除 了美丽的景物， 你还从歌曲中听 到了什么声音？
新知讲解
地质队的叔叔的 小铁锤的声音 “叮咚，叮咚“
新知讲解
新知讲解
新知讲解 完整的演唱歌曲吧！
新知讲解
《当那一天来临》歌词
《当那一天来临》歌词《当那一天来临》歌词当那一天来临，是王晓岭作词，王路明作曲，陈小涛原唱的一首歌曲。
作品是一首振奋人心、鼓舞士气的军中歌曲，将我国解放军英姿飒爽、英勇向前的精神毫无保留地展现了出来。
下面是小编收集整理的《当那一天来临》歌词，希望对你有所帮助！《当那一天来临》歌词这是一个晴朗的早晨鸽哨声伴着起床号音但是这世界并不安宁和平年代也有激荡的风云看那军旗飞舞的方向前进着战车舰队和机群上面也飘扬着我们的'名字年轻士兵渴望建立功勋准备好了吗士兵兄弟们当那一天真的来临放心吧祖国放心吧亲人为了胜利我要勇敢前进准备好了吗士兵兄弟们当那一天真的来临放心吧祖国放心吧亲人为了胜利我要勇敢前进这是一个晴朗的早晨鸽哨声伴着起床号音但是这世界并不安宁和平年代也有激荡的风云看那军旗飞舞的方向前进着战车舰队和机群上面也飘扬着我们的名字年轻士兵渴望建立功勋准备好了吗士兵兄弟们当那一天真的来临放心吧祖国放心吧亲人为了胜利我要勇敢前进准备好了吗士兵兄弟们当那一天真的来临放心吧祖国放心吧亲人为了胜利我要勇敢前进创作背景《当那一天来临》是解放军总政治部2005开展的《战斗精神队列歌曲》征集评选活动中的最佳作品之一。
为做好军事斗争准备，培育部队战斗精神，激励士气，2004年11月，总政治部宣传部向全军部队和社会各界下发通知广泛征集表现战斗精神的队列歌曲。
通知下发后，得到部队和社会各界的热烈响应。
全军各大单位以组织创作班、歌咏晚会等形式，积极开展群众性文化活动。
上到大单位领导，下到刚入伍的新战士，都踊跃赋词填曲、奉献作品。
一些专业词曲作家受领任务后，奔赴基层部队体验生活，上高原、下海岛，召开座谈会，观摩部队训练，学习部队战斗作风，进一步激发了创作热情。
许多地方文艺团体的词曲作家也积极参与了创作，表达了地方艺术工作者的心声。
截至2005年4月上旬，总政有关部门共收到专业作家的歌曲作品236件，业余作者的歌曲作品近4000件。
四年级下册音乐教学设计-7《山谷静悄悄》人音版(五线谱)(2)
四年级下册音乐教学设计-7《山谷静悄悄》人音版（五线谱） (2)一. 教材分析《山谷静悄悄》是人音版四年级下册的一首歌曲，歌曲以美丽的旋律和生动的歌词，描绘了山谷的宁静和美丽。
歌曲为2/4拍，共16小节，结构简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受大自然的美好，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够识谱、唱歌，对音乐有一定的理解和感受能力。
但部分学生可能对山谷的景象不够熟悉，需要通过图片、视频等辅助材料帮助他们更好地理解歌曲。
三. 教学目标1.能够熟练地演唱歌曲《山谷静悄悄》。
2.能够理解歌曲的歌词内容，感受山谷的宁静和美丽。
3.能够通过歌曲，培养对大自然的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分可能对部分学生来说有一定难度，需要重点练习。
2.歌曲的节奏和拍子需要学生掌握，以保证演唱的准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱，让学生跟随学习。
2.图片、视频辅助法：通过展示山谷的图片和视频，帮助学生更好地理解歌曲内容。
3.小组合作法：学生分组演唱，互相纠正、鼓励，提高演唱能力。
4.练习法：通过反复练习，让学生掌握歌曲的演唱技巧。
六. 教学准备1.准备山谷的图片和视频资料。
2.准备乐谱，打印出来供学生学习。
3.准备录音机或音响设备，用于播放歌曲。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，向学生展示山谷的美丽景色，引导学生产生对歌曲的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《山谷静悄悄》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。
可分小组进行演唱，互相学习、鼓励。
4.巩固（10分钟）教师播放歌曲，学生边听边跟着唱，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）学生分组进行演唱，可以尝试加入一些创意，如舞蹈、表演等，展示对歌曲的理解。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和情感。
《草原晨曲》歌词中国电影百年歌曲精萃
《草原晨曲》歌词中国电影百年歌曲精萃预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制草原晨曲歌曲：红太阳A9词曲：徐沛东歌手：群星歌曲时间：21分22秒lrc编辑：唐晟歌词千寻：1、海上女民兵头戴金色的斗笠脚踏绿色的海浪身背银色的螺号手握闪亮的钢枪扬起白帆荡开双桨上起刺刀撒开鱼网渔歌伴着海鸥展翅飞翔战歌激起万里海浪屹立船头红心向阳碧海蓝天映进胸膛螺号伴着海涛日夜歌唱钢枪守卫着万里浪疆2、歌唱毛主席歌唱共产党伊犁河水奔流闪银光嗨...嗨...天山雪莲齐开放哎各族人民永远歌唱哎伟大领袖毛主席哎深情似海洋毛主席您把春天带给我们您把幸福永远播在我们心上嗨...嗨...歌唱毛主席哎歌唱共产党各族人民永远歌唱毛主席哎歌唱共产党各族人民永远歌唱毛主席哎歌唱共产党嗨...嗨...3、苗岭连北京筛碗苗山茶献给解放军山区修铁路军民一条心遇水架桥梁逢山打岩洞汗水洒苗岭军民情谊深哦依一碗碗哦依一窝窝军民情意深噢苗山飞彩虹火车进山村幸福装满车军民齐欢腾感谢毛主席恩情唱不尽一条幸福线苗岭连北京哦依一碗碗哦依一窝窝苗岭连北京噢噢呵嗨呵苗岭连北京4、赞歌从草原来到天安门广场高举金杯把赞歌唱感谢伟大的共产党祝福毛主席万寿无疆英雄的祖国屹立在东方像初升的太阳光芒万丈各民族兄弟欢聚在一旁庆贺我们的翻身解放5、解放军同志们请你停一停早上我走出了帐房解放军同志你去向何方请你下马停一停看看我们的牛羊哎唻……感谢你们来帮助扫清冰雪赶走狼水草丰盛长得好红旗飘扬在草原上哎唻……毛主席给我们幸福共产党带来了好时光草原人们心花开草原天天在变样6、颂歌一曲唱韶山颂歌一曲唱韶山哪哎韶山红日多温暖哪哎毛主席走过这山中路播下火种播下火种遍地燃哪哎红色的故乡革命的山川红太阳升起的地方雄伟的韶山哪哎7、草原晨曲我们像双翼的神马飞驰在草原上啊哈呵……草原千里滚绿浪水肥牛羊壮再见吧绿色的草原再见吧美丽的家乡啊哈呵……为了远大理想像燕子似的飞翔远方我们像双翼的神马飞驰在草原上啊哈呵……烟囱林立破云霄百花绕厂房再见吧青色的草原再见吧红色的家乡啊哈呵……为了草原钢花怒放我们将飞回包钢8、草原赞歌天上闪烁的星星多呀星星多不如我们公社的羊儿多天边漂浮的云彩白呀云彩白不如我们公社的羊绒白啊哈嗬嘿啊哈哈嗬嘿不如我们公社的羊绒白啊哈嗬嘿啊哈哈嗬嘿敬爱的毛主席呀毛主席草原在你的阳光下兴旺亲爱的共产党呀共产党小牧民在你的教导下成长小牧民在你的教导下成长草原开放的花儿多呀花儿多不如我们新盖地厂房多山间的花鹿跑的快呀跑的快不如我们公社的汽车快啊哈嗬嘿啊哈哈嗬嘿不如我们公社的汽车快啊哈嗬嘿啊哈哈嗬嘿敬爱的毛主席呀毛主席草原在你的阳光下兴旺敬爱的共产党呀共产党小牧民在你的教导下成长小牧民在你的教导下成长9、渔家姑娘在海边大海边哎沙滩上哎风吹榕树沙沙响渔家姑娘在海边织啊织鱼网织呀嘛织鱼网诶……诶……渔家姑娘在海边织呀嘛织鱼网诶……诶……10、我爱五指山我爱万泉河我爱五指山我爱万泉河双手接过红军的钢枪海南岛上保卫祖国啊...五指山啊...万泉河你传颂着多少红军的故事你日夜唱着红军的赞歌啊...五指山啊...万泉河红色的江山我们保卫红军的钢枪永在手中握11、柯尔克孜人民歌唱毛主席弹起了我的库母孜咳贫下中农把歌唱弹起了我的库母孜咳歌唱领袖歌唱党嗨加夏加夏宋哎嗨加夏加夏宋哎啦......咳歌唱领袖歌唱党红太阳照在草原上草原一片新气象幸福啊不忘毛主席翻身不忘共产党嗨加夏加夏宋哎嗨加夏加夏宋哎啦......咳翻身不忘共产党12、人说山西好风光人说山西好风光地肥水美五谷香左手一指太行山右手一指是吕梁站在那高处望上一望你看那汾河的水呀…哗啦啦啦流过我的小村旁杏花村里开杏花儿女正当好年华男儿不怕千般苦女儿能锈万种花人有那志气永不老你看那白发的婆婆…挺起那腰板也象十七八13、沿着社会主义大道奔前方长鞭哎那个一呀甩吔叭叭地响哎哎咳依呀赶起那个大车出了庄哎哎咳哟劈开那个重重雾哇闯过那个道道梁哎哎哎咳咳依呀哎哎咳咳依呀要问大车哪里去吔沿着社会主义大道奔前方哎哎哟喂哎哟喂哎哟喂哎哟喂哎咳哟喂哎咳哟喂沿着社会主义大道奔前方哎哎咳哟14、愿亲人早日养好伤蒙山高沂水长军民心向共产党心向共产党红心映朝阳映朝阳炉中火放红光我为亲人熬鸡汤续一把蒙山柴炉火更旺添一瓢沂河水情深意长愿亲人早日养好伤为人民求解放重返前方重返前方15、牧歌阳光啊阳光多么灿烂春天啊春天来到草原白云在我的头上飘去羊儿在我的身旁撒欢啊啊哈呵伊啊哈啊啊哈哈呵伊啊哈啊哈啊啊哈哈呵伊白云白云啊慢点走啊慢点走我唱牧歌请你传啊请你传草原儿女爱集体毛主席教导记心间我们的家乡多么富饶辽阔的草原一望无边羊鞭羊铲握在手革命的重担挑在肩啊啊哈呵伊啊哈啊啊哈哈呵伊啊哈啊哈啊啊哈哈呵伊小羊小羊啊快归队啊快归队听我指挥再向前啊再向前草原儿女学雷锋立志接好革命班以上就是关于草原晨曲的歌词，感谢您的阅读！。
海来阿木《父亲的田野》歌词(专辑：父亲的田野)
父亲的田野
站在离不开的平原
孤独渺小的你
插根筷子长成大树
抓把黑土攥出油的地
那无边的原野玉米成熟在十月这是规矩不管有没有黄金的颗粒守着这难离的故土
日渐苍老的你
像收割以后的秸秆
更像墙角要散架的爬犁
梦里又梦到你拍了拍我的肩膀
你说别伤心人总会慢慢老去
你的田野也有春天
就像你从不磨灭的希望
而我对你的记忆
总是汗水浸湿的后背
和风干后的盐渍
我的世界一直有你
永远散发着泥土的清香
每一次从梦中醒来
我知道那是我唯一
可以叫做家的地方
守着这难离的故土
日渐苍老的你
像收割以后的秸秆
更像墙角要散架的爬犁
梦里又梦到你拍了拍我的肩膀你说别伤心人总会慢慢老去你的田野也有春天
就像你从不磨灭的希望
而我对你的记忆
总是汗水浸湿的后背
和风干后的盐渍
我的世界一直有你
永远散发着泥土的清香
每一次从梦中醒来
我知道那是我唯一可以叫做家的地方可以叫做家的地方。
四年级下册音乐教案-7 《山谷静悄悄》 ︳人音版 (五线谱)
山谷静悄悄课型：以歌唱教学为主的综合课教材：人民音乐出版《音乐》四年级·下册，《回声》教学内容：《山谷静悄悄》授课年级：四年级教材分析：《山谷静悄悄》是一首描绘大自然美丽景色的艺术歌曲，为一段体结构的分节歌。
歌曲一开始用“xo xo x —︳”的节奏，很弱的音量，把我们带到了宁静的山谷之中，然后节奏紧缩并运用了切分节奏，描绘了充满生机的美丽山谷，使人有如身临其境之感。
前三段歌词分别描写了山间的景物，富有动感，从“烟雾”“花”直至“溪流”“野兔”动感不断增强。
在4小节间奏之后，“地质队叔叔”的出现，打破了原先的静谧安详，使山谷顿时热闹起来，锤子击石的叮咚声和溪水声交织成一支美妙的乐曲在山谷中回荡。
四段歌词虽都配同样的旋律（第四段的旋律稍作变化），但由于歌词在形象、意境上有丰富细腻的变化和发展，歌曲很能使人们对山谷中的美丽景色产生想象。
学情分析：四年级学生以形象思维为主，对自然想象也非常关注，他们开始有独立见解，他们的求知欲、好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、探索，学习的兴趣更为广泛。
他们在体验、感受音乐和探索、创造音乐的活动能力也越来越强，具有一定的识谱及拍击节奏乐句的能力。
教学目标：1.认识力度记号“pp、p、mp 、”，并能准确地运用。
2.指导学生用不同的力度演唱歌曲，表现音乐形象。
3.通过演唱、表演、感受音乐与自然的主题，激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。
教学重点：1.力度记号的识记和运用。
2.有感情的演唱歌曲，表现音乐的内容和思想。
教学难点：休止符乐句的掌握和演唱。
教具准备：1.多媒体课件、移动白板2.钢琴3.打击乐器（风铃、碰铃、小钟琴）教学活动：活动内容设计意图一、导入今天这节音乐课，老师要带着大家去一个美丽的山谷。
我们先要学会一句口令，才能打开山谷之门。
0 X X X X 0│0 X X X X 0│0①休止符处加上敲门的；②运用声势打节奏；通过节奏声势的形式提起学生的学习兴趣与注意力，让学生在愉快氛围中不知不觉掌握带休止符的节奏型。
喀秋莎三人小品歌词
喀秋莎三人小品歌词喀秋莎这首歌曲的歌词如下：
中文歌词：
正当梨花开遍了天涯
河上飘着柔曼的轻纱
喀秋莎站在那峻峭的岸上
歌声好像明媚的春光
喀秋莎站在那峻峭的岸上
歌声好像明媚的春光
她张开了双臂
她伸出了双臂
迎接英俊的年轻人
迎接英俊的年轻人
啊，喀秋莎
啊，喀秋莎
爱情永远属于他和她
爱情永远属于他和她
中文谐音版歌词：
阔托里把儿悄托比亚
多儿浪达克里儿飘儿呗哦呀克丘萨北鼻卡儿丘尔丘尔北鼻尔高塞达儿多比亚呀。
四年级下册音乐说课稿-7《山谷静悄悄》人音版(五线谱))
四年级下册音乐说课稿-7《山谷静悄悄》人音版（五线谱） )一. 教材分析《山谷静悄悄》是人音版四年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以优美动人的旋律，描绘了一个宁静美丽的山谷景象。
歌曲采用了2/4拍，共16小节，结构紧凑，旋律简洁。
歌词中运用了生动的形象描绘出山谷的静谧，让人仿佛置身于山谷之中，感受到大自然的美好。
歌曲的最高音为C音，对于四年级的学生来说，具有一定的挑战性。
在教学过程中，教师需要引导学生正确理解歌曲的情感，掌握旋律，并运用恰当的演唱技巧表现出来。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等音乐要素有一定的认识。
但学生在音乐表现力方面还有待提高，特别是在演唱技巧和情感表达上。
此外，学生的音乐素养和审美能力也需要进一步培养。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们积极参与音乐活动，提高他们的音乐表现力和素养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地演唱《山谷静悄悄》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2.过程与方法目标：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生对音乐的感知能力和表现能力。
3.情感态度与价值观目标：引导学生体验音乐的美感，激发他们对音乐的热爱，培养良好的音乐审美。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确地演唱《山谷静悄悄》，把握歌曲的旋律和节奏。
2.教学难点：歌曲中的高音部分，以及音乐情感的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、演奏、讨论等教学方法，引导学生主动参与音乐活动。
2.教学手段：运用多媒体设备，如音响、投影仪等，为学生提供丰富的音乐素材和形象直观的教学内容。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《山谷静悄悄》的歌曲，让学生初步感受音乐的美感。
2.讲解：教师讲解歌曲的节奏、旋律和歌词，引导学生掌握歌曲的基本要素。
3.示范：教师演唱歌曲，展示正确的演唱姿势和演唱技巧。
4.练习：学生跟唱歌曲，教师逐一纠正发音和音准问题。
四年级下册音乐教案-7 《山谷静悄悄》 人音版 (五线谱)(3)
四年级下册音乐教案-7 《山谷静悄悄》人音版（五线谱）(3)一. 教材分析《山谷静悄悄》是一首四年级下册的音乐教材，选自人音版。
这首歌曲以优美动人的旋律，描绘了一个宁静美丽的山谷景象。
歌词中充满了对大自然的赞美和热爱，让人在聆听的同时感受到宁静、美好的情感。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解和感受我国大自然的美丽景色，培养他们对音乐的热爱和对美好生活的向往。
二. 学情分析在四年级的学生中，大部分已经具备了一定的音乐基础，能够识谱、唱谱。
他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感。
但在音乐欣赏和理解方面，部分学生可能还略显不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们更好地感受和理解音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《山谷静悄悄》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，使他们能够从音乐中感受到山谷的宁静与美好。
3.通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些音高和节奏的把握。
2.理解歌曲的内涵，感受山谷的宁静与美好。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。
2.互动法：引导学生相互交流、讨论，提高他们的参与度。
3.情境教学法：通过设置情境，让学生更好地感受和理解音乐。
4.小组合作法：分组进行学习，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备歌曲《山谷静悄悄》的乐谱和歌词。
2.准备多媒体教学设备，如音响、投影仪等。
3.准备相关教学道具，如图片、卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首与山谷相关的歌曲，如《高山流水》，引导学生进入音乐课堂。
然后简要介绍今天要学习的歌曲《山谷静悄悄》。
2.呈现（5分钟）教师展示《山谷静悄悄》的乐谱和歌词，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
同时，教师可以简单讲解歌曲的结构和特点。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的音高和节奏。
四年级下册音乐教案-7《山谷静悄悄》人音版 (五线谱) (1)
四年级下册音乐教案-7《山谷静悄悄》人音版（五线谱） (1)一. 教材分析《山谷静悄悄》是一首四年级下册的音乐教材，选自人音版。
这首歌曲以优美的旋律和简单的节奏展现了山谷的宁静与美好。
歌词中描绘了山谷里的小溪流淌，以及山谷的静谧景象。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，提高对音乐的鉴赏能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律和节奏有一定的认识。
但部分学生可能对五线谱的识谱能力较弱，需要在教学中加以引导和训练。
此外，学生在歌唱技巧和音乐表现力方面还有待提高，教师应针对性地进行指导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《山谷静悄悄》。
2.培养学生的音乐鉴赏能力，使他们对山谷的宁静景象有更深刻的感受。
3.提高学生的歌唱技巧和音乐表现力，使他们在演唱过程中能够更好地表达歌曲的情感。
四. 教学重难点1.五线谱的识谱能力，特别是对于部分音乐基础较弱的学生。
2.歌曲中的一些音准和节奏的掌握，特别是高音部分。
3.歌曲的情感表达，让学生能够通过歌声传达出对山谷宁静景象的喜爱。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，让学生跟随模仿，提高学生的歌唱技巧。
2.互动法：教师与学生互动，共同探讨歌曲中的旋律、节奏和情感表达，提高学生的音乐鉴赏能力。
3.练习法：通过反复练习，使学生掌握歌曲的旋律和歌词。
4.情境教学法：创设山谷宁静景象，让学生身临其境，更好地感受歌曲的情感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、五线谱等。
2.音响设备：用于播放歌曲和录音。
3.钢琴：教师伴奏使用。
4.相关音乐资料：如山谷宁静景象的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《山谷静悄悄》，让学生初步感受音乐的美妙。
然后提问：“你们听到了什么？歌曲中描绘了什么景象？”引导学生关注歌曲内容和情感。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的五线谱，让学生认识并学习五线谱的识谱方法。
令人怀念的外国老歌选集精品PPT课件
我们大家生活都很美好 有时也会遇到风暴 不久乌云消散 春风微微吹来 天空一片蔚蓝晴朗 不久乌云消散 春风微微吹来 天空一片蔚蓝晴朗 不久乌云消散 春风微微吹来 天空一片蔚蓝晴朗 啊 晴朗
小杜鹃叫咕咕，少年把新娘挑 看他鼻孔朝天，永远也挑不着 咕咕咕咕啊恰乌恰 噢的里的噢的里的杜纳 噢的里的噢纳乌恰
春天里的花园花儿美丽 春天里的姑娘更美丽 爱的姑娘 我的生活立刻变了样 我的幸福就在我的眼里 走向前我轻轻敲窗户 姑娘你快出来 追随亲爱的人 没有你我没有幸福 出来你快出来 我最亲爱的人 没有你我没有幸福 姑娘你快出来
我们大家生活都很美好 有时也会遇到风暴 不久乌云消散 春风微微吹来 天空一片蔚蓝晴朗 不久乌云消散 春风微微吹来 天空一片蔚蓝晴朗
请你去问杜鹃，它会叫你知道 只有头脑清醒，才算真正富有 咕咕咕咕啊恰乌恰 噢的里的噢的里的杜纳 噢的里的噢纳乌恰
《小杜鹃》
波兰民歌
杨竹青演唱
田野小河边红莓花儿开 有一位少年真使我喜爱 可是我不能对他表白 满怀的心腹话儿没法讲出来 满怀的心腹话儿没法讲出来 他对这桩事情一点也不知道 少女为他思念天天在心焦 河边红莓花儿已经凋谢了 少女的思念一点儿没减少 少女的思念一点儿没减少 少女的思念天天在增长 我是一个姑娘怎么对他讲 没有勇气诉说我尽在彷徨 我的心上人儿自己去猜想 我的心上人儿自己去猜想 啊 我的心上人儿自己去猜想
一个纺纱姑娘坐在窗口旁 一座矮小的木房灯火闪着光 一个纺纱姑娘坐在窗口旁 一个纺纱姑娘坐在窗口旁
姑娘年轻端庄眼睛明又亮 金黄色的辫子垂在肩膀上 金黄色的辫子垂在肩膀上 啊！纺纱姑娘、啊！纺纱姑娘 一个纺纱姑娘坐在窗口旁
低头沉思遐想思潮像海浪 你在幻想什么？美丽的好姑娘 你在幻想什么？美丽的好姑娘
《田园之歌 田原 姚莉》歌词 百代群星
田园之歌田原姚莉看雨后青天白云飘
山中鸟啼笑
看陌生姑娘锄野草
嘴边带着笑
看园里彩花伴青草
枝头蝉声噪
看田里老农割早稻
挥汗垂着腰
我愿常留在农村的怀抱
这里绝没有都市的烦扰
大树下乘凉把扇摇
堤上牛睡觉
看荒野牧童群嬉闹
炊烟绕树梢
看雨后青天白云飘
山中鸟啼笑
看陌生姑娘锄野草
嘴边带着笑
看园里彩花伴青草
枝头蝉声噪
看田里老农割早稻
挥汗垂着腰
我愿常留在农村的怀抱
这里绝没有都市的烦扰
大树下乘凉把扇摇
堤上牛睡觉
看荒野牧童群嬉闹
炊烟绕树梢
炊烟绕树梢
炊烟绕树梢
炊烟绕树梢
以上就是关于田园之歌田原姚莉的歌词，感谢您的阅读！。
《在莫斯科郊外的晚上》歌词 梦之旅
在莫斯科郊外的晚上
莫斯科郊外的晚上
---梦之旅合唱组合---
Lrc:sunpzh
深夜花园里四处静悄悄
只有风儿在轻轻唱
夜色多么好心儿多爽朗
在这迷人的晚上
夜色多么好心儿多爽朗
在这迷人的晚上
小河静静流微微翻波浪
水面迎着银色月光
一阵阵清风一阵阵歌声
在这幽静的晚上
一阵阵清风一阵阵歌声
在这幽静的晚上
Music......
我的心上人坐在我身旁
默默看着我不作声
我想开口讲但又不敢讲
多少话儿留在心上
我想开口讲但又不敢讲
多少话儿留在心上
长夜快过去天色蒙蒙亮
衷心祝福你好姑娘
但愿从今后你我永不忘
莫斯科郊外的晚上
但愿从今后你我永不忘
莫斯科郊外的晚上
Music...
但愿从今后你我永不忘
莫斯科郊外的晚上
---End---
以上就是关于在莫斯科郊外的晚上的歌词，感谢您的阅读！。