美术赣美三年级下册(2014年新编)《有趣的眼镜》教案
小学美术《有趣的眼睛》教案
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“眼睛在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的眼睛图片。这些图片展示了不同动物和人物的眼睛特点，以及如何通过眼睛表达情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条、形状和颜色的运用以及情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与眼睛相关的实际问题，如“如何通过眼睛表达开心和难过？”
1.观察与欣赏：培养学生关注生活中的美，提高观察力，学会欣赏不同眼睛的特点和美感。
2.知识与技能：使学生掌握眼睛的基本结构，运用线条、形状和颜色等技法创作画作，提高绘画表现力。
3.想象与创新：激发学生想象力，通过眼睛表达情感和故事，培养学生的创新意识和能力。
4.沟通与协作：在课堂讨论和作品评价环节，提高学生的沟通能力和团队协作精神，增进彼此的了解和尊重。
-情感表达：通过眼神、眼角等细节描绘，展现开心、生气、惊讶等不同情绪。
-故事表达：结合眼睛特点，引导学生创作具有故事情节的眼睛画作，如一个探险家的眼睛。
2.教学难点
-眼睛结构的把握：学生对眼睛结构的理解可能存在困难，教师需要通过直观的图片、模型等辅助教学，帮助学生更好地理解。
举例：使用实物模型或动画演示，让学生更直观地了解眼睛的各个部分及其位置关系。
5.审美与评价：培养学生审美情趣，学会欣赏和评价自己和他人的作品，提高审美能力。
小学美术_赣美版三年级下册《有趣的眼镜》教学设计学情分析教材分析课后反思
有趣的眼镜教学设计教学目标：1、简单了解眼镜的用途，欣赏有趣的眼镜造型，感悟身边日常物品的艺术美。
2、指导学生运用多种材料，通过剪、贴和绘画等装饰的方法，设计制作一副有趣的眼镜，培养学生善于观察和创新思维的能力。
3、启发学生养成运用所学知识美化生活的意识，教育孩子们保持正确的学习姿势，养成爱护眼镜保护视力的良好习惯。
教学重难点：重点：学会用对称刑折、剪的方法制作一副创意新颖的眼镜。
难点：眼镜造型的创新设计。
教学准备：多媒体图片、课件、剪刀、卡纸、扭扭棒等手工材料。
教学时间：一课时教学过程：第一课时一、游戏导入，出示课题1、同学们，你们有没有发现班里少了几位同学？你们知道它们去哪儿了吗?2、他们刚刚趣参加了一场眼镜发布会？你们想不想看？用热烈的掌声有请他们闪亮登场。
3、仔细观察他们戴的眼镜和我们平时戴的眼镜有什么不同？（学生回答，如没有镜片、用纸做的、造型很有趣等）4、你们想不想拥有一副属于自己的独一无二的眼镜呢？导入新课，出示课题。
二、闯关游戏，认识眼镜。
1、玩闯关游戏，闯过三关老师就教大家制作一副既漂亮又有趣的眼镜。
（调动学生的积极性）2、第一关看看下面这些图片上的眼镜都认识吗？有什么用途？（指明学生回答）近视镜、太阳镜、游泳镜、隐形眼镜、防风沙眼镜、装饰眼镜等。
（拓展学生思路）总结：眼镜的作用：a.保护眼睛。
b.美化、装饰。
3、第二关通过摸一摸、看一看观察实物眼镜了解眼镜的基本结构。
（学生总结）眼镜由眼镜片、眼镜框、眼镜腿组成，并且是左右对称的。
（学生自主探究眼镜的特征）4、第三关欣赏各种眼镜造型图片，学生归类。
a.动物造型眼镜。
b.水果造型眼镜。
c.几何造型眼镜。
5、闯关成功，学生说一说最喜欢哪一副眼镜，并说明理由。
三、教师示范，学生探究1、请一位同学担任模特，拿出两副太大和太小的手工眼镜请模特试戴，学生自己发现问题。
2、探究怎样画出大小合适的眼镜。
（学生探索出用手指去测量）3、探究出第一步是画、第二步是剪、第三步是粘贴装饰。
三年级下册美术《有趣的眼镜》赣美版
稀奇稀奇真稀奇， 拿人鼻子当马骑。 又圆又亮， 左右一样， 脚蹬两耳， 腰跨鼻梁。
二、教学目标：
1、了解生活中眼镜的种类，欣赏富有特色的手工眼镜， 感受艺术的多样性，从而激发丰富的想象力和非凡的 创造力。 2、学会用设计和剪贴的手法制作出一幅有趣的眼镜作 品。 3、培养小组合作意识，增强小组合作能力。
1. 生活中在什么情况下我们会戴眼镜？你知
道的眼镜种类有哪些？
2. 眼镜的种类：
近视眼镜
老花眼镜
隐形眼镜
变色眼镜
太阳眼镜
防风沙眼镜
装饰眼镜
散光眼镜
3. 眼镜的结构组成
镜腿
镜架
鼻托
镜片
4. 我心中有趣的眼镜
5. 小组讨论并思考：
1、在你们心中有趣的眼镜 是什么样的？
2、是什么形状？ 3、什么颜色？
4、用什么装饰？ （例如：花边、爱心等）
6. 制作过程：
1、画出外轮廓并涂上颜色。
2、剪出外轮廓。
3、剪出眼镜上的装饰物。
பைடு நூலகம்
4、把眼镜和装饰物粘贴在一起。
7. 作业要求及注意事项：
1、以小组合作的形式完成一幅有趣的手工眼镜作 品， 在完成后派代表参加“我行我秀”的展示大 赛，并全 班投票选出最优秀的作品。 2、在制作过程中一定要注意眼镜的比例大小和色彩搭 配。 3、使用工具应注意安全。 4、保持卫生整洁。
1、小模特隆重登台❀❀❀❀ 2、你喜欢哪副眼镜？为什么？
四、课堂小结：
通过这节课，我们学习了什么呢？
五、家庭作业：
利用课余时间，制作一幅富有创意的手工眼镜，送给 你的好朋友吧！
小学美术赣美版三年级下册《有趣的眼镜》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A012
小学美术赣美版三年级下册《有趣的眼镜》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
一、教材分析：本课是江西美术出版社小学美术三年级下册巧手创新单元第11课，是一堂设计—应用课。
主要内容是：认识眼镜和制作眼镜，根据这一主要内容，我确定了本课的目标，重点为学会制作眼镜并能简单的评述。
课中利用多媒体、图片等增强教学的趣味性和直观性，利用活动增强学生的积极性。
二、教学内容：江西美术出版社小学美术三年级下册第11课有趣的眼镜
三、教学目标：
1、知识与技能目标：简单了解眼镜的结构，学会用自己喜欢的方式设计一副自己喜欢的有趣的眼镜。
2、过程与方法目标：展开想象的翅膀，用自己喜欢的外形进行眼镜的设计和制作。
3、情感态度与价值观目标：培养学生现代设计意识，以及学生认真细致的学习态度，提高学生美化生活的能力。
在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。
另外，让学生知道爱护自己的眼睛。
四、教学重难点：。
赣美版三年级下册美术《第11课 有趣的眼镜 》教学设计
赣美版三年级下册美术《第11课有趣的眼镜》教学设计一. 教材分析《有趣的眼镜》是赣美版三年级下册美术的第11课，本节课的主要内容是让学生了解眼镜的种类、特点以及设计原理，并通过实践活动，让学生亲自动手制作一副有趣的眼镜。
教材中提供了多种眼镜的设计方案，旨在激发学生的创意思维和动手能力。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的审美观念和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试。
但部分学生可能对眼镜的了解较为有限，因此在教学过程中，需要教师引导学生进行观察、思考和创作。
三. 教学目标1.让学生了解眼镜的种类、特点和设计原理。
2.培养学生动手能力和创意思维。
3.提高学生对美术学科的兴趣，培养审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：了解眼镜的种类、特点和设计原理。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的眼镜作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种眼镜的图片，了解眼镜的种类和特点。
2.讲解法：教师讲解眼镜的设计原理，引导学生掌握设计方法。
3.实践法：学生动手制作眼镜，培养实际操作能力。
4.评价法：学生互相评价，提高审美观念。
六. 教学准备1.准备各种眼镜的图片和实物，用于展示和观察。
2.准备制作眼镜的材料，如纸板、彩笔、剪刀等。
3.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种眼镜的图片和实物，引导学生观察眼镜的种类和特点。
提问：“你们见过哪些眼镜？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师讲解眼镜的设计原理，如对称、比例、颜色搭配等。
展示一些优秀的眼镜设计作品，让学生了解设计的方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组设计一副有趣的眼镜。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生发挥创意。
4.巩固（10分钟）学生动手制作眼镜，教师继续巡回指导，确保学生掌握制作方法。
5.拓展（5分钟）学生展示制作好的眼镜，进行互相评价。
教师总结评价，引导学生提高审美观念。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调眼镜的种类、特点和设计原理。
赣美版美术三年级下册《第11课有趣的眼镜》说课稿4
赣美版美术三年级下册《第11课有趣的眼镜》说课稿4一. 教材分析《有趣的眼镜》是赣美版美术三年级下册第11课的内容。
本节课的主要内容是通过学习眼镜的设计和制作，让学生了解眼镜的种类、特点和功能，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种眼镜的设计方案，以及制作眼镜的方法和步骤。
通过本节课的学习，学生能够掌握眼镜的制作技巧，设计出自己独特的眼镜作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
他们在生活中也见过各种眼镜，对眼镜有一定的认知。
但学生对眼镜的设计和制作可能还没有系统的了解，因此需要在教学中引导学生进行观察、思考和创新。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解眼镜的种类、特点和功能，掌握眼镜的制作技巧，设计出自己独特的眼镜作品。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和动手制作，培养创新意识和动手能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对美术的热爱，提高审美素养，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握眼镜的制作技巧，设计出自己独特的眼镜作品。
2.教学难点：如何引导学生进行创新设计，制作出具有个性的眼镜作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范和动手制作相结合的教学方法。
2.教学手段：利用多媒体展示眼镜的图片和视频，引导学生进行观察和讨论；通过示范和讲解，让学生掌握眼镜的制作技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种眼镜的图片和视频，引导学生观察和讨论眼镜的种类、特点和功能，激发学生的兴趣。
2.新课教学：讲解眼镜的制作技巧，包括画图、剪裁、粘贴等步骤，引导学生了解眼镜的制作方法。
3.实践环节：学生分组进行眼镜设计制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价，鼓励学生的创新和努力。
七. 说板书设计板书设计主要包括眼镜的种类、特点、功能和制作方法等内容，通过板书帮助学生理解和记忆课程内容。
赣美版美术三年级下册《第11课 有趣的眼镜》教学设计5
赣美版美术三年级下册《第11课有趣的眼镜》教学设计5一. 教材分析《有趣的眼镜》是赣美版美术三年级下册第11课的内容。
本课主要让学生了解眼镜的种类、特点及其在绘画中的应用。
通过学习，学生能够掌握基本的绘画技巧，绘制出富有创意的眼镜作品。
教材中提供了多种眼镜的图片，以及绘画眼镜的步骤说明，便于学生参考学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画感兴趣。
他们善于观察生活，发现生活中的美好。
但部分学生可能对眼镜的认识较片面，绘画技巧有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、创新，提高他们的绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解眼镜的种类、特点及其在绘画中的应用。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高绘画技巧。
3.培养学生合作、交流的良好习惯，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握眼镜的绘画技巧，绘制出富有创意的眼镜作品。
2.教学难点：引导学生观察、思考、创新，突破传统的绘画观念。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示眼镜图片，引导学生观察眼镜的种类、特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解法：教师讲解眼镜绘画的技巧和方法，让学生明确学习目标。
3.实践操作法：学生动手绘制眼镜，教师巡回指导，提高学生的绘画能力。
4.合作交流法：学生分组讨论，分享绘画心得，培养良好的合作交流习惯。
六. 教学准备1.准备多种眼镜图片，用于展示和参考。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪，用于展示教材内容和学生的绘画作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示多种眼镜图片，引导学生观察眼镜的种类、特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师讲解眼镜绘画的技巧和方法，让学生明确学习目标。
3.操练（10分钟）学生动手绘制眼镜，教师巡回指导，提高学生的绘画能力。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，相互评价，教师总结优点和不足，引导学生进一步改进绘画技巧。
小学美术赣美版三下《有趣的眼镜》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案2
小学美术赣美版三年级下册《有趣的眼镜》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.知识与技能：让学生了解生活中眼镜的基本种类，欣赏富有特色的手工眼镜：激发学生的想象力和创造力。
2.过程与方法：学会用绘画、剪、贴的方法来制作和装饰各种有趣的眼镜。
3.情感态度与价值观：培养学生的团结动手的能力和对艺术的热情。
教学重点：画、剪、饰、贴的制作方法与步骤。
教学难点：制作眼镜
教学准备：卡纸若干、剪刀、双面胶、彩色笔等。
教学过程：
一、导入，（课件出示谜语）
猜一猜稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子当马骑。
又圆又亮，左右一样，脚蹬两耳，
腰跨鼻梁稀奇稀奇真稀奇
学生：眼镜。
二、探究新知。
（一）、说一说：
1.什么情况下我们会使用眼镜？
2.眼镜的种类有那些？。
赣美版美术三年级下册《第11课有趣的眼镜》教学设计4
赣美版美术三年级下册《第11课有趣的眼镜》教学设计4一. 教材分析《有趣的眼镜》是赣美版美术三年级下册第11课的内容。
本课主要让学生了解眼镜的种类、结构以及特点，通过观察、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种眼镜的图片，便于学生进行观察和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。
但部分学生可能对眼镜的认识较浅，需要在课堂上进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解眼镜的种类、结构及特点，培养学生的观察能力。
2.培养学生动手制作眼镜的能力，提高学生的创新能力。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解眼镜的种类、结构及特点，培养学生动手制作眼镜的能力。
2.教学难点：如何引导学生创新设计，提高学生的动手实践能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种眼镜的图片，了解眼镜的种类、结构及特点。
2.实践法：让学生动手制作眼镜，提高学生的实践能力。
3.合作法：分组进行制作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备各种眼镜的图片，用于展示和参考。
2.准备制作眼镜的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。
3.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示各种有趣的眼镜，引发学生的兴趣，引导学生观察眼镜的种类、结构及特点。
2.呈现（5分钟）简要介绍眼镜的种类、结构及特点，让学生对眼镜有更深入的了解。
3.操练（10分钟）学生分组进行眼镜的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价，提高学生的审美能力。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己关于眼镜的创新设计，激发学生的创意思维。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调眼镜的种类、结构及特点，以及学生在制作过程中的表现。
7.家庭作业（5分钟）要求学生在家里制作一副眼镜，下节课带来展示。
赣美版美术三年级下册《第11课 有趣的眼镜》教学设计7
赣美版美术三年级下册《第11课有趣的眼镜》教学设计7一. 教材分析《有趣的眼镜》是赣美版美术三年级下册第11课的内容。
本课主要让学生了解眼镜的种类、功能以及在我国的发展历史，培养学生观察、创新和动手能力。
教材中提供了多种眼镜的图片，便于学生欣赏和参考。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的观察和表达能力，对生活中的物品有一定的了解。
但部分学生可能对眼镜的种类和功能认识不足，因此在教学过程中需要引导学生关注这一点。
此外，学生们的绘画能力参差不齐，需要在教学中给予不同程度的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解眼镜的种类、功能以及在我国的发展历史。
2.培养学生观察、创新和动手能力。
3.提高学生对美术学科的兴趣，培养审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解眼镜的种类、功能以及在我国的发展历史。
2.难点：如何引导学生创新设计出独特的眼镜造型。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示各种眼镜的图片，让学生了解眼镜的种类和特点。
2.讲解法：讲解眼镜的功能以及在我国的发展历史。
3.实践法：让学生动手设计自己的眼镜造型。
4.评价法：鼓励学生相互评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备各种眼镜的图片资料。
2.准备画纸、画笔等绘画工具。
3.准备相关的历史资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示各种眼镜，引导学生关注眼镜的种类和特点。
同时，提问学生：“你们知道眼镜是用来做什么的吗？”、“你们见过哪些种类的眼镜？”等问题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解眼镜的功能以及在我国的发展历史。
通过展示相关的历史资料，让学生了解眼镜的发展过程。
3.操练（10分钟）让学生观察教材中的眼镜图片，分析其造型、色彩等特点。
然后，指导学生动手设计自己的眼镜造型，可以参考教材中的图片，也可以创新设计。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的作品，引导其他学生对其作品进行评价。
在评价过程中，教师要关注学生的创新意识和审美能力。
赣美版美术三年级下册《第11课 有趣的眼镜》教案3
赣美版美术三年级下册《第11课有趣的眼镜》教案3一. 教材分析《有趣的眼镜》是赣美版美术三年级下册第11课的内容。
本课主要让学生了解眼镜的种类、功能以及艺术性，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
通过本课的学习，学生能够认识不同类型的眼镜，理解眼镜的功能，并能够运用各种材料和技法创作出有趣的眼镜作品。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的观察能力和动手能力，他们对生活中的物品感兴趣，喜欢尝试创新。
但部分学生可能对眼镜的种类和功能了解不全面，因此在教学过程中需要引导学生观察、了解眼镜的各个方面。
三. 教学目标1.让学生了解眼镜的种类、功能和艺术性。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.引导学生关注生活中的物品，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：了解眼镜的种类、功能和艺术性，培养学生观察能力和动手能力。
2.难点：创新性地运用材料和技法创作有趣的眼镜作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种眼镜，了解其特点。
2.讲解法：讲解眼镜的种类、功能和艺术性。
3.实践法：让学生动手创作眼镜作品，培养创新能力。
4.引导法：引导学生关注生活中的物品，提高审美情趣。
六. 教学准备1.收集各种眼镜的图片和实物。
2.准备创作眼镜作品的材料和工具。
3.设计教学课件和板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物，引导学生关注眼镜，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）展示各种眼镜的图片和实物，让学生了解眼镜的种类和功能。
3.操练（15分钟）让学生观察和分析眼镜的特点，然后动手创作眼镜作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
教师点评，总结优点和需要改进的地方。
5.拓展（10分钟）引导学生关注生活中的物品，发现和创新眼镜的样式。
学生自由讨论，分享自己的想法。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调眼镜的种类、功能和艺术性。
7.家庭作业（5分钟）让学生课后收集更多关于眼镜的资料，了解眼镜的发展历程，下节课分享。
赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《有趣的眼镜》教学设计 (40)
《有趣的眼睛》教案课题：有趣的眼镜学情分析：三年级的学生思维活跃，喜欢表现自己，对手工学习活动有浓厚的兴趣。
对一切事物都很好奇，比较有兴趣，想一探究竟，由自己解开谜题。
他们喜欢画画、折折、剪剪。
因此在教学中引导学生时，让学生在“玩玩、看看、做做、想想”的探究体验中掌握一点制作、装饰设计的方法。
教学目标1、知识与技能：简单了解眼镜的用途，学会用自己喜欢的方式设计一副自己喜欢的有趣的眼镜。
2、过程与方法：展开想象的翅膀，用自己喜欢的外形进行眼镜的设计和制作。
3、情感态度价值观：培养学生现代设计意识，学生认真细致的学习态度，提高学生美化生活的能力。
在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。
另外，让学生知道爱护自己的眼睛。
教学重点：利用工具制作一副有趣的眼镜教学难点：在制作的眼镜中，体现自己的想法，体现自己眼镜的功能特殊性。
教学方法本课应突出学生动手能力的培养，为了增加学习的趣味性，更好的让学生体验创作的乐趣，并强调学习与生活相结合的实践活动课前准备：纸片，彩色笔，铅笔，剪刀，胶水。
教学过程（一）、谜语导入，激发兴趣：师：同学们，在正式上课之前，让我们一起来猜一个小谜语。
大家听好了：稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子当马骑。
又圆又亮，左右一样。
脚蹬两耳，腰跨鼻梁同学们知道这个小谜语描述的是什么吗？教师手势配合讲解，引导学生得出答案：眼镜（二）、启发联想，讲授新知：1、同学们，你们知道在我们的日常生活中，眼镜种类有哪些吗？近视镜、远视镜、散光镜、防风沙眼镜、太阳镜、变色镜、隐形眼镜、装饰眼镜。
2、这些眼睛的功能都一样吗？不一样的话，他们有哪些功能呢？看的更清，保护眼睛等等课件做出列举3、是不是所有人都需要戴眼镜呢？是不是什么时候都要戴眼镜呢？为什么有的人戴眼镜，有的人不戴眼镜呢？学生分组讨论第一组：近视镜、远视镜；第二组：太阳镜；第三组：防风沙眼镜；第四组：隐形眼镜、装饰眼镜。
讨论结束后，教师请学生发言。
教师做阶段性小结：不是所有人都需要戴眼镜，不同的人在不同的时间带不同的眼睛，有的人需要眼镜，有的不需要。
赣美版美术三年级下册《第11课 有趣的眼镜》教学设计2
赣美版美术三年级下册《第11课有趣的眼镜》教学设计2一. 教材分析《有趣的眼镜》是赣美版美术三年级下册第11课的内容。
本节课主要让学生了解眼镜的种类、结构以及特点，并通过绘画和制作活动，培养学生的观察力、创新力和动手能力。
教材中提供了多种眼镜的图片，为学生提供了丰富的视觉素材。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的绘画基础和审美能力，对生活中的物品有一定的认识。
但部分学生可能对眼镜的了解不够全面，因此在教学过程中需要引导学生观察、交流，丰富他们的认知。
此外，学生们的动手能力各有差异，需要在活动中给予他们个性化的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解眼镜的种类、结构、特点，学会描绘眼镜的基本方法，创作一幅有趣的眼镜作品。
2.过程与方法：通过观察、交流、实践，培养学生的审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对生活中物品的喜爱，提高学生对美术学习的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：了解眼镜的种类、结构、特点，学会描绘眼镜的基本方法。
2.难点：如何创作出富有创意和趣味性的眼镜作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解眼镜的种类、结构、特点。
2.示范法：演示眼镜的绘画和制作方法。
3.互动法：引导学生观察、交流、实践，培养学生的创新能力和动手能力。
4.欣赏法：学生欣赏优秀的眼镜作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：眼镜图片、绘画材料、制作材料。
2.学生准备：绘画本、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种眼镜图片，引导学生观察眼镜的种类、结构、特点。
提问：“你们见过这些眼镜吗？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师讲解眼镜的绘画和制作方法，边讲解边示范。
引导学生关注眼镜的形状、线条、颜色等要素。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手绘制和制作眼镜。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互欣赏、交流，分享创作心得。
赣美版美术三年级下册《第11课 有趣的眼镜》教学设计6
赣美版美术三年级下册《第11课有趣的眼镜》教学设计6一. 教材分析《有趣的眼镜》是赣美版美术三年级下册第11课的内容。
本课主要让学生了解眼镜的种类、特点以及绘制方法，培养学生对美术的兴趣和爱好。
教材通过生动的图片和简洁的文字，引导学生认识不同形状、颜色和款式的眼镜，从而激发学生的创造力和想象力，让他们在绘制眼镜的过程中发挥个性和特色。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对色彩、形状有一定的认识。
但在创作过程中，部分学生可能会对眼镜的绘制技巧和创意方面感到困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们适当的指导和鼓励，让他们在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.让学生了解眼镜的种类、特点和绘制方法。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3.引导学生运用线条、色彩和构图技巧，绘制出富有创意的眼镜作品。
4.培养学生的团队协作能力和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握眼镜的绘制方法和步骤。
2.教学难点：引导学生发挥创意，绘制出具有个性的眼镜作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解眼镜的绘制过程。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现眼镜的特点和绘制技巧。
3.合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.眼镜样品或图片。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同形状、颜色和款式的眼镜图片，引导学生关注眼镜的特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍眼镜的种类和绘制方法，如线条、色彩和构图等方面。
3.操练（10分钟）教师现场演示眼镜的绘制过程，边演示边讲解，让学生直观地了解绘制方法。
学生在教师指导下，分组合作，开始绘制眼镜。
4.巩固（10分钟）教师巡回指导，针对学生的作品给予个别辅导，帮助他们解决绘制过程中遇到的问题。
赣美版美术三年级下册《第11课有趣的眼镜》说课稿6
赣美版美术三年级下册《第11课有趣的眼镜》说课稿6一. 教材分析《有趣的眼镜》是赣美版美术三年级下册第11课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解眼镜的种类、特点及其在绘画中的应用。
教材通过丰富的图片和生动的文字，引导学生认识眼镜的不同形状、颜色和材质，从而激发学生的创造力和想象力，培养学生的绘画技能。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。
但部分学生可能对眼镜的种类和特点了解不多，因此在教学过程中，需要教师引导学生观察、分析，从而提高学生对眼镜的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解眼镜的种类、特点及其在绘画中的应用，提高学生的绘画技能。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强学生的自信心，提高学生的人文素养。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解眼镜的种类、特点及其在绘画中的应用。
2.难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的眼镜作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生主动参与课堂。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，丰富教学资源；采用问答、讨论等形式，激发学生思考。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种眼镜的图片，引导学生关注眼镜的种类和特点，激发学生的兴趣。
2.新课讲解：教师简要讲解眼镜的种类、特点及其在绘画中的应用，让学生对眼镜有更深入的了解。
3.示范教学：教师现场示范如何绘制眼镜，讲解绘画技巧，引导学生动手实践。
4.学生创作：学生根据所学内容，发挥想象，创作属于自己的眼镜作品。
5.作品展示：学生将自己的作品展示给大家，互相评价、学习。
6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调眼镜在绘画中的重要性。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括眼镜的种类、特点、绘画技巧等内容，方便学生随时查阅和回顾。
八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思自己在创作过程中的优点和不足。
小学美术赣美版三年级下册《有趣的眼镜》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A008
小学美术赣美版三年级下册《有趣的眼镜》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
一、教材分析：
本节课属于“设计、应用”领域，在教材中是“巧手创新”单元中的一课，本课的主要教学目标就是让学生欣赏有趣的眼镜造型，使学生们在制作技巧上保留很大的制作空间，感受纸材特性，在一堂美术可中，欣赏并体验创意与设计过程，学会利用多种方法，创意设计出一副新颖独特的眼镜。
二、学情分析：
三年级的学生思维活跃，喜欢表现自己，对美术学习有浓厚的兴趣。
对一切事物都很好奇，比较有兴趣，想一探究竟，由自己解开谜题。
他们喜欢画画、折折、剪剪。
因此，引导学生时，让学生在“玩玩、看看、做做、想想”的探究体验中掌握一点制作、装饰设计的方法。
三、教学目标：
1、知识目标：引导学生欣赏有趣的眼镜造型，感悟身边日常物品的艺术美，并学会制作手工眼镜的基本步骤。
2、技能目标：指导学生运用不同材料，通过画、剪、饰、贴等方法，设计制作一副有趣的眼镜，培养学生善于观察和创新思维的能力。
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《有趣的眼镜》教案
第一课时
教学目标：
1、让学生了解生活中眼镜的基本种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多元素，从而激发学生的想象力和创造力。
2、学会用绘画与剪贴的手法来设计装饰各种有趣的动物眼镜。
3、增强小组间的合作能力。
教学重点：
画，剪，饰，贴的制作方法与步骤。
教学难点：
画眼镜外轮廓的比例大小和装饰的色彩搭配。
教学准备：
教具准备：课题卡、四个步骤的字卡、螃蟹图、三副大小不同的卡纸眼镜。
学具准备：各色卡纸、泡沫纸、剪刀、双面胶、油画棒、勾线笔。
教学过程：
一、猜一猜
师：同学们爱猜谜吗？你们猜猜看这是什么物品？（课件出示）
学生根据特点猜出是眼镜。
二、介绍生活中眼镜的种类
师：同学们想想看，行活中在什么情况下我们会戴眼镜呢？
生回答：有近视时，老年人需要戴老花镜，潜水眼镜等等
师：下面就让我们一起来了解下眼镜的种类吧（课件介绍）
这些眼镜呀因为使用的材料都是玻璃或树脂，所以需要到专业的眼镜店去配制。
三、引出课题
接下来请大家看看这三副眼镜，与上面所介绍的有什么不同呢？
生：这是手工制作的眼镜
师：用了什么材料来做呢？（卡纸）你喜欢其中的哪一副？为什么？
生有的喜欢第一副，有的喜欢第三副，因为装饰的都很漂亮，而第二副由于造型过于简单，
颜色太单一就稍稍逊色。
师：看来呀经过造型设计并进行装饰的眼镜显得更有趣，也更受大家的欢迎。
今天呀我们就一起来学习做一副有趣的眼镜（出示课题）
四、欣赏
1、青蛙眼镜
师：看，欢快歌唱着的小青蛙来了，谁来说说它的特点在哪呢？
生：这副眼镜的造型是心形的，两只小青蛙蹲在眼镜的两角像是在比谁的肚子大呢？
师：是呀，心形的眼镜是多么别致呀！两只小青蛙的装饰不仅突显出了层次感，而且活灵活现的。
真有趣！
2、蝴蝶眼镜
师：翩翩起舞的蝴蝶姑娘也不甘示弱，用它的图案做成的眼镜是不是格外漂亮？你有什么想对它说的吗？
生：我好喜欢它的色彩，很鲜艳，蝴蝶大大的翅膀剪出了一副圆圆的镜框，设计的非常巧妙。
3、大象眼镜
师：鼻子长长的小象宝宝笑盈盈地走来了，看，这副眼镜最适合爱美的小姑娘啦！请哪位女同学来对小象说几句吧！
生：两只小象的长鼻子在这里围成了眼镜的轮廓，头戴小花的它们可美啦！
4、四张动物组图眼镜
师：看，还有什么动物也来参与到我们这节课当中了？
生：有老虎、熊猫、蜜蜂、它们有的在玩耍，有的在吃竹子，有的在采蜜，可忙了！
5、金鱼眼镜
看，戴上眼镜的小男孩多帅气，
小结：丰富多彩的图案，造型各异的眼镜，令人看了爱不释手，同学们，你们想戴上自己制作的眼镜吗？那我们一起来学习制作方法吧！
五、探究制作方法
1、出示做好的螃蟹眼镜
2、小组讨论制作步骤并汇报
生1：应该先画出眼镜的外轮廓，它是方形的。
生2：第二步是剪出轮廓，
生3：第三步是画出装饰物，比如螃蟹的脚，蝥，眼睛。
生4：第四步就是把装饰物与眼镜粘贴在一起！
师：问大家，他们组说的你们同意吗？（同意）
3、教师讲解步骤
出示课件：那我们先来看第一步，要画出眼镜的外轮廓，你们有什么问题吗？（生：画多大的呢？）
师出示三副大小不同的眼镜框，请三位同学来戴，发现大的太大，小的戴不了，只有合适自己眼睛大小比例的才能戴好。
所以画之前要先用手比划下自己的眼睛大小，再下笔。
剪好外轮廓后就要画装饰物了，这一步大家有什么问题呢？（生问生答）在这里大家要注意色彩的搭配才能突显出造型的特色。
最后粘贴的时候要细致。
才能完成整副作品。
六、小组讨论
1、你们小组准备做一个什么动物造型？
2、小组内怎么分工完成作品？
七、出示作业要求，做一做
1、小组合作完成一副以动物为造型的手工眼镜。
2、制作时要注意眼镜的比例大小和色彩的搭配。
3、制作过程中使用工具应注意安全。
八、作品展示
1、每组派一名代表来介绍并展示本小组的作品：（说创意，说合作）
2、欣赏其它的作品展示
师：看，同学们戴上自己制作的眼镜是多么的快乐呀，让我们在玩中学，学中玩吧！这节课我们就上到这里，下节课我们将学习用各种材料来制作造型各异的有趣眼镜。
第二课时
教学目标：
1、让学生用发现的眼睛去寻找生活中的美，通过欣赏各类创意的手工眼镜，培养美感。
2、用各种材料，通过捏，贴，串等手工制作方法来设计完成造型各异的眼镜。
教学重难点：
根据眼镜的种类来进行各种造型的设计。
教学准备：
教具准备：课件、评比星
学具准备：橡皮泥，吸管，彩珠，彩带，铝线，贴画，卡纸，泡沫纸，刮画纸，双面胶，剪刀，勾线笔，油画棒
教学过程：
过渡语：同学们，眼镜王国真是奇妙无比，心灵手巧的孩子们开动脑筋做出了许多有趣的眼镜。
看！
一、欣赏
1、用卡纸做成的老爷爷眼镜和奶牛眼镜。
师：简单的黑白两色也可以设计出这么美妙的造型。
谁来说说它们的奇妙之处？
2、用刮画纸做成的3D眼镜
师：瞧，看3D电影戴的眼镜是用什么材料制作的呢？请一位同学来介绍刮画纸的使用方法以。
3、有泡沫纸做的动物眼镜
说到色彩最鲜艳的材料纸呀还属泡沫纸最亮了，看，这些小动物们是多么的五彩斑斓，各具特色呀！
4、橡皮泥和珠子做的眼镜
五彩的橡皮泥加上各色的彩珠，串成了一副可爱的望远镜呢！
5、彩纸眼镜和吸管眼镜
用彩色纸也可以铁丝上卷出一副美妙的眼镜，
喝奶茶用的吸管原来也可以用上，既简单又富有创意
6、闪光纸和小术块眼镜
用闪光纸做的镜片是不是特别亮呢，小木块雕刻眼镜框是不是很好玩呢，在小木块上画上漂亮的图案也可以做成一副有趣的眼镜。
7、电线眼镜，布和彩带做的圣诞眼镜
小姑娘戴的这副眼镜真漂亮呀，这是用彩色的电线做成的，小花的装饰真有创意。
圣诞老人也参与到我们眼镜王国里来了，用彩色的绒布和彩带装饰的眼镜也可以当面具使用呢！8、各种造型的眼镜
啤洒瓶，南瓜，菠萝，手指，造型各异的眼镜有没有让大家大开眼界呢？
二、小组讨论
你们小组内准备了什么样的材料，想一想可以做什么样的造型呢？完成方式是合作还是独立
完成？
三、作业要求
1、小组内自由选择合作方式，完成一副造型有趣的手工眼镜。
2、作品要有创意、装饰要有特点。
3、使用工具时应注意安全。
四、作品展示（说创意，说材料，说合作）
评出合作星，巧手星，创意星。
五、同学们戴上眼镜和老师一起合影。